学写日记教学设计课件

学写日记教学设计课件欢迎大家参加日记写作教学课程这个课件将帮助你了解如何指导学生掌握日记写作的基本技巧，培养学生的观察能力和表达能力，让日记成为学生成长的见证导入什么是日记？日记是学生日常接触最多的一种写作形式，它是记录每天所见所闻、所思所想、所感所悟的私人文字日记就像一面镜子，反映着写作者的内心世界，也是情感的出口和思想的记录者通过写日记，学生可以培养观察生活的习惯，锻炼表达能力，积累写作素材，还能够回顾自己的成长历程日记的作用表达真实情感日记是情感的出口，可以帮助学生宣泄、整理自己的情绪和感受，培养健康的情感表达能力培养细致观察能力通过写日记，学生会更加留心生活中的细节，培养敏锐的观察力，发现平凡中的美丽积累写作素材持续的日记习惯可以帮助学生积累大量的生活素材和语言表达，为其他写作奠定基础你知道这些名人日记吗？鲁迅的《两地书》《安妮日记》小学生成长日记虽然严格来说不是日记，但这些书信记录了鲁二战时期，犹太少女安妮·弗兰克在躲避纳粹迫许多优秀学生都有记日记的习惯，这些日记记迅先生与许广平之间的思想交流和生活点滴，害期间所写的日记，真实记录了战争时期的恐录了他们的成长历程，见证了他们的进步与蜕具有日记的记录功能和文学价值惧与希望变课时目标掌握日记格式标准了解并能够正确运用日记的基本格式和写作规范，养成良好的写作习惯学会发现生活素材培养敏锐的观察能力，善于从日常生活中发现有价值的写作素材能真实表达感受学会用恰当的语言表达自己的真实情感和想法，提高情感表达能力教学重难点教学重点教学难点指导学生学会选择有意义的生活事件作为日记内容，而不是简单地记流引导学生写出真情实感，而不是空洞的说教或形式化的记录真情实感水账重点培养学生从日常生活中发现值得记录的事物的能力，包括有需要学生深入观察生活，真实面对自己的情感，这对小学生来说是一个趣的观察、特别的感受或深刻的思考挑战，需要教师的细心引导和耐心指导日记的基本格式1首行居中书写在日记的第一行正中间写上年、月、日，以及星期几和天气情况例如2025年6月26日星期四晴2正文格式要求正文开头要空两格（即缩进两个字符的位置），每段开头都要缩进正文要分段落，不同内容应另起段落3署名（可选）在日记的最后，可以选择在右下角署上自己的名字，但这不是必须的，因为日记通常是私人的示例标准日记格式2025年6月26日星期四晴今天，我第一次独自完成了一道菜的烹饪妈妈教我如何炒一盘西红柿炒鸡蛋，我认真地按照她的指导一步步操作当金黄的鸡蛋和红艳的西红柿在锅中融合，散发出诱人的香气时，我感到非常自豪这道看似简单的菜肴，竟然蕴含着如此多的烹饪技巧尝了一口自己做的菜，虽然味道还不够完美，但这是我独立完成的第一步我相信，只要坚持练习，我一定能成为一名出色的小厨师！常见错误与改正常见错误正确示范•忘记写日期或天气情况•完整书写日期、星期和天气•正文不分段落，一大段文字•根据内容合理分段•段落开头不空两格•每段开头空两格•内容杂乱无序，没有重点•围绕中心事件展开叙述•使用非规范的标点符号•使用规范的标点符号日记可以写什么？