新视野读写1教学课件

新视野大学英语读写教学课件1本课件基于《新视野大学英语（第三版）》教材设计，专为高校非英语专业学生英语课程打造通过系统化的学习内容和互动教学设计，帮助学生全面提升英语综合应用能力教材整体介绍教材总体架构《新视野大学英语读写1》全书包含8个单元，每个单元主题精心选择，契合大学阶段学生的认知需求和兴趣点教材内容涵盖日常生活、社会现象、人文科学等多个领域，旨在扩展学生的知识视野，提升语言能力教材不仅注重英语基础技能的培养，同时强调跨文化素养的提升，帮助学生在全球化背景下更好地理解和表达教材结构与特色单元结构完整双主线教学创新学习方法每个单元包含课文阅读、词汇学习、阅教材形成了语言功能训练与思政教育融采用任务导向、项目式学习模式，通过读理解和写作训练四个部分，形成完整合的双主线教学模式，既关注语言能力真实情境下的语言运用，激发学生学习的学习闭环，确保学生能够系统掌握语的提升，又注重价值观的引导，培养学兴趣，提高教学效果各单元设计了丰言知识点生的综合素养富的互动活动和小组任务教学目标与能力分解1234家国情怀1跨文化交际2思辨能力3语言基础4本教材旨在培养学生的听说读写译综合应用能力，使学生在实际生活和工作中能够自如运用英语进行交流同时，通过跨文化教育，培养学生的国际视野和独立思考能力，提升学生的爱国主义精神和家国情怀单元一主题概览迎接大学生活单元内容聚焦单元一围绕迎接大学生活这一主题展开，帮助新生适应全新的大学环境内容包括时间管理技巧、目标设定方法、社交活动参与等实用指导，通过生动的案例和实践活动，帮助学生尽快融入大学生活本单元特别关注学生的心理适应过程，提供有效的压力管理和自我调适方法，确保学生能够健康、积极地开启大学生涯大学生活需要合理规划时间，平衡学习与社交，建立良好的生活习惯和学习方法单元一核心词汇与短语时间管理相关词汇环境适应相关词汇目标设定相关词汇提取，摘录适应成就•extraction•adapt•achievement日程表，安排调整奉献，专注•schedule•adjustment•dedication高效的挑战承诺，投入•efficient•challenge•commitment确定优先次序克服里程碑•prioritize•overcome•milestone单元一精读课文讲解College liferepresents asignificant transitionthatrequires notonly academicadaptation butalso personalgrowth.The keyto successlies infinding balancebetweenvarious aspectsof campuslife.核心段落分析以上段落体现了大学生活的核心挑战平衡学业与个人发展（过渡）和（适应）强调了适应过程的重transition adaptation要性，而（平衡）则点明了成功的关键balance教师可通过问题导向法引导学生思考你认为大学生活中最难平衡的方面是什么？如何制定有效的适应策略？精读课文通过具体案例展示了不同学生应对大学挑战的方式，帮助读者反思自身情况并制定适合的策略单元一思政元素与文化解读中国成语融入时政金句启迪结合勤学苦练、学而不厌等中国传统引入青年兴则国家兴，青年强则国家强成语，引导学生理解中华民族重视教育的等时政金句，激发学生的时代使命感，培优良传统，培养学生勤奋学习的精神品养大学生的责任意识和担当精神质跨文化素养培养通过中西方教育理念对比，帮助学生理解不同文化背景下的教育观念，增强文化自信的同时开阔国际视野单元一写作技能训练自我介绍与大学规划小作文本单元写作训练聚焦自我介绍与大学规划两个主题，要求学生通过150-200字的短文，展示个人特点并描述大学四年的学习和发展计划写作结构建议

