苏教版元角分教学课件

认识人民币元、角、分欢迎来到苏教版一年级数学课程中的认识人民币元、角、分单元在这个单元中，我们将帮助学生认识日常生活中常用的人民币，包括元、角、分等不同面值的纸币和硬币通过这些课程，学生将能够识别不同面值的人民币，理解它们之间的换算关系，并且能够进行简单的人民币计算这些知识对于培养学生的实际生活能力和基础财商意识非常重要在接下来的课程中，我们将通过生动有趣的活动和练习，帮助学生掌握这些重要的数学知识，并将其应用到日常生活中教学目标认识人民币单位学习识别元、角、分等不同面值的人民币，熟悉它们的外观特征和使用场景掌握进率关系理解并掌握人民币单位间的进率关系1元=10角，1角=10分，1元=100分进行简单计算能够进行人民币的简单加减计算，解决日常生活中的实际问题培养财商意识初步培养学生正确认识金钱、合理使用金钱的意识和能力课前准备学习用品准备教具准备•铅笔和橡皮•人民币学具（纸币和硬币模型）•数学课本和练习本•人民币图片展示卡•彩色笔（可选）•计算器和计数器思考问题•你自己买过东西吗？•你知道人民币有哪些面值吗？•你用过哪些面值的人民币？复习导入数字1-100回顾数字1-100的认识和书写，确保学生能够正确读写这些数字，为学习人民币面值打下基础以内加减法10复习10以内的加减法计算，包括基本的加减法口算能力，为进行人民币计算做准备生活情境导入通过讨论购物场景，引导学生思考在日常购物中如何使用钱币，建立数学知识与实际生活的联系生活场景引入小明去超市小明放学后去超市想要购买一些文具用品，他看到了自己喜欢的铅笔、橡皮和笔记本选择商品小明认真挑选了自己需要的文具，把它们放入购物篮中，准备去收银台结账结账付款到了收银台，小明需要知道商品的总价是多少，以及应该给收银员多少钱，收银员又应该找给他多少钱遇到问题小明发现自己对人民币的认识不够清楚，不知道如何准确地计算价格和找零，这让他意识到学习人民币知识的重要性人民币的重要性培养正确金钱观学会珍惜和合理使用金钱提高实际计算能力掌握生活中的基础数学技能日常生活必备知识购物、交通和其他消费活动的基础在我们的日常生活中，认识和使用人民币是一项必不可少的基本技能无论是去商店购物、坐公交车，还是存钱理财，都需要我们具备正确认识和计算人民币的能力通过学习人民币知识，不仅可以帮助我们进行日常消费活动，还能培养我们正确的金钱观念和理财意识，为将来的生活打下良好的基础认识硬币分1基本特征图案特点•面值1分正面（A面）中间是壹分字样，上方是国名中华人民共和国，下方是铸造年份•颜色铝制，银白色•大小较小背面（B面）中央图案是玉米图案，象征着农业丰收和国•重量轻家的粮食生产1分硬币是人民币中面值最小的硬币，在现代生活中使用频通过观察和触摸，我们可以感受到1分硬币的特点，并且能率已经较低，但作为人民币体系的一部分，我们仍然需要认够在使用时准确辨认它识它认识硬币分2正面特征2分硬币正面中央印有贰分字样，上方环绕着中华人民共和国国名，下方标注铸造年份整体设计简洁明了，字体工整清晰，便于识别背面特征2分硬币背面中央图案是水稻，象征着中国的农业生产和粮食丰收这一设计体现了我国对农业的重视，同时也赋予了硬币更多的文化内涵与1分的区别与1分硬币相比，2分硬币的直径略大，颜色相似但略深，背面图案不同通过比较这些特征，学生可以学会准确区分这两种面值的硬币认识硬币分5基本信息物理特征面值5分人民币，是分值单位中的铝合金材质，银白色，直径大于1分一种和2分硬币背面图案正面设计背面中央图案是荷花，象征纯洁与美中央印有伍分字样，上方是中华人好民共和国5分硬币是我们日常生活中可能接触到的最小面值硬币之一虽然现在使用的频率已经大大降低，但它仍然是中国法定货币体系的重要组成部分在学习人民币的过程中，认识5分硬币有助于我们更全面地了解人民币体系认识硬币角11角硬币是我们日常生活中常见的一种货币，面值为

