社会学教学课件

社会学教学课件欢迎来到社会学课程！本课程将带领您探索社会结构、人类互动和社会现象背后的规律通过系统学习社会学基本理论和研究方法，您将获得理解复杂社会问题的视角和分析工具，培养批判性思维能力，提升对社会现象的洞察力导论社会学的起源19世纪欧洲社会背景社会学的诞生与19世纪欧洲社会的巨大变革密不可分工业革命带来了前所未有的社会变化•大规模城市化进程加速，农村人口涌入城市•传统社会结构和价值观被打破•阶级矛盾日益突出，社会问题层出不穷•宗教影响力下降，理性思维和科学方法兴起这些深刻的社会变迁催生了对社会运行规律的系统性思考需求，为社会学的诞生提供了历史土壤社会学的研究对象12社会行为社会结构社会学关注人们在社会环境中的行为模式社会结构是社会组织的稳定模式，包括制及其背后的动机社会行为不仅受个体心度安排、社会分层系统、权力分配等社理因素影响，更深受社会规范、文化背景会学研究不同结构如何影响人们的生活机和制度环境的塑造社会学家通过分析行会，以及结构与个体行动之间的辩证关为模式来揭示社会运行机制系3社会关系人与人之间的互动网络构成社会关系社会学分析这些关系的形成、维持和变化，探讨亲密关系、群体动力、组织网络等多层面的社会联系如何塑造个体身份和社会秩序为什么学习社会学？认知社会，理解社会问题培养批判性思维增强创新力与沟通能力社会学提供分析社会现象的理论框架和方法工社会学鼓励我们质疑理所当然的社会安排，社会学训练我们从多角度思考问题，发现不同具，帮助我们超越个人经验和常识，深入理解分析其背后的权力关系和历史脉络这种批判社会因素之间的联系这种跨学科思维有助于社会问题的根源和复杂性通过社会学视角，性思维能力帮助我们避免被主流意识形态所限培养创新能力，为复杂问题提供创造性解决方我们能够识别问题背后的结构性因素，而不仅制，保持独立思考案仅看到表面现象通过学习社会学理论和方法，我们能够辨识社例如，对于城市贫困问题，社会学帮助我们理会中的偏见和刻板印象，理解多元观点，发展解这不仅是个体能力不足的结果，还与社会资更为全面的社会认知这种能力对于成为负责源分配不均、机会结构不平等等系统性因素相任的公民至关重要关社会学与其他学科关系社会学与心理学社会学与政治学社会学关注社会环境对个体的影响，而心理学社会学研究权力分配和社会控制机制，政治学则聚焦个体内部的心理过程社会心理学作为则专注于政府体系和政治制度两者在研究公交叉领域，研究社会因素如何影响个体认知、民参与、社会运动和政治社会化等议题上有广情感和行为例如，从众行为研究既需要理解泛交叉例如，分析选民行为时，社会学关注群体压力社会学视角，也需要分析个体认知阶层背景影响，政治学则更关注制度设计对投过程心理学视角票的影响社会学与人类学社会学与经济学社会学与人类学都研究人类社会，但方法和关经济社会学将社会网络、文化因素和制度环境注点有所不同人类学通常采用民族志方法深纳入经济分析，弥补了传统经济学中理性人假入研究特定文化，社会学则更多使用问卷和统设的局限例如，在研究消费行为时，经济学计方法研究现代社会的普遍现象两者在文化关注价格和效用，而社会学则分析消费如何受研究中相互补充，共同丰富对人类社会的理身份认同和群体归属的影响解社会学基本概念社会结构1社会结构的定义社会结构是指社会中持久存在的、相对稳定的关系模式和制度安排，它塑造着社会成员的行为和互动方式社会结构既是人类活动的产物，又约束和引导着人类的行为社会结构具有以下特征•持久性超越个体生命周期，代际传递•模式化形成可预测的互动规则•约束性限定个体行为选择范围•资源分配影响社会资源的获取机会社会结构的主要类型

1.社会制度满足社会基本需求的结构化实践和规范系统•家庭制度负责人口再生产和社会化•教育制度传递知识和技能，进行社会筛选•经济制度组织生产和分配资源•政治制度维持社会秩序，协调集体行动•宗教制度提供意义系统和道德规范

