树上树下教学课件

树上树下欢迎来到树上树下主题课程，这是一套为小学低年级语文学习设计的综合教学内容通过这套课件，我们将带领孩子们走进大自然的奇妙世界，了解树木的生命、观察树上树下的生物，并通过综合实践与体验式学习激发孩子们的探索精神本课程注重培养学生的观察能力、语言表达能力和环保意识，让孩子们在趣味学习中爱上大自然，成为真正懂得珍惜生态环境的小公民教学目标知识目标能力目标情感目标通过本课程学习，学生能够理解和掌培养学生的观察能力，提升语言表达激发学生对大自然的兴趣和热爱，培握课文的主要内容，认识树的基本结水平，能够用恰当的词语描述所见所养环保意识，树立爱护自然环境的责构，了解树上树下生物的多样性，扩闻，并能进行简单的小组合作与交流任感，感受生命的美好与神奇展与树木相关的词汇量汇报课程引入提问环节同学们，你们能想象一下，树上会有什么生物吗？树下又会有什么呢？让我们一起来探索这个奇妙的世界！图片展示出示各种树木的精美图片，引导学生观察树的不同部分，激发学习兴趣和求知欲头脑风暴请同学们自由发言，说出你所知道的树上和树下可能存在的一切事物，不论是动物、植物还是其他物体课文朗读1初读感知教师范读课文，学生认真聆听，初步感知课文内容，了解树上树下的基本概念2拼音辅助借助拼音进行朗读，帮助学生克服生字障碍，流畅地阅读课文内容3角色分工将学生分成树上组和树下组，分别朗读相应部分的内容，增强参与感和课堂互动性4全班齐读在熟悉课文后，全班一起有感情地朗读课文，加深对内容的理解和记忆树上树下分组讨论小组讨论分组准备各小组围绕树上有什么和树下有将全班学生分成个小组，每组指4-6什么两个主题进行讨论，记录组员定一名组长负责组织讨论和记录的发言内容教师点评成果汇报教师对各组汇报进行点评，补充相关每个小组派代表向全班汇报讨论结知识，引导学生更全面地认识树上树果，分享本组发现的树上树下的事下的世界物认知树的结构树冠树的上部分，包括枝干和叶子组成的部分树干树的中间主干部分，支撑整棵树树根埋在土壤中的部分，吸收养分和水分树木是大自然中最常见的植物之一，在我们的日常生活中扮演着重要角色树木不仅提供氧气，还为我们提供各种有用的物品，如纸张、家具、水果等了解树的基本结构，能帮助我们更好地认识和保护这些绿色朋友树上的生物一览鸟类世界松鼠家族鸟儿在树上筑巢、栖息松鼠在树上灵活跳跃••不同鸟类有不同的筑巢方式树洞是松鼠的家••鸟儿的歌声为森林增添活力收集坚果储存在树干中••昆虫世界蜘蛛在树枝间结网•毛毛虫在叶子上爬行•蜜蜂采集花蜜•树上生活着丰富多彩的生物，它们与树木共同构成了一个和谐的生态系统这些小生命各自有着独特的生活方式和习性，为大自然增添了无限的活力和趣味树下的生物世界勤劳的蚂蚁神秘的蘑菇蚂蚁在树下土壤中建造复湿润的树下土壤是蘑菇生杂的蚁穴，形成庞大的蚁长的理想环境各种形群社会它们沿着树干往状、颜色的蘑菇在树下悄返运送食物，清理周围的然生长，有些与树根共枯枝落叶，是树下最勤劳生，互相帮助的小生命草丛中的昆虫树下的草丛中隐藏着各种昆虫，如甲虫、蚱蜢、蜗牛等它们在落叶层和土壤中穿梭，分解有机物质，维持生态平衡互动问答让我们来玩一个有趣的游戏！看着这些图片，猜一猜它们分别住在树上还是树下？