小学课文颐和园教学课件

颐和园欢迎大家学习人教版小学语文四年级上册第五单元第18课《颐和园》颐和园是一座美丽的皇家园林，也是中国著名的文化遗产通过这节课的学习，我们将领略颐和园的壮丽景色，感受中华文化的博大精深，增强我们的民族自豪感学习目标识字与词语了解景色认识11个生字，掌握神清气爽、金碧辉煌、隐隐约约、耸了解颐和园的美丽景色，包括东宫门、仁寿殿、长廊、昆立等词语的读音和含义，能够在日常生活中正确使用这些明湖、十七孔桥、玉带桥和佛香阁等著名景点的特点词语情感培养阅读技能培养审美情趣，增强民族自豪感，体会中国传统园林艺术的魅力，热爱中华优秀传统文化课前准备收集资料通过图书馆、互联网等渠道收集颐和园的图片和相关资料，了解颐和园的历史背景和主要景点可以查阅介绍北京名胜古迹的书籍，或者浏览颐和园的官方网站预习课文提前阅读课文，用彩色笔圈出生字词，查阅字典了解它们的读音和意思尝试理解课文内容，思考作者是如何介绍颐和园的思考问题思考你已经知道的关于颐和园的景点有哪些？如果有机会参观颐和园，你最想去哪些地方？这些思考将帮助你更好地理解课文内容导入新课皇家园林博物馆因其丰富的文化内涵和精美的园林艺术始建于年1750清朝乾隆皇帝年间建造世界文化遗产1998年被列入名录北京著名旅游胜地中国最大的皇家园林颐和园作为中国古代皇家园林的杰出代表，不仅是一座供皇室享乐的离宫，更是中国古典园林艺术的精华所在它经历了兴建、毁坏、重建的历程，见证了中国近代历史的沧桑变迁今天，我们将通过课文一起游览这座美丽的皇家园林颐和园概览万寿山昆明湖颐和园的主要景区之一，山上建有占园区面积的四分之三，是仿照杭佛香阁等著名建筑，是俯瞰昆明湖州西湖而建造的人工湖泊，湖中有全景的最佳位置岛屿和桥梁相连园林艺术古建筑群融合了江南园林的精巧与北方造园园内有3000多间古建筑，包括宫殿、的宏伟气势，形成了独特的艺术风廊道、亭台楼阁等，展现了中国古格代建筑艺术的精华颐和园总面积约290公顷，是一座集中国南北方园林特色于一体的大型皇家园林它以昆明湖和万寿山为基础，巧妙地利用自然山水，构建了一幅天然与人工完美结合的山水画卷初读课文正确读音划出描写景物的句子仔细阅读课文，注意生字的读在阅读过程中，用直线划出课音，如颐（yí）、碧文中描写颐和园景物的句子，（bì）、皑（ái）、隐如描写仁寿殿金碧辉煌的句（yǐn）、耸（sǒng）、槐子，描写十七孔桥像一条白玉（huái）等请同学们跟着老带的句子等这些句子生动地师一起读，确保每个字都读准展现了颐和园的美丽景色确思考游览顺序思考作者是按什么顺序介绍颐和园的？是时间顺序还是空间顺序？作者先介绍了哪个景点，然后又介绍了哪些景点？这种介绍方式有什么好处？生字学习

（一）生字拼音释义组词颐yí养育，休养颐养、颐和园亭tíng古代供休息或亭子、凉亭者玩赏风景的小建筑碧bì青绿色碧绿、碧水辉huī光彩，照耀辉煌、光辉这些生字在课文中都出现了多次，是描写颐和园景色的重要词汇颐字是颐和园名称中的重要字，意为养育、休养，体现了这座园林的功能；亭字则代表园中众多的亭台建筑；碧和辉则是描绘园林色彩和光彩的重要字眼生字学习

（二）皑（）隐（）约（）ái yǐn yuē基本含义洁白的样子基本含义看不清，若隐若现基本含义大概，不确切在课文中桥身白皑皑的，形容十在课文中隐隐约约看见一座八角在课文中与隐组成隐隐约约七孔桥的洁白形的建筑物常见词组大约、约定、约会常见词组白皑皑、皑皑白雪常见词组隐藏、隐居、隐约造句我们约定星期六去公园游玩造句冬天，山顶上白皑皑的积雪在造句远处的山峰在云雾中隐隐约约，阳光下闪闪发光若隐若现生字学习

