群鸟学艺教学课件董新花

群鸟学艺在这个充满寓意的故事中，各种鸟儿向凤凰学习本领，展现了不同的学习态度与结果这堂课将带领大家一起探索群鸟学艺这篇寓言故事背后的深刻道理，帮助我们理解学习的真谛教学目标识字目标认识艺、凤、鹉等3个生字，能够正确书写并掌握其基本读音和含义理解目标通过阅读理解课文内容，把握故事情节发展，体会不同鸟儿的学习态度与最终结果之间的关系，领悟文章蕴含的深刻寓意情感目标培养学生认真、耐心、虚心学习的良好品质，激发他们对知识的渴望和对学习的热爱，建立正确的学习态度教学重难点教学重点教学难点•理解课文中关键词句的含义，如学艺、凤凰、真本事等•分角色朗读时准确把握不同鸟儿的性格特点•通过朗读感受不同角色的性格特点和行为表现•理解故事主旨，领悟耐心学习的深层含义•识别不同鸟儿的学习态度及其最终结果的关联•将课文寓意与学生日常学习生活相结合•掌握生字艺、凤、鹉的读音和书写设境导入你学过哪些本领？同学们，在我们的成长过程中，每个人都会学习各种各样的本领请思考一下可能的回答引导思考•学习写毛笔字

1.学习这些本领时，你遇到过什么困难？•学习弹钢琴

2.是如何克服这些困难的？•学习游泳

3.学会后的感受如何？•学习跳舞

4.你认为学习的过程中最重要的是什么？•学习骑自行车通过这些提问，引导学生回忆自己学习技能的经历，激发他们对学习过•学习绘画程的思考，为接下来的课文学习做好情感和认知准备•学习下围棋•学习唱歌初读课文整体感知阅读要求

1.快速浏览全文，了解故事大意

2.标出不认识的字词，尝试在上下文中猜测意思

3.思考群鸟向谁学艺？学了哪些本领？

4.注意文中出现的鸟类名称及它们的表现阅读后，请同学们思考这个故事主要讲了一件什么事？这件事给我们什么启示？阅读提示读文时可以采用默读和轻声朗读相结合的方式，遇到生字可以查看旁边的注音尝试用自己的话概括故事内容，不必拘泥于原文表达阅读思考你认为群鸟为什么要选择凤凰作为他们学艺的对象？凤凰有什么特别之处？课文主要内容故事背景学习过程群鸟渴望提高自己的本领，决定向凤凰学习，群鸟在学习过程中表现各异有的认真刻苦，因为凤凰是百鸟之王，拥有卓越的才能和智有的马虎浮躁，有的半途而废，有的自以为慧是故事寓意学习结果通过这个故事，作者告诉我们学习任何技能最终，只有那些认真、虚心、坚持到底的鸟儿都需要认真的态度、虚心的品格和持久的耐真正学到了本领，而其他鸟儿则一无所获心分析结构三大部分开头学艺动机与对象（第段）过程各自表现与态度（第段）结尾学艺结果（第段）12-67群鸟渴望学习新本领，选择凤凰作为他们的老详细描述了不同鸟儿在学习过程中的表现和态揭示不同态度的鸟儿最终的学习成果，点明故师这部分交代了故事的起因和主要人物度差异，以及凤凰的教导方式这是故事的主事寓意，引发读者思考体部分群鸟有哪些？（角色介绍）鹦鹉画眉鸟百灵鸟以模仿能力著称，在故事中可能展现了善于模仿以美丽的叫声闻名，在故事中可能代表了那些有以清脆悦耳的歌声著称，在故事中可能象征那些但缺乏创造性思考的特点天赋但不够努力的角色勤奋刻苦、认真学习的鸟儿除了这些具体角色外，故事中还提到了许多其他鸟类，它们共同构成了群鸟这一集体形象这些鸟儿各有特点，性格各异，学习态度也不尽相同，正是这种多样性使得故事更加生动丰富，也更能反映现实生活中学习者的不同表现凤凰是谁？（老师形象）凤凰的特点百鸟之王在中国传统文化中，凤凰象征着高贵、吉祥和权威，是鸟类中的至尊智慧超群凤凰拥有丰富的知识和技能，能够胜任教导群鸟的角色严格耐心作为老师，凤凰既严格要求学生，又有足够的耐心指导他们公平公正凤凰对所有鸟儿一视同仁，根据他们的表现给予相应的结果在故事中，凤凰代表了一位理想的教师形象，既有渊博的知识，又有良好的教学方法，能够因材施教，循循善诱群鸟为什么要学艺？提升自我的渴望对知识的尊重与向往对凤凰的敬仰和信任群鸟意识到自己的能力有限，希望通过群鸟对知识和技能有着天然的敬仰，他凤凰作为百鸟之王，拥有卓越的才能和学习新的技能来提高自己的本领，增强们明白只有通过学习才能获取这些宝贵智慧，群鸟对凤凰充满敬仰和信任，相生存和发展的能力这种自我提升的欲的财富，这种对知识的渴望推动他们踏信跟随凤凰学习能够获得真正的本领望是学习的内在动力上学艺之路群鸟学艺的动机反映了学习的本质——通过向有智慧、有经验的人请教，获取新知识、新技能，从而提升自己的能力这种学习动机在人类社会中同样普遍存在，是推动个人成长和社会进步的重要力量第一自然段集体行动有一天，群鸟一起去拜访凤凰，请凤凰教给他们本领段落分析这个简短的开头段落简明扼要地交代了故事的起因——群鸟集体去向凤凰学艺虽然文字简单，但包含了丰富的信息•时间有一天（不确定的某一天，表明这是一个寓言故事）•主体群鸟（多种鸟类的集合，暗示不同性格特点）•行为一起去拜访（集体行动，表明共同的学习愿望）•对象凤凰（百鸟之王，知识和技能的象征）•目的请凤凰教给他们本领（明确学习意图）思考启示群鸟的集体行动反映了合作精神和求知欲望他们不是单独行动，而是一起前往，这表明