为什么这些生物会选择在那里生活？它们是如何适应自己的生活环境的？通过这个互动问答环节，我们不仅能巩固所学知识，还能培养观察能力和分析思维每位同学可以自由发言，分享你的发现和想法观察活动布置选择观察对象在家附近或学校操场找一棵你感兴趣的树，可以是高大的香樟树，也可以是小巧的果树细致观察记录用一个小本子记录你在树上树下发现的所有生物和事物，可以用文字描述，也可以用简单的图画表示定期回访观察尝试在不同时间（早上、中午、傍晚）观察同一棵树，看看有什么不同的发现这次课外观察活动将帮助你将课堂所学运用到实践中，培养你的观察能力和记录习惯记得带上纸笔、放大镜（如有），小心观察，不要伤害树木和树上树下的小生命拓印树皮体验准备工作每个小组准备白纸、蜡笔和胶带选择一棵树干表面粗糙的树，将白纸平贴在树皮上，用胶带轻轻固定拓印过程用蜡笔侧面轻轻在纸上来回摩擦，注意力度要均匀，让树皮的纹理清晰地显现在纸上不同颜色的蜡笔可以创造出不同的艺术效果比较研究每组选择不同的树种进行拓印，完成后在班级内展示，比较不同树种的树皮纹理差异，讨论这些差异与树的生长环境、年龄等因素的关系描绘年轮实验准备材料每人准备一张圆形纸片，彩色笔绘制年轮从中心开始画同心圆，模拟树的年轮标注生长故事在不同的年轮上写下想象中树的经历年轮是树木生长的记录，每一圈代表树木生长的一年粗的年轮表示那一年雨水充足，树木生长良好；细的年轮则表示那一年可能干旱或环境不佳通过这个实验，同学们可以更直观地了解树木的生长历程，体会时间在树木生命中留下的印记想象树的一生种子萌芽一粒小小的种子落在土地上，吸收水分和养分，慢慢地破土而出，迎接阳光幼苗成长小树苗努力向上生长，展开嫩绿的叶片，开始进行光合作用，茎干逐渐变粗枝繁叶茂树木长成挺拔的身姿，枝叶繁茂，为小动物提供栖息之所，为人们遮挡烈日古树回馈历经风霜的古树依然坚强挺立，继续为大自然贡献氧气，见证着周围环境的变迁生命的年轮语文能力培养句型练习词语积累树上有小鸟在歌唱，树下树木相关树干、树冠、••有蚂蚁在搬家树根、树皮、年轮树上有松鼠在跳跃，树下动物相关栖息、筑巢、••有蘑菇在生长觅食、攀爬树上有蝴蝶在飞舞，树下描写词茂盛、挺拔、苍••有小草在摇曳翠、枝繁叶茂仿写训练示例大树像一把巨伞，为我们遮挡阳光•仿写大树像一位老师，教会我们成长的道理•仿写大树像一位朋友，陪伴我们度过四季•重点词语理解年轮树干树冠树根树木每年生长形成的树的主体部分，连接树的上部分枝叶茂盛树的地下部分，固定圆环状纹理，可以计树冠和树根，负责输的部分，负责进行光树木，吸收水分和养算树木的年龄，也记送养分和水分，支撑合作用，制造养分，分，有的树根还能储录了每年生长环境的整棵树的重量同时为动物提供栖息存养分供树木生长使变化场所用小剧场活动大树角色小鸟角色扮演大树的同学站在中间，展开双臂表扮演小鸟的同学在树枝上做筑巢、唱示树枝，讲述自己作为大树的感受和看歌的动作，与大树对话，分享树上生活到的景象的快乐小朋友角色蚂蚁角色扮演小朋友的同学与树木互动，表演在扮演蚂蚁的同学在树下爬行，表演搬树下玩耍、乘凉或爱护树木的动作运食物的场景，讲述蚂蚁眼中的大树通过角色扮演，同学们可以站在不同生物的角度，体验树上树下的生活，增强对自然界的理解和共情能力，同时锻炼语言表达和肢体表现能力小诗朗诵《大树和小鸟》《树下的对话》创作尝试大树说小鸟，欢迎你在我的枝头筑蚂蚁问大树爷爷，你有多少岁了？