1.开头简洁的自我介绍（姓名、专业、兴趣爱好）

2.主体大学期间的主要目标（学术、社交、个人发展）

3.具体计划实现目标的具体步骤和时间安排

4.结尾表达对未来的期待和决心单元二主题概览家庭与成长单元主题深度探索单元二聚焦家庭与成长这一永恒主题，探讨家庭关系对个人价值观形成的深远影响通过丰富的案例和讨论，帮助学生理解家庭教育的重要性，以及如何在家庭环境中健康成长本单元特别关注跨文化视角下的家庭观念对比，通过中西方典型家庭案例分析，帮助学生更全面地理解不同文化背景下的家庭价值观家庭是人生的第一所学校，良好的家庭关系和家庭教育对个人成长具有不可替代的作用单元二核心词汇与用法家庭关系词汇决心determination-make adetermination to do sth./showgreat determination传统tradition-follow/respect tradition/traditional values责任responsibility-take responsibilityfor/a senseof responsibility成长相关词汇培养nurture-nurture talents/nurturing environment影响influence-under theinfluence of/have aprofound influenceon指导guidance-provide guidance/under theguidance of情感表达词汇喜爱affection-show/express affection/deep affection感激gratitude-express gratitude/with gratitude纽带bond-family bond/strengthen thebond单元二精读课文讲解论点结构与举例支持手法本单元课文采用总-分-总的经典结构，开篇提出家庭对个人成长的重要影响，随后通过三个具体案例展开论证，最后回到主题并深化论点文章使用的支持论点的手法包括•对比论证比较不同家庭环境下成长的两位学生•数据支持引用研究数据证明家庭影响的重要性•专家观点引用心理学家的权威观点•个人叙述通过第一人称讲述增强可信度教师可引导学生思考如何判断文章论证的有效性？作者使用的哪些论证方法最有说服力？单元二思政与家庭道德观中华传统家庭观孝道故事分享介绍百善孝为先、家和万事兴等中华传通过二十四孝等经典故事，展示中华民族尊老统家庭观念，引导学生理解孝道在中国文化中爱幼的传统美德，激发学生对传统文化的认同的核心地位感现代家庭价值观中西家庭观对比探讨现代社会中家庭价值观的新变化，引导学通过辩论式探讨，分析中西方家庭观念的异生思考如何在新时代传承和发展传统家庭美同，引导学生理性看待文化差异，取长补短德单元二写作主题家庭与自我成长主题写作本单元写作训练围绕家庭对我的影响展开，要求学生撰写一篇200-250字的短文，分析家庭对个人性格、价值观或生活方式的影响写作结构示范

1.开头简述家庭在个人成长中的重要性

2.主体一具体说明家庭对自己的一方面影响

3.主体二通过具体事例或细节支持上述影响

4.结尾总结家庭影响的意义，展望未来单元三主题榜样与英雄多元领域的榜样力量单元三聚焦榜样与英雄主题，通过分析不同领域的杰出人物事例，探讨榜样的力量和影响内容涵盖科学家、艺术家、体育健儿、社会活动家等多元领域的杰出代表本单元特别关注现代社会中英雄范式的变化，引导学生思考什么是真正的英雄？平凡人如何展现非凡的英雄气质？普通人的日常坚持和奉献如何构成另一种形式的英雄主义？通过这些讨论，帮助学生建立积极的人生观和价值观，激发自我超越的动力单元三重点词汇和固定搭配动机与激励品质与特征成就与影响动机勇气成就•motivation-inner/strong•courage-have thecourage•accomplishment-motivation todo remarkableaccomplishment激励毅力贡献•inspire-inspire sb.todosth.•perseverance-show great•contribution-make a榜样perseverance contributionto•role model-serve as a rolemodel•integrity正直-maintain ones•legacy遗产-leave alasting legacyintegrity词根词缀记忆法示例inspire in+spire=吹气进入→激励、perseverance per+sever+ance=始终坚持→毅力、integrity integer=完整→正直单元三课文深度讲解正反两面例证型结构本单元课文采用正反对比的结构，先举例说明传统英雄形象的特点，再通过反面论证指出普通人也可以成为生活中的英雄这种结构有助于全面展示主题，使论证更加立体语言简析要点•标题中的修辞问句引发读者思考•排比句式增强文章感染力•过渡词巧妙连接不同段落•首尾呼应的结构增强文章完整性细节推理练习通过以下问题训练学生的推理能力

1.作者为什么选择这些特定的英雄例子？

2.文章暗示了哪些关于现代英雄定义的变化？

3.根据文章内容，作者最可能认同哪种英雄观？单元三爱国主义与英雄主义引申抗疫英雄科技英雄航天英雄以钟南山院士为代表的医护人员在新冠疫情中的以袁隆平院士为代表的科学家们，扎根田间地中国航天员群体不畏艰险、勇攀高峰的精神，彰英勇表现，展现了中国医者仁心的崇高精神和无头，致力于解决民生问题，用科技报国的实际行显了中华民族自强不息的民族品格和为实现中国私奉献的爱国情怀动诠释了新时代科学家的责任与担当梦而不懈奋斗的时代精神单元三写作专项训练英雄人物写作模板本单元写作训练要求学生以我心目中的英雄为主题，撰写一篇250-300字的短文文章应包含以下要素

