甜甜圈课件教学

甜甜圈的艺术世界欢迎来到甜甜圈的艺术世界主题教学活动！本课程专为中小班幼儿设计，旨在通过生动有趣的甜甜圈创作，启发孩子们的艺术想象力和创造力我们将带领幼儿观察生活中的圆形物体，引导他们从简单的圆形认知，逐步探索甜甜圈这一特殊的空心圆艺术形式整个活动设计以生活经验为基础，将艺术与趣味相结合，真正做到寓教于乐通过丰富多样的互动环节、观察、绘画和手工制作，孩子们将在愉快的氛围中学习艺术技巧，培养审美能力，同时发展精细动作和表达能力让我们一起开启这段甜蜜的艺术之旅吧！活动目标总览观察能力艺术表达情感体验培养幼儿对生活中圆形物体的观察力，通过甜甜圈主题创作，让幼儿学习基本在创作过程中体验美术活动的乐趣，培提高视觉感知能力，学会发现日常环境的构图和色彩搭配技巧，掌握简单的绘养幼儿的审美情趣和创新意识，增强自中的几何形状画与手工制作方法信心和成就感通过这些目标的设定，我们希望幼儿能够在轻松愉快的氛围中，全面发展观察、思考、动手和表达能力，为未来的艺术学习奠定良好基础生活中的圆形启蒙发现圆形在家中和教室里寻找各种圆形物品，如时钟、硬币、盘子、钮扣等，培养幼儿的观察力和形状识别能力大小比较比较不同圆形物品的大小，学习使用大圆、小圆、中等大小的圆等描述语言，增强空间认知能力圆形变化通过旋转、移动圆形物体，感受圆形在不同角度和位置的视觉变化，为后续甜甜圈创作打下感性基础通过这些生活化的圆形启蒙活动，幼儿将建立起对圆形的基本认知，并能够在日常环境中主动发现各种圆形物体，为后续学习甜甜圈这一特殊的空心圆形状奠定基础圆与甜甜圈的故事圆形世界通过展示各种彩色圆形卡片，引导幼儿观察和描述圆形的特点，如没有角、可以滚动等，激发对圆形的兴趣魔术表演教师表演圆形变魔术，将实心圆片变成空心圆，展示从圆到甜甜圈的神奇转变过程，吸引幼儿注意力情景动画播放简短的动画或进行情景表演，讲述圆形朋友变身甜甜圈的有趣故事，让幼儿在故事情境中理解甜甜圈的形状特征通过生动有趣的故事和表演形式，幼儿能够轻松理解甜甜圈的基本形状特征，即圆形中间有一个洞的特殊结构，建立起对甜甜圈形状的直观认识，为后续的创作活动做好准备甜甜圈的由来甜甜圈的起源以简单易懂的语言向幼儿介绍甜甜圈的历史起源，如荷兰移民将一种叫油炸蛋糕球的食物带到美国，后来演变成了今天的甜甜圈品种多样化向幼儿展示各种常见的甜甜圈口味和品种，如巧克力、草莓、香草等口味，以及带糖霜、果酱、坚果等不同装饰的甜甜圈全球流行介绍世界各地流行的甜甜圈品牌，如美国的克里斯皮·克里姆（KrispyKreme）、日本的米斯特甜甜圈（Mister Donut）等，让幼儿了解甜甜圈的全球影响力通过这些有趣的知识介绍，幼儿不仅能了解甜甜圈的历史文化背景，还能认识到甜甜圈丰富多样的表现形式，拓宽视野，增强对主题活动的兴趣和参与热情甜甜圈图片欣赏让我们一起欣赏各种美丽的甜甜圈！看这些甜甜圈有多么丰富多彩，有的表面光滑闪亮，有的装饰着五颜六色的糖珠，还有的上面有巧克力、果酱或是坚果碎每个甜甜圈都有独特的色彩组合和装饰风格，有的明亮欢快，有的温暖舒适观察它们的颜色、花纹和装饰元素，你能发现哪些不同之处？甜甜圈的边缘、中间的洞，以及表面的装饰都是我们创作时可以关注的部分主题提问与互动喜好调查创意发散提问你最喜欢哪种颜色的甜甜圈？提问甜甜圈上可以放哪些好看的配为什么喜欢这种颜色？鼓励幼儿表达料和装饰？引导幼儿自由联想，如彩个人喜好并说明理由，培养语言表达色糖粒、巧克力条、水果片等，激发能力和审美意识创造性思维小组讨论将幼儿分成小组，讨论如果我们开一家甜甜圈店，会卖什么样的甜甜圈？