考场作文教学设计课件

考场作文教学设计课件本课件聚焦考场作文核心能力培养，采用认知方法实践提升教学主线，旨在全面---提升学生应试写作水平适用于初高中语文教学，帮助学生在有限时间内创作出优质考场作文，提高语文应试能力考场作文的定义考场作文是指学生在规定时间、字数和情境下完成的命题写作，是语文考试中的重要组成部分它不仅考查学生的思维能力和表达能力，更是对学生审题能力的全面检验作为语文应试中的重要得分项，考场作文往往成为区分学生成绩高低的关键因素，也是评价学生语文综合素养的重要标准考场作文的重要性基础分值考场作文在语文总分中的最低占比25%最高占比部分考试中作文所占语文总分比例50%差距来源作文常成为拉开学生成绩差距的主要环节70%考场作文是展现学生语文综合素养的重要平台，不仅反映语言表达能力，更体现思维深度、文化底蕴和人文关怀当前学生考场作文现状审题偏差，套作泛滥大量学生无法准确把握题目要求，盲目套用模板和素材，导致作文与题目关联性不强表达平淡，语言敷衍缺乏生动的细节描写和真情实感，语言表达千篇一律，缺乏个人特色文体混杂，结构松散文章结构不清晰，逻辑混乱，段落衔接不自然，文体特征不明显考场作文基本要求结构完整语言流畅文章结构清晰，层次分明，段落之文字表达准确流畅，语句通顺，用间过渡自然，逻辑关系合理词恰当，避免病句和错别字紧扣主题表达真挚准确理解题目要求，确保文章中心思想明确，立意鲜明，不偏离主题情感真实自然，避免虚假做作，有真情实感的体验和思考考场作文的六个一要素一个醒目的标题简洁明确，点明主题，引人注目，能够激发阅读兴趣一个引人入胜的开头开门见山或设置悬念，迅速吸引读者注意，引出主题一段动人的细节具体生动的细节描写，增强文章真实感和感染力一句点明主旨的话明确表达文章中心思想，使主题更加突出一个发人深省的结尾总结全文，升华主题，给读者留下深刻印象一个画龙点睛的议论适当的议论分析，深化主题，展现思考深度作文评分标准解读内容评分40%主题把握准确，思想健康，内容充实，材料新颖，有真情实感表达评分30%语言流畅，用词准确，句式多样，修辞恰当，表达生动结构评分20%结构完整，层次清晰，详略得当，过渡自然书写评分10%卷面整洁，字迹工整，标点正确，无错别字典型扣分点审题不准、内容空洞、结构混乱、语言不通、书写潦草常见命题类型命题作文半命题作文材料作文话题作文题目已经确定，要求题目部分给定，需要提供一段材料，要求给出一个话题范围，围绕给定题目展开，学生补充完整，如根据材料内容进行分如诚信、责任，如《成长的烦恼》、《的声音》、析思考并写作这类要求在此范围内自拟______《我的理想》这类《因为有你，所以题目考查学生的理解题目写作这类题目题目限制性较强，但》这类题目能力和思维深度自由度较大，但对立_______方向明确兼具限制与创新空间意要求高审题立意最核心的第一步——审题立意是考场作文的第一步，也是最关键的环节准确的审题决定了文章方向，深刻的立意决定了文章高度分析题干关键词仔细分析题目中的每一个关键词，明确其内涵和外延，避免片面理解判断情感及价值取向把握题目蕴含的情感倾向和价值导向，确保立意符合主流价值观明确题目限制范围确定题目对文体、内容、角度等方面的限制，在规定范围内进行创作审题实用技巧画圈圈法反向理解与释义将题目中的关键词、限制性词语圈出来，尝试从不同角度理解题目，进行多种可能重点分析这些词语的含义和要求例如谈的释义，然后