拼音ie的教学课件

拼音的教学课件ie本课件系统讲解拼音ie的认读、书写和应用，专为小学一年级学生设计，注重互动与实践教学方法通过生动有趣的学习方式，帮助学生掌握这一重要音节课程目标掌握ie音节读法学会正确发音，能够区分ie与其他相似韵母的区别熟练拼读、书写能够准确拼读包含ie的音节，并按正确笔顺书写能组词造句与实际运用掌握含ie音节的常用汉字，能够组词造句并在日常交流中正确使用认识汉语拼音汉语拼音的组成复韵母ie汉语拼音是汉字读音的标注工具，由三个基本部分组成ie属于复韵母，是由两个单韵母i和e组合而成的•声母如b、p、m、f等辅音复韵母在发音时，需要两个单韵母连续发音，形成一个整体的韵母•韵母如a、o、e、i等元音•音节声母和韵母的组合的基本信息ieie的性质ie作为一个复韵母，可以单独作为韵母使用，不能单独成为一个完整的音节常见组合ie常与以下声母组合b、p、m、f、d、n、l形成音节如bie、pie、mie、fie、die、nie、lie了解这些基本信息，能帮助我们更好地掌握ie的使用规律的发音要领ie与的结合发音口诀i e发音ie时，需要将i和e的音连续发出i和e连在一起，•先发i音嘴形扁平，前舌抬高嘴巴先扁后张开，•快速过渡到e音嘴形略张，舌位居中两音连读不停顿，两个音之间要自然连贯，不要分开发音ie音自然就发对的发音口型演示ie第一步发i音嘴角微微向两侧拉开，嘴形扁平，前舌抬高接近硬腭第二步过渡保持舌头位置，嘴巴开始向e的口型变化第三步发e音嘴形略张，舌位中部抬起，快速完成发音练习时，可以对着镜子观察自己的口型变化，确保发音正确与单韵母对比ie的发音的发音的发音i eie单独发i音时，嘴角微微拉开，如妈妈的衣单独发e音时，嘴形自然张开，如饿了的饿发ie音时，是i到e的连续过程舌尖抵下齿，前舌面抬高接近硬腭舌位中部微微抬起可以联想爹（爹爹的爹）的发音注意对比三种不同的发音方式，感受它们的区别跟老师读ie韵母歌谣标准发音i、e，合成ie，仔细聆听老师的标准发音嘴巴扁再松些，注意发音时口型的变化两音相连不分离，尝试模仿发音的音调和节奏发音准确真容易跟读音节ie集体跟读个人练习全班一起跟读ie，ie，ie每位同学独立练习发音•大声读声音洪亮，充满信心•对着镜子观察口型•小声读轻声细语，仔细体会•录下自己的声音进行比较•快速读加快速度，保持准确•与同桌相互纠正•慢速读放慢速度，感受变化反复练习直到发音准确清晰形近音区别ei的发音ie的发音发ei音时，嘴巴开口较大发ie音时，嘴巴开口较小从e开始，向i过渡从i开始，向e过渡如贝、美中的韵母如爹、别中的韵母两者发音顺序正好相反，ei是从大到小，ie是从小到大，通过对比能更好地区分这两个形近音与声母拼读

一、、、ie bp mf拼读示例拼读方法将声母与ie组合，形成完整音节拼读时，先发声母音，再紧接着发ie音•b+ie=bie（别）例如bie的拼读•p+ie=pie（撇）先发b音，嘴唇闭合•m+ie=mie（灭）然后迅速发出ie音，完成拼读•f+ie=fie（未有常用汉字）跟老师拼读（）b,p,m,f男女童声轮流读男同学读bie、pie女同学读mie、fie全班一起读bie、pie、mie、fie节奏变化读慢速读b-i-e,bie;p-i-e,pie中速读b-ie,bie;p-ie,pie快速读bie,pie,mie,fie模仿练习学生跟随老师发音注意音调和口型的变化反复练习直到熟练掌握与声母拼读

