小学英语数字教学课件

小学英语数字教学欢迎来到小学英语数字教学课程！本课程专为小学低年级学生设计，旨在帮助学生认识、拼写和朗读英语数字通过丰富多彩的互动活动、生动有趣的图片和实用的练习，1-20我们将引导学生轻松掌握英语数字的表达方式，为他们的英语学习打下坚实基础数字的英语表达1数字1one在英语中，数字1的表达是one，发音为/wʌn/这是一个简短而基础的单词，是孩子们学习英语数字的第一步记住这个单词非常简单，因为它只有三个字母，容易拼写和记忆发音要点•o发/wʌ/音，嘴唇稍微圆起发音，舌尖抵住上颚•ne/n/整体发音短促有力•拼写提示，只有三个字母•o-n-e与汉语玩的发音相似•注意虽然拼写简单，但发音与拼写有一定差异•数字的英语表达2数字2two在英语中，数字2的表达是two，发音为/tuː/这个单词虽然只有三个字母，但其拼写与发音关系比较特别，需要特别注意是日常生活中使用频率极高的单词，掌握它对于孩子们的英语学习至关重要two发音要点发音，舌尖抵住上颚前部•t/t/•wo发/uː/音，嘴唇呈圆形向前突出注意在发音时不发音，仅在拼写中出现•w拼写提示，只有三个字母•t-w-o虽然不发音，但拼写时不能忘记•w与汉语兔的发音相似，便于记忆•看图记忆图中有只小鸟，英语表达为2two birds趣味记忆口诀两只小鸟树上飞，英文叫做，two birds发音像兔好记忆，不要忘！t-w-o数字的英语表达3数字3three在英语中，数字3的表达是three，发音为/θriː/这个单词的特点是开头有一个特殊的音素/θ/，这是英语中比较独特的发音，需要孩子们多加练习发音要点发音，舌尖轻抵上齿，送气发音•th/θ/•ree发/riː/音，类似汉语日的发音整体发音时要将舌头微微伸出•拼写提示，共五个字母three=th+r+ee趣味记忆口诀三个气球真美丽，英文叫做，three舌尖轻咬上牙齿，气息轻送就发好！生活中的应用例子（三本书）•Three books（三块蛋糕）•Three cakes（三支铅笔）•Three pencils小知识在许多西方文化中，数字被认为是一个幸运数字，常见于童话故事中，如三只小猪（）和金发姑娘和三只熊（）3Three LittlePigsGoldilocks and the ThreeBears数字的英语表达4数字4four在英语中，数字4的表达是four，发音为/fɔːr/这个单词虽然只有四个字母，但它的拼写和发音关系比较特别，需要特别注意four在日常生活中使用频率很高，是孩子们必须掌握的基础词汇发音要点发音，上齿轻咬下唇•f/f/•our发/ɔːr/音，嘴巴呈圆形，类似于汉语欧尔的发音注意在此单词中不发音，主要起拼写作用•u拼写提示，恰好四个字母表示数字，非常巧妙•f-o-u-r4可以通过记忆四个字母拼写来加深印象•4four与汉语佛的发音有些相似，但要加上尔的尾音•四大特点，便于记忆四个字母拼写