看到的事听到的事街头的小景象、大自然的变化、校园里的新鲜有趣的对话、感人的故事、启发你思考的话语事等你的观察所得等听觉体验心里的想法做过的事你的感受、思考、困惑、收获等内心活动和成你的活动经历、学习过程、帮助他人的故事等长体会亲身体验生活处处是素材校园趣事家庭生活自然观察朋友交往课堂上的有趣瞬间、课间活动、与与家人的对话、家庭活动、帮助做花草树木的变化、小动物的活动、与朋友共同经历的事情、解决矛盾同学相处的故事都是宝贵的写作素家务的经历都可以成为温馨的日记天气的变化都是培养观察力的好题的过程、互相帮助的故事都值得记材内容材录选材要点有意义的经历让自己感动或高兴的瞬间选择对你有特殊意义的事件，例如记录触动你情感的时刻，例如•第一次独立完成某事•被他人的善举感动•克服困难的经历•因为进步而感到喜悦•学到新知识的过程•美丽景色带来的震撼•与他人合作的体验•与亲友共度的美好时光素材筛选实操流水账式日记有感情的日记今天，我起床了，吃了早饭，然后去上学上了语文课、数学课和英今天数学课上，我终于解出了那道困扰我三天的应用题！当老师点名语课放学后，我回家写作业，吃晚饭，看了会儿电视，然后睡觉让我上台讲解时，我的心跳加速，但我深吸一口气，清晰地讲解了我的解题思路看到同学们恍然大悟的表情，我感到无比自豪问题内容平淡，缺乏重点，没有情感表达，读者无法产生共鸣优点有具体事件，有情感表达，有成长收获，读来有感染力阅读例文《第一次做饭》12025年5月15日星期六晴今天是母亲节，我决定给妈妈一个惊喜——第一次尝试做一道菜我选择了比较简单的西红柿炒鸡蛋先把鸡蛋打散，放入少许盐，搅拌均匀然后，我小心翼翼地开火，倒入食用油，当油微微发热时，倒入蛋液看着金黄的蛋液在锅中翻滚，我既紧张又兴奋炒好鸡蛋后，我又炒了切好的西红柿，最后把两者混合在一起，撒上一些葱花虽然成品的颜色不如妈妈做的那么鲜艳，形状也不太完美，但当妈妈品尝后露出惊喜的笑容时，我感到所有的努力都是值得的这次做饭的经历让我明白，平时妈妈做的每一顿饭都凝聚着她的心血和爱我决定以后要更多地帮助妈妈分担家务，表达我的感谢之情阅读例文《雨中的校园》22025年4月18日星期一雨今天放学时下起了大雨，我站在教学楼的走廊上，望着雨帘中的校园，突然发现平时熟悉的景色在雨中变得如此不同操场上，雨滴打在地面上形成了无数小水花，像是在演奏一首大自然的交响曲花坛里的花儿在雨水的冲刷下显得更加鲜艳，仿佛在雨中尽情地舞蹈几个低年级的小朋友穿着彩色雨衣，像花蝴蝶一样在雨中奔跑，发出欢快的笑声我突然意识到，同样的校园，因为雨水的装扮，呈现出了不一样的美丽就像我们的生活，有晴天也有雨天，而在不同的天气里，我们都能发现独特的风景回家的路上，我撑着伞，听着雨滴落在伞面上的声音，心里充满了宁静与感悟例文小结结构分析事件描述清晰交代时间、地点、人物、起因，详细描述事件经过，最后总结结果情感表达在叙述过程中自然融入个人感受，描述当时的心情变化和内心活动收获体会通过事件引发的思考，得出的感悟或收获，升华主题，展现成长好的日记不仅仅是记录做了什么，更重要的是表达感受到什么和思考到什么，将客观事实与主观感受有机结合组内讨论你今天遇到了什么特别的事？讨论要求讨论引导问题•4-5人一组，轮流分享今天遇到的特别事件•这件事为什么给你留下印象？•说出事件经过和自己的感受•当时你有什么感受？•其他同学可以提问或评论•这件事让你想到了什么？•每人分享时间为2分钟•如果把它写成日记，你会重点描述哪些部分？体验式观察练习观察准备拿出纸笔，准备记录教师引导学生观察教室的某个角落（如图书角、植物角等）多感官观察用眼睛看（颜色、形状、数量）、用耳朵听（声音）、用鼻子闻（气味）、用心感受（联想和情感）记录细节把观察到的细节写下来，尽量具体、生动，包括自己的感受和想法通过这个练习，学生可以学会如何深入观察生活中的细节，培养敏锐的观察力，为日记写作积累素材观察记录整理记录整理步骤选择重点

