政治必修四教学课件

政治必修四教学课件欢迎使用人教版高中政治必修四教学课件本课件旨在帮助学生系统掌握哲学基础知识，理解哲学与现实生活的密切联系，培养辩证思维能力本课件涵盖了哲学基本原理、世界观与方法论、辩证思维方法、社会发展规律以及人生价值等核心内容，并通过丰富的案例和实践活动，帮助学生将抽象理论与具体实际相结合希望通过本课件的学习，同学们能够提升思辨能力，形成正确的世界观、人生观和价值观，为未来的发展奠定坚实的思想基础单元导入生活智慧与时代精神单元主题意义哲学与生活的关系时代发展与哲学思考哲学不仅是一门学问，更是一种生活哲学源于生活又高于生活，它是人类每个时代都有其特定的精神内涵，而智慧本单元将探讨哲学如何成为我对基本问题的理性思考通过学习哲哲学作为时代精神的精华，能够帮助们理解世界、把握时代脉搏的重要工学，我们能够提升思维品质，培养批我们把握时代发展的本质和方向当具，帮助我们在复杂多变的社会环境判精神，形成系统的世界观和方法论，代中国的发展也离不开科学哲学思想中做出明智的判断和选择从而更好地应对生活中的各种挑战的指导，它为我们实现中华民族伟大复兴提供了思想武器第一课美好生活的向导哲学的社会根源1哲学产生于人类社会实践活动的需要随着生产力的发展和社会分工的出现，人们开始有时间和条件进行理论思考，探讨世界的本质和人与世界的关系哲学的历史根源2哲学来源于人们对自然和社会现象的朴素认识和解释早期的神话、宗教观念以及原始科学知识，都是哲学产生的思想基础随着认识的深入，人们逐渐摆脱神话思维，形成了理性的哲学思考哲学的基本特点3哲学是系统化、理论化的世界观，是关于世界观和方法论的学说它具有高度的抽象性、深刻的批判性和鲜明的时代性，反映了人类认识世界和改造世界的根本立场、观点和方法哲学与生活的关系哲学与科学的区别科学研究具体领域的特殊规律，而哲学则探讨世界的普遍规律科学是专门化的知识体系，哲学则是综合性的世界观二者相互补充、相互促进，共同推动人类认识的发展哲学与宗教的区别宗教以信仰为基础，强调对超自然力量的崇拜；哲学则以理性思考为基础，追求对世界本质的认识宗教提供精神寄托，哲学提供理性指导，二者在人类文明中各有其存在价值哲学指导生活的案例哲学不是空洞的说教，而是实实在在的生活智慧例如，辩证思维帮助我们全面看问题；价值观念指导我们做出选择；认识论原理帮助我们分辨真伪这些哲学智慧，都能成为我们日常生活的有力指南百舸争流的思想中国古代哲学西方古典哲学中国古代哲学以儒家、道家、古希腊哲学开创了西方理性思法家、墨家等学派为代表，注维传统，苏格拉底、柏拉图和重人与自然和谐共处，强调道亚里士多德的思想奠定了西方德修养和社会责任其中，儒哲学基础中世纪的神学哲学、家的仁爱思想、道家的无为文艺复兴时期的人文主义以及而治等理念，至今仍对中国社近代的经验主义与唯理主义，会产生深远影响共同构成了西方哲学的丰富遗产马克思主义哲学马克思主义哲学创造性地继承了人类哲学思想的精华，形成了唯物辩证法和历史唯物主义，为人类认识世界和改造世界提供了科学的世界观和方法论，对全球社会发展产生了深远影响时代精神的精华哲学与科技革命科学技术的重大突破往往引发哲学思想的革命现代物理学的发展推动了唯物主义自然观的深化，信息哲学与历史发展技术的进步又催生了关于虚拟现实、哲学思想总是与特定历史阶段的社人工智能的哲学思考会实践相联系，反映时代的基本特征和发展需求从古代的自然哲学与时俱进的内涵到近现代的社会哲学，哲学问题的与时俱进体现了马克思主义哲学的变化体现了人类关注重点的历史演时代性和发展性它要求我们立足变时代实际，不断探索新问题，形成新认识当代中国特色社会主义理论正是马克思主义与中国实际相结合、与时俱进的典范单元小结哲学本质系统化、理论化的世界观哲学起源社会实践需要和认识发展哲学特点抽象性、批判性、时代性哲学功能世界观和方法论的指导作用本单元我们探讨了哲学的基本问题、主要特点及其与现实生活的密切联系哲学作为时代精神的精华，不仅是一种理论学说，更是一种生活智慧，能够帮助我们正确认识世界，明智地指导实践经典思考题请结合生活实例，说明哲学如何指导我们解决实际问题？不同哲学观点为何会导致不同的实践结果？如何理解哲学的时代性？这些问题值得我们深入思考单元导入探索世界与追求真理认识世界本质揭示事物的根本性质和普遍规律把握世界联系理解事物之间的内在关联和发展趋势理解思维奥妙认识意识的本质与作用追求真理标准探索检验真理的科学方法本单元是哲学基础知识的核心部分，我们将探讨物质世界及其发展规律、认识的本质与过程、真理及其检验标准等重要问题通过学习，同学们将掌握马克思主义世界观和方法论的基本原理，形成科学的认知方式这些知识不仅是高考的重点，更是指导我们认识世界、改造世界的思想武器让我们一起踏上这段探索真理的哲学之旅！