（三）3重点生字本课需要重点掌握的三个生字是耸、旁和槐，它们对于理解课文内容和描写建筑景观非常重要耸拼音与释义拼音为sǒng，意思是高高地竖起课文中用耸立来描写佛香阁高高地立在山顶上的壮观景象旁使用频率旁（páng）是常用方位词，指侧面如桥旁表示桥的侧边在日常生活中使用频率很高槐形声字特点槐（huái）是一种落叶乔木这是一个形声字，左边的木表示与树木有关，右边的鬼提供读音提示词语积累神清气爽金碧辉煌隐隐约约精神饱满，心情舒畅用来形容建筑物装饰华丽，金光模模糊糊，看不太清楚形形容人的精神状态良好，心闪闪通常用来描述宫殿、容景物若隐若现，不甚清晰情愉快例如清晨在公园庙宇等建筑物的华丽堂皇的样子例如雾中隐隐约散步后，我感到神清气爽例如故宫的太和殿金碧辉约能看见一座山峰的轮廓煌，显示了中国古代建筑艺术的高超水平耸立高高地立着常用来形容高大建筑物的挺拔例如一座摩天大楼耸立在城市的中心，成为城市的地标阅读课文第一站东宫门作者首先进入颐和园的东宫门，感受到神清气爽的感觉，看到了翠绿的树木和红墙黄瓦的宫殿，这是整个游览的起点第二站仁寿殿、长廊、昆明湖接着，作者参观了仁寿殿，欣赏了殿内金碧辉煌的陈设；然后走过长廊，观赏廊上的彩画；最后来到昆明湖边，远眺湖光山色第三站十七孔桥、玉带桥作者继续游览昆明湖，重点描述了像一条白玉带的十七孔桥和形如彩虹的玉带桥，这两座桥各具特色，展现了中国古代桥梁建筑的艺术第四站佛香阁最后，作者来到万寿山，远望耸立在山顶上的佛香阁，这座八角形的楼阁是颐和园的标志性建筑，也是整个游览的高潮部分课文分段第一段东宫门游览东宫门，感受初入园的美景和神清气爽的感觉第二段仁寿殿、长廊和昆明湖欣赏仁寿殿的金碧辉煌，长廊的精美彩画和昆明湖的自然风光第三段十七孔桥和玉带桥观赏两座风格各异的桥梁建筑，感受其艺术之美第四段佛香阁游览万寿山，远望耸立在山顶的佛香阁，感受其壮观第五段总结总结颐和园的美丽，表达对这座皇家园林的喜爱之情东宫门正门位置自然风光东宫门是颐和园的正门，是游客进入门外垂柳成荫，环境优美，春季尤为园区的主要入口美丽建筑特色诗句赞美红墙黄瓦，典型的中国传统宫殿建筑东宫门外杨柳垂，烟花三月景色美风格东宫门作为颐和园的第一道风景线，给游客留下了深刻的第一印象穿过东宫门，游客们能够感受到扑面而来的自然气息，神清气爽，心旷神怡门内外的景观形成鲜明对比，外面是繁华的城市，里面则是宁静的皇家园林，这种对比增强了游客对园林美景的期待神清气爽词语解释神清气爽是一个成语，神指精神，清指清爽，气指气色，爽指舒畅整个词语形容人的精神状态好，心情舒畅，通常用于描述人在清新环境中的良好感受原句分析课文中的原句是我们走进颐和园的东宫门，神清气爽这句话生动地表达了作者一进入颐和园就感受到的清新空气和美好心情，为后面的游览奠定了愉快的基调造句练习清晨在公园散步后，呼吸着新鲜空气，我感到神清气爽夏天傍晚坐在湖边，微风吹过，使人神清气爽高考结束后，走出考场的学生们个个神清气爽，轻松自在仁寿殿历史地位建筑特色文化价值仁寿殿是颐和园的正殿，也是最重要仁寿殿采用传统的中国宫殿建筑风格，仁寿殿不仅是一座建筑，更是中国古的宫殿建筑之一它建于清朝乾隆年外观红墙黄瓦，庄重肃穆殿内装饰代宫廷文化的重要载体殿内的陈设间，后来在慈禧太后主持重建颐和园极为华丽，金碧辉煌，体现了清朝皇和装饰反映了清朝统治者的审美情趣时进行了修复和装饰在清朝末年，家建筑的奢华风格殿内的龙凤图案、和生活方式，也展示了中国传统工艺这里成为慈禧太后处理政务和接见外花鸟纹饰等都展示了精湛的工艺水平美术的高超水平今天，它已成为研宾的重要场所究清代历史和文化的重要实物资料金碧辉煌金碧辉煌是一个成语，形容建筑物装饰华丽，金光闪闪金指金色的装饰，碧指青绿色的装饰，辉煌指光彩照人课文原句殿内陈设金碧辉煌生动地描绘了仁寿殿内部装饰的豪华壮观这个词语多用来形容宫殿、庙宇等建筑物的华丽堂皇，如故宫的太和殿金碧辉煌，令人叹为观止、这座古老的寺庙内部金碧辉煌，展现了古代工匠的高超技艺长廊728273长度（米）间数颐和园长廊全长728米，是中国古典园林中最长的游廊，也是世界上最长的有彩绘的长廊共有273间，每间都有精美的彩画，内容丰富多彩，包括山水、花鸟、人物故事走廊等多种题材140001750彩画数量建造年份长廊上共有彩画约14000幅，每一幅都各不相同，展示了中国传统绘画艺术的魅力长廊始建于1750年（乾隆十五年），后来在1886年重建