小学英语写作课件教学

小学英语写作教学大纲本课件为小学英语写作教学提供全面的指导，通过五大核心模块系统地培养学生的英语写作能力我们的目标是帮助学生建立坚实的语言基础，提高表达能力，同时激发他们对英语写作的兴趣和热情小学英语写作教学目标主要教学目标培养学生的语言应用能力，使其能在真实情境中灵活•运用英语增强学生的逻辑思维与语言表达能力，提高写作条理•性通过多样化的活动和正面反馈，激发学生对英语写作•的持久兴趣我们希望通过系统化的教学，让学生在小学阶段就能建立良好的英语写作习惯和基础技能小学生常见写作问题语法错误频发小学生常常在时态、单复数、冠词等基础语法点上出现错误，影响整体表达的准确性表达不流畅，词汇单一由于词汇量有限，学生倾向于重复使用简单词汇，导致表达单调乏味，缺乏语言的丰富性内容结构不清晰许多学生未能掌握基本的文章结构，写作缺乏条理性，段落之间缺少逻辑连贯小学英语作文类型简介记叙文自我介绍•Self-introduction家庭成员•My Family应用文假期活动•Holiday Activities难忘经历日记•Memorable•My DiaryExperiences信件•Letters贺卡描述文•Greeting Cards邀请函•Invitations人物描述•People动物描述•Animals物品描述•Objects场景描述•Places成功写作的基本流程审题仔细阅读题目要求，确保理解写作主题、体裁和字数限制，明确写作方向列提纲通过头脑风暴收集想法，组织内容结构，确定段落顺序和主要观点起草根据提纲撰写初稿，注重内容的表达和思想的连贯性，不必过于担心细节修改检查语法、拼写和标点，调整句子结构，确保文章流畅且符合要求誊写整洁地抄写最终版本，注意排版和书写规范，展示良好的写作习惯词汇积累与运用日常高频词20个常用名词family,friend,school,teacher,home,day,food,animal常用动词like,love,play,eat,read,write,help,go,see,make常用形容词happy,good,beautiful,interesting,favorite,big,small词语变换扩写方法教导学生学会使用同义词、反义词和形容词变化丰富表达，如happy→delighted,sad→unhappy,big→huge常用句型积累自我介绍句型描述家庭成员的句型•My nameis...•I havea...family.•I am...years old.•There are...people in myfamily.•I comefrom...•My father/mother is...•I ama studentat...•My brother/sister likes to...•I like to...表达喜好的结构•I like/love...•I dontlike...•My favorite...is...•I enjoy...•Im interestedin...连词与衔接词的使用常用连词功能与例句连接并列关系and I like applesandoranges.表示转折关系but I like swimmingbutI cantswimwell.表示原因because Imhappybecause I got agoodgrade.表示结果so It was raining,soI tookan句子组合活动umbrella.通过这些连词，学生可以将简单句连接成更复杂的复合句，使文章更加连提供简单句卡片，让学生尝试用不同连词组合句子，培养语言组织能力贯流畅英语写作常见句子结构主谓宾简单句最基本的句子结构，包含主语、谓语和宾语例I eatan apple.主语谓语宾语I+eat+an applebe动词句型使用动词的句子结构be am/is/are例She is my friend.