环境描写教学课件

环境描写教学本课件旨在帮助学生掌握环境描写的技巧，提高写作能力，感受文学之美通过系统学习环境描写的定义、分类、功能及表现手法，结合名家范例，进行实践训练，提升学生的观察力、想象力和表达能力课件导入你理解的环境描写什么是环境描写？在我们日常生活中，我们总是被各种各样的环境所包围思考一下小组讨论生活场景你能否回忆一下自己印象最深刻的环请简短分享你认为的环境描写是什么，想一想你熟悉的环境家中的卧室、学境？是春天的校园？夏日的海滩？还是它在文学作品中有什么作用？校的操场、社区的公园，这些场景如何冬日的雪景？通过文字展现？环境描写的基本定义环境描写是指作者通过语言文字描绘人物活动的自然环境、社会环境或环境描写的本质生活环境，为读者展现一个具体、生动的场景•交代人物、事件发生的背景和空间环境描写是通过对自然景物、社会风貌和人物生活背景的刻画，为•描述人物所处的自然、人为或社会环境读者构建一个立体、鲜活的世界，从而更好地衬托人物、推动情节、•通过环境刻画间接表现人物性格和心理表达思想感情——《中学语文教学指南》•为情节发展创造氛围和条件环境描写的分类社会环境反映特定时代的社会风貌和人情世态自然环境•时代背景战争、和平、革命等历史条件•社会风俗民俗活动、节日庆典、婚丧嫁包括山川、河流、天空、气候等自然景观和娶等现象•人情世态社会风气、民生状况等•山水景色高山、河流、湖泊、海洋等•气象现象风雨雷电、四季变化、日月生活环境星辰等人物日常生活的具体场所和空间•植物动物花草树木、飞禽走兽等•居住空间房屋、庭院、家具陈设等•学习工作场所教室、办公室、工厂等•公共空间街道、广场、公园、集市等环境描写与故事的关系故事背景的支撑情节推动的助力环境描写为故事提供了具体的时间、空间背景，让读者明确故事发生的环境的变化往往与情节发展密切相关，可以推动故事向前发展，制造转时代和地点，增强故事的真实感和可信度折和悬念例如《红楼梦》中的大观园，为众多人物提供了活动空间；《呼啸山例如一场突如其来的暴风雨可能导致人物被困，从而产生新的矛盾和庄》中荒凉的乡村环境，为悲剧故事奠定了基调冲突；四季更替可以象征人物命运的变化和时间的流逝环境不仅是故事的容器，更是故事的有机组成部分，与人物、情节、主题紧密相连，相互影响环境描写的主要功能交代背景为读者提供时间、地点等基本信息，帮助理解故事发生的具体环境和条件渲染气氛营造特定的情绪氛围，如紧张、悲伤、欢乐、神秘等，引导读者情感体验映衬人物通过环境侧面反映人物的性格、心理、处境，丰富人物形象推动情节环境变化可以引发事件转折，促进故事发展，为人物行动提供条件优秀的环境描写往往能同时实现多种功能，使作品更加丰富和深刻环境描写中的表现手法一览视觉描写听觉描写嗅觉描写触觉描写色彩、形状、大小、明暗、动静等各种声音的描绘，如鸟鸣、风声、气味的描绘，如花香、饭菜香、雨温度、质地、湿度等触感的描绘，视觉元素的描绘，如远处山峰连绵雨声、人声等，如雨滴打在竹叶后清新的空气等，如桂花的芬芳弥如清凉的山风拂过脸颊，带走夏日起伏，碧绿的树林与蓝天相接上，发出清脆的啪嗒声漫在秋日的校园里的炎热优秀的环境描写常常综合运用多种感官描写，同时结合动静结合、虚实相生等手法，使环境更加立体生动细节描写让环境活起来细节是环境描写的灵魂，能让抽象的场景变得具体可感优秀的环境描细节描写实例写往往善于捕捉最有特点、最能打动人的细节，通过小处见大景比较以下两段描写细节描写的优势平淡版春天来了，柳树发芽了，很美•增强真实感和可信度细节版三月的微风中，柳枝上嫩绿的新芽如同一个个小精灵，随风•提升画面感和具体感轻轻摇曳；细细的柳丝垂下来，在阳光下泛着金色的光芒，偶尔有蜜•避免空洞、抽象的表达蜂飞过，发出轻微的嗡嗡声•引发读者共鸣和联想细节描写让环境有了色彩、动态和声音，仿佛一幅生动的画面展现在读者面前空间描写和层次感前景描写描绘最靠近观察者的景物，通常细节丰富，清晰可见例如脚下的青石板路上，几片落叶随风打着旋儿，一只花蝴蝶停在路边的野花上中景描写描绘距离适中的景物，细节较前景少，但仍然清晰例如小路蜿蜒通向村庄，几间农舍掩映在绿树丛中，炊烟袅袅升起远景描写描绘远处的景物，轮廓模糊，但能形成整体感例如远处群山起伏，如同一幅淡蓝色的水墨画，与天际线融为一体多层次空间描写能够创造出广阔的视野和立体的画面感，让读者仿佛置身其中中国传统山水画中的三远法（高远、平远、深远）正是这种空间层次感的绝佳体现时间与环境四时变迁的描绘春夏生机勃勃，万物复苏，常用词嫩绿、柔和、清热烈奔放，生命力旺盛，常用词炎热、茂盛、浓新、芬芳郁、蝉鸣小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的—知了在树上声嘶力竭地叫着，好像在宣告夏天的—朱自清《春》来临冬秋寒冷肃静，万物休眠，常用词银装、寒冷、肃成熟丰收，凉爽肃杀，常用词金黄、丰硕、清穆、沉寂爽、萧瑟大雪过后，整个世界仿佛披上了一层银装，安静一条小路伸向远方，两旁是金黄的稻田，沉甸甸而纯洁的稻穗低垂着头时间变化赋予环境动态美和变化美，不同的时间节点（季节、昼夜、晨昏）能够为故事创造不同的氛围和象征意义色彩在环境描写中的应用色彩的表现力色彩描写的技巧色彩是环境描写中最直观的视觉元素，不同的色彩能够传递不同的情感

