小鹿做减法教学课件

小鹿做减法教学课件课程目标123理解减法的基本含义掌握9以内减法口算融合故事发展思维习惯通过生动的故事情境，让学生深入理解通过多样化的练习和游戏活动，帮助学借助小鹿的故事情境，培养学生观察、有多少，去掉多少，还剩多少的减法核生熟练掌握9以内的减法口算技能，提高分析、解决问题的思维习惯，将数学知心概念，建立直观的数量变化认识计算速度和准确性识与现实生活紧密联系起来故事导入认识小鹿从前有一只可爱的小鹿，它有一双明亮的大眼睛，身上的斑点像是星星散落在夜空中这只小鹿非常友善，总是喜欢和森林里的小伙伴们一起玩耍每天清晨，小鹿都会蹦蹦跳跳地来到森林中央的空地上，那里是小动物们的游乐场小兔子、小松鼠、小鸟们都是小鹿的好朋友他们一起追逐、嬉戏，度过快乐的时光故事背景小鹿的难题一天，森林里下起了大雨雨水冲刷着土地，形成了一条小溪，把森林分成了两部分小鹿的一些朋友被困在了小溪的另一边，无法过来一起玩耍了小鹿看到朋友们因为无法过溪而难过的样子，心里也很着急如果有一座桥就好了！小鹿想道但是，建造一座桥需要很多材料，而且还需要精确计算这时，小鹿意识到了一个问题它需要学会做减法！因为在准备材料的过程中，经常会遇到有多少，用掉多少，还剩多少的情况如果不会减法，小鹿就无法准确知道还需要多少材料小鹿的愿望建造一座桥面临材料问题学习减法解决小鹿想要搭建一座坚固的桥梁，帮助被小溪隔小鹿收集了一些建桥材料，但发现这些材料可小鹿意识到，只有学会减法，才能知道收集开的朋友们能够重新团聚这座桥需要用树能不够它需要准确计算出还需要多少额外的了多少材料，已经用了多少，还需要多少，枝、藤蔓和石头等材料精心搭建材料才能完成桥的建造从而顺利完成建桥的任务生活中的减法小鹿在学习减法的过程中，猫头鹰老师首先告诉它减法在我们的日常生活中无处不在，只要仔细观察就能发现猫头鹰老师给小鹿举了一个简单的例子桌上有9个苹果，小松鼠吃掉了2个，请问还剩下多少个苹果？小鹿仔细思考后回答还剩下7个苹果！猫头鹰老师笑着点点头，接着又给小鹿举了更多生活中的减法例子•小兔子有8根胡萝卜，送给小熊3根，还剩几根？•天空中有6只小鸟，飞走了2只，还剩几只？•小花园里有7朵花，凋谢了4朵，还剩几朵？认识减法符号减号符号介绍减法等式解析－这个符号读作减，它表示从一个数中减去另一个数的运算减号是横线，与加9－3=6是一个完整的减法等式其中，9是被减数（最初的数量），3是减数（被号的横线长度相同，但没有竖线拿走的数量），6是差（剩余的数量）等号=表示左右两边的值相等猫头鹰老师向小鹿解释道在减法中，我们从一个较大的数中取走一部分，计算剩下的数量减法的基本形式是a－b=c，其中a是开始时的数量，b是减去的数量，c是剩下的数量动画演示小鹿跑掉几只？为了让小鹿更直观地理解减法，猫头鹰老师设计了一个有趣的动画演示在森林的草地上，有9只小鹿排成一排，它们正在悠闲地吃草突然，远处传来了一声响动，其中3只小鹿受到惊吓，迅速跑开了猫头鹰老师问道现在草地上还剩下几只小鹿？小鹿认真地数了数，回答还剩下6只小鹿！猫头鹰老师满意地点点头，然后用减法等式表示这个过程9-3=6猫头鹰老师解释道这个等式表示，原本有9只小鹿，跑掉了3只，所以还剩下6只这就是减法的实际应用说一说谁还在，谁走了猫头鹰老师设计了一个互动环节，帮助小鹿和其他小动物们更深入地理解减法的场景这个活动叫做说一说谁还在，谁走了活动规则很简单老师展示一组小动物的图片，然后拿走其中的一部分，请学生们描述原来有谁，谁走了，以及现在还剩下谁练习例子•原来有7只小兔子，3只小兔子跳到树丛后面去了，还剩下几只小兔子？