拼音教学声母课件

拼音教学声母篇——什么是声母？声母是汉语拼音中位于音节开头的辅音，是拼音的重要组成部分就像一个音乐的前奏，声母在拼音中起着引导发音的作用完整的汉语拼音由三个部分组成•声母音节开头的辅音部分•韵母音节中的元音部分，可以单独成音节•声调音节的音高变化，共有四声例如在妈mā这个音节中，m是声母，a是韵母，ˉ是声调（第一声）不同的声母有不同的发音位置和发音方法，理解这些差异是学好拼音的关键汉语拼音声母总览声母总数声母列表汉语拼音共有21个声母，它们是汉语拼音b pm fd tn lg kh j q xzh ch sh rz c系统的基础组成部分每个声母代表一个s y w特定的辅音发音这些声母按照发音方式和发音部位可以分为不同的类别零声母有些音节没有声母，我们称为零声母例如爱ài、恩ēn等，这些音节直接以韵母开始声母表展示汉语拼音的声母按照发音部位可以分为以下几类发音部位声母双唇音b,p,m唇齿音f舌尖前音d,t,n,l舌根音g,k,h舌面前音j,q,x舌尖中音z,c,s舌尖后音zh,ch,sh,r半元音y,w双唇音声母b pm fb不送气p送气m鼻音f唇齿音发音时双唇闭合，声发音时双唇闭合，声发音时双唇闭合，气发音时上齿轻触下带振动，不送气像带不振动，有较强的流从鼻腔通过，声带唇，送气摩擦像轻轻轻地说爸字的开气流喷出像说泡振动像哼嗯时的轻吹气时的感觉头音字时嘴唇爆破的感口型例词发发fāfa、飞觉例词爸爸bàba、例词妈妈飞fēifei、番茄比比bǐbi、宝宝例词跑步māma、猫咪fānqiébǎobao pǎobù、泡泡māomī、买卖pàopao、爬山mǎimàipáshān舌尖前音声母d tn l不送气d发音时舌尖抵住上齿龈，声带振动，不送气例词大大dàda、多多duōduo、地图dìtú送气t发音时舌尖抵住上齿龈，声带不振动，有较强的气流喷出例词他她tātā、跳跳tiàotiao、天天tiāntiān鼻音n发音时舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔通过，声带振动例词你你nǐni、奶奶nǎinai、年年niánnián边音l发音时舌尖抵住上齿龈，气流从舌头两侧通过，声带振动例词拉拉lāla、来来láilai、老老lǎolǎo舌尖前音是指发音时舌尖抵住或接近上齿龈发出的声音这组声母包括d、t、n、l四个，它们的发音部位相同，但发音方法不同舌面音声母g kh123g不送气k送气h擦音发音特点发音特点发音特点•发音部位舌根抵住软腭•发音部位舌根抵住软腭•发音部位舌根接近软腭•发音方法不送气，声带振动•发音方法送气，声带不振动•发音方法气流通过摩擦发声•口型嘴微张，舌后部上抬•口型嘴微张，舌后部上抬，有明显气•口型嘴微张，舌后部上抬，有气流摩流喷出擦声•例词哥哥gēge、高高gāogāo、鸽子gēzi•例词开开kāikāi、看看kànkan、•例词好好hǎohǎo、花花口口kǒukǒu huāhuā、河河héhé舌尖后音声母zh ch sh r不送气zh发音方法舌尖上翘，抵住硬腭前部，不送气例词这这zhèzhe、知道zhīdào、桌子zhuōzi送气ch发音方法舌尖上翘，抵住硬腭前部，送气例词吃吃chīchi、尺子chǐzi、出去chūqù擦音sh发音方法舌尖上翘，接近硬腭前部，气流摩擦例词是是shìshi、书书shūshū、水水shuǐshuǐ舌尖后音是指发音时舌尖上翘，接近或抵住硬腭前部发出的声音这组声母是汉语拼音中的卷舌音，是很多小朋友容易混淆的一组声母浊擦音r发音时的共同特点舌尖上翘（卷舌），但不要卷得太过，适度即可想象舌尖像小发音方法舌尖上翘，接近硬腭前部，声带振动勺子一样轻轻上翘例词日日rìrì、人人rénrén、热热rère舌面前音声母j q xj不送气q送气x擦音发音时舌面前部抵住硬腭，不送气嘴唇微微展发音时舌面前部抵住硬腭，送气嘴唇微微展平，发音时舌面前部接近硬腭，气流摩擦嘴唇微微展平，像微笑的样子有明显的气流喷出平，有较轻的气流声例词机器jīqì、姐姐jiějie、鸡蛋jīdàn例词七七qīqī、气球qìqiú、青蛙qīngwā例词西西xīxī、小小xiǎoxiǎo、洗手xǐshǒu舌面前音j、q、x的发音位置接近，都是在口腔前部发音，嘴唇都要微微展平（像微笑的样子）j和q是一对，区别在于是否送气；x是擦音，发音时有摩擦声这组声母只能与i、ü相拼，但与ü相拼时，ü上的两点要省略例如句jù、去qù、需xū齿龈擦音声母z cs塞擦音，不送气z发音方法舌尖抵住上齿龈，不送气，声门闭合后突然打开例词字字zìzi、在在zàizài、早早zǎozǎo塞擦音，送气c发音方法舌尖抵住上齿龈，送气，有明显的气流喷出例词词词cící、菜菜càicài、草草cǎocǎo擦音s发音方法舌尖接近上齿龈，气流摩擦通过产生嘶嘶声例词四四sìsì、三三sānsān、送送sòngsòng齿龈擦音是指发音时舌尖抵住或接近上齿龈，气流从舌面与上齿龈之间的狭窄通道通过时产生摩擦声的一组声母与的区别z cs zh chsh发音共同特点舌尖上抬，接近或抵住上齿龈，但不卷舌，嘴唇自然展开z cs舌尖平伸，抵住或接近上齿龈，不卷舌zh chsh舌尖上翘（卷舌），接近硬腭前部零声母介绍什么是零声母？零声母的类型零声母是指没有辅音开头的音节，直接以韵