探究世界的本质物质与意识的关系问题唯物主义的基本观点唯心主义的基本观点哲学的基本问题是思维与存在的关系唯物主义认为物质是第一性的，意识唯心主义则认为意识是第一性的，物问题，包括两个方面第一，思维与是第二性的；物质决定意识，意识是质是第二性的主观唯心主义认为世存在何者为第一性？第二，思维能否物质的反映唯物主义在不同历史时界是人的感觉、经验或意识的产物；认识存在？对第一个方面的回答，形期有不同形态古代朴素唯物主义、客观唯心主义则认为世界是某种客观成了唯物主义和唯心主义两大对立派近代形而上学唯物主义和现代辩证唯精神的产物唯心主义否认了物质世别物主义界的客观实在性运动和静止的辩证关系物质与运动的关系物质与运动是不可分割的物质是运动的主体，没有脱离物质的运动；运动是物质的存在方式和根本属性，没有不运动的物质这种关系表明，世界的本质是运动变化的物质世界运动的基本特征运动具有多样性、永恒性和绝对性物质运动的形式多种多样，包括机械运动、物理运动、化学运动、生物运动和社会运动等，它们相互联系又有质的区别，构成了物质运动的复杂系统静止的相对性静止是运动的特殊状态，是运动的相对平衡静止是相对的、有条件的、暂时的；而运动是绝对的、无条件的、永恒的承认运动的绝对性和静止的相对性，是辩证唯物主义运动观的核心内容世界的发展及规律世界是普遍联系的联系是指事物内部各要素之间以及事物与其他事物之间的相互影响、相互制约和相互作用联系具有客观性、普遍性、多样性和条件性把握事物的联系，是我们认识世界的重要方法世界是永恒发展的发展是前进的、上升的运动，是新事物产生、旧事物灭亡的过程发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡辩证的发展观强调事物发展的前进性与曲折性的统一，帮助我们正确把握事物的发展趋势世界的规律性客观规律的本质规律的认识过程规律是事物运动变化过程中本质的、人们通过不断深入的实践活动，逐必然的、稳定的联系规律具有客步认识客观规律规律认识的过程观性，它不以人的意志为转移，是是一个由表及里、由现象到本质的人们在实践中认识和利用的对象过程，需要经过实践、认识、再实践、再认识的循环往复科技与社会进步规律的应用科学技术的进步帮助人们更深入地尊重客观规律是人们改造世界的前认识和利用自然规律，推动社会生提只有正确认识和把握客观规律，产力的发展但科技应用必须尊重才能有效地改造客观世界中国的自然规律和社会规律，才能真正促改革开放实践就是遵循经济社会发进人类文明进步展规律的成功范例把握思维的奥妙意识的本质意识的物质基础意识的社会性意识是人脑对客观存人脑是意识的物质器意识的产生和发展离在的反映意识是物官没有人脑，就没不开社会实践和语言质世界长期发展的产有意识活动现代神人在社会劳动和交往物，是高度发达的物经科学研究表明，人中发展了意识，形成质人脑的机能，脑的不同区域负责不了思维能力意识的——是客观世界的主观映同的意识功能，人脑社会性使人的精神世象意识是社会的产的损伤会导致相应的界具有了丰富的内容物，语言是意识的物意识障碍和深刻的意义质外壳意识的作用能动反映作用意识不是对外部世界的机械反映，而是能动的、创造性的反映意识活动具有目的性、计划性和创造性，能够超越现实，构想未来指导实践作用正确的意识能够指导人们有效地改造世界科学理论一旦被群众掌握，就会转化为强大的物质力量，推动社会进步和发展改造客观世界通过实践活动，人们能够按照意识的要求改变客观事物，创造出自然界中原本不存在的事物，实现从必然王国到自由王国的飞跃心理暗示是意识能动作用的典型表现积极的心理暗示能够激发潜能，提高行为效果；消极的心理暗示则会限制行为表现例如，运动员在比赛前进行的积极心理建设，能够显著提升比赛成绩；而考试焦虑则会导致考生发挥失常求索真理的历程真理的客观性真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，是对客观事物及其规律的正确反映真理的客观性表现在真理的内容是客观的，不依赖于人的意志；检验真理的标准是客观的，不以人的好恶为转移真理的相对性真理的相对性是指人们在一定条件下对客观事物及其规律的认识总是有限度的、不完全的每个真理都是对客观事物的正确认识，但每个真理都只是对客观事物的某些方面、某些层次、某些联系的认识真理的发展性真理是一个不断深化和发展的过程随着实践的发展，人们对客观事物的认识不断深入，相对真理向绝对真理无限接近科学史上的许多理论从简单到复杂、从浅显到深刻的发展过程，正是真理发展性的生动体现实践是检验真理的唯一标准实践的定义实践的基本类型实践标准的绝对性与相对性实践是人们改造客观世界的物质性活动实践主要包括生产实践、科学实验和社实践标准