2.社会角色与地位个体在社会结构中的位置和期望•社会地位个体在社会层级中的位置•社会角色与特定地位相关的行为期望社会学基本概念社会分层2社会分层的定义与维度社会分层是指社会成员在财富、权力、声望等资源上的不平等分配，形成相对稳定的等级结构不同社会有不同的分层系统，但分层普遍存在于所有复杂社会中阶级与阶层社会流动阶级通常指基于经济关系尤其是生产资料占有关社会流动指个体或群体在社会分层结构中位置的系形成的社会群体，如马克思理论中的资产阶级变化包括水平流动同一层级内的变化和垂直和无产阶级阶层则是基于多维指标收入、教流动向上或向下的层级变化，以及代内流动个育、职业等的综合社会经济地位划分，如上层、人生命历程中的变化和代际流动父母与子女地中层、下层位的差异在当代中国，社会分层呈现出复杂多元特征，传改革开放以来，中国社会流动渠道多元化，教统阶级分析与现代阶层分析相结合，研究者关注育、创业、人才市场等成为重要的向上流动途不同社会群体的生活机会差异和身份认同形成过径同时，阶层固化趋势也引发了广泛关注，城程乡差距、教育不平等等因素影响着流动机会分层的影响社会分层深刻影响着个体的生活机会、健康状况、教育获得、政治参与等多个方面不同阶层拥有不同的资源获取能力和社会网络，形成不同的生活方式和文化习惯社会学基本概念文化与规范3社会规范与社会秩序社会规范是维持社会秩序的基础机制，通过以下方式发挥作用行为预期规范使社会互动可预测，降低不确定性社会控制通过奖惩机制从赞许到惩罚强化规范遵守身份认同规范内化为个体自我概念的一部分规范的类型包括民俗日常行为习惯，违反通常不受严厉制裁习俗重要社会惯例，违反会受到群体排斥法律由国家强制力保障的正式规范文化的基本元素文化是人类社会创造的物质和精神成果总和，是社会共享的生活方式和意义系统文化包括以下核心元素价值观社会成员共享的关于什么是好的、重要的、值得追求的信念如中国传统文化中的孝道、和谐等价值观信仰对世界本质和运行规律的基本假设，包括宗教信仰和世俗信念规范调节社会行为的准则和期望，包括正式规范法律和非正式规范习俗符号承载文化意义的表征系统，如语言、图像、手势等物质文化人类创造的有形物品，从日常用品到建筑艺术社会互动与社会化初级社会化初级社会化发生在生命早期，主要在家庭环境中进行通过与父母和近亲的互动，儿童学习基本语言能力、情感表达方式和核心价值观这一阶段对人格形成具有深远影响中国传统家庭教育强调礼仪、尊长和集体责任感，这些早期社会化内容塑造了基本的文化认同和行为习惯次级社会化次级社会化发生在个体进入更广泛社会环境后，主要通过学校、同伴群体、工作单位和媒体等渠道进行这一阶段个体学习特定角色所需的知识和技能，适应不同社会环境的规范要求在当代中国，教育系统是次级社会化的核心机构，不仅传授知识，也培养国家认同和社会责任感互联网和社交媒体则日益成为影响青少年社会化的重要力量社会身份形成通过社会化过程，个体逐渐形成多重社会身份，包括性别身份、职业身份、民族身份等这些身份既是社会赋予的标签，也是个人自我认同的基础中国社会的快速变迁为身份建构带来新的复杂性，传统与现代、集体与个人、本土与全球等多重维度交织影响着个体的身份形成过程主要流派1功能主义埃米尔·涂尔干的贡献涂尔干（1858-1917）是功能主义的奠基人之一，其核心理论包括社会团结理论涂尔干区分了两种社会团结形式机械团结基于相似性和共同信仰的团结，典型存在于传统社会有机团结基于分工和相互依赖的团结，存在于现代复杂社会他认为社会进化过程中，团结形式从机械向有机转变，但集体意识仍然是社会凝聚的基础社会事实与集体意识涂尔干提出社会事实概念，指外在于个体且对个体具有强制力的现象集体意识则是社会成员共享的信念和道德态度，对个体行为产生规范作用功能主义基本观点功能主义将社会视为一个由相互依存部分组成的有机整体，每个部分都为维持社会稳定和运行发挥特定功能这一理论强调主要流派冲突理论2冲突理论基本观点马克思的阶级分析冲突理论将社会视为不同群体为争夺稀缺资源而持卡尔·马克思（1818-1883）是冲突理论的核心人续斗争的场域与功能主义强调和谐与平衡不同，物，其阶级分析框架包括冲突理论关注权力不平等、竞争和变革其核心观阶级划分基于生产资料占有关系划分社会阶级，点包括资本主义社会主要分为资产阶级（拥有生产资料）•社会根本上是由矛盾和竞争而非协作构成和无产阶级（仅拥有劳动力）•社会秩序主要通过强制而非共识维持阶级冲突不同阶级由于根本利益对立而产生冲突，这是社会变革的动力•统治群体利用意识形态合法化自身特权•社会变革源于群体间的冲突与斗争阶级意识从自在阶级（客观存在但缺乏自我认识）到自为阶级（具有集体意识和行动能力）的冲突理论为理解社会不平等、权力结构和社会变革转变过程提供了独特视角，特别适用于分析社会矛盾和阶层意识形态与虚假意识统治阶级通过控制文化和思关系想生产，使被统治阶级接受不利于自身的观念当代冲突理论发展当代冲突理论扩展了马克思的框架，除经济冲突外，还关注多元冲突拉尔夫·达伦多夫将冲突理论扩展到所有权威关系领域交叉压迫分析阶级、种族、性别等多重社会分层的交织影响文化霸权葛兰西探讨统治阶级如何通过文化手段获得被统治者的同意主要流派象征互动主义3象征互动主义核心理念象征互动主义关注人们如何通过符号和意义的交换来建构社会现实这一理论将焦点放在微观层面的日常互动上，认为•人们根据事物对自己的意义而行动•意义产生于社会互动过程•意义通过解释过程被使用和修正•自我是社会互动的产物，通过角色扮演发展象征互动主义强调社会现实的建构性质，认为社会结构不是固定不变的外在实体，而是在互动中不断被创造和重构的过程主要代表人物乔治·赫伯特·米德（1863-1931）提出自我发展理论，区分我（主观自我）和客我（社会化自我），强调角色扮演和概括化他人在自我形成中的作用赫伯特·布卢默（1900-1987）创造象征互动主义一词，强调意义的建构过程，发展了定义情境、集体行动等概念象征互动主义的研究视角