1.four字母开头

2.f含有组合

3.ou以结尾

4.r看图记忆图中有只可爱的小猫，英语表达为4four kittens趣味记忆口诀四只小猫真可爱，英文叫做，four四个字母要记牢，数字的英语表达5数字5five在英语中，数字5的表达是five，发音为/faɪv/这个单词是一个非常重要的基础词汇，它的拼写和发音都相对简单，容易掌握five在日常生活和学习中使用频率极高，是孩子们必须熟练掌握的单词发音要点发音，上齿轻咬下唇•f/f/•i发/aɪ/音，类似汉语爱的发音发音，与相似但要用声带震动•ve/v/f整体发音类似汉语法一夫的连读•拼写提示，只有四个字母，容易记忆f-i-v-e趣味记忆口诀五颗星星亮晶晶，英文叫做，five发音像凡加上夫，记心中！f-i-v-e数字在生活中的应用5（五个手指）•Five fingers（五天）•Five days（五元钱）•Five yuan（五点钟）•Five oclock小知识人类的手上有五个手指，这使得数字在许多文化中都有特殊的地位在英语国家，我们经常用（击掌）来表示祝贺或庆祝5High five数字的英语表达6数字6six在英语中，数字6的表达是six，发音为/sɪks/这是一个发音和拼写都相对简单的单词，只有三个字母，但包含了两个辅音连在一起的情况，需要特别注意发音six是日常生活中常用的词汇，掌握它对孩子们的数学和英语学习都很重要发音要点•s发/s/音，舌尖抵住上颚后部•i发/ɪ/音，类似汉语衣的发音但更短促•x在此发/ks/音，是两个辅音/k/和/s/的组合•整体发音类似汉语思衣克思的快速连读拼写提示•s-i-x，只有三个字母，非常简洁•字母x通常发/ks/音，记住这个规律有助于拼写其他单词•可以将six想象成数字6的形状，帮助记忆看图记忆图中有6个橙子，英语表达为six oranges趣味记忆口诀数字的英语表达7数字7seven在英语中，数字7的表达是seven，发音为/ˈsev.ən/这个单词包含两个音节，发音相对简单，但拼写时需要注意v和n之间的e是不发音的弱音节seven在西方文化中常被视为幸运数字，在日常生活和童话故事中出现频率很高发音要点第一个音节重读，发音•se/se/发音，上齿轻咬下唇并震动声带•v/v/•第二个音节en弱读，发/ən/音，类似汉语中轻声的恩整体发音类似汉语赛文的连读•拼写提示，共五个字母，可分为两个部分记忆se-ven趣味记忆口诀七朵花儿真美丽，英文叫做，seven赛音重读文音轻，拼写记！s-e-v-e-n数字在生活和文化中的意义7一周有七天（）•Seven daysin aweek彩虹有七种颜色（）•Seven colorsin arainbow西方音乐有七个基本音符（）•Seven basicmusical notes童话故事白雪公主与七个小矮人（）•Snow WhiteandtheSeven Dwarfs小知识在许多西方文化中，数字被认为是幸运数字有趣的是，许多重要的事物都与数字相关七大洲、七大洋、七大奇迹等77数字的英语表达8数字8eight在英语中，数字8的表达是eight，发音为/eɪt/这个单词的特点是虽然拼写中有gh这个字母组合，但在发音中实际上不发音，这是英语中的一种特殊现象eight是一个使用频率很高的基础词汇，掌握它对于孩子们的数学和英语学习都很重要发音要点•ei发/eɪ/音，类似汉语诶的发音•gh在此单词中不发音，仅起拼写作用•t发/t/音，舌尖抵住上颚•整体发音类似汉语诶特的连读拼写提示•e-i-g-h-t，共五个字母•特别注意gh的存在，虽然不发音但拼写时不能忘记•可以将eight想象成数字8的形状（横躺的8类似∞），帮助记忆数字8的有趣事实•在中国文化中，8是吉祥数字，因为发音与发相似•章鱼有八条腿（An octopushas eightlegs）•蜘蛛有八条腿（A spiderhas eightlegs）•国际象棋棋盘是8×8的方格（Chess boardhas8×8squares）看图记忆图中有8只蝴蝶，英语表达为eight butterflies趣味记忆口诀八只蝴蝶飞呀飞，英文叫做eight，诶特发音要记牢，e-i-g-h-t不要忘！扩展词汇•Eighth（第八）•Eighty

