教学课件小学英语

小学英语趣味课堂欢迎来到小学英语趣味课堂！我们设计了一系列生动有趣的教学内容，以卡通风格营造轻松愉快的学习氛围每堂课都融入了丰富的互动元素、精美图片、趣味小游戏与朗朗上口的英文歌曲通过这门课程，孩子们将在快乐中学习英语，培养语言兴趣和基础沟通能力我们的教学理念是让孩子爱上英语，在游戏和歌曲中自然习得语言能力目录基础知识字母、音标与基础词汇是英语学习的第一步我们通过图像记忆法帮助孩子掌握26个字母及其发音，建立音形对应关系，积累日常生活中的常用词汇交流表达学习常用句型和情景对话，如自我介绍、问候语、课堂用语等通过角色扮演和情境模拟，培养孩子的实际交流能力和语感主题内容涵盖节假日文化和生活主题，如春节、圣诞节、天气、食物等，拓展词汇量的同时了解中西方文化差异互动活动精心设计的游戏、歌曲和复习测试，巩固所学知识，提高学习兴趣和参与度，促进全面语言能力发展开学第一课热情欢迎课堂规则欢迎来到英语奇妙世界！在这里，我们将一起探索有趣的英语知识，结•认真听讲，积极回答问题交来自英语国家的朋友，学习如何用英语表达自己的想法和感受•勇敢开口，不怕说错•尊重他人，轮流发言English isfun!英语学习可以非常有趣！通过游戏、歌曲和故事，你会发现学习英语就像一场精彩的冒险•完成作业，坚持练习•课堂上积极参与小组活动认识个英文字母（大写）261A-GA如苹果Apple的形状，B像一只蝴蝶Butterfly，C弯曲如猫咪Cat，D圆润如门Door，E有三条横线，F有两条横线，G像绕圈的蛇Snake2H-NH像梯子Ladder，I细长如蜡烛Candle，J有个小钩如钓鱼竿Fishingrod，K像展开的双臂，L如直角，M像山峰Mountain，N如之字形的道路3O-UO圆圆如橙子Orange，P如气球Balloon加细线，Q像带尾巴的O，R如站着的人，S弯曲如蛇Snake，T如锤子Hammer，U如杯子Cup4V-ZV像鸟飞翔的形状，W像连续的山峰，X如剪刀Scissors，Y如树枝Branch分叉，Z像闪电Lightning的形状认识个英文字母（小写）26小写字母是英语书写中最常用的形式与大写字母相比，小写字母有些形状相似（如c、o、p、s、v、w、x、z），有些则完全不同（如a、b、d、g、h）掌握小写字母的书写笔顺非常重要一般来说，我们遵循从上到下，从左到右的原则圆形字母如a、o通常按顺时针方向书写a像小圆加小尾巴，b像竖杆右边加e像半圆加中横，f像十字架顶部有半圆，c像未闭合的圆，d像半圆左弯钩，g像a加下延曲线，h像n上方边加竖杆加竖杆字母连线游戏连线游戏是巩固字母学习的有效方式在这个活动中，左侧是大写字母，右侧是小写字母，需要将对应的字母连接起来游戏规则每位学生获得一张连线工作表，需要用铅笔将左侧的大写字母与右侧对应的小写字母连接起来完成后，老师会检查并给予奖励贴纸学习目标通过这个游戏，学生能够牢固掌握大小写字母的对应关系，提高字母识别速度，为后续的拼读和单词学习打下基础小组合作可以两人一组进行比赛，看哪组完成得又快又准确这种良性竞争可以激发学习兴趣，同时培养团队合作精神字母歌演唱ABC Song教学歌词字母歌是学习英文字母最有效的方法之一通过旋律和节奏，孩子们能A BC DE FGH IJ KL MN OPQ RS TU VWX Yand更轻松地记住26个字母的顺序我们将一起学习经典的ABC Song，边ZNow I know myABCsNext timewont yousing withme唱边做动作，加深记忆歌曲节奏明快，朗朗上口，孩子们很容易就能跟唱我们会先听原版歌曲，然后跟着音乐一起唱，最后尝试不看字母表自己完整演唱教学提示可以在唱到每个字母时举起相应的字母卡片，或者指向教室里的字母表，帮助孩子们建立视听联系基础音标入门