时进行了修复和扩建，成为和工匠们的创造力今天我们所见到的壮观景象昆明湖十七孔桥建筑特点十七孔桥是连接昆明湖东岸和南湖岛的一座大型石桥，因有十七个桥洞而得名桥身由汉白玉石料建造，洁白如玉，远看如同一条白玉带横卧在水面上桥的两侧有石栏杆，每隔一段距离就有一个石狮子，共有石狮子五百多个，每一个造型各不相同桥身全长150米，宽8米，是颐和园中最长的桥梁桥的造型优美，拱形的桥洞倒映在水中，形成完美的圆形，与周围的自然景观和谐统一在阳光的照射下，白色的桥身更显得光彩照人，是颐和园中最具代表性的景点之一十七孔桥不仅是一座桥梁，更是一件艺术品课文中用白玉带来比喻它，生动形象地表现了桥的优美形态和洁白颜色每当节假日，众多游客都会来到这里拍照留念，感受中国古代桥梁建筑的独特魅力白皑皑词语解释白皑皑是一个形容词，皑皑形容洁白的样子，白皑皑强调了洁白的程度，形容非常洁白的景象这个词语通常用来描述雪景或者其他洁白的物体原句分析课文中的原句是桥身白皑皑的这句话简洁有力地描述了十七孔桥的颜色特点，突出了桥身洁白如玉的视觉效果，使读者仿佛能够看到那座美丽的白色石桥造句练习冬天，白皑皑的雪覆盖了整个山坡，远远望去，像铺了一层厚厚的棉被春天，山谷中白皑皑的梨花盛开，如同白云落在枝头那片白皑皑的棉花田，在阳光照射下显得格外耀眼表达效果使用白皑皑这个词语可以强调物体的洁白程度，增强描写的生动性和具体性，使读者能够更加清晰地感受到作者所描述的景象，产生身临其境的感觉玉带桥桥的形状建筑特色艺术价值玉带桥是一座形如玉带的单孔石桥，玉带桥也被称为丹阳桥，因为桥身涂玉带桥不仅是一座实用的桥梁，更是位于颐和园后山脚下它的特点是桥有朱砂，呈现出红色桥面较窄，仅一件艺术品它与周围的自然环境和身呈弧形，像一条优美的玉带或彩虹容两人并行桥的两侧有石栏杆，精谐统一，桥身倒映在水中，形成完整横跨在水面上这种设计不仅美观，雕细琢，展示了中国古代石雕艺术的的圆形，体现了中国古代天人合一的而且增加了通过的趣味性精湛技艺哲学思想和造园艺术隐隐约约词语解释原句应用模模糊糊，看不太清楚的样子隐隐约约看见一座八角形的建筑物造句实例常见搭配雾中隐隐约约能看见一座山峰的轮廓隐隐约约能看见、隐隐约约听到隐隐约约这个词语通过叠字的形式，生动地表现了物体若隐若现、模糊不清的状态在课文中，作者用它来描述远望佛香阁时的视觉效果，既表现了距离的遥远，也增添了一种朦胧美这个词语常用于描写景物在特定环境下（如雾中、远处、黄昏等）的模糊状态，能够给读者留下想象的空间佛香阁标志性建筑颐和园的象征，园内最高建筑建筑特色八角三层楼阁，高41米，金顶红墙地理位置位于万寿山前山高处，可俯瞰整个昆明湖历史价值始建于乾隆年间，后毁于火灾，光绪年间重建佛香阁是颐和园中最为壮观的建筑，也是整个园区的制高点它采用中国传统的木结构建筑技术，没有使用一根钉子，全靠榫卯结构连接，展示了中国古代建筑技术的高超水平阁内供奉着佛像，因此得名佛香阁从阁上俯瞰，整个昆明湖和北京城尽收眼底，景色壮丽每年，无数游客登上佛香阁，欣赏这里的美景，感受中国古代建筑艺术的魅力耸立词语解释•耸高高地竖起•立直立•耸立高高地立着原句分析•原句一座八角形的楼阁耸立在山顶上•这句话生动地描述了佛香阁高高矗立在万寿山顶的壮观景象•表现了建筑物的高大挺拔和气势磅礴造句练习•一座古老的石塔耸立在山顶，已经有上千年的历史了•摩天大楼耸立在城市的中心，成为城市的地标性建筑•雄伟的雪山耸立在云雾中，显得格外神秘而壮观视觉效果•使用耸立一词能够形象地表现出物体的高度和挺拔感•给读者带来视觉上的冲击力和立体感•常用于描写高大的建筑物、山峰、树木等课文语言特点准确的词语课文使用了神清气爽、金碧辉煌、白皑皑、隐隐约约、耸立等准确生动的词语，精确地描绘了颐和园的景色特点，使读者能够在脑海中形成清晰的画面生动的比喻课文运用了多处比喻修辞，如十七孔桥像一条白玉带，横卧在水面上、玉带桥像一道彩虹等，使抽象的景色更加具体形象，易于理解和感受空间顺序课文按照游览的空间顺序依次描写了东宫门、仁