1.浏览所有观察笔记在众多观察内容中，选择最有意义的一点作为日记的中心例如

2.圈出最有趣、最打动你的细节•教室角落里的小盆栽悄悄发芽

3.思考这些细节给你带来的感受•窗外的鸟巢里小鸟的变化

4.构思如何将这些内容组织成一篇日记•书架上同学们的读书笔记•黑板报上的精美插图日记写作流程发现素材整理顺序从日常生活中寻找有意义、有感触的事件或场按照时间顺序或重要性排列事件经过，确定内景作为写作内容容的先后顺序修改润色表达想法检查内容是否完整、语言是否通顺、感情是否用真实、自然的语言表达事件经过和个人感真实，进行必要的修改受，注重细节描写日记语言要求1真实自然用自己的语言表达，不需要华丽辞藻，但要真实反映自己的想法和感受避免使用过于做作或虚假的表达2通顺明白句子要通顺，表达要清楚，让人一读就明白你要表达的意思避免语句不通或表达混乱的情况3规范书写虽然可以使用口语化的表达，但要注意基本的语法规范和标点符号的正确使用，保持良好的书写习惯怎样表达心情与感受情感词语积累心情描写句型高兴欣喜、雀跃、兴奋、喜悦、欢欣鼓舞•当...时，我的心情就像...•这件事让我感到...难过悲伤、沮丧、失落、伤心、郁闷•我忍不住...惊讶震惊、吃惊、惊讶、诧异、目瞪口呆•那一刻，我的心里...感动触动、温暖、感激、敬佩、心潮澎湃•回想起来，我依然感到...日记中的修辞手法比喻拟人用熟悉的事物来描述不熟悉的事物，把物当作人来描写，赋予其人的动使表达更生动形象作、语言或情感例放学铃声响起，同学们像离弦的例小花低着头，羞涩地在微风中轻箭一样冲出教室轻摇晃夸张有意扩大或缩小事物的特征，突出表达效果例今天的考试题目难得让我头都大了三圈适当运用修辞手法可以让日记表达更加生动形象，但要注意不要过度使用，保持自然真实的风格赏析优秀日记片段放学路上，一场突如其来的大雨把我困在了校门口的屋檐下正当我焦急地等待雨停时，一位老爷爷撑着一把大伞走了过来他看了看我，又看了看天空，笑着说小朋友，我送你回家吧我惊讶地抬头，看到老爷爷满是皱纹的脸上带着温暖的笑容，就像冬日里的一缕阳光，驱散了我心中的焦虑回家的路上，老爷爷小心翼翼地把伞往我这边倾斜，自己的肩膀却被雨水打湿了一大片这一幕让我既感动又愧疚到家门口时，我真诚地道谢，老爷爷只是笑着摆摆手，说举手之劳，不必言谢今天虽然遇到了大雨，但我感受到了陌生人的温暖和关爱这把伞，为我挡住了雨水，也为我上了一课将来有能力时，我也要像老爷爷一样，为他人撑起一把伞点评这段日记通过具体事件展现了生活中的温暖瞬间，细节描写生动（老爷爷的表情、动作），情感表达真挚（惊讶、感动、愧疚），最后升华主题，表达了自己的感悟和决心习作要点提示讲解1主题鲜明一篇日记应该围绕一个中心事件或主题展开，不要东拉西扯，内容杂乱选择当天最有意义或印象最深刻的事情作为写作重点2顺序清晰按照事情发生的时间顺序或重要性顺序来组织内容，让读者容易理解事件的发展脉络避免叙述混乱或前后矛盾的情况3细节具体通过具体的细节描写来增强日记的真实感和生动性包括环境描写、人物对话、动作描写等，让读者仿佛身临其境4真情流露真实表达自己的情感和想法，让日记成为内心的真实记录避免空洞的说教或虚假的情感表达，保持真诚和自然小组活动给同桌出个写作题目活动步骤题目示例