具有确定性和绝对性，又具有实践具有客观物质性、自觉能动性和社会变革活动生产实践是最基本的实践历史性和相对性实践是检验真理的唯会历史性的特点实践是认识的来源、活动；科学实验是认识自然规律的重要一标准是绝对的，但在一定条件下的具动力、目的和归宿，也是检验认识真理途径；社会变革活动则直接推动社会形体实践对真理的检验又是有限的、相对性的唯一标准态的变革和发展的，需要在实践的发展中不断深化中外历史上许多重大科学发现都经历了实践检验的过程如哥白尼的日心说提出后，通过伽利略的望远镜观测、开普勒的行星运动定律等实践活动得到证实再如，中国古代的子午线测量和四大发明，都是实践与真理相互验证的典范真理与价值的统一单元小结物质世界观1世界是物质的，物质是运动的，物质决定意识辩证唯物主义的物质观、运动观和联系观，为我们认识世界提供了科学的理论基础辩证发展观2世界是普遍联系和永恒发展的联系的普遍性、发展的前进性是辩证法的核心内容，帮助我们全面、动态地认识事物认识论原理3认识是主体对客体的能动反映，实践是认识的基础认识的过程是从实践到认识、再从认识到实践的循环往复过程真理观点4真理具有客观性和相对性的统

一、绝对性和相对性的统一实践是检验真理的唯一标准，真理与价值在实践中是统一的热点题型分析本单元的高考题型常见材料分析题，要求学生运用唯物辩证法的基本原理分析现实问题解答此类题目的关键是明确材料反映的哲学道理，然后用专业术语表述出来，最后结合实际加以说明单元导入思想方法与创新意识创新思维突破常规、创造新价值辩证思维2矛盾分析、全面把握联系观点整体系统、相互关联发展视角动态变化、前进方向本单元重点探讨唯物辩证法的基本原理及其在思维方法上的应用辩证法是关于联系和发展的科学，是认识世界和改造世界的根本方法掌握辩证法原理，有助于我们形成科学的思维方式，提高分析问题和解决问题的能力通过学习唯物辩证法的联系观、发展观和矛盾观，我们将理解事物普遍联系的特点，把握事物发展的本质和规律，认识矛盾的普遍性和特殊性，从而培养创新意识和创新能力，为适应时代发展奠定思想基础唯物辩证法的联系观联系观的生活应用经济全球化的联系网络在当今世界，各国经济已形成紧密联系的整体一个国家的经济波动可能引发全球连锁反应，如2008年美国次贷危机引发全球金融危机这说明我们必须从整体联系的角度分析经济现象，各国应加强协调合作，共同维护全球经济稳定生态系统的平衡关系生态系统中的各种生物与环境构成一个有机整体，彼此依存、相互制约一个物种的异常变化会引起整个系统的连锁反应如某些地区因灭狼导致草原生态失衡，最终形成荒漠化这告诉我们，保护生态环境必须尊重自然规律，维护生态系统的整体平衡健康观念的整体性人的身心健康是一个有机整体，身体、心理和社会适应能力相互影响长期的心理压力会导致身体疾病，而良好的社会关系则有助于心理健康现代医学越来越重视整体医学的理念，强调从生理、心理和社会等多方面综合治疗疾病唯物辩证法的发展观发展的实质发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡新事物是符合客观规律的、具有强大生命力和远大前途的；旧事物是违背客观规律的、日趋衰亡的东西社会主义代替资本主义是社会发展的必然趋势发展的动力矛盾是事物发展的根本动力矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展社会发展的根本动力是社会基本矛盾，即生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾量变质变规律量变是事物数量的增减和场所的变更，是渐进的、不显著的变化；质变是事物根本性质的变化，是由一种质态向另一种质态的飞跃量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，二者相互依存、相互转化否定之否定规律否定之否定规律揭示了事物发展的复杂性、曲折性和前进性事物的发展经历肯定—否定—否定之否定的过程，呈现出螺旋式上升的总趋势这一规律说明，发展是前进性与曲折性的统一发展观的实践指导改革的辩证思考协调发展策略改革是一个渐进发展的过程，需要发展必须统筹兼顾，处理好各种关处理好稳定与变革的关系中国的系新发展理念强调创新、协调、改革开放既遵循了量变到质变的规绿色、开放、共享，体现了辩证发律，注重稳步推进，又适时进行重展观的要求如生态文明建设既要大体制创新，实现了社会主义制度保护环境，又要发展经济，寻求人的自我完善和发展与自然和谐共处的新路径长远发展眼光创新驱动发展辩证发展观要求我们以动态、长远创新是事物发展的内在要求当前的眼光看问题面对百年变局和世3中国实施创新驱动发展战略，推动纪疫情，中国坚持底线思维