•草地上有8朵花，小鹿摘了2朵送给朋友，还剩下几朵花？•池塘里有6只青蛙，4只青蛙跳入水中，岸上还有几只青蛙？•天空中有9片云，风吹走了5片云，天空中还剩下几片云？小鹿运算小实验初始状态送出花朵剩余花朵小鹿身边有8朵美丽的花朵，颜色各异，散发着淡淡的清小鹿决定送出3朵花给小兔子，希望能帮助它早日康复送出3朵花后，小鹿身边还剩下5朵花它决定把这些花香这些花朵是小鹿精心挑选的，准备送给生病的小兔小兔子收到花朵后非常开心，脸上露出了甜甜的笑容放在自己的小屋里，装饰自己的家这个过程可以用减子作为礼物法等式表示8-3=5猫头鹰老师请班上的小动物们一起参与这个小实验，让他们现场口算小鹿身边有8朵花，送走3朵，还剩几朵？小动物们纷纷举手回答还剩5朵花！小鹿小伙伴帮忙为了让学习更加有趣，小獐子也来帮忙一起参与减法学习小獐子是森林里数学成绩最好的小动物，它总是乐于助人，特别喜欢和朋友一起学习小獐子设计了一个合作游戏两个小动物一组，一个负责说出原始数量和减去的数量，另一个负责计算剩下的数量然后两个小动物一起验证答案是否正确小獐子和小鹿的对话小獐子我有9颗星星糖果，送给小熊3颗，请问我还剩几颗？小鹿思考片刻你还剩6颗星星糖果！小獐子没错！9减去3等于6现在换你出题小鹿我收集了7片树叶，风吹走了2片，还剩几片？小獐子迅速回答还剩5片树叶！7减2等于5课本例题讲解初始状态借出树枝剩余树枝小鹿收集了7根树枝，准备用来搭建小屋这些树小松鼠来找小鹿帮忙，它需要一些树枝来修补自借出2根树枝后，小鹿还剩下5根树枝虽然树枝枝大小适中，非常适合建造坚固的结构小鹿把己的窝小鹿很乐意帮助朋友，于是借给小松鼠2减少了，但小鹿依然可以用这些树枝搭建一个小它们整齐地摆放在一起根树枝一点的屋子这个过程可以用减法等式表示7-2=5猫头鹰老师用这个例子向小动物们解释减法的应用老师强调在这个例子中，小鹿原本有7根树枝，借出了2根，所以还剩下5根这个过程可以用减法表示7-2=5图形表达减法为了让小动物们更直观地理解减法的去掉过程，猫头鹰老师准备了一系列实物小图片，用于视觉化演示减法运算图形减法演示•第一幅图9个苹果排成一排•第二幅图画上一个圈，圈住其中的4个苹果•第三幅图被圈住的4个苹果消失，只剩下5个苹果猫头鹰老师解释道减法就像是从一组物体中拿走一部分，然后数一数还剩下多少我们可以用图形直观地表示这个过程接着，老师又展示了更多的图形减法例子•8朵花减去3朵花等于5朵花•7只小鸟减去2只小鸟等于5只小鸟•6颗星星减去4颗星星等于2颗星星趣味联系小动物搬家小兔子搬家小松鼠搬家有6只小兔子住在草丛里，其中2只小兔子搬到大树上有8只小松鼠，其中5只小松鼠搬到了另了河边的新家请问草丛里还剩几只小兔一棵树上请问原来的大树上还剩几只小松子？鼠？答案6-2=4，还剩4只小兔子答案8-5=3，还剩3只小松鼠小鸟搬家青蛙搬家树枝上有9只小鸟，其中4只小鸟飞到了另一棵池塘边有7只青蛙，其中3只青蛙跳到了另一个树上筑新巢请问原来的树枝上还剩几只小池塘请问原来的池塘边还剩几只青蛙？鸟？答案7-3=4，还剩4只青蛙答案9-4=5，还剩5只小鸟猫头鹰老师设计了这个小动物搬家的游戏互动环节，让小动物们在轻松愉快的氛围中练习减法每位小动物都要回答一个关于搬家的减法问题，既有趣又有挑战性课堂互动小游戏为了加深小动物们对减法的印象，猫头鹰老师设计了一个名为找不同的互动小游戏这个游戏要求小动物们找出剩下的小鹿，既锻炼观察力，又练习减法游戏规则

