礼仪教学课件小班

小班礼仪教育礼仪教育是幼儿园教育的重要组成部分，通过系统的礼仪教学，我们可以有效培养岁小班幼儿的礼仪意识和良好行为习惯本课件专为小班幼儿设计，3-4采用生动有趣的故事、互动和实践活动，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学习基本礼仪知识课程目标学习基本礼貌用语培养幼儿熟练掌握请、谢谢、对不起、没关系等基本礼貌用语，并能在适当的场合正确使用培养礼仪意识在日常生活中建立幼儿的礼仪意识，让礼貌行为成为自然习惯理解礼貌重要性通过故事和活动，帮助幼儿理解礼貌行为对人际关系的重要影响实际情境应用什么是礼仪人际相处规则礼仪是人与人之间和谐相处的基本规则，就像是一种无声的语言，帮助我们表达对他人的尊重和关心提高受欢迎度懂礼仪的小朋友更容易受到大家的喜爱和欢迎，因为礼貌的行为会让人感到舒服和被尊重促进愉快生活当每个人都懂得礼仪，我们的集体生活就会变得更加和谐美好，减少不必要的矛盾和误会做人的基础文明礼貌是每个人最基本的素质，从小培养良好的礼仪习惯，将使幼儿终身受益认识礼貌用语请谢谢对不起表示请求和邀请，是我表示感谢，是我们在得表示歉意，是我们在做们在需要帮助或邀请他到他人帮助或关心时应错事情或给他人带来不人时使用的礼貌用语，该说的话，表达我们的便时表达歉意的方式，体现了对他人的尊重感激之情展示了负责任的态度没关系表示宽容原谅，是我们在接受他人道歉时的回应，体现了我们的宽容和理解什么时候说请请求帮助时当我们需要别人帮忙时，应该礼貌地使用请字开头，例如请帮我拿一下玩具、请帮我开一下门等，这样能让对方感受到被尊重邀请他人时当我们想邀请别人一起活动或游戏时，应该使用请来表示友好邀请，例如请和我一起玩、请来参加我的生日会等提供物品时当我们为他人提供物品或服务时，使用请可以表达我们的善意和礼貌，例如请喝水、请吃点心等询问问题时当我们向他人询问问题时，开头加上请问会显得更加礼貌和有教养，例如请问，这是你的玩具吗？什么时候说谢谢收到礼物时表达感激之情得到帮助时感谢他人的付出别人为你做事时感谢他人的服务别人分享东西给你时感谢他人的分享在小朋友的日常生活中，有很多需要说谢谢的时刻当我们收到别人送的礼物，无论大小，都应该真诚地说声谢谢当同学或老师帮助我们解决困难时，谢谢是我们表达感激的方式当别人为我们服务，如帮我们倒水、递东西时，也要记得说谢谢当别人愿意与我们分享玩具、食物或其他物品时，谢谢表达了我们对分享行为的感激什么时候说对不起做错事情时弄坏物品时当我们犯错或做了不恰当的事当我们不小心弄坏了别人的东情时，要勇于承认并道歉西，应该诚恳道歉碰到别人时让人等待时当我们不小心碰到或撞到别人当我们迟到或让别人等待时，时，应立即道歉应该表示歉意什么时候说没关系没关系是我们在别人向我们道歉时的回应，表示我们愿意接受对方的歉意，不再追究过错当别人犯了小错误并向我们道歉时，说没关系可以表示我们的宽容和理解当我们不介意他人的某些行为或请求时，也可以说没关系来表达我们的态度在他人遇到困难需要我们理解和支持时，没关系传递的是我们的同理心和包容没关系这个简单的词语，体现了一个人的度量和胸怀故事四个好朋友