和系统科技创新、产业创新和制度创新，观念，既积极应对短期冲击，又着培育发展新动能，是对辩证发展观眼长远布局，展现了战略定力和辩的创造性运用证智慧唯物辩证法的实质与核心矛盾的普遍性矛盾的特殊性矛盾的地位作用矛盾存在于一切事物的发展过程中，矛盾的特殊性是指不同事物的矛盾及在事物发展过程中，矛盾有主次之分，贯穿于每一事物发展过程的始终矛每一矛盾的各个方面各有其特点矛有不同的地位和作用主要矛盾是指盾的普遍性是指矛盾无处不在、无时盾的特殊性表现在不同事物有不同在事物发展过程中起决定作用的矛盾；不有任何事物内部都包含着矛盾，的矛盾；同一事物在不同发展阶段有次要矛盾是处于从属地位的矛盾矛正是这些矛盾推动着事物的发展变化不同的矛盾；同一事物的不同矛盾有盾的主要方面是在矛盾双方中起主导不同的性质；同一矛盾的不同方面各作用的方面把握主要矛盾和矛盾的有其特点主要方面，是我们认识事物本质的关自然界的生物进化过程•键自然界各领域的特殊规律•社会历史的发展变革•中国社会主要矛盾的变化•不同国家的发展道路选择•人类认识的不断深化•全球化背景下的主要挑战•个体成长中的具体问题•对立统一规律矛盾的对立性矛盾的统一性矛盾的对立性是指矛盾双方相互排斥、相矛盾的统一性是指矛盾双方相互依存、相互分离的趋势和倾向矛盾的对立性表现互贯通的性质和趋势矛盾的统一性表现为斗争性，推动事物的变化发展例如，为同一性，使事物成为有机整体如生产生物进化中的自然选择，社会变革中的阶力与生产关系既对立又统一，二者的协调级斗争，都体现了矛盾对立性的作用推动社会前进对立统一的关系矛盾分析方法对立和统一相互依存，共同构成矛盾的两矛盾分析法是唯物辩证法的核心方法，要个基本属性对立引起斗争，促使事物分求我们善于分析事物内部的矛盾，找出主化和变化；统一使矛盾双方相互联结，保要矛盾和矛盾的主要方面，抓住关键，有持事物的相对稳定在事物发展中，对立的放矢地解决问题在复杂问题面前，要统一规律要求我们既要看到矛盾的普遍存坚持两点论与重点论的统一在，又要具体分析矛盾的特殊性矛盾分析法实际应用疫情防控的矛盾分析在新冠疫情防控中，我们面临疫情防控与经济发展的矛盾中国采取了动态清零与精准防控相结合的策略，既有效控制疫情，又尽可能减少对经济社会的影响这体现了对主要矛盾和次要矛盾的辩证处理经济发展中的矛盾处理在经济发展中，我们面临速度与质量、当前与长远、效率与公平等多对矛盾新发展理念强调创新、协调、绿色、开放、共享，正是对这些矛盾的辩证统一特别是高质量发展要求我们转变发展方式，从注重速度转向注重质量效益国际关系的矛盾处理在复杂多变的国际环境中，各国既有合作的共同利益，又有竞争的矛盾冲突中国提出构建人类命运共同体理念，主张通过对话而不是对抗，通过合作而不是冲突来解决矛盾，体现了对立统一规律的创造性运用社会热点事件解析以互联网发展为例，网络空间既带来了便利和机遇，也产生了安全和伦理挑战我们既要发挥互联网促进创新和社会进步的积极作用，又要加强网络治理，防范风险这种既促进发展又保障安全的做法，体现了矛盾分析方法的实际应用创新意识与社会进步万60%24%400+科技创新对贡献研发投入年均增长率每年申请专利数量GDP率过去十年中国研发投入强中国已成为全球专利申请中国科技创新对经济增长度持续提高，创新资源配第一大国，创新成果转化的贡献率显著提升，成为置不断优化能力显著增强推动高质量发展的第一动力创新是一个国家和民族发展的不竭动力从理论上看，创新是对事物的本质属性和内在联系的重新认识和把握；从实践上看，创新是用新思想、新知识、新方法解决问题的过程创新具有多种类型，包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等当代中国实施创新驱动发展战略，将创新置于国家发展全局的核心位置从加强基础研究到促进科技成果转化，从建设创新型人才队伍到完善创新体制机制，中国正在形成以创新为主要引领和支撑的经济体系和发展模式，推动经济社会高质量发展培养创新精神的方法打破思维定势突破固有思维模式的限制培养质疑精神勇于挑战权威和传统观念强化实践创新在解决实际问题中培养创新能力促进协作创新通过团队合作激发创新潜能思维定势是人们在长期实践中形成的固定思维方式和习惯它有助于我们快速处理常规问题，但也可能成为创新的障碍突破思维定势的方法包括善于怀疑和批判；学会换位思考；进行逆向思维；善于联想和发散思维等许多中学生在科技创新比赛中取得了令人瞩目的成就如某高中学生团队发明的智能垃圾分类系统，将人工智能技术应用于环保领域，获得了全国青少年科技创新大赛金奖这些案例表明，年轻人的创新潜力是巨大的，关键在于培养他们的创新意识和提供适当的支持平台单元小结辩证法是关于普遍联系和永恒发展的科学唯物辩证法的基本原理包括