（八十）•Octagon（八边形）数字的英语表达9数字9nine在英语中，数字9的表达是nine，发音为/naɪn/这个单词拼写简单，发音清晰，是一个容易掌握的基础词汇nine在日常生活和学习中使用频率很高，掌握它对孩子们的数学和英语学习都很重要发音要点发音，舌尖抵住上颚•n/n/•i发/aɪ/音，类似汉语爱的发音中的不发音，仅用于拼写•ne e整体发音类似汉语耐恩的连读•拼写提示，只有四个字母，前后都是，中间是，最后加n-i-n-e ni e趣味记忆口诀九个气球飘上天，英文叫做，nine耐恩发音要记牢，拼写记！n-i-n-e数字在生活和文化中的应用9猫有九条命的说法（）•Cats havenine lives棒球比赛有九局（）•Baseball hasnine innings怀孕期为九个月（）•Pregnancy lastsfor ninemonths太阳系原有九大行星（）•The solarsystem originallyhad nineplanets小知识在数学中，任何数字乘以，其各位数字之和都是或的倍数例如×（），×（），×（）这是一个有趣的数学规律，可以用来验证乘法计算的正确性99929=181+8=939=272+7=949=363+6=9数字的英语表达10数字10ten在英语中，数字10的表达是ten，发音为/ten/这个单词简短易记，只有三个字母，发音也非常清晰ten是一个重要的基础词汇，它标志着个位数到十位数的过渡，在数学和日常生活中使用频率极高发音要点•t发/t/音，舌尖抵住上颚•e发/e/音，类似汉语诶的发音但更短促•n发/n/音，舌尖抵住上颚•整体发音类似汉语特嗯的连读拼写提示•t-e-n，只有三个字母，非常简洁•记忆窍门ten的拼写就像数字10的首字母t加上en数字10的重要性•十进制计数系统的基础（Base ofdecimal numbersystem）•人类有十个手指（Humans haveten fingers）•满分通常是10分（Perfect scoreis often10points）•一个十年是十年（A decadeis tenyears）看图记忆图中有10支铅笔，英语表达为ten pencils趣味记忆口诀数字的英语表达11数字组成发音指导拼写要点数字11由1和0组成，在英语中表示为eleven，发音为第一个音节e轻读，发/ɪ/音；第二个音节lev重读，发/lev/音；e-l-e-v-e-n，共六个字母虽然看起来复杂，但可以分成三部/ɪˈlev.ən/这是我们学习的第一个两位数，它的拼写和发音与最后一个音节en轻读，发/ən/音整体发音类似汉语伊莱文分记忆e-lev-en特别注意eleven的拼写与ten完全不同，的规律不同，需要单独记忆不是的组合1-10ten+one趣味记忆口诀十一颗星亮晶晶，英文叫做，eleven伊莱文发音记心中，拼写记！e-l-e-v-e-n数字的有趣事实11在许多体育运动中，每队有名球员，如足球（）•11Soccer teamshave elevenplayers each是一个特殊的时刻，许多人认为在这个时刻许愿会实现•11:11在数学中，是第五个质数（）•1111is thefifth primenumber在中国象棋中代表士的位置•11数字是我们进入两位数的第一步，也是从十位数向更高级别数字过渡的开始虽然的拼写和发音与前面学习的数字有所不同，但通过反复练习和有趣的记忆方法，我们一定能够掌握它11eleven数字的英语表达12数字12twelve在英语中，数字12的表达是twelve，发音为/twɛlv/这个单词与数字2（two）有一定的联系，但拼写和发音都有明显变化twelve是一个重要的基础词汇，在日常生活中使用频率很高，例如表示时间、数量等发音要点•tw发/tw/音，与two的开头发音相似•e发/ɛ/音，类似汉语诶的发音•lve发/lv/音，l和v连读，末尾的e不发音•整体发音类似汉语吐威尔夫的连读拼写提示•t-w-e-l-v-e，共六个字母•可以注意到twelve的开头tw与two相同，暗示它与数字2有关（12=10+2）•特别注意末尾是ve而不是f数字12的重要性•一年有十二个月（There aretwelve monthsin ayear）•一天分为两个十二小时（A dayis dividedinto twotwelve-hour periods）•十二生肖（Twelve Chinesezodiac signs）•一打等于十二个（A dozenequals twelveitems）•时钟上有十二个数字（There aretwelve numberson aclock）数字的英语表达13数字拼写规律文化背景13thirteen在英语中，数字13的表达是thirteen，发音为/ˌθɜːrˈtiːn/这个单拼写提示数字13的文化含义词是由（）和（表示十几）组合而成，意为十三three3teen+，共八个字母在西方文化中，通常被视为不吉利的数字（•t-h-i-r-t-e-e-n•13In Western这种构词方式是十几（）数字的共同特点13-19）可以分解为（来自）（表示十几）culture,13is oftenconsidered anunlucky number•thir three+teen发音要点许多高层建筑没有标示为的楼层注意变成时，字母变成了•13•three thiree i•thir发/θɜːr/音，与three的发音有关但不完全相同部分在的所有数字中都是相同的•有恐惧数字13的专门术语triskaidekaphobia•teen13-19•teen发/tiːn/音，重读，类似汉语廷的发音•在一些文化中，13却被视为幸运数字注意重音在第二个音节上•teen整体发音类似汉语瑟廷的连读•趣味记忆口诀十三由来很简单，变加上，three thirteen瑟廷发音要记牢，不忘记！t-h-i-r-t-e-e-n重要发现从开始，英语数字的命名开始遵循一种规律个位数十几例如13+teen=•3three→13thirteen•4four→14fourteen•5five→15fifteen不过要注意，在转换过程中，有些个位数的拼写会有变化，如变成，变成等three thirfive fif数字的英语表达14数字14fourteen在英语中，数字14的表达是fourteen，发音为/ˌfɔːrˈtiːn/这个单词是由four

（4）和teen（表示十几）组合而成，意为十+四与thirteen类似，fourteen也遵循个位数+teen的构词规律发音要点•four发/fɔːr/音，与数字4的发音相同•teen发/tiːn/音，重读，类似汉语廷的发音•注意重音在第二个音节teen上•整体发音类似汉语佛廷的连读拼写提示•f-o-u-r-t-e-e-n，共八个字母•可以分解为four+teen•与数字4（four）的拼写保持一致，没有变化•记住teen部分的拼写，它在13-19的所有数字中都是相同的数字14的文化与知识点•情人节是2月14日（Valentines Dayis onFebruary14th）•在中国文化中，14的谐音可能被理解为要死，有些负面含义•在美国，14岁通常是进入高中的年龄数字的英语表达15数字15fifteen在英语中，数字15的表达是fifteen，发音为/ˌfɪfˈtiːn/这个单词是由five