从中选择最合适的一种比谈你对诚信的理解中，谈谈意味着可如成长的烦恼可以从学习压力、人际关以议论，理解表明要有自己的思考系、自我认知等多个角度理解小组讨论法在平时训练中，可以通过小组讨论的方式，让不同学生对同一题目进行解读，碰撞出多种立意可能性，开阔思路这种方法培养学生多角度思考问题的能力立意高低与得分关系立意深远，分数高立意深刻、独到、有思想深度的作文，即使在其他方面有小缺点，也能获得较高分数这类作文往往能够从平凡事物中发现深刻道理，或从多角度思考问题立意肤浅，容易失分立意平庸、陈旧、缺乏思考的作文，即使语言华丽、结构完整，也难以获得高分这类作文通常停留在表面现象，缺乏深度思考和独特见解一篇作文的高度，取决于立意的深度；一篇作文的广度，取决于思考的角度常见立意误区偏题与跑题立意空泛空喊口号，缺乏真实体验对题目理解不准确，导致文章内容与题立意过于宽泛，缺乏具体明确的观点文章充斥着空洞的口号和说教，缺乏真目要求不符例如，题目要求写诚信，如泛泛而谈环保很重要，没有具体深入实的个人体验和思考如只是重复要热却写成了团结友爱的思考爱祖国而没有真情实感解决方法多次反复阅读题目，提炼核解决方法将大主题细化，聚焦特定角解决方法结合个人真实经历或具体事心关键词，确保立意符合题目要求度，如将环保细化为个人日常生活中例，用细节支撑观点，展现真实情感的环保行动与意义立意训练案例分析例题《那一刻，我长大了》1一般立意单纯描述自己独立完成某事的经历，如第一次自己洗衣服这类立意停留在事件本身，缺乏深度思考2较好立意通过具体事件反思成长的意义，如在挫折中学会坚强这类立意有一定深度，但仍较为常见3优秀立意从成长的瞬间探讨生命、责任、感恩等深层次主题，如当我理解父母的艰辛时，我明白了成长的责任这类立意独特深刻，富有思想性优秀立意的特点既有具体生动的事件描述，又有深刻的思想内涵，能够触动人心，引发共鸣快速三步构思法入门第一步由点到面从题目关键词出发，迅速联想相关内容，扩展思路例如，看到责任一词，可以联想到家庭责任、社会责任、个人成长等多个方面第二步选材聚焦从联想的多个方面中，选择最有把握、最能体现立意的素材如果决定写家庭责任，就可以聚焦于自己承担家务的经历第三步结构规划确定文章的基本结构框架，包括开头、主体和结尾的内容安排如确定以一次照顾生病父母的经历为主体，以责任让我成长为结尾这种构思方法可以帮助学生在短时间内组织思路，快速确定写作方向，特别适合考场作文的时间紧迫情况选材原则紧扣主题有真情实感所选材料必须与文章主题紧密相关，能够有效选择自己真实经历或深入了解的材料，确保能支撑中心思想与主题无关的材料，无论多么够表达出真实的情感和思考亲身经历的材料精彩，都应果断舍弃更容易写出感染力具体生动新颖有趣选择能够具体展开、细节丰富的材料，避免抽尽量选择新鲜独特的材料，避免陈词滥调新象空洞具体的材料更有说服力，也更容易形颖的材料更容易吸引阅卷老师的注意，给文章成生动的文章加分素材的盘活与整合个人经历的提炼将日常生活中的普通经历提炼升华，挖掘其中蕴含的道理和情感如一次普通的家务劳动，可以提炼出关于责任、成长或感恩的主题社会热点时事案例的运用/关注时事新闻和社会热点，将其与作文主题结合，展现社会关注和思考深度如将抗疫事迹与责任、奉献主题结合阅读素材的巧用积累名言警句、经典故事和文学作品片段，适时引用，丰富文章内容，提升文化品位如在写诚信主题时引用人无信不立等名言考场作