①音标是学习英语发音的基础，掌握音标能帮助学生准确发音并提高拼读能力今天我们先学习几个常见的元音音标/e/短音，发音时嘴自然张开，如单词bed中的e/i:/•示例词egg,pen,red长音，发音时嘴角向两边拉开，如单词•口型嘴巴适度张开，略呈扁平状sheep中的ee•示例词eat,see,me/æ/•口型嘴微微张开，嘴角向两侧拉伸短音，发音时嘴大张，如单词cat中的a•示例词apple,hat,map•口型嘴巴大大张开，舌头平放基础音标入门

②辅音音标是构成英语发音的重要部分，今天我们将学习几个基础辅音音标，并通过有趣的例子来记忆它们和/b//p//b/是浊辅音，发音时声带振动，如ball中的b；/p/是清辅音，发音时声带不振动，如pen中的p两者发音部位相同，都是双唇爆破音和/d//t//d/是浊辅音，发音时声带振动，如dog中的d；/t/是清辅音，发音时声带不振动，如tiger中的t两者都是舌尖抵住上齿龈发出的爆破音和/g//k//g/是浊辅音，发音时声带振动，如goat中的g；/k/是清辅音，发音时声带不振动，如cat中的c两者都是舌后部抵住软腭发出的爆破音音标趣味配对小游戏通过游戏来巩固音标学习是最有效的方法之一今天我们将进行一个音标与图片配对的小游戏，帮助孩子们在轻松愉快的氛围中掌握音标游戏规则配对示例