1.自我与认同研究关注身份形成、维持和转变的过程，探讨社会互动如何塑造自我概念例如研究网络空间中的身份建构，分析人们如何在虚拟互动中展示和管理自我形象

2.情境定义与意义协商分析人们如何共同定义社会情境，协商互动规则如研究医患沟通中的意义建构，或考察职场中的非正式规范形成过程

3.符号与日常互动仪式考察符号如何在日常生活中发挥作用，研究微观互动仪式如何维系社会秩序如分析社交媒体上的表情符号使用如何传递情感和建立联系主要流派4结构功能主义结构功能主义的理论框架结构功能主义是功能主义的系统化发展，由塔尔科特·帕森斯（1902-1979）等人创立这一理论将社会视为一个由相互关联部分组成的复杂系统，每个部分都为维持整体平衡发挥特定功能其核心概念包括社会系统相互依存的部分构成的整体，包含多个子系统功能需求社会系统维持运行必须满足的基本需求均衡状态系统各部分和谐运行的理想状态功能和失调社会现象对系统维持的正面或负面影响帕森斯的AGIL模式帕森斯提出社会系统必须满足四项功能需求才能生存和发展适应（Adaptation）获取和分配资源的能力，主要由经济系统完成目标达成（Goal Attainment）设定集体目标并动员资源实现目标，主要由政治系统完成整合（Integration）协调各部分关系，维持社会团结，主要由法律和社区系统完成潜在模式维持（Latent PatternMaintenance）维持和传递价值观和动机，主要由家庭和教育系统完成罗伯特·默顿的贡献罗伯特·默顿（1910-2003）对帕森斯的宏大理论提出修正，发展了中层理论和功能分析的精细化工具显功能与潜功能区分社会现象的明显意图和未预期后果社会学研究方法总览1定性研究方法定性方法关注意义、过程和语境，通过深入理解少数案例来把握社会现象的复杂性主要特点•归纳性推理，从具体观察发展理论•深度理解少量案例•强调研究对象的主观视角•文本和叙事分析•研究者与研究对象互动适用场景探索性研究、复杂社会过程、敏感话题、意义建构2定量研究方法定量方法关注测量、数量和统计关系，通过大样本数据分析寻找普遍规律主要特点•演绎性推理，检验假设•大样本统计分析•标准化测量工具•注重可靠性和效度•研究者与研究对象分离适用场景验证性研究、趋势分析、因果关系检验、代表性结论3混合研究方法混合方法结合定性和定量优势，通过多角度分析提高研究有效性主要类型•顺序设计先定性后定量（探索-验证）•并行设计同时收集定性定量数据•嵌入式设计主次方法结合适用场景复杂研究问题、多层次分析、方法三角验证定量研究案例问卷调查社会流动性研究中国社会科学院2019-2021年开展的全国社会流动调查是典型的定量研究案例该研究通过多阶段抽样方法选取了全国31个省市自治区的20,000户家庭，调查其社会经济地位变化情况研究设计抽样方法多阶段分层概率抽样，确保样本代表性数据收集结构化问卷，包含教育程度、职业变迁、收入水平、住房状况等指标测量工具标准化社会经济地位指数（ISEI），可进行国际比较分析方法描述统计、多元回归分析、路径分析和结构方程模型研究发现研究发现教育仍是社会向上流动的主要渠道，但家庭背景对教育获得的影响在增强；城乡差距是影响社会流动的关键因素；不同区域和行业间的流动障碍仍然明显定性研究案例田野调查农村留守儿童研究某大学社会学团队对中国中西部地区农村留守儿童的生活状况进行了为期两年的田野调查研究，是典型的定性研究案例研究