（一）四个动物朋友快乐的郊游计划意外与礼仪小白兔、小花猫、小黄狗和小公鸡是一一个阳光明媚的早晨，四个小动物决定在郊游的路上，四个小动物遇到了一些群亲密的好朋友，他们经常一起玩耍、一起去附近的森林郊游他们计划带上小意外他们通过正确使用礼貌用语，学习和探险每个小动物都有自己鲜明好吃的点心，玩有趣的游戏，度过一个妥善处理了这些意外情况，没有影响到的性格特点，但他们都非常友善和有礼愉快的日子大家都非常期待这次郊游他们的友谊和郊游的心情这个故事将貌活动教会我们礼仪在日常生活中的重要性故事四个好朋友

（二）小白兔不小心在森林小路上，小白兔蹦蹦跳跳地走着，因为太兴奋没注意前方，不小心碰到了走在前面的小花猫及时道歉小白兔意识到自己的莽撞行为，立刻停下来对小花猫说对不起，我不小心碰到你了友善接受小花猫看到小白兔诚恳的道歉，微笑着回答没关系，我知道你不是故意的继续愉快有了礼貌用语的交流，两个小动物之间没有产生任何不愉快，大家继续开心地前进故事四个好朋友

（三）小花猫跑得太快小花猫兴奋地追逐一只蝴蝶，跑得太快撞到小黄狗不慎撞到前方的小黄狗，差点让小黄狗摔倒立即道歉小花猫马上停下来，说对不起，我撞到你了宽容回应小黄狗微笑着说没关系，我没事这个故事告诉我们，即使是在玩耍的过程中，我们也应该注意自己的行为，避免给他人带来不便如果不小心发生了碰撞，应该立即道歉同时，当别人向我们道歉时，我们也应该宽容大度地表示理解这样，友谊才能持续，游戏才能愉快地继续故事四个好朋友

（四）小黄狗走路不小心在穿过一片狭窄的小路时，小黄狗不小心踩到了走在旁边的小公鸡的脚意识到错误小黄狗感觉到自己踩到了什么，看到小公鸡疼痛的表情，立刻意识到发生了什么3真诚道歉小黄狗马上停下来，诚恳地对小公鸡说对不起，我不小心踩到你的脚了友好原谅小公鸡虽然感到有点疼，但他理解这只是一个意外，微笑着说没关系，我知道你不是故意的5继续快乐郊游有了礼貌用语的交流，四个小动物之间的友谊更加深厚，他们继续愉快地完成了这次郊游讨论时间1故事启示从四个好朋友的故事中，你学到了什么重要的礼仪知识？这些礼仪行为对小动物们的友谊有什么影响？2榜样学习故事中的四个小动物，你最想向哪一个学习？为什么这个小动物的行为值得我们学习？3重要性探讨为什么说对不起和没关系在我们的日常生活中很重要？如果没有这些礼貌用语，会发生什么情况？4个人经历分享你在什么时候需要对别人说对不起？分享一下你自己的经历，当时的情况是怎样的？情景练习碰到别人意外碰撞道歉行为友好回应在教室或操场上活动时，我们有时会因为当不小心碰到他人时，应该马上说对不被碰到的人应该友好地回应没关系，不注意而碰到别人这种情况下，我们应起，我不小心碰到你了道歉时要看着对表示理解这只是一个意外，不会因此而生该立即停下来，面对被碰到的人方的眼睛，表现出真诚的歉意气或不开心情景练习撞到别人1情景再现模拟在走廊或操场上奔跑时不小心撞到别的小朋友的场景2正确道歉练习立即停下来，看着对方说对不起，我撞到你了3友好回应被撞到的小朋友练习微笑回应没关系，我没事4后续行为学习在道歉后询问你没事吧？需要帮忙吗？情景练习踩到别人实践活动礼貌传话分组坐圈传递物品小朋友们分成几个小组，每组围坐成一每组准备一个小玩具或者其他物品，从个圆圈一个小朋友开始传递说谢谢说请接收物品的小朋友要说谢谢，然后传递物品时，要看着旁边的小朋友说继续传给下一位请收下这个...