1.准确的色彩词汇不仅使用基本色，还要善用丰富的色彩词，如墨绿和氛围湖蓝橙红等红色热情、欢乐、喜庆、危险

2.色彩的对比与和谐通过色彩的对比（如火红的枫叶映衬着湛蓝的天黄色温暖、明亮、成熟、衰老空）或和谐（如粉红的桃花与浅绿的柳叶相映成趣）创造视觉效果绿色生机、希望、和平、自然

3.色彩的变化描写色彩随光线、距离、时间的变化，如夕阳西下，天蓝色宁静、深远、冷静、忧郁空由蔚蓝渐变为橙红，最后化为深紫白色纯洁、简洁、寒冷、死亡

4.色彩与情感结合将色彩与人物情感联系，如灰蒙蒙的天空，正如我黑色神秘、庄重、恐惧、绝望此刻阴郁的心情天气描写实例雨的描写雪的描写风的描写从毛毛细雨到倾盆大雨，雨的描写可以创雪景常用来表现纯洁、寒冷、宁静或孤风的描写可以表现自然的力量和变化造不同的氛围独狂风怒号，卷起地上的尘土，撕扯着小雨淅沥，如牛毛，如花针，密密地大雪纷纷扬扬地下着，鹅毛般的大雪路边的树枝，发出呜呜的声响，仿佛无斜织着，人家屋顶上，河面上，都是雨片飘飘洒洒，不一会儿，树上、房上、数野兽在嚎叫针，仿佛炊烟一般，笼罩着整个村庄地上都铺满了一层厚厚的白雪作用常用于表现环境的动态和人物的处——《边城》作用常用于渲染寂静氛围，象征纯洁或境作用可表现凄凉、忧伤、生机、浪漫等生活艰难多种情绪天气描写不仅是环境的重要组成部分，还能暗示人物命运、象征社会状况、推动情节发展名家范例鲁迅《从百草园到三味书屋》百草园里，最喜欢的是草间的蟋蟀黑漆漆的，有大有小，有的住在碗大的洞中，有的住在瓦砾下面挖起来，滚出几步，又逃走了如果用瓦罐装了水，再放在屋檐下，线蚯蚓来了，蟋蟀也来了，trenbling trenbling的扑水，然后弯转身子，又走远了描写特点分析环境描写的作用细节真实通过具体细节如碗大的洞瓦砾下面展现真实的百草园展现自然童趣通过百草园的自然环境，展现儿童与自然的亲密接触动态生动滚出几步trenbling trenbling的扑水等动作描写使场景对比三味书屋与后文严肃的三味书屋形成对比，表现成长过程中的转栩栩如生变儿童视角从儿童的视角观察和描述，表现天真好奇的童心情感投射百草园代表作者美好的童年记忆和对自由的向往名家范例朱自清《春》盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏风轻悄悄的，草软绵绵的感官描写分析表现手法特点视觉山朗润起来了太阳的脸红起来了嫩嫩的，绿绿的拟人化春天的脚步太阳的脸小草偷偷地触觉风轻悄悄的，草软绵绵的动静结合静态的自然景物与动态的人物活动相结合动态水涨起来了小草偷偷地从土里钻出来简洁而有画面感短句并列，语言清新自然，如同一幅春天的水彩画情感融入通过盼望着表达对春天的期待和喜爱反面例子环境平淡无趣怎么破？环境描写的常见问题改进策略以下是环境描写中常见的几个问题针对以上问题，可以采取以下改进策略空泛笼统只用美丽漂亮等形容词，缺乏具体细节具体化用具体的人、事、物替代抽象的概念词汇堆砌过度使用华丽词藻，缺乏真情实感个性化从独特的视角观察，表达个人真实感受脱离人物环境描写与人物、情节、主题割裂，成为点缀融合化将环境描写与人物心理、情节发展有机结合模式化千篇一律的描写，缺乏个性和创新动态化注重环境的变化和动态，避免静态呆板感官化调动多种感官，不仅有视觉，还有听觉、嗅觉等精妙的环境与人物互动案例《红楼梦》林黛玉葬花环境与人物互动的方式暖风乍起，柳絮飞来，正是葬花时节黛玉出了潇湘馆，漫步踏环境反映人物性格如黛玉居住的潇湘馆名字本身就暗示她孤独忧伤青，随手折了一枝杏花，恰如自己怜香惜玉的性情一阵风过，花瓣的性格纷纷飘落，她心中一痛，便蹲下身来，将那些落花一一拾起，装入锦环境激发人物行动落花引发黛玉葬花的行动，推动情节发展囊环境象征人物命运落花如同黛玉自己，美好而脆弱，终将凋零人物改变环境人物通过自己的行动改变环境，表现主观能动性这段描写中，飘落的花瓣与林黛玉的性格和命运形成呼应，环境不仅是背景，更是人物心灵的映照环境描写中的以小见大概念解析经典案例操作技巧以小见大是指通过细微的环境描写，折射《荷塘月色》中朱自清通过对月下荷塘的描选择有象征意义的物象；赋予环境人文内出宏大的主题或深刻的思想，是中国传统文写，表达了对美好生活的向往和对现实的思涵；建立环境与主题的内在联系；避免生硬学中常用的手法考；《白杨礼赞》中茅盾借白杨树的挺拔形说教，让读者自然领悟象，歌颂了中国人民的坚韧品格实例分析这段看似简单的落叶描写，实际上蕴含了生命轮回、奉献精神、生生不息等哲理，体现了以小见大的艺术手法一片枯黄的落叶，从树上缓缓飘落，打着旋儿，最终落在泥土中通过这种方式，作者可以避免直白说教，让读者在具体形象中感悟抽象它曾经鲜绿饱满，为大树贡献养分；如今完成使命，归于沉寂，却为道理，增强作品的艺术性和感染力来年的新芽提供了养料环境烘托氛围阴郁氛围明媚氛围天空阴沉沉的，厚重的乌云压得人喘不过气来远处传来隐隐的雷阳光明媚，碧空如洗，几朵白云悠闲地漂浮着微风轻拂，带来花声，如同上苍的警告枯树的枝桠在风中摇曳，发出令人毛骨悚然的草的芬芳小鸟在枝头欢快地歌唱，仿佛在庆祝这美好的一天吱呀声一切都预示着暴风雨的来临这样的环境描写营造出轻松、愉悦的氛围，