文结构常见模式总分总结构时间顺序结构小标题串联式多镜头并用开头总领全文，提出中心论点；中按照事件发展的时间顺序展开叙述，用小标题将文章分为若干部分，每从不同角度、不同侧面描述同一主间分述论据，逐一展开论证；结尾有明确的时间线索这种结构自然部分围绕一个小主题展开这种结题，如同电影的多个镜头这种结总结全文，升华主题这种结构清流畅，适合记叙文，特别是讲述个构清晰明快，便于读者把握文章脉构立体感强，能够全面展现主题，晰明了，逻辑性强，适合议论文和人经历或故事络，适合议论文和说明文适合复杂主题的写作说明文多样化表达形式日记体以日记的形式记录事件和感受，真实自然，适合表达个人体验和内心感受常用于记叙文和抒情文书信体以书信的格式写作，亲切感人，适合表达思念、感谢等情感可用于多种主题，特别是关于亲情、友情的主题故事新编微型小说/以小说的形式创作，情节完整，人物形象鲜明，适合展现想象力和创造力可以改编经典故事或创作原创故事演讲词实验报告/根据不同的应用场景选择专业的文体形式，增强文章的说服力和专业性这些特殊文体能够展现考生的文体驾驭能力精准表达技巧精练语言，避免赘述用简洁有力的语言表达思想，避免冗长啰嗦一句话能说清的不用两句，能用一个词的不用一个短语例如他非常非常地高兴可简化为他欣喜若狂句式多样，文气流畅灵活运用各种句式，如长短句搭配、排比句、设问句等，使文章节奏变化，避免单调注意句与句之间的连贯衔接，保持文气流畅修辞方法恰当运用适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使语言生动形象例如将雨很大写成雨点像断了线的珠子，噼里啪啦地砸在地上但要注意不要堆砌修辞，以自然为佳情感表达的要诀细节描写生动细致通过具体细节展现情感，避免空洞的情感表达例如，不直接说我很感动，而是描述泪水模糊了我的视线，我紧紧握住了老师的手，久久不愿松开侧面烘托真实情感通过环境、人物反应等侧面描写烘托情感，增强感染力例如，描写全班同学都静静地听着，没有一个人说话，连呼吸声都变得轻微了来烘托感人的气氛适时抒情，点化主题在恰当的时机插入简短的抒情句，升华文章主题抒情要自然，不要刻意，与叙述和描写融为一体开头写作技巧开门见山法直接点明主题，开门见山地表明观点或引出事件这种开头简洁明了，适合议论文和说明文例如诚信，是为人处世的基本准则，是社会和谐的基石设置悬念法以富有悬念的方式引入主题，激发读者阅读兴趣例如那天晚上的一通电话，彻底改变了我的人生轨迹这种开头引人入胜，适合记叙文倒叙开头法从事件的结果或影响开始叙述，然后再回溯事件的经过这种开头能够迅速吸引读者注意，增强文章的戏剧性例如直到现在，我还清晰地记得那次考试失败后的痛苦和迷茫结尾写作技巧升华主题在结尾处提炼文章的中心思想，升华主题，点明深刻道理例如正是这次挫折，让我明白了坚持的价值，也让我在逆境中找到了前进的力量呼应开头结尾与开头相呼应，形成首尾呼应的结构美例如，如果开头描述了一个问题，结尾可以给出对这个问题的解答或思考设置悬念或发人深省以发人深省的问题或引人思考的悬念结尾，给读者留下回味空间例如面对未来的道路，我不知道还会遇到什么挑战，但我知道，无论何时，都不会忘记这次经历给我的启示段落与过渡衔接清晰的小标题或层次划分承上启下的过渡句使用小标题或数字标记清晰划分段落层次，使文章结构一目了然例在段落之间使用过渡句，自然连接上下文内容例如不仅如此，这如