设计研究地点选择典型县域内三个不同经济发展水平的村庄研究对象留守儿童、监护人（多为祖父母）、教师和村干部数据收集方法•参与式观察研究者在村庄居住一年，参与日常活动•深度访谈对35名留守儿童和40名监护人进行多轮访谈•焦点小组与教师和村干部讨论留守儿童问题•视觉方法让儿童绘画表达感受，并讲述其含义数据分析与发现分析方法•扎根理论从资料中归纳概念和理论•叙事分析分析儿童和监护人的生活故事•话语分析探究当地对留守现象的理解框架主要发现•留守儿童发展出独特的应对策略，表现出较强的自主性•代际沟通模式对儿童心理健康影响显著•村庄社会资本对减轻留守儿童困境有重要作用•学校与家庭联系不足是服务体系的主要缺陷经典社会学著作奥古斯特·孔德《实证哲学马克斯·韦伯《新教伦理与埃米尔·涂尔干《自杀论》教程》资本主义精神》这部1897年的研究是早期社会学这部六卷本著作（1830-1842）标这部1905年出版的经典著作探讨方法论的里程碑，展示了如何用志着社会学作为独立学科的诞了宗教信仰与经济行为之间的关社会分析解释看似个人的行为生孔德首次提出社会学概念，系，被视为理解文化如何影响社核心思想主张将自然科学的实证方法应用会发展的典范于社会研究•自杀率的差异反映社会整合核心思想和规范程度核心思想•新教（尤其是加尔文教派）•四种自杀类型利己型（社•三阶段法则人类知识经历的禁欲主义和天职观念促进会整合不足）、利他型（社神学、形而上学和实证三个了理性资本积累会整合过度）、失范型（规阶段•社会静力学与动力学研究•入世禁欲主义推动了系统性范缺失）、宿命型（过度规社会秩序与进步的两个维度自律和劳动伦理的形成范）•社会事实的经验研究方法•知识分类按复杂性和抽象•宗教意外地促进了资本主义程度递增排列，社会学位于精神的形成，展示了文化与科学顶峰经济之间的复杂互动这部作品奠定了社会学的科学基韦伯通过这一分析展示了理解型础，尽管其实证主义立场后来受社会学的方法，强调对社会行动到多方批评，但其系统研究社会主观意义的理解，对比较文化研的理念仍具重要影响究产生深远影响社会网络与社会资本社会网络的基本概念社会资本理论社会网络是指人与人之间的关系模式和连接结构社会网络分析关注社会资本是指个体通过社会网络获取的资源和支持，主要理论包括节点（行动者）网络中的个体或组织布迪厄社会资本作为社会再生产机制，与经济资本和文化资本相互转换连接（关系）节点间的互动和联系科尔曼社会资本作为促进行动的社会结构资源，具有公共产品特性网络结构整体关系模式的组织方式林南社会资本作为嵌入社会网络的资源，可通过工具性和表达性行动获取普特南社会资本作为集体资产，包括社会信任、互惠规范和公民网络网络特征包括在中国社会中的应用密度实际关系数量占潜在关系总数的比例中心性节点在网络中的重要程度中国社会学对关系（guanxi）网络的研究丰富了社会资本理论强弱关系互动频率、亲密度和情感强度差序格局费孝通描述的中国社会关系结构，如同水波纹般由近及远结构洞连接不同网络群体的战略位置关系与人情情感性关系与工具性交换的交织圈子文化基于不同社会身份形成的多重网络归属社会资本的转型市场化进程中关系网络的新功能与限制代际与性别研究家庭结构变迁代际关系研究中国家庭结构在现代化进程中经历了深刻变化社会学对中国代际关系的研究关注以下方面规模缩小从传统大家庭向核心家庭转变，平均家庭规代际支持物质、情感和照料等资源在代际间的流动模模从1953年的

