秋天曾宪婷教学课件

秋天曾宪婷教学课件——一年级语文上册《秋天》主题教学课件，呈现名师曾宪婷集体备课成果，为教师提供深度解读与教学实录参考本课件融合了多媒体资源、互动活动和评价方式，帮助学生全方位感知秋天的魅力教学目标认识秋天的自然特点通过多感官体验，让学生了解秋天的气温、色彩、声音等自然特征，建立对季节变化的基本认知学会课文中的重点生字词掌握秋、天、凉、树、叶、黄、落等生字及相关词语，为语文学习打下基础培养观察与描述能力引导学生通过视觉、听觉、触觉等多种感官观察秋天，提高语言表达和描述能力培养热爱大自然的情感通过感受秋天的美丽和丰收，激发学生热爱自然、热爱生活的情感教材分析教材特点内容结构本课选自部编版一年级上册语文教材，是低年级学生认识季节变化的入门课课文共6句话，句式短小，每句都描述了秋天的一个特征，如秋天来了，天气程课文语言简洁明了，生字数量适中，非常适合初学者学习凉了、树叶黄了，落下来等，便于学生理解和朗读这种结构设计非常适合低年级学生的认知水平，帮助他们通过简单句式感知秋天的变化作者介绍曾宪婷教学成就教学特色•小学语文特级教师曾宪婷老师教学风格亲切自然，注重情境创设和学生体验，善于将抽象概念具象化，特别擅长低年级语文教学她的课堂生动有趣，引导学生在活动中学•全国语文优质课大赛一等奖获得者习，在体验中感悟•部编三科教材深度解读研磨主讲专家教学准备多媒体资源•秋天景色幻灯片•秋天相关音频（风声、虫鸣）•互动电子课件实物教具•各种颜色的落叶标本•秋季水果和谷物样品•秋天场景模型或立体教具学习材料•生字卡片和词语卡•写字练习单•学生观察记录表导入新课初识秋天导入方式多感官体验通过提问你见过的秋天是什么样子？激发学生思考，唤起已有经验播放秋日自然声音（鸟鸣、落叶沙沙声、秋风声等），让学生闭上眼睛，用听觉感受秋天展示校园内或学生生活环境中的秋天景色照片，建立直观印象摸一摸带来的落叶，感受其质地变化，通过触觉增强对秋天的认识秋天的色彩金黄色的稻谷火红的枫叶金黄的银杏叶秋天是收获的季节，田野里的稻谷变成了金黄色，秋天的枫叶变成了红色，像一把把小火炬，给秋天银杏树的叶子在秋天会变成扇形的金黄色，像一把一片丰收的景象这种金黄色代表着丰收与喜悦增添了热烈的色彩让我们一起感受这美丽的红把小扇子，在风中摇曳，非常美丽色秋天的天气气温变化连接生活体验秋天来了，天气逐渐变凉早晚温度低，中午温度高，昼夜温差变大这时候我们需要适当增加衣物，早晚加件外套，中午可以减少一些这种温度变化是秋天最明显的特征之一，也是我们感知季节变化的重要依据观察秋天课堂观察通过教室窗外观察树叶变色、果实成熟等秋天特征，记录发现记录变化使用秋天观察记录表，画出或写下观察到的秋天特征分享交流学生分组汇报周末观察秋天的体验，互相学习不同的发现引导思考秋天和其他季节有什么不同？你最喜欢秋天的哪些变化？初读课文教师范读学生朗读老师首先完整朗读全文，语调生动，节奏适中，为学生示范正确的读音和语•同学们一句一句齐读，掌握基本语句感•男生读一句，女生读一句，增加趣味性学生跟读，注意语调和节奏的变化，感受秋天的意境•小组轮读，培养合作意识•指名读，关注个别学生的朗读情况课文分句讲解

（一）原句解读重点词语秋天来了，天气凉了秋天一年中的第三个季节，在夏季之后，冬季之前这句话简单直接地告诉我们秋天的到来，以及秋天最明显的特征——天气变凉，是凉温度较低，不热也不冷的感觉整个课文的开头，为后面的内容做铺垫教学方法通过对比夏天和秋天的温度感受，帮助学生理解凉的概念结合学生的生活经验，讨论天气变凉后的穿衣变化课文分句讲解

