拼音zhchshr的教学课件

拼音教学课件zh chsh r欢迎来到拼音教学课件！在这个课程中，我们将一起学习汉语拼音中的四个卷舌声母zh、ch、sh和r这些声母是中文发音中非常重要的部分，掌握它们将帮助你正确发音并提高你的汉语水平学习目标掌握声母音形学习zh、ch、sh、r这四个声母的正确发音方法和书写形式，建立声音与字形的对应关系区分发音与书写能够正确区分这四个声母的发音特点和书写要点，避免常见的混淆错误拼读音节能够熟练拼读包含这些声母的音节，并认识整体认读音节的特点听辨与应用拼音基础回顾基础概念平舌音与翘舌音四线三格汉语拼音由声母、韵母和声调组成声母是音平舌音z、c、s发音时舌头平放；翘舌音拼音书写在四线三格中，从上到下分别是上节的开头部分，韵母是音节的其余部分整体zh、ch、sh、r发音时舌尖上翘这是我们格、中格和下格不同的拼音字母占据不同的认读音节是需要作为整体来记忆的特殊音节今天学习的重点内容格位，帮助我们规范书写四线三格介绍拼音字母书写格式四线三格是拼音书写的标准格式，从上到下分别是上格线、中格线、下格线和底线，形成三个空间上格、中格和下格不同拼音字母在四线三格中的位置不同，有的占一格，有的跨两格，有的甚至横跨三格、、与、、的区别z cs zh ch shz、c、s是平舌音，发音时舌尖抵住下齿背；而zh、ch、sh是翘舌音，发音时舌尖上翘接近上颚前部在书写时，z、c、s是单个字母，而zh、ch、sh是由两个字母组成的声母，在四线三格中的书写位置也不同拼音之友卷舌音组合卷舌音特点发音方法对比记忆zh、ch、sh、r都是卷舌音发这几个卷舌音时，舌尖与z、c、s、r相比，zh、（也称翘舌音），发音时需要卷起来，但不要卷得ch、sh、r的发音位置更靠舌尖需要上翘，靠近上齿太过度正确的卷舌程度后，舌尖的姿势也完全不龈后部这种特殊的发音是舌尖轻轻上翘，接近但同通过对比练习可以更方式使它们区别于其他声不触碰上颚前部好地掌握它们的区别母声母的认识zh的发音特点口型示意zh声母zh的发音像模仿钟声zh-zh-zh，它是一个不送气的清辅音发发zh音时，嘴唇自然微张，不要撅起；舌尖上翘但不要碰到上颚，留音时，气流通过舌尖与上颚前部之间的狭窄通道，产生摩擦声出一小条缝隙让气流通过；声带不振动这个声母在汉语拼音中非常常见，如蜘蛛zhīzhū、桌子zhuōzi、练习时可以先做zh-zh-zh的连续发音，感受舌尖的位置和气流的方纸zhǐ等词语中都有出现向，然后再尝试与韵母结合发音的标准发音要点zh准备口型双唇自然微开，不要撅起或拉平牙齿之间保持约一指宽的距离，不要咬紧口腔放松，准备发音舌位调整舌尖上翘，接近但不触碰上颚前部（上齿龈后方）这是发好zh音的关键舌尖与上颚之间保持狭窄的通道让气流通过控制气流zh是不送气音，发音时气流要均匀稳定，不能有爆破感气流通过舌尖与上颚间的狭缝时产生摩擦声，但不要有明显的漏气声的书写规则zh在书写声母zh时，字母z占中格，h占中上格两个字母要紧密相连，不能分离写z时先写斜线，再写横线；写h时先写竖线，再写右半部分整体写法流畅连贯，保持字母间适当的间距，既不能太紧也不能太松在四线三格中正确书写zh，可以帮助我们建立规范的书写习惯，为今后的拼音学习打下良好基础记住，整齐规范的拼音书写也是学好汉语的重要一环相关图片识记zh蜘蛛zhīzhū蜘蛛是一种常见的小动物，有八条腿，会织网捕捉昆虫蜘蛛一词中包含两个zh声母，是记忆这个声母的好帮手竹子zhúzi竹子是中国传统文化中的重要象征，代表着坚韧和高洁竹字的拼音以zh开头，是练习这个声母的好例子纸zhǐ纸是