适合用于表现欢乐、希望、这样的环境描写营造出紧张、压抑的氛围，适合用于悲剧、恐怖、冲突美好等积极情绪等情节前的铺垫环境氛围的营造应与作品的情节发展和人物情感相呼应，有时也可以通过环境与情节的反差制造张力，如在欢乐的环境中发生悲剧，或在阴暗的环境中展现温情阴影和光明对比手法1光与影的视觉对比山谷的一侧沐浴在金色的阳光中，树木、花草都披上了一层温暖的光辉；而另一侧则笼罩在阴影之中，幽暗神秘，仿佛是另一个世界视觉对比创造出强烈的画面感，突出环境的立体感和戏剧性2繁华与萧条的空间对比只隔一条马路，东侧是灯火通明的商业区，人声鼎沸，车水马龙；西侧却是破败的老城区，暗淡的路灯下，几个老人默默地坐在街角空间对比反映社会现实，暗示人物处境，引发思考3四季更替的时间对比昨日还是春花烂漫，转眼间便是秋风萧瑟；花瓣凋零，落叶满地，生命的华彩与凋零形成鲜明对照时间对比展现自然规律，象征人生变迁，增强作品的哲理性对比手法能够突出环境特点，强化情感表达，深化主题意蕴在环境描写中，可以通过明暗、冷暖、动静、繁简、高低等多种维度的对比，创造出丰富的艺术效果多维感官描写同步训练听觉描写练习视觉描写练习倾听教室中的各种声音，包括人声、物声、自观察教室的色彩、光线、形状等视觉元素然声示例阳光透过窗户，在教室的地板上投下示例教室里回荡着翻书声、笔尖与纸张摩一道道明亮的光束，粉笔灰在光线中缓缓飘擦的沙沙声，以及远处操场上隐约传来的欢舞笑声嗅觉描写练习触觉描写练习感受教室中的各种气味感受教室中物体的质地、温度等触感示例教室里弥漫着书本的油墨香、粉笔的示例木质的课桌表面因多年使用而变得光灰尘味，还有同学们带来的午餐的淡淡香气滑，教室后排吹来的微风带着一丝凉意将以上感官描写综合起来，创作一段完整的教室环境描写记住，优秀的环境描写往往是多感官的协同作用，能让读者身临其境典型错误分析与改进流水账式描写及问题改进后的描写我们来到了公园公园里有很多树树上有很多鸟地上有很多清晨的人民公园，笼罩在一层薄薄的晨雾中高大的法国梧桐树排花花很漂亮公园里还有很多人有的人在散步，有的人在打太极列成行，嫩绿的叶子在微风中轻轻摇曳，斑驳的阳光透过树叶间的缝拳天气很好隙，在地上洒下点点金色光斑几只麻雀在枝头欢快地跳跃，偶尔发出清脆的鸣叫花坛里，红色的玫瑰、紫色的薰衣草、黄色的菊花竞问题分析相绽放，散发出阵阵芬芳晨练的人们神态各异老人们慢条斯理地打着太极拳，年轻人沿着林荫道快步奔跑，孩子们则在草地上追逐嬉•句式单调，多为有...有...结构戏，欢笑声回荡在这个充满生机的早晨•缺乏细节，如很多树很漂亮过于笼统•缺乏情感和个性，没有作者独特的感受•缺乏整体规划，景物罗列无序写景词汇积累与分类江河湖海词汇花草树木词汇•形态蜿蜒、波澜壮阔、汹涌澎湃、•形态挺拔、婆娑、茂密、稀疏、纤平静如镜细、茁壮•色彩碧绿、湛蓝、墨黑、银光闪•色彩嫩绿、翠绿、金黄、火红、粉山川词汇闪、金波粼粼嫩、斑斓天空气象词汇•动态奔流不息、翻江倒海、波光粼•动态摇曳、飘舞、簌簌作响、花开•形态巍峨、险峻、陡峭、绵延、起•形态晴空万里、乌云密布、电闪雷粼、涓涓细流花落、生机勃勃伏、峭壁、悬崖鸣、风和日丽•色彩苍翠、墨绿、郁郁葱葱、金•色彩湛蓝、灰暗、火红的晚霞、墨黄、褐色、灰白黑的乌云•动态云雾缭绕、山崩地裂、巨石滚•动态云卷云舒、风起云涌、阳光普落、雪崩照、雨打风吹建议学生建立个人词汇本，系统收集与环境描写相关的词汇，并按类别整理，定期复习和运用阅读优秀文学作品时，特别注意作者是如何选用和组合这些词汇的描写顺序与逻辑空间顺序按照位置关系组织描写•顺时针/逆时针环绕描写•从左到右/从右到左•从前到后/从后到前视距顺序按照观察者与景物的距离组织描写•由远及近先描写远景，再过渡到近景•由近及远从眼前事物出发，逐渐扩展到远处•全景到特写先整体概括，再聚焦细节时间顺序按照时间流程组织描写•朝夕变化从清晨到黄昏•四季更替春夏秋冬的轮回•历史变迁过去、现在、未来的对比情感顺序按照情感变化组织描写•由喜到悲/由悲到喜•由平静到激动/由激动到平静•随人物心情变化而变化合理的描写顺序能够使环境描写条理清晰，层次分明，帮助读者在脑海中构建一个完整、连贯的画面描写顺序的选择应根据写作目的、表达效果和个人风格灵活运用片段仿写与创新仿写示例朱自清《春》片段仿写创新要点原文盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了保持结构保留原文的基本结构和节奏替换内容将春天换成冬天，相应调整景物描写仿写对比词汇东风→北风，近→浓等待着，等待着，北风呼啸而至，冬天的气息浓了一切都像睡着相反意象睁开眼→闭上眼，朗润→寂寞了似的，安静地闭上了眼山寂寞起来了，水凝固起来了，太阳的脸保持风格保留原文简洁、生动的风格特点苍白起来了雪花悄悄地从天空飘下来，轻轻的，白白的屋顶上，树枝上，道路上，瞧去，一大片一大片全是的仿写是学习名家写作技巧的有效途径，通过对比原文与仿写，可以深入理解作者的表达方式和艺术手法在保持原文风格的基础上加入个人创新，是提高环境描写能力的重要方法课堂活动一快速观察与联想活动目标训练观察力和表达能力，培养学生捕捉环境细节的敏感度活动步骤