1.老师会展示两张图片第一张图片有一定数量的小鹿，第二张图片中部分小鹿消失了

2.小动物们需要快速找出哪些小鹿消失了，并计算出还剩下几只小鹿

3.回答正确的小动物可以获得一颗星星奖励游戏实例•第一轮图片上有8只小鹿，其中3只消失了，还剩5只•第二轮图片上有7只小鹿，其中2只消失了，还剩5只•第三轮图片上有9只小鹿，其中4只消失了，还剩5只换一换小鹿与小鸟初始状态飞走过程剩余状态树枝上停着8只色彩斑斓的小鸟，它们正在欢快地歌突然，有5只小鸟听到远处传来的声音，决定飞过去飞走5只小鸟后，树枝上还剩下3只小鸟它们继续唱这些小鸟有红色的、蓝色的、黄色的，非常漂看看它们展开翅膀，一起飞向远方，留下其他小唱着欢快的歌曲，等待伙伴们的归来这个过程可亮鸟继续在树枝上歌唱以用减法等式表示8-5=3猫头鹰老师通过换一换的方式，用小鸟替代小鹿，创设了一个新的减法场景老师提问8只小鸟飞走5只，还剩几只？小动物们认真思考后回答还剩3只小鸟！猫头鹰老师点点头，称赞道回答得很好！8-5=3通过这个例子，我们可以看到减法适用于各种不同的场景无论是小鹿、小鸟，还是其他物体，减法的原理都是相同的从总数中减去一部分，得到剩余的部分口算加油站为了提高小动物们的减法口算能力，猫头鹰老师设置了一个口算加油站环节在这个环节中，每位小动物都有机会出一道减法题，然后全班一起抢答口算加油站规则

1.每位小动物轮流出一道9以内的减法题

2.其他小动物举手抢答

3.回答正确者可以获得一颗星星奖励

4.收集到5颗星星的小动物可以获得减法小能手的称号小动物们出的题目•小鹿9-4=•小兔7-3=•小熊8-5=•小松鼠6-2=•小狐狸9-7=数轴上的减法猫头鹰老师引入了一个新的工具——数轴，帮助小动物们更好地理解减法数轴是一条直线，上面标有等距离的刻度，代表不同的数老师在黑板上画了一条数轴，从0到10，每个刻度之间的距离相等然后，老师演示了如何用数轴辅助减法计算数轴减法步骤

1.在数轴上找到被减数（较大的数）的位置

2.从这个位置向左移动减数个单位

3.移动后的位置就是差（结果）举例7-3=

1.在数轴上找到7的位置

2.从7向左移动3个单位

3.到达的位置是4，所以7-3=4小鹿故事延伸小鹿的糖果第一次分享小鹿有10颗糖果，它想和朋友们分享首先，它决定每次分出一部分糖小鹿首先给小兔子2颗糖果10-2=8，小鹿还剩下8颗糖果小兔子很开果，看看还剩下多少，然后再继续分心，感谢小鹿的慷慨第二次分享第三次分享然后，小鹿给小松鼠3颗糖果8-3=5，小鹿还剩下5颗糖果小松鼠跳起最后，小鹿给小熊2颗糖果5-2=3，小鹿还剩下3颗糖果小熊给了小鹿来表示感谢，说糖果非常甜一个温暖的拥抱，表达谢意通过这个小鹿分糖果的故事延伸，猫头鹰老师向小动物们介绍了渐进递减的减法模式这种模式从一个初始数量开始，不断减去一部分，计算每次减法后的剩余数量老师强调在生活中，我们经常需要连续做减法比如，买东西时花掉一部分钱，然后再花掉一部分，我们需要计算每次还剩下多少钱趣味应用题步行小路跳绳比赛小鹿家到学校有9个脚印的距离小鹿已经小兔子计划跳绳8次，已经跳了5次，还需走了4个脚印的距离，还有几个脚印的距离要跳几次才能完成计划？才能到学校？解答8-5=3，还需要跳3次解答9-4=5，还有5个脚印的距离分水果小熊有7个苹果，送给小猴子2个，小熊还剩几个苹果？解答7-2=5，小熊还剩5个苹果猫头鹰老师设计了这些贴近小动物们生活的趣味应用题，目的是让他们将减法知识应用到实际场景中这些题目涉及步行、跳绳、分水果等日常活动，激发了小动物们的解题兴趣在解答过程中，老师引导小动物们思考哪个是初始数量（被减数）？哪个是减少的数量（减数）？我们要求的是什么（差）？通过这种思路引导，小动物们逐渐形成了解决减法应用题的方法操作体验减法手工为了加深小动物们对减法的理解，猫头鹰老师设计了一个动手操作的环节减法手工活动这个活动需要使用纸牌或贴纸，让小动物们通过实际操作来体验减法过程减法手工活动步骤