1.每位学生为自己的同桌设计一个日记写作题目•我和____之间的一次误会

2.题目要具体、有趣、贴近生活•窗外的那棵树

3.交换题目后，讨论这个题目可以从哪些角度展开•第一次独自乘公交车

4.分享讨论结果•一次难忘的帮助•我最喜欢的一个角落•放学路上的小发现教师示范写作构思我的一个周末选材重点上周末参加社区义务植树活动开头介绍参加活动的原因和心情主体描述植树过程中的挑战和乐趣与其他志愿者的互动看到小树苗成功种下的成就感结尾通过这次活动的思考和感悟细节设计-第一次使用铲子的笨拙-汗水浸湿衣背的感觉-小朋友帮我扶正树苗的画面-志愿者们互相鼓励的话语教师通过构思过程的展示，向学生展示如何选择素材、组织结构、设计细节，帮助学生理解日记写作的思路学生模仿练笔练习要求构思提示

1.选择今天最想记录的一件事•这件事发生在什么时间、什么地点？

2.按照老师示范的思路，进行简单构思•有哪些人参与其中？

3.写出开头部分（约100字）•事情的起因是什么？

4.与小组成员分享，互相提出建议•过程中有什么值得记录的细节？•这件事给我带来了什么感受或思考？分钟日记写作30准备阶段（5分钟）回顾今天发生的事情，选择最有意义的一件，进行简单构思，确定写作重点和结构书写阶段（20分钟）按照日记格式要求，完成一篇完整的日记注意分段、细节描写和情感表达，力求真实自然检查阶段（5分钟）阅读自己的日记，检查格式、内容和语言表达，进行必要的修改和补充写完后自查1格式检查•日期、星期、天气是否居中书写•段落开头是否空两格•段落划分是否合理•标点符号是否使用正确2内容检查•中心事件是否突出•叙述是否完整（起因、经过、结果）•细节描写是否具体生动•是否存在无关内容3情感与逻辑检查•情感表达是否真实自然•事件叙述是否有逻辑•语言表达是否通顺流畅•是否有拼写或语法错误互评互读同伴间朗读交流交流规则评价参考