（5）变形为fif后加上teen（表示十几）组合而成，意为十+五这里需要特别注意的是，five在与teen组合时，变成了fif发音要点•fif发/fɪf/音，与five的发音相似但末尾是/f/而不是/v/•teen发/tiːn/音，重读，类似汉语廷的发音注意重音在第二个音节上•teen整体发音类似汉语菲夫廷的连读•拼写提示，共七个字母，可以分解为（来自）f-i-f-t-e-e-n fiffive+teen趣味记忆口诀十五构成有变化，变加上，five fifteen菲夫廷发音记心中，拼写记！f-i-f-t-e-e-n数字的特点及应用15分钟是一刻钟（）•15Fifteen minutesis aquarter ofan hour在一些国家，岁是法定工作的最低年龄•15传统的新年元宵节是农历一月十五•在游戏数独中，每行、每列和每个×的方格中的数字之和为•3315个位数与组合的规律总结（到目前为止）teen•3three→13thir+teen•4four→14four+teen•5five→15fif+teen可以看出，不同的个位数在与组合时可能有不同的变化规则其中，和都发生了变化，而保持不变这种不规则性是英语作为一种自然语言的特点，需要通过记忆和练习来掌握teen threefive four数字快速复习16-2017:seventeen发音/ˌsev.ənˈtiːn/16:sixteen拼写s-e-v-e-n-t-e-e-n发音/ˌsɪksˈtiːn/构成seven+teen拼写s-i-x-t-e-e-n特点七和十的组合，拼写中保持不变seven构成six+teen特点六和十的组合，拼写中保持不变six18:eighteen发音/ˌeɪˈtiːn/拼写e-i-g-h-t-e-e-n构成eight+teen特点八和十的组合，拼写中保持不变eight20:twenty发音/ˈtwenti/19:nineteen拼写t-w-e-n-t-y发音/ˌnaɪnˈtiːn/构成源自古英语

（二）

（十），意为二十twegen+tig拼写n-i-n-e-t-e-e-n特点与不同，表示整十数teen构成nine+teen特点九和十的组合，拼写中保持不变nine总结规律十几（）的数字构成通常是个位数

1.13-19+teen在这个组合中，有些个位数会发生变化（如），有些则保持不变（如）

2.three→thir,five→fif four,six,seven,eight,nine数字的重音通常在第二个音节（）上

3.teen teen二十（）开启了新的表达方式，不再使用

4.twenty teen记忆技巧可以将的数字看作是个位数的组合，这样就容易记住它们的拼写和发音对于，可以将其视为一个新的起点，它将引导我们学习整十数（等）的表达方式16-19+teen twentytwenty,thirty,forty数字拼写练习1-20填空游戏补全缺失字母互动问答拼写数字单词通过填空游戏，我们可以加强对数字单词拼写的记忆以下是一些填空练习，请补全缺失的字母

1.o_e

12.t_o

23.th_ee

34.fo_r

45.fi_e

56.s_x

67.se_en

78.e_ght

89.n_ne

910.t_n

1011.ele_en

1112.tw_lve

1213.thir_een

1314.four_een

1415.fif_een

1516.six_een

1617.seven_een

1718.eigh_een

1819.nine_een

1920.twen_y20拼写难点提示•注意eight中的gh，虽然不发音但必不可少•记住thirteen中three变成了thir•注意fifteen中five变成了fif•teen的拼写在所有十几的数字中都是一样的•twenty以ty结尾，不是teen数字听力练习播放数字单词录音听力练习是学习英语数字的重要环节通过反复聆听标准发音，学生可以更好地理解和模仿英语数字的正确读法在这个环节中，教师将播放数字的标准英语发音录音，学生需要专心聆听并完成相关练习1-20听力练习方式连续播放依次播放数字的发音•1-20随机播放随机播放数字，测试学生的辨识能力•速度变化以不同的速度播放数字，从慢到快•情境对话播放包含数字的简短对话•学生互动响应在听力练习中，学生需要通过不同的方式对听到的数字做出响应，这不仅能测试他们的听力理解能力，还能增加课堂的互动性和趣味性基础听力响应方式听力游戏推荐•举手回答听到特定数字时举手

1.数字宾果（Number Bingo）数字卡片听到数字后举起相应的数字卡片•学生在宾果卡上写下不同的数字，教师随机读出数字，学生标记听到的数字，先连成一线者获胜重复发音跟读听到的数字•听音站队（）