请每位同学尝试创作一句与树有关的巢诗句，可以描写树的外形，也可以表达对树的情感小鸟说大树，谢谢你给我温暖的大树说数数我的年轮就知道了家例如大树伸展绿色的臂膀，拥抱蓝蚂蚁说我们会保护你的根天白云大树说我会努力长得更高更壮大树说我会为你们遮风挡雨或者谢谢你，大树，给我清凉的树小鸟说我会为你唱最美的歌荫童话欣赏《爱心树》《魔法树》《许愿树》这个感人的故事讲述了一棵树如何无私这个奇幻故事描述了一棵神奇的大树，中国民间故事中的许愿树据说能实现人地把自己的一切都给了一个小男孩，展它的树冠可以通往不同的神奇世界树们的愿望人们在树上挂红丝带，写下示了树木的无私奉献精神在这个故事在这里象征着连接现实与幻想的桥梁，自己的心愿这里的树象征着希望和梦中，树象征着无条件的爱与奉献代表着无限的可能性和冒险想，连接人与自然的心灵纽带森林生态知识氧气制造者树木通过光合作用制造氧气生物家园为无数动物提供栖息地水土保持根系固定土壤防止水土流失调节气候影响局部气候和全球环境树木是地球生态系统中不可或缺的一部分一棵成年大树每天可以制造供个人呼吸的氧气森林是地球的肺，也是无数生物的家园保护树10木，就是保护我们自己的生存环境植树节延展月日年3121979植树节日期设立年份中国的植树节是每年的月日中国于年正式将这一天定为植树节3121979亿1+年均植树人数每年参与义务植树的中国公民植树节是为了唤起人们爱护树木、保护环境的意识而设立的节日在孙中山先生逝世纪念日这天，我们通过植树活动，不仅纪念这位伟人，也为绿化祖国、美化环境贡献自己的力量我们班级每年都会参加学校组织的植树活动，在校园或社区种下自己的小树苗，并定期回访浇水、施肥，见证它们的成长这些小树苗也像我们一样，在阳光下茁壮成长种子观察实验1准备材料透明杯子、棉花、豆子或其他种子、水、记录本和笔2实验设置在杯中放入湿润的棉花，将种子放在棉花上，保持适当湿度，放在有阳光的地方3观察记录每天观察种子的变化，用笔记本记录，或用相机拍下成长过程4结果分享将观察到的种子发芽、生长过程与同学分享，讨论影响植物生长的因素通过这个简单的实验，我们可以直观地观察到种子是如何破壳而出，长成幼苗的这个过程需要适宜的温度、充足的水分和阳光观察记录的过程也锻炼了我们的耐心和细心，培养了科学探究精神树与我主题画创作指导每位同学准备一张画纸，用彩笔或水彩画出一幅树与我或树上树下的生物主题画画中可以包含你所了解的树上树下的动植物，以及你与树木的互动班级画展完成创作后，我们将在教室里举办一个小型画展，每位同学的作品都会被展示出来同学们可以相互欣赏，分享创作灵感和想法作品解说每位同学都有机会向大家介绍自己的作品，讲述画中的故事，表达对大自然的理解和感受老师会对每幅作品给予鼓励和指导树影下的故事回忆收集回忆与树相关的个人经历故事分享向同学讲述你的树木故事写作练习将口头故事整理成短文成果展示优秀作品在班级朗读分享每个人与树都有着独特的故事和回忆也许是夏日在大树下乘凉的惬意，也