1.全班学生面向窗外，观察窗外环境1分钟

2.闭上眼睛，回想刚才看到的景象30秒

3.用1分钟时间快速写下一段窗外环境描写

4.小组内交流分享，互相学习

5.推选优秀片段，全班点评评价标准•观察是否细致能否捕捉到独特细节•表达是否生动是否运用了修辞手法•是否有情感能否表达个人感受•是否有创意是否有独特的视角或联想通过这个活动，学生可以锻炼快速观察和表达的能力，学会在有限的时间内捕捉环境的特点和细节，并进行有效的文字表达这种能力在日常写作和应试作文中都非常重要课堂活动二绘制环境描写手法表活动目标表格参考格式通过小组合作，系统梳理环境描写的各种手法，加深对知识的理解和记手法类别具体手法作用经典例句忆活动步骤感官描写视觉描写呈现画面感远处的群山在夕阳下披上了一层金

1.分组讨论4-6人一组，推选组长色的外衣

2.头脑风暴列出所有能想到的环境描写手法

3.分类整理将手法按照类别进行分类（如感官类、修辞类等）修辞手法比喻形象生动树叶像一把

4.绘制表格在大纸上绘制环境描写手法表把小扇子，

5.举例说明为每种手法找到文学作品中的例子在风中摇曳

6.成果展示各组展示并讲解自己的手法表结构手法动静结合立体丰富静谧的湖面

7.互评互学组与组之间相互评价，相互学习上，一只小船缓缓划过优秀作文片段赏析中考高分作文环境描写片段亮点分析雨后的校园，空气中弥漫着泥土和青草的清新气息操场上的塑胶多感官描写不仅有视觉（鲜红的跑道、蓝天白云），还有嗅觉（泥土跑道被雨水冲刷得更加鲜红，像是一条欢快的丝带环绕着校园远处和青草的气息）和听觉（笑声、雨滴声）的教学楼在阳光下闪烁着温暖的光芒，窗户被擦拭得一尘不染，映照动静结合静态的校园、教学楼与动态的学生、蜻蜓形成对比出蓝天白云的倒影几个学生走过林荫道，他们的笑声和着滴落在树细节丰富塑胶跑道、窗户的倒影、蜻蜓的翅膀等细节描写生动具体叶上的雨滴声，构成了一曲悦耳的交响乐一只蜻蜓停在篮球架上，修辞运用像是一条欢快的丝带运用比喻；一曲悦耳的交响乐运用翅膀在阳光下泛着彩色的光芒整个校园洗去了尘埃和喧嚣，呈现出比喻和拟人一种宁静而生机勃勃的美情感融入通过宁静而生机勃勃的美表达对校园的喜爱作文实训一雨中校园写作要求范文示例以雨中的校园为题，写一篇200字左右的环境描写，要求细雨绵绵，如牛毛，如花针，斜斜地飘落在校园里教学楼的屋檐下，雨滴连成一条条透明的珠帘，噼噼啪啪地打在台阶上，溅起一朵