0.1元它采用铝合金材质，呈银白色，比5分硬币稍大一些正面（A面）中央印有壹角字样，上方环绕着中华人民共和国国名，下方标注铸造年份背面（B面）的中央图案是兰花，图案精美，象征着高雅与纯洁兰花作为中国传统名花之一，被选作1角硬币的图案，体现了中国传统文化的元素通过认真观察和比较，我们可以轻松识别1角硬币，区分它与其他面值硬币的不同认识硬币角55角硬币基本特征正反面图案•面值5角（

0.5元）正面（A面）中央印有伍角字样，上方环绕中华人民共和国国名，下方标注铸造年份•材质镍包钢•颜色金黄色背面（B面）中央图案是菊花，精致美观，象征着坚强和•边缘有齿纹长久菊花是中国传统名花之一，被称为花中隐士，寓意高洁和坚贞5角硬币是日常生活中使用较为频繁的一种硬币，它的面值为

0.5元，在购物和找零时经常会用到与其他硬币相比，5通过观察5角硬币的独特特征，我们可以轻松地将它与其他角硬币的金黄色外观非常醒目，易于识别面值的硬币区分开来认识纸币元1基本特征认识1元纸币是人民币中面值最小的纸币，尺寸为110×55毫米它的主色调为绿色，正面主景为毛泽东头像，背面主景为杭州西湖三潭印月的风景图案细节观察正面除了毛泽东头像外，还印有中国人民银行字样、汉语拼音面额和面额数字等要素背面除了西湖风景外，还有汉语拼音国名、民族文字面额和面额数字等简单防伪特征1元纸币具有一些基本的防伪特征，如纸张的特殊触感、水印、安全线等通过观察和触摸这些特征，我们可以初步判断纸币的真伪，培养对人民币的保护意识比较硬币大小面值直径mm材质颜色背面图案1分

20.0铝合金银白色玉米2分

22.0铝合金银白色水稻5分

24.0铝合金银白色荷花1角

25.0铝合金银白色兰花5角

25.5镍包钢金黄色菊花通过上表，我们可以清楚地看到不同面值硬币在物理特征上的差异一般来说，硬币的面值越大，其直径也越大，但5角硬币和1角硬币的直径差异不大，主要通过颜色和材质来区分在课堂上，我们可以进行小组活动，让学生按照面值大小或实际尺寸大小来排列这些硬币，加深对不同硬币特征的认识和记忆这种动手操作的学习方式，能够帮助学生更好地掌握人民币知识单位间的关系分与角基本关系角转分10分=1角这是人民币最基用分表示角2角=20分，3本的单位换算关系之一，每10角=30分，5角=50分角转个1分等于1个1角换为分时，需要将角的数值乘以10分转角用角表示分50分=5角，30分=3角，20分=2角分转换为角时，需要将分的数值除以10掌握分与角之间的换算关系，是理解人民币计算的基础在日常生活中，我们经常需要进行这样的单位换算，比如知道某件商品价格是50分，我们需要理解这相当于5角；或者某件商品标价是3角，我们需要知道这等于30分通过反复练习和实际应用，学生将能够熟练掌握这种换算关系，为后续学习角与元、分与元的关系打下基础单位间的关系角与元元转角角转元用角表示元用元表示角•1元=10角•5角=

0.5元•2元=20角•2角=

0.2元基本关系计算方法•3元=30角•7角=

0.7元10角=1元换算技巧•这是人民币单位的基本进率•角转元除以10•类似于十进制数字系统•元转角乘以10单位间的关系分与元基本关系100分=1元元转分1元=100分，2元=200分，3元=300分分转元100分=1元，235分=