（二）原句解读互动演示树叶黄了，落下来老师可以准备几片不同颜色的树叶，演示树叶从树上落下的动作，增强学生的感性认识这句话描述了秋天树叶的两个变化颜色变黄和从树上落下来这是秋天最具视觉冲击力的景象之一，也是学生最容易观察到的秋天特征引导学生观察树叶落下的方式有的旋转着落下，有的直直地落下，有的在风中飘舞……板书关键词黄了、落下来，强化记忆识字训练

（一）秋天凉秋字的部首是禾，表示谷物，下面是火，寓意秋天谷物成熟的季节天字上面一横表示天空，下面是大，表示广阔可以组词天空、天气、今天凉字左边是冫（两点水），表示与冷相关，右边是京可以组词凉快、凉爽识字训练

（二）黄黄字像田地里的庄稼成熟的样子，表示金黄色组词练习黄色、黄叶、金黄落落字上面是艹（草字头），下面左边是氵（三点水），右边是各组词练习落下、落叶、掉落下下字像一个向下的箭头，表示往下的方向组词练习下来、下午、下雨来来字像一棵小麦，表示到达、出现的意思组词练习来了、来到、未来写字指导笔顺演示练习方法老师在黑板上演示秋、天等生字的正确笔顺，学生跟着描红•田字格中描红练习，掌握字的结构•比较范字和自己写的字，找出不同注意笔画的起笔、运笔和收笔，强调横平竖直的基本要求•同桌互查笔画和结构，互相指导通过慢动作示范，帮助学生掌握书写要领•老师巡视指导，纠正错误的握笔姿势句子仿写句型示例秋天来了，___变了示范秋天来了，天气变了秋天来了，树叶变了引导填空引导学生观察秋天中哪些事物发生了变化衣服、水果、动物等鼓励学生根据自己的观察和体验进行填空完成仿写学生在练习本上完成3-5个仿写句子，培养语言应用能力互相交流，分享自己的句子，扩展思维朗读指导读法训练朗读活动轻声读像秋风轻轻吹过树梢一样，轻柔地读课文•配乐朗诵背景播放秋天的音乐，如《秋日私语》•小组接力读每人读一句，连贯成篇重声读强调关键词，如黄了、落下来等•表演性朗读配合动作，表现出树叶飘落等动态情境读想象自己在秋天的校园里，边走边读，感受秋天的美丽•优秀同学展示选出读得好的同学进行全班展示体验活动找秋天任务准备实地探索发放秋天小侦探任务卡，明确观察要点找落带领学生在校园内寻找秋天的痕迹，观察落叶、叶、找果实、找秋天的色彩果实等自然变化成果分享记录发现每组选派代表展示收集到的秋天证据，讲述发用相机记录发现的秋天景象，或收集一些有特色现过程和感受的落叶带回教室秋天的气味和声音秋天的气味秋天的声音带来各种秋天的水果和植物，如柿子、菊花、桂花等，让学生闻一闻它们的气播放秋天特有的声音，如秋风吹过树叶的沙沙声、蟋蟀的鸣叫声、稻田里收割味，感受秋天的香气的声音等讨论秋天有哪些特别的气味？这些气味给你什么感觉？引导学生闭上眼睛，仔细聆听，然后分享自己听到的声音和联想到的画面同学交流你还听过哪些秋天特有的声音？它们带给你什么感觉？秋天的水果红苹果橘子柿子秋天是苹果成熟的季节，红彤彤的苹果挂在树上，橘子的皮是橙黄色的，剥开后里面是金黄色的果柿子是典型的秋季水果，橙红色的果实挂在树上，像小灯笼一样苹果不仅好看，还含有丰富的维生肉，酸甜可口橘子富含维生素C，可以帮助我们预非常好看柿子有软柿子和硬柿子之分，味道甜素，对我们的健康很有好处防感冒美，营养丰富秋天的收获粮食作物丰收节秋天是丰收的季节，农田里的稻谷、玉米等粮食作物都成熟了金黄色的稻田，金灿灿的玉米棒，都是辛勤劳动的成果这些粮食是我们日常生