我们日常生活中不可或缺的物品，用于写字、画画和折纸等纸的拼音是zhǐ，帮助我们记忆zh声母口诀帮助记忆蜘蛛织网勤快忙，竹子纸张记心上这样的口诀能帮助我们更轻松地记住zh开头的常见词语练一练zh看图识字听音辨别观察下面的图片，说出这些物品的名称，注意它们都含有zh声母仔细聆听老师的发音示范，感受zh声母的发音特点模仿发音书写练习跟着老师一起发zh音，注意舌尖位置和气流控制在四线三格中正确书写zh，注意z和h的位置和连接让我们一起练习以zh开头的词语蜘蛛zhīzhū、桌子zhuōzi、纸zhǐ、粥zhōu、爪子zhǎozi、帐篷zhàngpeng发音时注意舌尖要上翘，气流均匀，不要送气反复练习这些词语，直到能够熟练、准确地发音听听辨辨zh精听辨音听录音分辨zh和z的区别选择正确听到zh音选择相应图片跟读模仿模仿标准发音在这个环节中，我们将进行zh和z的听辨练习这两个声母很容易混淆，因为它们的发音部位相近，但zh是翘舌音，而z是平舌音老师会播放一系列包含zh和z的词语录音，请仔细听并判断是哪个声母接下来进行小游戏听到老师说出的词语，选出相应的图片如果听到蜘蛛，就选择蜘蛛的图片；如果听到桌子，就选择桌子的图片这个游戏能帮助我们建立声音和意义的联系，加深对zh声母的记忆拼读训练zhzh+a=zha zh+ai=zhai zh+ao=zhaozh+e=zhe zh+ei=zhei zh+en=zhenzh+i=zhi zh+ong=zhong zh+ou=zhouzh+u=zhu zh+ua=zhua zh+uo=zhuo现在我们来进行zh与不同韵母的拼读训练在拼读时，要先发出zh声母，然后自然过渡到韵母，两者要紧密相连，形成一个完整的音节特别注意，当zh与i组合时，形成的是整体认读音节zhi，发音有特殊之处让我们一起跟着老师，逐个练习这些音节zha扎、zhai摘、zhao招、zhe这、zhei这、zhen真、zhi知、zhong中、zhou周、zhu猪、zhua抓、zhuo桌通过反复练习，掌握zh与不同韵母的组合规律声母的认识ch的音值ch像吹气的声音ch-ch-ch发音部位舌尖卷起靠近上颚前部气流特点送气明显，有爆破感声母ch是一个送气的清辅音，发音时像吹气的声音ch-ch-ch与zh相比，ch的发音部位相同，但有明显的送气特点这就像我们吹热食物时发出的声音，气流较强，有一定的爆破感在日常生活中，很多常见词语都以ch开头，例如吃chī、车chē、尺子chǐzi等掌握ch的正确发音，对于准确表达这些词语非常重要通过模仿和练习，我们可以逐渐掌握这个声母的发音特点的标准发音要点ch舌位控制气息控制舌尖上翘，接近上颚前部气流强劲，送气明显舌尖与上颚之间保持适当空隙有清晰的爆破感与的区别c口型准备发音部位不同ch舌尖上翘，c舌双唇自然微开，略呈圆形尖抵下齿牙齿间保持约一指宽的距离送气量相似，但发音位置区别明显的书写规则ch字母位置书写步骤常见错误在四线三格中，c占中格，h占中上格两个字书写c时，先写一个半圆弧，从左上方开始，初学者常见的错误包括c写得太大或太小，h母要紧密相连，形成一个整体的声母写字时向右下方弯曲；书写h时，先写垂直的竖线，的位置不当，两个字母间距过大或过小通过要注意c和h的相对位置和比例，保持整体协调再写右半部分整个过程要一笔一画，不能潦反复练习和对照标准写法，可以逐渐纠正这些美观草问题相关图片识记ch吃饭chīfàn吃是我们日常生活中最常用的词汇之一，代表摄取食物的动作吃的拼音是chī，以ch声母开头，是记忆这个声母的好例子尺子chǐzi尺子是测量长度的工具，