日记两则教学课件

日记两则教学课件本课件适用于小学二年级语文教学，紧扣课程标准与单元目标，旨在引导学生理解日记的基本结构和写作方法，培养学生的观察能力和表达能力单元导入亲爱的同学们，今天我们要学习的是日记两则日记在我们的语文学习中有着重要的作用日记可以帮助我们记录生活中的点滴感受•日记是我们提高写作能力的好方法•日记能锻炼我们的观察力和表达能力•在本单元中，我们将重点学习如何观察生活、表达真实感受，以及日记的基本写作格式学习目标知识目标能力目标认识日记的基本结构和特点，学习日记中能够正确朗读课文，理解文章内容，学会的重点词语和句式观察生活并用简单的语言记录下来情感目标体会记录生活的乐趣，培养热爱生活、细心观察的良好习惯课文简介《日记两则》是人教版小学语文教材二年级下册第五单元的一篇课文这篇课文由两则简短的儿童日记组成，通过孩子们的视角记录了生活中的小事与感受这篇课文在教材中的位置十分重要，是学生从简单记叙文向日记体裁过渡的桥梁，为后续的习作训练打下基础日记简介什么是日记？日记是按照日期记录个人每天所见所闻、所思所想的一种文体日记的基本结构日期标明年月日、星期和天气•正文记录当天发生的事情和感受•日记和作文的区别日记讲究真实记录，而作文可以有想象•日记有固定格式，需要写日期•日记篇幅通常较短，重在记录当天的一件事•第一则日记文本展示月日星期三晴325今天，我在回家的路上发现一只小鸟从树上掉下来了它的翅膀好像受了伤，在地上直打转我轻轻地把它捧在手心里，它很害怕，一直发抖我把小鸟带回家，用棉花给它做了一个小窝，又喂它喝了一点水妈妈说，小鸟的妈妈一定很着急，我们明天早上把它送回树下吧希望小鸟的伤快点好起来，能早日回到它的家第一则内容梳理1时间月日，星期三，晴天3252地点回家的路上、家中3人物我、妈妈、小鸟4事件发现受伤的小鸟带回家照顾准备明天送回→→第一则重点词语生字新词发现找到原来没有注意到的事物例句我在花园里发现了一朵美丽的花重点词语轻轻地动作很轻，表示很小心例句妈妈轻轻地抚摸着我的头难点解析着急心里急切不安例句妈妈找不到我，一定很着急重点句子赏析精彩句段我轻轻地把它捧在手心里，它很害怕，一直发抖这句话生动地描写了小鸟的状态和我的动作轻轻地表示我的动作很小心，怕伤到小鸟•捧在手心里形象地展示了我对小鸟的爱护•害怕和发抖生动描绘了小鸟的反应，让人感到它的脆弱•这句话通过细节描写，表现了我对小动物的关爱之情朗读训练一朗读要点正音注意着急的发音，着读•zhe停顿标点符号处要停顿，特别是逗号和句号•情感表达关心、爱护和希望的情感•朗读示范我把小鸟带回家停顿，用棉花给它做了一个小窝停顿，又喂它喝了一点水停顿第一则日记主旨主旨分析这则日记主要记录了我偶然救助一只受伤小鸟的经过，表现了以下几点对小动物的爱护和同情心•细心观察和照顾小动物的能力•对小鸟早日康复、回到家的美好祝愿•日记中流露出作者善良的本性和对生命的尊重，表达了人与自然和谐相处的美好情感第一则思考探究思考问题我为什么要帮助小鸟？

1.你认为我的行为值得学习吗？为什么？

2.如果是你发现了受伤的小鸟，你会怎么做？

3.妈妈为什么说要把小鸟送回树下？

4.请同学们分成小组讨论这些问题，然后分享你们的看法第一则生活联系生活中的联系日记中的情景与我们的生活有很多联系你是否曾经帮助过小动物？是什么样的经历？•在帮助他人或小动物时，你有什么感受？•你观察过小鸟的生活习性吗？有什么发现？•请同学们回忆自己的经历，并与大家分享你的故事这样的分享可以帮助我们更好地理解课文，也能增进同学间的交流第一则日记拓展模仿练习请同学们模仿第一则日记的格式和语言风格，以我帮助了一个人动物/为主题，写一则简短的日记要求包含日期、星期和天气