1.每位小动物拿到10张纸牌或贴纸

2.老师说出一个减法题，如10减

33.小动物们从自己的纸牌或贴纸中拿走相应数量

4.数一数还剩下几张，得出减法结果变化形式•两人一组一人出题，一人操作•创意减法用彩色贴纸在纸上贴出初始数量，然后撕掉一部分，剩下的就是差•情景模拟模拟商店购物，用纸牌代表商品，练习买走一部分后还剩几件互动展示为了巩固所学的减法知识，并培养小动物们的表达能力和合作精神，猫头鹰老师组织了一个特别的活动小组表演小鹿做减法小剧场小剧场活动安排

1.将全班分成4-5个小组，每组3-4名小动物

2.每组选择一个减法场景，设计一个简短的剧情

3.在剧情中要包含一个明确的减法问题和解答

4.每组有5分钟的准备时间和3分钟的表演时间表演主题示例•小鹿的生日派对邀请了8位朋友，有3位因故不能来，最终来了几位？•小鹿采果子树上有9个果子，小鹿摘了4个，还剩几个？•小鹿过河小鹿带了7块石头，用了5块搭桥，还剩几块？分层练习闯关游戏高级关连减两次中级关6-9以内减法这一关的题目需要连续做两次减法，是对前两关知初级关5以内减法这一关的题目是6-9以内的减法，难度有所提高，识的综合运用这一关的题目都是5以内的减法，适合刚开始学习需要更好的计算能力•9-2-3=减法的小动物•9-4=•8-1-4=•5-1=•8-3=•7-2-2=•4-2=•7-5=•9-3-2=•3-1=•9-6=•8-3-3=•5-3=•8-5=•4-1=猫头鹰老师设计了这个分层闯关游戏，目的是照顾不同学习水平的小动物，让每个小动物都能在适合自己的难度级别上练习减法游戏规则如下

1.小动物们可以自由选择从哪一关开始挑战

2.每闯过一关，可以获得相应的奖励徽章

3.挑战成功三关的小动物将获得减法大师称号错题讲解常见错误一减数与被减数位置颠倒常见错误二计数错误常见错误三符号混淆错误例子3-7=4（正确应为7-3=4）错误例子8-3=4（正确应为8-3=5）错误例子将6-2误写成6+2解析在减法中，较大的数应该是被减数（在前），较小的数是解析在计算过程中，有些小动物会数错数量建议使用手指或解析有些小动物会混淆加号和减号建议仔细看清题目中的符减数（在后）小动物们要注意减法的顺序，不能随意颠倒实物辅助计数，确保每次只减去一个号，理解题目是要求增加还是减少猫头鹰老师通过分析这些常见的减法错误，帮助小动物们避免类似的问题老师强调犯错并不可怕，关键是要从错误中学习老师鼓励小动物们勇敢面对错误，分析错误原因，掌握正确的解题思路针对这些错误，老师提出了以下建议•仔细审题，注意减法的方向和符号•可以使用画图、数轴等辅助工具•计算后要检查结果是否合理思维小延展为了培养小动物们的逻辑思考能力和灵活思维，猫头鹰老师设计了一个反向思考的环节如果先加后减，结果会怎样？思考实例

1.有5个苹果，先加上3个，再减去3个，最后有几个苹果？

2.有7朵花，先加上2朵，再减去2朵，最后有几朵花？

3.有6只小鸟，先加上4只，再减去4只，最后有几只小鸟？小动物们通过思考这些问题，发现了一个有趣的规律如果加上和减去的是同一个数，那么最终的结果不变，还是原来的数量进阶思考

