小学咏柳教学课件

《咏柳》教学课件适用年级小学二年级课文单元部编版下册第一单元古诗主讲内容《咏柳》贺知章学习目标认读古诗，正确朗读掌握《咏柳》的正确读音和节奏，培养语感，体会诗歌的韵律美理解诗意，感受意境理解诗人描绘的春日柳树形象，体会诗歌所创造的优美意境背诵古诗，体悟情感熟练背诵全诗，领悟诗人对春天和柳树的喜爱之情导入春天来了春风轻拂，万物复苏小朋友们，你们观察到春天有哪些变化呢？看，小草探出了嫩绿的头，小鸟欢快地唱着歌，最引人注目的是那一排排柳树，抽出了嫩绿的新芽，柔软的枝条随风轻轻摇曳今天，我们就要一起学习一首描写春天柳树的古诗贺知章的《咏——柳》生活中的柳树柳树是我们生活中常见的树木，它通常生长在水边、公园、校园和道路两旁柳树有着深远的文化意义，它象征着生命力、希望和活力春天，柳树是最早发芽的树木之一，展示着大自然的生机与活力在中国传统文化中，柳树还有送别的含义，古人常在离别时折柳相赠，表达依依不舍之情走进古诗柳树的形象——请大家闭上眼睛，想象一下春天里的柳树它们抽出嫩绿的新芽，长长的枝条随风飘动，就像少女的长发，美丽动人现在，让我们一起来聆听《咏柳》这首诗，感受诗人笔下柳树的美丽形象碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀诗人简介贺知章贺知章（约659年-744年），字季真，号四明狂客，浙江绍兴人他是唐代著名诗人，官至礼部尚书贺知章擅长写绝句，尤其是描写景物、抒发情怀的诗句，风格独特他的代表作除了《咏柳》外，还有《回乡偶书》等脍炙人口的作品贺知章趣事贺知章自幼聪明过人，善于作诗传说他七岁时就能写诗，十岁时被称为神童他因为性格豪放不拘小节，喜欢饮酒作诗，常常言行怪异，故被人称为四明狂客四明是他家乡的山名，狂客则形容他的豪放不羁据说，李白初到长安时，就是贺知章赞赏他的才华，称他为谪仙人（从天上下凡的仙人）贺知章与柳树在贺知章的诗歌中，柳树是他喜爱的题材之一他通过对柳树的描写，表达了对自然和春天的热爱贺知章晚年辞官归隐，常在家乡的山水之间游览江南水乡的美丽柳景，给他带来了创作灵感《咏柳》正是他观察春天柳树变化，感受春意盎然后创作的佳作，展现了他细腻的观察力和丰富的想象力《咏柳》创作背景《咏柳》创作于唐朝盛世时期，当时社会安定，经济繁荣，文化昌盛诗人在一个美好的春日，看到新发芽的柳树随风摇曳，心情愉悦，产生了创作的灵感这首诗以春天的柳树为主题，通过精妙的比喻和想象，生动描绘了柳树在春风中的美丽姿态，表达了诗人对春天的喜爱之情古诗原文咏柳唐贺知章·碧（）玉（）妆（）成一树高，bìyùzhuāng万条垂下绿丝（）绦（）sītāo不知细叶谁裁（）出，cái二月春风似剪（）刀jiǎn重点生字碧、玉、妆、绦、裁朗读环节现在请大家跟着老师一起朗读这首诗，注意以下几点读准字音，特别是碧、妆、绦、裁等字•注意断句第一句在碧玉妆成后停顿•把握节奏，读出诗歌的韵律美•有感情地朗读，体会诗人描绘的柳树形象•让我们一起来朗读吧！诗句逐句精讲

（一）碧玉妆成一树高修辞手法比喻将柳树比作碧玉碧玉是青绿色的玉石，这里比喻柳树嫩绿的枝叶妆成意思是装扮成，形容柳树好像穿上了美丽的衣裳表达效果整句的意思是柳树好像是用碧绿的玉石装扮而成的一棵突出柳树的翠绿色泽和高大形象高高的树诗句逐句精讲

（二）万条垂下绿丝绦修辞手法比喻将柳枝比作绿丝绦绿丝绦是绿色的丝带，古人用来系腰的带子这里比喻柳树垂下的细长枝条表达效果万条形容柳枝数量众多生动形象地描绘出柳枝柔软垂下的姿态整句的意思是无数条柳枝像绿色的丝带一样垂挂下来诗句逐句精讲