2.35元，50分=

0.5元分与元之间的关系是1元=100分这意味着元是分的100倍，或者说分是元的百分之一这一关系是基于十进制计数系统，与我们学习的数学知识是一致的在进行分与元的换算时，我们可以使用乘法和除法当把元转换成分时，需要将元的数值乘以100；当把分转换成元时，需要将分的数值除以100例如，2元等于200分（2×100=200），而350分等于

3.5元（350÷100=

3.5）掌握这一换算关系，对于我们理解人民币的价值和进行日常消费计算非常重要填空练习分与角505角=分将角乘以10得到分330分=角将分除以10得到角707角=分将角乘以10得到分440分=角将分除以10得到角在这些填空练习中，我们需要应用分与角之间的换算关系记住1角=10分，也就是说，角转换为分时，需要乘以10；分转换为角时，需要除以10通过这些简单的练习，我们可以巩固对分与角之间关系的理解，并且培养进行单位换算的能力在日常生活中，这种换算能力对于我们正确理解商品价格和进行消费计算非常重要填空练习角与元3元=30角将元乘以10得到角因为1元=10角，所以3元=3×10=30角50角=5元将角除以10得到元因为10角=1元，所以50角=50÷10=5元4元=40角将元乘以10得到角因为1元=10角，所以4元=4×10=40角30角=3元将角除以10得到元因为10角=1元，所以30角=30÷10=3元填空练习分与元200分=2元5元=500分350分=3元5角将分除以100得到元因将元乘以100得到分因先将分除以100得到元和为100分=1元，所以为1元=100分，所以5元小数部分，再将小数部200分=200÷100=2=5×100=500分分乘以10得到角350分元=

3.5元=3元5角4元=400分将元乘以100得到分因为1元=100分，所以4元=4×100=400分人民币的表示方法符号表示法单位表示法小数表示法•使用人民币符号¥加数字•直接使用元、角、分单位•使用小数点表示元角分•¥1（1元）•1元（一元）•

1.00元（1元）•¥

0.5（5角或

0.5元）•5角（五角）•

0.50元（5角）•¥

0.05（5分或

0.05元）•5分（五分）•

0.05元（5分）符号表示法常见于商品价格标签、收单位表示法在口语交流和手写场合较小数表示法将所有金额统一用元作为据和各类商业文件中，是最为国际化为常用，它直接使用中文数字单位，单位，角分则用小数表示这种方法的表示方式在这种方法中，所有金清晰明了，易于理解，特别适合初学在正式场合和金融交易中较为常用，额都是以元为单位，角和分则用小数者学习人民币概念时使用特别是在需要精确计算的场合表示认识小数点小数点的作用在表示人民币金额时，小数点用来分隔元和角分小数点左边的数字表示元，右边第一位表示角，第二位表示分元角的表示1元5角可以表示为