主语动词表语She+be is+my friend一问一答自查通过问答形式检验句子结构掌握情况问What areyou doing答I amreading abook.如何清晰表达思想主题句的重要性支撑细节写法主题句是段落的核心，清晰地表达段落的主要观点通常放在段落的开头，引导读者理解后支撑细节是对主题句的具体解释和展开，通常包括续内容具体的例子•示例主题句个人经历•感受和想法••I havea lovelycat namedMimi.描述性细节••My schoolis verybeautiful.•Summer ismy favorite season.写作前的头脑风暴主题词卡片问答启发法小组讨论练习使用彩色卡片写下与主题相关的词汇，教师提出引导性问题，帮助学生深入将学生分成小组，互相分享想法和观帮助学生收集想法例如写我的家人思考主题如你的父母做什么工作？点，激发更多灵感讨论结果可以用时，可以准备、你和兄弟姐妹一起做什么活动？思维导图的形式记录下来family,father,等词卡等mother,sister,love,care列写作提纲的方法提纲组织方式1时间顺序按照事件发生的先后顺序组织内容，适合叙述性写作例我的一天早上下午晚上→→→2地点顺序按照空间位置或地点变化组织内容，适合描述性写作例我的学校教室操场图书馆→→→3重点先后排序按照重要性或逻辑关系组织内容，适合议论性写作例为什么我喜欢阅读有趣学习知识提高英语→→→提纲示例我的家人英语作文审题技巧找出题目关键词明确写作要求示例分析圈出题目中的重要词汇，确定写作方向理解题目的具体要求，包括内容范围、字数练习解析不同类型的题目，培养审题能力和体裁例例写周末做了什么事Write aboutyour favoritefestival.My Weekend-例情，使用过去时态Describe yourpet in about80关键词（最喜欢的节日）favorite,festivalwords.要求描述宠物，约字80开头的几种写法开头写作技巧直接陈述一个好的开头能够立即吸引读者的注意力，明确文章的主题，为后续内容做好铺垫以下是三种常用的开头写法直接说明写作主题或核心内容例I havea lovelydog namedLucky.例My favoritefood isdumplings.提问引入以问题开始，引起读者思考例Do you like summerIts myfavoriteseason.例Have youever beento BeijingI went there lastsummer.感叹句开头用感叹句表达强烈情感，吸引注意力例What awonderful tripI had!例How happyI wason mybirthday!结尾的几种写法总结观点展望未来概括文章的主要内容或重申中心思想表达对未来的期望、计划或愿望例例Thats whyI lovemy schoolso I hope to visit moreplaces in themuch.future.例例These arethe reasonswhy Nextyear,I want to learnhow toreadingismyfavorite hobby.play the piano.表达祝愿对读者或文中人物表达美好的祝福例I wisheveryone couldhave ahappy family likemine.例I hope you can come tovisit myhometownsomeday.句子连贯练习连句排序活动常见逻辑词填空将一段文字的句子打乱顺序，让学生重新排列成有逻辑的段落这种活动可以帮助学生理解句子之间的逻提供缺少连接词的段落，让学生选择合适的词填空，增强对逻辑关系的理解辑关系和文章的连贯性示例练习请将以下句子排列成一个有逻辑的段落