1.有5个苹果，先加上3个，再减去2个，最后有几个苹果？

2.有7朵花，先加上4朵，再减去5朵，最后有几朵花？课堂小结减法的基本含义减法的表达方式减法表示从一个数中减去另一个数，计算剩余的数减法使用减号-表示，一个完整的减法等式包括被量它描述了有多少，去掉多少，还剩多少的过减数、减数和差三个部分例如9-3=6程减法的解题策略减法的生活应用解决减法问题可以使用数轴、画图、手指辅助等多减法在日常生活中有广泛的应用，如分享物品、消种方法，关键是理解问题并选择合适的策略费计算、时间安排等方面都需要用到减法小鹿和大家一起总结了今天学到的减法方法小鹿说通过今天的学习，我明白了减法就是描述有多少，去掉多少，还剩多少的过程现在我可以用减法来解决建桥时材料不够的问题了！猫头鹰老师补充道减法是我们日常生活中非常重要的一种运算，它不仅仅是一种数学计算，更是一种思考问题的方式通过今天的学习，相信大家已经掌握了9以内减法的基本方法，希望大家在生活中多加练习，灵活运用提高练习结合学生作业，猫头鹰老师为小动物们准备了一些提升题目，鼓励他们自主探索更深层次的减法应用应用题挑战

1.小鹿有9个气球，不小心飞走了2个，又被尖刺扎破了1个，请问小鹿还剩几个气球？

2.小兔子采了8朵花，送给妈妈3朵，送给老师2朵，请问小兔子还剩几朵花？

3.小松鼠收集了7颗松果，吃掉了2颗，又送给小伙伴1颗，请问小松鼠还剩几颗松果？思考题

1.如果9减去一个数等于4，这个数是几？

2.如果从一个数中减去3得到5，这个数是几？创新题

1.请小动物们自己创编一个减法故事，并用减法等式表示

2.尝试用图画的方式表示一道减法题家庭实践生活中的减法场景家庭减法游戏减法日记请小动物们回家后，找一个生活中的减法场和家人一起玩减法游戏例如我拿走几个记录一天中遇到的减法情况，可以是物品的减景，记录下来，并用减法等式表示例如晚游戏桌上放一些物品，一人闭眼，另一人拿少、时间的流逝等例如今天早上有10个小餐桌上有6个饺子，我吃了3个，还剩3个（6-走一些，然后猜测拿走了几个时可以玩耍，上学用了7个小时，还剩3个小时3=3）（10-7=3）猫头鹰老师鼓励小动物们将减法知识带回家，与家人一起互动参与这种家庭实践不仅能巩固课堂所学，还能增进家庭成员之间的互动和交流老师提醒小动物们明天上课时，我们会分享大家在家里找到的减法场景希望每位小动物都能有自己的发现和体会课堂反馈与评价为了全面了解小动物们的学习情况，猫头鹰老师设置了课堂反馈与评价环节这个环节采用组内互评和教师点评相结合的方式，既鼓励小动物们相互学习，又给予专业的指导组内互评步骤

1.小动物们分成小组，每组3-4人

2.每位小动物分享自己今天学到的减法知识和解题方法

3.组员们相互评价，指出优点和可以改进的地方

4.每组选出一名代表，向全班分享组内讨论的结果教师点评内容•对每组代表的分享进行评价，肯定优点，提出建议•总结全班小动物们在减法学习中的共同进步•指出需要在今后学习中注意的问题快乐学数学，天天做减法在课程的最后，小鹿站在森林的小桥上，开心地对大家说数学好，生活妙！通过这几天的学习，小鹿成功地掌握了减法的基本知识和技能，顺利地完成了建桥的任务现在，小溪两岸的小动物们可以自由地来往，一起玩耍了小鹿深情地说减法不仅帮我解决了建桥的问题，还让我明白了一个道理数学就在我们身边，它能帮助我们解决生活中的实际问题以后，我要天天做减法，用数学的智慧来解决更多的难题！猫头鹰老师欣慰地看着小鹿和其他小动物们，总结道希望大家能像小鹿一样，将今天学到的减法知识应用到生活中去，发现数学的乐趣，感受数学的魅力记住，快乐学数学，天天做减法！。