1.全班分成4-6个小组，每组获得一套音标卡片和图片卡片音标对应图片单词

2.老师念出一个音标，学生需要在自己的卡片中找出含有该音标的图片

3.最先找出正确图片并大声读出单词的小组获得一分/æ/苹果图片apple

4.累计分数最高的小组获胜/b/气球图片balloon/k/猫图片cat/d/狗图片dog课堂常用英语表达课堂常用英语表达是帮助学生融入英语环境的重要工具通过学习这些表达，学生能在课堂上用英语进行基本交流，提高语言实践能力问候用语•Hello!/Hi!-你好！•Good morning!-早上好！•Good afternoon!-下午好！•Goodbye!/Bye-bye!-再见！礼貌用语•Thank you!/Thanks!-谢谢！•Youre welcome.-不客气•Please.-请•Im sorry.-对不起课堂用语•May Icome in-我可以进来吗？•I dontunderstand.-我不明白•Could yourepeat,please-请再说一遍好吗？•Iknow!-我知道！我的名字自我介绍句型实用口语场景练习学会用英语介绍自己是英语学习的第一步最基本的自我介绍句型是My问答name is...（我的名字是...）这个句型简单易学，是孩子们与人交流的基础Hello!Whats yourname Hi!My nameis Li Ming.除了介绍自己，我们还可以询问别人的名字Whats yourname（你Nice to meet you,Li Ming.Nice tomeet you too.叫什么名字？）对方回答后，可以说Nice tomeet you.（很高兴认识你）表示友好Are youa newstudent Yes,I am.Im inClass Two.通过角色扮演，让学生两两一组练习这些对话，培养实际交流能力基础数字1-10数字是英语学习的基础内容之一今天我们将学习1-10的英文表达，包括拼写、发音和实际应用1234One TwoThree Four发音如旺，记忆提示一个手指发音如图，记忆提示两只眼睛发音如思瑞，记忆提示三角形发音如佛，记忆提示四方形56Five Six发音如法伊夫，记忆提示一只发音如思克思，记忆提示六边手的五指形让我们一起练习数字歌谣One,two,three,four,five,once Icaught afish alive.Six,seven,eight,nine,ten,then Ilet itgo again.数字10-20继续我们的数字学习之旅，今天我们将掌握10-20的英文表达这些数字在日常生活中非常常用，如表达年龄、数量和时间等规律发现1011从13开始，数字的构成有明显规律Ten Eleven•13thirteen=3three+teen•14fourteen=4four+teen发音如腾，记忆提示两只手的发音如伊莱文，特殊记忆10+1•15fifteen=5five+teen手指总数•16sixteen=6six+teen•17seventeen=7seven+teen12•18eighteen=8eight+teen•19nineteen=9nine+teenTwelve•20twenty=2two+ty发音如特沃夫，特殊记忆10+2teen表示十几，ty表示几十理解这个规律有助于记忆更多数字数字小游戏通过游戏巩固数字学习是既有趣又有效的方法今天我们将进行找出讲错的数字游戏，提高数字听辨能力和反应速度游戏准备老师准备1-20的数字卡片，每个学生或小组拿到一套卡片正面是数字，背面是对应的英文单词游戏规则老师会按顺序或随机念出数字，但偶尔会故意念错（如看到12却说thirteen）学生需要仔细听，当发现错误时立即举手指出计分方法第一个正确指出错误的学生获得一分如果错误举手（老师实际上念对了），则扣一分最终得分最高的学生或小组获胜进阶玩法可以加入简单计算题，如three plusfour（学生需要找出7），或者用英语描述数字特征，让学生猜是哪个数字常见身体部位认识身体部位的英文表达是基础词汇学习的重要部分这些词汇在日常生活中使用频率高，也是后续学习健康、运动等主题的基础头部四肢躯干•head-头•arm-手臂•shoulder-肩膀•hair-头发•hand-手•chest-胸部•face-脸•finger-手指•back-背部•eye-眼睛•leg-腿•stomach-肚子•nose-鼻子•knee-膝盖•mouth-嘴•foot复数feet-脚•ear-耳朵•toe-脚趾身体部位歌经典儿歌教学歌词与动作Head,Shoulders,Knees andToes是一首经典的英文儿歌，通过动作和Head,shoulders,knees andtoes,Knees andtoes.Head,歌词相结合，帮助孩子们轻松记忆身体部位的英文单词这首歌曲节奏shoulders,knees andtoes,Knees andtoes.And eyes,and欢快，动作简单有趣，非常适合小学低年级的英语学习ears,and mouth,and nose.Head,shoulders,knees and歌曲的特点是边唱边指向相应的身体部位，每唱一遍可以加快速度，增toes,Knees andtoes.加游戏的趣味性这种多感官学习方式（听、说、做）能有效提高记忆效果动作说明唱到哪个身体部位就用双手指向或触摸相应部位例如，唱到head时，双手指向头部；唱到shoulders时，双手按在肩膀上，以此类推家庭成员词汇认识家庭成员的英文表达是基础词汇学习的重要部分，也是进行自我介绍和描述家庭的基础父亲father爸爸-正式用语dad/daddy爸爸-口语、亲切的称呼母亲mother妈妈-正式用语mom/mummy妈妈-口语、亲切的称呼兄弟brother兄弟-泛指兄或弟elder brother哥哥-年龄较大的兄younger brother弟弟-年龄较小的弟姐妹sister姐妹-泛指姐或妹elder sister姐姐-年龄较大的姐younger sister妹妹-年龄较小的妹家庭单位family家庭-整个家庭parents父母-父亲和母亲children孩子们-子女的统称家庭成员对话基础问答对话示例学会询问和回答家庭成员相关的问题是实用英语交流的重要部分最常问答用的询问句型是Who ishe/she（他/她是谁？），回答句型是He/Sheis my...（他/她是我的...）Who ishe Heis myfather.通过这些简单对话，学生不仅能学会描述自己的家庭，还能练习代词Who isshe She is mymother.he/she的正确使用，为后续的语法学习打下基础Is heyour brotherYes,he is./No,heismy cousin.How manysisters do you haveI havetwo sisters.课堂活动学生可以带家人照片，用英语向同学介绍自己的家庭成员，练习这些句型颜色词汇颜色是我们日常生活中不可或缺的描述元素，学习颜色词汇有助于丰富学生的表达能力和观察力基本颜色彩虹颜色•red-红色•orange-橙色•yellow-黄色•green-绿色•blue-蓝色•purple-紫色深暗颜色明亮颜色•black-黑色•pink-粉色•white-白色•gold-金色•grey/gray-灰色•silver-银色•brown-棕色颜色游戏英文点名找颜色游戏规则这是一个训练学生颜色词汇反应速度的有趣游戏通过这个游戏，学生