一、成长的困惑

二、挫折的启示

三、前进的动力次经历还让我明白了另一个道理、与此同时，我也发现......关联词的巧妙运用情感或主题的递进恰当使用关联词连接句子和段落，增强文章逻辑性常用关联词有按照情感强度或主题深度的递进安排段落顺序，使文章层层深入例首先其次再次最后、不仅而且、因为所以、虽然但是等如，从简单感受到深刻思考，从个人体验到社会意义//////点题技法详解直接点题在文章适当位置直接引用题目中的关键词，明确点明主题例如，题目是《成长的足迹》，可以在文章中写回首这些年走过的成长足迹，我感慨万千间接引申不直接使用题目词语，而是通过同义词、近义词或相关概念间接点题例如，题目是《责任》，可以使用担当义务使命等词语间接点题巧用题目关键词将题目中的关键词巧妙融入文章的重要位置，如开头、结尾或转折处使其成为文章的点睛之笔，突出主题点题训练例文例文《那一刻，我懂得了感恩》直接点题示例间接引申示例结尾升华点题示例就在那一刻，我真正懂得了感恩的意义在那个平凡的下午，一件小事触动了我回想起那一刻的领悟，我深深明白感感恩不仅是一句简单的谢谢，更是一种的心灵，让我领悟到了心存感激、回报恩不是一时的情感波动，而是一生的处发自内心的珍视与回报他人的重要性世态度学会感恩，生活才会更加美好点评直接引用题目中的那一刻和懂点评使用领悟心存感激等词语间接得了感恩，明确点明主题，使读者一目点题，表达与懂得感恩相同的意思，但点评在结尾处点题，既总结全文，又了然更加自然流畅升华了主题，给读者留下深刻印象典型病句与语言漏洞规避时态混乱错误示例昨天我去图书馆，现在正在看一本有趣的小说修改昨天我去图书馆，看了一本有趣的小说语序不当错误示例他站在窗前，望着窗外的风景出神地修改他站在窗前，出神地望着窗外的风景搭配不当错误示例我们要重视环保问题的发生修改我们要重视环保问题错别字防范容易混淆的字辨辩、坚持监视、制造制作///建议重点词语多记忆，不确定时查字典或换词满分作文解读一标题与开头分析标题简洁有力，直接点明主题；开头设置悬念，引人入胜，迅速吸引读者注意结构分析结构清晰完整，层次分明，过渡自然；采用总分总的结构，逻辑性强，各部分衔接紧密--细节和情感分析细节描写生动具体，真实可感；情感表达真挚自然，有深度，能引起读者共鸣；善于通过细节展现情感，避免空洞说教满分作文解读二叙述与议论结合语言特色点题与升华主题技巧该作文巧妙结合叙述与议论，以具体事语言富有个性，既有生活化的口语表达，在文章关键位置巧妙点题，特别是在结例为基础，适时插入议论，深化主题又有文学性的优美句式；善用修辞手法，尾处既点题又升华主题，给读者留下深叙述部分生动具体，议论部分深刻有力，如比喻、排比等，使语言生动形象；语刻印象；议论部分深入浅出，既有思想二者相辅相成，相得益彰句节奏感强，长短句搭配得当深度，又易于理解，体现了作者的思考能力中高分作文对比分析中分作文特点高分作文特点内容基本符合题意，但立意平淡立意深刻独到，紧扣主题••结构完整，但过渡不够自然结构严谨，层次清晰，过渡自然••语言通顺，但缺乏个性和生动性语言生动富有个性，修辞恰当••叙述较多，但议论深度不够叙议结合，思想深度突出••情感表达单一，缺乏层次变化情感表达真挚感人，层次丰富••练笔环节一命题作文现场演练审题阶段（分钟）15仔细阅读题目，分析关键词；明确题目类型和要求；确定写作方向和立意例题《那些改变我的人》2立意阶段关键词分析改变影响、转变；人可以是一个人，也可以是多个可能的立意方向——人感恩他人的帮助与引导•榜样的力量与影响•结构与素材列举（分钟）310人际交往中的成长与蜕变•确定文章基本结构；列举可用素材；规划各部分内容结构示例总分总；开头引出主题，中间分述几个对我有重要影响的--人，结尾总结感悟练笔评讲一优点展示立意角度新颖，避免套路化•结构安排合理，层次分明•素材选择贴合主题，有个人特色•问题分析部分学生立意不够深入，停留在表面•素材缺乏具体细节，说服力不足•结构规划不够详细，可能导致写作时偏题•调整优化建议深入思考主题内涵，挖掘深层意义•补充具体细节，增强真实感和说服力•细化结构规划，明确各部分内容要点•练笔环节二结构创新演练多种文体尝试结构创新方向同一主题，尝试不同文体表达尝试非常规结构安排以日记体记录一次成长经历倒叙结构从结果到原因••以书信体表达对某人的感谢插叙结构主线中穿插回忆••以演讲稿形式阐述个人观点并列结构多个并行的小故事••以微型小说形式讲述一个故事环形结构首尾呼应，首尾照应••创意小组展示学生分组进行创意写作，互相展示，相互评价每组选择一种文体或结构•限时完成一篇短文•展示并解释创新点•其他小组评价并学习借鉴•练笔评讲二文体创新评析评价不同文体尝试的效果，分析各种文体的优缺点例如，书信体真情流露但过于主观，演讲稿气势强但容易空洞等指导学生根据内容特点选择最合适的文体结构创新评析分析创新结构的效果，总结成功经验和存在问题例如，倒