鼓励孩子们集思广益，共同创造独特的甜甜圈品种在互动环节中，教师应给予每位幼儿充分的表达机会，接纳不同的想法，肯定幼儿的创意表达通过这些开放性问题的讨论，不仅能够激发幼儿的想象力，还能增强他们的语言表达能力和团队合作意识甜甜圈的结构揭秘大圆与小圆尺寸变化甜甜圈由一个大圆和一个位于中心的小圆组成，两不同大小和厚度的甜甜圈会给人不同的视觉感受，个圆之间的区域形成了甜甜圈的实体部分有的甜甜圈圆环很细，有的则很宽厚表面装饰触感体验甜甜圈的表面通常有糖霜、巧克力等覆盖物，以及通过触摸实物模型或图片，感知甜甜圈的立体与平各种装饰品，这些都是甜甜圈结构的重要组成部面区别，理解其三维结构特点分通过对甜甜圈结构的深入了解，幼儿能够更清楚地掌握其形状特点，为后续的绘画和制作活动打下坚实基础了解甜甜圈的基本结构也有助于幼儿发展空间思维能力圆形涂鸦小练习尝试不同大小色彩变换重叠效果鼓励幼儿在纸上画出大小不同的圆圈，从指尖大让幼儿使用不同颜色的笔或蜡笔画圆，感受颜色引导幼儿尝试画重叠的圆圈，观察重叠部分产生小的小圆到整个手掌大小的大圆，体验不同圆形变化带来的视觉效果，培养色彩敏感度的新形状和视觉效果，为后续的创意设计打下基的绘制感觉础这个简单的圆形涂鸦练习有助于幼儿熟悉圆形的绘制技巧，提高手部精细动作控制能力，同时也是对创作甜甜圈前的热身准备鼓励幼儿自由发挥，不必追求圆形的完美，重在体验绘画乐趣自己画甜甜圈的第一步画大圆教师示范如何在纸上画一个完整的大圆，可以使用铅笔轻轻勾勒，也可以直接用彩笔画出画中心小圆在大圆的中心位置画一个较小的圆，确保小圆完全位于大圆内部，形成同心圆的结构幼儿实践幼儿在教师指导下，按照示范步骤尝试画出自己的甜甜圈基本形状，教师巡回指导并给予鼓励在这个环节中，关键是帮助幼儿理解甜甜圈的基本结构——圆中有圆的空心形状教师可以使用秘密花园、游泳圈等生动比喻，帮助幼儿理解大圆套小圆的空间关系，增强形状概念的认知空心圆魔法提出问题如何让普通的圆变成甜甜圈？中间需要变出一个洞！演示变化用彩纸剪出一个圆，然后在中间剪出一个小圆，展示从实心圆到空心圆的变化过程理解构造通过模型和图示，帮助幼儿理解甜甜圈的空心圆结构特点这个环节重点是让幼儿理解甜甜圈的核心特征——中间有一个洞教师可以准备一些实心圆和空心圆的实物或图片，引导幼儿比较它们的区别，感知挖洞这一过程如何将普通圆形变成甜甜圈形状通过动手操作和视觉展示相结合的方式，帮助幼儿建立直观的空间概念，为后续创作打下基础教师可以鼓励幼儿提问，如甜甜圈的洞有多大合适？等，深化对甜甜圈结构的理解甜甜圈排排坐构图方法整齐排列将多个甜甜圈按照横排或竖排的方式整齐排列，形成有序的视觉效果，适合初学者尝试的简单构图方法重叠组合让甜甜圈之间产生部分重叠，创造出层次感和空间感，增加画面的丰富性和趣味性旋转排列将甜甜圈围绕中心点进行旋转排列，形成放射状或环形构图，展现动感和韵律美构图是美术创作中的重要环节，良好的构图能让作品更加和谐美观通过这些不同的甜甜圈排列方式，幼儿可以学习基本的构图原则，培养空间布局能力和美感教师可以准备一些范例图片，让幼儿观察不同排列方式的视觉效果，然后鼓励他们在自己的创作中尝试应用创意甜甜圈设计入门形状变变变引导幼儿思考甜甜圈除了圆形，还能变成什么形状？可以是心形、星形、花朵形等，鼓励大胆想象和创新草图记录提供小本子或草稿纸，让幼儿将自己想到的创意甜甜圈形状简单勾勒出来，培养记录和表达想法的习惯创意分享组织幼儿以小组为单位，相互展示和介绍自己设计的甜甜圈，交流创意想法，互相启发创意设计是艺术创作的核心在这个环节中，重点是鼓励幼儿打破常规思维，不受传统甜甜圈形象的限制，大胆尝试新的形状和结构教师可以提供一些启发性问题，如如果甜甜圈想参加化妆舞会，它会变成什么样子？，激发幼儿的想象力和创造性思维色彩搭配的初步体验对比色运用相近色协调介绍基本的对比色概念，如红色和绿色、蓝色展示相近色彩（如蓝色和紫色、红色和粉色）和橙色等，展示这些颜色搭配在甜甜圈设计中的和谐搭配，创造温和统一的视觉感受的醒目效果美感培养色彩实验通过对比欣赏，引导幼儿发现哪些色彩搭配更鼓励幼儿尝试使用2-3种自己喜欢的颜色给甜加和谐美观，培养基本的色彩审美能力甜圈填色，观察不同组合产生的效果色彩是甜甜圈设计中的重要元素，适当的色彩搭配能让作品更加生动有趣在这个环节中，教师应注重引导幼儿感受色彩的情感表达，理解不同颜色组合带来的视觉效果，培养他们的色彩敏感度和审美素养教师示范色彩渐变渐变色介绍向幼儿展示渐变色甜甜圈的实例，如从粉色到紫色、从黄色到橙色等渐变效果，引发兴趣和好奇心技巧演示教师现场示范如何使用水彩笔、蜡笔或彩色铅笔创造简单的渐变效果