1.a oe开头的音节啊ā、饿è、哦ò母开始发音例如爱ài、恩ēn等在

2.i开头的音节以yǐ、姨yí、医yī拼音方案中，有些韵母可以单独成音节，不需要加声母

3.u开头的音节屋wū、无wú、五wǔ

4.ü开头的音节鱼yú、玉yù、育yù拼写规则当i、u、ü作为零声母韵母时，拼写规则特殊i→yi（如一yī）u→wu（如五wǔ）ü→yu（如鱼yú）声母发音技巧总览发音要点总结

1.双唇音（b pm f）注意唇部动作和气流控制

2.舌尖前音（d tn l）舌尖抵住上齿龈

3.舌根音（g kh）舌根抵住软腭

4.舌面前音（j qx）舌面前部抵住硬腭，嘴唇略微展平

5.舌尖后音（zh chsh r）舌尖上翘（卷舌）

6.舌尖中音（z cs）舌尖抵住上齿龈，不卷舌常见发音误区

1.zh chsh与z cs混淆前者要卷舌，后者不卷舌

2.n与l混淆n是鼻音，l是边音

3.j qx与z cs混淆前者嘴唇略微展平，后者嘴唇自然

4.不送气音与送气音混淆注意气流的强弱发音对比练习b p发音练习b p爸爸bàba爬爬pápá北北běiběi培培péipéi冰冰bīngbīng乒乓pīngpāng包包bāobāo跑跑pǎopǎo对比练习句b和p是一对最基础的声母，它们的发音部位相同，都是双唇音，区别在于发音方法爸爸和妈妈一起爬山Bàba hémāma yìqǐpáshān.不同北边有一座大冰山Běibiān yǒu yízuòdàbīngshān.b不送气，声带振动小白兔蹦蹦跳跳Xiǎo bái tùbèng bèng tiào tiào.p送气，声带不振动如图所示，发p音时会有明显的气流喷出，而发b音时气流较弱发音对比练习d t发音部位相同气流强度不同声带振动不同d和t都是舌尖前音，发音时舌尖都抵住上齿龈，口型基本一致d不送气，气流较弱d声带振动t送气，气流较强，有明显的气流喷出t声带不振动对比练习词组d t大大dàdà他他tātā滴滴dīdī踢踢tītī洞洞dòngdòng同同tóngtóng多多duōduō拖拖tuōtuō练习句子大地上的小蝌蚪Dàdìshàng dexiǎo kēdǒu.天天都要刷牙Tiāntiān dōu yào shuāyá.弟弟踢足球Dìdi tīzúqiú.爸爸带我去图书馆Bàba dài wǒqùtúshūguǎn.发音对比练习j qx对比练习词组j qx鸡jī七qī西xī家jiā恰qià虾xiā酒jiǔ秋qiū休xiū橘jú曲qǔ许xǔ练习句子小鸡吃七粒米Xiǎo jīchīqīlìmǐ.姐姐去西边Jiějie qùxībiān.秋天的天气很凉爽Qiūtiān detiānqìhěn liángshuǎng.j、q、x是一组舌面前音，发音部位相同，都是舌面前部抵住或接近硬腭，嘴唇略微展平（微笑状）它们的区别在于发音方法j塞擦音，不送气q塞擦音，送气x擦音，气流摩擦发音练习zh chsh rzh不送气ch送气sh擦音r浊擦音发音要领舌尖上翘，抵住硬腭前部，不发音要领舌尖上翘，抵住硬腭前部，送发音要领舌尖上翘，接近硬腭前部，气发音要领舌尖上翘，接近硬腭前部，声送气气流摩擦带振动例词这zhè、知道zhīdào、桌子例词吃chī、尺子chǐzi、出去例词是shì、书本shūběn、水杯例词日子rìzi、人民rénmín、热闹zhuōzi、珠子zhūzi chūqù、春天chūntiān shuǐbēi、山羊shānyáng rènào、软软ruǎnruǎn绕口令练习

1.知识使人知识Zhīshi shǐrén zhīshi.

2.吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮Chīpútao bùtǔpútao pí,bùchīpútao dào tǔpútao pí.

3.四是四，十是十，十四是十四，四十是四十Sìshìsì,shíshìshí,shísìshìshísì,sìshíshìsìshí.发音练习z cs123z不送气c送气s擦音发音要领发音要领发音要领•舌尖抵住上齿龈，不卷舌•舌尖抵住上齿龈，不卷舌•舌尖接近上齿龈，不卷舌•气流不强，不送气•气流较强，送气•气流从狭窄通道摩擦通过•声带振动•声带不振动•产生类似嘶嘶的声音例词字zì、在家zàijiā、早饭zǎofàn、桌例词词语cíyǔ、菜市càishì、从前例词四海sìhǎi、三人sānrén、送别子zhuōzi cóngqián、草原cǎoyuán sòngbié、速度sùdù与的区别z cs zh chsh这两组声母最容易混淆，区别主要在于z cs舌尖平伸，抵住或接近上齿龈，不卷舌zh chsh舌尖上翘（卷舌），接近硬腭前部练习句子

1.早上吃菜和水果Zǎoshang chīcài héshuǐguǒ.