1.学习可以是一种集体活动，相互鼓励、共同进步第二至六段分角色学艺群鸟的态度一马虎、浮躁有些鸟学艺不专心，学一会儿就东张西望，心不在焉表现分析不专心无法集中注意力，思想容易分散东张西望目光游移，被外界事物轻易吸引心不在焉身在课堂心却不在，对学习缺乏投入这类鸟儿代表了那些对学习缺乏足够重视和投入的学习者，他们虽然身体到场，但心思却飘忽不定，难以专注于学习内容群鸟的态度二半途而废起初的热情开始学习时兴致勃勃，充满干劲遇到困难当学习内容变得复杂或需要更多努力时，开始感到吃力产生怀疑对自己的能力产生怀疑，对继续学习的价值产生疑问选择放弃最终放弃学习，找各种借口为自己的放弃辩解有的鸟儿遇到难处就不学了，找借口说这个太难了，学不会半途而废是学习过程中的常见问题很多人在学习初期充满热情，但随着难度增加，热情逐渐消退，最终放弃这种现象在各类学习中都很普遍，无论是学习乐器、外语还是其他技能群鸟的态度三自以为是有些鸟自满不听教，总认为自己已经很棒了，不需要认真学习表现特征骄傲自满过高评价自己的能力，看不到自身不足拒绝指导不愿接受老师的建议和纠正敷衍了事表面上参与学习，实际上并不投入固步自封满足于现有水平，缺乏进取精神危害分析自以为是是学习的一大障碍，它会导致少数群鸟认真学艺全神贯注这些鸟儿在学习时全神贯注，排除外界干扰，将注意力完全集中在学习内容上他们理解专注是学习效果的关键保证虚心请教面对不懂的问题，他们毫不犹豫地向凤凰请教，不怕暴露自己的无知他们明白不耻下问是获取知识的重要途径坚持不懈遇到困难不退缩，而是迎难而上，反复练习直到掌握他们深知真正的本领需要通过持续努力才能获得只有少数几只鸟，认认真真地学，虚心地请教，不怕困难，坚持到底这些认真学习的鸟儿代表了理想的学习态度他们不仅具备学习的专注力，还拥有虚心请教的谦逊和坚持不懈的毅力这三种品质共同构成了成功学习的关键要素凤凰的教导方式凤凰的教学特点严格要求对群鸟提出明确的学习要求，不放松标准耐心指导对有疑问的鸟儿给予耐心解答和指导以身作则通过示范展示正确的方法和技巧因材施教根据不同鸟儿的特点和进度调整教学方式循序渐进从简单到复杂，步步为营地安排教学内容凤凰的教导方式体现了优秀教育者的特质——既严格又耐心，既关注知识传授又注重品格培养凤凰对群鸟说只有耐心，不怕苦累，才能学到真本事这句话是凤凰教育理念的精髓，也是故事的核心寓意它强调了学习过程中耐心和毅力的重要性，揭示了获取真本领的关键所在课文重点词句赏析1群鸟一起去拜访凤凰，请凤凰教给他们本领这句话中的拜访和请教体现了群鸟对凤凰的尊重，也暗示了学习应有的谦逊态度一起则体现了集体行动和共同的学习愿望2有些鸟学艺不专心，学一会儿就东张西望，心不在焉东张西望和心不在焉是形象的描写，生动地刻画了不专心学习的状态这种描写让读者能够清晰地想象出这类鸟儿学习时的情景3有的鸟儿遇到难处就不学了，找借口说这个太难了，学不会这句话揭示了学习中常见的半途而废现象，找借口三个字点明了这种行为的本质——不是真的学不会，而是缺乏坚持的决心凤凰对群鸟说只有耐心，不怕苦累，才能学到真本事这是全文的点睛之笔，揭示了学习成功的关键——耐心和毅力真本事三个字暗示了表面功夫与真正能力的区别，引人深思分角色朗读实践角色分配旁白负责朗读叙述性文字，语气平稳客观凤凰负责朗读凤凰的对话，语气威严但温和，体现智慧和耐心马虎鸟语气轻浮，缺乏专注，说话时可能带有漫不经心的感觉半途而废鸟语气先热情后消沉，表现出遇到困难就退缩的特点自以为是鸟语气骄傲自满，表现出不愿接受指导的态度认真学习鸟语气谦虚诚恳，表现出虚心好学的品质朗读要求