2.Line Upby Numbers写下数字听到数字后写下阿拉伯数字或英文单词•做特定动作例如听到偶数跳一下，听到奇数拍手每个学生获得一个数字卡片，教师读出一串数字，学生按照听到的顺序站队•进阶听力练习

3.热土豆传数字（Hot Potatowith Numbers）学生围成圈传递物品，音乐停止时，拿到物品的学生要说出教师指定的数字的英文听辨相似音如•thirteen/thirty,fourteen/forty•数字序列听一串数字后按顺序重复

4.听力抢答（Number Race）•简单计算听到两个数字后说出它们的和或差将学生分组，教师读出一个数字，每组派一名学生跑到黑板前写出相应的英文单词，最快且正确的组得分情境应用听懂包含数字的简单指令，如•Draw fivestars听力技巧提示注意辨别相似发音的数字，如等

1.thirteen/thirty,fourteen/forty,fifteen/fifty通过语境理解数字，例如在表达时间、日期、电话号码时的不同用法

2.听辨数字的重音模式，如数字重音在第二个音节，而整十数重音在第一个音节

3.teen培养数字的直觉反应，听到即能理解，无需翻译

4.数字配对游戏图片与数字单词配对小组竞赛形式数字配对游戏是一种有趣且有效的学习方式，可以帮助学生建立数字、图片和英文单词之间的联系这种游戏不仅能加深记忆，还能提高识别速度和准确性配对游戏的基本形式•卡片配对准备数字图片卡和对应的英文单词卡，学生需要将它们正确配对•墙面配对在教室墙上贴满数字图片和英文单词，学生用线将它们连接起来•电子配对使用平板电脑或电脑软件进行数字与单词的拖拽配对•实物配对将实物与数字单词卡配对，如three pencils配对three配对游戏的变化形式•记忆翻牌类似记忆游戏，翻开两张卡片，如果是匹配的数字和单词则可以拿走•数字接龙每个学生拿一张卡片，按照数字顺序站成一排•听音配对教师读出数字，学生找出相应的图片和单词卡•抢答配对教师展示一张卡片，学生迅速找出与之匹配的卡片数字排序游戏洗牌混序游戏准备教师将准备好的数字卡片打乱顺序，可以随机分发给学生，或者放在教室前方的桌子上确保卡片充分混合，不按原有顺序排列准备数字卡片（1-20），可以是纸质卡片或电子卡片每张卡片上写有数字的阿拉伯数字形式和英文单词确保卡片足够大，便这一步可以邀请学生参与，增加互动性于全班学生看清可以使用不同颜色区分个位数和十位数，增加视觉辨识度口头表达排序挑战完成排序后，学生需要按顺序大声读出每个数字的英文单词可以全班一起读，也可以一人读一个数字，形成接力朗读教师应注根据教师的指令，学生需要将数字卡片按照特定顺序排列可以是从小到大（1-20），从大到小（20-1），或者只排列奇数/偶意纠正发音，确保学生准确表达每个数字数，增加难度和变化可以设置时间限制，增加游戏的紧张感和挑战性排序游戏变化形式个人排序挑战小组排序比赛计时挑战看谁能在最短时间内正确排序并读出的数字接力排序每组学生轮流上前放置一张卡片，按顺序完成的排列•1-20•1-20盲排挑战蒙上眼睛，通过触摸卡片上的凸起数字进行排序分组对抗两组学生比赛，看哪组能更快完成排序任务••记忆排序学生先记忆卡片顺序，然后卡片被收起，学生需凭记忆写下数字协作排序每名学生拿到一个数字，不能说话，仅通过肢体语言排成正确顺序••听音排序教师口述数字，学生按照听到的顺序排列卡片数字接龙每名学生说出一个数字，下一个学生必须说出正确的后续数字••排序游戏的教育价值数字排序游戏不仅能够帮助学生熟悉英语数字的表达，还能培养以下能力数字概念强化学生对数字顺序和大小关系的理解•记忆能力通过反复练习加深对数字英文表达的记忆•专注力需要集中注意力完成排序任务•合作能力在小组活动中学会与他人协作•口语表达通过大声读出数字练习英语发音•逻辑思维培养按照特定规则进行排序的逻辑思维能力•数字加减小游戏简单加减法题目（）用英语表达答案1-20数字加减小游戏将数学计算与英语表达结合起来，既能巩固学生对数字英文表达的掌握，又能提高他们的计算能力这类游戏适合已经熟悉基本数字表达的学生，帮助他们在实际应用场景中运用英语数字游戏设计要点•题目难度确保加减法运算的结果在1-20的范围内•表达方式使用英语表达算式和答案，如Five plusthree equalseight•视觉辅助可以使用图片或实物辅助计算，增加直观性•难度递进从简单的个位数加减开始，逐渐增加难度加减法表达模板•加法[Number]plus[Number]equals/is[Result]•减法[Number]minus[Number]equals/is[Result]•例如Seven plusfour equalseleven./Nine minusfive equalsfour.游戏变化形式