1.开头介绍你选择的英雄人物及其基本信息

2.主体一描述该人物的主要成就或贡献

3.主体二分析这些成就背后的品质或精神

4.主体三解释为什么你认为他/她是英雄

5.结尾总结该英雄对你的影响或启示写作技巧提示使用具体的例子和细节支持你的观点，避免空洞的赞美注意使用适当的描述性语言，展现人物的立体形象单元四主题勤工助学与社会实践职场体验与学生发展单元四聚焦勤工助学与社会实践主题，探讨大学生通过兼职工作和社会实践活动获得的成长与挑战内容涵盖校园内外的各类实践机会，如图书馆助理、餐厅服务员、家教、实习等多种兼职形式本单元特别关注团队协作与自我挑战的重要性，通过实际案例分析，帮助学生理解如何在实践中锻炼沟通能力、时间管理能力和解决问题的能力通过勤工助学和社会实践，学生不仅能够获得一定的经济收入，更重要的是积累实际工作经验，提前了解职场环境，为未来职业发展奠定基础单元四高频词汇用法工作相关词汇团队协作词汇•employment就业-•teamwork团队合作-seek/find employmenteffective teamwork•internship实习-•collaborate合作-complete aninternship collaboratewith•part-time兼职的-take a•c cool olre daig nuae tse协调-part-time jobcoordinate teamefforts挑战与成长词汇•challenge挑战-overcome challenges•adaptability适应能力-show adaptability•resilience恢复力-buildresilience在英语环境下的沟通表达训练中，学生需要掌握基本的职场礼仪用语和常见工作情境下的表达方式，如请求帮助、表达意见、解决冲突等单元四深度文本解读标题与主旨句辨析本单元阅读训练重点关注如何通过标题和主旨句快速把握文章核心内容教师可引导学生注意以下几点标题通常包含文章的主题或中心思想•主旨句往往出现在段落的开头或结尾•副标题和粗体文字可能包含重要信息•细节挖掘与批判性阅读除了把握主旨外，本单元还注重培养学生的细节挖掘能力和批判性阅读能力具体训练通过标题与主旨句辨析练习，培养学生快速把握文章核心方法包括内容的能力，提高阅读效率区分事实与观点哪些是客观描述，哪些是作者个人看法

1.评估论据有效性作者的论据是否充分支持其观点

2.识别隐含信息文章未明确表达但暗示的内容

3.单元四思政融入劳动光荣观念历史传承1中华民族自古就有劳动光荣的优良传统，从一分耕耘，一分收获到民生在勤，勤则不匮，都体现了对劳动的尊重和推崇现代实践2新中国成立后，劳动创造世界的理念深入人心，各行各业的劳动模范成为全社会学习的榜样，劳动教育成为素质教育的重要组成部分时代发展3当前，国家鼓励青年通过社会实践锻炼意志品质，培养劳动精神大学生创新创业、青年志愿者等项目为青年提供了广阔的实践平台未来展望4在新时代背景下，劳动观念与创新精神相结合，鼓励青年人在劳动中创造价值，在实践中实现人生价值，为实现中华民族伟大复兴贡献力量单元四应用文写作求职信结构与范文本单元写作训练聚焦求职信（Application Letter）的写作，要求学生按照正式商务信函的格式撰写一封150-200字的求职信标准求职信结构