4.33人降至2020年的

2.62人式结构多样化单亲家庭、丁克家庭、空巢家庭等新型家代际团结与冲突共同居住、联系频率、价值观差异等庭形式增加维度代际关系重构家庭养老与社会养老并行，隔代抚养现代际流动教育、职业和收入状况在父母与子女间的变象普遍化城乡差异城市家庭变化更快，农村家庭保留更多传统代际记忆不同历史经历塑造的集体意识和价值观特征研究表明，中国家庭保持较高的代际互依性，但反哺人口政策、经济发展和价值观变化共同推动了这一转（子女对父母的支持）模式正在加强，形成独特的修正变，引发家庭功能和代际互动的调整的直系家庭模式性别研究视角性别社会学关注社会如何构建和维持性别差异性别社会化家庭、学校、媒体如何塑造性别角色期望性别分层工作、收入、权力等资源在性别间的不平等分配性别与社会结构制度如何强化或挑战性别不平等交叉性性别与阶级、年龄、民族等多重身份的交织影响教育社会学教育的社会学视角教育社会学研究教育制度与社会其他部分的相互关系，探讨教育如何影响社会结构以及社会因素如何塑造教育过程核心关注点包括教育功能教育的社会化、选择与分流、知识传递、创新与变革等功能教育不平等教育机会和资源的分配模式及其社会因素教育与社会流动教育作为阶层流动通道的有效性和限制学校组织文化学校作为社会机构的运作逻辑和内部互动教育分层与社会再生产教育分层研究关注教育资源和机会不平等的产生与延续机制家庭背景影响父母教育水平、职业地位和经济资本如何影响子女教育获得文化资本理论布迪厄提出家庭文化环境和习性影响学业成功学校内部分化分层教学、隐性课程和师生互动中的差异化对待城乡教育差距区域发展不平衡导致的教育质量和机会差异中国教育与社会流动研究中国社会学研究发现教育在社会流动中发挥着复杂作用教育扩张与分化•高等教育毛入学率从1990年代的不足5%增长到2020年超过50%•学校类型和层次分化明显，985/211院校与普通高校之间差距拉大•教育扩张伴随着教育回报率下降和学历贬值现象教育流动性变化•家庭背景对教育获得的影响呈现U型变化改革初期减弱，近年来增强•农村学生进入重点高校比例下降，教育的阶层流动功能受到质疑•家庭教育投资差距扩大，校外培训等影子教育强化了不平等政策干预尝试•农村教育专项计划、重点高校地区招生配额城市与农村社会学城镇化进程与挑战中国经历了人类历史上规模最大、速度最快的城镇化进程•城镇化率从1978年的