，展示轻重交替、颜色过渡的基本方法混合魔法演示两种颜色如何通过适当混合创造出中间过渡色，教授简单的色彩混合原理实践鼓励鼓励幼儿在自己的甜甜圈上尝试渐变色技巧，强调过程体验而非完美结果，肯定每次尝试的价值渐变色技巧能为甜甜圈创作增添丰富的层次感和艺术效果教师在示范过程中应注重分解步骤，使用简单易懂的语言和生动形象的比喻，帮助幼儿理解渐变的概念，如颜色像在玩捉迷藏游戏，慢慢地从一种变成另一种美味果酱的画法流淌效果光泽表现装饰花纹教师示范如何表现果酱从甜甜圈边缘流下的效演示如何通过留白或添加高光点的方式，表现果展示如何使用果酱创造各种装饰性花纹，如波浪果，使用波浪线和不规则形状，增强立体感和真酱或巧克力酱的光泽感，使甜甜圈看起来更加诱线、螺旋形、点状等，丰富甜甜圈的视觉效果实感人果酱和糖霜是甜甜圈上常见的装饰元素，学习表现这些元素能让幼儿的作品更加生动丰富在教学过程中，可以将不同颜色的果酱与现实中的水果联系起来，如红色代表草莓酱、橙色代表橘子酱等，增强幼儿的认知联系创意装饰研究主题装饰根据特定主题（如季节、节日）设计装饰图案组合多种简单图案的组合应用基础元素点、线、面等基本装饰单元在这个环节中，我们将研究各种甜甜圈装饰方法，从简单的基础元素开始，如彩色糖珠、巧克力条、坚果碎等，探索它们在甜甜圈上的应用效果幼儿将观察这些装饰与甜甜圈底色之间的对比和协调关系，了解如何通过合理搭配创造出视觉上的和谐与趣味教师可以展示一系列装饰案例，引导幼儿分析和讨论这些装饰为什么看起来很好看？如果换成其他颜色或形状会怎样？通过这些思考，激发幼儿的创造力，鼓励他们在自己的作品中大胆尝试各种装饰方法常见图案与符号应用基础几何图形趣味符号元素教师示范如何在甜甜圈上绘制简单的三角展示如何绘制星星、心形、小花等常见符形、正方形、菱形等基础几何图形，并排列号，作为甜甜圈的点缀装饰，增添童趣和活组合形成有趣的装饰效果力•单一图形重复排列•散点式随机分布•多种图形交替使用•环形规则排列•大小变化创造韵律•主次分明的重点装饰创意互评活动组织幼儿以小组为单位，相互展示自己添加图案后的甜甜圈作品，投票选出最有创意、最美丽的装饰设计•表达自己的创作理念•学习欣赏他人作品•获取反馈改进设计简单的图案和符号是幼儿易于掌握的装饰元素，通过这些基础图形的组合应用，幼儿能够创造出丰富多样的甜甜圈装饰效果在教学过程中，教师应强调图案的规律性和韵律感，引导幼儿理解装饰艺术的基本原则动手实操环节一画甜甜圈123准备材料基础形状数量要求每位幼儿领取画纸和彩按照之前学习的步骤，画每位幼儿至少完成一个甜笔，确保有足够的空间进出甜甜圈的基本形状甜圈的基本轮廓行创作现在进入激动人心的实践环节！教师先发放所需的画纸和彩笔，确保每位幼儿都准备就绪接着简要回顾甜甜圈的基本结构——大圆套小圆，并在黑板或示范纸上再次演示绘制步骤在幼儿开始创作时，教师应巡回指导，关注以下几点鼓励幼儿尝试不同大小的甜甜圈；对于画圆有困难的幼儿，可以提供圆形模板辅助；及时给予正面评价，肯定幼儿的每一步尝试记住，此阶段重点是甜甜圈基本形状的掌握，不必过分强调精确度和完美度动手实操环节二填色与装饰1底色填充教师示范如何给甜甜圈选择并填充底色，强调均匀涂抹的技巧，避免颜色混杂糖霜表现引导幼儿在甜甜圈表面添加糖霜效果，可以是全覆盖式或部分覆盖式点缀装饰鼓励幼儿运用之前学习的图案和符号，为甜甜圈增添个性化装饰个性创新支持幼儿添加自己独特的创意元素，表达个人喜好和想象填色与装饰是甜甜圈创作中最能体现个性的环节教师在示范过程中应强调色彩分区的概念，引导幼儿理解如何避免颜色脏混，保持画面的清晰度和美观度同时，鼓励幼儿大胆尝试不同的装饰方式，创造属于自己的独特甜甜圈风格进阶技巧多层次甜甜圈——分区设计教师示范如何将甜甜圈表面分成不同区域，例如上半部分和下半部分使用不同颜色或装饰，创造对比效果叠层表现展示如何通过色彩和线条表现甜甜圈的层次感，如底层面团、中间夹心和表层糖霜的立体效果综合实践引导幼儿在自己的作品中尝试应用这些进阶技巧，鼓励创新组合和大胆尝试多层次设计能够为甜甜圈创作增添丰富的视觉效果和立体感教师可以通过展示实