2.这次是真的Zhècìshìzhēn de.声母拼读练习一声母单韵母拼读声母单韵母拼读+a+eba pama fame dete nedata nala lege kehega kaha zheche sherezha chasha raze ceseza casa例词练习声母单韵母拼读+o ba爸爸bàba、八bā、把bǎma妈妈māma、马mǎ、骂màbo po mo fode的de、得dé、地dìlo woyoge哥哥gēge、鸽子gēzizhe这zhè、着zhe、折zhé声母拼读练习二i uü声母+韵母i拼读声母+韵母u拼读声母+韵母ü拼读bi,pi,mi,di,ti,ni,li,ji,qi,xi,yi bu,pu,mu,fu,du,tu,nu,lu,gu,ku,hu,zhu,chu,nü,lü,ju,qu,xu,yushu,ru,zu,cu,su,wu例词比bǐ、皮pí、米mǐ、地dì、提tí、你注意ü与j,q,x拼时，两点省略nǐ、力lì、鸡jī、七qī、西xī、一yī例词不bù、铺pù、木mù、福fú、读dú、图例词女nǚ、绿lǜ、句jù、去qù、需xū、鱼tú、女nǚ、路lù、古gǔ、哭kū、胡hú、珠yúzhū、出chū、书shū、如rú、足zú、粗cū、素sù、五wǔ拼读规则说明

1.韵母i可以与大多数声母相拼，但不能与j,q,x,zh,ch,sh,r,z,c,s相拼

2.韵母u可以与所有声母相拼

3.韵母ü只能与n,l,j,q,x,y相拼与j,q,x相拼时，ü上的两点要省略，写成ju,qu,xu

4.零声母规则i单独成音节时写成yi，u单独成音节时写成wu，ü单独成音节时写成yu声母拼读练习三声母+复韵母ai拼读声母+复韵母ao拼读bai paimai daibao pao mao daotainai laigai taonao lao gaokai haizhai chaikao haozhao chaoshaizai caisai shaorao zaocao声母+复韵母ei拼读sao声母+复韵母ou拼读bei peimei feideinei leigei poumou foudouhei zheishei zeitou noulou goukouhou zhouchoushou rouzou cousou例词练习bai白bái、百bǎi、摆bǎimei美měi、没méi、妹mèidao到dào、道dào、刀dāogou狗gǒu、够gòu、沟gōu声母拼读练习四声母+鼻韵母an拼读声母+鼻韵母en拼读ban,pan,man,fan,dan,tan,nan,lan,gan,kan,han,zhan,chan,shan,ran,zan,can,san ben,pen,men,fen,den,nen,gen,ken,hen,zhen,chen,shen,ren,zen,cen,sen例词班bān、盘pán、满mǎn、饭fàn、但dàn、谈tán、南nán、蓝lán例词本běn、盆pén、门mén、分fēn、等děng、很hěn、真zhēn声母+鼻韵母in/ing拼读声母+鼻韵母ang/eng拼读bin,pin,min,nin,lin,jin,qin,xin