联系的普遍性原理，要求我们用联系的观点看问题；发展的普遍性原理，要求我们用发展的观点看问题；矛盾的普遍性和特殊性原理，要求我们用矛盾的观点分析问题掌握辩证法的核心是学会矛盾分析方法这包括认识矛盾的普遍性，善于发现事物内部的矛盾；分析矛盾的特殊性，具体问题具体分析；把握主要矛盾和矛盾的主要方面，抓住关键，统筹兼顾创新思维是辩证思维的重要体现，创新意识和能力是适应时代发展的必然要求单元导入认识社会与价值选择社会本质探究历史主体分析价值选择探讨社会是由相互联系的人及人既是社会的产物，又是价值是客体对主体需要的其关系所组成的有机整体社会的创造者人民群众满足程度人的生活离不了解社会的本质、结构和是历史的创造者，同时，开价值判断和价值选择，发展规律，是我们认识人具有先进思想的杰出个人而正确的价值观则是我们类社会的基础本单元将也在历史发展中发挥着重选择和创造价值的指南探讨社会存在与社会意识、要作用正确认识历史主本单元将讨论价值的含义、经济基础与上层建筑等基体，有助于我们理解个人特征，以及如何实现人生本概念，帮助我们科学理与社会的辩证关系价值等重要问题解社会发展本单元的难点在于理解历史唯物主义的基本原理和价值哲学的核心概念，以及如何将这些理论与现实生活相结合通过学习，我们将掌握分析社会问题的科学方法，形成正确的价值观念，学会在社会实践中实现自身价值寻觅社会的真谛原始社会1生产力水平低下，以采集、狩猎为主，无阶级分化，公有制占主导地位奴隶社会2出现了私有制和阶级，奴隶主占有生产资料和奴隶，奴隶被视为会说话的工具封建社会3地主占有土地，农民依附于土地，自然经济为主，手工业逐渐发展资本主义社会4资本家占有生产资料，雇佣工人创造剩余价值，市场经济高度发展社会主义社会5生产资料公有制为主体，按劳分配为主要分配方式，共同富裕是根本目标社会发展是一个自然历史过程，遵循客观规律社会形态的更替不以人的意志为转移，但人们的自觉活动可以加速或延缓这一过程社会主义代替资本主义是历史发展的必然趋势，但这一过程是长期的、复杂的，需要经历不同的历史阶段社会历史的本质社会存在与社会意识经济基础与上层建筑社会存在是指社会物质生活条件的总和，主要包括地理环经济基础是指由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产境、人口因素和生产方式，其中生产方式是最基本的因素关系的总和上层建筑是建立在经济基础之上的意识形态社会意识是社会存在的反映，包括社会心理和社会意识形以及与之相适应的制度、组织和设施态经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础上社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在当层建筑的根本性质和发展方向取决于经济基础，但上层建社会意识适应社会存在的发展要求时，它会对社会发展起筑具有相对独立性，在一定条件下可以先于经济基础变革积极推动作用；反之，则会阻碍社会发展而变革，并推动经济基础的变革中国的改革开放实践充分体现了经济基础与上层建筑相互作用的关系一方面，中国通过发展社会主义市场经济，不断完善经济基础；另一方面，通过政治体制改革、法治建设和文化创新，推动上层建筑的调整和完善经济基础与上层建筑的良性互动，推动了中国特色社会主义事业的全面发展社会历史的主体亿亿99%5+

14.3历史创造者脱贫人口共同奋斗人民群众在社会历史发中国人民在脱贫攻坚战全体中国人民团结一心展中的主体地位和决定中创造的人类减贫史上推动中华民族伟大复兴性作用的奇迹人民群众是历史的创造者人民群众是指一切对社会历史发展起推动作用的人们，主要包括工人、农民、知识分子以及其他劳动者人民群众是社会物质财富的创造者、精神财富的创造者、社会变革的决定力量，因此是历史的主体杰出人物在历史发展中具有重要作用杰出人物之所以能够对历史发展产生重大影响，是因为他们代表了历史发展的客观要求，集中表达了人民群众的意愿，具备卓越的才能和品格但杰出人物的活动受到客观条件的限制，他们只有顺应历史潮流、依靠人民群众，才能真正推动历史前进社会历史的发展规律生产力发展规律生产力是推动社会发展的最终决定力量生产力的不断发展，必然要求生产关系的相应变革；当现存生产关系不适应生产力发展要求时，必然会被新的生产关系所取代科技革命推动生产力的飞跃式发展，加速了社会形态的变革阶级斗争规律在阶级社会中，阶级斗争是社会发展的直接动力阶级矛盾的激化推动了社会制度的变革，不同阶级的斗争促进了社会生产力的解放和发展但阶级斗争并非社会发展的根本动力，更不是社会发展的唯一动力社会发展多元动力社会发展的动力是多元的，包括生