实践活动对不起练习情景描述小朋友表现小朋友回应A B不小心碰倒对方的积木对不起，我不小心碰没关系，我们一起重倒了你的积木新搭建吧抢了对方的玩具对不起，我不应该抢没关系，但下次要记你的玩具得先说请不小心弄脏了对方的衣对不起，我弄脏了你没关系，可以洗干净服的衣服的插队在对方前面对不起，我不应该插没关系，请排到后面队去吧在这个实践活动中，老师会扮演不同的情景，引导小朋友学习在什么情况下需要说对不起，以及如何真诚地道歉其他小朋友则学习如何友好地回应没关系，体现宽容与理解通过这种游戏形式的练习，可以帮助小朋友更好地理解和记忆礼貌用语的使用场景礼仪动画问好早上问好每天早上来到幼儿园，见到老师要主动说老师早上好，见到同学要说早上好，这是基本的礼貌表现午后问好午睡起来后，见到老师要说老师好，这种礼貌的问候能让大家的心情都变得愉快对客人问好当有客人来到班级时，应该集体起立说叔叔阿姨好，表示对来访者的尊/重道别礼仪离开幼儿园时，要向老师和同学说再见，表示礼貌的道别和对明天再次相见的期待礼仪动画用餐礼仪餐前洗手端正坐姿文明用餐珍惜食物吃饭前一定要吃饭时要坐姿用餐时不大声不挑食，不浪先洗手，保持端正，不歪说话，不嬉戏费食物，吃多手部清洁，这斜，不趴在桌打闹，专心吃少盛多少，尊是基本的卫生子上，保持良饭，营造安静重劳动成果，习惯，也是尊好的用餐姿和谐的用餐环培养节约意识重食物的表势，体现个人境，尊重他人和感恩之心现的修养的用餐体验礼仪动画交谈礼仪耐心倾听认真听别人说话不打断他人等待说话的机会适当音量不大声喧哗礼貌语气使用友善的语调在幼儿园的集体生活中，良好的交谈礼仪非常重要小朋友们需要学会耐心倾听他人说话，不随意打断别人的发言在教室、餐厅等公共场所，应该控制自己的说话音量，不大声喧哗影响他人与老师、同学交流时，应该使用礼貌的语气和态度，避免使用粗鲁或命令式的语言在集体讨论时，要学会举手发言，等待老师点名后再说话这些交谈礼仪的养成，将帮助小朋友们建立和谐的人际关系，也是尊重他人的重要表现礼仪动画分享分享玩具在幼儿园中，愿意与其他小朋友分享自己的玩具是一种美德，体现了小朋友的慷慨和友善礼貌给予分享玩具或物品时，应该微笑着说给你，用友好的态度表达自己的分享意愿感谢接受当接受他人分享的玩具或物品时，应该说谢谢表示感谢，珍惜他人的分享行为尊重他人不强行抢夺他人的物品，学会等待和请求，尊重他人的所有权和使用权礼仪故事不说请的小猴子小猴子的坏习惯森林里的小猴子总是不喜欢说请朋友远离其他小动物都不愿意和他一起玩耍孤独难过小猴子感到非常孤独和难过学习礼仪小猴子决定学习说请重获友谊小动物们重新喜欢和他一起玩了礼仪故事忘记说谢谢的小兔子生日派对小兔子过生日，许多朋友送来礼物不懂感恩小兔子收到礼物后不说谢谢，让朋友们感到不开心妈妈教导兔妈妈教导小兔子要学会感恩，记住说谢谢4道歉改正小兔子向朋友们道歉，并学会了真诚地说谢谢快乐重返朋友们原谅了小兔子，大家又能快乐地一起玩耍礼仪故事不道歉的小狐狸小狐狸的错误朋友的疏远明白与改变森林里的小狐狸非常调皮，经常不小心随着时间推移，森林里的小动物们开始智慧的猫头鹰奶奶看到了伤