寿殿、长廊、昆明湖、十七孔桥、玉带桥和佛香阁等景点，条理清晰，使读者仿佛跟随作者一起游览颐和园情感表达课文通过对景物的细致描写，流露出作者对颐和园的喜爱之情，让读者不仅了解了颐和园的美景，也感受到了作者的情感，从而产生共鸣朗读训练第一段朗读要点第二段朗读要点第四段朗读要点朗读第一段时，要注意表达出初入园的朗读第二段时，要着重表现出对仁寿殿朗读第四段时，要表现出对佛香阁壮观惊喜和愉悦之情我们走进颐和园的东华丽的赞叹之情殿内陈设金碧辉煌景象的震撼隐隐约约看见一座八角形宫门，神清气爽这句话要读得轻快愉悦，这句话要读得铿锵有力，突出金碧辉煌的建筑物这句话要读得缓慢而含蓄，表体现出游览者的好心情描写景色的句四个字，表现出建筑物的豪华壮观描现出远望时的朦胧感一座八角形的楼子要读得缓慢一些，让听众能够在脑海写长廊和昆明湖的句子要读得舒缓优美，阁耸立在山顶上这句话要读得有力而坚中想象出颐和园的美景展现园林景色的优美定，突出耸立二字，表现建筑物的高大挺拔背诵训练第一步理解内容首先要理解课文第

二、第四自然段的内容，明确每句话描写的是什么景物，使用了哪些词语，表达了什么情感只有理解了内容，才能更好地记忆第二步分段背诵将要背诵的段落分成几个小部分，先背诵第一部分，熟练后再背诵第二部分，然后将两部分连起来背诵，以此类推，逐步扩大背诵范围，直到能够完整背诵整个段落第三步反复练习背诵需要反复练习，可以采用默读、出声朗读、默写等多种方式进行练习每天坚持背诵一段时间，逐渐加深记忆，直到能够流利完整地背诵出来第四步小组互检背诵完成后，可以在小组内互相检查背诵情况同学之间相互倾听，及时指出错误，互相鼓励，共同提高这样不仅能够检验背诵效果，还能增强学习的积极性和团队合作精神景点介绍万寿山地理位置主要特点万寿山位于颐和园的北部，是颐和园的主要景区之一它万寿山主峰高达

58.59米，是观赏园内全景的最佳位置与昆明湖一起构成了颐和园一山一水的基本格局万寿山上建有众多宫殿和建筑，其中最著名的是佛香阁，此外山原名蓝靛厂，因为这里曾经是制作蓝靛（一种染料）的还有智慧海、排云殿、德和园等建筑万寿山的建筑布局地方乾隆皇帝营建清漪园（颐和园的前身）时，将其改采用了中轴对称的手法，主要建筑沿着中轴线从山脚到山名为万寿山，寓意皇帝万寿无疆顶依次排列，形成层层叠叠、高低错落的景观万寿山不仅是一座自然山体，更是一件艺术品园林设计师巧妙地利用山势，在山上建造了各种宫殿、亭台楼阁，使人工建筑与自然山体和谐统一从山顶俯瞰，整个昆明湖和北京城尽收眼底，景色壮丽每当春暖花开之时，万寿山上百花盛开，游人如织，成为颐和园最受欢迎的景点之一景点介绍石舫船型建筑历史背景建筑特色石舫是一座用大理石建造石舫又称清晏舫，建于石舫分为船首和船舱两部的船形建筑，位于昆明湖乾隆年间，后在咸丰年间分，船首狭长，船舱宽大，西岸它仿照古代木船的被英法联军焚毁，光绪年上下两层，下层为砖石结形状，外观酷似一艘停泊间在慈禧太后主持下重建构，上层为木质结构整在湖边的大船，因此得名清晏一词出自《诗经》，个建筑雕刻精美，装饰华石舫这座建筑是世界上意为清静安适这个名字丽，充分展示了清代宫廷最大的石船，也是颐和园反映了建造者希望在此享建筑的精湛工艺和豪华风中最独特的建筑之一受宁静生活的愿望格皇家用途石舫主要是慈禧太后饮茶、看戏的场所船舱内设有茶室和休息室，装饰豪华，能够满足皇室成员的娱乐和休闲需求每当夏季，慈禧太后常在此纳凉赏景，欣赏昆明湖的美丽风光景点介绍苏州街仿古水乡苏州街是颐和园内仿照江南水乡建造的一条商业街，位于后湖北岸它以苏州为原型，建有河道、石桥、商铺等，完美再现了江南水乡的特色风貌这里的建筑风格典型的江南民居建筑，白墙黑瓦，小桥流水，充满江南水乡的韵味皇家游乐苏州街在清代是宫廷人员游玩购物的地方，店铺中安排了太监和宫女扮演商贩，出售各种商品，供皇帝、皇后和贵族们购买，体验民间生活的乐趣每当皇帝或慈禧太后来到这里，就会给店铺发放银两，让他们买东西，享受购物的乐趣独特景观苏州街的设计体现了一步三景，移步换景