17.9%增长到2022年的

65.2%•城市数量从1978年的193个增加到2022年的超过600个•2亿多农民工构成特殊的流动人口群体主要城市社会学议题•城市空间分异与居住隔离•社区建设与治理创新•城市文化与身份认同•大都市区域一体化乡村变迁与振兴中国农村在现代化过程中经历深刻转型•人口结构青壮年外出务工，留守老人和儿童比例高•经济模式从传统农业向多元化生计方式转变•社会关系熟人社会特征弱化，社区凝聚力下降•文化生态传统知识体系消退，现代生活方式渗透乡村振兴战略关注点•产业发展现代农业、乡村旅游、特色手工业•人才培养新型职业农民、返乡创业者•文化保护非物质文化遗产、乡村记忆•生态建设绿色发展、美丽乡村人口流动与社会融合大规模人口流动重塑了中国社会景观•流动规模2022年流动人口达

3.76亿人•流动方向西部到东部，农村到城市，小城市到大都市•代际变化新生代农民工与第一代农民工的差异流动人口面临的问题•制度障碍户籍制度限制与公共服务获取困难•社会网络原有关系断裂与新关系建立•文化适应城乡文化差异与身份认同冲突•代际教育流动儿童与留守儿童的教育问题劳动与职业社会学就业结构变迁劳动关系与劳动体制中国就业结构经历了从农业主导向服务业主导的转型市场化改革重塑了中国的劳动关系单位制转型从全能单位到契约化雇佣关系劳动力市场分割正规部门与非正规部门并存权利保障机制劳动法制建设与集体协商制度发展劳工组织工会角色转变与新型劳工集体行动新兴职业的社会意义数字经济催生的新兴职业反映了社会变迁平台工作者外卖骑手、网约车司机等平台经济从业者，体现劳动关系碎片化数字创意人员网络主播、内容创作者等，反映文化生产民主化远程工作者自由职业者、远程技术人员，显示工作空间解构1978年2000年2022年这一转变伴随着以下特征•职业分化加剧，新兴职业快速涌现•知识型、技术型工作比重增加•灵活就业、平台就业等非标准就业形式扩展•职业流动频率增加，终身职业模式减少变迁中的中国社会1改革开放前（1949-1978）计划经济时期的社会结构特征单位制度城市居民依附于工作单位，形成小社会人民公社农村集体化组织，生产生活一体化双重户籍制严格控制人口流动，城乡分割明显平均主义收入差距小，社会流动渠道有限2改革初期（1978-2000）市场化改革带来的社会变化体制转型计划与市场并存，多种所有制经济发展单位解体就业多元化，社会保障制度开始建立城乡流动农民工大规模进城，形成流动人口群体分化与流动社会阶层开始分化，创业成为重要流动渠道3快速发展期（2000-2012）全球化与城市化加速时期阶层固化社会分层结构趋于稳定，流动机会收窄区域差距东西部发展不平衡，城乡二元结构持续消费社会物质消费快速增长，生活方式多元化网络社会互联网普及，虚拟社会互动增加4新时代（2012至今）社会转型与高质量发展阶段共同富裕强调均衡发展，缩小收入差距数字化转型数字经济发展，社会生活深度线上化人口结构低生育率、老龄化、小家庭化趋势明显价值多元传统价值与现代观念并存，代际差异显著家庭与婚姻观念变化社会变迁深刻影响了中国家庭与婚姻观念婚恋自主从父母包办到自由恋爱，再到网络交友成为主流晚婚晚育初婚年龄推迟，一线城市平均初婚年龄超过30岁离婚率上升从1980年的