1.体现动静结合的写作手法朵小小的水花远处的操场上，几个不怕雨的男生正在踢足球，他们

2.运用至少三种感官描写的欢笑声穿透雨幕，传到每个角落花坛里的花朵在雨水的滋润下愈

3.表达自己对雨中校园的真实情感发鲜艳，红的似火，黄的如金，紫的若霞，雨珠在花瓣上滚动，晶莹

4.注重细节描写，避免空泛剔透教室里传来朗朗的读书声，与窗外的雨声形成奇妙的合奏我站在走廊上，深吸一口气，雨后的空气中夹杂着泥土的芬芳和书本的思路提示墨香，这独特的气息，是我对校园最深的记忆•可以从雨的大小、声音、节奏入手•可以描写雨中的建筑、植物、人物•可以表达雨给校园带来的变化•可以融入自己在雨中的感受和思考作文实训二描写四季春季描写要点夏季描写要点重点生机、复苏、柔和重点热烈、繁茂、强烈•视觉嫩绿、淡粉、柳绽、花开•视觉浓绿、艳阳、蓝天•听觉鸟鸣、虫啼、细雨声•听觉蝉鸣、雷声、冰块碰撞声•嗅觉花香、泥土气息•触觉炎热、汗水、凉风•情感希望、期待、喜悦•情感活力、奔放、躁动冬季描写要点秋季描写要点重点寒冷、静谧、简洁重点成熟、丰收、凉爽•视觉白雪、枯枝、灰蓝色天空•视觉金黄、火红、果实累累•听觉风声、雪落声、沉寂•听觉落叶声、收获的欢笑•触觉寒冷、干燥、温暖的室内•嗅觉果香、桂花香•情感宁静、思念、期待•情感满足、感恩、沉思任选一个季节，描写校园、公园或家乡的四季景色，注重表现该季节的独特气质和个人感受环境描写与主题深化环境描写的深层功能案例分析《范进中举》中的环境描写优秀的环境描写不仅仅是对景物的描绘，更是思想内涵的外化和深化天色微明，鸡已啼过三遍范进蜷缩在冰冷的土炕上，听着屋外呼环境可以啸的北风，和瓦片被风掀动的咯咯声残烛摇曳，投下长长的影子，屋内破败不堪墙角斑驳，几件简陋的家具，一张快要散架的书•象征人物命运或社会现实桌•暗示作品主题和中心思想这段环境描写不仅展现了范进的贫困生活，也暗示了科举制度下读书人•表达作者的人生态度和价值观念的艰难处境，以及封建社会的黑暗和不平等，深化了作品批判科举制度•引发读者的思考和共鸣的主题环境描写在小说中的特殊作用暗示人物命运推动情节发展环境描写常常预示人物的未来发展环境变化可以引发故事的转折和冲突例如《穷人》开篇描写的阴暗潮湿的渔村环境，暗示了渔夫一家悲惨的命运例如一场突如其来的暴风雨导致主角被困山中，从而遇到改变命运的人123塑造人物形象人物所处的环境能反映其性格、身份和生活状态例如简陋的渔船和风浪中的大海塑造了《老人与海》中老人坚韧不拔的性格《穷人》中的环境描写分析这段环境描写通过呜咽撕扯敲打等动词的运用，将大自然描绘成一个充满敌意的力量，暗示渔夫一家面临的严峻生存环境和社会压力昏暗潮湿快要窗外，大海呜咽着，寒风撕扯着渔夫的小屋，雨点敲打着窗玻璃屋内昏暗熄灭等词语则象征了穷人生活的艰难和希望的渺茫，为后文渔夫妻子的悲剧命运潮湿，只有一盏快要熄灭的油灯，勉强照亮了这个狭小的空间埋下伏笔环境描写与叙述视角第一人称视角的环境描写第三人称视角的环境描写特点特点•主观性强，带有强烈的个人情感色彩•客观性强，可以全方位展现环境•范围有限，只能描述我所能看到、听到、感受到的•范围广阔，不受单一视角限制•真实感强，容易引起读者共鸣•可以同时描写多个角色无法看到的场景示例示例我站在山顶上，看着脚下的云海翻滚，心中充满了壮阔的感觉风山顶上，李明静静地站着云海在他脚下翻滚，时而聚拢，时而散吹过我的脸颊，带来远处松林的清香在这一刻，我感觉自己仿佛与开，如同一幅流动的水墨画松林中，一只不为人知的小鹿正小心翼自然融为一体翼地饮水，而远处的村庄，炊烟已经袅袅升起选择合适的叙述视角对环境描写至关重要第一人称适合表现主观感受和个人体验，第三人称则适合全景式展现和客观描述在写作中，应根据需要灵活选择和转换视角环境描写的修辞运用比喻拟人排比夸张通过相似性建立联系，使抽象具体赋予自然物以人的特征，使环境生并列结构强调节奏感，增强气势，适度夸大，突出特点，强化感受，化，陌生熟悉化动活泼，富有情感突出环境特点增强艺术效果远处的山峦如同一位沉睡的巨柳树垂下长长的枝条，像害羞春天，她带来了生机，带来了那条小溪流水清澈见底，你可人，静静地守护着这片土地的少女低垂着头希望，带来了新的开始以数清每一粒河底的沙石修辞手法的运用能使环境描写更加生动形象，富有表现力但需注意适度使用，避免堆砌，保持自然流畅最重要的是，修辞应服务于表达情感和思想，而不是为修辞而修辞与中心句结合的环境描写中心句的作用中心句与环境描写结合的例子中心句是文章段落的灵魂，它概括了段落的主要内容和中心思想在环中心句童年的老家，是我心中永远的桃花源接着是环境描写老境描写中，中心句可以家的小院子里，有一棵高大的槐树，夏天繁茂的枝叶遮天蔽日，斑驳的阳光透过叶隙洒在青石板上院子一角的水井清冽甘甜，奶奶种的•指明环境描写的目的和意义丝瓜爬满了篱笆，绿叶间点缀着黄色的小花傍晚时分，大人们坐在•统领环境描写的各个细节院子里纳凉，讲着家长里短，我和小伙伴们追逐嬉戏，捉迷藏，抓蛐•点明环境与主题的关系蛐，快乐得不知疲倦•引导读者的情感和思考方向在这个例子中，中心句童年的老家，是我心中永远的桃花源点明了环境描写的情感基调和主题指向，后续的具体描写都是围绕这个中心展开的，共同构建了一个温馨、和谐、充满生机的桃花源形象环境描写与心理描写关联环境映射心理环境作为心理的外在映射窗外大雨倾盆，电闪雷鸣，仿佛呼应着她内心的波涛汹涌和无法平静的情绪环境反衬心理环境与心理形成对比，突出心理状态阳光明媚，花香四溢，然而李华却感到前所未有的孤独和压抑，这欢快的春景仿佛在嘲笑他的不幸心理影响环境感知心理状态影响对环境的感知和描述当得知考试通过的消息后，小明走在回家的路上，忽然发现路边的花儿格外鲜艳，树木更加葱茏，连空气都仿佛变得清新甜美环境随心理变化随着心理变化，环境描写也相应变化随着她心情的平复，风雨也渐渐小了，云层中透出一丝微弱的阳光，似乎预示着希望的到来环境描写与心理描写的有机结合，可以使作品更加丰富深刻，避免简单直白的心理叙述，通过外在环境的变化微妙地表达人物的内心世界，这是高级写作技巧的体现环境描写与人文关怀环境描写中的社会观察人文关怀的表达方式优秀的环境描写不仅是对自然景观的刻画，更是对社会现实的观察和思小巷深处，一排低矮的瓦房挤在一起，墙壁上的裂缝像老人脸上的考通过描写人物生存的环境，作者可以皱纹几个衣着褴褛的孩子在狭窄的巷子里追逐打闹，他们的笑声穿透了黑暗潮湿的空气巷口，一个老人坐在竹椅上，沉默地望着远处•展示社会问题和矛盾高楼上闪烁的霓虹灯，那里是他们永远无法触及的世界•反映特定时代的历史背景•表达对弱势群体的关注这段环境描写不仅展现了贫民区的生存状态，也通过远处高楼上闪烁的霓虹灯与黑暗潮湿的空气的对比，反映了社会的贫富差距，表达了对•批判不合理的社会现象弱势群体的关注和思考环境描写与地域特色北方特色南方特色宽广、粗犷、厚重的地理特点柔美、细腻、灵秀的水乡风情北方的冬天，天高云淡，一望无际的土地江南小镇，小桥流水，粉墙黛瓦雨后的被白雪覆盖，显得苍茫而壮阔村庄里的炊巷子里，青石板路面上水光潋滟，墙角的苔烟直直地升向天空，农家的窑洞在雪地中显藓越发青翠一叶小舟穿过烟雨蒙蒙的湖得格外温暖面，消失在垂柳深处东部特色西部特色开放、现代、活力的沿海风貌雄浑、荒凉、坚韧的大漠风光东部沿海城市，高楼林立，灯火辉煌海西部的戈壁滩，黄沙漫漫，天地间一片金风夹杂着咸腥的气息，吹拂着繁忙的码头黄偶尔几株胡杨倔强地挺立在风沙中，展集装箱堆积如山，大型货轮来来往往，诉说示着生命的顽强远处的山脉轮廓清晰，在着这座城市的繁荣与活力落日的余晖中镀上了一层金边地域环境描写不仅展现了中国不同地区的自然风貌，也反映了不同地域的人文特点和精神气质在写作中，应注重捕捉地域特色，展现环境的独特魅力写作提升掌握虚和实虚的技巧实的技巧虚指概括性、抽象性的描写，主要表现为实指具体性、形象性的描写，主要表现为•整体氛围的营造•具体事物的刻画•情感基调的设定•细节特征的呈现•象征意义的暗示•感官体验的再现•留白技巧的运用•动态过程的展示夕阳西下，暮色苍茫，一种说不出的伤感弥漫在空气中路边的梧桐树叶已经泛黄，一片片随风飘落，在地上积成厚厚的一层远处的钟楼敲响了五下，清脆的钟声在寂静的黄昏中回荡这句描写中的暮色苍茫说不出的伤感都是虚的描写，营造了整体氛围这段描写中的梧桐树叶、钟声都是实的描写，具体而形象优秀的环境描写应当虚实结合，以实为基础，以虚统领，既有具体可感的细节，又有抽象深远的意境，如中国传统水墨画中的虚实相生现代文阅读题中的环境描写分析分析表现手法识别环境描写明确作者使用了哪些表现手法，如感官描写、比喻、拟人、动静结合等这些手法往往是考查的重点阅读文本时，首先要准确识别环境描写的段落通常，环境描写会包含大量表示景物、气象、场所的词语，如山川、河流、天气、建筑等把握作者意图探究描写作用透过环境描写，理解作者想要表达的思想感情和创作意图，把握文本的深层含义思考环境描写与人物、情节、主题的关系，分析其在文章中的具体作用，如烘托气氛、渲染情感、推动情节等真题例题参考答案阅读下面的文字，回答问题村庄沉浸在夜色中，只有几盏昏黄的灯光点缀着黑暗远处的工厂烟囱表现手法不断喷吐着浓烟，遮蔽了星空河水不再清澈，散发着刺鼻的气味曾经鸟语花香的田野如今杂草丛