1.5元小数点左边的1表示1元，右边的5表示5角因为1角等于

0.1元，所以5角就是

0.5元元角分的表示2元3角6分可以表示为

2.36元小数点左边的2表示2元，右边的3表示3角，6表示6分因为1分等于

0.01元，所以6分就是

0.06元实际应用在日常购物中，价格标签通常使用小数表示法，例如¥

2.50表示2元5角，¥

3.05表示3元零5分理解小数点在人民币表示中的作用，对于正确理解价格信息非常重要金额大小比较人民币换算练习一问题把下面的钱全部换成分计算方法2角→分乘以10；元→分乘以100答案2角=20分；1元3角=130分；2元5角6分=256分在这个练习中，我们需要将不同单位的人民币金额全部转换为分记住1角=10分，1元=100分当我们把角转换为分时，需要将角的数值乘以10；当我们把元转换为分时，需要将元的数值乘以100对于复合单位的金额，我们需要分别转换然后相加例如，对于1元3角，我们先将1元转换为100分，再将3角转换为30分，然后相加得到130分再如，对于2元5角6分，我们将2元转换为200分，5角转换为50分，然后加上6分，得到256分通过这些练习，我们可以提高对人民币单位换算的熟练度，为后续的人民币计算打下基础人民币换算练习二21020分=角1元=角分转角的计算方法除以10元转角的计算方法乘以10242元4角=角复合单位转角的方法元乘以10再加角在这个练习中，我们要将不同单位的人民币金额全部换算成角记住以下关系10分=1角，10角=1元当把分换算成角时，我们需要将分的数值除以10；当把元换算成角时，我们需要将元的数值乘以10对于复合单位的金额，例如2元4角，我们先将元转换为角，即2元=20角，然后加上原有的角，即20角+4角=24角通过这种方法，我们可以将任意复合单位的金额统一换算成角人民币换算练习三10角=1元15角=