1.称呼与开头正式称呼+简要说明写信目的

2.第一段说明应聘职位及信息来源

3.第二段简述个人资质及相关经验

4.第三段说明对公司的了解及应聘原因

5.结尾表达希望面试的意愿及感谢单元五主题友情与人际关系友情故事与跨文化交往单元五围绕友情与人际关系这一主题展开，通过真实的友情故事和人际交往案例，探讨建立和维护健康人际关系的方法与技巧内容涵盖校园友谊、网络社交、跨文化友谊等多种形式本单元特别关注跨文化背景下的人际交往案例，通过中外学生交友的实际故事，分析文化差异对人际关系的影响，帮助学生在全球化背景下更好地与不同文化背景的人建立联系通过讨论和分析，帮助学生认识到真诚、尊重、理解和包容是建立良好人际关系的基础，无论是在何种文化背景下真正的友谊不是一帆风顺的，而是在经历风雨后依然能够相互支持、共同成长的关系单元五重点词汇与表达交流与沟通词汇沟通communication-effective communication/opencommunication表达express-express feelings/express oneselfclearly误解misunderstanding-clear upa misunderstanding关系特质词汇相互的mutual-mutual respect/mutual understanding信任trust-build trust/break trust忠诚loyalty-show loyalty/unwavering loyalty冲突与解决词汇冲突conflict-resolve aconflict/avoid conflict妥协compromise-reach acompromise/willing tocompromise和解reconcile-reconcile differences/reconcile withsomeone单元五课文深入剖析对话型文本分析本单元课文采用对话与叙述相结合的形式，通过两位主角之间的对话展现他们的友谊发展教师可引导学生注意以下几点•对话如何推动情节发展•对话中蕴含的情感变化•对话中的文化差异表现心理描写分析除了对话外，课文还大量运用了心理描写来揭示人物内心世界心理描写分析可关注

1.通过心理活动展现人物性格特点

2.内心冲突如何推动人物成长

3.心理变化与情节发展的关系教师可通过角色扮演或情景重现等方式，帮助学生更深入地理解和体验文本中的人物情感单元五思政渗透诚信友善诚信为本友善待人诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核友善体现了对他人的尊重和关爱，是构建和谐心价值观的重要组成部分在人际交往中，诚人际关系的关键友善不仅是一种态度，更是实守信是建立信任的基础一种责任和担当互利共赢古今友情箴言新时代的友谊强调互利共赢、共同发展，这也独学而无友，则孤陋而寡闻、君子之交淡是构建人类命运共同体理念在人际关系中的体如水等古代友情箴言，与现代真诚是友谊现的基石等理念一脉相承单元五写作训练友谊为题的叙述性短文本单元写作训练要求学生以一段难忘的友谊为主题，撰写一篇250-300字的叙述性短文文章应包含以下要素

1.开头简要介绍这段友谊（何时何地认识，基本背景）

2.主体一描述一个展现这段友谊特点的具体事件

3.主体二分析这段友谊对你的影响或意义

4.结尾总结感悟或展望未来写作技巧提示注重细节描写，通过具体的场景、对话和行动展现友谊的特点；使用适当的形容词和副词增强文章的感染力第一人称与第三人称写法比较第一人称更直接表达感受，增强真实感和亲近感第三人称更客观描述事件，可以展现更全面的视角建议根据写作目的选择合适的人称如果想强调个人体验和情感，选择第一人称；如果想更客观地分析事件，可以选择第三人称单元六主题理想与追求目标设定与自我激励单元六围绕理想与追求这一主题展开，揭示目标设定对个人发展的重要意义，并提供有效的自我激励方法内容聚焦如何确立适合自己的目标，如何保持长期奋斗的动力，以及如何应对追求理想过程中的挫折和挑战本单元特别补充了多位青年榜样的实际案例，如农村教师、科技创业者、公益工作者等，展示不同领域青年人追求理想的感人故事，激发学生的奋斗精神通过这些内容，帮助学生认识到理想不是虚无缥缈的幻想，而是通过持续努力可以实现的目标；追求理想的过程虽然充满挑战，但也是个人成长最宝贵的财富单元六核心词汇与短语20+15+10+动词短语名词搭配形容词表达本单元包含多个与目标包含个以上关键名词搭收录多个描述理想与追201510追求相关的常用动词短配，如personal求的常用形容词，如语，如、、、set goalsambition lifelongambitious、、、pursue dreamspursuit senseof persistentovercomeobstacles fulfillment等determined等等核心词汇抱负、坚持不懈、实现、奋ambitionpersistencefulfillstrive斗、奉献、志向、承诺、dedicationaspirationcommitment决心determination单元六课文结构与精读段落逻辑关系梳理本单元课文采用问题-分析-解决的结构，首先提出现代年轻人在设定和追求理想时面临的困惑，然后分析这些困惑的原因，最后提供解决方案和实用建议课文段落逻辑关系如下