叙结构增强悬念但要注意清晰性，环形结构首尾呼应要自然不牵强等个性化表达鼓励鼓励学生发挥个性，形成自己的写作风格强调创新要建立在基本功扎实的基础上，创新不是标新立异，而是为了更好地表达思想和情感练笔环节三片段仿写1优秀开头仿写选取几段精彩的开头段落，分析其写作特点，引导学生仿写示例春天悄悄地来了，她踮着轻盈的脚步，抚摸着沉睡的大地仿写要点使用拟人手法，描绘生动形象，营造特定氛围2精彩结尾仿写分享几个经典结尾，分析其升华主题的技巧，引导学生仿写示例这段经历如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，也温暖了我成长的心灵仿写要点使用比喻，总结经验，点明影响，展望未来3细节描写仿写选取富有细节的描写段落，分析其生动之处，引导学生仿写示例他的眼角微微上扬，眉头舒展，嘴角挂着若有若无的笑意，整个人散发着久违的轻松仿写要点细致观察，多角度描写，通过外部特征反映内心状态优质作文素材积累方法日常生活点滴坚持记录生活中的感人事件、有趣经历和深刻感受可以使用随身笔记本或手机备忘录，随时记录灵感和观察这些真实经历是最有说服力的素材读书札记广泛阅读各类书籍，摘抄优美段落、精彩句子和名人名言建立分类笔记本，如人物描写、景物描写、哲理语段等，便于查找和使用社会观察关注时事新闻和社会热点，收集有深度、有意义的社会现象和案例这类素材能够体现社会关注和时代责任，提升作文的思想深度写作时间分配策略分钟分钟分钟3520审题立意列提纲分段写作仔细阅读题目，准确理解确定文章结构框架，规划按照提纲逐段写作，重点要求，确定写作方向和立各部分内容，列出要点和放在开头和结尾，以及文意这是最关键的环节，素材好的提纲能使写作章的关键段落确保各段决定文章能否切题过程更加顺畅内容充实，过渡自然分钟5检查润色检查标点、错别字和病句，调整不通顺的表达，完善不足之处确保作文整体连贯流畅现场写作应对技巧遇到不会的题目怎么办尝试多角度理解题目，从自身熟悉的领域切入•降低立意高度，以小见大，从小事谈起•转化题目，找到与已有素材的关联点•寻找题目中的关键词，扩展联想•时间紧张时如何取舍保证开头和结尾完整，中间可适当简化•确保主要论点和事例清晰，次要内容可以略写•写不完时，可以用小标题列出剩余部分的要点•宁愿短小精悍，也不要草草收场•应试心理调适调整心态，克服紧张考前做深呼吸放松练习；告诉自己我已经准备充分；将注意力集中在题目本身，而非考试结果；紧张时可短暂闭目养神，调整情绪快速进入写作状态考前预热，简单构思几个热门话题；看到题目后立即展开联想，快速梳理思路；先写自己最有把握的部分，建立信心；用写提纲的方式激活思维应对写作障碍遇到思路阻塞时，暂时跳过，先写其他部分；回到基本问题我想说什么？为什么这很重要？；通过具体事例打开思路；必要时简化立意，降低难度作文自查清单1是否偏题检查文章内容是否符合题目要求；中心思想是否紧扣主题；是否回应了题目的核心问题如发现偏题，及时调整文章重点或增加点题句2逻辑是否通顺检查段落之间的逻辑关系；事件叙述是否有前后矛盾；论点论据是否对应；时间顺序是否清晰及时调整不合理之处，确保文章思路清晰3字迹书写规范检查字迹是否工整清晰；标点符号是否正确使用；是否有错别字或漏字；段落格式是否规范字迹不佳时可适当放慢速度，确保卷面整洁信息化工具在写作训练中的应用在线作文批改系统利用智能批改系统进行初步评改，获取即时反馈；系统可以标注错别字、病句和结构问题；数据分析功能可以帮助学生了解自己的写作弱点和进步情况智能写作助手使用写作辅助工具进行素材搜集和组织；智能推荐相关素材和表达方式；提供写作模板和常用句式参考；帮助学生更高效地进行写作准备工作范文积累平台通过数字化平台积累和分类优秀范文；根据主题、文体、写作手法等多维度检索范文；建立个人素材库，随时查阅和使用；实现资源共享，互相学习家校协作助力写作提升家长如何配合日常作文练习营造良好的阅读环境，培养孩子的阅读习惯•鼓励孩子日常记录生活感受和观察•与孩子讨论社会热点，培养思考能力•给予情感支持，不过分强调分数•课外阅读与见闻积累制定合理的阅读计划，涵盖不同类型的书籍•鼓励参观博物馆、展览等活动，扩展视野•指导孩子有效记录和整理阅读笔记•将生活经验与作文素材联系起来•教师课堂评价建议分层指导，尊重个体差异根据学生不同水平和特点提供针对性指导；对基础薄弱学生，重点纠正基本错误，培养写作兴趣；对中等水平学生，重点提升结构和表达能力；对优秀学生，鼓励创新思维和风格形成评价方式多元化不仅关注分数，更重视进步和努力；采用自评、互评、师评相结合的方式；具体指出优点和不足，提供改进建议；建立作文成长档案，记录学生写作发展轨迹促进写作兴趣创设轻松愉快的写作氛围；设计有趣的写作活动和比赛；展示和分享学生优秀作品；鼓励学生发现写作的乐趣和价值，培养终身写作习惯阅卷老师视角分享阅卷流程揭秘阅卷老师通常采用三步阅卷法