许是与朋友在树上搭建秘密基地的欢乐，或者是看到秋天树叶变色的惊喜通过分享这些故事，我们不仅能提高口头表达能力，还能在写作中练习如何组织语言，表达情感故事可以是真实的经历，也可以是想象的情景重要的是表达出你对树木的感情和理解，以及树木在你生活中的意义课外阅读推荐为了拓展同学们对树木主题的了解，我们推荐以下几本精彩的绘本和儿童读物《一棵会唱歌的树》讲述了一棵拥有特殊才能的树如何用歌声帮助森林里的动物们；《大树妈妈》描绘了一棵母树如何关爱和照顾周围的小树苗和森林生物；《爱心树》表达了无私奉献的爱；《树的秘密生活》则以生动有趣的方式介绍了树木的科学知识阅读这些书籍后，同学们可以在班级内分享自己的读书感受，讨论书中最打动你的情节或角色，以及从中学到的关于树木的新知识指导写话训练词语积累掌握描写树木的精准词语句子扩展学会用修饰词丰富简单句段落训练将相关句子组织成连贯段落短文写作完成我观察的树主题作文写作是表达观察和思考的重要方式在这个训练中，我们将学习如何用恰当的词语描述树木的外形、颜色和变化，如何将简单的句子这是一棵树扩展为这是一棵枝繁叶茂、挺拔高大的杨树，以及如何将散落的句子组织成有条理的段落最终，我们将尝试写一篇短文，描述自己观察到的树木及其上下的生物世界，表达对大自然的感受和理解树木实地考察活动规划考察路线寻找不同树种在教师的带领下，确定校园或社区内的考察路线，准备笔记在考察过程中，尝试找出不同种类的树木，观察它们的叶子形本、相机等记录工具注意安全，不要擅自攀爬树木或伤害植状、树皮纹理、整体轮廓等特征，进行初步的分类和识别物拍照记录标注展示用相机或手机拍下发现的树木，特别是它们的特征部位，如叶回到教室后，将照片打印出来，查阅资料确认树种名称，制作子、花朵、果实、树皮等，为后续的研究和展示做准备简单的树木标签，在班级内进行树木照片展动物之家探秘鸟巢建造蜂巢结构蚁穴奥秘鸟儿用树枝、草叶、羽毛等材料精心编蜜蜂在树枝上或树洞中建造六角形的蜂蚂蚁在树下的土壤中挖掘复杂的蚁穴网织巢穴，不同种类的鸟有不同的筑巢方巢，这种结构既坚固又节省材料蜂巢络，包括多层隧道和蚁穴有chamber式有的鸟巢悬挂在树枝上，有的藏在内部分工明确，有专门存放蜂蜜、花粉通风系统、储藏室、育儿区和女王居住树洞中，有的则建在树冠密集处鸟巢的区域，也有培育幼虫的育儿室的王室，是一个完整的地下王国是鸟儿繁衍后代的温暖家园气候与树木关系春天夏天万物复苏，树木萌发新芽，开始新一阳光充足，树叶繁茂，光合作用最为年的生长嫩绿的新叶代表着生命的旺盛浓密的树冠为动物和人类提供希望和活力清凉的荫蔽冬天秋天寒冷季节，落叶树木进入休眠状态，气温降低，一些树木的叶子变黄、变而常绿树种则保持绿叶树木减缓生红，最后脱落树木开始储备养分准长，等待春天到来备过冬树木是大自然的气象员，它们的变化反映了季节的更迭和气候的变化通过观察树木的状态，我们可以感受到大自然的规律和生命的韧性环保小卫士树木的价值环保行动制造氧气，吸收二氧化碳参与植树活动，增加绿色面积••调节气候，减少温室效应节约用纸，减少树木砍伐••防止水土流失，保护生态环境不在树干上刻字或钉钉子••为生物提供栖息地和食物保护公园和森林中的树木••环保宣