1.全班学生站成一圈能够在实践中牢固掌握颜色词汇，提高听力理解能力和反应速度

2.老师喊出一种颜色的英文名称，如Red!游戏可以根据学生的水平进行调整，初级阶段只使用基本颜色，中级阶

3.学生需要迅速触摸教室内或自己身上有该颜色的物品段增加更多颜色词汇，高级阶段可以加入形容词和名词组合，如red

4.最后一个找到的学生要用英语说一个该颜色的物品，如Red apple.apple、blue sky等

5.游戏继续，老师喊出下一个颜色进阶版老师可以说Find somethingblue andsmall.（找一个蓝色的小东西），增加游戏难度动物主题词汇动物是小学英语教学中的热门主题，孩子们通常对各种可爱的动物充满好奇和喜爱学习动物词汇不仅能扩充词汇量，还能为后续学习动物特征、栖息地等知识做准备农场动物•cat-猫•dog-狗•horse-马•cow-奶牛•pig-猪•sheep-绵羊•chicken-鸡野生动物•lion-狮子•tiger-老虎•elephant-大象•monkey-猴子•bear-熊•wolf-狼•fox-狐狸宠物与小动物•rabbit-兔子•hamster-仓鼠•bird-鸟•fish-鱼•turtle-乌龟•frog-青蛙•mouse-老鼠动物猜谜游戏动物猜谜游戏是巩固动物词汇和培养英语表达能力的有效方式通过这个游戏，学生不仅能记住动物名称，还能学习描述动物特征的形容词和动词游戏规则常用描述语