bang,pang,mang,fang,dang,tang,nang,lang,gang,kang,hang,zhang,chang,shang,rang,zang,cang,sangbing,ping,ming,ding,ting,ning,ling,jing,qing,xingbeng,peng,meng,feng,deng,teng,neng,leng,geng,keng,heng,zheng,cheng,sheng,reng,例词宾bīn、品pǐn、民mín、您nín、林lín、金jīn、琴qín、心xīnzeng,ceng,seng例词帮bāng、旁páng、忙máng、方fāng、当dāng、糖táng鼻韵母是由元音和鼻辅音n或ng组成的韵母发音时，气流部分从鼻腔通过，产生鼻音效果拼读鼻韵母时，要注意口腔和鼻腔的配合，做到声音圆润、自然例如，an的发音，先发a音，然后舌尖上抬抵住上齿龈，气流从鼻腔通过，发出n的音；ang的发音，先发a音，然后舌根上抬抵住软腭，气流从鼻腔通过，发出ng的音拼读规则小提示声母与韵母拼读注意事项ü与j qx拼读时两点省略•声母与韵母拼读时要自然连接，不要生硬割裂•韵母ü与声母j、q、x拼读时，ü上的两点要省略，写成ju、qu、xu•注意韵母的正确发音，特别是复韵母和鼻韵母•有些声母和韵母不能组合，如j、q、x不能与•例如鱼yú、雨yǔ、玉yù、育yùa、o、e、ai、ei、ao、ou、an、en、ang、•例如句jù、取qǔ、需xū、许xǔeng、ong等相拼•虽然写法不同，但发音仍然是jü、qü、xü•有些拼音组合看似可能但实际不存在，如yi、wu、yu等轻声和声调基础知识•汉语拼音有四个声调和一个轻声•声调符号标在主要元音上，复韵母时标在第一个元音上，如huí、kuài•轻声不标调号，如吗ma、的de、了le•声调对区分汉字意义非常重要，同音不同调可能是完全不同的字拼音拼读规则虽然有一些特殊情况需要注意，但总体上是有规律可循的掌握这些规则和技巧，有助于准确拼读汉语拼音，为学习汉字打下坚实基础在实际应用中，多加练习，多读多写，逐步提高拼音能力四声基础介绍四声符号及发音特点声调符号特点例字第一声ˉ音高平而稳，不升不降妈mā第二声ˊ音由中到高，渐渐升高麻má第三声ˇ音先降后升，先低后高马mǎ第四声ˋ音由高到低，迅速降低骂mà轻声不标音短而轻，调值不定吗ma声调辨别练习以下是同音不同调的字，注意区分一声妈mā、医yī、汤tāng、高gāo二声麻má、姨yí、糖táng、羔gáo三声马mǎ、椅yǐ、躺tǎng、稿gǎo四声骂mà、意yì、烫tàng、告gào汉语拼音的声调是指音节的高低升降变化，共有四种声调和一个轻声声调是汉语的重要特征，不同的声调可以区分不同的字义声母韵母声调拼读示范++声母韵母先发准声母音，如b、p、m、f等紧接着发韵母音，如a、o、e、i、u、ü等注意声母的发音部位和方法注意韵母的口型和舌位整体拼读声调快速连贯地读出完整音节给整个音节加上声调，注意音高的变化声母、韵母、声调融为一体第一声、第二声、第三声、第四声完整拼读示例