言珍惜每一张纸，它来自一棵树•爱护身边的树木，它们是地球的肺•种下一棵树，就是种下希望•保护环境从我做起，从现在做起•作为环保小卫士，我们应该了解树木对环境的重要性，并在日常生活中采取行动保护它们通过减少浪费、参与植树、宣传环保知识等方式，我们每个人都能为保护地球家园贡献力量植物朋友大比拼自然界中有各种各样的树木和植物，它们有着不同的特征和生长习性针叶树如松树、杉树，叶子细长如针，常年常绿；阔叶树如枫树、银杏，叶子宽大，多数在秋冬季节落叶；柳树喜欢生长在水边，有着垂下的柔软枝条；竹子虽然也是绿色植物，但它其实是一种草，而不是树让我们通过有趣的问答和比赛，学习辨别这些植物朋友的特点，了解它们各自的生长环境和价值谁能认出最多种类的树木？谁能说出它们的独特之处？美丽的树叶世界叶片形状大搜集拓印叶脉树叶拼贴画树叶的形态千姿百态，有针形、线形、树叶的脉络结构精密而美丽通过在叶利用收集的各种形状、颜色的树叶，我椭圆形、心形、掌状等多种形状不同子上覆盖一张薄纸，用蜡笔轻轻摩擦，们可以创作出富有创意的拼贴画作品的树种有着独特的叶片形态，这是我们我们可以清晰地显现出叶脉的纹理这树叶可以变成小动物的身体、人物的衣识别树木的重要依据同学们可以收集种拓印技术可以帮助我们更好地观察和服、风景的一部分，发挥你的想象力，不同的落叶，制作树叶标本了解叶子的结构创造独特的自然艺术树下的四季春天的树下夏天的树下秋天的树下冬天的树下春天的树下，嫩绿的小草开始冒出尖尖的夏天的树下是避暑的好地方，浓密的树阴秋天的树下铺满了金黄、橙红的落叶，踩冬天的树下，大地可能覆盖着一层白雪，芽，各种野花竞相绽放，为大地铺上了七为人们和动物提供了清凉的庇护所茂盛在上面发出清脆的声响松鼠忙着收集坚显得格外安静和纯净一些小动物选择在彩的地毯小昆虫从冬眠中苏醒，开始新的草丛中，蝈蝈和蟋蟀在演奏夏日的交响果，为即将到来的冬天储备食物树下的树洞或地下冬眠，而另一些则留下了清晰一年的活动春雨过后，树下的土壤散发曲蚂蚁们忙碌地运送食物，为未来的日蘑菇在潮湿的环境中悄然生长，形成独特的足迹虽然看似沉寂，但生命依然在暗着清新的气息子做准备的风景地里孕育着春天的希望树与动物的互动传说故事与树许愿树神树崇拜家族树许多文化中都有许愿树的传古代中国人崇拜特别高大或者在中国传统文化中，树常被用说，人们将愿望写在纸条或布特别长寿的树木，认为它们具来象征家族的延续和繁荣家条上，挂在特定的树上，相信有神力例如，被称为神树谱上的族谱树展示了家族的这样愿望就能实现在中国，的古银杏、古柏等，常常成为血脉传承，体现了根深叶茂特别是在一些寺庙和风景区，人们祈福和膜拜的对象，也是的理念，寓意家族兴旺发达常见五彩的许愿带挂满树枝当地重要的文化符号龙爪槐民间传说中的龙爪槐被认为是龙的化身或者栖息地，具有辟邪、保平安的功效这些古老的槐树往往被村民视为村庄的守护神，受到特别的保护和尊重世界名树美国加州的巨杉非洲的猴面包树世界上最高大的树木之以其独特的粗壮树干闻一，有些已经生长了超过名，能够在干旱环境中存年谢尔曼将军树储大量水分有些猴面包3000是其中最著名的一棵，高树的年龄可达多岁，1000达米，直径达米，树干周长超过米，是非

83.