（三）不知细叶谁裁出修辞手法拟人把制作柳叶的自然力量比作裁缝细叶指柳树细长的叶子裁出是剪裁出来的意思，像裁缝剪裁布料一样表达效果整句的意思是不知道是谁把这些精致的柳叶剪裁出来表达对大自然创造力的赞美和惊叹的，表达诗人的惊叹与疑问诗句逐句精讲

（四）二月春风似剪刀修辞手法比喻将春风比作剪刀二月是农历二月，相当于现在的三月，正是春天春风似剪刀把春风比作剪刀，是剪裁柳叶的工具表达效果整句的意思是原来是二月里的春风像剪刀一样，把柳叶巧妙地解答了上一句的疑问，形象生动剪裁出来了诗中修辞手法比喻手法拟人手法设问与自答碧玉比喻柳树翠绿的颜色和妆成赋予柳树以人的特征，先问不知细叶谁裁出，再答质地，强调其珍贵美丽仿佛它是经过精心装扮的二月春风似剪刀，形成巧妙的结构绿丝绦比喻柳枝细长垂下的裁出把自然力量人格化，好形态，使画面更加生动形象像有人在剪裁柳叶关键词语解释碧玉绿丝绦裁青绿色的玉石，质地温润，色泽鲜绿色的丝带，古代用来系在腰间的装剪裁，如同裁缝剪裁布料一样在诗亮古人常用它来比喻美好的事物，饰带子这里比喻柳树纤细下垂的枝中是指把柳叶剪裁成精致的形状，暗这里比喻柳树嫩绿的颜色条，形象贴切示柳叶的精巧重点字词教学生字学习字形结构碧青绿色组词碧绿、碧水、翠碧请注意这些字的部首和笔画•bì玉玉石组词玉器、玉石、白玉•yù碧左边是石，右边是白，共画•12妆装扮组词化妆、妆饰、盛妆•zhuāng绦左边是纟（丝字旁），表示与丝线有关•绦丝带组词丝绦、腰绦•tāo裁上面是衣，下面是土，与服装有关•裁剪裁组词裁剪、裁缝、裁减•cái逐句理解

（一）形象欣赏柳树的碧玉外貌诗人用碧玉这一珍贵的物品来比喻柳树，表达了对柳树的喜爱和赞美春天的柳树，远远望去，一树青翠，高高耸立，好像一块完整的碧玉经过精心雕琢而成诗人的比喻既突出了柳树的颜色特点，又暗示了它的珍贵与美丽，一句话就勾勒出柳树高大挺拔的形象嫩绿的颜色十分鲜亮，在阳光的照射下，显得格外清新亮丽，就像珍贵的碧玉一样美丽逐句理解