1.5元角转元的计算方法除以10角转元的计算方法除以10因为10角=1元，所以10÷10=1元15角=15÷10=

1.5元，也可以表示为1元5角250分=

2.5元分转元的计算方法除以100250分=250÷100=

2.5元，也可以表示为2元5角在这个练习中，我们需要将不同单位的人民币金额全部换算成元记住10角=1元，100分=1元当把角换算成元时，我们需要将角的数值除以10；当把分换算成元时，我们需要将分的数值除以100在日常生活中，元是最常用的人民币单位，特别是在较大金额的交易中通过这些练习，我们可以熟练地将角和分的金额转换为元，这对于理解价格信息和进行消费决策非常重要计算练习凑整凑整是一种实用的计算技巧，特别是在购物和找零时它要求我们根据已知的金额，计算出还需要多少钱才能凑成一个整数单位，或者从整数单位中减去一部分后还剩多少在这些练习中，我们需要填写括号内的数值7角+3角=1元，因为1元=10角，而10角-7角=3角；4角+6角=1元，因为10角-4角=6角；60分+40分=1元，因为1元=100分，而100分-60分=40分；1元-3角=7角，因为1元=10角，而10角-3角=7角通过这些练习，我们可以提高对人民币单位换算和简单计算的熟练度，这对于日常生活中的消费活动非常实用情景练习购物找零文具盒购买文具盒售价8角，付1元应找2角计算方法1元-8角=10角-8角=2角铅笔购买铅笔售价2角5分，付5角应找2角5分计算方法5角-2角5分=50分-25分=25分=2角5分橡皮购买橡皮售价1角5分，付2角应找5分计算方法2角-1角5分=20分-15分=5分情景练习凑钱购物凑出角分凑出元角最少硬币凑出元角分3518235用1角和5分硬币凑出3角5分，可以使用用1元、5角、1角凑出1元8角，可以使用最少的硬币凑出2元3角5分，可以使3个1角硬币和1个5分硬币这样组合正用1个1元硬币、1个5角硬币和3个1角硬用2个1元硬币、1个2角硬币、1个1角硬好是3×1角+1×5分=3角+5分=3币这样组合正好是1×1元+1×5角币和1个5分硬币这样组合正好是2×角5分+3×1角=1元+5角+3角=1元8角1元+1×2角+1×1角+1×5分=2元+2角+1角+5分=2元3角5分元角分的加法一2角+3角=5角直接相加2+3=5，单位保持不变，仍为角5角+6角=1元1角5+6=11角=1元1角，因为10角=1元7角+5角=1元2角7+5=12角=1元2角，因为10角=1元在进行角的加法计算时，我们先直接将角的数值相加，然后根据需要进行单位换算如果结果大于或等于10角，我们需要将其中的10角换算为1元这种换算与我们学习的整十数加法类似，当个位数之和大于或等于10时，我们需要向十位进一在人民币计算中，当角的和大于或等于10时，我们需要向元进一通过这些练习，我们可以提高对人民币加法计算的熟练度，为解决实际生活中的消费问题打下基础元角分的加法二题目换算1元+5角=元角将1元转换为10角结果计算15角=1元5角10角+5角=15角在第二题中，2元+3元5角=5元5角计算时，我们可以分别计算元和角的部分元的部分，2+3=5元；角的部分，0+5=5角最终结果是5元5角在第三题中，1元2角+7角=1元9角计算时，我们可以将1元2角看作12角，然后与7角相加12+7=19角=1元9角通过这些练习，我们可以提高对人民币复合单位加法计算的熟练度，为解决日常生活中的实际问题打下基础元角分的加法三题目计算过程结果1元3角+2元5角元1+2=3角3+5=3元8角82元5角+7角5分元2+0=2角5+7=3元2角5分12=1元2角分0+5=53元2角5分+1元5角元3+1=4角2+5=4元7角5分7分5+0=5在进行元角分的加法计算时，我们需要分别计算元、角、分三个部分，然后根据需要进行单位换算如果分的和大于或等于10，我们需要将其中的10分换算为1角；如果角的和大于或等于10，我们需要将其中的10角换算为1元这种计算方法与我们学习的多位数加法类似，都需要从低位开始计算，并在必要时向高位进位通过这些练习，我们可以提高对人民币复合单位加法计算的熟练度，为解决日常生活中的实际问题做好准备元角分的减法一角角角元角角5-2=31-3=7直接相减5-2=3，单位先将1元转换为10角，然后保持不变，仍为角计算10角-3角=7角元分角分1-25=75先将1元转换为10角，再将10角转换为100分，然后计算100分-25分=75分=7角5分在进行人民币减法计算时，如果单位相同，可以直接相减；如果单位不同，需要先进行单位换算，使它们的单位相同后再进行计算在这些练习中，我们需要灵活运用人民币单位之间的换算关系1元=10角，1角=10分，1元=100分通过这些练习，我们可以提高对人民币减法计算的熟练度，为解决日常生活中的实际问题做好准备元角分的减法二2元5角-1元3角=1元2角分别计算元和角元部分2-1=1，角