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾、社会基本矛盾、阶级斗争、社会革命、改革、科技革命、文化传承与创新等不同历史阶段，不同动力因素的作用有所不同在当代中国，改革创新已成为推动发展的重要动力价值的含义和特征价值的客观性价值的主体性价值是客体属性与主体需要之间的关系，价值总是与特定主体的需要相联系，离它既依赖于客体的有用属性，又依赖于开了主体的需要，就谈不上价值不同主体的需要价值的产生必须有特定的主体对同一客体可能有不同的价值评价，客观条件，不能凭空产生或任意创造这体现了价值关系的主体依赖性价值的多样性价值的社会历史性价值形式多种多样，包括真、善、美、价值关系随着社会历史条件的变化而变功利等不同类型这些不同类型的价值化随着社会生产力的发展、社会关系构成了一个相互联系的价值系统，在人的变革和人的需要的变化，人们的价值的实践活动中相互交织、相互影响观念也会相应变化价值观是人们对价值的根本看法和态度，是人们认识、评价事物的基本立场和标准正确的价值观能够指导人们做出正确的价值判断和价值选择，是人们实现人生价值的重要前提个人价值与社会价值是辩证统一的，只有在为社会创造价值的过程中，个人才能实现自身价值；而社会价值的实现也离不开每个人的价值创造价值判断与价值选择科学的价值判断基于客观事实和社会发展规律理性的价值选择尊重历史必然性与主体能动性统一实践中的价值创造在服务社会中实现自我价值价值观的和谐统一个人价值与社会价值的辩证关系价值判断是人们对客体是否具有价值以及具有何种价值的评价科学的价值判断应当以客观事实为依据，以社会发展规律为准绳，兼顾社会整体利益和长远利益价值判断的标准是多维的，包括真假标准、善恶标准、美丑标准、义利标准等价值选择是人们在价值判断的基础上对各种价值可能性的取舍正确的价值选择应当尊重历史必然性与发挥主体能动性的统一，个人利益与社会整体利益的统一，现实需要与长远发展的统一在价值选择中，我们要坚持集体主义原则，把国家和人民的利益放在首位，同时也要尊重个人正当权益人生价值的实现个人与社会的辩证关系奉献社会的具体途径个人价值的实现离不开社会，社会进步奉献社会不一定要做惊天动地的大事，也需要每个人的贡献个人是社会的有可以从日常工作和生活的点滴做起敬机组成部分，个人发展与社会发展相互业爱岗、诚实守信、助人为乐、保护环促进只有把个人梦想融入国家和民族境等，都是为社会作贡献的具体表现的事业中，才能实现更大的人生价值关键是要有责任意识和奉献精神，在平凡岗位上做出不平凡的成绩自我发展的重要性个人要实现人生价值，必须不断提升自身素质和能力这包括增强思想道德修养、提高科学文化素养、培养创新精神和实践能力等终身学习、自我完善是实现人生价值的重要条件时代楷模和青年榜样为我们树立了实现人生价值的典范如人民科学家钟南山院士在抗击疫情中冲锋在前，展现了医者仁心和科学家的社会责任感；九零后扶贫干部黄文秀扎根基层，用青春诠释了奉献精神；最美教师张桂梅创办免费女子高中，帮助山区女孩改变命运……这些榜样告诉我们，真正的人生价值在于为他人、为社会、为国家作出贡献人生目标与社会责任明确人生目标人生目标是人生航船的指南针科学的人生目标应当具有价值性、现实性和长远性，能够反映个人理想与社会需要的统一，近期目标与远期目标的协调目标设定方法设定人生目标需要了解自我、认识社会，找准自己的兴趣、特长与社会需求的结合点目标应当分解为可操作的小目标，循序渐进，持之以恒承担社会责任社会责任是个人对社会应尽的义务和担当青年一代应当自觉将个人发展与国家民族命运紧密相连，在实现中华民族伟大复兴的历史进程中实现人生价值大学生志愿服务是践行社会责任的重要途径近年来，中国青年志愿者行动蓬勃开展，大学生活跃在各类志愿服务中如支教扶贫、社区服务、环境保护、赛事服务等在这些活动中，青年学生不仅服务了社会，也锻炼了自己，增强了责任意识和实践能力2022年北京冬奥会上，来自全国各地的大学生志愿者以专业的服务和饱满的热情，向世界展示了中国青年的风采他们在寒冷的户外坚守岗位，用微笑和热情温暖每一位参与者，充分体现了更快、更高、更强、更团结的奥林匹克精神和中国青年的责任担当价值实现的困难与超越人生道路不会一帆风顺，挫折和困难是人生的必然经历面对挫折，我们应当保持积极的心态，正确认识挫折的价值挫折可以磨练意志，增强抗压能力；挫折可以促进反思，获得宝贵经验；挫折可以激发潜能，促进成长进步许多名人的成功经历告诉我们，逆境可以成为人生的转折点如物理学家霍金虽身患绝症，却在宇宙学研究领域取得卓越成就；演讲家尼克胡哲天生没有四肢，却以积极乐观的态度激励了全世界数百万人；中国残疾人艺术团的演员们用顽强的毅力和出色的·表演感动世界这些榜样的共同特点是他们没有被困难击倒，而是将挫折转化