活中主要的食物来源，如大米、面粉等都是由这些作物加工而成的秋天的活动秋游秋高气爽的季节，是外出郊游的好时机同学们可以组织去公园、山林或农村，观察秋天的景色，感受大自然的美丽晒谷农村的秋天，经常可以看到农民在院子里或田间晒谷子的场景金黄的谷粒铺在地上，在阳光下闪闪发光，是秋天特有的农村景象放风筝秋天风力适中，是放风筝的好季节各种各样的风筝在蓝天上飞舞，给秋天的天空增添了一道亮丽的风景线秋天的诗词白日依山尽，黄河入海流欲穷千里目，更上一层楼——王之涣《登鹳雀楼》诗句解读诗句赏析这首诗描绘了诗人登高远望时看到的壮丽秋景夕阳西下，依靠着远山慢慢沉虽然这首诗并非直接描写秋天，但它所呈现的开阔视野和壮丽景色，非常适合没；滔滔黄河，奔流不息地向东海流去用来感受秋天的广阔和美丽诗中白日和黄河的颜色描写，正好展现了秋天的金黄色调，给人一种开通过这首诗，可以引导学生感受中国古典诗词中蕴含的自然美和情感美，培养阔、壮美的秋日景象文学鉴赏能力美丽的秋天画创作指导作品展示引导学生回想自己观察到的秋天景象，可以是金黄的稻田、红色的枫叶、飘落学生完成作品后，在教室内或走廊上展示，进行秋天美术馆活动的树叶，或者是丰收的果实等每位学生可以简单介绍自己的作品，讲述画中的秋天故事鼓励学生使用丰富的色彩，特别是黄色、橙色、红色等秋天特有的颜色，表现同学们相互欣赏，学习他人的创意和表现方式，拓展对秋天的认识秋天的美丽可以采用各种绘画工具，如蜡笔、水彩、彩铅等，根据自己的喜好选择学情分析与针对性识字量基础语感培养一年级学生识字量约350个字，处于识字学生处于语感培养的初步阶段，需要通过的起步阶段教学中应注重生字的反复出大量朗读、听读、背诵等活动，培养语言现和多种形式的巩固，加深记忆感觉和表达能力认知特点低年级学生以形象思维为主，抽象概念理解能力有限，教学中应偏重形象感知与情感体验，通过具体事物引导理解难点与解决策略教学难点解决策略一年级学生对秋天这一抽象季节概念的理解较为困难由于年龄小，他们对•实物体验带实物入课堂，如树叶、秋果等，让学生通过视觉、触觉、嗅时间的流逝和季节的更替缺乏清晰认识，难以全面把握秋天的特征觉等多感官体验秋天•多媒体辅助利用图片、视频等直观展示秋天特征，弥补学生生活经验不生字较多，笔画复杂，如秋、凉等字，对初学者来说有一定难度足•生活连接将秋天与学生的穿衣变化、生活习惯变化等联系起来•朗读与仿写结合通过反复朗读和简单仿写，强化对文本的理解当堂检测1判断题请判断下列说法是否正确•秋天的树叶是绿色的（×）•秋天来了，天气变凉了（√）•秋天是收获的季节（√）2选择题秋天来了，天气________•A.变热•B.变凉•C.不变3连线题请将下列秋天的事物与对应的颜色连线•苹果——红色•稻谷——金色•银杏叶——黄色互动小剧场剧场设计示例对话设计一个简短的对话场景，由两名学生扮演不同角色，谈论秋天最喜欢的事小明秋天来了，你最喜欢秋天的什么？物可以是小朋友之间的对话，也可以是小朋友和大树、小鸟等自然物的拟人小红我最喜欢秋天的落叶，黄黄的，像一把把小扇子你呢？对话小明我最喜欢秋天的果实，又大又甜的苹果，金黄的梨，红红的柿子，都是对话内容围绕秋天的特征、变化和美丽展开，融入课文中学习的词语和句式秋天的礼物小红秋天真美啊！我们一起去捡落叶，做个秋天的小书签吧！