1.Then Iput onmy clothes.

2.After that,I have breakfast.

3.I getup at7:00every morning.

4.Finally,I go to school at8:

00.

5.First,I washmy faceand brushmy teeth.正确顺序3-5-1-2-4范文讲解自我介绍1范文示例结构分析Hello!My nameis WangMing.I am10years old.I ama studentin ClassThree,Grade Fourat Beijing第一段基本信息姓名、年龄、学校Primary School.第二段外表描述身高、发型、着装I haveshort blackhair and big eyes.I amtall formy age.I likewearing blueT-shirts andjeans.第三段兴趣爱好喜欢的科目、课外活动My favoritesubjects areEnglish andScience.I enjoyreading booksand playing basketball afterschool.Ican playthepiano,too.第四段未来志向和结束语I wantto bea doctorwhen Igrow upbecause I wanttohelp people.Its niceto meetyou!学生练习写自我介绍1提供句型个性扩展提示描述你的性格特点•My nameis_____.•介绍你擅长的事情•I am_____years old.•分享你的梦想或目标•I ama studentat_____.•讲述一个关于你的有趣故事•I have_____.•说明你为什么喜欢某件事•I like_____.••My favorite_____is_____.•I can_____.•I wantto be_____when Igrow up.写作步骤先填写基本信息