1.声音要清晰，吐字要准确

2.情感要真实，符合角色特点

3.语速要适中，节奏要得当

4.表情要丰富，增强表现力通过分角色朗读，不仅可以加深对课文内容的理解，还能培养语言表达能力和情感体验能力在分角色朗读时，可以利用多媒体设备播放示范录音，指导学生掌握正确的语音语调也可以组织学生自主练习，相互评价，共同提高朗读过程中，鼓励学生大胆表现，充分融入角色，体验不同鸟儿的性格特点课堂表演环节分组1将全班学生分成4-5人小组，每组选择不同类型的鸟儿进行表演2准备各小组讨论角色分工、对话内容和表演方式，准备简单道具彩排3小组内部进行彩排，相互提出修改意见，完善表演细节4表演各小组依次上台表演，展现群鸟学艺的不同场景和结果点评5教师和其他小组对表演进行评价，分享感受和启示表演环节的目的是通过亲身体验，加深对课文内容的理解和感悟学生可以根据自己的理解，创造性地演绎群鸟学艺的故事，表现不同鸟儿的学习态度和特点在表演过程中，鼓励学生发挥想象力，丰富故事细节，但要保持对原文主题的忠实表演结束后，引导学生分享表演体验，讨论从表演中获得的启示，将课文内容与自身学习经历联系起来互动讨论学艺中的难题你遇到的困难是什么？怎样应对困难，坚持下去？请同学们思考并分享自己在学习过程中遇到的困难针对分享的困难，讨论可能的解决方法•学习某门学科时的难点（如数学公式、英语发音）