动手游戏落叶处理材料准备将收集到的树叶放在报纸中间压平，或用书本压几天，使树叶干燥平整收集校园内五种不同形状、颜色的树叶，准备透明胶带、卡纸、剪刀等工具成果展示书签制作每位同学展示自己制作的落叶书签，介绍使用了哪些树叶，有什么特别之将干燥的树叶贴在卡纸上，用透明胶带封装，剪裁成书签形状，可以写上处秋天的礼物等字样秋天儿歌《秋天多美丽》儿歌学唱方法秋天秋天多美丽，•教师先范唱一遍，学生聆听•教师领唱，学生跟唱，逐句学习树叶黄了飘飘飘，•配上动作如树叶飘动、苹果微笑、稻谷弯腰等苹果红了笑哈哈，•分组演唱，评选表现最好的小组稻谷弯腰点点头，通过歌唱和动作表演，加深对秋天特征的理解和记忆，同时培养音乐表现力丰收季节人欢喜相关绘本推荐《秋天的童话》《窗边的小豆豆—秋日篇》《落叶跳舞》这本绘本讲述了一个关于秋天精灵的美丽故事，通这本绘本是经典作品《窗边的小豆豆》的秋季版这是一本以秋天落叶为主题的绘本，通过拟人的手过精美的插图和温馨的文字，带领孩子们感受秋天本，描述了小豆豆在秋天里的校园生活和自然探法，讲述了落叶从树上飘落，在空中翩翩起舞的故的魅力和变化适合一年级学生阅读，丰富对秋天索通过简单的故事，引导孩子观察秋天，培养热事图文并茂，色彩鲜艳，非常适合低年级学生阅的想象爱自然的情感读品德教育渗透爱惜粮食感恩教育通过了解秋天是丰收的季节，农民辛勤劳作收获粮食的过程，引导学生认识到秋天是收获的季节，也是感恩的季节引导学生感恩大自然的馈赠，感恩农民粮食的来之不易，培养珍惜粮食、不浪费的良好习惯的辛勤劳动，感恩父母和老师的养育和教导可以讲述谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的故事，或者播放粮食从种植到收获的视可以组织感恩行动，如写一张感谢卡给父母，或者帮助老师和同学做一件力频，增强感性认识所能及的事情，培养感恩之心家校共育建议亲子秋游建议家长利用周末带孩子去公园、果园或郊外，进行秋游活动，亲身体验秋天的美丽可以一起观察树叶的变化，收集不同形状的落叶，拍摄秋天的照片等果园采摘秋天是水果丰收的季节，可以带孩子去果园参加采摘活动，如苹果、梨、橘子等通过亲手采摘，让孩子感受劳动的乐趣，理解一分耕耘，一分收获的道理描述练习鼓励孩子用自己的语言描述生活中看到的秋天景象，可以是口头表达，也可以是简单的绘画或写话家长要耐心倾听，给予积极的反馈，增强孩子的观察力和表达能力班级小画展画展主题展示方式组织美丽的秋天主题画展，鼓励学生用不同的绘画形式表现秋天，如水彩将学生的作品布置在教室后墙或走廊上，按照不同的主题分区展示每幅作品画、蜡笔画、拼贴画等内容可以是秋天的景色、秋天的活动、秋天的收获配上作者姓名和简短的创作说明等可以邀请其他班级的学生或家长前来参观，由小小讲解员（学生自己）进行介作品要求注重色彩运用，特别是秋天特有的金黄色、橙红色等，表现秋天的特绍，培养学生的表达能力和自信心点和美丽评选最佳秋天色彩奖、最具创意奖等，鼓励学生积极参与和创新课后观察任务观察时间利用一周时间，每天抽出10分钟，观察家周边的秋天气象和自然变化记录方式使用秋天观察日记，记录每天的天气、温度变化和自然现象可以用文字、图画或拍照的方式发现重点重点关注树叶颜色、落叶情况、动物活动、天气变化等秋天特征成果分享一周后带到班级，以小组为单位分享各自的观察发现，比较不同地点的秋天特点学生朗读展示朗读形式评价标准根据学生的特点和兴趣，将全班分为4-5个小组，每组选择不同的朗读方式，•发音准确字音清晰，无错读、漏读现象如齐读、轮读、表演朗读、配乐朗读等•语调适当符合文本内容，表达情感恰当鼓励学生创新朗读形式