1.加入个性化内容

2.检查语法和拼写

3.调整结构使其连贯

4.加入适当的连接词

5.范文讲解我的家人2范文示例例句拆解I havea happyfamily.There arethree peopleinmy family:my father,my motherand me.人物描述外表职业性格爱好+++My fatheris talland strong.He isa doctor.He worksin ahospital.He is very kindand alwayshelps sick具体例子He worksinahospital.people.In hisfree time,he likesreading newspapersand watchingfootball matches.情感表达My motheris beautiful.She haslong blackhair.She isa teacher.She teachesChinese ina primaryschool.I lovemy parentsvery much.She ispatient andloves herstudents.She likescooking deliciousfood forour family.家庭活动We oftengo to the parkon weekends.I lovemy parentsvery much,and theylove metoo.We oftengo to the parkon weekends.We areahappyfamily!细节扩充方法通过具体的细节使人物形象更加生动，如职业特点、性格特点、日常活动等学生练习介绍家人2参考信息表描述亲密词汇•Family:loving,happy,warm,close,caring家庭成员外表特征职业学校性格特点爱好/父母•:kind,patient,hardworking,strict,funny爸爸________________________•兄弟姐妹:clever,naughty,helpful,talkative情感•:love,care,respect,miss,proud of妈妈________________________活动•:spend timetogether,share,help,celebrate兄弟姐妹________________________填写这张表格可以帮助你组织思路，确保包含足够的细节范文讲解我的一天3早晨下午I getup at6:30every morning.First,I washmy faceI have lunch atschoolat12:

00.After lunch,I haveaand brushmy teeth.Then Iput onmy schooluniform.short nap.In theafternoon,we havethree moreclasses.My motherprepares breakfastfor me.I usuallyhave milk,After school,I gohome at4:

30.I domy homeworkandbread andeggs forbreakfast.then play with myfriends.1234上午晚上Igo to schoolat7:

30.Our firstclass beginsat8:

00.We I have dinner with my family at6:

30.After dinner,Ihave fourclasses in the morning.My favoritemorning readbooks orwatch TVfor awhile.I take a showeratclass isEnglish.We readstories andlearn newwords.9:00and goto bedat9:

30.Thats mydaily routine.时间表达重点表示时间的短语日常动作高频词•at6:30,in themorning,after lunch时间顺序词•first,then,after that,finallyget up,wash,brush,put on,havebreakfast,goto school,have class,read,频率副词•always,usually,often,sometimeslearn,havelunch,take anap,do homework,play,have dinner,watch TV,takeashower,goto bed学生练习我的一天3时间线活动动作词填空根据下面的时间表，填写你一天的活动用适当的动词填空，完成一天的描述I_____up at7:

00.I_____my faceand_____my teeth.I_____breakfast at7:

30.I_____toschoolat8:

00.I_____时间活动lunch at12:

00.After school,I_____home and_____my homework.In theevening,I_____dinnerwithmyfamily.I_____tobedat9:

30.起床时间______词库get,wash,brush,have,go,do,eat,return,watch,play早餐______上学时间______最喜欢的课______午餐______放学后活动______晚餐______睡前活动______就寝时间______范文讲解我的宠物4范文示例描写要点分析I havea lovelycat.Her nameis Mimi.She istwo yearsold.外观描写Mimi hassoft whitefur andbeautiful blueeyes.She hasa small pink noseand longwhiskers.She isnot颜色、大小、特征等very big,but sheis verycute.soft whitefur,beautiful blueeyes,smallpinknoseMimi isplayful andfriendly.She likes to chase balls andplay withstring.She alsolikestosleep onmy bed.Sometimes shefollows mearound thehouse likea littleshadow.性格描写I feedMimi twicea day.She lovesto eatfish anddrink milk.She isafraid ofwater,so shedoesnt like活泼、友好等性格特点taking abath.playful andfriendlyI loveMimi verymuch.She ismy goodfriend.习惯描写喜好、日常行为等likestochaseballs,sleep onmy bed学生练习介绍宠物玩具4/形容词丰富表达爱好和习惯描述句型照顾宠物/玩具的表达外观•cute,lovely,beautiful,big,•It likesto_____action.•I feedit every day.small,long,short•It enjoys_____activity.•I takeit fora walk.颜色•white,black,brown,yellow,•It loves_____food/toy.•I playwith it.orange,gray•It usually_____routine.•I cleanit/wash it.质感•soft,fluffy,smooth,furry,•It isafraid of_____fear.•I takecare ofit whenit issick.cuddly•It makes me_____feeling.•I keepit ina safeplace.性格•friendly,playful,active,quiet,shy,brave范文讲解一次难忘的经历5范文示例文章结构要素Last summer,I hada memorabletrip toShanghai withmyfamily.时间Last summer,on July15th,five daysWewentthereby trainon July15th.The trainride wasexciting.I sawmany beautifulviews地点Shanghai,the Bund,Oriental Pearlfromthe window.When wearrived inShanghai,we checkedinto anice hotelnear theBund.TowerDuring ourstay,we visitedmany famousplaces.The OrientalPearl Towerwas sotall!We人物went to the topand sawthe wholecity.We alsoenjoyed shoppingon NanjingRoad andmyfamily,Mickey Mouseeatingdelicious Shanghaifood,especially thesoup dumplings.经过交通、住宿、景点参观、活动The mostexciting partwas visitingShanghai Disneyland.I tookphotos withMickey Mouse感受and rodemany funrides.I wasa littlescared on the rollercoaster,but itwas thrilling!exciting,thrilling,best vacationWereturned homeafter fivedays.It wasthe bestvacation Iever had.I hopeI canvisitShanghai again.学生练习写一件难忘的事5事件卡片提示写作框架生日派对开头说明事件的时间、地点和人•