1.老师或一名学生选择一种动物，不告诉其他人特征类型描述词

2.其他学生通过提问来猜测是什么动物

3.问题必须是英语，且只能用yes或no回答体型big,small,tall,short

4.如Is itbig Doesit livein water颜色black,white,brown,yellow

5.猜对的学生可以选择下一个要描述的动物栖息地farm,forest,jungle,water特点long tail,sharp teeth,soft fur行为run fast,swim,fly,climb文具类单词文具是学生日常学习中接触最多的物品，学习文具类单词有助于学生用英语描述自己的学习生活，也为后续学习课堂用语打下基础书写工具•pen-钢笔•pencil-铅笔•crayon-蜡笔•marker-记号笔测量工具•ruler-尺子•compass-圆规•protractor-量角器学习资料•book-书•notebook-笔记本•textbook-教科书•dictionary-字典其他文具•eraser-橡皮擦•scissors-剪刀•glue-胶水•tape-胶带•stapler-订书机句型Whats this/that指示代词与提问对话示例Whats this（这是什么？）和Whats that（那是什么？）是英语中情景对话最基本的询问物品的句型this用于指代靠近说话者的物品，而that用于指代距离说话者较远的物品指着近处的铅笔A:Whats thisB:Its apencil.这两个句型是What isthis/that的缩写形式，在口语中更为常用掌握这些句型后，学生能够在日常生活中询问不认识的物品，扩展词汇量指着远处的书包A:Whats thatB:Its aschoolbag.不确定物品A:Whats thisB:I dontknow.多个物品A:What aretheseB:They aremarkers.动作动词入门动作动词是英语学习的重要组成部分，它们描述人物的行为和动作通过学习基本动作动词，学生能够描述日常活动，理解和表达简单指令jump跳run跑walk走sing唱动作描述双脚离地，向上跳跃动作描述快速移动，双脚交替离地动作描述缓慢移动，双脚交替前进动作描述用声音演唱歌曲例句I canjump veryhigh.我能跳得很高例句I runto schoolevery day.我每天跑着去学例句We walkin the park.我们在公园里散步例句I liketo singEnglish songs.我喜欢唱英文校歌dance跳舞动作描述随着音乐节奏移动身体例句She candance verywell.她跳舞跳得很好校园常见标识词汇认识校园环境的英文表达有助于学生熟悉学校生活相关的词汇，提高在英语环境中的适应能力school学校学校是学生学习和成长的地方例句I go to schoolfrom Mondayto Friday.我周一到周五去学校classroom教室教室是学生上课的场所例句Our classroomis on the secondfloor.我们的教室在二楼teacher老师老师是教导学生的人例句My Englishteacher is very kind.我的英语老师很和蔼deskchair课桌和椅子课桌和椅子是学生在教室使用的家具例句Please sitat yourdesk.请坐在你的课桌旁其他重要校园词汇library图书馆、playground操场、office办公室、canteen食堂学会这些词汇有助于学生理解校园指示和公告校园场景问答询问位置对话示例学会询问和回答校园内人物和物品的位置是实用英语交流的重要部分问题回答常用的询问句型是Where is...（...在哪里？），回答则使用介词短语表示位置关系Where isthe teacherShe is in theclassroom.掌握这些表达后，学生能够在校园中用英语询问和指引方向，提高实际Where isthe bookIt is onthedesk.交流能力同时，这也是学习空间介词in,on,under等的良好语境Where arethe studentsThey arein theplayground.Where isthe libraryIt isnext tothe office.位置介词in在...里面、on在...上面、under在...下面、next to在...旁边、between在...之间、behind在...后面、in frontof在...前面日期星期掌握日期和星期的英文表达是基础的时间概念学习，对于安排日程、约定时间和描述事件非常实用星期月份•Monday-星期一•January-一月•Tuesday-星期二•February-二月•Wednesday-星期三•March-三月•Thursday-星期四•April-四月•Friday-星期五•May-五月•Saturday-星期六•June-六月•Sunday-星期日•July-七月注意英语中星期的单词首字母必须大写•August-八月•September-九月•October-十月•November-十一月•December-十二月注意英语中月份的单词首字母也必须大写我的每日计划日期表达1Today isMonday在英语中表达日期的标准格式是月份+日期+年份例如，2023年9月1今天是星期一，我的每日用英语表达为September1st,2023或September1,2023周英语课程第一天2Today is序数词表示日期时，通常加上st1st、nd2nd、rd3rd或th4th,September1st5th...Today is...（今天是...）是描述当天日期的常用句型今天是9月1日，新学期3Today isOctober的第一天1st,2023今天是2023年10月14Tomorrow is日，是国庆节假期Tuesday明天是星期二，我有数学和英语课询问时间时间表达是日常生活中的基本技能，学会询问和回答时间有助于学生安排日程、遵守约定和描述事件发生的时间点基本问句整点表达What timeis it（现在几点钟？）是询问时间的最常用句型整点时间的表达很简单，如Its threeoclock.（现在是3点回答时，可以使用Its...（现在是...）开头整）oclock只用于整点时间分钟表达特殊表达分钟可以直接读出，如Its threefifteen.（3点15分）或Its half past表示半点，如halfpastthree（3点半）；quarterthree forty-five.（3点45分）past表示过15分，如quarter pastthree（3点15分）；quarter to表示差15分，如quarter tofour（3点45分）家乡与家介绍描述家乡地理位置学会用英语描述自己的家乡是文化交流的重要内容基本句型是MyMy homeis inBeijing.It isthe capitalof China.Beijing isin thehomeisin...