物图片或示范作品，帮助幼儿理解层次表现的概念例如，可以比喻甜甜圈就像穿了多层衣服，每一层都可以有不同的颜色和花纹在幼儿实践过程中，教师应根据个体差异给予适当指导对于能力较强的幼儿，可以鼓励尝试更复杂的叠层效果；对于能力尚在发展中的幼儿，则可以从简单的两区分色开始重要的是让每位幼儿都能在自己的能力范围内获得成功体验甜甜圈的立体表现光源位置明暗对比实践体验教师通过简单示意图解释光源的概念，说明光演示如何通过颜色的深浅变化来表现甜甜圈的鼓励幼儿在自己的甜甜圈画作中尝试添加简单线从哪个方向照射，决定了明暗面的分布立体感，如光照面使用较亮的颜色，背光面使的明暗效果，不要求精确表现，重在体验立体用较深的颜色感的创造过程可以用手电筒照射实物甜甜圈或模型，直观展示光影效果，帮助幼儿理解光源位置与明暗关引导幼儿观察实物甜甜圈或图片中的明暗变对于年龄较小的幼儿，可以简化为亮一点的系化，感知立体物体的视觉特征地方和暗一点的地方的概念，降低难度立体表现是艺术创作中的进阶技能，对于幼儿来说是一个初步体验和尝试的过程教师应以游戏化、探索性的方式引导幼儿感知立体感，而非强调技法的准确性通过这种体验，幼儿能够初步了解立体造型的视觉特征，为未来的艺术学习奠定感性基础创意粘贴装饰DIY闪亮材料准备各种小珠子、亮片、彩色沙等材料，让幼儿选择自己喜欢的元素，粘贴在甜甜圈画作上，创造立体质感和闪亮效果纸艺装饰提供彩色纸屑、皱纹纸、彩纸条等材料，教师示范如何将这些纸质材料剪切、揉搓成不同形状，作为甜甜圈的特色装饰自由创作鼓励幼儿根据自己的想象和喜好，自由组合各种材料，创造独一无二的甜甜圈艺术品，体验不同材料带来的视觉和触觉感受粘贴装饰活动不仅能丰富甜甜圈作品的视觉效果，还能锻炼幼儿的精细动作能力和空间布局能力在活动中，教师应注意引导幼儿合理使用粘合剂，保持桌面和手部的清洁，同时尊重幼儿的创作自主权，鼓励他们进行个性化表达软陶甜甜圈小制作材料准备提供彩色软陶或橡皮泥，介绍其特性和基本使用方法，确保每位幼儿都有足够的材料进行创作基础塑形教师示范如何将软陶揉成长条状，然后连接成环形，创造甜甜圈的基本形状装饰点缀引导幼儿使用不同颜色的软陶制作糖霜和装饰物，添加到甜甜圈表面，丰富作品的色彩和质感晾干固定完成创作后，将作品放置在指定区域晾干或固定，确保形状稳定，为后续展示做准备软陶甜甜圈制作是一项综合性的手工活动，能够有效锻炼幼儿的手部精细动作能力、空间感知能力和创造性思维在活动过程中，教师应注重引导幼儿体验材料的特性，如软陶的可塑性、黏性和质感，增强多感官学习体验甜甜圈挂件微型工坊设计规划材料选择鼓励幼儿根据自己的喜好，设计个性化的甜甜圈挂件，决定其大提供各种可选材料，如毛毡布、彩色纸板、棉线等，让幼儿根据设小、颜色和装饰风格计选择适合的制作材料制作过程用途展示在教师指导下，幼儿按照简易步骤制作甜甜圈挂件，包括剪裁、粘完成后，讨论甜甜圈挂件的各种用途，如钥匙链、书包挂饰、礼物贴、穿线等基本工艺装饰等，鼓励幼儿将艺术与生活结合甜甜圈挂件制作活动不仅培养幼儿的动手能力，还能帮助他们理解艺术创作与日常生活的联系教师可以展示一些钩织、布艺等不同材质制作的甜甜圈挂件实例，拓宽幼儿的视野，激发创作灵感小组合作甜甜圈拼画我的甜甜圈摊位游戏品牌创设菜单制作经营模拟引导幼儿为自己的甜甜圈每位幼儿根据自己创作的组织幼儿轮流扮演店主和摊位取一个有创意的名甜甜圈作品，制作一份图顾客，进行甜甜圈买卖的字，设计简单的标志，建文并茂的菜单牌，包括甜角色扮演活动，体验社会立品牌意识甜圈名称、特色和价格交往和商业概念我的甜甜圈摊位游戏将艺术创作与角色扮演相结合，不仅能展示幼儿的甜甜圈作品，还能培养他们的语言表达、社会交往和初步的经济概念在游戏中，幼儿需要为自己的甜甜圈作品取名字、设定特色和价格，这个过程能够促进创造性思维和口语表达能力的发展通过扮演店主和顾客的角色互换，幼儿能够体验不同社会角色的责任和行为方式，学习基本的社交礼仪和交流技巧这种游戏化的学习方式，让艺术创作成果得到了有意义的应用，增强了幼儿的成就感和学习动机甜甜圈品牌文化分享世界上有许多著名的甜甜圈品牌，每个品牌都有自己独特的标志和特色美国的克里斯皮·克里姆（Krispy