二、、ie dn l拼读示例•d+ie=die（爹）•n+ie=nie（捏）•l+ie=lie（咧）die-爹nie-捏lie-咧意思是父亲的旧称意思是用手指挤压意思是嘴巴张开露出牙齿拼读技巧口诀拼读口诀具体示例声母前，韵母后以bie为例慢慢拼，快快读•第一步读声母b-•第二步读韵母-ie声韵连，成音节•第三步慢速拼读b-i-e多练习，记得牢•第四步快速连读bie反复练习，直到能够流利拼读拼音拼读小练习1齐读练习全班一起读下面的音节bie、pie、die、nie、lie、mie2抢答游戏老师出示音节卡片，学生快速举手抢答正确回答的学生可获得小星星奖励3分组比赛将全班分成若干小组每组轮流拼读音节，看哪组读得又快又准胜利的小组可获得集体奖励动画演示拼读过程动画演示要点第一步声母独立•声母和韵母分别显示动画显示b字母，并发出相应音•两者逐渐靠近合并•拼读过程有声音提示第二步韵母独立•口型变化同步展示动画显示ie字母组合，并发出相应音第三步慢速合并动画显示b-i-e，慢速发音第四步快速合并动画显示bie，快速发音组词游戏一bie-别常用词•别人-其他人•告别-说再见•特别-非常bie-憋常用词•憋气-不呼吸•憋笑-忍住不笑•憋不住-控制不了nie-捏常用词•捏造-编造•捏泥人-用泥捏制人像•捏一把汗-紧张学生抢答游戏老师展示图片，学生快速说出对应的拼音和汉字组词游戏二咧列灭lie-lie-mie-常用词•列车-火车•行列-队伍常用词•排列-整齐摆放•灭火-扑灭火焰常用词•消灭-除掉•咧嘴-嘴巴张开•灭亡-消失•咧开-张开小组比赛各小组在限定时间内写出更多含有这些字的词语韵母字卡展示ie爹die咧lie列lie意思是父亲的旧称意思是嘴巴张开意思是排成行联想爸爸抱着孩子联想开心地笑联想列车排成一列通过实物图片联想帮助记忆，使学习更加生动有趣书写步骤演示ie第一步写字母i先写一个小竖线，再在上方点一个小圆点注意i的高度适中，不要写得太高或太低第二步写字母e在i的右侧写字母e先写一个半圆，然后在中间横穿一条短线第三步检查与调整确保i和e之间的距离适当，不要分得太开整体保持在一条水平线上，高度一致动画演示书写过程，帮助学生理解每一笔的书写方向和顺序学生书写练习田字格书写要求教师点评要点•将ie写在田字格中央书写ie时常见问题•字母大小适中，不要超出格子•i上的点位置不当•两个字母间距恰当，整体协调•e的弧度不够圆润•笔画顺序按照规范进行•两个字母间距不协调•整体倾斜或高低不一及时纠正不良书写习惯，培养规范书写意识在四线三格中的位置ie四线三格书写规范常见错误ie在四线三格中的位置•i的点位置太高或太低•e的位置太靠上或太靠下•i的主体部分位于中间格•字母大小不一致•i上的点要点在上格•笔画粗细不均•e完全位于中间格•两个字母底部对齐在第三条线上动画演示正确与错误对比，帮助学生建立正确的书写意识注意保持笔画的粗细均匀，书写工整清晰误区警示易写错类型字母排列错误错误将ie写成ei正确应该是i在前，e在后i与e孤立写问题错误两个字母间距过大，像两个独立字母正确两字母应紧密相连，形成一个整体正确书写示范字母顺序正确i在前，e在后间距适当两字母紧密相连大小均匀字母大小一致相关词语展示ie别bié列liè分开，区分排成行例词分别、告别、特别例词列车、行列、排列灭miè咧liē使火焰消失嘴巴张开例词灭火、消灭、灭亡例词咧嘴、咧开捏niē憋biē用手指挤压强忍，控制例词捏造、捏泥人例词憋气、憋笑、憋不住拼音儿歌ie拼音儿歌儿歌学习方法iei e加在一起，•节奏朗读跟随音乐节拍读儿歌•动作配合设计简单手势辅助记忆嘴巴扁快快起；•分组接龙一组读一句，下一组接着读别列灭捏全都会，•创意改编鼓励学生改编儿歌内容天天学拼音真神气！通过朗朗上口的儿歌，加深对ie音节的记忆图片识读练习爹die看到图片，学生说出这是爹，拼音是die列车lie che看到图片，学生说出这是列车，列的拼音是lie别针bie zhen看到图片，学生说出这是别针，别的拼音是bie通过图片识读练习，加强视觉记忆与拼音的联系，提高识读能力跟读听音辨认+跟读练习听音辨认游戏老师播放录音，学生仔细聆听并跟读游戏规则•bie-学生跟读bie