心的小狐弄坏其他小动物的东西但是每次做错疏远小狐狸没有人愿意邀请他参加活狸，告诉他当你做错事情，不道歉会事，他都不愿意说对不起，而是找各动，也没有人愿意和他一起玩耍小狐让别人觉得你不尊重他们，也不在乎他种借口为自己辩解，或者干脆跑走狸感到非常孤独和难过，但他不明白为们的感受小狐狸终于明白了道歉的重什么所有的朋友都不理他了要性•打翻了小兔子的胡萝卜汁有一天，他尝试邀请小动物们来参加他他决定挨个拜访之前伤害过的朋友，真•弄坏了小松鼠的松果收集篮的茶话会，但所有小动物都婉拒了小诚地说对不起，承认自己的错误小•踩坏了小鹿的花园狐狸伤心地坐在家门口，思考着自己到动物们看到小狐狸的改变和真诚的道底做错了什么歉，原谅了他森林里又恢复了和谐与欢乐礼仪故事宽容的小象意外发生森林聚会在拥挤的舞池中，活泼的小猴子不小心踩到一年一度的森林聚会上，所有小动物都聚在了小象的脚一起庆祝疼痛忍受尽管小象的脚很疼，但他微笑着对着惊慌的小猴子说没关系和谐森林通过小象的示范，森林里的小动物们学会了感动传递5互相理解和宽容，整个森林充满了友爱与和小象的宽容让小猴子和其他小动物都很感谐4动，大家都决定学习小象的宽容精神情景表演请与谢谢场景一请求帮助场景二分享食物场景三借用物品小朋友想要拿到高处的玩具，需要请小小朋友有一些好吃的点心，想与小朋友小朋友想借用小朋友的蜡笔应该礼A CD EF E朋友帮忙应该礼貌地说请你帮我分享应该友好地说请你尝一尝我的貌地说请问可以借我用一下你的蜡笔B AC拿一下那个玩具好吗？帮忙后，应该点心接受后应该说谢谢你分享点吗？同意后，使用完毕应该说谢谢B ADF E说谢谢你帮我拿玩具心给我你借给我蜡笔用情景表演对不起与没关系场景一打翻水杯小朋友A不小心打翻了小朋友B的水杯，水洒在了桌子上A应该立即说对不起，我不小心打翻了你的水杯B则友好地回应没关系，我们一起把水擦干净吧场景二弄坏玩具小朋友C在玩小朋友D的玩具时，不小心把玩具弄坏了C应该诚恳地道歉对不起，我不小心把你的玩具弄坏了D表现出理解与宽容没关系，我知道你不是故意的场景三撞到同学小朋友E在走廊上跑步，不小心撞到了小朋友FE应该马上停下来道歉对不起，我不应该在走廊跑步，撞到你了F则表示原谅没关系，但以后记得在走廊要慢走场景四插队小朋友G不小心插到了小朋友H的前面当G意识到自己的错误时，应该说对不起，我不应该插队H则回应没关系，请排到后面去吧游戏礼仪快车分组准备将全班小朋友分成几个小组，每组取一个有趣的名字，如礼貌兔子队、文明小熊队等情境卡片老师准备各种日常生活中需要运用礼仪的情境卡片，如收到礼物、请求帮助、不小心碰到他人等礼仪动作老师抽取卡片并描述情境，各小组需要快速做出相应的礼仪动作和使用正确的礼貌用语星星奖励反应正确且迅速的小组获得一颗星星，游戏结束时，星星最多的小组获胜，获得礼仪小冠军称号游戏礼貌传声筒老师开始围成圆圈老师悄悄对第一个小朋友说一句礼貌用语，小朋友们围成一个大圆圈坐好，保持安静如请帮我拿一下铅笔核对结果传递信息最后一个小朋友大声说出听到的话，与老师每个小朋友将听到的话悄悄传给下一个小朋最初说的话进行对比友，尽量保持原句不变这个游戏不仅能帮助小朋友记忆礼貌用语，还能锻炼他们的倾听能力和语言表达能力游戏中，老师