1.物旅行经历•主体按照时间顺序描述事件经过学校活动

2.•结尾表达自己的感受和体会第一次尝试新事物

3.•获奖经历注意使用过去时态来描述过去发生的事•情难忘的节日•帮助他人的经历•与家人的特别时刻•情感表达词表积极情感•happy,excited,surprised,proud,amazed,delighted挑战情感•nervous,scared,worried,confused情感变化•at first...but then...强调词•very,really,so,too,extremely写作中的语法易错点单复数变化规则复数•add-s book→books特殊情况•-es,-ies box→boxes,动词时态baby→babies不规则复数•child→children,现在时•I play basketball everyfoot→feetday.常见错误忘记名词复数变化•过去时•I playedbasketballyesterday.代词用法将来时•I willplaybasketball主格•I,you,he,she,it,we,theytomorrow.宾格•me,you,him,her,it,us,常见错误混淆时态或忘记变形•them形容词性物主代词•my,your,his,her,its,our,their常见错误混淆或主宾格•he/she拼写与标点自查常见高频拼写错误标点使用规则句号用于陈述句末尾•.错误拼写正确拼写常见问题问号用于疑问句末尾•freind friendi和e位置颠倒•感叹号!用于感叹句末尾逗号用于分隔句子成分或列举项目•,遗漏元音beutiful beautifula引号用于引用他人的话或书名•字母顺序混乱becuase because标点使用常见错误遗漏字母suprise surpriser缺少句末标点•句子过长，缺少适当的逗号双写错误字母•tommorow tomorrow不恰当地使用感叹号•拼写自查技巧将不确定的单词拆分成音节，逐个检查写作评价标准介绍40%30%30%语言准确性内容丰富性结构条理性语法正确性（时态、单复数、句子信息的充分性和相关性文章结构的清晰度（开头、主体、•••结构等）结尾）想法的原创性和趣味性•拼写和标点的准确性段落之间的逻辑连贯性•细节的生动性和具体性••词汇使用的恰当性句子之间的衔接流畅性••有效评价与自我修改同伴互评表自评清单我的作文是否完成了题目要求？•评价项目优秀良好需要改进我的作文是否有清晰的开头、主体和结尾？•内容是否与主题我是否使用了正确的语法和时态？•相关我是否检查了拼写和标点？•我是否使用了丰富的词汇和表达？语法是否正确•我是否添加了足够的细节？•词汇是否丰富多样文章结构是否清晰总体印象两点建议和一点表扬____________________实用写作技巧集锦用同义词避免重复合理使用并列句使用不同的词汇表达相似的意思，使文章更加丰富使用连词连接简单句，形成更复杂的句子结构多彩•I likeapples.I likebananas.→Ilike•happy→glad,delighted,pleased,cheerful applesand bananas.•said→told,replied,answered,responded•It wasraining.We stayed at home.→Itwas raining,so westayedathome.•like→enjoy,love,be fondof,beinterested in提升句式多样使用不同类型的句子，使文章更有节奏感陈述句•I wenttothepark yesterday.疑问句•Have youever beentothepark感叹句•What abeautiful parkit is!祈使句•Look atthe flowersinthepark.课堂写作游戏词语接龙1游戏规则游戏变体学生围成一圈或分成小组主题词接龙限定特定主题，如动物、食物、职业等