在学习和生活中经常使用尺的拼音是chǐ，同样以ch开头，帮助我们巩固对这个声母的记忆车chē车是重要的交通工具，有各种类型如小汽车、自行车等车的拼音chē也是以ch开头，是我们熟悉的常用字记忆口诀吃饭别着急，小心咬到舌；尺子量长短，汽车开得快通过这样的口诀，我们可以更容易地记住这些以ch开头的常见词语，加深对声母的印象练一练ch看图认词观察下面展示的图片，说出这些物品的名称注意，这些词语都以ch声母开头，如吃chī、尺chǐ、车chē等听音模仿仔细聆听老师的标准发音，特别注意ch声母的送气特点然后跟随老师一起发音，感受舌尖的位置和气流的强度重复练习反复练习ch开头的词语，如吃饭chīfàn、尺子chǐzi、车子chēzi、窗户chuānghu等，直到发音准确流畅书写实践在四线三格中书写声母ch，注意c和h的位置和连接可以多次描红、临摹，逐渐掌握规范的书写方法听听辨辨ch2103声母对比词语辨析听辨回合ch与c的发音对比练习包含ch和c的词语对比每组练习的轮次在这个环节中，我们将进行ch和c的听辨练习这两个声母容易混淆，因为它们都是清辅音且都有送气特点，但发音部位不同ch是翘舌音，c是平舌音老师会播放一系列词语的录音，有些含有ch声母，有些含有c声母请仔细听并判断是哪个声母例如吃chī与词cí、尺chǐ与刺cì、车chē与测cè通过这样的对比练习，我们可以更好地区分这两个声母的发音特点接下来进行猜猜哪张图片包含ch的游戏老师会展示几张图片，请判断哪些图片代表的词语含有ch声母这个游戏能帮助我们巩固对ch声母的识别能力拼读训练ch认识音节听音模仿学习ch与各韵母的组合规则聆听标准发音并跟读自我检查重复练习检验发音是否准确反复拼读直至熟练现在我们来进行ch与不同韵母的拼读训练首先学习以下音节cha茶、che车、chi吃、chu出、chuai踹、chuan穿、chui吹、chun春、chuo戳在拼读时，要先发出ch声母，然后自然过渡到韵母，形成一个完整的音节特别注意，当ch与i组合时，形成整体认读音节chi，i的发音有特殊变化通过跟读和拼读示范，我们可以掌握正确的发音方法让我们跟着老师一起练习，直到能够熟练、准确地发出这些音节声母的认识sh的音值发音特点sh声母sh的发音像是轻声的嘘，或者是请人安静时发出的sh—声音sh与zh、ch一样，都是翘舌音，发音部位相同，都在舌尖与上颚这是一个清辅音，发音时气流明显但没有爆破感，属于摩擦音前部之间不同的是，zh不送气，ch送气且有爆破感，而sh则是持续的摩擦音在许多语言中都有类似的音，如英语中的sh，但汉语拼音的sh是翘舌音，发音位置稍有不同在日常用语中，很多常见词都以sh开头，如书shū、水shuǐ、山shān等掌握sh的发音对于准确表达这些词语至关重要的标准发音要点sh口型设置双唇微微向前伸出，呈扁平状，不要过分撅起牙齿间保持适当距离，不要咬紧舌位调整舌尖上翘，接近但不触碰上颚前部舌面略微下沉，形成一个狭窄的通道让气流通过气流控制气流从舌尖与上颚之间的狭缝中挤出，产生持续的摩擦声与s相比，sh的发音位置更靠后，舌尖更卷练习方法可以反复练习发sh—的声音，感受气流的走向和舌尖的位置也可以通过对比sh和s的发音，体会翘舌和平舌的区别的书写规则sh字母位置书写步骤在四线三格中，s占中格，h占中上书写s时，先从上方画一个小弯钩，然格两个字母要紧密相连，形成一个后连接下方的弧线；书写h时，先写垂整体的声母写字时要注意s和h的相直的竖线，再写右半部分整个过程对位置和比例，保持整体协调美观要一笔一画，不能潦草连笔常见错误初学者常见的错误包括s写得不规范，h的位置不当，两个字母间距过大或过小通过反复练习和对照标准写法，可以逐渐纠正这些问题相关图片识记sh狮子书本水shīzi