1.数字接龙每名学生说出一个数字，下一名学生需说出该数字加1或减1的结果

2.抽卡计算抽取两张数字卡片，用英语表达它们的和或差

3.数字骰子投掷两个骰子，用英语表达点数之和或差

4.计算比赛分组进行，教师出题，学生抢答，正确者得分在回答加减法题目时，学生需要用英语完整表达答案，这有助于强化他们对数字英文表达的掌握回答技巧•完整句式使用The answeris[number]完整表达•算式重复先重复算式，再给出答案•自信发音清晰准确地发音，特别是容易混淆的数字•手势辅助可以用手指示意数字，帮助理解鼓励方式•积分奖励答对得分，累计积分兑换小奖品•进步表扬肯定学生的进步，无论大小•错误宽容允许犯错，引导正确表达1数字闪卡游戏2数学故事题教师快速展示两张数字卡片，学生需要迅速计算并用英语说出它们的和或差这个游戏可以提高学生的反应速度和心算能力，同时练习英语表达教师用简单的英语讲述包含加减法的小故事，学生需要理解故事内容，计算结果，并用英语回答例如Tom hasfive apples.He givestwo applestohis friend.How manyapples doesTom havenow3购物游戏4数字接力赛模拟购物场景，学生使用价格卡片购买教室中的物品，需要计算总价或找零，并用英语表达这个游戏将数字知识与实际生活场景结合，增强实用性学生分组站成一列，教师给第一名学生一道加减法题目，学生用英语回答后，转身告诉下一名学生一个新数字，下一名学生需要将这个数字与教师给的另一个数字进行加减运算，依此类推生活中的数字应用数字歌曲教学英文儿歌跟唱练习，增强记忆Numbers Song音乐是学习语言的有效工具，特别是对于小学生来说，通过歌曲学习英语数字能够创造愉快的学习氛围，加深记忆，提高学习兴趣Numbers Song是一首专门用于教授英语数字的经典儿歌，旋律简单，歌词重复，非常适合低年级学生学习歌曲特点•简单的旋律，易于跟唱•重复的歌词结构，强化记忆•包含数字1-20的英文表达•节奏明快，吸引学生注意力•可配合动作，增强互动性经典Numbers Song歌词示例One,two,three,four,five,Once Icaught afish alive.Six,seven,eight,nine,ten,Then Ilet itgo again.Why didyou letit goBecauseit bitmy fingerso.Which fingerdid itbiteThis littlefinger onmy right.另一个流行的数字歌曲One,two,buckle myshoe,Three,four,knock atthe door,Five,six,pick upsticks,Seven,eight,lay themstraight,Nine,ten,a bigfat hen.数字故事时间简短英文故事包含数字理解数字在句子中的用法通过讲述包含数字的简短英文故事，可以帮助学生在具体情境中理解和运用英语数字，增强学习的趣味性和记忆效果这些故事应该简单易懂，贴近儿童生活，同时包含多个已学过的数字故事示例一The TenLittle FingersOnceupon atime,there wereten littlefingers.Five onthe righthand andfive onthe lefthand.They wereall goodfriends.One day,the firstfinger said,Lets countourselves!So theystarted:One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten!Then thethird finger said,Lets countbackwards!So theycounted:Ten,nine,eight,seven,six,five,four,three,two,one!The eightfingersaid,Im hungry!So allten fingerswent toget twelvecookies.They sharedthe cookiesand eachfingerhad onecookie.There weretwo cookiesleft.What didthey dowith thetwo cookiesThey gavethem totheir friends-the tenlittle toes!故事示例二The BusySchool DayTomgoes toschool at eight oclock.He hasfour booksin hisbag.In hisclass,there arefifteen students-seven boysand eightgirls.At tenoclock,they havemath class.The teachergives themsixteen questionsto solve.Tom answersfourteen questionscorrectly.At twelveoclock,its lunchtime.Tom eatsthree sandwichesand drinksonebottle ofmilk.After lunch,they playfor twentyminutes.Then theyhave Englishclass wherethey learnto countfrom oneto twenty.At threeoclock,school endsandTom goeshome withhis twobest friends.通过故事学习不仅能帮助学生记忆数字单词，还能让他们了解数字在实际句子和对话中的用法，培养语言感和语境理解能力数字在句子中的常见用法表示数量There arefive apples.表示顺序He isthe firststudent.表示时间School startsateightoclock.表示年龄She is seven yearsold.表示日期Today isMay tenth.表示电话号码My phonenumber isone-two-three...故事互动活动数字侦探故事配图在听故事过程中，学生需要记录所有出现的数字，然后按照从小到大的顺序排列出来这个活动可以锻炼学生的专注力和数字识别能力，同时复习数字的大根据故事内容，学生绘制包含相应数量物品的图画例如，听到five apples时，画出五个苹果这个活动将语言理解与视觉表达结合，加深对数字含义的小顺序理解故事改编角色扮演数字谜语和猜谜数字谜语的价值简单数字谜语示例英语回答技巧数字谜语是一种有趣且有效的教学方法，可以帮助学生在轻松的氛围中巩固英语数字知识通过解谜，以下是一些适合小学低年级学生的简单数字谜语鼓励学生用完整的英语句子回答谜语，这样可以练习数字的口语表达学生需要理解谜语中的线索，思考相应的数字，并用英语表达答案，这个过程既锻炼了思维能力，又强