的园林特色沿着街道漫步，视角不断变化，每走几步就能看到不同的景致这种设计手法增加了游览的趣味性，也展示了中国古代园林设计的高超技艺如今，苏州街已恢复了部分商业功能，成为游客体验传统文化的好去处小组活动制作游览路线图收集资料首先，同学们需要根据课文内容和其他资料，收集颐和园的地图和各个景点的位置信息可以使用教材、参考书、互联网等多种渠道获取资料注意要特别关注课文中提到的景点东宫门、仁寿殿、长廊、昆明湖、十七孔桥、玉带桥和佛香阁等绘制地图在大张纸上绘制颐和园的简略地图，标注主要的湖泊、山丘、道路等地理特征然后在地图上标注出课文中提到的各个景点的位置，可以用不同的图标或符号来表示不同类型的景点，如宫殿、桥梁、亭台等设计路线根据课文描述的游览顺序，用不同颜色的线条在地图上标记出游览路线可以从东宫门开始，依次经过仁寿殿、长廊、昆明湖、十七孔桥、玉带桥，最后到达佛香阁为了让路线图更加直观，可以用箭头表示前进的方向添加说明在地图的空白处添加说明文字，介绍各个景点的特点和游览路线的合理性也可以添加一些小贴士，如游览时间建议、最佳观景点推荐等，使路线图更加实用完成后，各小组可以相互展示和交流，共同探讨如何优化游览路线历史背景年1750清朝乾隆皇帝在北京西北郊营建行宫，取名清漪园，作为避暑和游乐的场所清漪园占地广阔，景色优美，是当时规模最大、最著名的皇家园林年1860第二次鸦片战争期间，英法联军侵入北京，焚毁了清漪园的大部分建筑这场灾难使得这座美丽的园林遭受了严重破坏，许多珍贵的文物和建筑被烧毁或掠夺年1888慈禧太后挪用海军军费和其他款项重建园林，并改名为颐和园，意为颐养天年，与民同乐重建后的颐和园更加华丽壮观，成为慈禧太后晚年常住的地方年1998颐和园被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》，成为世界文化遗产，得到国际社会的认可和保护如今，它已成为北京最重要的旅游景点之一，每年吸引数百万游客文化价值哲学思想建筑价值颐和园的设计体现了中国传统的天人合一理念，强调人与自然的和谐园内保存了大量清代宫殿建筑，如仁统一园内的建筑与自然景观巧妙结寿殿、佛香阁、排云殿等，这些建筑园林艺术历史见证合，山水相依，建筑与环境浑然一体，不仅形式多样，装饰华丽，而且具有展现了中国古代哲学思想对园林艺术重要的历史和艺术价值，是研究中国颐和园是中国古典园林艺术的杰出代颐和园见证了中国近代历史的重要时的深刻影响古代建筑艺术的重要实物资料表，它集中国南北方园林特色于一体，期，特别是清朝末年的政治变迁它既有北方园林的宏大气势，又有南方的兴建、毁坏和重建过程，反映了中园林的精巧秀美它在空间处理、景国在西方列强入侵下的屈辱历史，也观设计、建筑布局等方面都达到了很展示了中华民族保护和传承文化遗产高的艺术水平的决心写作特点分析空间顺序课文按照游览路线依次描写了东宫门、仁寿殿、长廊、昆明湖、十七孔桥、玉带桥和佛香阁等景点这种空间顺序的写作方法使文章条理清晰，层次分明，读者能够清楚地了解颐和园的布局和特点，仿佛跟随作者一起游览详略得当课文对重点景点如仁寿殿、十七孔桥和佛香阁进行了详细描写，突出了它们的特点和美丽之处；而对一般景点则进行简略描写，点到即可这种详略得当的写作手法，使文章重点突出，主次分明，避免了平铺直叙修辞手法课文运用了多种修辞手法，特别是比喻，如十七孔桥像一条白玉带、玉带桥像一道彩虹等，这些生动形象的比喻使抽象的景物描写变得具体可感，增强了文章的表现力和感染力情感表达课文通过对颐和园美景的描写，自然而然地流露出作者对这座皇家园林的喜爱之情虽然没有直接抒情，但字里行间都透露着赞美和喜爱，这种含蓄的情感表达方式，更能引起读者的共鸣课堂练习词语搭配句子练习神清气爽造句清晨，我在公园里散步，呼吸着新鲜的空气，感到神清气爽经过一场大雨，空气变得清新，走在街上的人们都感到神清气爽洗完澡后，我换上干净的衣服，整个人神清气爽，精神焕发金碧辉煌造句故宫的太和殿金碧辉煌，展现了中国古代建筑的宏伟壮观这座寺庙