shūběn shuǐ狮子是一种威猛的大型猫科动物，被称为森林书本是我们学习知识的重要工具，包含着丰富的水是生命之源，对所有生物都至关重要水的之王狮的拼音是shī，以sh声母开头，信息和故事书的拼音是shū，也是以sh拼音是shuǐ，同样以sh开头，是我们日常生是记忆这个声母的好例子开头，帮助我们巩固对这个声母的记忆活中常用的字记忆口诀狮子爱看书，学sh最聪明；山上流清水，记住不会忘通过这样的口诀，我们可以更容易地记住这些以sh开头的常见词语，加深对声母的印象练一练sh看图认词观察展示的图片，说出这些物品的名称注意，这些词语都以sh声母开头，如狮shī、书shū、水shuǐ、山shān等听音模仿仔细聆听老师的标准发音，特别注意sh声母的摩擦特点然后跟随老师一起发音，感受舌尖的位置和气流的方向词语练习反复练习sh开头的词语，如狮子shīzi、书包shūbāo、水果shuǐguǒ、山羊shānyáng等，直到发音准确流畅书写实践在四线三格中书写声母sh，注意s和h的位置和连接可以多次描红、临摹，逐渐掌握规范的书写方法听听辨辨sh与对比词语听辨图片选择自我检测sh s聆听和辨别sh与s的发音区聆听包含sh和s的词语，如狮根据听到的声音，从多张图片在听完全部词语后，回顾并检别sh是翘舌音，s是平舌shī与思sī、书shū与中选出包含sh声母的图片，如查自己的辨别结果，巩固对sh音，发音部位不同苏sū，辨别它们的区别听到山shān就选择山的图声母的认识片拼读训练shsh+a=sha sh+ai=shai sh+an=shan sh+ang=shangsh+ao=shao sh+e=she sh+en=shen sh+eng=shengsh+i=shi sh+ou=shou sh+u=shu sh+ua=shuash+uai=shuai sh+uan=sh+ui=shui sh+un=shunshuansh+uo=shuo现在我们来进行sh与不同韵母的拼读训练在拼读时，要先发出sh声母，然后自然过渡到韵母，形成一个完整的音节特别注意，当sh与i组合时，形成整体认读音节shi，i的发音有特殊变化让我们跟着动画拼读演示，一起练习这些音节sha沙、she蛇、shi狮、shu书、shua刷、shuai摔、shuan拴、shui水、shun顺、shuo说等通过反复练习，我们可以掌握sh与各种韵母组合的发音规律声母的认识r字母辨识发音特点对比认知汉语拼音中的r与英文字发r音时，声带振动，有汉语拼音的r与英语的r母r长得相同，但发音完一定的嗡鸣声，属于浊辅不同，更接近英语单词全不同汉语拼音的r是音与zh、ch、sh measure中的s音，但一个翘舌摩擦音，发音时相比，r是唯一一个浊音要加上舌尖上翘的动作舌尖上翘声母声母r是四个卷舌音中最特别的一个，因为它是唯一的浊辅音在日常用语中，以r开头的词语相对较少，但也有一些常见词，如人rén、日rì、肉ròu等掌握r的发音，对于准确表达这些词语以及学好普通话非常重要的标准发音要点r口型设置舌位控制声带振动发r音时，嘴唇自然张开，不要撅起或拉平舌尖微微上翘，接近但不触碰上颚前部（上齿发r音时，声带振动，产生浊音这是区别于牙齿之间保持约一指宽的距离，不要咬紧口龈后方）与其他翘舌音相比，r的舌尖卷曲zh、ch、sh的重要特点，因为后三者都腔放松，为发音做好准备程度较小，但仍然属于翘舌音是清音，声带不振动这个发音的口