1.感官描写运用视觉（昏黄的灯光浓烟杂草丛生）和嗅觉（刺鼻的气味）等感官描写生，农田废弃已久问题分析这段环境描写的表现手法及其作用

2.对比手法通过曾经鸟语花香与如今杂草丛生的对比，强调环境恶化

3.细节描写如工厂烟囱不断喷吐着浓烟等具体细节作用

1.真实再现了被工业污染的农村环境

2.暗示了工业化对传统农村生活的冲击

3.表达了作者对环境污染的忧虑和对传统乡村消逝的惋惜

4.为文章的主题——环境保护与可持续发展提供了铺垫环境描写与影视画面联想从影像到文字的转化影视画面描写示例优秀的环境描写常常具有强烈的画面感，仿佛一幅幅生动的影像在读者电影画面《霸王别姬》中的戏院场景文字描写昏暗的戏院里，眼前展开相反，电影导演也常根据文学作品中的环境描写来构建影像油灯的光芒映照着台上花枝招展的戏子帷幕后，几个学艺的孩子偷画面偷掀开一角，瞪大眼睛望着台上的一举一动观众席上，烟雾缭绕，茶杯碰撞的声音不绝于耳前排的富商们衣着华贵，悠闲地摇着扇学习将影像转化为文字描写，可以帮助我们提升环境描写的具体性、形子；后排的平民百姓挤在一起，不时发出惊叹声整个戏院弥漫着一象性和感染力种独特的气息，汗水、脂粉、茶香和烟草的味道混合在一起，仿佛是训练方法那个时代最真实的写照这段描写不仅展现了戏院的物理环境，也通过感官描写和人物活动，再