内部装饰金碧辉煌，壁画和雕塑都极为精美新建的音乐厅金碧辉煌，成为城市的一张亮丽名片隐隐约约造句雾中隐隐约约能看见一座山峰的轮廓夜深了，远处隐隐约约传来一阵悠扬的笛声透过厚厚的云层，月亮的光芒隐隐约约地照射下来耸立造句一座古老的石塔耸立在山顶，已经有上千年的历史了摩天大楼耸立在城市的中心，成为城市的地标性建筑雄伟的雪山耸立在云雾中，显得格外神秘而壮观扩展阅读为了拓展同学们的阅读视野，增强对北京景色和中国传统文化的理解，推荐以下几篇与颐和园相关的优秀文章汪曾祺的《我的颐和园》，作者以独特的视角和细腻的笔触，描绘了颐和园的美丽景色和深厚文化底蕴；老舍的《北京的春节》，生动描述了北京传统节日的风俗和氛围；郁达夫的《故都的秋》，以优美的语言刻画了北京秋天的独特韵味这些文章都是中国现代文学的经典之作，作者们通过独特的观察角度和精湛的写作技巧，展现了北京的自然风光和人文景观阅读这些作品，不仅能够提高同学们的阅读能力，还能够加深对中国传统文化的理解和热爱建议同学们在课余时间阅读这些文章，感受文学之美拓展活动网上收集资料搜集基本资料利用互联网搜索引擎、百科网站等，收集颐和园的基本资料，包括历史沿革、地理位置、面积规模、主要景点等可以查阅颐和园官方网站，获取最权威的信息注意要对收集到的资料进行整理和筛选，保留最准确、最有价值的内容了解传说故事搜集与颐和园相关的传说和故事，如十七孔桥的狮子传说、佛香阁的建造故事、慈禧太后在颐和园的轶事等这些故事能够增加对颐和园的了解，也能使学习更加生动有趣可以通过历史文献、文学作品、纪录片等多种渠道获取这些故事探索保护工作了解颐和园的保护和修复工作，包括历年来的重大修缮项目、文物保护措施、环境保护举措等可以关注新闻报道、专业论文、政府公告等，了解颐和园作为世界文化遗产的保护状况和面临的挑战制作电子档案将收集到的资料整理成电子档案，可以制作成文档、幻灯片或多媒体作品在档案中加入图片、视频等多媒体元素，使内容更加丰富生动完成后可以在班级内分享，与同学们交流学习成果拓展活动创作园林导游词选择景点从颐和园的众多景点中选择一处你最感兴趣的景点，如佛香阁、长廊、石舫等深入了解这个景点的历史背景、建筑特色、文化内涵等方面的知识撰写草稿按照介绍景点名称和位置→描述景点特色→讲述相关历史或故事→表达感受或呼吁的结构撰写导游词草稿注意语言要生动具体，内容要准确详实修改完善对草稿进行修改和完善，检查是否有错别字或语法错误，内容是否准确，表达是否清晰，感情是否真挚可以请老师或同学提出修改意见朗读展示将完成的导游词进行朗读练习，注意语音、语调、语速和感情的表达可以在班级内进行展示，模拟导游讲解的场景，锻炼表达能力创作园林导游词是一项综合性的学习活动，它不仅能够帮助同学们深入了解颐和园的文化内涵，还能够锻炼写作能力和口头表达能力在创作过程中，同学们需要查阅资料，积累知识，同时也要发挥想象力和创造力，用生动的语言描绘景点的美丽通过这项活动，同学们能够更加深入地理解课文内容，增强对中国传统文化的认同感拓展活动绘画颐和园选择场景构思创作分享交流根据课文描写，选择颐和园中的一处景在开始绘画前，先在脑海中构思画面的完成绘画后，在班级内展示你的作品，点进行绘画可以是雄伟的佛香阁、优构图和色彩可以参考课文中的描写和并向同学们讲解你所画的景点和创作灵美的十七孔桥、壮观的长廊或宁静的昆收集到的图片资料，但不要完全照搬，感可以介绍这个景点的特点、历史背明湖等选择你最感兴趣或印象最深刻要加入自己的理解和想象可以选择不景，以及你为什么选择它作为绘画主的景点，这样更容易发挥创作灵感同的季节或时间段，如春天的花海、夏题听取同学们的意见和建议，互相学天的荷塘、秋天的红叶或冬天的雪景习，共同提高小组讨论为什么要保护文化遗产民族认同增强文化自信和民族认同感教育价值2为后代提供历史和文化的学习资源历史见证作为历史的实物证据，记录人类文明发展全球财富文化遗产是全人类共同的财富文化遗产是历史的见证者，它们记录了人类文明的发展历程，承载着丰富的历史信息和文化价值保