（我的家在...）和My cityis...（我的城市是...）north ofChina.描述家乡时，可以提及地理位置、著名景点、特色美食、气候特点等方面，帮助他人对你的家乡有更全面的了解家的描述I livein anapartment.It hasthree bedroomsand oneliving room.My homeisonthe10th floor.周边环境There isa parknear myhome.I oftenplay therewith myfriends.There isalso asupermarket anda school.天气主题词汇天气是日常交流中的常见话题，掌握天气相关词汇有助于描述自然现象和环境变化，也为后续学习季节、气候等主题打下基础sunny晴朗的rainy下雨的cloudy多云的windy有风的阳光明媚，天空晴朗例句Its sunnytoday.下雨，天空有云例句Its rainy.Dont forget天空有云，但不下雨例句Its cloudybut not风很大例句Its windy.The leavesare flying.We cango tothepark.今天天气晴朗，我们可以your umbrella.下雨了，别忘了带伞raining.天空多云但没下雨今天有风，树叶在飞舞去公园snowy下雪的foggy有雾的下雪，天气寒冷例句Its snowy.Lets makea有雾，能见度低例句Its foggy.I cantsee far.snowman.下雪了，我们来堆雪人吧今天有雾，我看不远天气对话询问天气对话示例询问天气是日常交流中的常见话题，尤其是在初次见面或闲聊时最常情景对话用的询问句型是Hows theweather（天气怎么样？）或Whats theweather like today（今天天气如何？）晴天A:Hows theweather todayB:Its sunnyand warm.回答时，可以使用Its...（天气是...）开头，后接表示天气状况的形容词，如sunny,rainy,cloudy等如果天气变化，可以用It was...but now雨天A:Whats theweather likeB:its...（之前是...但现在是...）来描述Its rainy.Dont forgetyourumbrella.变化的天气A:Hows theweather nowB:It wascloudy thismorning,butnow itssunny.询问其他地方A:Whats theweatherlikeinBeijingB:Its snowythere now.节日文化春节春节是中国最重要的传统节日，学习用英语介绍春节有助于学生在跨文化交流中展示中国文化，增强文化自信和表达能力龙烟花红包dragonfireworkred envelope春节期间，舞龙是重要的庆祝活动之一龙在中燃放烟花是春节的传统习俗，象征着辞旧迎新红包是春节期间长辈给晚辈的礼物，内装压岁国文化中代表着吉祥和力量例句The dragon例句We setoff fireworksat midnighton New钱，代表着祝福和好运例句Children receivedanceisveryexciting duringSpring Festival.春Years Eve.除夕夜半夜我们放烟花red envelopesfrom theirparents and节期间的舞龙表演非常精彩grandparents.孩子们从父母和祖父母那里收到红包其他春节相关词汇lantern灯笼、dumpling饺子、couplet春联、reunion dinner团圆饭学习这些词汇有助于学生更全面地用英语介绍中国春节文化节日文化圣诞节圣诞节是西方最重要的节日之一，了解圣诞节习俗和相关词汇有助于学生理解西方文化，提高跨文化交流能力圣诞树礼物Christmas treegift装饰圣诞树是圣诞节的重要传统人们用彩交换礼物是圣诞节的核心活动礼物通常放在灯、装饰品和礼物装饰常绿树例句We圣诞树下或装在袜子里例句I gota newdecoratethe Christmas tree withcolorful bookas myChristmas gift.我收到了一本新lights.我们用彩灯装饰圣诞树书作为圣诞礼物圣诞老人Santa Claus圣诞颂歌Christmas carol圣诞老人是圣诞节的标志性人物，据说他会在唱圣诞颂歌是庆祝圣诞节的传统方式之一人平安夜乘坐驯鹿雪橇给好孩子送礼物例句们常在家中或街头唱歌庆祝例句We singChildrenbelieve Santa Claus comesdownChristmas carolstogether onChristmas Eve.the chimney.孩子们相信圣诞老人会从烟囱在平安夜我们一起唱圣诞颂歌下来日常饮食词汇饮食词汇是日常生活中最常用的词汇之一，掌握这些词汇有助于学生描述自己的饮食习惯，了解不同国家的饮食文化1breakfast早餐早上的第一餐，通常在上学或工作前吃中国人的早餐可能包括豆浆、油条、包子等•milk-牛奶•bread-面包•egg-鸡蛋•congee-粥2lunch午餐中午吃的一餐，通常在学校或工作单位吃中国学生的午餐通常在学校食堂吃•rice-米饭•noodle-面条•vegetable-蔬菜•meat-肉3dinner晚餐晚上吃的一餐，通常是一天中最丰盛的一餐中国家庭常常在晚餐时全家团聚•soup-汤•fish-鱼•fruit-水果•dessert-甜点食物喜好对话表达喜好对话示例表达对食物的喜好是日常交流的重要内容最常用的询问句型是Do you问题回答like...（你喜欢...吗？），回答可以是Yes,I do.（是的，我喜欢）或No,I dont.（不，我不喜欢）Do youlike applesYes,I do.I likeapples verymuch.除了简单的喜欢与否，还可以使用程度副词如very much（非常）、alittle（有一点）来表达喜好程度通过询问和回答食物喜好，学生可以Do youlike fishNo,I dont.I dont like fish.了解彼此的饮食习惯，促进交流What fruitdoyoulike Ilike bananasand oranges.Do youprefer riceor noodlesI preferrice.Its myfavoritefood.课堂活动学生可以互相询问对各种食物的喜好，并记录下来，最后找出班上最受欢迎和最不受欢迎的食物日常生活习惯句型描述日常生活习惯是基础英语交流的重要内容，通过这些句型，学生能够用英语讲述自己的一天，了解他人的生活方式起床与早晨活动I get up at7:

00.我7点起床I brushmy teethand washmy face.我刷牙洗脸I have breakfast at7:

30.我7点半吃早餐上学与课堂活动I go to schoolat8:

00.我8点去学校I havefour classesin themorning.我上午有四节课I have lunch atschool.我在学校吃午餐放学与晚间活动I gohome at4:

30.我4点半回家I domy homeworkafter dinner.我晚饭后做作业I goto bedat9:

00.我9点睡觉习惯养成小游戏通过游戏巩固日常习惯表达是有效的学习方式今天我们将进行连连看游戏，将日常行为与时间点匹配起来游戏规则匹配示例

1.老师准备两组卡片一组是日常活动的图片或单词，另一组是时间点行为时间

2.将两组卡片分别打乱顺序，正面朝下放在桌上

3.学生轮流翻开两张卡片，一张活动卡，一张时间卡get up7:

004.如果翻开的两张卡片能够组成合理的日常习惯描述，如get up和havebreakfast7:307:00，则该学生获得这两张卡片并继续游戏

5.如果两张卡片不匹配，则将它们重新翻回，下一位学生继续goto school8:

006.游戏结束时，拥有最多卡片的学生获胜havelunch12:00do homework6:00gotobed9:00日常交际用语掌握基本的日常交际用语是英语学习的重要内容，这些表达在社交场合非常实用，体现了说话者的礼貌和教养Excuse me打扰一下当需要引起他人注意、打断对话或从人群中穿过时使用例句Excuse me,where isthe library打扰一下，图书馆在哪里？Sorry对不起当犯错、造成不便或表示同情时使用例句Im sorryIm late.对不起，我迟到了或Im sorryto hearthat.听到这个消息我很遗憾May I...我可以...吗？请求许可的礼貌表达方式例句May Icome in我可以进来吗？或May Iborrow yourpen我可以借用一下你的钢笔吗？Thank you谢谢表达感谢的基本用语例句Thank youfor yourhelp.谢谢你的帮助回应可以说Youre welcome.不客气或My pleasure.很高兴为你服务英语小故事狐狸与葡萄是一则著名的伊索寓言，通过简单的英文版本，学生可以练习阅读理解，学习新词汇，并从中领悟道理第一幕饥饿的狐狸第二幕发现葡萄第三幕尝试跳跃第四幕酸葡萄心理One hotday,a foxwas verySuddenly,he sawsome grapesThe foxjumped highto reachthe Finally,the foxgave up.I donthungry.He walkedin theforest hangingfrom atall vine.Those grapes,but theywere toohigh.He wantthose grapesanyway.Theylooking forfood.一个炎热的日grapes lookjuicy andsweet,said jumpedagain andagain,but heare probablysour,said the fox as子，一只狐狸非常饿他在森林里thefox.突然，他看到一些葡萄挂couldnt reachthem.狐狸跳得很高he walkedaway.最终，狐狸放弃走来走去寻找食物在高高的葡萄藤上那些葡萄看起想够到葡萄，但它们太高了他一了反正我不想要那些葡萄它们来多汁又甜，狐狸说次又一次地跳跃，但他够不着它可能是酸的，狐狸边走边说们简易英文短文阅读My SchoolDay词汇与内容匹配Hello!My nameis LiMing.I ama student.I goto HappyPrimary School.单词中文意思Let metell youabout myschool day.student学生I getup at7:00in themorning.I washmy faceand brushmy teeth.ThenI havebreakfast withmy family.I usuallyeat breadand drinkmilk.getup起床I gotoschoolat8:

00.My firstclass startsat8:

30.I studyChinese,Math,brush teeth刷牙English,and Science.My favoritesubject isEnglish becauseits funtolearn anew language.breakfast早餐subject科目favorite最喜欢的阅读后练习

1.李明几点起床？

2.他最喜欢的科目是什么？

3.他早餐通常吃什么？这些问题可以帮助检验学生的阅读理解能力听力练习听力练习是英语学习的重要环节，通过Listen andchoose活动，学生可以训练听辨能力，巩固所学词汇和句型练习准备老师准备一组图片卡片，每张卡片上有不同的物品、动物或场景学生手中有相同的一组卡片或在练习纸上看到这些图片单词听辨老师念出一个单词，如cat，学生需要从卡片中找出猫的图片并举起来，或在练习纸上圈出相应图片这种练习帮助学生建立单词与图像的直接联系句子听辨老师念出一个句子，如The boyis runningin thepark.，学生需要找出与句子内容相符的图片这种练习提高了学生对句子结构的理解能力对话听辨老师播放一段简短对话，学生需要根据对话内容回答问题或选择正确的图片这种练习培养了学生的语境理解能力口语跟读模仿跟读技巧情景对话示例口语跟读是提高发音和语感的有效方法通过模仿标准语音，学生能够逐步纠正角色对话发音错误，培养自然的语调和节奏Amy Hello,whats yourname跟读时应注意以下几点首先仔细听清楚每个音节；然后注意语调的起伏变化；最后尝试模仿说话的速度和节奏反复练习是提高口语能力的关键Ben Hi,my nameis Ben.Nice tomeetyou.Amy Nicetomeetyoutoo,Ben.How oldareyouBen Imnine yearsold.What aboutyouAmy Imeight.Do youlike playingsoccerBen Yes,I do.I playsoccer everyweekend.练习方法先由老师示范对话，然后全班跟读，接着分组练习，最后两人一组进行角色扮演重点词汇可以单独拿出来进行重点发音练习英语歌曲背诵歌曲学习的好处Twinkle TwinkleLittle Star通过学习英文歌曲，学生能够在愉快的氛围中提高语言能力歌曲通常Twinkle,twinkle,little star,How Iwonder whatyou有押韵的歌词和朗朗上口的旋律，有助于记忆单词和句型同时，歌曲are!Up abovethe worldso high,Like adiamond inthe中的语调和节奏能帮助学生培养自然的英语语感sky.Twinkle,twinkle,little star,How Iwonder what背诵歌曲还能提高学生的自信心，当他们能够流利地唱出一首完整的英you are!文歌曲时，会产生成就感和满足感，增强学习英语的积极性这首儿歌用简单的词汇描述了闪烁的星星，适合低年级学生学习歌词中有许多基础词汇，如star星星、wonder想知道、high高的、diamond钻石、sky天空等知识复习归纳定期复习和归纳是巩固所学知识的有效方法通过思维导图的形式，我们可以系统地梳理已学的词汇和句型，建立知识之间的联系字母与音标26个英文字母A-Z是英语学习的基础，掌握字母的正确发音和书写是进一步学习的前提基础音标帮助我们准确发音，如元音/i:/、/e/、/æ/和辅音/b/、/p/、/d/、/t/等基础词汇我们学习了多个主题的词汇，包括数字1-