Kreme）以热腾腾的原味甜甜圈闻名；唐恩都乐（Dunkin Donuts）则提供各种丰富多彩的口味选择；加拿大的提姆·霍顿（Tim Hortons）甜甜圈伴随着香浓的咖啡；日本的米斯特甜甜圈（Mister Donut）则融合了东方口味品牌标志设计是甜甜圈文化的重要组成部分通过观察这些品牌的logo，我们可以看到它们通常采用简洁、明快的设计风格，使用鲜艳的色彩和圆润的字体，传达出甜美、愉悦的品牌形象接下来，我们将鼓励幼儿尝试设计自己的甜甜圈品牌标志，发挥创意，表达个性口味大比较果味巧克力VS果味甜甜圈巧克力甜甜圈果味甜甜圈通常以明亮的色彩为主，如粉红色代表草莓味，黄色代表柠巧克力甜甜圈则以深色调为主，从浅棕色的牛奶巧克力到深褐色的黑巧檬味，橙色代表橘子味，紫色代表蓝莓味等这些鲜艳的颜色给人清克力，呈现出稳重、丰富的色彩层次这些颜色给人一种温暖、甜蜜的新、活力的感觉感觉在装饰方面，果味甜甜圈常常搭配水果碎片、彩色糖霜或者酸甜的果在装饰上，巧克力甜甜圈常搭配巧克力碎屑、坚果、焦糖或白巧克力条酱，增添了层次感和口感变化绘画时可以使用明亮饱和的颜色，并添纹，创造出丰富的质感和视觉对比绘画时可以表现出光泽感，添加一加果粒状的小点点装饰些高光点，增强立体效果通过对比不同口味甜甜圈的颜色和装饰特点，幼儿能够理解色彩与味道之间的联系，增强色彩的感知能力和表现力教师可以鼓励幼儿说说自己喜欢哪种口味的甜甜圈，并解释喜欢的理由，培养语言表达能力和审美判断力口水大战情景剧剧情设置表达引导设计一个简单有趣的情景剧故事框架，如教师提供一些表达喜好的句型模板，帮助甜甜圈选美大赛、甜甜圈争论谁最好吃幼儿组织语言，如我喜欢这个甜甜圈，因等，让幼儿在情境中表达自己的喜好和想为...、这个甜甜圈最特别的地方是...法等•角色分配甜甜圈、评委、观众等•鼓励描述甜甜圈的外观特点•道具准备幼儿制作的甜甜圈作品、简•引导表达喜欢或不喜欢的理由易服装等互动合作在情景剧表演过程中，强调团队协作和互相倾听的重要性，培养幼儿的社交能力和合作意识•轮流表演，相互欣赏•共同完成一个完整的故事口水大战情景剧活动将艺术创作与语言表达、角色扮演相结合，为幼儿提供了一个展示自我、表达情感的平台通过这种生动有趣的形式，幼儿能够在轻松愉快的氛围中练习口语表达，增强自信心，同时也加深了对甜甜圈主题的理解和记忆甜甜圈里的数学52+310-2甜甜圈计数简单加法基础减法幼儿学习数一数甜甜圈的通过组合不同甜甜圈的游模拟吃掉甜甜圈的情境，数量，掌握基本的计数技戏，体验基础的加法概念感知简单的减法原理能甜甜圈主题不仅适合艺术创作，还可以巧妙融入数学启蒙活动教师可以利用幼儿制作的甜甜圈作品或者纸质甜甜圈卡片，组织各种数学游戏，如分类排序（按颜色、大小、装饰分组）、位置关系（上下、左右、里外）、简单的加减法故事问题等这些活动将抽象的数学概念与具体的甜甜圈形象结合起来，使数学学习变得直观、有趣例如，可以设计甜甜圈店开张的情境游戏，让幼儿扮演店员，练习数甜甜圈、计算价格等数学技能，在游戏中自然习得数学知识，培养初步的数学思维材料拓展水粉、蜡笔、油画棒对比水粉甜甜圈水粉颜料能创造出柔和、半透明的效果，适合表现甜甜圈的光泽感和流动的糖霜使用水粉需要掌握适量加水的技巧，颜色间的过渡更为自然蜡笔甜甜圈蜡笔色彩鲜艳，线条明确，适合幼儿掌握它能创造出厚重、不透明的效果，特别适合表现甜甜圈的厚实质感和丰富装饰油画棒甜甜圈油画棒结合了蜡笔的便捷和油画的质感，色彩饱和度高，能够轻松混色和叠加，适合表现甜甜圈的立体感和细节装饰不同的绘画材料能够创造出各具特色的甜甜圈艺术效果通过对比体验，幼儿能够了解各种材料的特性和表现力，丰富自己的艺术表达手段教师可以鼓励幼儿尝试使用不同材料绘制同一个甜甜圈设计，比较效果差异，培养材料选择和应用能力与甜甜圈对比2D3D平面甜甜圈（）立体甜甜圈（）2D3D纸上绘制的甜甜圈属于二维平面艺术，只有长度和宽度两个维度，通过用黏土、橡皮泥等材料捏制的甜甜圈属于三维立体艺术，具有真实的体色彩、线条和明暗关系来暗示立体感积和质感