1.每位学生手持不同音节的卡片•pie-学生跟读pie

2.老师随机播放bie、pie、die等音节•die-学生跟读die

3.学生听到与自己卡片相符的音节时举起卡片

4.反应正确且迅速的学生获得奖励反复练习，直到发音准确清晰通过游戏形式，提高学生的听辨能力互动拓展小游戏找朋友游戏准备老师准备两种卡片声母卡（b、p、m、d、n、l）和韵母卡（ie）将卡片随机发给学生，每人一张游戏规则音乐开始时，学生在教室内走动音乐停止时，声母卡学生需找到韵母卡学生配对成功的学生手拉手站在一起，大声读出组成的音节游戏变化第二轮可以变换卡片，让更多学生体验不同角色可以增加难度，要求学生说出含有该音节的汉字通过寓教于乐的游戏形式，帮助学生加深记忆，增强学习兴趣与其他复韵母的比较ieia ie发音i到a的连读发音i到e的连读口型从小到大口型从小到中例字家jiā、下xià例字别bié、列lièiu iao发音i到u的连读发音i到ao的连读口型从小到圆口型从小到大再到小例字牛niú、有yǒu例字鸟niǎo、跳tiào通过比较不同复韵母的发音特点，帮助学生更好地区分和掌握ie的发音规律音节拼读大比拼比赛规则比赛内容将全班分为若干小组，每组选派代表参赛拼读音节包括

1.老师展示包含ie韵母的音节卡片•bie、pie、mie

2.学生抢答，拼读出正确的音节•die、nie、lie

3.回答正确得1分，拼读准确流利加1分•混合其他已学过的音节

4.能说出对应汉字再加1分难度逐渐增加，从单音节到词语

5.最终以小组总分评出名次如bie→bié→别人音节在汉字应用ie别bié烈liè爹diē咧liē基本含义分开，区基本含义猛烈，强基本含义父亲的旧基本含义嘴巴张开分烈称常见用法咧嘴、咧常见用法再见、分常见用法热烈、强常见用法爹爹、爹开别、特别烈、烈士娘例句他咧嘴笑了例句别忘了带雨例句今天阳光很例句爹爹和娘亲伞烈为韵母的常用字ie别bié列liè释义分开，区分，告别释义排成行，罗列例句我们分别已经三年了例句学生们列队进入教室咧liē烈liè释义嘴巴张开释义猛烈，强烈例句小明咧着嘴笑了起来例句夏天的阳光非常烈捏niē灭miè释义用手指挤压释义使消失，熄灭例句妈妈捏了捏我的脸例句请记得灭掉蜡烛组词造句例子别的组词列的组词biéliè•别人-其他人•列车-火车•特别-非常，格外•行列-队伍•区别-不同之处•排列-整齐摆放•告别-说再见•列举-一一举出造句请你别哭了，我们一起去公园玩吧造句列车准时到达了北京站造句这件衣服特别漂亮，我很喜欢造句学生们排列整齐地站在操场上结构短句ie找出带ie的词短句1小明和小红分别去了不同的学校短句2请把玩具列成一排短句3小猫咧着嘴对我笑补充带ie的词短句4天气特别热，我们要多喝水短句5消防员迅速灭掉了火灾短句6妈妈轻轻捏了捏我的脸蛋创造带ie的句子学生根据提示，创造含有ie音节词语的句子如请同学们______（列队）进入教室这个故事______（特别）有趣与多音节词ie多音节词例子听写练习含ie音节的多音节词听写规则•列车lièchē-火车