1.I amthe numberof daysin aweek.What numberam ISeven回答模板化了语言运用

2.I amthe numberof fingerson onehand.What numberam IFive•The answeris[number].谜语的教育价值

3.I amthe numberof seasonsin ayear.What numberam IFour•I thinkits[number].•提高学生的注意力和专注度

4.I amthe numberof wheelson abicycle.What numberam ITwo•The numberis[number].•发展批判性思维和问题解决能力

5.I amthe numberof legsa doghas.What numberam IFour•It mustbe[number].•巩固英语数字词汇和相关表达

6.I amthe numberof monthsin ayear.What numberam ITwelve例如，当谜语是I amthe numberof daysin aweek时，学生应该回答The answeris•增强学习兴趣和参与积极性

7.I amthe numberof hoursin aday.What numberam ITwenty-four seven.或The numberisseven.而不仅仅说出Seven•培养团队合作和沟通能力

8.I amthe numberbetween nineand eleven.What numberam ITen数字谜语游戏变化形式谜语接力赛谜语配对将学生分成小组，每组轮流解答一个数字谜语如果答对，该组获得一分并可以继续解答下一个谜语；如果答错，机会传给下一组这种比赛形式可以调动全班学准备两套卡片，一套写有谜面，一套写有谜底（数字的英文单词）将卡片打乱并分散放置，学生需要找出配对的谜面和谜底这个活动可以采用个人挑战或小组生的积极性，营造紧张刺激的学习氛围竞赛的形式，锻炼学生的记忆力和匹配能力谜语创作坊谜语快闪在学生熟悉了一些数字谜语后，鼓励他们尝试创作自己的谜语学生可以两人一组，先讨论一个数字及其特点，然后创作相应的谜语创作完成后，可以与其他组教师快速展示一个数字谜语（通过幻灯片或卡片），学生需在限定时间内（如10秒）思考并写下答案这种快节奏的活动可以训练学生的快速反应能力和数字英交换谜语进行解答这个活动可以深化学生对数字概念的理解，同时培养创造力和表达能力语表达的熟练度谜语宝箱谜语情境剧准备一个装满数字谜语纸条的宝箱，学生轮流从中抽取一张谜语卡，读出谜面并尝试解答如果答对，可以保留该卡片；如果答错，将卡片放回宝箱活动结束学生分组表演简短的情境剧，在剧中巧妙地融入数字谜语观众需要注意听并猜出谜底这种创新形式将语言学习与戏剧表演结合，能够调动学生的多种感官和能后，拥有最多卡片的学生获胜这个游戏形式简单有趣，适合作为课堂热身或收尾活动力，创造生动有趣的学习体验进阶数字谜语（适合能力较强的学生）

1.I ama two-digit number.My tensdigit isone morethan myones digit.My sumis

11.What numberam IHint:7+4=11Answer:Seventy-four

2.I ama numberless than

20.If youmultiply meby2,you get

16.What numberam IAnswer:Eight

3.I ama numberbetween10and

20.I amodd.If youadd mydigits,you get

10.What numberam IAnswer:Nineteen

4.I ammade upof threedifferent digits.I amgreater than

500.My hundreds digit istwice myones digit.My tensdigit isone morethan myhundredsdigit.What numberam IAnswer:Six hundredand thirteen教学建议根据学生的英语水平和数学能力，适当调整谜语的难度和表达方式可以先用中文解释谜语的概念和解答方法，再逐步过渡到全英文的谜语活动注重创造轻松愉快的氛围，避免学生因担心答错而产生焦虑对于较难的谜语，可以提供适当的提示或引导，确保每个学生都能体验到成功解谜的喜悦复习游戏数字宾果数字宾果游戏介绍练习数字听说能力数字宾果Number Bingo是一种非常受欢迎的教育游戏，特别适合用来复习和巩固英语数字知识这个游戏简单易行，趣味性强，能够有效地提高学生的听力理解能力和数字辨识速度同时，它也是一个很好的班级活动，可以调动全体学生的参与积极性游戏准备工作

1.为每位学生准备一张宾果卡片（通常是5×5或3×3的网格）

2.学生在卡片的格子中随机填入数字1-20（或根据学习进度调整范围）

3.教师准备数字卡片或数字列表，用于随机抽取

4.准备小标记物（如豆子、纸片等）用于标记已叫到的数字游戏规则

1.教师随机抽取一个数字，用英语清晰地读出

2.学生仔细聆听，如果自己的宾果卡上有这个数字，就用标记物标记它

3.当学生在卡片上完成一条横线、竖线或对角线的标记时，可以喊Bingo!