1.两人一组，互相朗读自己的日记优点可以关注

2.倾听对方的日记时，注意记录优点•内容真实感人

3.每人提出1-2个建设性的修改建议•细节描写生动

4.交流应尊重对方，语言友善•情感表达自然•语言表达准确建议可以关注•中心是否突出•结构是否完整•表达是否清晰教师点评与引导真情实感表达语言表达技巧重点表扬日记中真实、感人的情感表达，肯定肯定优美、生动的语言表达，指出可以改进的学生敢于表达真实想法的勇气和能力地方，提供具体的修改建议和示例思考深度观察力与细节肯定有深度思考的内容，引导学生从日常小事表扬敏锐的观察力和丰富的细节描写，鼓励学中发现更多哲理和启示生继续培养细致观察生活的习惯日记写作常见问题内容空泛、流水账重在事件无感受问题表现问题表现•简单罗列一天活动•只客观叙述事件经过•缺乏重点和详细描述•缺乏个人情感表达•没有筛选有价值的内容•没有思考和感悟解决方法解决方法•选择一件有意义的事•在叙事中融入情感描写•围绕中心事件详细描写•表达自己的想法和感受•增加具体细节和场景•增加对事件的思考和评价•尝试用我觉得、这让我感到等句式如何克服写作障碍用心感受生活培养细致观察习惯，留心身边的人和事，发现生活中的美和感动，积累丰富的写作素材勇敢表达自己日记是自己的私人空间，不要担心别人的评价，大胆表达真实想法和感受，写作时放松心态多积累好句阅读优秀作品，收集精彩的描写句和表达方式，在自己的写作中灵活运用，丰富语言表达每天写一点点积少成多持之以恒见成效写日记不必追求长篇大论，可以从短小精悍开始哪怕每天只写几句坚持是提高写作能力的关键以下是坚持写日记的一些方法话，只要坚持下去，也能积累大量的写作实践•固定时间写，如晚上睡前短日记示例•准备一本自己喜欢的日记本•设置适当的提醒2025年3月15日星期六晴今天看到小区里的梅花开了，红色的花朵在阳光下格外鲜艳这是春天的第一个信使，让我感到无比欣喜•和同学一起坚持，互相督促•设置小奖励，激励自己坚持日记与作文的异同1相同点•都是文字表达形式•都需要选材、组织和表达•都讲究语言通顺、表达清晰•都可以培养写作能力2不同点•日记更注重真实性，一般记录当天事情•日记形式相对自由，作文体裁要求更严格•日记是私人的，作文通常是公开的•日记可以用口语化表达，作文语言更规范•日记格式固定（日期、天气等），作文格式根据体裁变化日记练习拓展观察日记游记日记阅读日记专注于观察某一物体或现象，如植物生长、天气记录旅行或参观过程中的见闻、感受和思考，捕记录阅读过程中的心得体会、感受和思考，可以变化、小动物活动等，记录其变化过程和自己的捉不同地方的风土人情和特色景观包括对书中人物、情节的评价和自己的联想发现创意日记新玩法图文结合收集小物件在日记中加入自己的手绘插图，可以是简笔画、漫画或涂鸦，增加日记将生活中的小物件贴在日记中，如树叶、票根、贴纸等，增加日记的立的趣味性和表现力体感和纪念价值贴照片主题装饰将当天拍摄的照片贴在日记中，搭配文字说明，形成生动的图文记录，根据日记内容设计主题装饰，如使用彩色笔、贴纸、印章等，让日记更特别适合记录特殊活动或旅行加个性化和有创意主题日记挑战感激日记每天记录一件让你感到感激的事情，培养积极、感恩的心态，发现生活中的美好发现美日记记录每天发现的美丽事物或场景，培养发现美的眼睛，感受生活中的诗意成长日记记录自己的进步和成长，包括学习新知识、克服困难、掌握新技能等，见证自己的点滴成长选择一个主题进行为期一周或一个月的日记挑战，可以让日记写作更有目的性和趣味性，同时培养特定的观察角度和思考方式家校协作家长如何指导营造良好环境积极引导与鼓励•提供安静、舒适的写作空间•和孩子分享生活中的有趣发现•准备适合孩子的日记本和文具•多鼓励，少批评，肯定孩子的进步•安排固定的时间写日记•引导孩子观察生活细节•尊重孩子的隐私，不强行查看日记内容•帮助孩子整理思路，但不代替写作•可以建立家庭日记交流会，分享各自的记录积累写作素材小妙招随身小本本准备一个小巧的笔记本，随身携带，随时记录灵感和观察，捕捉转瞬即逝的细节和想法晚饭时全家分享在晚餐时间，每个家庭成员分享当天的一件趣事或感动，互相启发思考，丰富写作素材照片记录法用手机或相机拍下生活中的有趣瞬间，晚上写日记时查看照片，回忆当时的场景和感受案例分析日记帮助成长小明的故事成长表现四年级的小明，刚开始写日记时经常只写几句话，内容单调，多是今天小明不仅日记写得越来越好，在其他方面也有明显进步上了什么课，吃了什么饭的流水账•语文成绩提高了15分在坚持写了三个月后，小明的日记有了明显变化•课堂发言更加自信