护文化遗产就是保护民族文化，维护民族的根和魂每一处文化遗产都是前人智慧的结晶，蕴含着宝贵的技术和艺术成就，失去了这些遗产，就等于失去了一部分历史记忆文化遗产对后代具有重要的教育意义通过参观和学习文化遗产，青少年可以了解历史，感受传统文化的魅力，增强民族自豪感和文化自信颐和园作为中国重要的文化遗产，不仅是一座美丽的园林，更是中华民族悠久历史和灿烂文化的象征，我们每个人都有责任和义务参与到文化遗产的保护工作中来课文赏析优美语句我们走进颐和园的东宫门，神清气爽这句话简洁明了地表达了作者一进入颐和园就感受到的清新空气和愉悦心情神清气爽四个字生动地描绘了人在优美环境中的良好感受，为整个游园过程奠定了愉快的基调殿内陈设金碧辉煌这句话用金碧辉煌四个字精确地描绘了仁寿殿内部装饰的华丽壮观金碧点明了装饰的主要色彩，辉煌则表现了装饰的豪华气派，短短六个字就让读者仿佛看到了金光闪闪的宫殿内部长廊上，每隔几步就有一根柱子，柱子上画着山水、花鸟、人物这句话细致地描写了长廊的结构和装饰特点通过具体的细节描写，如柱子的间隔和彩画的内容，让读者对长廊有了清晰的认识，体现了作者细致的观察力十七孔桥像一条白玉带，横卧在水面上这句话运用了比喻的修辞手法，将十七孔桥比作白玉带，生动形象地表现了桥的形状和颜色横卧一词更是赋予了桥以生命感，使画面更加生动知识拓展颐和园的四季美景春天夏天春天的颐和园万物复苏，生机盎然东夏天的颐和园荷花满湖，绿树成荫昆宫门外的杨柳吐出嫩绿的新芽，园内各明湖上荷花盛开，粉红的花朵、碧绿的处花朵竞相绽放，形成一幅幅美丽的春荷叶点缀在湖面上，构成接天莲叶无穷日画卷特别是长廊旁的牡丹园，百花碧，映日荷花别样红的美丽景象万寿争艳，香气四溢，吸引众多游客前来观山上的树木郁郁葱葱，为游客提供了避赏暑的好去处冬天秋天冬天的颐和园银装素裹，宁静优美一秋天的颐和园层林尽染，秋色迷人万场大雪过后，整个园林被白雪覆盖，宫寿山上的树木变成了金黄、橙红、深紫殿、亭台、桥梁都披上了银装特别是等各种颜色，形成了一幅绚丽的秋色画十七孔桥，更显得白皑皑的，如同一条卷昆明湖水清澈见底，湖面上时常有玉带昆明湖结冰后，还会举办冰上活白鹭飞过，呈现出秋水共长天一色的动，别有一番风趣壮观景象知识拓展其他著名园林苏州园林北京园林苏州园林是中国江南园林的代表，以精巧秀美著称其中除了颐和园，北京还有许多著名的园林，如北海公园和圆最著名的有拙政园和留园，都被列入世界文化遗产名录明园北海公园始建于辽代，历经金、元、明、清各代修拙政园是苏州最大的古典园林，建于明代，以水景和建筑建扩建，园内有琼华岛、白塔、九龙壁等著名景点；圆明布局的精妙结合而闻名；留园则以假山和水景著称，园内园曾被誉为万园之园，是清代规模最大、建筑最为壮丽的冠云峰被誉为江南第一峰苏州园林强调小中见大，的皇家园林，可惜在1860年被英法联军焚毁，现在只剩下咫尺千里的艺术效果，通过精心设计，在有限的空间内创遗址这些园林都体现了中国北方园林的宏大气势和皇家造出无限的景观变化园林的华丽风格承德避暑山庄位于河北省承德市，是清代皇帝夏季避暑和处理政务的场所，也是我国现存最大的古代皇家园林它结合了南北方园林的特点，园内建筑与自然景观完美融合，体现了师法自然的造园理念杭州西湖则是中国最著名的自然景观之一，湖光山色、亭台楼阁相映成趣，形成了西湖十景等著名景观，被誉为人间天堂总结复习课文内容游览顺序课文按照游览顺序描写了颐和园的美景重点景点重点描写了东宫门、仁寿殿、长廊、昆明湖、十七孔桥、玉带桥、佛香阁表现手法运用了比喻等修辞手法，使景物描写生动形象情感表达表达了作者对颐和园的喜爱之情通过这篇课文的学习，我们不仅了解了颐和园的美丽景色，还学习了描写景物的方法和技巧课文按照游览顺序，从东宫门开始，依次描写了仁寿殿、长廊、昆明湖、十七孔桥、玉带桥和佛香阁等景点，条理清晰，层次分明在描写中，作者运用了生动的比喻和准确的词语，使景物描写既具体又形象，既真实又美丽同时，作者通过对颐和园美景的描写，自然而然地流露出对这座皇家园林的喜爱之情，引