部分5-3=25元-2元5角=2元5角2先将5元看作5元0角，再借1元变成4元10角，然后计算3元-75分=2元2角5分先将3元转换为300分，然后计算300分-75分=225分=2元2角5分在进行元角的减法计算时，如果被减数的角部分小于减数的角部分，我们需要从被减数的元部分借1元，转换为10角，然后再进行计算例如，在5元-2元5角的计算中，我们先将5元看作5元0角，因为0角小于5角，所以需要从5元中借1元，变成4元10角，然后计算4元10角-2元5角=2元5角这种借位计算的方法与我们学习的多位数减法类似，当低位不够减时，需要向高位借1，然后再进行计算元角分的减法三题目一题目二题目三2元5角6分-1元3角5分=1元2角15元-2元6角5分=2元3角5分10元-6元7角=3元3角分计算过程计算过程计算过程•将5元转换为5元0角0分•将10元转换为10元0角•元部分2-1=1元•分部分0分不够减5分，从角部分•角部分0角不够减7角，从元部分•角部分5-3=2角借1角=10分，10-5=5分借1元=10角，10-7=3角•分部分6-5=1分•角部分0角-1角已借出=9角，9角•元部分10元-1元已借出=9元，9-不够减6角，从元部分借1元=10角，6=3元结果1元2角1分9+10-6=13角=1元3角结果3元3角•元部分5元-1元已借出=4元，4-2=2元结果2元3角5分混合计算题实际问题购物计算书和笔的总价一本书3元5角，一支笔1元2角，一共4元7角•元部分3+1=4元•角部分5+2=7角•总价4元7角彩笔购买找零买一盒彩笔8元5角，付10元，找回1元5角•计算10元-8元5角•元部分10-8=2元，但需借1元给角部分•角部分10角-5角=5角•找零1元5角文具盒和铅笔总价买一个文具盒5元8角，一支铅笔2角，一共6元•元部分5+0=5元•角部分8+2=10角=1元•总价5元+1元=6元实际问题简单消费小明的玩具消费小红和小丽的钱小刚的文具消费小明有5元钱，买了3元2角的玩具，还小红有2元，小丽有3元5角，一共有5小刚有10元，买了2元5角的本子和1元8剩1元8角计算过程5元-3元2角=元5角计算过程2元+3元5角=2元角的尺子，还剩5元7角计算过程5元-3元-2角=2元-2角=1元8角+3元+5角=5元+5角=5元5角10元-2元5角-1元8角=10元-2元-5角-1元-8角=7元-13角=7元-1元-3角=6元-3角=5元7角分组活动模拟购物活动准备将全班同学分成若干小组，每组4-5人准备模拟商品和价格标签，以及模拟人民币（可以使用教具或自制纸币硬币）指定每组1-2名同学担任售货员，其他同学担任顾客模拟商店设置每个小组设置一个模拟商店，陈列各种学习用品、小玩具等商品，并标明价格商品价格应包含元、角、分不同单位的组合，以便进行多样化的计算练习购物流程顾客选择商品后到收银台结账，需要计算总价和准备相应的钱币售货员需要验算总价，收款并计算找零其他同学可以作为观察员，检查计算是否正确角色轮换活动进行一段时间后，让同学们交换角色，使每位同学都有机会体验不同角色，练习不同类型的人民币计算教师在活动中巡视指导，及时纠正错误趣味游戏找零大挑战游戏规则介绍找零大挑战是一个培养学生快速计算能力的趣味游戏游戏中，学生分成售货员和顾客两种角色，售货员需要在规定时间内正确计算找零金额，而顾客则需要验证找零是否准确游戏准备准备多种面值的模拟人民币，以及写有不同商品价格的卡片将学生分成若干小组，每组内部再分为售货员和顾客设置计时器，规定每次交易的时间限制（如30秒）游戏流程顾客随机抽取一张商品价格卡，并给售货员一定金额的钱（通常大于商品价格）售货员需要在规定时间内计算出应找的金额，并用模拟人民币找给顾客顾客和其他观察员需要验证找零是否正确评分与奖励每次正确找零可得1分，在规定时间内完成可额外得1分计算错误或超时则不得分游戏结束后，计算每组或每个学生的总分，表彰得分最高的小组或个人，可设置找零大师等称号作为奖励趣味游戏人民币拼图人民币拼图是一种寓教于乐的教学游戏，旨在帮助学生更好地认识人民币的外观特征游戏中使用的拼图包括各种面值的人民币图片，每张图片被分割成若干小块学生需要将这些小块正确拼装，还原完整的人民币图像这个游戏可以以小组形式进行，每组学生获得一套或多套不同面值的人民币拼图他们需要在规定时间内完成拼装，并正确识别拼出的是哪种面值的人民币这不仅能够加深学生对人民币外观的记忆，还能培养他们的观察力、专注力和团队合作能力教师可以根据学生的年龄和能力水平，调整拼图的难度（如分割的块数）完成基本拼装后，还可以要求学生指出拼出的人民币上的关键防伪特征，进一步提高他们对人民币的认识趣味游戏钱币接龙游戏开始第一次转换老师给出一个起始金额，如1元学生A1元→10角（元转角）第三次转换第二次转换学生C100分→1元（分转元，回到起点）学生B10角→100分（角转分）钱币接龙是一种锻炼学生人民