1.写清楚事情的经过

2.表达自己的感受或想法

3.语言要简洁生动

4.第二则日记文本展示月日星期日多云510今天是母亲节，我想给妈妈一个惊喜早上，我悄悄地起床，想给妈妈做一顿早餐我先煮了一碗面条，又煎了一个鸡蛋可是，鸡蛋煎糊了，面条也煮得太软了我有点难过妈妈起床后看到了，她笑着说谢谢你，这是妈妈吃过的最香的早餐！妈妈的话让我很开心，我决定以后要更加努力学习做菜第二则内容梳理1时间月日，星期日，多云，母亲节5102地点家中，厨房3人物我、妈妈4事件母亲节想给妈妈惊喜尝试做早餐失败但获得鼓励决心学习做菜→→→第二则重点词语生字新词惊喜意外的喜悦例句生日那天，朋友们给我准备了一个惊喜重点词语悄悄地形容动作轻而不出声例句小猫悄悄地走到我身边难点解析煎糊了煎的时间太长而变黑例句我一不小心把鱼煎糊了重点句子赏析精彩句段妈妈起床后看到了，她笑着说谢谢你，这是妈妈吃过的最香的早餐！这句话表现了妈妈的爱和鼓励笑着说表示妈妈并没有因为孩子做得不好而生气•最香的早餐是妈妈的爱的表达，虽然早餐做得不好，但因为是孩子的心意，所以在妈妈眼中是最香的•这句话体现了妈妈对孩子的理解和鼓励•通过这个细节，我们可以感受到母爱的伟大和温暖朗读训练二朗读要点正音注意煎糊的发音，糊读•hū停顿对话前后要停顿，表示说话人的转换•情感表达期待、失落和喜悦的情感变化•朗读示范妈妈起床后看到了停顿，她笑着说停顿谢谢你停顿，这是妈妈吃过的最香的早餐！第二则日记主旨主旨分析这则日记主要记录了我在母亲节为妈妈做早餐的经历，表现了以下几点对妈妈的爱和感恩之情•尝试做事但不成功的挫折感•因为妈妈的鼓励而获得的快乐和自信•继续学习和进步的决心•日记中流露出亲子之间的温暖情感，表达了孩子对母亲的爱以及母亲对孩子的包容和鼓励第二则思考探究思考问题我为什么要在母亲节给妈妈做早餐？

1.当我看到煎糊的鸡蛋和煮软的面条时，为什么会难过？

2.妈妈为什么说这是她吃过的最香的早餐？

3.从这则日记中，你学到了什么？

4.请同学们思考这些问题，并分享你们的想法第二则生活联系生活中的联系日记中的情景与我们的生活有很多联系你是否曾经为家人做过什么事情？成功了吗？•当你的努力没有达到预期效果时，你是什么感受？•父母是如何鼓励你的？这些鼓励对你有什么影响？•请同学们回忆自己的经历，并与大家分享你的故事这样的分享可以帮助我们更好地理解课文，也能增进同学间的交流第二则日记拓展模仿练习请同学们模仿第二则日记的格式和语言风格，以我为家人做了一件事为主题，写一则简短的日记要求包含日期、星期和天气

1.写清楚事情的经过和自己的感受

2.可以加入对话，表现人物之间的情感

3.语言要简洁生动

1.记录今天发生的一件有趣的事情

2.写清楚事情发生的时间、地点

3.表达自己的真实感受

4.字数在字左右

5.100提示可以是在学校发生的事，也可以是在家里或路上看到的有趣现象写作实战演练二习作题目《一次小小的帮助》要求必须包含日期、星期和天气

1.记录自己帮助他人或被他人帮助的经历

2.注意细节描写，可以加入人物对话

3.表达自己的真实感受或收获

4.字数在字左右

5.120提示可以是帮助同学、家人或陌生人，重点是表达真实的情感优秀日记赏析月日星期六阴转晴418今天，我和爸爸去公园放风筝风很大，我的风筝一下子就飞上了天可是，没过一会儿，风筝的线断了，风筝飞走了我很难过，眼泪都要掉下来了爸爸摸摸我的头说没关系，我们再买一个更漂亮的风筝回家的路上，我们看到一只蝴蝶在花丛中飞舞，好像在跟我们打招呼我的心情一下子好起来了虽然风筝飞走了，但我和爸爸度过了快乐的一天这则日记写得生动有趣，情感表达真实，有起有伏，结尾点明主题，是一篇很好的范文写作指导与点评常见问题1格式不完整忘记写日期、星期或天气修改建议养成写日记前先写时间的习惯2内容空洞只写事情经过，没有具体细节修改建议加入感官描写和细节描写3情感缺失没有表达自己的感受和想法修改建议在事件描述后加入我觉得、我感到等表达......朗读与背诵训练朗读训练方法先默读理解内容

1.标注停顿和重音

2.注意语气的变化

3.尝试表达文中的情感

4.背诵技巧先理解内容，再分段记忆•利用关键词辅助记忆•多次重复，加深印象•课后练习题

一、填空题日记一般要记录、和

1.________________________第一则日记中，我发现小鸟从掉下来了，它的好像受了伤

2.________________第二则日记中，我想在给妈妈一个

3.________________

二、判断题写日记不需要写日期和天气（）

1.日记中可以加入自己的真实感受（）

2.