1.从最初的几行字发展到半页以上•观察力和思考能力增强

2.开始关注周围的人和事•与同学交流更加顺畅

3.能够表达自己的真实感受•性格变得更加开朗

4.语言表达更加丰富多彩这个案例说明，坚持写日记不仅能提高写作能力，还能促进全面发展好日记的标准有亮点1有独特的观察或思考，表达方式有创意，给人留下深刻印象有感受2真实表达个人情感和想法，有自己的态度和评价，情感丰富真挚有内容3记录具体事件，描写详细，有时间、地点、人物、起因、经过、结果等要素一篇好的日记应该是内容充实、情感真挚、表达生动的个人记录，能够真实反映作者的所见所闻所感，展现作者的独特视角和思考日记写作进阶建议1增加细节描写运用多种感官（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）进行细节描写，让读者有身临其境的感觉例如，不只是说今天下雨了，而是描述雨滴打在窗户上的声音像是弹钢琴的手指，轻快而有节奏2尝试不同角度叙述尝试从不同角度观察和描述同一事件，例如，可以想象如果你是故事中的另一个人，会有什么感受；或者如果你是一个旁观者，会看到什么这样可以培养换位思考的能力，丰富日记的内涵3融入对话和心理活动适当加入人物对话和内心独白，使日记更加生动对话可以展现人物性格和关系，内心独白可以深入表达自己的思想感情，让日记更有深度制定日记写作计划短期计划（一周）长期计划（一学期）•每周至少写3次日记•逐渐增加写作频率，争取每天坚持•每篇不少于200字•内容从校园生活拓展到社会观察•尝试使用至少一种修辞手法•尝试不同类型的日记（观察日记、感想日记等）•每篇日记至少包含一处细节描写•建立个人写作风格•定期回顾早期日记，反思自己的成长教室布置日记角1展示优秀作品每周选出3-5篇优秀日记（征得作者同意后）在日记角展示，激励全班同学可以设计精美的展示板，配以插图或照片，增强视觉效果2设立日记交流箱准备一个日记交流箱，学生可以自愿将自己的日记投入其中，供同学们阅读和评论每篇日记附带一张评论卡，读者可以写下自己的感受和建议3创建成长墙记录每位同学在日记写作中的进步和成长，可以是一段精彩的描写，一个独特的想法，或是写作数量的累积让学生看到自己和同学们的共同成长日记分享展示会活动流程评选奖项

1.每位学生选择自己最满意的一篇日记或日记片段•最有感情奖情感表达最真挚的日记

2.在小组内朗读分享•细节之王奖细节描写最生动的日记

3.小组推选代表在全班朗读•思考深刻奖思考最深入的日记

4.全班投票评选各种奖项•创意表达奖表达方式最有创意的日记

5.教师点评和总结•进步明显奖与早期作品相比进步最大的日记课后延伸任务记录本周最感动的三件小事创建个人日记本本周内，请留心观察生活中那些能触设计并制作一本属于自己的特色日记动你心灵的小事，可以是一个微笑，本，可以在封面上绘画或贴照片，内一句鼓励的话，一个善举，或是大自页可以添加个性化的装饰或提示语然的美景在新日记本的第一页，写下你对未来选择其中最感动你的三件事，写成三日记写作的期望和计划，设定一个月篇小日记，每篇不少于200字，重点内的写作目标描述事件的经过和你的感受日记接力游戏与家人或朋友一起参与日记接力游戏，每人每天写一段关于同一主题的日记，如我们的社区或家庭的一天一周后，将所有片段整合起来，形成一篇完整的集体日记，体会不同人眼中的世界总结写日记的意义让回忆有迹可循让成长有迹可查日记记录了生活中的重要时刻和平凡瞬间，成通过定期记录，我们可以清晰地看到自己在思为珍贵的记忆库，让我们能够随时回顾过去的想、情感、能力等方面的变化和进步，见证自经历和感受己的成长历程让能力有所提升让情感有处安放坚持写日记可以提高观察力、表达能力、思考日记是情感的出口，帮助我们整理和表达复杂能力和创造力，为各种形式的写作和沟通奠定的情感，宣泄压力，增强心理健康，培养积极基础的情绪管理能力课件小结与寄语日记，是时光的信笺；是成长的见证；是心灵的港湾通过这次日记写作课程，希望同学们已经了解了日记的基本格式和写作方法，掌握了如何从生活中发现素材，以及如何真实表达自己的情感写日记不在于字数多少，不在于文采华丽，而在于真实记录、真情表达每一篇日记都是你成长路上的一个脚印，积累起来，就是一部精彩的成长史诗希望大家能够坚持写日记的习惯，用心感受生活，用笔记录成长祝你每天有新发现，每周有新思考，写出真情好日记！。