型与zh、ch、sh相似，但舌面略微下沉，形成一个狭窄的通道让气流通可以将手放在喉咙处，感受发r音时的振动由于是浊音，声带会振动，因此口腔感觉略有过这个通道要比发sh时稍宽一些，以产生这种振动使r带有一种元音色彩，听起来更加不同不同的音色柔和的书写规则r规范书写笔画顺序注意r的特征上部有一个短横，右下方有位置确认书写r时，先写竖弧线，从上向下，微微向一个弧线书写时要保持这些特征，不要写字母r在四线三格中占中格位置它是一个右弯曲；然后写右上方的小短线，从左向成其他字母如n或v单字母声母，写法比较简单，但要注意把握右整个过程要一笔一画，不能潦草好位置和比例相关图片识记r日历热水人rìlìrèshuǐrén日历是记录日期的工具，帮助我们安排时间和记热水是我们日常生活中不可或缺的，用于饮用、人是指人类，是地球上最智能的生物人的拼住重要事件日的拼音是rì，以r声母开清洁等多种用途热的拼音是rè，也是以r音rén以r开头，是我们最常用的汉字之一头，是记忆这个声母的好例子开头，帮助我们巩固对这个声母的记忆记忆口诀日历提醒热水喝，人人记住更健康通过这样的口诀，我们可以更容易地记住这些以r开头的常见词语，加深对声母的印象练一练r认识音r了解r的发音特点和规则听音感知聆听标准音频，感受r的浊音特性模仿发音跟随老师练习r的正确发音书写练习在四线三格中规范书写r现在让我们一起练习以r开头的词语首先，看图读出这些词语日rì、热rè、人rén、肉ròu、柔róu等发音时注意舌尖要微微上翘，声带要振动，产生浊音接下来，跟随老师模仿口型读音老师会示范正确的舌位和口型，大家要仔细观察并模仿反复练习这些词语，直到能够熟练、准确地发音记住，发r音时舌尖的卷曲程度要适中，不要过度卷舌听听辨辨r精听辨音1区分r与l的发音区别对比练习比较r和l开头的词语互动游戏听声选图，巩固记忆在这个环节中，我们将进行r和l的听辨练习这两个声母容易混淆，因为它们在一些语言中发音相似，但在汉语拼音中区别明显r是翘舌浊音，l是舌尖前音老师会播放一系列包含r和l的词语录音，请仔细听并判断是哪个声母例如人rén与林lín、热rè与乐lè、肉ròu与楼lóu通过这样的对比练习，我们可以更好地区分这两个声母的发音特点接下来进行听声选图游戏听到老师说出的词语，从多张图片中选出正确的一张如果听到日rì，就选择太阳的图片；如果听到肉ròu，就选择肉的图片这个游戏能帮助我们巩固对r声母的识别能力拼读训练r基本组合口腔动作学习r与各种韵母的组合规则掌握发音时舌位和口型的变化2词语应用拼读练习用学过的音节组成常用词反复拼读不同音节直至熟练现在我们来进行r与不同韵母的拼读训练我们将学习以下音节re热、ri日、ru如、rao饶、rou肉、ran然、ren人、rong荣、rui瑞、run润、ruo弱等在拼读时，先发出r声母，然后自然过渡到韵母，形成完整音节特别注意，当r与i组合时，形成整体认读音节ri，i的发音有特殊变化通过口腔动作课件演示，我们可以清楚地看到发音时舌头的位置和口型的变化，帮助我们更准确地掌握发音方法四个声母对比声母发音部位送气情况清/浊音舌尖翘曲程度zh舌尖后音不送气清音明显翘起ch舌尖后音送气清音明显翘起sh舌尖后音摩擦音清音明显翘起r舌尖后音摩擦音浊音轻微翘起这四个翘舌声母在发音部位上有相同之处，都是舌尖后音，发音时舌尖都要上翘但它们在送气情况、清浊音和舌尖翘曲程度上有明显区别zh和ch的区别在于送气与否zh不送气，ch送气sh是摩擦音，气流持续不间断r是唯一的浊音，发音时声带振动，舌尖翘曲程度也较小通过这个对比图，我们可以清楚地了解这四个声母的发音特点和区别，有助于更准确地掌握它们的发音流畅拼读（）单韵母zhchsh