0.7‰增至2020年的

3.4‰生育观念从多子多福到少生优育，再到不婚不育选择增加当代社会问题1人口老龄化中国老龄化现状与趋势老龄化的社会影响中国正经历世界历史上规模最大、速度最快的人口老龄化进程人口老龄化对社会各层面产生深远影响经济影响劳动力供给减少，养老金支出增加，消费结构变化家庭结构4-2-1家庭结构下的养老压力，空巢老人增多医疗卫生慢性病负担加重，长期护理需求激增社会服务养老服务供给不足，质量参差不齐应对策略案例各地探索了多种应对老龄化的创新模式上海9073养老模式90%居家养老、7%社区养老、3%机构养老青岛互联网+养老智慧养老服务平台，提供一键呼叫、健康监测等服务成都医养结合养老机构与医疗机构紧密合作，提供连续性照护老龄化的主要特征•未富先老经济发展水平与老龄化程度不匹配•未备先老社会保障体系尚不完善•区域不平衡东北地区老龄化程度最高•城乡差异农村老龄化更为严重当代社会问题2数字社会1数字化转型与社会结构中国的数字化转型速度全球领先，深刻重塑着社会结构•互联网普及率从2000年的

1.8%增至2023年的

75.6%•移动支付交易规模全球第一，2022年达383万亿元•数字经济占GDP比重超过40%，新业态不断涌现•数字鸿沟问题老年人、农村居民、低教育群体的数字融入挑战2社交媒体与人际关系社交媒体改变了人际交往模式和社会连接方式关系重构弱关系拓展，强关系维持，潜在关系激活交往方式从线下面对面互动到线上碎片化交流社交资本虚拟社区提供情感支持和信息资源身份表演社交媒体成为身份建构和自我呈现的舞台3数字隐私与监控数据采集与使用引发的社会伦理问题个人信息保护从数据主权到算法透明度的多层挑战数字足迹个人行为被持续记录、分析和预测算法歧视信用社会与数据画像的公平性问题隐私与便利用户在便捷服务与数据保护间的权衡4虚拟社群与数字文化互联网催生了新型社群和亚文化兴趣社群二次元、游戏、饭圈等基于共同兴趣的网络社区网络亚文化佛系、躺平等网络流行词背后的社会心态集体行动从人肉搜索到网络公益的群体动员全球化背景下的社会学全球化的社会学视角社会学对全球化的研究超越了经济层面，关注全球连接如何重塑社会结构和日常生活全球网络社会卡斯特分析信息技术如何创造新的社会形态世界体系理论沃勒斯坦研究核心-半边缘-边缘国家的依赖关系全球风险社会贝克探讨风险的全球化及其对制度的挑战全球文化流动阿帕杜莱分析思想、媒体、技术、资本和人口的全球流动这些理论帮助我们理解全球化不仅是经济整合过程，更是复杂的社会文化重构过程跨国流动与文化多元并存全球化促进了前所未有的跨国流动人口流动从劳务移民到高技能人才的国际流动文化产品电影、音乐、文学等文化产品的全球传播思想观念价值理念、生活方式的跨文化交流组织形式制度模式和组织实践的全球扩散全球社会问题社会学的最新前沿大数据与社会网络分析人工智能社会影响大数据革命为社会学研究提供了新工具和研究对象人工智能技术对社会结构和人际互动产生深远影响，引发新研究领域数字行为痕迹利用社交媒体数据、搜索记录等研究算法社会学研究算法如何塑造社会分层、信息获取社会行为模式和决策过程计算社会科学将机器学习、自然语言处理等计算方人机互动探讨智能技术如何改变工作场所、家庭和法应用于社会研究公共空间的社会关系大规模社会网络分析研究数百万人的关系网络结构技术伦理分析AI应用中的隐私、公平性和问责制问与信息传播题时空社会学利用定位数据分析人口流动和空间交互数字劳动研究平台经济、众包工作等新型劳动关系模式例如，中国学者利用手机信令数据研究春节期间的人中国社会学界正积极研究AI技术在教育、医疗和社会口迁徙，揭示了区域联系和家庭关系模式治理中的应用及其社会后果新兴理论视角社会学理论也在应对当代挑战中不断创新新物质主义重新关注物质、技术与社会的共同构成关系复杂性理论应用非线性动力学理解社会系统的涌现性和适应性情感社会学研究情感如何形塑社会互