，可以从多角度观察和触摸平面甜甜圈的特点是创作便捷，材料简单，适合快速表达创意它依靠立体甜甜圈的特点是真实感强，可触摸体验，能提供丰富的感官刺激视觉艺术技巧如透视、阴影等来模拟立体效果，培养幼儿的观察力和绘它要求幼儿运用空间思维和手部精细动作，理解物体的三维结构，锻炼画表现力立体造型能力通过比较2D和3D甜甜圈创作，幼儿能够理解不同艺术形式的表现特点和美感差异这种对比体验有助于发展幼儿的多元感知能力和综合艺术素养，使他们认识到同一主题可以通过不同方式表达，拓展艺术视野和创作思路教师可以组织从平面到立体的转化活动，让幼儿先绘制甜甜圈设计图，然后根据设计图制作立体作品，体验创意实现的完整过程，培养规划能力和立体思维甜甜圈卡片DIY内容表达卡片制作鼓励幼儿在卡片内写上或口述简单的祝福语，表设计构思提供彩纸、卡纸、装饰材料等，教师示范基本的达自己的情感和心意，教师可协助记录引导幼儿思考制作卡片的目的（如生日祝福、感卡片折叠方法，幼儿在卡片上创作甜甜圈主题图谢、邀请等），并围绕这一主题设计卡片的内容案和风格甜甜圈卡片DIY活动将艺术创作与情感表达、社交礼仪相结合，帮助幼儿理解艺术在日常生活中的应用价值教师可以展示各种卡片实例，如生日卡上的甜甜圈蛋糕图案、邀请卡上的甜甜圈茶会主题等，拓展幼儿的创作思路在制作过程中，教师应关注卡片的实用性和美观性的平衡，引导幼儿考虑收卡人的喜好和卡片的使用场合，培养换位思考和设计思维完成后，可以组织一个卡片交换会，让幼儿互赠卡片，体验表达关爱和接受祝福的快乐，增强社交情感体验甜甜圈动画欣赏让我们一起观看一段有趣的甜甜圈动画短片！这些可爱的甜甜圈角色有着各自的性格和故事，有的活泼好动，有的温柔可爱，有的调皮捣蛋通过观看动画，幼儿可以感受甜甜圈形象在艺术创作中的多样化表现，拓展对甜甜圈主题的理解在观看过程中，教师可以引导幼儿关注动画中甜甜圈角色的造型特点、色彩运用和动作表现，增强视觉感知和审美体验观看结束后，组织幼儿讨论动画内容，分享自己喜欢的角色和情节，并鼓励幼儿发挥想象，编创甜甜圈角色的新故事，培养语言表达能力和创造性思维变形甜甜圈探究月亮甜甜圈救生圈甜甜圈耳机甜甜圈甜甜圈的圆环形状很像一轮弯甜甜圈的形状酷似救生圈，可将两个甜甜圈连接起来，变身月，可以添加星星装饰，创造以用红白相间的色彩装饰，打为时尚的耳机造型，适合音乐梦幻的夜空主题甜甜圈造海洋主题的创意甜甜圈主题的创意设计车轮甜甜圈甜甜圈可以变成汽车或自行车的轮子，创作交通工具主题的组合画变形甜甜圈活动旨在培养幼儿的联想力和创造性思维通过探索甜甜圈与其他物品之间的形状相似性，幼儿能够突破常规思维限制，发现甜甜圈形状的多种可能性，拓展创作思路在活动中，教师可以先引导幼儿观察生活中的圆环形物品，如轮胎、手环、时钟等，启发联想；然后鼓励幼儿在绘画或手工制作中尝试将甜甜圈变形为各种物品，创造出独特有趣的艺术作品这种创意转化过程不仅锻炼了幼儿的想象力，也培养了他们灵活运用形状和符号的能力装饰风格大比拼彩虹甜甜圈运用彩虹的七种颜色，按照红橙黄绿蓝靛紫的顺序装饰甜甜圈，创造绚丽多彩的视觉效果星空甜甜圈以深蓝色为底，点缀金色或银色的星星、月亮，打造神秘浪漫的夜空主题甜甜圈动物造型为甜甜圈添加动物特征，如耳朵、眼睛、鼻子等，变身为可爱的猫咪、兔子或熊猫甜甜圈自然主题装饰花朵、树叶、蝴蝶等自然元素，创造清新自然风格的甜甜圈设计装饰风格大比拼活动为幼儿提供了展示创意和个性的平台每种装饰风格都有其独特的视觉特点和情感表达，通过尝试不同风格的创作，幼儿能够丰富自己的艺术表现手法，发展多元审美感知在活动中，教师应鼓励幼儿大胆尝试，不拘泥于常规装饰方式，同时也要引导他们思考装饰与主题的协调性，如星空主题需要运用深色调和点状装饰，动物造型需要注意特征的准确表达等完成创作后，组织幼儿展示作品并讲述创作思路，分享不同风格的设计理念和创作体验儿童作品展经过一系列丰富多彩的甜甜圈主题活动，幼儿们创作出了许多精彩的作品现在，让我们一起举办一场小小的作品展，展示这些充满童趣和创意的甜甜圈艺术品！