可以选择不同难度的礼貌用语句子，如请问我可以和你一起玩吗、谢谢你帮我整理玩具、对不起，我不小心碰到你了等在每轮游戏结束后，老师可以引导小朋友们讨论这句礼貌用语在什么情况下使用，加深他们对礼仪知识的理解通过轻松有趣的游戏形式，小朋友们能更好地掌握礼貌用语的使用方法生活中的礼仪上学礼貌问好守时到校专心听讲有序参与每天进入教室按时到园，不在课堂上认真想要发言时应时，应该主动迟到，不早听讲，不做小该先举手，等向老师问好退，尊重集体动作，不打扰老师点名后再老师早上的时间安排，其他小朋友，说话，不随便好！这是对培养良好的时保持安静的学插嘴，遵守集老师的尊重，间观念和责任习环境，尊重体活动的秩也是一天美好感老师和同学序开始的标志生活中的礼仪游戏轮流使用礼貌借用整理归位在使用公共玩具时，想要使用其他小朋玩完玩具后，应该应该学会轮流玩，友正在玩的玩具时，主动将玩具收拾好不独占玩具，让每应该礼貌地说并放回原处，保持个小朋友都有机会请问可以借我玩一环境整洁，方便下玩到自己喜欢的玩下吗？而不是直一个小朋友使用具接抢夺友好邀请看到有小朋友想加入游戏，可以主动邀请请你一起来玩吧！营造友好包容的游戏氛围生活中的礼仪吃饭珍惜食物不挑食，不浪费食物，盛多少吃多少，尊重食物和他人的劳动成果安静用餐吃饭时不边吃边说话，保持安静的用餐环境，专心享用食物，注意用餐礼仪保持整洁吃饭时注意不要将食物洒落在桌面或地面上，保持桌面和周围环境的干净整洁礼貌结束吃完饭后，应该对照顾我们的老师或阿姨说我吃好了，谢谢，表示感谢生活中的礼仪睡觉按时入睡在午睡时间到来时，应该按照老师的指导迅速准备好床铺，安静地躺好，不拖延时间，尊重集体作息时间保持安静在午睡时间不说话，不吵闹，不打扰其他小朋友休息，创造安静舒适的睡眠环境，让大家都能得到充分的休息整理床铺睡前和起床后，应该学会整理自己的床铺，包括摆放好枕头、叠好被子等，培养自理能力和对环境的责任感礼貌道别睡前应该向老师和小朋友道晚安，表示对他人的关心和祝福，营造温暖友好的集体氛围礼仪小明星表扬时间在我们班级中，有许多礼仪表现特别好的小朋友，他们是我们学习的榜样比如小明总是会主动帮助有困难的同学，小红经常分享自己的玩具给其他小朋友，小华做错事后能够勇敢地道歉，小丽每次活动结束后都会主动帮助整理环境今天，我们要为这些礼仪小明星颁发特别的徽章，表彰他们在日常生活中展现出的良好礼仪行为希望所有小朋友都能向他们学习，在班级中营造文明友善的氛围，让我们的集体生活更加美好和谐记住，每个人都有机会成为礼仪小明星！家庭礼仪对家人的礼貌晨间问候每天早晨起床后，应该主动向家人问好爸爸早上好、妈妈早上好、爷爷早上好、奶奶早上好，这是对家人的尊重和爱的表达出门告别离家去幼儿园时，应该向留在家里的家人道别爸爸妈妈，我上学去了，再/见回到家时，也应该主动打招呼我回来了，让家人知道你的行踪礼貌请求当需要家人帮忙时，应该使用礼貌用语请帮我穿鞋、请帮我拿水杯等，而不是命令式的语气，这样能让家人感受到被尊重感谢表达当家人为你做了事情，如做饭、洗衣服、辅导功课等，应该记得说谢谢，表达对家人付出的感激之情，培养感恩的心态家庭礼仪做错事的表现勇于承认面对错误不隐瞒不推脱真诚道歉2主动说对不起表达歉意说明原因3解释但不