1.妈妈māma m+ā=mā，m+a=ma，连读成māma

2.爸爸bàba b+à=bà，b+a=ba，连读成bàba

3.高高gāogāog+āo=gāo，g+āo=gāo，连读成gāogāo

4.好好学习hǎohǎo xuéxíh+ǎo=hǎo，h+ǎo=hǎo，x+ué=xué，x+í=xí，连读成hǎohǎo xuéxí拼音拼读游戏互动识别声母小游戏游戏规则

1.老师或家长出示一个汉字或图片

2.学生说出这个字的拼音

3.然后快速说出这个拼音的声母

4.回答正确得一分例如出示猫字，学生回答māo，然后说出声母m拼读连连看活动游戏规则

1.准备一些声母卡片和韵母卡片

2.随机选取一张声母卡片和一张韵母卡片

3.学生尝试将它们拼读出来

4.如果能拼读成实际存在的音节，并能说出对应的汉字，就算成功例如抽到b和ao，拼读成bāo，可以说出包、抱等字拼音学习常见问题1声母发音混淆常见问题•z cs与zh chsh混淆•n与l混淆•f与h混淆纠正方法•z cs舌尖抵上齿龈，不卷舌•zh chsh舌尖上翘（卷舌）•n舌尖抵上齿龈，气流从鼻腔通过•l舌尖抵上齿龈，气流从舌头两侧通过•f上齿轻触下唇•h舌根接近软腭2韵母发音困难常见问题•ü的发音不准确•复韵母如iao、uai等发音不连贯•鼻韵母如an、en、ang、eng等鼻音不明显纠正方法•ü先发i音，然后撮圆嘴唇•复韵母分解练习，再逐渐加快速度连读•鼻韵母注意口腔与鼻腔的配合，感受气流走向3声调问题常见问题•声调不到位，平翘不分明•连读时声调变化难以把握•容易忽略轻声纠正方法•练习单个音节的声调，可夸张发音•学习声调变化规律，如三声+三声的变化•多听多模仿，培养语感4拼读困难常见问题•声母与韵母拼读不连贯•拼读速度过慢•对某些特殊拼写规则不熟悉纠正方法拼音学习小技巧记忆声母顺口溜利用口型图辅助发音亲子互动练习建议巧用顺口溜记忆声母顺序和分类通过观察口型图了解发音时嘴唇、舌头的位置和动作家长可以与孩子一起进行的拼音练习活动b pm f（波坡摸佛）不怕没法•对着镜子练习，模仿标准口型•拼音接龙游戏d tn l（得特呢了）大头牛罗•注意舌尖、舌面、舌根的位置•制作拼音卡片，进行分类和配对•感受气流的走向和强弱•用拼音标注生活中常见物品g kh（哥科呵）歌课和•用手触摸喉部，感受声带振动•一起阅读带拼音的儿童读物j qx（鸡去西）鸡去西边•创编拼音儿歌和故事zhchsh r（知吃是日）知吃食日z cs（资次思）自此思考yw（衣乌）一五一十拼音学习需要持续的练习和应用，掌握一些学习技巧可以提高学习效率除了上述方法外，还可以利用多媒体资源辅助学习，如拼音学习软件、拼音歌曲视频等在生活中随时运用拼音知识，如认读路牌、商品名称等，让拼音学习与实际应用相结合课堂练习示例声母认读填空题