教师精心挑选了代表不同风格和技法的优秀作品，布置在教室的展示墙或专门的展台上在作品展示环节，邀请每位小作者上台介绍自己的创作，分享创作过程中的有趣经历、遇到的困难以及解决方法，表达自己的创作灵感和感受这不仅能增强幼儿的自信心和成就感，也能促进同伴之间的相互学习和欣赏教师要引导幼儿用欣赏的眼光看待每一件作品，学会发现不同作品的独特之处和亮点甜甜圈评比小游戏趣味故事环节甜甜圈绘本阅读甜甜圈儿歌表演创作故事画教师选择一本以甜甜圈为主题的有趣绘本，如教师教授简单的甜甜圈主题儿歌或手指游戏，带鼓励幼儿根据绘本或儿歌的启发，创作自己的甜《甜甜圈去旅行》、《会跳舞的甜甜圈》等，与领幼儿一起朗诵和表演，通过韵律和动作加深对甜圈故事画，表达对故事的理解和想象，发展叙幼儿一起阅读和欣赏，感受故事的情节和画面甜甜圈的印象事能力和创造力趣味故事环节将文学体验与艺术创作相结合，丰富幼儿的想象世界通过绘本阅读，幼儿能够感受专业插画师对甜甜圈的艺术表现，获取创作灵感；通过儿歌表演，幼儿在律动和节奏中感受语言的美感，增强对甜甜圈主题的情感联结甜甜圈环游世界日本甜甜圈意大利甜甜圈日本甜甜圈造型精致，装饰典雅，常融入意大利的传统甜甜圈（Ciambella）外形较当地风味如抹茶、红豆等，甜度适中，注小，口感松软，常撒上细砂糖或糖粉，简重视觉美感洁而精致美国甜甜圈墨西哥甜甜圈美国甜甜圈通常体积较大，装饰丰富多墨西哥甜甜圈（Churros）呈长条状，表彩，常见的有巧克力糖衣、彩色糖霜和五面有明显的棱纹，撒上肉桂糖，常蘸巧克彩糖粒，口味偏甜力酱食用甜甜圈是一种在全球范围内广受欢迎的甜点，但在不同国家和地区，它们的形状、口味和装饰风格各有特色通过了解世界各地的甜甜圈文化，幼儿能够拓展视野，感受多元文化的魅力，丰富自己的创作灵感教师可以结合图片、视频等多媒体资料，向幼儿展示不同国家的甜甜圈特色，引导他们观察和比较各种甜甜圈的异同点，思考文化背景与食物设计的关系这种跨文化的艺术体验有助于培养幼儿的全球意识和文化包容性，为未来的艺术学习奠定更广阔的基础甜甜圈与健康适量享用甜甜圈虽然美味，但含糖量较高，应适量食用均衡饮食甜甜圈只是众多食物中的一种，需要搭配蔬果等健康食品注意卫生吃完甜食后应及时刷牙，保持口腔健康在欣赏和创作甜甜圈艺术的同时，我们也不能忘记关注健康饮食的重要性甜甜圈作为一种高糖高脂的甜点，虽然美味可口，但不宜过量食用教师可以通过简单易懂的方式，向幼儿介绍基本的营养常识，如食物分类、膳食平衡等概念可以通过生动的比喻和图示，帮助幼儿理解为什么甜甜圈应该适量食用，比如甜甜圈就像节日里的特别礼物，不是每天都要拆开的同时，也可以引导幼儿讨论更健康的甜甜圈替代品，如水果拼盘、全麦面包等，培养健康的饮食意识和生活习惯环节回顾与自我评价喜爱环节引导幼儿回想整个甜甜圈主题活动中，自己最喜欢的环节是什么，为什么特别喜欢这个部分，鼓励表达个人感受和体验学习收获引导幼儿思考并表达自己通过这些活动学到了哪些新知识和新技能，如画圆的方法、色彩搭配的技巧、不同材料的特性等情感体验鼓励幼儿分享在创作过程中的情感体验，如遇到困难时的感受、完成作品时的成就感、与同伴合作的快乐等回顾与自我评价环节旨在帮助幼儿梳理学习经验，增强自我认知和反思能力教师可以设计简单的评价表或谈话提纲，引导幼儿从多个维度评价自己的参与情况和成长变化例如，可以请幼儿用表情符号标记对不同活动的喜爱程度，或者完成我在甜甜圈活动中最大的进步是...等开放性句子在幼儿分享和表达的过程中，教师应给予积极倾听和真诚回应，肯定每位幼儿的独特体验和进步，同时也可以适当引导幼儿思考下一步的学习目标和兴趣方向，培养持续学习的积极态度教师点评创意表现点评幼儿在甜甜圈创作中展现的独特想法和创新设计，如形状变化、色彩运用、装饰元素等方面的创意亮点技能掌握评价幼儿在绘画、手工等技能方面的进步，如线条控制、色彩运用、材料操作等方面的成长和突破合作参与肯定幼儿在小组活动中的积极参与和良好合作，如分享材料、互相帮助、共同完成任务等方面的表现成长进步强调每位幼儿在活动过程中的进步和成长，无论是技能提升、知识积累还是情感发展，都值得肯定和鼓励教师点评环节是对整个甜甜圈主题活动的专业总结和评价，旨在肯定幼