币单位换算能力的趣味游戏游戏规则是第一个学生给出一个金额，下一个学生必须将这个金额转换成另一种单位表示，并且保持金额价值不变转换可以是元→角、角→分、分→元，或者是这些单位的组合形式游戏可以设置不同的规则变化，比如规定只能进行特定方向的转换（如只能从大单位转到小单位），或者要求每次不仅转换单位，还要进行一定的加减运算例如1元→10角→5角→50分→25分→2角5分→1角→10分→1角→1元（加、减、乘、除交替使用）这个游戏不仅能够加深学生对人民币单位换算的理解，还能培养他们的逻辑思维能力和反应速度教师可以根据学生的水平，调整游戏的难度和复杂度实际应用储蓄计划设定储蓄目标明确想要购买的物品和所需金额制定储蓄计划决定每周存多少钱，计算需要多长时间坚持执行3使用存钱罐，记录储蓄进度储蓄计划是培养学生基本财商意识的重要方式通过设计简单的存钱计划，学生可以学习如何合理规划和使用金钱，体验通过自己的努力实现目标的成就感教师可以引导学生确定一个适合的储蓄目标，如想要购买的一本图书或玩具然后帮助他们计算需要储蓄的总金额，并根据自己的零花钱情况，制定每天或每周的储蓄金额学生可以使用自制的存钱罐和储蓄记录表来跟踪自己的储蓄进度这个活动不仅能够让学生运用人民币计算知识，还能培养他们延迟满足的能力和坚持不懈的品质通过储蓄计划，学生可以理解金钱的价值和管理金钱的重要性，为将来的理财能力打下基础实际应用消费记录日期收入支出项目支出金额余额9月1日10元----10元9月2日--铅笔2元5角7元5角9月3日--橡皮1元6元5角9月4日5元----11元5角9月5日--文具盒8元3元5角设计简单的消费记录表是培养学生记账和财务规划能力的有效方法通过记录自己的零花钱收入和支出，学生可以清楚地了解自己的财务状况，学习如何合理安排使用有限的资金教师可以提供如上表所示的消费记录模板，指导学生每天记录自己的收入（如获得的零花钱）和支出（如购买的物品及金额）记录表应包括日期、收入、支出项目、支出金额和余额等栏目学生需要计算每次交易后的余额，这不仅能够锻炼他们的人民币计算能力，还能培养他们的记录习惯和责任意识通过一周或更长时间的记录，学生可以回顾自己的消费模式，思考是否有不必要的支出，以及如何更好地规划未来的消费这种实践活动将人民币计算知识与实际生活紧密结合，有助于培养学生的财商意识和生活能力知识拓展人民币的历史1948年1中国人民银行发行第一套人民币，当时只有纸币，没有硬币，面值从1元到5万元不等21955年发行第二套人民币，首次采用元、角、分三级制，并开始发行硬币，进行货币改革1962年3发行第三套人民币，图案更加丰富多彩，增加了少数民族文字41987年发行第四套人民币，采用了更先进的防伪技术，包括水印、安全线等1999年5发行第五套人民币，进一步提高了防伪技术水平，图案设计更加精美知识拓展正确爱护人民币不折叠钱币保持钱币清洁正确摆放方式避免将钱币折叠、揉搓或卷曲，特别是纸不要在钱币上涂画、书写或粘贴物品使储存或交付纸币时，应注意正面（A面）币反复折叠会损坏纸币的纤维结构，使用钱币时，手应保持干净，避免钱币接触朝上，头像朝上，保持整齐划一这不仅纸币变得破旧，甚至可能导致撕裂油污、墨水等物质是对人民币的尊重，也有利于交易的顺利进行•使用钱包整齐存放纸币•不用钱币当草稿纸•面额按大小顺序排列•避免将纸币卷成筒状•不在钱币上做标记•方向一致，头像朝上•不要在纸币上折出花样•不用湿手或脏手触摸钱币•不同面值分开存放知识拓展识别真假币看摸倾斜透光观察人民币上的水印、触摸人民币的纸张质感将人民币倾斜着看，观在光线下透视观察水印安全线、变色油墨等防和凹凸感真币采用特察光变油墨的效果在和安全线将纸币对着伪特征在光线下仔细殊纸张，触感挺括有韧一些面额的数字或图案光源，可以看到水印图查看，真币的图案清性；毛主席头像、国徽处使用了光变油墨，倾案和镶嵌在纸张中的安晰，线条流畅，色彩鲜等处有明显凹凸感，用斜角度不同，颜色会发全线，这些都是难以仿明，印刷精细指尖轻轻划过可以感觉生变化造的到课堂总结元角分互换关系10101角等于几分1元等于几角1角=10分1元=10角1001元等于几分1元=100分在本节课中，我们学习了人民币的基本单位元、角、分，以及它们之间的换算关系这些关系是进行人民币计算的基础，也是我们日常生活中使用钱币的重要知识我们了解到1元=10角，1角=10分，因此1元=100分这种十进制的关系使得人民币的计算变得简单和规律，也和我们学过的十进制数值体系是一致的在进行单位换算时，从大单位到小单位是乘法（如元→角×10，角→分×10），从小单位到大单位是除法（如分→角÷10，角→元÷10）通过各种练习和实际应用，我们不仅掌握了这些换算关系，还学会了如何进行人民币的加减计算，解决日常生活中的实际问题这些知识和技能将帮助我们更好地理解和使用钱币，培养正确的金钱观念和基本的理财意识综合练习单位换算计算练习应用题