1.请填写下列汉字的声母妈妈（__ā__ā）爸爸（__à__a）哥哥（__ē__e）姐姐（__iě__ie）声母韵母分离练习

2.请将下列音节分离为声母和韵母bān=___+___diào=___+___jiā=___+___zhū=___+___拼读练习

3.请拼读下列音节b+ing=___m+ao=___拼读连词成句d+ong=___t+ian=___

4.请读出下列拼音组成的句子wǒài wǒde jiāxiǎo péng yǒu men hěn gāo xìngjīn tiān shìxīng qīyī朗读拼音短文

5.请朗读下面的拼音短文xiǎomíng shàng xuéletāhěn gāo xìnglǎo shījiāo tāxuépīn yīnxiǎomíng xuéde hěnhǎo以上练习可以帮助学生巩固声母的发音和拼读技能教师可以根据学生的掌握情况调整练习难度可以采用小组合作的形式进行练习，也可以进行个别指导在练习过程中，注重发音的准确性，及时纠正错误答案

1.m、b、g、j复习与总结声母表回顾重点发音复习21个声母b pm fd tn lg kh jqxzhchsh rz容易混淆的声母对比c sb-p,d-t,g-k,j-q-x,z-c-s,zh-ch-sh按发音部位分为七类双唇音、唇齿音、舌尖前特别注意舌位和送气与否音、舌根音、舌面前音、舌尖中音、舌尖后音后续学习预告拼读技巧总结韵母的学习声母+韵母+声调的连贯拼读整体认读音节特殊拼写规则ü与jqx拼读拼音与汉字的结合零声母的处理方法学习成果展示学习方法建议朗读拼音短文多听多说多练习拼音小比赛利用口型图辅助学习展示拼音创作作品结合游戏互动增强趣味性拼音学习展望声母学好为汉字学习打基础声母是汉语拼音的重要组成部分，掌握声母的准确发音，是学好拼音的第一步，也是认读汉字的基础通过声母的学习，我们已经能够辨别汉字发音的起始部分，为完整认读音节奠定了基础下一步学习韵母和整体认读音节在掌握声母的基础上，我们将继续学习韵母和整体认读音节韵母是音节中的元音部分，与声母结合形成完整的音节整体认读音节是一些特殊的音节，需要作为整体来记忆和认读通过这些学习，我们将能够完整地认读汉语拼音，进而认读汉字鼓励持续练习与应用拼音学习需要持续的练习和应用鼓励小朋友们在日常生活中多观察、多思考、多尝试，将拼音知识应用到实际中，如阅读带拼音的儿童读物，尝试用拼音记录简单的词语和句子，参与拼音游戏等通过持续的练习和应用，不断提高拼音能力，为学习汉字和语文打下坚实的基础。