为前进的动力，最终实现了自身的价值单元小结社会历史观价值理论人生价值观123社会存在决定社会意识，经济基础决价值是客体对主体需要的满足程度人生价值在于对社会的贡献个人价定上层建筑人民群众是历史的创造价值具有客观性、主体性、社会历史值与社会价值是辩证统一的，二者相者，生产力是社会发展的最终决定力性和多样性价值判断和价值选择是互促进、相互实现实现人生价值需量社会发展是前进性与曲折性的统人们实践活动的重要环节，应以科学要树立远大理想，培养奉献精神，提一，最终必然走向共产主义的价值观为指导高综合素质，勇于面对挫折易错易混知识点归纳社会存在与经济基础、社会意识与上层建筑的区别与联系；社会基本矛盾与主要矛盾的区别；个人与人民群众123的关系；价值判断与价值选择的区别；个人价值与社会价值的辩证关系45综合探究哲学视野下的社会热点人工智能的伦理挑战人工智能技术的快速发展引发了一系列伦理问题从辩证法角度看，人工智能既为人类社会带来巨大便利，也带来潜在风险，这是事物的两面性的体现面对这些挑战，我们需要用发展的眼光看问题，在推动技术创新的同时，加强伦理规范和法律约束基因编辑的道德边界基因编辑技术的突破引发了关于生命伦理的深刻思考从价值哲学角度看，科技创新必须以尊重生命、促进人类福祉为价值导向我们需要在科学发展与伦理约束之间寻找平衡点，确保科技创新在正确的道德轨道上前进数字隐私与信息安全大数据时代，个人隐私保护与信息安全成为社会关注焦点从认识论角度看，我们需要正确处理信息共享与隐私保护的关系这要求我们既要充分发挥数据的价值，又要尊重个人权利，通过技术手段和法律规制，构建安全、可信的数字环境知识结构梳理课标解读与高考要求课程标准核心要求政治必修四课程要求学生掌握马克思主义哲学基本原理，形成辩证唯物主义世界观和方法论，培养理性思维能力和正确价值观课程强调理论联系实际，要求学生能够运用哲学原理分析和解决实际问题高考命题趋势近年高考哲学试题呈现以下趋势注重考查核心素养，强调理论与实践结合；增加新情境、新材料的应用，贴近时代和生活；加强综合性、探究性试题，考查学生的思维能力；关注社会热点问题，体现哲学的时代性典型题型分析高考中的哲学题主要包括概念识别与辨析题，要求准确把握哲学概念；原理运用题，要求用哲学原理分析实际问题；综合探究题，要求多角度分析复杂现象；价值判断题，要求做出合理的价值评价和选择近年真题剖析以2022年高考全国卷为例，材料分析题考查了学生运用矛盾分析方法分析双碳目标与经济发展的关系，体现了辩证法的实际应用；选择题考查了真理与价值的关系，要求学生理解二者的辩证统一；简答题考查了学生对实践与认识关系的理解，体现了认识论的核心内容这些题目都体现了对基础知识的考查和对思维能力的培养方法策略提升学科思维方法解题技巧提升哲学思维具有抽象性、理论性和概括性的特点培养哲学哲学试题解答需要注意以下技巧思维需要掌握以下方法准确把握题干要求，明确答题方向

1.矛盾分析法善于发现事物内部矛盾，把握主要矛盾和•深入分析材料，提炼哲学问题

2.矛盾的主要方面选择恰当的哲学原理，建立材料与原理的对应关系

3.辩证思考法一分为二地看问题，既看到肯定面，又看•运用专业术语，表述准确规范

4.到否定面联系实际，适度拓展

5.系统思维法整体把握事物的各个方面及其相互关系•历史思维法将事物放在历史发展过程中考察•规范表述是哲学答题的重要环节表述时应注意概念表述要准确，不能望文生义；原理表述要完整，不能片面截取；分析问题要有逻辑性，条理清晰；结论要有针对性，直接回应问题同时，要避免常见错误，如概念混淆、立场不明确、表述过于口语化等典型题型专项训练选择题答题技巧材料分析题结构选择题考查基础知识和基本原理，材料分析题是哲学考查的重点，一解答时要注意以下几点首先理解般包括三个步骤第一，准确解读题干和选项，明确考查内容；其次材料，提炼核心观点；第二，确定运用排除法，先排除明显错误的选适用的哲学原理，建立材料与原理项；然后对比剩余选项，找出最符的对应关系；第三，深入分析材料，合题意的一项；最后检查答案，确运用原理说明问题答题结构应包保准确无误常见的干扰项包括概括提出观点、阐述原理、分析材念混淆、原理表述不完整、立场错料、得出结论四个部分，形成完整误等的论证过程开放性问题探讨开放性问题没有标准答案，主要考查思维能力和价值判断解答此类问题应当立场明确，表明自己的观点；论据充分，提供合理的支持；多角度思考，考虑不同立场的观点；价值取向正确，符合社会主流价值观答题时可以采用提出问题分析问题解决问题的结构，展现辩证思维能力——生活中的哲学应用健康管理中的辩证思维健康管理需要辩证思维饮食既要营养均衡，又要适量控制；运动既要坚持锻炼，又不能过度疲劳；治疗疾病既要积极干预，又要尊重自