1.3元=角

1.2元5角+3元8角=

1.小明有5元钱，买了一本2元4角的书和一支1元2角的笔，还剩多少钱？

2.25角=元角

2.5元-2元8角=

2.小红买了一个文具盒，付给售货员

53.450分=元角

3.1元5角+6角5分=元，找回2元4角，文具盒的价格是多

4.6元7角=角

4.3元-1元2角5分=少？

5.8角5分=分

5.2元8角+4元5角-3元6角=

3.小华有3枚1元硬币、2枚5角硬币和

56.3元5分=分这些题目考查学生对人民币加减计算的枚1角硬币，一共有多少钱？掌握程度，包括同名数的加减、不同单这些题目测试学生对人民币单位换算的这些应用题将人民币计算与实际生活情位的加减，以及需要进位或借位的情掌握程度，包括元与角、角与分、元与境相结合，测试学生解决实际问题的能况分之间的换算，以及复合单位的换算力它们涉及购物、找零、凑钱等日常场景，要求学生综合运用所学知识课后作业人民币收集与记录收集不同面值的人民币（可以是真币或图片），观察它们的特征，并绘制一张表格，记录每种面值人民币的正反面图案、颜色、材质等特点完成练习册完成教材配套练习册中关于认识人民币元、角、分的相关习题，巩固课堂所学知识特别注意单位换算和应用题部分零花钱使用记录设计一个简单的记账表，记录一周内的零花钱收入和支出情况每天坚持记录，周末计算总收入、总支出和结余，并思考如何更合理地使用零花钱家庭小调查与家长交流，了解家庭日常消费中常用的人民币面值和使用方式可以询问一些简单的问题，如家里买菜通常用什么面值的钱、家长是如何找零和检查钱币真伪的等知识回顾与展望认识人民币单位换算掌握了各种面值人民币的外观特征和识别方法理解并应用元、角、分之间的进率关系2实际应用人民币计算解决购物、找零等日常生活中的实际问题3能够进行简单的人民币加减法计算在本单元中，我们学习了人民币的基本知识，包括不同面值的外观特征、单位间的换算关系以及简单的人民币计算方法这些知识对于我们日常生活中的消费活动非常重要，能够帮助我们准确理解价格信息，进行正确的消费决策在下一单元中，我们将进一步学习人民币的加减法进阶内容，包括更复杂的计算问题和更多的实际应用场景我们还将了解简单的价格比较和消费决策方法，进一步提高我们的财商意识和实际应用能力希望同学们在课后能够多加练习，将所学知识应用到日常生活中，培养正确的金钱观念和基本的理财能力记住，认识和使用人民币不仅是一项数学技能，更是一项重要的生活能力。