（二）体会春风对柳枝的塑造最后，诗人给出了自己富有想象力的答案原来是二月的春风像一把神奇的剪刀，把柳叶剪裁成这样精致的形状在春风的轻拂下，柳树的细长枝条随风飘动，柔软垂下，犹如无数条绿色的丝带在空中轻轻摇曳这个比喻既符合自然规律（春风确实促进了柳树发芽长叶），又充满诗意，展现了诗人丰富的想象力和对自然的诗人细致观察到了柳叶的精巧形状，不禁产生疑问这些敏锐观察精美的柳叶是谁剪裁出来的呢？整体诗意归纳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀这首诗生动描绘了春天里柳树的美丽形象高大的柳树青翠如碧玉，无数柳枝如绿丝带垂下，柳叶精致如剪裁而成，而这位神奇的裁缝正是二月的春风诗人通过对柳树的细致观察和富有想象力的比喻，表达了对春天和自然的热爱，也展现了春天生机盎然的美好景象画面美感再现让我们一起来欣赏春风中柳树摇曳的美丽景象看，青翠的柳树在阳光下闪闪发光，像碧玉一样美丽细长的柳枝随风飘动，像无数条绿色的丝带在空中舞动柳叶精致小巧，仿佛是被春风这把神奇的剪刀精心剪裁出来的艺术品整个画面生机盎然，充满了春天的活力和美丽这就是诗人笔下的柳树，是春天最美丽的使者诗意想象小朋友们，请闭上眼睛，想象一下诗中描绘的柳树形象它有多高？像什么颜色的玉石？•柳枝是怎样垂下来的？像什么飘动？•柳叶是什么形状？谁把它们剪裁出来的？•现在，请大家睁开眼睛，用自己的话描述一下你心中的柳树形象吧！想一想如果你是春风，你会怎样剪裁柳叶呢？古诗意境欣赏《咏柳》这首诗创造了一个美丽的意境春风轻拂，柳树摇曳，生机盎然的春日景象在这样的意境中，我们仿佛能看到高大的柳树，像碧玉一样青翠鲜亮•无数柳枝随风飘动，如绿色丝带轻舞•春风像神奇的剪刀，为柳树剪裁出精致的叶子•诗人通过简短的四句诗，勾勒出一幅生动的春日柳树图，让读者仿佛置身于这美丽的春天景色中诗中的情感诗人的情感表达读者的情感共鸣在这首诗中，诗人没有直接抒情，而是通过对柳树形象的读这首诗时，我们也会感受到描绘，含蓄地表达了自己的情感春天来临的喜悦•对春天的热爱与赞美•对美丽事物的欣赏•对自然生命力的赞叹•对大自然神奇力量的敬畏•对大自然创造力的惊叹•这种情感体验，让我们更加珍视春天，珍视大自然的美好作者与春意贺知章在这首诗中借柳树表情，借物咏志他通过描绘柳树在春风中的美丽姿态，表达了对春天的喜爱和对新生力量的赞美诗人选择柳树作为春天的象征是很有深意的柳树是最早发芽的树木之一，代表春天的到来•柳树生命力旺盛，象征着蓬勃的生机•柳树柔美的姿态，符合春天温柔和煦的特质•通过这首诗，诗人不仅表达了对春天自然美景的赞美，也抒发了对生命力和创造力的赞叹二月春风似剪刀赏析精妙的比喻意境的拓展这一句是全诗的点睛之笔，将春风比作剪刀，既是对前一这一句让读者仿佛看到了一位神奇的裁缝春风，正在——句疑问的回答，又形象生动地表达了春风的作用为柳树精心剪裁出美丽的叶子这个比喻将无形的春风具象化，赋予它剪裁的能力，展现这个形象既符合自然规律（春风促进植物生长），又充满了诗人丰富的想象力诗意，让整首诗的意境更加丰富多彩通过这个比喻，诗人表达了对大自然创造力的赞美和敬畏诵读练习请大家跟着老师再次朗读这首诗，注意以下几点整体感知1先完整地读一遍全诗，体会整体意境注意停顿2碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦//不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀///语气变化3第三句用疑问的语气，表达惊叹和疑问第四句用肯定的语气，给出答案接下来，我们分组朗读，看哪一组读得最有感情！诗歌背诵环节背诵技巧背诵步骤先理解意思，再记忆文字先跟着老师读两遍全诗•