1.制定合理的学习计划，分解难题•学习才艺时的障碍（如弹琴手指不协调、画画构图不平衡）

2.寻求老师或同学的帮助和指导•学习习惯方面的问题（如注意力不集中、记忆力不佳）

3.采用多种学习方法，找到适合自己的方式•心理障碍（如害怕失败、缺乏自信）

4.培养积极的心态，把困难视为成长的机会

5.设立阶段性目标，庆祝小成就分享时要具体详细，描述清楚困难的表现和影响，以便大家共同思考解决方法

6.保持规律的学习习惯，克服拖延心理鼓励同学们分享自己克服困难的经验，互相学习，共同进步通过这样的互动讨论，学生可以认识到困难是学习过程中的正常现象，每个人都会遇到各种各样的挑战重要的是如何面对这些困难，保持坚持不懈的精神，最终克服困难，取得成功学习方法小结反复练习通过持续的练习加深理解和记忆，培养技能的熟练度虚心请教•制定有规律的练习计划•关注质量，而非数量遇到不懂的问题，要主动向老师、同学或其他•在练习中发现问题并改进懂行的人请教，不怕丢面子•提问前先思考，问题要具体明确不轻言放弃•认真倾听回答，必要时做笔记面对困难和挫折，保持坚韧不拔的精神，相信•尝试理解原理，而非仅记住答案持续的努力终将带来成功•调整心态，接受挑战•设定阶段性目标，降低挫折感•寻找支持系统，互相鼓励这三种学习方法相互关联，共同构成了有效学习的基础虚心请教是获取知识的途径，反复练习是巩固知识的手段，不轻言放弃则是确保学习持续进行的保障只有将这三种方法有机结合，才能在学习中取得真正的成功在实际学习中，应根据具体情况灵活运用这些方法，找到最适合自己的学习方式同时，也要不断反思和改进自己的学习方法，提高学习效率文本升华课文寓意耐心的价值勤学苦练的重要性课文通过凤凰的教导只有耐心，不怕苦累，才能学到真本事，强调了课文通过对比不同鸟儿的学习态度和结果，揭示了勤学苦练对于成功的耐心在学习中的核心价值耐心不仅是一种态度，更是一种能力，它包决定性作用勤学苦练包含含了

1.持续不断的学习投入•面对复杂任务时的冷静与从容

2.面对困难时的迎难而上•遇到困难时的坚持与毅力

3.超越舒适区的挑战自我•在反复练习中保持专注与热情

4.在失败中学习并不断改进•对缓慢进步的接纳与肯定无论是学业、艺术还是体育，所有领域的卓越成就都离不开勤学苦练在当今快节奏的社会中，耐心显得尤为珍贵，它是深度学习和真正掌握正如中国古语所说天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水技能的必要条件《群鸟学艺》这个看似简单的寓言故事，实际上蕴含着深刻的人生哲理它告诉我们，学习不仅是知识的积累，更是品格的锤炼只有那些能够保持耐心、虚心和毅力的人，才能在学习的道路上走得更远，获得真正的本领和智慧结合实际学业与技能成长在学习上的应用在技能培养中的应用在日常学习中，可以通过以下方式培养认真、虚心、耐心的品质学习各种才艺和技能时，可以这样做•制定合理的学习计划，每天坚持执行•专注于基础训练，不急于求成•遇到不懂的问题，主动向老师和同学请教•接受老师的指导和纠正，不自以为是•做作业时认真审题，仔细思考，避免马虎•每天保持练习，积累经验•考试前全面复习，不漏掉任何知识点•观察优秀范例，虚心学习他人长处•面对困难科目，不轻言放弃，寻找有效的学习方法•设定阶段性目标，庆祝每一步的进步以王小明同学为例，他在学习钢琴时遇到了困难，手指不够灵活，节奏感不强他没有放弃，而是每天坚持练习基础指法，反复练习节拍，虚心接受老师的建议，经过一年的努力，终于能够熟练演奏复杂的曲目李小红同学在学习英语时，发现自己的听力很弱她制定了每天听英语广播15分钟的计划，坚持记录生词，反复模仿发音虽然进步缓慢，但她从不气馁，最终在英语听力测试中取得了优异成绩拓展阅读《龟兔赛跑》这个寓言故事讲述了一只骄傲的兔子和一只谦虚的乌龟进行赛跑的故事兔子因为自大而中途休息，最终被坚持不懈的乌龟超越这个故事强调了坚持不懈和谦虚的重要性，与《群鸟学艺》有异曲同工之妙《愚公移山》这个寓言讲述了愚公不畏艰难，坚持不懈地移山的故事尽管任务看似不可能完成，但愚公凭借坚定的意志和持续的努力，最终感动了天帝，实现了目标这个故事体现了持之以恒的精神，与《群鸟学艺》中强调的耐心和毅力相呼应《铁杵磨针》这个故事讲述了李白小时候想要放弃学习，看到一位老婆婆用铁棒磨针的故事老婆婆的坚持不懈使李白受到启发，明白只要持之以恒，再难的事情也能成功这个故事强调了勤学苦练的价值，与《群鸟学艺》的主题一致这些寓言故事虽然情节各异，但都蕴含着相似的智慧——成功离不开坚持不懈的努力和正确的学习态度通过阅读这些故事，学生可以从不同角度理解《群鸟学艺》的寓意，加深对学习精神的认识建议同学们在课余时间阅读这些寓言故事，思考它们与《群鸟学艺》的共同点和不同点，写下自己的感悟和体会，在比较和联系中加深理解知识积累本课生字造句练习请用以下词语造句艺yì技能、技艺学艺小明为了学艺，每天坚持练习书法两小时凤fèng传说中的神鸟拜访我们全家去拜访住在乡下的爷爷奶奶鹉wǔ鹦鹉的鹉东张西望上课时，小红总是东张西望，没有认真听讲心不在焉他今天心不在焉，做事总是出错词语理解借口他找各种借口不完成作业，结果考试失败了自满取得一点成绩就自满，是无法取得更大进步的学艺学习技能或本领拜访去看望或拜见请同学们仿照上面的例子，用这些词语写出自己的句子，注意句子要通顺，表达要清楚东张西望形容不专心，目光四处游移心不在焉形容精神不集中借口为自己的错误或失败找的理由自满对自己过分满意积累和掌握这些词语不仅有助于理解课文内容，也能丰富我们的语言表达能力在日常学习和生活中，我们应该有意识地运用这些词语，使自己的语言更加丰富多彩生活启示47%68%83%学生因马虎丢分坚持是成功关键虚心学习更进步据调查，小学生考试失分原因中，有近一半是因研究表明，在各领域取得成功的人中，超过三分调查显示，愿意接受批评和指导的学生，其学习为马虎大意，而非知识点不懂之二的人认为坚持不懈是他们成功的最重要因进步速度明显快于那些固执己见的学生素慎重对待学习机会克服马虎与浮躁每一次学习机会都是宝贵的资源，我们应该珍惜并充分利用在课堂上在快节奏的现代社会中，马虎和浮躁已成为影响学习效果的常见问题认真听讲，积极参与讨论；在家里专心完成作业，不敷衍了事；参加兴我们需要有意识地培养专注力，提高做事的严谨性，不急于求成，不贪趣班时全身心投入，不浪费时间和精力只有慎重对待每一次学习机图捷径可以通过制定详细计划、设置专注时段、进行自我反思等方会，才能最大限度地获取知识和技能式，逐步克服马虎和浮躁的习惯，培养耐心和细致的品质《群鸟学艺》这个故事给我们的最大启示是在生活中，我们不仅要学习知识和技能，更要培养正确的学习态度和方法认真、虚心、耐心不仅是学习的必要品质，也是做人的重要素养这些品质将伴随我们一生，帮助我们在各个领域取得成功作业布置必做作业选做作业