1.•教师提供一个起始词，如句子接龙使用上一个人句子的最后一个词开始新句子

2.apple•第一个学生需要说出一个以最后一个字母开头的单词，如形容词接龙只能使用形容词进行接龙

3.apple eegg•下一个学生需要说出一个以最后一个字母开头的单词，如

4.egg ggarden教学目的依此类推，不能重复已经使用过的单词

5.扩展词汇量•无法在规定时间内（如秒）想出合适单词的学生将被淘汰

6.10提高词汇提取速度•最后剩下的学生获胜

7.培养学生对英语的兴趣•创造轻松愉快的学习氛围•课堂写作游戏图片描写2游戏规则描写提示内容关联训练教师准备各种有趣的图片，可以是风图片中有什么谁？鼓励学生将图片与自己的经历或知识•/景、人物、动物或场景学生随机抽联系起来，加入个人感受和想象力他们在做什么？•取一张图片，在规定时间内（如例如，看到海滩图片，可以描述自己5-这是在哪里？什么时候？•分钟）写一段短文描述图片内容，的海滩经历或想象在那里度假的感受10为什么会发生这种情况？可以是简单描述也可以创作故事•你对图片的感受是什么？•课堂写作游戏角色扮演写作3游戏设计场景词语积累这个活动将口语和写作相结合，让学生在有趣的情境中运用英语餐厅menu,order,waiter,delicious,bill学生分成小组，每组人

1.2-3医院doctor,patient,sick,medicine,better每组抽取一个场景卡片（如餐厅、医院、商店、学校等）

2.

3.小组成员扮演不同角色，简单排练对话商店shop,buy,sell,price,cheap,expensive表演对话给全班同学看

4.学校teacher,student,classroom,lesson,表演后，每个学生写下这段对话或以此为基础创作一个小故事

5.homework写作与口语的结合朗读写好的作文口头补充完善表达鼓励学生大声朗读自己写好的作文，这有助于写作完成后，学生可以口头补充更多信息提高发音和语调回答关于作文内容的问题••增强语感和流利度解释某些想法的由来••发现文章中的不流畅或不自然的表达分享写作过程中的困难和收获••建立写作和口语之间的联系讨论如何进一步改进作文••增强自信心和表达能力•这种口头表达不仅能丰富写作内容，还能培养学生的即兴表达能力朗读活动可以是个人朗读、同伴朗读或小组朗读小组写作合作模式小组修改环节设计完成初稿后，小组成员轮流阅读并提出修改建议可以使用不同颜色的笔标记需要改进的地方红色表分工合作示语法错误，蓝色表示表达不清，根据作文的不同部分进行分工一绿色表示好的表达人负责开头，一人负责主体部分，一人负责结尾或者按照不同角色作品展示分享分工一人负责构思，一人负责撰完成最终稿后，小组选择一种有创写，一人负责修改意的方式展示作品海报展示、口头讲述、角色扮演或制作简单的幻灯片每个小组成员都应参与展示应用写作写感谢信1Thank you句型典型模板展示•Thank you for yourgift/help/invitation.Dear[Name],•Iwantto saythank youfor...I amwriting to thank youfor thewonderful birthdaypresent.I reallylike thebook you•Im writingtothankyoufor...gave me.It isexactly whatI wanted.•I reallyappreciate your kindness/help.The storyisveryinteresting,and thepictures arebeautiful.I havealready readthree•Itwasvery kindof youto...chapters.I enjoyreading iteveryday.表达感谢的词汇Thank youagain foryourkindness.I hopeto seeyou soon.•grateful,thankful,appreciateBest wishes,•kind,generous,helpful[Your name]•special,wonderful,amazing应用写作写邀请卡2邀请句式时间地点表达•I wouldliketoinvite youto...日期on Sunday,May15th•Please cometo my...时间•Im havinga...and Ihopeyoucancome.at3:00p.m.,from2:00to4:00p.m.•You areinvited to...地点at my home,at HappyRestaurant•Please joinme/us for...地址邀请卡必备要素123Sunshine Street,Beijing活动类型（派对、生日、晚餐等）•日期和时间•地点•联系方式或回复方式•其他特别说明（着装要求、带什么等）•应用写作写假期计划31will用法用于表达将来的预测、自发的决定或承诺•I willvisit mygrandparents nextweek.•It willbe funto gotothebeach.•I willhelp mymother withhousework.2be going to用法用于表达已经计划好的事情或基于现在证据的预测•I amgoing toread fiveEnglish booksthis summer.•We aregoing totravel toShanghai nextmonth.•My familyis goingto havea barbecueon Sunday.3详细行动描述使用具体的时间表达和活动描述使计划更加清晰•In themorning,I will...•During thefirst week,I amgoingto...•On weekends,I planto...•By theend ofthe vacation,Ihopeto have...多题材训练题型精选人物描述题描述你最好的朋友•Describe yourbest friend.写一个你钦佩的人•Write abouta personyou admire.重点外表特征、性格特点、爱好特长、相处经历事件叙述题写你的学校运动会•Write aboutyour schoolsports day.描述你生活中的一个快乐的日子•Describe ahappy dayin yourlife.重点时间地点、人物、经过、感受物品描述题写你最喜欢的玩具•Write aboutyour favoritetoy.描述你收到的一件礼物•Describe agift youreceived.重点外观、功能、获得方式、为何喜欢场景描写题描述你的教室•Describe yourclassroom.写一个你喜欢去的地方•Write abouta placeyouliketovisit.重点位置布局、特色、活动、感受作文竞赛与活动介绍规范字数美观排版字迹工整清晰•年级推荐字数范围适当留白和段落间距•一二年级30-50词•标题居中或突出显示正确使用标点符号•三四年级词50-80可以添加简单插图•五六年级词80-120参赛作品常见特点校内作文竞赛主题示例主题鲜明，内容积极向上•语言生动，词汇丰富•我理想中的学校•My DreamSchool结构完整，层次清晰•如果我是超级英雄•If IWere aSuperhero有创意和个人风格•保护我们的环境•Protecting OurEnvironment语法正确，表达流畅•我的未来计划•My FuturePlan基于范文的仿写训练范文示例我的爱好仿写训练步骤识别范文的结构开头介绍爱好，主体何时何地参与，结尾为何喜欢My favoritehobby isplaying basketball.I startedplaying whenI wasseven yearsold.My father