1.老师读出词语，学生写下拼音•咧嘴liēzuǐ-嘴巴张开

2.检查ie音节的正确书写•区别qūbié-不同点

3.学生相互评改•特别tèbié-非常

4.老师展示正确答案•灭火mièhuǒ-扑灭火焰注意区分声调，特别是阴平ˉ、阳平ˊ、上声ˇ和去声ˋ的区别•别针biēzhēn-一种装饰用品填空题互动_ie填声母_ie填声母_ie填声母_ie填声母提示分开的意思提示排成行提示使火焰消失提示用手指挤压答案bie别答案lie列答案mie灭答案nie捏通过填空题互动，加深学生对ie音节与声母组合的理解和记忆汉字认读挑战带的常用字汇总快速认读游戏ie•别bié-分开，区分游戏规则•憋biē-强忍，控制

1.老师随机展示带ie的汉字•瘪biě-干瘪，扁

2.学生快速读出汉字的拼音•列liè-排成行

3.计时比赛，看谁认读得又快又准•烈liè-猛烈，强烈

4.能说出词义加分•咧liē-嘴巴张开挑战升级将汉字组成短语或句子，学生快速找出并读出含ie的字•捏niē-用手指挤压•聂niè-姓氏•灭miè-使消失•蔑miè-轻视，藐视•爹diē-父亲的旧称课堂小测一拼音与汉字配对选择正确读音识别声调将下列拼音与相应的汉字连线为下列汉字选择正确的拼音为下列带ie的拼音标注正确的声调bie-别、mie-灭、lie-列别bie/bei/bai别biē/bié/biě/biènie-捏、die-爹、lie-咧列lie/lei/li列liē/lié/liě/liè灭mie/mei/mo灭miē/mié/miě/miè小测目的是检验学生对ie音节的掌握情况，及时发现并纠正问题课堂小测二组词填空组句练习用含有ie韵母的字填空用下列含ie韵母的词语造句•小猴子_____了一个大嘴巴（咧）