1.引言段提出年轻人追求理想的重要性和现实挑战

2.问题段详述目标不明确、动力不持久等具体困惑

3.原因段分析社会环境和个人因素的双重影响

4.解决段提供制定计划、寻找榜样等实用建议

5.结论段总结理想追求的意义和价值事实论据与观点结合课文巧妙地结合了事实论据和个人观点，增强了说服力•数据支持引用调查数据说明目标明确的人更容易成功•专家观点引述心理学家关于自我激励的研究成果•案例分析通过成功人士的经历展示坚持的力量•个人经验作者自身追求理想的体会和感悟单元六爱国理想升华青春担当教育强国青年兴则国家兴，青年强则国家教育是国之大计、党之大计通强青年是国家的希望和未来，过教育培养德智体美劳全面发展的肩负着实现中华民族伟大复兴的历社会主义建设者和接班人，是实现中国梦奋斗精神史使命中华民族伟大复兴的基础工程习近平总书记提出的中国梦是民族幸福生活都是奋斗出来的只有复兴的伟大梦想，也是每个中国人通过艰苦奋斗、不懈努力，才能实的共同追求个人理想与国家发现个人理想和民族复兴的伟大梦展、民族振兴紧密相连想单元六议论文写作技巧理想与现实对比型论证本单元写作训练要求学生以理想与现实为主题，撰写一篇300字左右的议论文文章采用对比型论证，分析理想与现实的关系写作结构示范

1.开头引出理想与现实的关系这一话题

2.主体一阐述理想的重要性和意义

3.主体二分析现实存在的挑战和困难

4.主体三探讨如何在现实中追求理想

5.结尾总结理想与现实的辩证关系观点论据结论写作模板--•观点呈现clearly statethat/firmly believethat•论据引入as evidencedby/a casein pointis•对比转折however/on thecontrary/despite•结论归纳in conclusion/to sumup/ultimately建议在论证过程中，注意观点的明确性、论据的相关性和结论的一致性，确保论证逻辑严密，避免片面或极端的观点单元七主题科技与创新科技影响与创新对比单元七围绕科技与创新这一主题展开，探讨科技发展对人类生活的深远影响内容涵盖人工智能、生物技术、新能源、信息通信等多个前沿领域，通过具体实例展示科技创新如何改变人们的工作、学习和生活方式本单元特别关注中西方科技创新的对比分析，通过具体案例对比中国和西方国家在科技发展理念、创新模式和应用领域的异同点，帮助学生全面理解全球科技发展的多元化趋势通过这些内容，引导学生思考科技创新不仅是技术的进步，更是人类思维方式和社会近年来，中国在通信、人工智能、高速铁路等领域取5G结构的变革；创新不仅需要专业知识，更需要跨学科思维和解决实际问题的能力得了令世界瞩目的科技成就，展现了强大的创新能力和发展潜力单元七专有词汇与运用创意阶段创新、发明、突破、innovationinventionbreakthrough概念、原型conceptprototype开发阶段开发、研究、实验、developmentresearchexperiment设计、测试designtest应用阶段应用、实施、applicationimplementationcommercialization商业化、整合、采用integrationadoption科技类常见搭配尖端技术、cutting-edge technologytechnological技术进步、创新解决方案、advancementinnovative solutiondigital数字化转型、科学突破transformationscientific breakthrough单元七课文细致讲读说明文文本结构解析本单元课文是典型的说明文，主要介绍人工智能技术的发展历程和应用前景文章结构清晰，逻辑严密，是学习说明文写作的优秀范例文章结构分析

1.定义部分清晰界定人工智能的概念和范畴

2.分类部分按照不同应用领域对AI技术进行分类

3.历程部分按时间顺序介绍AI技术的发展历程

4.应用部分详细说明AI在各领域的具体应用

5.前景部分展望AI技术的未来发展趋势事实说明与逻辑推理课文在说明事实时采用了多种方法•数据说明通过具体数据展示AI技术的发展速度•实例说明通过具体案例展示AI的实际应用单元七思政拓展科技报国航天梦中国梦交通强国建设数字中国建设·中国航天事业从两弹一星到探月工程、北斗导中国高铁从引进吸收到自主创新，实现了从跟在技术、人工智能、大数据等领域，中国坚5G航，再到天问一号火星探测，展现了几代航天跑到领跑的跨越，成为中国创新发展的亮丽持自主创新，不仅提升了国家科技实力，也为全人自力更生、艰苦奋斗的科技报国精神名片和国家实力的象征球数字经济发展贡献了中国智慧和中国方案单元七科技主题写作训练未来科技畅想作文本单元写作训练要求学生以未来科技与生活为主题，撰写一篇300字左右的说明文，畅想科技如何改变未来生活建议结构