发读者的共鸣总结复习生字词生字词语例句颐、亭、碧、辉神清气爽清晨在公园散步，呼吸着新鲜空气，我感到神清气爽皑、隐、约金碧辉煌故宫的太和殿金碧辉煌，展现了中国古代建筑的宏伟壮观耸、旁、槐隐隐约约雾中隐隐约约能看见一座山峰的轮廓--耸立一座古老的石塔耸立在山顶，已经有上千年的历史了通过本课的学习，我们认识了11个生字，分别是颐、亭、碧、辉、皑、隐、约、耸、旁、槐这些字在描写颐和园的景色时起到了重要作用同时，我们还学习了神清气爽、金碧辉煌、隐隐约约、耸立等词语，这些词语不仅帮助我们理解课文内容，也丰富了我们的词汇量这些词语各有特点神清气爽形容人的精神状态好，心情舒畅；金碧辉煌形容建筑物装饰华丽，金光闪闪；隐隐约约形容看不太清楚的样子；耸立形容高高地立着在今后的学习和生活中，我们要学会正确使用这些词语，提高自己的语言表达能力课堂小结景物认识语言学习情感培养我们通过学习课文，了解了颐我们学习了描写景物的词语和通过学习颐和园的历史和文化和园的美丽景色，包括东宫门、句子，如神清气爽、金碧辉价值，我们培养了审美情趣和仁寿殿、长廊、昆明湖、十七煌、隐隐约约、耸立等，民族自豪感颐和园作为中国孔桥、玉带桥、佛香阁等著名掌握了这些词语的含义和用法古代园林艺术的杰出代表和世景点的特点和魅力这些景点通过分析课文的写作特点，我界文化遗产，凝聚了中华民族各具特色，共同构成了颐和园们了解了如何运用准确的词语的智慧和创造力，让我们感受这座皇家园林的壮丽景观和生动的比喻来描写景物到了中华文化的博大精深写作技巧我们学会了按照空间顺序描写景物的方法课文按照游览路线依次描写各个景点，条理清晰，层次分明，这种写作方法值得我们在今后的写作中借鉴和运用作业布置背诵课文背诵课文第

二、第四自然段，即描写仁寿殿、长廊和佛香阁的段落这两个段落是课文的重点部分，语言优美，内容丰富，背诵这些段落可以帮助我们更好地掌握描写景物的方法和技巧词语造句用神清气爽、金碧辉煌、隐隐约约、耸立各造一句话要求句子通顺、意思明确、用词准确通过造句练习，巩固对这些词语的理解和运用，提高语言表达能力收集资料收集颐和园的资料，包括历史、景点、文化价值等方面的内容可以查阅图书、上网搜索或询问长辈将收集到的资料整理成一份小报，内容要丰富，版面要美观，可以配上相关的图片或插图分享交流完成作业后，在下次课堂上与同学们分享你的作业成果，特别是你制作的颐和园小报通过相互交流和学习，加深对颐和园的了解，也锻炼自己的表达能力和沟通能力延伸思考最喜爱的景点参观计划12你最喜欢颐和园的哪个景点？为什如果有机会参观颐和园，你最想去么？是因为它的建筑风格、历史背哪里？你会如何规划你的游览路景，还是因为它的美丽景色？不同线？你想了解哪些方面的知识？提的景点有不同的特色和魅力，每个前规划可以使你的参观更加有目的人的喜好也不同思考这个问题可性和系统性，也能让你在有限的时以帮助你更好地了解自己的审美倾间内看到更多的景点向和兴趣爱好家乡景点3你所在的城市有什么著名的景点？它们有什么特色和历史文化价值？如何向外地游客介绍这些景点？每个地方都有自己独特的风景和文化，了解和热爱自己的家乡是培养爱国情感的重要方式通过这些延伸思考，我们可以将课文学习与自己的生活经验和情感体验联系起来，使学习更加深入和有意义同时，这些思考也能够培养我们的批判性思维和创造性思维，提高我们的综合素质和能力在思考过程中，我们可以与同学、老师和家长交流讨论，听取不同的意见和建议，拓展自己的思路和视野感谢聆听通过《颐和园》这篇课文的学习，我们不仅了解了颐和园的美丽景色，还学习了描写景物的词语和方法，培养了审美情趣和民族自豪感颐和园作为中国古代园林艺术的杰出代表，凝聚了中华民族的智慧和创造力，是我们宝贵的文化遗产愿每位同学都能欣赏祖国的美丽风景，了解中华文化的博大精深，热爱我们的文化遗产让我们一起努力学习，传承中华文明，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量感谢大家的聆听，我们下次课再见！。