1.别人•火车站的_____表显示列车即将到达（别）

2.列车•消防员迅速将火_____掉了（灭）

3.特别•老师让我们_____队进入教室（列）•妈妈_____了一下我的脸蛋（捏）

4.咧嘴

5.捏泥人每句不少于5个字，注意语句通顺问题回顾与集中答疑易错点总结常见疑问解答•ie与ei的混淆Q:ie和ye有什么区别？•拼读时声母与韵母连接不流畅A:ye中的y是声母，而ie中没有声•书写时字母排列顺序错误母，只有韵母•声调标注位置不正确Q:为什么有些字ie发音不同？A:因为声调不同，如别bié和憋biē巩固建议多听、多读、多写、多用结合实物和图片辅助记忆通过游戏和儿歌增强学习兴趣在日常生活中注意观察含ie的字词自主拼读延伸列队lièduì在学校生活中，我们经常需要列队进出教室列的拼音是liè，包含ie韵母别针biēzhēn别针是生活中常见的小物品，用于固定衣物或装饰别的拼音是biē，包含ie韵母灭火器mièhuǒqì灭火器是学校安全设备，用于紧急情况灭火灭的拼音是miè，包含ie韵母通过观察身边的事物，帮助学生在实际生活中发现和应用ie音节，增强学习的实用性课外延伸阅读绘本推荐阅读小技巧•《小猴子咧嘴笑》-故事中包含多个ie音节词语阅读时可以•《列车去哪里》-关于火车旅行的有趣故事•找出书中所有含ie音节的字词•《别别别，这是我的》-学习分享的温馨故事•尝试自己朗读这些字词这些绘本配有拼音标注，适合一年级学生阅读•用不同颜色标记出这些字词•和家长一起讨论故事内容通过有趣的阅读活动，巩固ie音节的学习家庭作业基础练习抄写含ie音节的拼音和汉字，每个字抄写5遍包括bie别、pie撇、mie灭、die爹、nie捏、lie列/咧应用练习选择5个含ie音节的词语，每个词语造一个简单的句子例如别人、特别、列车、灭火、咧嘴创意作业在家中寻找含有ie音节字的物品，并拍照或画下来制作一张小海报，展示这些物品及其拼音家庭作业旨在巩固课堂所学知识，培养学生的自主学习能力，同时让家长了解孩子的学习进度教师总结收获朗读能力书写能力通过反复练习，学生能够准确发音掌握了ie的正确书写方法能够区分ie与其他相似韵母能够按照规范笔顺书写音调更加准确，语音更加清晰作业整洁，书写工整学习兴趣组词能力通过游戏和互动活动能够说出多个含ie音节的字词增强了学习拼音的兴趣掌握了这些字词的基本含义培养了积极参与的态度能够在简单语境中正确使用小组展示展示内容展示要求每个小组可以选择以下一种形式进行展示展示时间每组3-5分钟•拼读表演创编含有ie音节的儿歌或顺口溜参与要求小组所有成员都要参与•组词展示展示含ie音节字的词语卡片内容要求必须包含多个ie音节的应用•手抄报制作ie音节主题的手抄报评分标准•情景对话编排含有ie音节词的简短对话•内容准确性（40%）•创意性（30%）•团队合作（20%）•表现力（10%）学生自评与互评自我评价小组互评反思改进学生思考并回答以下问题小组成员之间相互评价根据评价结果，思考改进方向•我学会了哪些含ie的字词？•哪位同学的发音最准确？•我需要多练习哪些音节？•我能正确拼读和书写ie音节吗？•哪位同学的书写最工整？•我要如何提高书写质量？•我在哪些方面还需要提高？•哪位同学能说出最多的例词？•我要记住哪些新词语？教师标准答题演示典型题目示范常见错误纠正老师展示常见题型的标准答案针对学生作业中的常见错误进行讲解•拼音书写题正确书写ie及其组合•ie与ei的混淆问题•汉字识别题正确识别含ie音节的汉字•声调标注位置错误•组词造句题使用含ie音节的字词造句•笔顺不规范问题•拼读题演示正确的拼读方法和发音•组词不当的情况通过对比正确与错误示例，帮助学生建立准确的认知家校共育建议家庭练习鼓励家长每天抽出10-15分钟与孩子一起复习ie音节可以使用字卡、拼音卡片进行游戏式学习亲子阅读选择含有ie音节词语的绘本进行亲子共读阅读时可以引导孩子找出并朗读这些词语生活应用在日常生活中指认含ie音节的物品或行为如别针、列队、灭火器等沟通反馈通过家校联系本记录孩子在家练习情况及时与老师沟通学习中的困难和进步家校合作能够更好地巩固孩子的学习成果，形成教育合力创意拓展环节ie主题卡片制作童谣创作比赛材料卡纸、彩笔、剪刀、胶水要求制作步骤•创作包含多个ie音节词语的童谣

1.剪出喜欢的形状•内容积极健康，富有童趣

2.在卡片上写出含ie音节的字•朗朗上口，便于记忆

3.画上相应的图画•可以配上简单的动作或旋律

4.装饰美化卡片优秀作品将在班级展示并推荐参加校园活动通过创意活动，激发学生的想象力和创造力，加深对ie音节的理解和记忆知识小结与鼓励在拼音大家族中的地位鼓励与展望ieie是汉语拼音中重要的复韵母之一，常与多个声母组合形成常用音节亲爱的同学们，你们在学习ie音节的过程中表现得非常棒！掌握ie音节，能够帮助我们认读更多的汉字，扩大词汇量学习拼音就像攀登一座知识的高山，今天我们成功地迈出了重要的一步在学习过程中，我们不仅学会了拼读和书写，还学会了用这些字词表达思想希望大家继续保持这份热情，探索更多的拼音奥秘，成为拼音小达人！记住ie只是开始，更精彩的汉语世界等着我们去发现！。