1.开头简述科技发展的总体趋势

2.主体一描述特定领域的科技进步（如交通、医疗、教育等）

3.主体二说明这些科技进步对生活的具体影响

4.主体三分析可能出现的挑战和应对方法

5.结尾总结科技与人类发展的关系核心句型与表达方式•趋势预测It islikely that.../In thefuture,we maysee...•影响说明This technologywill significantlyimpact.../The mainbenefitwould be...•问题分析Despite theseadvantages,challenges such as...might arise.•观点表达I believethat.../From myperspective...写作提示注重信息的准确性和逻辑性，避免过于天马行空的想象；同时保持积极向上的态度，展现科技发展的光明前景单元八主题文化与世界跨文化交流与文化传播单元八围绕文化与世界这一宏大主题展开，探讨全球化背景下的文化交流与传播内容涵盖跨文化交流的方式、挑战和策略，以及中国文化在国际舞台上的传播与影响本单元特别关注典型的跨文化交流事件，如国际文化节、学生交换项目、国际体育赛事等，分析这些活动如何促进不同文化之间的理解与交流同时，重点介绍中国文化国际传播的成功案例，如孔子学院、中国文化年、一带一路文化交流项目等通过分析这些跨文化交流案例，帮助学生理解真正的文化交流不仅是形式上的展示，更是价值观和思维方式的交流；成功的文化传播需要尊重差异，寻找共鸣，找到传统与现代、东方与西方的平衡点单元八高频词汇与短语文化类词汇多样性词汇•cultural文化的-cultural•diversity多样性-culturalheritage/cultural identitydiversity/celebrate diversity•tradition传统-ancient•multicultural多元文化的-tradition/traditional multiculturalsociety•c hues ritto amges遗产-cultural•unique独特的-uniqueheritage/preserve heritagecharacteristics/uniqueidentity全球化词汇•global全球的-global perspective/global citizen•international国际的-international exchange•integration融合-cultural integration/social integration中英特色文化词汇归纳filial piety孝道、harmony和谐、moderation中庸、etiquette礼仪、calligraphy书法、dragon dance舞龙、paper-cutting剪纸、Spring Festival春节单元八文本批判性阅读文章观点与立场分析本单元重点培养学生的批判性阅读能力，通过分析文本中的观点和立场，训练学生独立思考和判断的能力教师可引导学生关注以下几点•识别作者明确表达的观点•发现文本中暗含的立场和价值判断•区分客观描述和主观评价•评估观点的合理性和论据的充分性批判性阅读训练方法

1.提问法针对文章观点提出质疑和反问

2.对比法将不同立场的文章进行对比分析

3.评价法对文章的论证过程进行评价单元八思政加深文化自信文化根基中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基深入了解中华五千年文明史，是增强文化自信的基础创新发展文化自信不是故步自封，而是在继承中创新，在创新中发展推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，使其与现代社会相适应、与现代人共鸣交流互鉴文化自信体现在平等交流、互学互鉴中既不妄自菲薄，也不妄自尊大，而是在开放包容中促进不同文明交流对话，共同应对人类面临的挑战软实力提升文化是一个国家、一个民族的灵魂提升国家文化软实力，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，是新时代青年的历史使命和责任担当单元八活动型写作指导中国文化介绍短文本单元写作训练要求学生以介绍中国节日或名胜为主题，撰写一篇300字左右的短文，向外国朋友介绍中国文化写作结构建议