1.观看电影或电视剧中的优秀场景现了戏院的文化氛围和时代特色

2.暂停画面，仔细观察环境细节

3.记录画面中的色彩、光线、构图等要素

4.尝试用文字重现这个画面

5.比较自己的描写与原作的差异环境描写跨学科互动地理知识的运用历史知识的融入生物知识的渗透艺术知识的借鉴准确运用地理知识可以使环境描写历史知识可以为环境描写增添文化生物知识可以使环境描写更加专业艺术知识可以提升环境描写的审美更加真实可信例如描写长江三峡底蕴和时代感例如描写古城时，准确例如描写森林时，准确运用品质例如借鉴绘画的构图、色彩时，了解其地形特点；描写新疆了解其历史沿革；描写战争遗址树木名称；描写花园时，正确识别原理；学习音乐的节奏、韵律；参时，知道其气候特征；描写海边城时，知晓相关历史事件；描写文物花卉种类；描写野生动物时，了解考摄影的取景、光影等，丰富环境市时，掌握潮汐规律等古迹时，掌握其文化背景等其习性特点等描写的艺术表现力跨学科知识的融合运用，可以使环境描写更加全面、准确、深刻，避免空洞和肤浅建议学生广泛阅读，积累各学科知识，并在写作中有机融合，提升环境描写的质量环境保护与人文责任环境危机的文学表达环保主题写作建议当代文学作品中，环境描写不仅是艺术表现，更承载着对环境问题的关对比手法通过过去-现在的对比，突显环境恶化注和思考通过对环境变化的描写，作家们表达了对生态危机的忧虑和细节描写关注环境污染的具体表现（如水质变化、空气质量）对环境保护的呼吁情感融入表达对环境破坏的痛惜和对自然的热爱曾经清澈的小河，如今浮着一层油污，散发着刺鼻的气味岸边的思考启示不仅描述现象，更要思考原因和解决之道柳树不再青翠，枝叶萎黄，无精打采地垂向地面偶尔有几只水鸟飞希望寄托可以描写环保行动和生态恢复的希望过，却不愿停留这条承载了几代人记忆的小河，如今已成为村庄的环境主题写作既是文学创作，也是履行社会责任的方式通过生动的环伤疤境描写，唤起人们的环保意识，促进生态文明建设世界文学中的标志性环境描写《呼啸山庄》的荒原《老人与海》的海洋艾米莉·勃朗特通过对荒凉、狂野的约克郡荒原海明威对加勒比海的描写简洁有力，海洋既是的描写，营造了小说中压抑、神秘的氛围，象故事的背景，也是老人桑提亚哥搏斗的对象，征了人物内心的狂暴与孤独更是生命与尊严的象征呼啸山庄坐落在一个荒凉的高地上，北风海面平静如镜，只有微微的涟漪晨光呼啸而过，树木在风中扭曲变形这里的天中，海水呈现出深邃的蓝色，反射着阳光的气总是阴沉沉的，即使在夏天，雾气也常常金色光芒对老桑提亚哥来说，这片海洋既笼罩着整个山庄是朋友，也是敌人，更是他一生的归宿《百年孤独》的马孔多加西亚·马尔克斯创造的虚构小镇马孔多，融合了现实与魔幻，成为拉美魔幻现实主义文学的标志性环境马孔多是一个被遗忘的小镇，四周是茂密的丛林和湍急的河流这里的一切都显得古老而又新奇，仿佛时间在这里有着自己特殊的流动方式雨季时，雨水会连续下四年十一个月；而在干旱季节，河流会变成一条布满鹅卵石的小道学习世界文学中的经典环境描写，可以拓宽视野，借鉴不同文化背景下的表现手法，丰富自己的写作技巧建议阅读原著或优秀译本，感受不同作家塑造环境的独特方式辅助环境描写工具介绍AIAI写作工具的优势AI辅助使用技巧词汇丰富AI可提供大量同义词、近义词选择提供明确指引向AI描述你需要的环境类型、氛围和目的场景生成输入关键词，AI可生成完整场景描写指定关键元素列出必须包含的景物、感官描写或情感风格模仿可模仿特定作家或文学流派的风格人工筛选修改AI生成内容后，进行人工筛选和修改修辞建议提供修辞手法的运用建议融入个人风格在AI生成的基础上加入个人情感和观察错误校正检查并修正语法、用词错误持续学习反思分析AI生成的内容，思考其优缺点重要提示AI是辅助工具而非替代品真正优秀的环境描写来自于个人的观察、感受和思考要善用AI提高效率，但不应完全依赖常见环境描写考点回顾现代文阅读考点作文写作考点•环境描写的表现手法分析•环境描写的生动性与具体性•环境描写在文中的作用•环境描写与中心思想的统一•环境与人物/情节的关系•环境描写中的细节选择•环境描写中的修辞手法•多种感官描写的综合运用•环境描写与文章主题的联系•环境描写的语言表达能力易错点提醒应对策略•环境描写过于空洞、堆砌辞藻•多积累优美环境描写段落•环境与中心不符、喧宾夺主•学会分析环境描写的多种功能•描写模式化、缺乏新意•练习不同场景的环境描写•缺少细节、画面感不强•注重环境与情感的结合•只重视视觉描写，忽视其他感官•掌握描写的基本格式和结构课外阅读推荐与拓展《朱自清散文集》《边城》《平凡的世界》朱自清的散文语言清新自然，环境描写细腻传神《春》《荷塘沈从文的小说《边城》以湘西地区为背景，通过对山水、民俗的路遥的《平凡的世界》中对陕北黄土高原的描写真实深刻，环境月色》《背影》等作品中的景物描写堪称典范，充满诗意和哲细致描写，营造出一个宁静、和谐的世界书中的环境描写与人描写不仅展现了地域特色，也反映了时代变迁和人物命运适合理适合学习如何通过简洁优美的语言捕捉自然之美物性格、情节发展紧密结合，是学习环境与故事融合的范例学习如何通过环境描写反映社会现实和人文关怀阅读指导摘抄建议