r+整体认读音节整体认读的概念特殊性说明整体认读音节是指那些虽然可以按照在zhi、chi、shi、ri这四个音节中，i拼音规则拼读，但实际发音与规则拼不发通常的衣音，而是发一个特殊读结果有差异的特殊音节它们需要的音，舌位与前面的声母相协调，形作为整体来记忆和发音成一个自然的过渡在我们学习的四个翘舌声母中，zhi、这四个音节的韵母部分实际上是舌尖chi、shi、ri就是典型的整体认读音抵住上颚后部发出的一个接近日的节这些音节中的i不按照通常的i音发音，但没有声带振动这种特殊发音音，而是有特殊的发音方式需要通过反复模仿和练习来掌握练习方法掌握这些整体认读音节的最好方法是通过听音模仿，而不是试图按部件拼读可以听录音、看视频，然后反复模仿标准发音同时，练习这些音节的四声变化也很重要通过第一声高平、第二声上升、第三声先降后升、第四声下降的规律，掌握不同声调下的发音变化拼音卡片互动拼音卡片是学习汉语拼音的有效工具在这个环节中，我们将展示四个声母zh、ch、sh、r及其与韵母组合形成的音节卡片每张卡片上有声母或音节的拼写，以及相关的图片提示，帮助记忆我们可以进行分组互动读音游戏例如，卡片接龙一位同学抽取一张卡片，读出上面的声母或音节，然后下一位同学需要抽取一张以该音节最后一个字母开头的卡片或者找朋友游戏将声母卡片和对应的音节卡片分别发给不同的同学，然后大家需要找到自己的朋友（例如，拿到zh卡片的同学需要找到拿zhi、zhu等卡片的同学）绘本故事导入故事内容《小猪和狮子的一天》讲述了小猪zhū在竹zhú林里遇见了狮子shī，它们一起吃chī水果、看kàn书shū，还在日rì落时分享xiǎng热rè茶chá的温馨故事学习重点故事中融入了大量含有zh、ch、sh、r声母的词语，如猪zhū、竹zhú、吃chī、狮shī、书shū、日rì、热rè等，帮助学生在情境中记忆阅读互动老师讲述故事时，学生需要注意听出故事中的zh、ch、sh、r声母词语，并在听到这些词语时举手示意或做出相应的动作，增加互动性延伸活动故事讲述后，学生可以画出故事中的场景，并在画面中标注出含有这些声母的词语，加深印象还可以尝试续编故事，增加更多相关词语儿歌朗朗上口小猪种竹子，猪猪真知足，吃吃香蘑菇，出门穿衬衫狮子爱看书，诗词记得住，柿子熟透了，十只手摘树热日照大地，人人笑呵呵，肉肉煮熟透，日日不迟到这首儿歌融入了大量包含zh、ch、sh、r声母的词语，通过押韵和有趣的内容，帮助学生更容易记忆这些声母的发音儿歌中的词语如猪zhū、竹zhú、知zhī、吃chī、出chū、衬衫chènshān、狮shī、书shū、诗shī、柿shì、热rè、日rì、人rén、肉ròu等，几乎涵盖了所有常见的zh、ch、sh、r声母词语我们可以先跟着老师一起朗读这首儿歌，注意发音的准确性然后可以尝试加入动作或节奏，使儿歌更有趣味性最后，可以分组表演，比赛看哪组朗读得最整齐、最有感情通过这种寓教于乐的方式，我们可以更好地掌握这些声母的发音绕口令训练小猪绕口令日光绕口令狮子绕口令小猪吃苹果，猪猪真知足，嘴巴吧嗒吧嗒响，日光照小苗，热得直冒汗，人人拿水壶，柔柔十只狮子逛市场，狮子师傅教诗词，湿湿衬衫吃得真香甜这个绕口令集中练习了zh和ch的地浇水这个绕口令集中练习了r的发音，帮助晒太阳，石狮子下饰石狮这个绕口令重点练发音，通过有趣的场景增加记忆效果区分r和其他声母的发音区别习sh的发音，难度较大，适合进阶练习绕口令是练习发音的绝佳方式，尤其适合练习容易混