，如结合动作、道具或背景音乐，增强表现力和趣味•表现力强能用声音、表情、动作等表现秋天的特点性•合作默契小组成员配合协调，整体效果和谐老师现场点评，肯定优点，提出改进建议，促进学生朗读能力的提高网络资源利用优质课视频互动学习资源家长指导方法推荐听课网等教育平台上的秋天主题优质课视提供适合一年级学生的秋天主题互动学习资向家长推荐适合在家使用的教育App或网站，频，如特级教师的示范课、获奖课例等引导源，如认识秋天水果的小游戏、秋天景色的拼指导他们如何与孩子一起利用这些资源，延伸学生关注视频中秋天细节的表达方式，学习更图等，寓教于乐，增强学习兴趣课堂学习，加深对秋天的认识丰富的描述秋天的词语和句子分层作业设计基础层抄写课文一遍，注意书写工整、正确完成生字描红练习，掌握基本笔画和结构提升层用三句话描述自己看到的秋天，可以借鉴课文的句式背诵课文，能够流利、有感情地朗读拓展层收集描写秋天的词语或诗句，制作一张秋天词语卡观察并记录家附近的秋天变化，可以用文字或图画表示学生问题汇总常见问题解答方向•秋天为什么会变冷？针对秋天为什么会变冷这类问题，可以简单解释地球绕太阳公转导致的季节变化，太阳直射点南移使得北半球温度降低•为什么秋天树叶会变黄？•为什么有的树叶是红色的，有的是黄色的？对于树叶变色的问题，可以解释叶绿素减少，其他色素显现的原理，但要用简•秋天过后是什么季节？单易懂的语言，避免过于专业的术语•南方和北方的秋天有什么不同？这些问题是科学探究的好起点，可以引导学生通过查阅图书、观察实验等方式，培养科学探究精神创意展示秋天手抄报家庭小合唱落叶创意画鼓励学生制作秋天主题的手抄报，内容可以包括秋组织秋天来了家庭小合唱活动，由学生和家长共同利用收集的各种落叶，创作拼贴画或压花作品可天的特点、秋天的诗词、秋天的水果、秋天的活动演唱秋天主题的歌曲，如《秋天多美丽》、《秋天以制作成贺卡、书签或装饰画，将秋天的美丽永久等手抄报要求图文并茂，色彩丰富，体现秋天的的图画》等可以录制视频在班级分享，增进家校保存这一活动既锻炼了动手能力，又培养了审美特色互动情趣回顾小结气候变化自然变化秋天来了，天气变凉了，昼夜温差增大，需要适树叶变黄，逐渐落下来，形成美丽的景色不同当增减衣物的树叶有不同的颜色变化秋天活动丰收景象秋高气爽，适合进行各种户外活动，如秋游、放秋天是收获的季节，各种水果成熟，农作物丰风筝、观赏红叶等收，田野里一片金黄本节课收获843生字词秋天特征观察能力学习了秋、天、凉、树、认识了秋天的四大特征天通过多种感官观察秋天，提叶、黄、落、下等生字，以气变凉、树叶变黄、果实成高了观察自然、感受美的能及秋天、树叶、黄叶等词熟、收获丰富力语以秋天为主题的写话写话提示范文示例以秋天来了，我看见……为开头，写三句话小短文，描述自己观察到的秋天秋天来了，我看见树叶变黄了，像一只只小蝴蝶飘落下来我看见果园里的苹景象果红红的，像小朋友的脸蛋一样我看见田野里的稻谷金黄金黄的，像一片金色的海洋可以运用课文中学过的词语，如黄了、落下来等，也可以用自己的话来表达引导学生在写话时注意语句通顺、内容具体、表达生动，通过简单的文字表达对秋天的观察和感受鼓励学生运用多种感官的体验，不仅写看到的，还可以写听到的、闻到的、感受到的延伸活动一秋天的节日中秋节中秋节是农历八月十五，是我国传统的重要节日这一天，人们会赏月、吃月饼、团圆庆祝中秋之夜的月亮又圆又亮，被称为十五的月亮十六圆重阳节重阳节是农历九月初九，又称登高节这一天，人