然恢复过程这些都体现了矛盾的普遍性和特殊性原理，需要我们具体问题具体分析，找到最适合自己的健康方案学习方法中的认识论应用有效学习体现了认识论原理预习-听课-复习-实践的学习过程，正是实践-认识-再实践-再认识的具体应用理论学习与实践操作相结合，直观感知与抽象思维相结合，才能形成深刻的理解和掌握这告诉我们，学习不是简单的记忆，而是认识的深化过程决策中的系统思考日常决策需要系统思考如选择专业和职业，既要考虑个人兴趣和能力，又要考虑社会需求和发展前景；既要关注当前收入，又要重视长期发展；既要顾及个人价值实现，又要考虑社会贡献这种多维度的思考，体现了唯物辩证法的整体联系观点疫情期间的科学决策是哲学思维的典型应用面对新冠疫情，中国政府采取了人民至上、生命至上的策略，体现了正确的价值判断；在防控措施上，既重视疫情防控，又关注经济发展和民生保障，体现了矛盾的统筹兼顾；在决策过程中，坚持实事求是，根据疫情发展变化及时调整策略，体现了实践是检验真理的唯一标准这些决策智慧，都源于科学的哲学思维方法社会发展中的创新驱动产业创新转型升级数字经济新业态传统制造业向智能制造转型是产业创新的重要方向通过引入人工智能、物联数字经济是创新发展的新引擎电子商网、大数据等技术，传统产业焕发新生，务、共享经济、在线教育等新业态不断生产效率和产品质量大幅提升这一转涌现，改变了人们的生产生活方式这型过程体现了否定之否定规律，保留了些创新既是生产力发展的结果，又反过科技创新引领发展中国品牌国际化传统制造业的精华，又发展了新的生产来推动生产关系的调整，体现了经济基中国高铁技术的突破是科技创新推动发方式础与上层建筑的相互作用中国品牌走出去是开放发展的重要成展的典范从引进吸收到自主创新，中果华为、小米、大疆等中国企业通过国高铁走出了一条从跟跑到并跑再到领技术创新和品牌建设，在国际市场上赢跑的发展道路这一过程体现了量变到得了认可这一过程体现了从量变到质质变的辩证法则，也展示了创新对生产变的飞跃，也展示了中国制造向中国创力发展的巨大推动作用造的转变青年成长与人生规划科技创新的青春力量近年来，中国中学生在各类科技创新比赛中表现突出如在国际科学与工程大奖赛中，中国学生团队研发的基于深度学习的新型太阳能电池材料筛选系统获得了特等奖这些成就源于他们的创新思维和实践能力，展示了中国青少年的科学素养和创新潜力人生规划的哲学思考人生规划需要辩证思维青年学生应当将个人理想与社会需要相结合，既要有远大理想，又要脚踏实地；既要勇于挑战，又要理性选择；既要专注发展专业能力，又要全面提升综合素质这种多维度的思考，有助于制定科学合理的人生规划实践建议与行动指南实现人生规划需要付诸行动建议青年学生第一，明确目标，制定阶段性计划；第二，提升能力，增强核心竞争力；第三，拓展视野，积极参与社会实践；第四，锤炼品格，培养积极健康的心态；第五，保持反思，不断调整完善规划通过这些具体行动，将理想转化为现实学以致用课外拓展阅读经典哲学著作推荐网络课程资源导航哲学影视作品推荐《马克思恩格斯文集》精选了马克思主义中国大学平台提供了多所重点大学纪录片《大国崛起》《人类简史》从历史MOOC经典著作，是理解辩证唯物主义和历史唯的哲学课程，如北京大学的哲学导论、唯物主义角度解读历史发展规律电影物主义的权威来源《毛泽东选集》中的清华大学的马克思主义基本原理等学《苏菲的世界》《黑客帝国》《楚门的世《实践论》和《矛盾论》是中国化马克思习强国平台的思想政治频道提供了丰富界》等蕴含丰富的哲学思考这些影视作主义哲学的经典文本此外，《苏格拉底的理论学习资源站上的哲学星球等品将抽象的哲学问题具象化，有助于理解B的申辩》《理想国》《思考，快与慢》等优质科普频道，以生动有趣的方式讲解哲哲学概念和原理，拓展思维视野经典著作，也有助于拓展哲学视野学知识，适合青少年学习总结与思考哲学智慧的生活指导将哲学思想融入日常决策和行动1辩证思维的方法应用2用联系、发展、矛盾的观点分析问题科学世界观的形成建立唯物辩证的世界观和方法论正确价值观的确立形成积极健康的人生观和价值观必修四的学习帮助我们构建了完整的哲学知识体系，掌握了辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，形成了分析问题和解决问题的科学方法终极复习要点包括哲学基本概念和原理的准确理解；哲学原理之间的内在联系；哲学原理与实际问题的结合；回归教材，夯实基础哲学学习不是终点，而是起点希望同学们能够将哲学思维方法内化为自己的思维习惯，在未来的学习和生活中灵活运用无论选择什么样的人生道路，辩证思维都将是你的重要工具；无论面临什么样的挑战和困难，科学的世界观和方法论都将指引你前行祝愿每位同学都能在人生道路上不断进取，实现更大的人生价值！。