4.教师核对获胜学生卡片上的数字，确认无误后宣布胜利

5.游戏可以继续进行，直到产生多名获胜者或所有数字都被叫完数字宾果游戏是练习数字听力和口语的绝佳方式，通过游戏的形式，学生可以在轻松愉快的氛围中巩固所学知识听力技能培养•专注聆听学生需要集中注意力听教师读出的数字•快速识别听到数字后迅速在卡片上查找•辨别相似音如thirteen和thirty、fourteen和forty等数字书写练习正确书写数字单词练习数字的阿拉伯数字写法正确书写英语数字单词是英语学习的基础技能之一通过系统的书写练习，学生可以加深对数字单词拼写的记忆，提高书写的准确性和美观度好的书写习惯也有助于培养学生的专注力和细致态度书写要点•正确的笔顺按照英语字母的标准笔顺书写•字母大小适中保持字母大小均匀，不过大或过小•字母间距合理字母之间保持适当间距，不拥挤也不过分分散•笔画清晰每个字母的笔画要清晰可辨，不模糊•单词完整确保单词的每个字母都写出，不漏写常见书写错误及纠正•混淆相似字母如b和d、p和q、m和n•字母顺序错误如将twelve写成tweleve•漏写字母如将eight写成eght•多写字母如将four写成foure•大小写混用应全部使用小写，除非在句首课堂小测验选择题和填空题评估数字掌握情况通过小测验，我们可以全面评估学生对英语数字1-20的掌握情况，及时发现学习中的薄弱环节，有针对性地进行强化和巩固小测验不仅是一种评估工具，也是一种有效的学习方法，能够促使学生系统复习所学内容，加深记忆选择题示例

1.哪个是thirteen的正确写法？A.threeteen B.thirten C.thirteen D.threetin

2.数字15的英文是A.fiveteen B.fifteen C.fiveten D.fiften

3.下列哪个数字的发音中有/θ/音？A.two B.six C.three D.one

4.seven的正确发音是A./sevən/B./si:vən/C./sevn/D./siven/

5.听教师读出数字，选择正确的选项A.16B.60C.15D.50填空题示例

1.数字3的英文是_______

2.twelve的中文意思是_______

3.请写出数字18的英文单词_______

4.20的英文是_______，不是twoty

5.依次写出11-15的英文单词_______,_______,_______,_______,_______总结与鼓励知识回顾技能巩固我们已经学习了英语数字1-20的拼写、发音和使用方法从简单的one、two、three到较复杂的通过多种互动游戏和练习活动，如数字配对、排序游戏、数字宾果、加减小游戏等，我们练习了数字的thirteen、fifteen，再到twenty，我们掌握了这些数字的正确表达方式和拼写规律听、说、读、写技能，能够在各种情境中灵活运用英语数字学习态度生活应用在学习过程中，我们培养了积极的学习态度、专注的听课习惯和勤奋的练习精神这些良好的学习习惯我们学会了在日常生活中使用英语数字表达年龄、生日、电话号码、房间号等信息，体会到了学习英语不仅有助于英语学习，也将在其他学科学习中发挥重要作用数字的实用价值，为今后的英语学习和交流奠定了基础鼓励多练习，多使用学习语言的关键在于不断练习和实际应用英语数字作为基础词汇，需要通过反复练习和实际使用才能真正掌握以下是一些鼓励学生持续练习和使用英语数字的建议课堂以外的练习机会保持学习动力•与家人一起数数在家中用英语数物品、台阶、书本等•设立小目标如今天要熟练拼写五个数字•购物时识数在超市中用英语数商品数量或价格•记录进步用图表记录自己的学习进度•看时间说数字看到钟表时用英语说出时间•奖励自己完成学习目标后给自己小奖励•玩数字游戏与朋友玩数字猜谜、宾果等游戏•互相鼓励与同学组成学习小组，相互督促•唱数字歌曲经常唱我们学过的英语数字歌•分享成功向家人展示自己的学习成果•读数字故事阅读含有数字的简单英语故事•找乐趣将学习融入游戏和日常活动中提供家庭练习建议。