20、颜色red,blue,green...、动物cat,dog,bird...、文具pen,book,ruler...、家庭成员father,mother,brother...、身体部位head,hand,leg...等实用句型掌握了多种日常交流句型，如自我介绍My nameis...、询问物品Whats this/that、表达喜好Ilike/dontlike...、描述天气Its sunny/rainy...、询问时间What timeis it等文化知识了解了中西方节日文化，如春节Spring Festival的红包red envelope、舞龙dragon dance，以及圣诞节Christmas的圣诞树Christmastree、圣诞老人SantaClaus等单元检测小测测试内容与形式题型示例定期的小测验有助于检验学生的学习成果，发现学习中的问题小测通常包括题型示例选择、填空、连线三类题型，全面考察学生的听、说、读、写能力选择题Listen andchoose the correct测试内容涵盖前面学习的所有知识点，包括字母、音标、词汇、句型等测试picture.听录音，选择正确的图片既检验了基础知识的掌握情况，也考察了学生的实际应用能力填空题Fill inthe blankswith thecorrectwords.My name___LiMing.I___astudent.连线题Match thewords withthepictures.将单词与图片连线排序题Put thewords inthecorrectorderto makea sentence.morning/up/I/in/the/get学生互动与成果展示学习成果的展示是检验和巩固所学知识的重要环节，也是提高学生自信心和表达能力的好机会小组对话学生分组准备简短的英语对话，如模拟购物、问路、点餐等场景通过角色扮演，学生能够在实际情境中运用所学词汇和句型，提高语言的实用性歌曲表演学生可以选择喜欢的英文歌曲进行表演，如Head,Shoulders,Knees andToes或Twinkle TwinkleLittle Star表演可以加入动作和道具，使歌曲更加生动有趣故事讲述学生可以用简单的英语讲述短小的故事，如The Foxand theGrapes讲述时可以使用图片或简单的道具辅助，帮助听众理解故事内容才艺展示学生可以展示与英语相关的才艺，如英语朗诵、英文书法、英语演讲等这些活动能够激发学生的创造力和表达能力，展示英语学习的多样性课堂总结与鼓励课程回顾鼓励寄语在这一学期的英语学习中，我们一起学习了英语字母、音标、多种主题亲爱的同学们，英语学习是一个循序渐进的过程，需要持之以恒的努的词汇和实用句型我们通过歌曲、游戏、故事和对话等多种形式，在力和耐心你们在这学期的表现令人欣喜，每个人都有不同程度的进轻松愉快的氛围中掌握了英语基础知识步记住，学习语言最重要的是坚持和实践利用假期继续听英语歌曲、看英语动画、用英语与家人交流不要害怕犯错，因为犯错是学我们不仅学会了如何用英语进行简单交流，还了解了中西方文化的差异习的一部分相信自己，你们都有能力掌握这门美丽的语言期待下和特点通过小组活动和成果展示，每位同学都有机会在实际情境中运学期与你们继续英语学习之旅！用所学知识，提高了语言应用能力。