1.带着问题阅读如作者如何描写环境？环境描写有什么作用？建立专门的环境描写摘抄本，按以下类别整理

2.做好阅读笔记摘抄优美的环境描写段落，分析其特点•自然景观山水、天气、四季等

3.模仿练习选择印象深刻的片段进行仿写，体会作者的写作技巧•人文环境城市、乡村、建筑等

4.对比阅读比较不同作家描写同类环境的异同•特殊场景战场、校园、家庭等•表现手法感官描写、修辞手法等定期复习摘抄内容，融入自己的写作实践常见环境描写词句集锦春天秋天

1.春风轻拂，柳枝摇曳，如同少女的长发在风中飘扬

1.金色的稻田波浪起伏，沉甸甸的稻穗低垂着头

2.桃花灼灼，杏花嫣然，春色满园关不住

2.枫叶如火，银杏似金，秋天是一位慷慨的画家

3.春雨如丝，润物无声，大地渐渐苏醒

3.秋风瑟瑟，落叶纷纷，演奏着一曲离别的旋律

4.春日的阳光温柔地抚摸着每一寸土地，唤醒沉睡的生命

4.霜降时节，山林披上了五彩斑斓的外衣

5.嫩绿的新芽从枝头探出小脑袋，好奇地打量着这个世界

5.秋日的阳光温柔而不炙热，洒在身上格外舒适夏天冬天

1.骄阳似火，知了在树上不知疲倦地鸣叫着

1.鹅毛大雪纷纷扬扬，世界仿佛披上了一层银装

2.夏夜的星空璀璨夺目，银河如同一条闪烁的丝带横贯天际

2.寒风呼啸，树枝在风中摇曳，发出呜呜的声响

3.池塘里的荷花亭亭玉立，散发着淡淡的清香

3.冰封的湖面如同一面巨大的镜子，映照着灰蓝色的天空

4.暴雨过后，天空挂起了七彩的彩虹，空气格外清新

4.炉火映红了窗户，温暖的灯光在寒夜中显得格外温馨

5.夏日的果园里，果实累累，散发着甜蜜的气息

5.冬日的阳光虽然不热，却给冰天雪地带来了一丝暖意拓展环境描写与诗歌古典诗词中的环境意境现代文写作中的借鉴中国古典诗词在环境描写方面有着独特的艺术成就，尤其是意境的营古典诗词中的环境描写技巧可以在现代文写作中借鉴造意境是指诗歌所表现的既有形象可见又有情思可感的艺术境界，言简意赅用简洁的语言表达丰富的内容是客观景物与主观情感的完美融合情景交融将情感自然融入景物描写小舟从此逝，江海寄余生——李白《临江仙》动静结合如坐观垂钓者，徒有羡鱼情这短短十个字，勾勒出一个人驾小舟远去的画面，流露出诗人豁达旷达虚实相生如月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠的胸怀，体现了情景交融的艺术境界意象运用借助特定意象表达情感，如梅花象征坚强学习古典诗词中的环境描写，可以提升我们散文、小说中环境描写的艺术性和意境美总结环境描写的学习与实践之道实践创新1在写作中大胆创新，形成个人风格反思提升2对自己的环境描写进行反思和修改，不断精进模仿练习3模仿名家作品中的环境描写，掌握其技巧和特点阅读积累4广泛阅读各类文学作品，积累优美的环境描写素材理论学习5系统学习环境描写的基本概念、分类、功能和表现手法学习建议实践路径•建立环境描写学习笔记，系统整理知识点观察训练每天花5分钟观察一处环境，记录细节•收集优美的环境描写片段，分类整理摘抄积累每周摘抄3段优美的环境描写•关注生活中的环境细节，培养观察能力仿写练习每两周完成一次名家片段仿写•多角度、多感官感受环境，丰富感知创作实践每月完成一篇以环境描写为重点的作文•坚持每周写作练习，针对性提升薄弱环节反馈改进请教师或同学点评，针对性改进课后作业与思考题实践活动分析思考与小组成员一起，选择学校的一个场所（如图书馆、操场等）创作任务选择一部你熟悉的小说或电影，分析其中环境描写对作品整体的每人从不同角度、不同时间描写这个场所，然后对比讨论创作一篇以黄昏为主题的环境描写短文（300字左右）影响要求运用多种感官描写，注重细节刻画，表达自己对黄昏的独思考环境描写如何塑造氛围？如何推动情节？如何映衬人物？特感受延伸思考题自我评价表

1.环境描写在不同文学体裁（小说、散文、诗歌）中有何异同？评价项目优秀良好一般待提高

2.中西方文学作品中的环境描写有何文化差异？

3.科技发展如何改变了我们对环境的感知和描写方式？感官描写丰富度

4.如何在议论文中恰当运用环境描写，增强说服力？

5.当代社会环境的变化（如城市化、环境污染）如何影响文学创作中的环境描写？细节刻画准确性情感表达真实性修辞手法运用语言表达流畅性。