1.借助画面想象，加深记忆尝试遮住课本，背诵第一句•

2.•注意押韵高-绦，出-刀

3.依次添加第

二、

三、四句抓住关键词碧玉、绿丝绦、春风、剪刀完整背诵全诗•

4.小组内相互检查背诵情况

5.诗配画活动小朋友们，现在请拿出你们的画笔，根据《咏柳》这首诗的意境，画一幅春天柳树的图画可以参考以下要点高大的柳树，要体现一树高的特点•垂下的柳枝，像绿丝绦一样•细小的柳叶，可以画出它们的精致形状•可以尝试表现春风，比如画些飘动的线条•画好后，我们会选出一些优秀作品贴在教室里，和大家一起分享你们眼中的春天柳树！结合课外知识除了贺知章的《咏柳》，古人还写了许多描写柳树和春天的诗句让我们来看看这些美丽的诗句杨柳诗句唐贾岛《题柳》轻条引风动，碧叶开春早•·宋苏轼《柳》不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀•·唐韩愈《晚春》杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞•·柳树故事在中国传统文化中，柳树常与送别联系在一起古人在离别时常折柳相赠，表达依依不舍之情如唐代诗人李白的名句劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人描述的就是折柳送别的场景春天在诗中古人笔下的春天是怎样的呢？让我们来看看这些描写春天的经典诗句描写春天的古诗与《咏柳》的比较唐孟浩然《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟《春晓》侧重描写春天的声音，《春夜喜雨》赞美春雨的•·及时，《春日》表现春天的美景唐杜甫《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生•·宋朱熹《春日》胜日寻芳泗水滨，无边光景一时•·而《咏柳》则通过对柳树的细致描写，展现春天的色彩和新生机这些诗歌从不同角度展现了春天的美丽，丰富了我们对春天的认识柳树的象征意义生命力与希望送别与思念柳树是最早在春天发芽的树木之在中国传统文化中，柳树与送别有一，象征着旺盛的生命力和希望着密切的联系古人在离别时常折在古代文学中，柳树常被用来象征柳相赠，表达依依不舍之情折柳生机和活力成为送别的代名词女性与柔美柳树婀娜多姿的形态，常被用来比喻女性的柔美和婀娜古诗中常用柳腰形容女子的纤细腰身钱塘柳传说在杭州有一个关于钱塘柳的美丽传说白居易还写了许多咏柳的诗句，如低垂金缕绿丝绦，近倚朱栏曳锦袍，生动描绘了柳树的美丽姿态相传白居易在杭州做官时，非常喜爱西湖边的柳树他离任时，亲手在西湖边栽种了许多柳树，并写下了手种湖这个传说不仅反映了古人对柳树的喜爱，也展示了柳树在边万里柳，留他作吏系归心的诗句中国文化中的重要地位这些柳树后来被称为钱塘柳或白公柳，成为西湖美景今天，西湖边的柳树依然是杭州最美丽的景观之一，吸引的一部分着无数游客前来欣赏柳树在文学中的形象柳树在中国古代文学中是一个重要的意象，尤其在送别诗中出现频率很高送别诗中的柳唐代诗人王之涣在《凉州词》中写道羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关李白在《春夜洛城闻笛》中写道谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城此夜曲中闻折柳，何人不起故园情象征新生的柳柳树也常象征春天和新生如唐代诗人韦应物在《初发扬子寄元大校书》中写道春风又绿江南岸，明月何时照我还这里的绿字用作动词，形容春风使江南的柳树变绿，展现了春天的生机诗歌诵读表演现在，让我们分成几个小组，为《咏柳》这首诗准备一个有创意的朗诵表演组建团队每4-5人一组，选出一名组长负责协调设计表演可以加入动作、配乐或分角色朗诵•有人可以扮演柳树•有人可以扮演春风•有人负责朗诵排练完善小组内反复练习，确保声音清晰、动作协调展示成果每组轮流上台表演，展示你们的创意诗情画意课堂小活动让我们通过肢体语言来感受柳树在风中的美丽姿态！活动准备活动步骤每人准备几条绿色的彩带或丝巾手持彩带，伸展双臂•