1.快速通读全文，获取整体印象

2.重点检查立意、结构和语言表达

3.根据评分标准给出具体分数大型考试通常采用双评制或三评制，多名教师独立评分，取平均分或一致分训练计划推荐1日常训练日练一段每天练习一个写作片段，如一段描写、一个开头或结尾；针对自己的薄弱环节进行有针对性的训练；及时进行自我评价和修改；形成持续写作的习惯2周末训练周写一篇每周完成一篇完整作文，模拟考试条件；尝试不同类型的题目和文体；完成后进行自我批改；可以与同学交换互评，互相学习3月度训练阶段性回顾每月回顾自己的作文，总结进步和不足；分析自己的写作特点和风格；有针对性地制定下一阶段的训练计划；可以请教师或家长给予指导和建议4学期训练综合反思学期末对自己的写作进行全面总结；对比学期初和学期末的作文，分析进步情况；找出仍需改进的方面；为下一学期制定更有针对性的训练计划常用实用写作模板推荐记叙文通用结构议论文通用结构开头交代背景，引出事件提出问题引出话题，明确论点

1.

1.发展按时间或空间顺序展开事件分析论证列举论据，进行论证

2.

2.高潮描写事件的转折或高潮总结观点归纳总结，深化主题

3.

3.结尾总结感悟，升华主题

4.推荐句式诚然，但更重要的是......推荐句式那一次的经历，让我深刻地明白了...常见考场作文主题清单成长与人生成长、挫折、梦想、勇气、选择、责任、诚信、感恩、自信、坚持等这类主题关注个人成长和价值观塑造，需要结合个人经历和思考情感与关系亲情、友情、师生情、爱情、理解、包容、沟通、合作等这类主题关注人际关系和情感体验，需要真情实感的表达社会与时代环保、科技、创新、传统文化、社会责任、时代变迁、全球化等这类主题关注社会现象和时代问题，需要展现社会责任感和时代意识近年中高考真题速览年中考试题分布2024近年中高考作文题目呈现以下特点材料作文比例增加，要求更高•社会热点和时代主题增多•强调思辨能力和价值判断•注重学生个性和创新表达•真题快速审题训练针对真题进行一分钟审题训练迅速找出关键词

1.学生常见问题与典型剖析不会写问题剖析原因素材积累不足，思维定势，缺乏联想能力解决方法建立个人素材库；培养多角度思考习惯；练习快速联想技巧；从熟悉的角度切入没话说问题剖析原因阅读量不足，生活经验有限，观察不够细致解决方法扩大阅读面；留心生活细节；记录日常感受；培养细致观察能力审题偏差问题剖析原因粗心大意，理解能力有限，思维定势解决方法培养仔细阅读习惯；练习题目多角度解读；积累审题方法；提高语言理解能力教学重点小结与反思审题技巧准确理解题目要求，把握题目关键词，确定写作范围和方向立意深度追求思想深度，避免立意平庸，从多角度思考问题结构安排注重结构严谨，层次清晰，详略得当，过渡自然情感表达课件总结与行动倡议树立信心相信自己的写作能力，克服心理障碍，以积极心态面对写作勤于练笔坚持日常写作训练，养成记录和思考的习惯，不断积累写作经验掌握方法熟练掌握审题立意、结构组织、语言表达等写作方法，提高写作效率迈向满分综合运用各种写作技巧和方法，创作出有思想深度、有情感温度、有语言美感的优秀作文考场作文不仅是一种考试技能，更是一种思维能力和表达艺术通过系统学习和不断实践，每位学生都能在写作道路上取得进步，创作出优秀的作品让我们从现在开始，重视积累，注重方法，享受写作的过程，共同走向写作的成功！。