淆的音通过有节奏、有韵律地反复朗读这些绕口令，我们可以锻炼口腔肌肉的灵活性，提高发音的准确性和流畅性建议先慢速练习，确保发音准确，然后逐渐加快速度，挑战自己的极限差异辨析游戏31590对比组练习题正确率目标zh与z、ch与c、sh与s的辨每组发音对比的题目数量期望学生达到的辨音准确析度在这个环节中，我们将通过多媒体互动游戏来辨析容易混淆的声母对zh与z、ch与c、sh与s游戏规则如下屏幕上会出现两个发音相似的词语，如蜘蛛zhīzhū和字母zìmǔ、吃chī和刺cì、狮子shīzi和寺庙sìmiào老师会随机读出其中一个词语，学生需要判断听到的是哪一个，并点击相应的图片或文字这个游戏不仅能帮助学生区分平舌音和翘舌音的发音区别，还能培养他们的听辨能力和反应速度游戏采用计分制，答对得分，答错不扣分，最终看谁的得分最高通过这种寓教于乐的方式，学生可以在轻松愉快的氛围中提高对这些声母的辨析能力拼读大闯关基础关卡zh/ch/sh/r与单韵母的拼读，如zha、chi、shu、ri等简单音节进阶关卡zh/ch/sh/r与复韵母的拼读，如zhuang、chuai、shuang等复杂音节挑战关卡整体认读音节和多音节词语的拼读，如知识zhīshi、吃饭chīfàn等大师关卡包含多个zh/ch/sh/r的句子拼读，如狮子吃肉，热日炎炎拼读大闯关是一个激动人心的小测验，旨在检验学生对zh、ch、sh、r与各种韵母拼读的掌握情况测验采用游戏闯关的形式，分为四个难度递增的关卡每通过一关，学生将获得相应的积分或虚拟奖章游戏规则简单老师出示拼音卡片或图片，学生需要迅速、准确地读出相应的音节或词语计分标准为速度与准确度并重，鼓励学生既快又准这种竞赛式的学习方式能有效调动学生的积极性，让他们在挑战中提升拼读能力通过这个活动，我们可以全面检验学生对这四个声母及其组合音节的掌握程度听音选拼音听辨训练互动操作即时反馈培养学生的听辨能力，能学生听到老师发音后，需系统会即时显示学生的选够根据听到的声音准确识要在电子白板或平板电脑择是否正确，并给出相应别对应的拼音这是拼音上选择对应的拼音或图的得分和鼓励即时反馈学习中非常重要的一项技片这种互动方式能够提有助于学生及时调整和改能，直接关系到拼读准确高学习的趣味性和参与进，加深学习印象性度在这个互动训练中，老师会发出zh、ch、sh、r及其与韵母组合的音，学生需要在PPT或平板电脑上选择听到的拼音或对应的图片例如，老师发zhī音，学生需要在屏幕上选择知字或zhī拼音系统会自动记录每位学生的正确率和反应速度，生成个性化的学习报告这样，老师和家长可以清楚地了解每位学生的学习情况，有针对性地进行指导通过这种听辨训练，学生不仅能够提高对翘舌音的识别能力，还能建立声音与拼音符号之间的稳定联系语音拼读接力游戏规则活动目标将全班学生分成若干小组，每组4-5人老师给每组发一套包含zh、ch、这个接力游戏旨在培养学生的团队合作精神，同时检验他们对zh、ch、sh、r各种组合音节的卡片接力比赛开始后，每组第一位学生抽取一张sh、r声母及其组合音节的掌握情况通过比赛的形式，激发学生的学习卡片，正确读出后，将卡片传给下一位组员，依此类推最快完成所有兴趣和竞争意识，使他们在紧张刺激的氛围中巩固所学知识卡片且发音正确的小组获胜活动过程中，老师需要仔细聆听每位学生的发音，确保准确性如有错为增加难度，可以规定每位学生读出拼音后，还需说出一个以该音节开误，该学生需要重新读一遍才能将卡片传给下一位组员这样可以保证头的词语例如，读到zhī时，可以说知道zhīdao每位学生都能得到练习并纠正错误平舌音与翘