1.播放轻柔的背景音乐随着音乐，轻轻摇摆身体•

2.全班站成一个大圆圈让彩带在空中飘动，模仿柳枝随风舞动•

3.老师朗诵《咏柳》，学生跟着节奏表演

4.通过这个活动，让我们用身体感受柳树的柔美和春风的轻柔！比一比谁的动作最像柳枝现在，让我们来一个有趣的小游戏比一比谁的动作最像柳树在风中摇曳的样子！游戏规则1每位同学轮流上台，用肢体动作模仿柳树在风中的姿态可以使用手臂、身体、甚至可以加上自己创意的动作评分标准2由全班同学投票，选出动作最像柳树、最有创意的同学评分可以考虑动作的优美度、与柳树特点的相似度、表演的投入度奖励方式3获得最高票数的同学将获得最佳柳树表演奖，可以在下一节课担任小助手通过这个游戏，不仅能加深对柳树特点的理解，还能锻炼表达能力和想象力！拓展写作我眼中的春天写作提示参考例句请以我眼中的春天为题，写一段短文或几句话，描述你春雨像一位魔术师，把大地变成了绿色的海洋•所看到的春天景象小草从土里钻出来，像是大地伸了个懒腰•花朵如同彩色的蝴蝶，在春风中翩翩起舞可以借鉴《咏柳》中的写作手法，尤其是比喻和拟人的修•辞手法完成后，请几位同学分享自己的作品，我们一起欣赏春天的美丽景象！联想与写作我们在《咏柳》中学习了比喻这一修辞手法，诗人将柳树比作碧玉，将柳枝比作绿丝绦，将春风比作剪刀现在，让我们练习用比喻来描写其他事物花朵花朵像笑脸，向着太阳绽放红色的花瓣如同火焰，在风中跳动小草小草像绿色的地毯，铺满了整个公园嫩绿的草尖如同无数把小剑，刺破了春天的土壤白云白云像棉花糖，漂浮在蓝天上一朵朵白云如同绵羊，在天空中悠闲地散步古诗学习方法读准字音反复朗读，注意生字的读音和诗句的节奏，培养语感理解意思查阅生词释义，理解每句诗的意思，把握全诗内容感受意境想象诗中描述的场景，体会诗人的情感，沉浸在诗的意境中背诵默写通过反复朗读和理解，熟练背诵全诗，能够准确默写诗中重点句型变式练习让我们模仿碧玉妆成一树高这一句式，练习写一些描写自然景物的句子句式分析仿写例句碧玉妆成一树高的结构是红霞铺开一片天（描写晚霞）•白雪覆盖一座山（描写雪山）•比喻物动词所描写的事物•++金波荡漾一湖水（描写阳光下的湖水）•通过比喻，生动形象地描述事物•彩虹架起一道桥（描写彩虹）•请大家也来试着仿写一句，描写你喜欢的自然景物！课堂检测题选择题1《咏柳》中碧玉妆成一树高中的碧玉比喻的是（）柳树的树干柳树的枝条柳树的整体柳树的花朵A.B.C.D.填空题2《咏柳》的作者是朝的________________诗中比喻柳枝，比喻春风________________简答题3请简要分析《咏柳》一诗中使用的修辞手法及其表达效果默写题4请默写《咏柳》全诗互动答疑小朋友们，关于《咏柳》这首诗，你们有什么问题想要提问吗？常见问题绦字怎么读？有什么含义？•为什么说春风像剪刀？•贺知章还有哪些著名的诗？•解答方式同学们可以举手提问，老师会逐一解答也可以小组讨论后，推选代表提出问题有些深入的问题，可以鼓励同学们课后查阅资料记住，提问是学习的重要方式，不懂就问，才能学得更好！学生小结现在，请几位同学来分享一下学习《咏柳》的感受和收获最喜欢的诗句学习收获生活联系你最喜欢《咏柳》中的哪一句？为通过学习这首诗，你有什么新的发这首诗让你对生活中的柳树有了怎什么？现或收获？样的新认识？例如我最喜欢二月春风似剪刀，例如我学会了用比喻来描写事例如以后看到柳树，我会想到碧因为这个比喻太生动了，让我仿佛物，让表达更加生动形象玉和绿丝绦，感受它的美丽看到春风在为柳树剪裁叶子教师板书设计主题板书诗句解析《咏柳》碧玉妆成一树高柳树整体→万条垂下绿丝绦柳枝垂下→唐贺知章·不知细叶谁裁出疑问→描写对象春天的柳树二月春风似剪刀答案→表达情感对春天的喜爱，对自然美景的赞美这样的板书结构清晰，重点突出，有助于学生理解和记忆诗的内容和结构本课总结诗句内容作者介绍《咏柳》四句描绘了春天柳树的美贺知章，唐代著名诗人，号四明狂丽形象高大如碧玉，柳枝如绿丝客，擅长绝句，《咏柳》是其代表带，春风像剪刀剪出柳叶作之一修辞手法诗歌意境运用比喻、拟人等修辞手法，生动春风拂柳，生机盎然，通过细致观形象地描绘柳树，表达对春天的喜察和丰富想象，创造了优美的春日爱意境作业布置必做作业作业要求背诵《咏柳》全诗，下节课默写字迹工整，书写认真

1.•用彩笔画一幅描绘春天的画，可以是柳树，也可以是绘画作品要有创意，色彩丰富

2.•其他春天景物背诵要流畅自然，有感情•完成课后习题第题

3.1-3作业本下节课带来，准时提交•拓展任务古诗搜集请在课外搜集首描写春天或柳树的古诗，并背诵下来1-2可以查阅图书馆的书籍，也可以请教父母或长辈下节课我们将进行分享交流观察记录如果家附近或学校里有柳树，请观察柳树的特点，并记录下来可以拍照或画画，记录柳树的形态、颜色、变化等将你的观察与《咏柳》中的描写进行对比，看看有什么相同和不同这些拓展任务是自愿完成的，希望同学们能够积极参与，拓展知识面，提升学习兴趣！谢谢大家感谢大家认真学习《咏柳》这首古诗！希望通过今天的学习，你们不仅掌握了这首诗的内容，更培养了对古诗词的兴趣，感受到了语文之美春天是美丽的季节，柳树是春天的使者愿你们像柳树一样，在知识的春风中茁壮成长！请记得课后完成作业，上传古诗背诵视频，下节课我们继续探索古诗词的奇妙世界！。