们会登高望远、赏菊花、喝菊花酒，表达对美好生活的向往和对长辈的敬意丰收节每年秋分这一天是中国农民丰收节全国各地的农民都会举行庆祝活动，展示丰收成果，表达对大自然的感恩之情延伸活动二秋天的动物昆虫变化鸟类活动秋天到来，许多昆虫开始为过冬做准备蚂蚁会收集粮食，储存在洞穴里；蜜蜂会收集更多的花粉，酿造蜂蜜；蝴蝶和蜻蜓的数量会逐渐减少可以引导学生观察校园里昆虫的变化，记录发现，培养观察能力秋天是候鸟南迁的季节许多鸟类会成群结队，飞往南方过冬它们常常排成人字形或一字形，场面壮观引导学生了解鸟类迁徙的原因和路线，增强对自然规律的认识延伸活动三环保与秋天落叶处理秋天落叶增多，如何处理这些落叶是一个环保话题引导学生了解落叶可以制作堆肥、手工艺品或返还土壤，而不是简单焚烧资源循环通过落叶的自然循环过程，让学生理解大自然的循环系统，培养资源循环利用的环保意识绿色生活结合秋天的环保主题，倡导节约能源、减少污染的绿色生活习惯，从小培养环保意识课件回顾与问题答疑课件回顾问题答疑通过幻灯片或导图形式，简要回顾课件的主要内容，包括教学目标、重点内•学生抢答环节设计与秋天相关的趣味问答题，检验学生对知识的掌握情容、教学活动和延伸拓展等方面况•老师集中解答难点针对教学中可能遇到的难点，如抽象概念的理解、识重点强调秋天的主要特征、生字词的掌握情况以及观察能力的培养方法，帮助字困难等，提供有效的解决策略教师全面把握教学内容•互动交流鼓励教师分享教学经验和创新方法，促进教学资源共享教学反思1目标达成度分析教学目标的达成情况，包括学生对秋天特征的认识、生字词的掌握、观察能力的提高以及情感态度的培养等方面可以通过课堂表现、作业完成情况、小测验等多种方式进行评估2教学亮点总结教学过程中的亮点和成功经验，如多媒体与实物结合的教学方式、生活化的导入方法、多样化的朗读活动等分析这些亮点对提高教学效果的作用，为今后教学提供参考3典型案例分享课堂教学中的典型案例，如学生在观察秋天时的独特发现、朗读表演中的创新表现、写话活动中的精彩片段等通过这些案例，展示学生的学习成果和教学的实际效果4改进方向反思教学中存在的不足，如时间分配不合理、某些环节设计不够精细、个别学生参与度不高等问题提出具体的改进措施，为下一次教学提供指导课外阅读与家长建议推荐读物家长指导•《大自然的四季》通过精美的图片和简单的文字，全面介绍四季变化，建议家长与孩子共读推荐书目，在阅读过程中引导孩子关注秋天的描写，比较适合低年级学生阅读不同书籍中对秋天的不同表达方式•《神奇校车》系列科普绘本，以有趣的故事形式讲解自然现象，拓展科鼓励家长带孩子走进大自然，实地感受秋天的变化，将书本知识与实际体验相学知识结合，加深理解•《我的第一本自然观察书》引导孩子观察记录自然变化，培养观察能力引导孩子在日常生活中留意秋天的痕迹，如穿衣变化、食物变化等，培养观察习惯和生活智慧结束语与展望秋天是美丽和收获的季节，它教会我们欣赏变化的美，感恩自然的馈赠教学启示未来展望通过《秋天》一课的教学，我们不仅让学生认识了秋天的自然特点，学会了相希望同学们在今后的学习和生活中，能够继续保持对自然的好奇心和探索精关的生字词，更重要的是培养了他们观察自然、感受美的能力，以及热爱大自神，用心观察生活中的细微变化，发现更多的美和奇妙然的情感鼓励大家记录自己的发现和感受，无论是通过文字、绘画还是其他形式，让对这种能力和情感的培养，比单纯的知识传授更为重要，也更有长远意义自然的热爱伴随成长的每一步。