1.taught mehow to play.

2.保留结构，更换主题例如My favoritehobby isreading替换关键词将替换为你选择的爱好

3.basketballI playbasketball everyafternoon afterschool.I usuallyplaywithmy classmatesontheschool调整细节根据新主题修改具体细节playground.We havea lotof funtogether.

4.增加个性化内容添加自己的经历和感受

5.Ilikeplayingbasketballbecause itmakesmehealthy andstrong.It alsoteaches meteamwork andnevergiving up.Basketball isreally exciting!仿写不是简单的抄袭，而是学习文章结构和表达方式，然后用自己的内容填充优秀小学生英语作文赏析优秀作文示例My Pet实例点评优点结构清晰，分段合理，每段有明确主题Ihavea cutepet dog.His nameis Lucky.He istwo yearsold now.He hasbrown furandbiground eyes.1His tailis shortbut veryactive.优点2使用了丰富的形容词描述宠物外貌和性格优点通过具体例子展示了与宠物的互动3Lucky isvery clever.He canunderstand manycommands likesit,come andstay.When Icome homefromschool,he alwaysruns tothe doorto welcomeme.It makesme veryhappy.优点4语法正确，使用了适当的时态进步方向建议Every evening,I takeLucky fora walkinthepark nearmyhome.He loveschasing butterfliesand playingwithother dogs.Sometimes hefinds astick andbrings itto metoplayfetch.可以增加更多感情描写，表达与宠物的情感联系•Lucky ismy bestfriend.I lovehim verymuch andI willtake goodcare ofhim.可以使用更多高级词汇替换简单词汇•可以尝试使用比喻等修辞手法使描写更生动•家长辅助与家庭作业布置家长批改建议家庭写作计划关注孩子的进步，而不仅仅是错误每周安排次家庭写作时间••1-2先肯定优点，再指出需要改进的地方创建英语写作角，准备必要的参考资料••使用不同颜色标记不同类型的错误设立小目标，如每周学习个新词汇••5鼓励孩子自我修改，培养独立能力建立进步记录表，记录孩子的成长••避免直接给出答案，引导孩子思考将孩子的作品收集成册，增强成就感••趣味家庭写作活动家庭日记记录家庭活动和有趣事件•角色互换以家人身份写一天的经历•图片故事根据家庭照片创作短文•旅行日志记录假期旅行见闻•家庭采访采访家人并写成小报告•资源推荐网站与书籍小学英语写作经典书目实用学习网站列表提供丰富的英语学习资源和写作练习•British CouncilLearnEnglish Kids-《》简单实用的小学英语写作指导，包含多种题材范文Primary EnglishComposition MadeEasy包含大量写作模板和互动练习•ESL KidsWorld-《Write Right:A Step-by-Step Guidefor Young循序渐进的写作指导，适合初学者•Starfall-适合低年级学生的英语阅读和写作启蒙》Writers提供各种创意写作工具和活动•ReadWriteThink-包含英语写作技巧和互动学习资源《》牛津出版的系统写作教材，内容丰富•BBC Bitesize-Oxford PrimaryEnglish Writing鼓励创意写作的图文创作平台•Storybird-《趣味写作活动集，激发创作兴趣Fun withWriting:Creative Activitiesfor Young》Learners《》语法与写作手册，注重基础知识Grammar andWriting Handbook写作过程中的心态调整建立写作信心克服怕错心理从简单任务开始，逐步增加难度•理解犯错是学习的正常部分设定小目标，庆祝每一个成功••鼓励表达真实观点建立成长型思维，关注进步而非完保存过去的作品，对比进步情况••重视学生的个人经历和独特见解美•创造安全的表达环境，避免过度批评分享著名作家的修改过程，理解写作••是不断完善的过程引导学生发现自己的写作声音和风格•个性化写作鼓励与奖项设计设立写作之星公布写作进步榜每周或每月选出一位写作之星，可以根据不同的标准评选创建班级写作进步榜，记录学生在不同方面的进步最有创意的作文词汇量增加••进步最大的学生句子复杂度提高••语法最准确的作文错误减少••词汇最丰富的作文表达能力增强••结构最清晰的作文字数增加••获选的学生可以获得小奖品、证书或特权（如担任一天的班级小助手）进步榜不是比较学生之间的优劣，而是记录每个学生与自己过去相比的进步常见问题答疑与经验分享如何应对无话可写灵感枯竭的小妙招使用头脑风暴列出关键词更换环境，如到窗边或户外写作••从五个问题入手短暂休息，放松大脑•W Who,What,•When,Where,Why阅读相关主题的文章或故事•先写任何想到的内容，不必担心质•与他人讨论，获取新视角•量从不同角度思考主题•回忆相关经历或联系已有知识•使用图片、音乐等刺激灵感•如何避免常见错误创建个人错误检查清单•使用彩色标记不同类型的错误•大声朗读作文，发现不自然的表达•利用词典和参考资料核对不确定内容•找一个伙伴互相检查作文•教师教学反思与改进活动复盘学生参与度与成绩反馈活动名称目标实际效果改进方向词语接龙扩展词汇学生参与增加主题量度高限定图片描写提高描述部分学生提前准备能力词汇不足词汇表平均成绩参与度角色扮演结合口语时间控制明确每个和写作不佳环节时间数据显示，随着教学活动的优化和学生兴趣的提升，学生的参小组合作培养合作分工不均设计明确与度和平均成绩都有明显提高写作能力角色卡总结与新目标设立学习重点回顾下阶段写作目标基础写作技能进一步扩大词汇量，重点掌握个新的形容词和动词

1.100提高句子的复杂度，学习使用从句和更多连接词

2.掌握了基本句型、常用词汇和文章结构，能够按照要求完培养创意写作能力，尝试写简单的故事和想象性文章

3.成简单的英语写作任务增强自我修改能力，学会发现并纠正自己的错误

4.建立写作习惯，坚持每周至少完成一篇英语短文写作流程

5.记住英语写作是一项需要持续练习的技能，每一次的尝试都是学习了完整的写作流程，包括审题、列提纲、起草、修改进步的机会相信自己，享受写作的乐趣！和誊写，建立了良好的写作习惯多样体裁尝试了多种写作体裁，如自我介绍、描述文、记叙文和应用文，扩展了写作视野。