三、简答题为什么写日记对我们的语文学习有帮助？

1.从这两则日记中，你学到了什么？

2.课外拓展一名人日记名人日记片段欣赏《鲁迅日记》片段——五月二十七日星期四晴早起批改作文，为学生讲解写作要点下午读书两小时，思考新文章的构思夜深人静，窗外蝉鸣，心中思绪万千鲁迅先生的日记简洁而有力，记录了他的日常生活和思考从中我们可以看到他勤奋工作、热爱学习的品质通过阅读名人日记，我们可以了解他们的生活方式和思想，学习他们优秀的品质课外拓展二电影动画日记片段/《哆啦梦》中的记忆日记A在《哆啦梦》动画片中，有一集讲述了记忆日记的故事这是一种神A奇的日记，写下的内容会变成真的记忆这个故事告诉我们日记是记忆的载体•写日记可以帮助我们留住美好的回忆•真实记录比虚构更有价值•日记与成长日记记录成长的意义记录珍贵回忆培养自省能力日记是我们生活的见证，记录下我们成长通过写日记，我们可以反思自己的行为和过程中的点点滴滴想法，不断完善自我提升表达能力坚持写日记可以锻炼我们的语言表达能力，提高写作水平情感体验活动班级日记分享会活动方案每位同学选择一则自己写的日记

1.分成小组，每人朗读自己的日记

2.组内互相评价，提出修改建议

3.选出组内最精彩的日记在全班分享

4.活动目的培养学生的口头表达能力和倾听能力•通过互相评价提高写作水平•增进同学之间的了解和友谊•家庭作业布置七天日记小任务请同学们在接下来的一周内，每天坚持写一则日记要求每则日记必须包含日期、星期和天气

1.记录当天发生的一件事情

2.表达自己的真实感受

3.字数不少于字

4.80每天晚上睡前完成

5.一周后，我们将在班级内进行日记展示和交流，选出最优秀的日记进行表扬学习成果展示优秀日记展示方式班级日记墙将优秀日记打印出来，贴在教室的展示墙上•日记本展示设置展示台，展示优秀学生的日记本•电子展示将优秀日记制作成电子版，在班级内循环展示•展示目的肯定学生的努力，激发写作兴趣，提供相互学习的机会反思与提升学习反思学习收获学习难点提升措施通过学习《日记两则》，我们了解了日有些同学可能在表达真实感受或者细节坚持每天写日记，多读优秀范文，注意记的基本格式和写作方法，学会了如何描写方面还有困难观察生活中的细节，勇于表达自己的真观察生活、表达感受实感受小组研讨活动研讨主题我眼中的日记力量活动流程分成人小组

1.4-5讨论日记对自己的意义和帮助

2.每组制作一张小海报，表达日记力量

3.小组代表进行分钟的分享

4.3活动目的深化对日记价值的理解，培养团队合作精神和表达能力赏读写总结朗读、赏析、写作三结合的重要性赏析通过赏析理解文章内容，学习写作技巧和表达方式朗读通过朗读感受语言的美感，培养语感和语言表达能力写作通过写作实践所学知识，提高语言表达能力和思维能力语文素养提升日记写作对语文素养的提升语感培养思辨能力通过日常写作，培养对语言的敏通过记录和反思，培养观察、分感性和鉴赏能力析和思考的能力表达能力通过持续的写作练习，提高书面和口头表达能力常用日记题目推荐学校生活类今天的课堂•有趣的课间活动•和同学一起做的事•我学会了一项新技能•老师表扬了我•家庭生活类我帮妈妈做家务•和爸爸一起玩耍•家庭旅行见闻•我的小宠物•周末趣事•情感体验类我最开心的一天•我遇到的困难•我帮助了别人•我的一次失败•我学会了坚强•日记写作常见误区虚构内容误区编造不真实的事情建议日记应该记录真实发生的事，真实表达自己的感受忽略时空要素误区不写日期或不清楚交代事件发生的时间地点建议清楚标注日期、星期、天气，交代事件的时间和地点缺乏情感表达误区只记录事件经过，不表达自己的感受建议写出事件给自己带来的感受和思考日记两则单元小结本单元学习要点回顾1知识积累了解日记的定义、特点和基本格式掌握课文中的重点词语和句式2能力提升提高观察生活的能力增强语言表达和写作能力3情感态度培养热爱生活、细心观察的习惯体会记录生活的乐趣和意义课内外知识链接与阅读的联系与作文的联系通过阅读名人日记，学习优秀的表达方式和思日记是最基础的写作训练，为将来写好记叙文、想，拓展阅读视野说明文等打下基础与生活的联系与信息素养的联系日记记录生活，生活丰富日记，二者相辅相成通过记录整理信息的习惯，培养信息收集和处理能力教师寄语亲爱的同学们日记像一面镜子，映照着我们的成长；像一个朋友，倾听我们的心声；像一座桥梁，连接着今天和明天希望你们能够坚持写日记，记录下生活中的点点滴滴，留住美好的瞬间，也在文字中发现自己的进步日记不仅仅是一种写作练习，更是一种生活态度通过写日记，你们会学会观察，学会思考，学会表达，这些能力将会伴随你们一生让我们一起，用心感受生活，用笔记录成长！课堂答疑与总结课程重点回顾日记的基本格式日期、星期、天气

1.日记的内容真实记录生活中的事情和感受

2.日记的写作技巧细节描写、情感表达

3.常见问题解答问日记一定要每天写吗？答日记最好是每天写，但如果暂时做不到，可以先从每周写次开2-3始问日记可以写想象的事情吗？答日记主要记录真实发生的事情，如果想写想象的内容，可以标明这是想象日记。