1.开头简要介绍所选节日或名胜的基本信息（名称、历史、地点等）

2.主体一详细描述其独特特点（活动、风俗、建筑特色等）

3.主体二解释其文化意义和象征价值

4.主体三分享个人体验或建议（如何欣赏、参与等）

5.结尾邀请或鼓励外国朋友了解体验写作过程与内容整合训练活动型写作强调信息收集、组织和表达的完整过程综合词汇复习与拓展前缀辨析法词根记忆法掌握常用前缀（如un-否定，re-再次，in-进入/否定）快速扩展词汇量，如（开锁）、unlock通过识别常见词根（如看，携带，spect-port-（重建）、（输入）等rebuild input说）掌握词义，如（检查）、dict-inspect（出口）、（预测）等export predict后缀变化法通过后缀变化（如名词，形容词，-tion-ive-ly副词）掌握词性转换，如（创造）、creation（有创造力的）、（创造性creative creatively地）等情境记忆法词族归纳法通过特定情境（如旅行、购物、学习）记忆相关词汇，形成语义网络，便于理解和运用将同源词汇归为一类（如develop,）系统development,developer,developing记忆，提高词汇学习效率阅读理解与速读法训练精读与泛读题型全讲解阅读理解训练分为精读和泛读两种类型，各有不同的策略和方法精读题型•细节题找出文中特定事实和信息•推断题根据文章内容做出合理推断•态度题判断作者对某一问题的态度•词义题根据上下文推断单词含义泛读题型•主旨题找出文章的中心思想•标题题为文章选择合适的标题•段落作用题分析特定段落在文章中的作用•文章结构题分析文章的组织结构写作专项提升叙述文重点是时间顺序和情节发展，强调事件的起因、经过和结果适合讲述个人经历、故事或事件描述文侧重于对人物、场景或物体的细节描写，通过具体、生动的细节创造清晰的形象说明文目的是解释或说明一个概念、过程或现象，强调清晰、准确的信息传递和逻辑性议论文旨在表达观点并说服读者，需要明确的论点、充分的论据和严密的论证过程实用衔接词与过渡句全汇总时间顺序（first,then,later,finally）、因果关系（because,therefore,asaresult）、对比转折（however,incontrast,on theother hand）、举例说明（for example,for instance,suchas）、总结过渡（in conclusion,to sumup,overall）跨文化交际素养养成文化冲突与互鉴案例跨文化交际中常见的文化冲突主要表现在价值观念、思维方式、交际习惯等方面通过分析典型案例，帮助学生识别潜在的文化差异，避免跨文化交际中的误解典型冲突案例•集体主义与个人主义中国学生在西方大学的团队合作•直接与间接表达中西方商务谈判中的沟通方式差异•礼仪习俗差异中外饮食文化和餐桌礼仪的冲突文化互鉴案例•一带一路倡议下的文化交流与合作•中外合作办学中的教育理念融合•国际艺术节中的中西文化碰撞与创新跨文化交际策略实践

1.开放心态保持好奇心和包容心，欣赏文化差异教师教学建议与课堂组织任务型小组讨论课堂互动与反馈思政融合方法建议每单元设置1-2次任务型小组讨论，每组4-推荐运用多种互动形式，如角色扮演、辩论、问思政元素融入应自然、有机，避免生硬说教可5人，围绕单元主题展开探讨教师提前设计讨答竞赛等，激发学生学习兴趣教师应注重即时通过中外文化对比、时事热点讨论、典型人物故论任务卡，明确讨论目标、内容和形式，引导学反馈，采用多元评价方式，关注学生的进步和努事等方式，引导学生在语言学习中培养正确的价生深入思考并积极参与力，营造积极的学习氛围值观和家国情怀课程总结与展望学习路径与能力成长《新视野大学英语读写1》课程通过系统的学习内容和科学的教学设计，帮助学生在以下方面实现能力提升•语言基础扎实掌握英语基本词汇和语法•听说读写全面提升英语综合应用能力•思辨能力培养批判性思维和独立思考能力•跨文化素养增强跨文化交际和全球视野•价值引领培养爱国情怀和家国担当通过本课程的学习，学生不仅获得了语言知识，更重要的是形成了自主学习的能力和终身学习的意识英语学习终身受益理念英语学习不仅仅是为了通过考试，更是获取一种重要的全球交流工具在信息爆炸和全球化的时代，英语能力将帮助学生•获取更广泛的知识和信息资源•拓展国际视野和职业发展空间•参与全球事务和跨文化交流•提升自身竞争力和发展潜力鼓励学生将英语学习融入日常生活，养成持续学习的习惯，让英语成为终身的技能和财富。