811.140是地球上体积最大的单个洲草原上的标志性景观生物中国的古银杏被称为活化石的树种，已有超过亿年的历史湖北的天台山2古银杏树龄超过年，是世界上最古老的银杏树之一，被誉为4000植物界的活化石中的熊猫哲思延伸根深叶茂这个成语源自对树木生长的观察，比喻基础扎实，发展兴旺在人生哲理中，它提醒我们打好基础的重要性就像树木需要深扎根系才能支撑高大的树冠，人也需要扎实的知识和品德作为成长的基础拔节成长树木在生长过程中会经历拔节阶段，迅速向上生长这个词常被用来形容人在某一阶段突飞猛进的成长就像树木需要经历风雨才能成长坚韧，人也需要面对挑战才能变得更加强大春华秋实这个成语描述了树木春天开花、秋天结果的自然规律，用来比喻人的付出与收获的关系它告诉我们，成功需要过程，需要耐心等待，今天的努力是为了明天的收获写信给树情感表达如果树能说话，你想对它说什么？想象树是一个有思想、有感情的生命，写一封信向它表达你的感谢、疑问或者心愿你可以感谢它为我们提供氧气和美丽的风景，询问它经历过的风霜雨雪，或者分享你的心情故事心愿寄托在信中写下你对未来的期望和对自然的承诺你可以许下保护环境的诺言，表达对大自然的热爱，或者分享你对生命成长的感悟这些心愿可以像种子一样，在你心中生根发芽分享交流完成信件后，同学们可以在班级内交流分享，了解彼此对树木、对自然的不同感受和理解这种分享不仅能增进同学间的友谊，也能拓展每个人的思考视角课堂反馈与成果分享调查报告展示展示树木观察记录和研究成果创意故事分享朗读树的一生和其他创作故事艺术作品欣赏展示树叶拼贴、绘画等艺术创作在这个环节中，每位同学都有机会展示自己在树上树下主题学习中的收获和成果有的同学可能会分享详细的树木观察日记，记录了树木随季节变化的样子；有的同学可能创作了感人的故事或诗歌；还有的同学可能制作了精美的树叶拼贴画或其他艺术作品通过相互欣赏和学习，同学们不仅能够巩固知识，还能从多角度感受树木的魅力和大自然的奇妙老师会对每位同学的表现给予肯定和鼓励，促进进一步的探索和学习班级绿色宣言1爱护树木不在树干上刻画，不折断树枝，珍惜每一棵树2节约用纸双面使用纸张，减少浪费，保护森林资源3参与植树积极参加植树活动，为地球增添绿色4宣传环保向家人朋友宣传保护树木的重要性为了表达我们对树木、对自然的热爱和责任，全班同学共同制定了这份绿色宣言每位同学都在宣言上签名，承诺从自己做起，从小事做起，保护我们共同的绿色家园我们相信，只要每个人都尽一份责任，我们的世界就会变得更加美丽和和谐让我们一起行动起来，成为真正的环保小卫士！学生活动成果展经过一系列的树上树下主题学习活动，同学们收获满满我们特别设置了这个成果展示区，将大家的观察日记、树叶拼贴画、种子发芽实验记录、树皮拓印作品等集中展示出来，形成了一道靓丽的风景线除了实物展示，我们还通过照片墙和小视频记录了同学们参与各项活动的精彩瞬间实地考察时认真观察的神情，小组讨论时热烈交流的场面，创作活动时专注投入的状态这些都成为了珍贵的学习回忆，也展现了同学们在活动中的成长和收获......亲子家庭作业家庭树木寻找与家长一起在家附近寻找一棵特别的树，可以是最高的、最古老的或者形状最奇特的共同观察记录利用周末时间，与家长一起多次观察这棵树，记录它的特征和周围的生态环境整理观察日志在家长的帮助下，将观察内容整理成一份图文并茂的日志，可以包含照片、绘画和文字描述班级分享交流带着完成的观察日志回到班级，与同学们分享你和家人的发现和感受树上树下知识竞赛组队准备全班分成个小队，每队选出队长，起一个与树木或自然有关的队名，如小4-6橡树队、绿叶精灵队等竞赛规则竞赛分为必答题、抢答题和实物识别题三个环节必答题由各队轮流回答；抢答题谁先举手谁先答；实物识别题需要辨认树叶、果实或图片中的树木奖励机制回答正确获得相应分数，最终按总分评出

一、