动和集体行动跨学科整合与认知科学、生物学、环境科学等领域的理论融合社会学与公共政策社会学知识在政策制定中的应用社会学通过多种途径参与政策过程问题界定帮助识别社会问题的结构性根源，超越表面现象政策设计提供理论框架和实证依据，预测政策可能后果影响评估分析政策对不同社会群体的差异化影响过程优化研究政策执行过程中的组织行为和制度障碍在中国，社会学家通过智库、政策咨询会、调研报告等形式参与决策过程，尤其在社会保障、扶贫、城市治理等领域发挥重要作用基于证据的政策制定社会学强调使用严谨的实证研究支持政策决策政策实验随机对照试验、准实验设计等方法评估政策效果比较研究分析不同地区或国家类似政策的成效差异追踪调查长期跟踪政策实施效果，调整优化方案多方法整合结合定量和定性方法全面评估政策影响社会调查支持科学决策案例社会调查为多项重要政策提供了关键支持精准扶贫政策•社会学者参与贫困户识别标准制定•村庄调查揭示不同类型贫困的成因•深度访谈帮助理解贫困家庭需求多样性•政策评估研究促进扶贫措施优化社区治理创新•社区参与式研究推动居民自治机制建设•社会组织调查支持政社合作模式发展•社区服务需求评估指导资源配置•基层治理比较研究促进经验推广社会学专业发展与就业学术研究与教育政府与公共部门社会学专业毕业生可在高校和科研机构从事学术工作社会学专业背景适合在政府及公共机构工作高校教师开展社会学教学与研究，培养社会学人才政策研究各级政府政策研究室、发展研究中心科研人员在社会科学院、智库等机构进行专题研究社会管理民政、人社、卫健等部门的社会服务工作学科方向可选择社会学各分支领域如人口学、家庭社会学、社区发展城乡社区建设、基层治理相关岗位组织社会学等统计调查统计局、调查队等数据收集和分析工作这一领域要求扎实的理论基础和研究方法训练，以及学术创新社会学的系统思维和研究方法训练使毕业生能够分析复杂社会能力中国社会学学科近年来发展迅速，高校社会学专业数量问题，提出基于证据的政策建议，在公共部门发挥独特作用增加，为学术发展提供了良好平台社会组织与第三部门企业与市场研究非营利部门为社会学专业提供多元发展空间社会学技能在商业环境中有广泛应用公益机构项目管理、社会影响评估、资源动员市场研究消费者行为分析、市场趋势预测社会服务弱势群体服务、社区发展、危机干预人力资源组织文化建设、员工关系管理国际组织联合国机构、国际NGO的发展项目用户研究产品体验设计、用户需求挖掘行业协会政策倡导、行业研究、会员服务企业咨询组织变革、社会责任、多元化管理咨询社会学的质性研究方法（如深度访谈、参与观察）和量化分析能力（如问卷设计、统计分析）使毕业生在企业研究岗位上具有竞争力课程总结与展望社会学思维能力提升通过本课程的学习，您已经掌握了社会学的核心思维方式社会学想象力将个人经验与社会结构联系起来，理解个体生活与历史进程的交织关系批判性思考质疑理所当然的社会安排，揭示表象背后的权力关系和结构性因素多元视角从不同理论视角理解社会现象，认识到每种解释的价值和局限实证思维基于系统收集的证据而非个人印象或偏见形成判断这些能力不仅对学术研究有价值，也是面对复杂社会问题时的重要思考工具现实问题中的学科应用社会学知识可以帮助您更好地理解和应对当代中国社会的复杂挑战社会变迁把握快速现代化过程中的机遇与风险身份认同在传统与现代、全球与本土的张力中构建自我认同社会关系在网络化社会中建立有意义的人际联系职业发展理解劳动力市场变化趋势，规划个人职业路径继续探索的方向社会学学习是一个持续过程，您可以通过以下途径深化理解学术深造•社会学及相关专业的硕士、博士研究生教育•跨学科学习，如结合心理学、经济学或人类学•参与学术研讨会、工作坊和国际交流项目实践应用•参与社会调查项目，积累一手研究经验•加入社区发展和社会服务组织，实践社会学知识•关注社会政策辩论，培养政策分析能力自主学习•阅读经典著作和前沿研究，拓展理论视野。