为错误辩解改正错误努力弥补并避免再犯在家庭生活中，小朋友有时候会不小心打碎物品或做错事情这时，正确的做法是立即告诉家长发生了什么，而不是隐瞒或推卸责任面对自己的错误，应该勇敢地说出对不起，表达真诚的歉意同时，可以简单解释发生的原因，但不要为自己的错误找借口最重要的是，在道歉后要努力改正错误，如帮忙清理打碎的物品，并记住这次教训，避免同样的错误再次发生这种负责任的态度会得到家人的理解和尊重，也是个人成长的重要表现公共场所礼仪图书馆保持安静爱护图书排队借阅在图书馆内应该小声说话阅读图书时要轻拿轻放，借阅图书时要遵守秩序，或保持安静，不大声喧哗，不在书上涂画，不折角，按顺序排队等待，不插队，尊重他人的阅读环境，让不弄脏弄湿，保持图书的不争抢，表现出文明有序大家都能专心阅读和学习整洁和完好，让更多的人的行为习惯可以使用按时归还借阅的图书应该在规定的时间内归还，如果需要延期，应该提前说明，尊重图书馆的规定和他人的使用权公共场所礼仪超市1不乱拿商品在超市购物时，不应该随意拿取商品后又放回不同的位置，更不应该拆开包装或损坏商品，要尊重商店的经营秩序2排队结账在收银台前应该遵守排队规则，按顺序等待付款，不插队，表现出对他人时间的尊重和秩序意识3适当音量在超市内应该控制说话音量，不大声喧哗，保持安静的购物环境，尊重其他顾客的购物体验4安全行为在超市内不奔跑，不乱跳，跟随大人行走，注意安全，避免碰倒货架或撞到他人，维护公共安全和秩序公共场所礼仪公园1保护植物在公园里要爱护绿色植物，不踩踏草坪，不攀爬树木2爱惜花草欣赏花朵的美丽，但不折花摘叶，让美景留给更多人欣赏3处理垃圾产生的垃圾要放入垃圾桶，不随地丢弃，保持环境整洁4尊重动物不惊吓公园里的小动物，与自然和谐相处，保护生态平衡公共场所礼仪医院礼仪内容具体表现意义保持安静不大声说话，不在走廊不打扰病人休息和医生奔跑工作排队秩序按序号等待，不插队尊重他人权益，维护公平秩序听从指导遵循医护人员的安排和配合医疗活动，提高效建议率爱护设施不乱按电梯按钮，不玩保护公共财产，确保正弄医疗设备常运行在医院这样的特殊公共场所，遵守礼仪显得尤为重要医院是病人治疗和休养的地方，我们的行为直接影响到他人的康复小朋友们应该明白，保持安静是对病人的尊重，按秩序排队是文明行为的体现，听从医护人员的指导是为了更好地完成诊疗过程，爱护医院设施则是对公共财产的保护礼仪歌曲礼貌小天使礼仪手工礼仪卡片制作卡片准备创意表达老师为每位小朋友准备彩色卡纸、彩笔、贴纸等材料，引导小朋制作过程中，鼓励小朋友发挥创意，用鲜艳的颜色和生动的图画友们制作个性化的礼仪卡片每张卡片上会写有一句礼貌用语，来表达自己对礼仪的理解老师会在旁边给予适当的指导和帮如请、谢谢、对不起、没关系等助，确保每位小朋友都能完成属于自己的礼仪卡片小朋友们可以根据自己的理解，在卡片上画出使用这些礼貌用语制作完成后，小朋友们可以将这些卡片送给家人或其他小朋友，的场景，如给别人递东西时说请，收到礼物时说谢谢，不作为礼物和提醒，鼓励大家在日常生活中使用礼貌用语也可以小心碰到别人时说对不起等在班级中展示这些作品，互相分享和学习家园共育礼仪在家庭家长配合家长需要积极配合幼儿园的礼仪教育，在家中延续和强化小朋友在园所学的礼仪