1.抄写重点词句

1.绘制故事漫画•将课文中的重点词语抄写两遍•选择《群鸟学艺》故事中的一个情节进行绘画•将凤凰说的名言只有耐心，不怕苦累，才能学到真本事抄写三•可以用连环画的形式表现不同鸟儿的学习态度遍，并用毛笔字写一遍

2.寓言故事搜集

2.小作文我学艺的故事•搜集一个与学习态度有关的寓言故事•题目《我学___的故事》（填入你学习的技能或本领）•写出故事梗概和自己的感悟•内容描述你学习某项技能的经历，包括遇到的困难和如何克服

3.家庭访谈•字数300字左右•采访家长他们学习新技能的经历•要求语言通顺，条理清晰，有真情实感•记录他们的经验和体会请同学们认真完成作业，明天上课时交给班长收齐在完成作业的过程中，要注意字迹工整，内容充实，思考深入作业不仅是知识的巩固，也是能力的锻炼，希望大家都能用心对待课堂小结谢谢大家积极提问，共同进步关于今天的课程内容，如果有任何疑问或见解，请大胆提出，我们可以一起讨论和探索学习是一个相互启发、共同成长的过程，希望每位同学都能积极参与，勇于表达自己的想法下节课预告下节课我们将学习《___》，这是一篇精彩的文章，讲述了___的故事请同学们提前预习课文，思考以下问题

1.故事的主要人物有哪些？

2.故事发生在什么时间和地点？

3.故事想要表达什么主题？预习后，带着问题和思考来上课，会让我们的学习更加深入和有效感谢大家今天的积极参与和认真学习！下课！。