舌音大比拼平舌音发音部位翘舌音发音部位z舌尖抵下齿zh舌尖上翘c舌尖抵下齿ch舌尖上翘s舌尖抵下齿sh舌尖上翘r舌尖微翘平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh、r是汉语拼音中两组容易混淆的声母它们的主要区别在于发音时舌头的位置平舌音发音时，舌尖抵住下齿背，舌面平展；而翘舌音发音时，舌尖上翘，接近但不触碰上颚前部为了帮助学生更好地区分这两组声母，我们可以进行口型对照练习首先，看着镜子，观察发平舌音和翘舌音时舌头的不同位置然后，交替发这两组声母，感受舌头位置的变化最后，练习一些对比词语，如字zì和纸zhǐ、刺cì和吃chī、四sì和十shí，加深对这两组声母发音区别的理解我的拼音故事绘创意构思学生自由发挥想象力，构思一个简短的故事，要求故事中包含至少5个含有zh、ch、sh、r声母的词语故事创作将构思好的故事写下来，注意突出含有目标声母的词语，可以用不同颜色标记或加粗显示插画绘制为故事创作配图，可以是一幅完整的画面，也可以是分镜头的连环画，关键是要直观地表现出故事内容作品展示完成后在班级内展示作品，朗读自己的故事，与同学们分享创作灵感和心得难点纠错讲解平翘舌混淆整体认读音节发音很多学生容易混淆zh/z、ch/c、sh/s zhi、chi、shi、ri这些整体认读音节的发音纠正方法是发zh/ch/sh的发音特殊，i不发衣的音正确的时，可以把舌尖向上卷，靠近上颚前发音是舌尖上翘，接近但不触碰上部但不要碰到；发z/c/s时，舌尖抵住颚，发出一个接近日的音下齿背，舌面平展练习词语纸zhǐ、吃chī、诗练习词语对比猪zhūvs.租zū、吃shī、日rìchīvs.词cí、狮shīvs.思sī的发音问题rr是唯一的浊辅音，发音时声带振动很多学生发不好r音，要么发成l，要么发成英语的r正确发音是舌尖微微上翘，声带振动，有点像英语单词measure中的s音练习词语人rén、热rè、日rì、肉ròu课堂拓展与家长指导家庭作业建议家长协助指导为了巩固课堂所学内容，建议学生在家完成以下作业家长在辅导孩子学习拼音时，可以注意以下几点

1.每天朗读学过的绕口令3-5遍，录音并自我检查发音

1.自己先了解zh、ch、sh、r的正确发音，可以通过在线资源学习

2.选择一个喜欢的包含zh、ch、sh、r声母的故事，进行复述练习

2.创造轻松愉快的学习氛围，避免过度纠正带来的挫折感

3.收集10个含有这些声母的日常用品或事物的名称，制作成小卡片

3.利用日常生活中的例子，如食物名称、玩具等，进行随机教学

4.与家人玩听音辨字游戏，互相检验发音准确性

4.对孩子的进步给予及时鼓励，建立学习信心

5.如发现孩子有持续的发音困难，可考虑咨询语言专家巩固测试及反馈结课与鼓励成果肯定表扬全体学生的学习努力与进步知识回顾总结四个卷舌声母的关键要点持续练习鼓励坚持日常练习，形成良好习惯未来展望预告下一阶段学习内容，激发期待恭喜大家完成了zh、ch、sh、r这四个卷舌声母的学习！在这个学习过程中，你们表现出了极大的热情和认真的态度我们不仅学会了这些声母的标准发音和书写规则，还通过各种有趣的活动，如儿歌、绕口令、游戏等，将知识点牢牢记在了心里请记住，拼音学习需要日积月累，天天练习建议大家每天抽出10-15分钟时间，复习今天学过的内容，可以朗读绕口令、儿歌，或者与家人一起玩拼音游戏只有通过持续的练习，才能真正掌握这些发音技巧，为今后的汉语学习打下坚实的基础在下一阶段，我们将学习更多的拼音知识，探索汉语的奇妙世界让我们一起期待吧！。