知识榜样示范家长以身作则，在日常生活中示范正确的礼仪行为，成为小朋友学习的榜样家庭实践鼓励小朋友在家庭环境中积极运用礼貌用语，与家人进行礼仪互动记录进步家长可以记录小朋友礼仪行为的变化和进步，与老师分享共同见证成长评价与反馈行为观察老师通过日常活动观察幼儿礼仪行为的表现，包括使用礼貌用语的频率、主动性和适当性行为记录对幼儿使用礼貌用语的情况进行记录，建立个人礼仪成长档案，跟踪礼仪习惯的养成过程及时鼓励对表现良好的幼儿给予及时的鼓励和表扬，强化其礼仪意识和行为个别指导对礼仪行为有困难的幼儿进行个别指导和帮助，找出原因并有针对性地改进礼仪小测试情境判断场景一收到礼物当你收到同学送的礼物时，应该说什么？（正确答案谢谢）这表达了我们对他人好意的感谢和认可场景二撞到他人当你不小心在走廊撞到同学时，应该说什么？（正确答案对不起）这表明我们承认错误并表示歉意场景三需要帮助当你需要老师帮忙拿高处的玩具时，应该怎么说？（正确答案请帮我拿一下玩具）这是礼貌请求的表达方式礼仪承诺我会记得说请我会记得说谢谢当我需要帮助或想要得到什么时，我会当我得到帮助或收到礼物时，我会真诚1礼貌地使用请字地表达感谢我会记得说没关系我会记得说对不起当别人向我道歉时，我会宽容大度地表43当我做错事或给他人带来不便时，我会示理解勇敢地道歉故事回顾四个好朋友故事重温再次讲述四个好朋友的完整故事情节复述邀请小朋友们复述故事中的关键情节礼仪强化强调故事中礼貌用语的使用场景生活应用鼓励在日常生活中模仿故事中的礼仪行为通过故事回顾，小朋友们可以再次体验四个好朋友在郊游过程中发生的各种小意外，以及他们如何通过礼貌用语化解尴尬和维护友谊这个故事贯穿了我们整个礼仪教育课程，包含了对不起和没关系等重要礼貌用语的使用情境在回顾过程中，鼓励小朋友们积极参与讨论，分享自己对故事的理解和感受通过将故事情节与现实生活相联系，帮助小朋友们把礼仪知识内化为自然的行为习惯，真正做到在生活中主动、自觉地运用礼貌用语班级礼仪公约文明小朋友我们是文明的小朋友，在言行举止方面做好榜样，不说粗话，不打架，不欺负他人，共同营造和谐友善的班级氛围尊重他人我们懂得尊重他人，尊重老师和同学，尊重每个人的劳动成果，尊重公共环境和设施，表现出良好的社会意识礼貌用语我们会使用礼貌用语，在适当的场合说请、谢谢、对不起、没关系等，用语言表达我们的礼仪和修养礼仪小天使我们是礼仪小天使，不仅自己做到讲礼仪，还会影响和帮助身边的人一起进步，共同创造更加美好的生活环境总结与展望1美好生活礼仪让我们的集体生活和个人发展更加美好和谐2持之以恒礼貌用语的使用需要长期坚持，直到成为自然习惯3社会认可有礼仪的小朋友更容易获得老师、家长和同伴的喜爱和认可4终身学习礼仪学习是一个持续的过程，需要在生活中不断实践和完善通过这次礼仪教育课程，小朋友们已经初步掌握了基本的礼貌用语和礼仪规范我们相信，良好的礼仪习惯将伴随小朋友们一生，让他们在今后的学习和生活中更加顺利，更容易与他人建立和谐的关系礼仪教育不会因为这个课程的结束而停止，它将融入到我们日常教育的各个方面希望小朋友们能够将所学的礼仪知识带回家庭，影响身边的每一个人，让文明礼仪之花处处绽放让我们一起期待小朋友们在礼仪方面的持续成长和进步！。