二、三等奖获奖队伍将获得小礼品和荣誉证书，所有参与者都会得到参与奖知识巩固通过竞赛形式，巩固树上树下主题的各项知识，包括树的结构、生长过程、生态作用以及树上树下的生物等内容学情评价与自评知识掌握能力发展情感态度学生通过填写树木知识星级卡，对自己在树的结构、学生评估自己在观察能力、表达能力、动手能力、合作学生反思自己对自然环境的情感变化，对树木保护的态生长过程、树上树下生物等知识的掌握程度进行评星能力等方面的进步可以用具体例子说明，如我能够度，以及参与环保活动的意愿教师和家长也可以给予（星）教师根据课堂表现和作业完成情况给予客观仔细观察树叶的纹路，我学会了用恰当的词语描述树反馈，形成多元评价1-5评价木等知识拓展阅读《树的故事》《森林大冒险》《树木百科》这本书通过生动的语言和精美的插图，这是一本以森林生态为主题的科普漫一本图文并茂的树木图鉴，介绍了常见讲述了不同种类树木的生长特点和趣闻画，讲述了小主人公在森林中探险的故的树种、形态特征和生长习性书中的轶事内容深入浅出，适合低年级学生事通过有趣的情节，孩子们可以了解照片和插图清晰直观，文字简明易懂，阅读，能够帮助孩子们拓展对树木的认森林生态系统的奥秘，认识各种动植物是孩子们认识树木世界的良好工具书识，培养阅读兴趣之间的关系，增强环保意识典型误区讲解年轮越多树越高大？所有树木冬天都会落叶？年轮数量只表示树的年龄，与树的高度没这是常见误解只有落叶树种如银杏、枫有直接关系有些树种生长快，年轻却很树等会在冬季落叶；常绿树种如松树、柏高大；有些树种生长慢，年龄大却不一定树等全年保持绿叶，不会全部落叶高大树木喝水越多越好？竹子是树吗？并非如此不同树种对水分的需求不同，虽然竹子高大挺拔，但它其实是禾本科植有些喜欢湿润环境，有些适应干旱环境物，属于草类而非树木竹子没有树木的过多的水分可能导致根部腐烂，反而有年轮结构，生长方式也不同害课程内容回顾树的结构我们学习了树的基本组成部分树冠、树干和树根，了解了它们各自的功能和重要性树上树下的生物探索了树上生活的鸟类、松鼠和昆虫，以及树下的蚂蚁、蘑菇等生物，认识到树木是众多生命的家园树的生长发育通过观察年轮、学习树的一生，理解了树木生长的过程和规律，体会到生命的顽强和时间的痕迹树木与生态环境认识到树木在生态系统中的重要作用，明白了保护树木就是保护我们的生存环境，树立了环保意识课后延伸任务观察计划记录方法设计我与树一周日常观察计划表文字描述详细记录观察到的现••象和变化确定观察地点和时间（如上学路•上的树或社区公园）绘画记录画出树木形态或树上•树下的生物准备观察工具笔记本、放大•镜、相机等摄影记录拍摄照片留存珍贵瞬•间列出需要关注的观察重点（如树•木变化、生物活动）标本收集收集落叶等材料（不•伤害树木）探索建议尝试在不同天气条件下观察同一棵树•关注树上树下动物的活动规律•探索树木与周围环境的关系•思考人与树木的互动方式•全班同唱《大树歌》歌曲学习教师教唱《大树歌》，这首歌以简单明快的旋律赞美大树的美丽和作用，歌词通俗易懂，适合低年级学生学唱通过反复练习，掌握歌曲的旋律和歌词动作编排为了增加表演的趣味性，全班一起设计简单的动作来配合歌词，如模仿树木生长、展开双臂表示树冠、弯腰表示大风吹等这些动作既生动又能帮助记忆歌词情感体验在音乐和歌声中，同学们可以更深入地体验与大自然的联系，感受保护环境的重要性通过歌唱这种艺术形式，培养对自然的情感和环保意识音乐是表达情感的最好方式之一通过全班同唱《大树歌》，我们不仅能巩固所学知识，还能在轻松愉快的氛围中增强环保情感，为本次树上树下主题学习画上一个完美的句号结语与祝福亲爱的同学们，通过树上树下的学习，我们认识了树的结构，了解了树上树下的生物世界，探索了树木与环境的关系希望这次学习能够让你们更加热爱大自然，成为真正的大自然朋友树木是地球上最美丽、最伟大的生命之一它们默默地为我们提供氧气、遮挡烈日、抵御风沙，是我们不可或缺的伙伴让我们共同许下心愿爱护每一棵美丽的树，保护我们共同的绿色家园，让地球更加美丽！期待你们在未来的日子里，继续保持对自然的好奇和热爱，做一名真正的环保小卫士让我们一起努力，让世界变得更加绿色、更加美好！。