儿的参与和成长，同时提供建设性的反馈和指导在点评过程中，教师应遵循鼓励为主、引导为辅的原则，重点关注幼儿的优点和进步，用具体、生动的语言描述幼儿的成长变化小小甜甜圈设计师证书家庭甜甜圈手工活动倡议活动目的推荐材料活动指导鼓励家长与孩子在家中延续甜甜圈主题创作，建议家长准备简单易得的材料，如彩纸、剪提供简明的步骤说明和注意事项，帮助家长顺加强亲子互动，巩固幼儿在园所学的知识和技刀、胶水、彩笔、橡皮泥等，根据家庭条件灵利开展活动，同时鼓励家长根据孩子兴趣进行能活选择创新和调整•增进亲子关系•常见美术用品•安全第一原则•巩固艺术技能•可回收材料利用•过程重于结果•促进家园共育•厨房安全材料•鼓励自主创新家庭是幼儿教育的重要场所，家园共育能够有效延伸和巩固幼儿在园的学习经验通过发放家庭甜甜圈手工活动指南，我们希望将甜甜圈主题活动的乐趣带回家庭，创造更多亲子共同参与艺术创作的机会多元材料拓展提示创新组合1多种材料混合使用，创造独特效果再生利用废旧物品改造成甜甜圈创作材料艺术材料传统美术用品的多样化应用装饰元素各类饰品和小物件的创意点缀为了保持幼儿对甜甜圈创作的持续兴趣，我们鼓励尝试更多元化的材料和技法除了常规的绘画和黏土材料外，还可以探索使用橡皮泥、彩珠、布艺、纸浆、食品包装等多种材料，创造出质感和视觉效果各异的甜甜圈艺术品教师可以提供一些创新材料的使用示例，如用旧CD光盘制作闪亮甜甜圈、用毛线缠绕出立体甜甜圈、用透明塑料片做出糖霜效果等，激发幼儿的创作灵感同时强调材料安全和环保理念，引导幼儿合理利用废旧物品，培养资源节约和环境保护意识后续主题推荐圆形动物圆形建筑探索自然界中具有圆形特征的动物，如乌龟的观察和了解世界各地的圆形建筑，如圆形剧壳、蜗牛的螺旋等，延伸发展形状认知和创作场、穹顶等，拓展建构游戏和模型制作活动主题轮子世界太空星球研究各种轮子的形状和功能，如车轮、齿轮通过圆形引入太阳系行星等天文知识，开展星等，结合物理原理进行科学小实验和创造性游球主题的科学探索和艺术表现活动戏圆形世界系列活动可以作为甜甜圈主题的自然延伸，帮助幼儿在已有的形状认知基础上，进一步拓展视野和探索领域通过从甜甜圈这一特定形状，过渡到更广泛的圆形世界，幼儿能够建立知识间的联系，发展系统性思维后续活动可以根据幼儿的兴趣和发展需要灵活选择，可以深入探索某一特定主题，如会转动的圆，也可以横向拓展到其他形状的探索，如形状变变变系列活动关键是保持活动的连贯性和进阶性，让幼儿在已有经验的基础上获得新的挑战和成长课程拓展与反思活动亮点难点分析回顾甜甜圈主题活动中的成功环节，如幼儿参与度高的互动游戏、创作客观分析活动中遇到的挑战和问题，如部分幼儿在技能操作上的困难、热情高涨的手工环节、合作愉快的小组活动等，分析其成功因素和经验材料准备不足的状况、时间安排不合理的环节等，思考原因并提出改进启示策略特别关注那些出乎意料的积极发现，如某些幼儿在特定活动中展现的特关注个别幼儿的特殊需求和表现，如对甜甜圈主题不感兴趣的幼儿、手长、意外产生的教育契机等，记录这些亮点时刻，为今后的教学提供部精细动作发展较慢的幼儿等，思考如何通过活动调整和个别化指导，参考满足不同幼儿的发展需要课程反思是提升教学质量的重要环节通过系统总结甜甜圈主题活动的实施情况，教师能够更深入地了解幼儿的学习过程和发展特点，发现教学中的优势和不足，为后续活动的规划和实施提供依据快乐甜甜圈，创意无界限创作的喜悦通过甜甜圈主题活动，幼儿体验了艺术创作的乐趣，感受到自己的想法能够通过绘画、手工等方式表达出来的成就感这种积极的情感体验是激发幼儿持续参与艺术活动的重要动力合作的力量在小组创作和互动游戏中，幼儿学会了分享材料、交流想法、互相帮助，体验到合作带来的力量和乐趣这些社交经验对幼儿的全面发展具有重要意义丰硕的成果经过一系列活动，教室里展示着幼儿们丰富多彩的甜甜圈作品，每一件作品都凝结着幼儿的创意和努力这些作品不仅是艺术成果，也是幼儿成长的见证我们的甜甜圈艺术之旅即将圆满结束在这个过程中，幼儿们不仅学会了画甜甜圈、做甜甜圈，更重要的是培养了观察、想象、创造和表达的能力，体验了艺术创作的无限可能。