苏珊的帽子教学课件

《苏珊的帽子》教学课件本课件适用于小学三年级语文教学，课文选自北师大版语文教材通过两个至三个课时的深入学习，帮助学生掌握本课生字、词语，并引导他们体会亲情与关爱的真谛内容将结合情感体验、人物分析与多样化活动，全面培养学生的阅读理解与表达能力欢迎老师和同学们一同开启“苏珊的帽子”之旅！目录教学基础课文学习课堂与延伸•教材简析•生字识字•课堂活动•教学目标•课文理解•作业与反思•教学重难点•情感体验教材分析教材来源本课选自北师大版语文第六册，是低年级阶段的重点篇目之一故事线索以一顶特别的“帽子”贯穿全文，串联人物成长与情感表达培养目标注重学生的情感体验，以及生活点滴中的观察与表达能力培养教学背景认知发展内容特点三年级学生具备初步逻辑思维，课文贴合生活实际，尤其是“帽能理解并交流基本情感子”元素，容易激发兴趣情感营造注重人物心理刻画，引导学生体验亲情与感恩学情分析2心理发展逐步能够理解人物心理变化，初步感受情感识字能力色彩大部分学生能自主识读课文，掌握课文生1字表达能力具备简单口语表达与叙述能力3教学目标知识与技能——123生字学习词语掌握标点应用学会本课8个生字，书写规范美观认识、理解与运用相关词语，提高语掌握逗号、句号等标点符号在文段中文积累的正确用法教学目标过程与方法——多样朗读通过齐读、分角色读等方式提升阅读理解表演体验组织课文表演体验人物情感，增强表达兴趣互动讨论开展小组讨论与合作学习，促进思维碰撞教学目标情感态度价值观——关爱他人2渗透关爱与感恩意识，培养学生良好品格情感体验1引导学生体会苏珊及家人之间的亲情情感表达3鼓励学生学会用语言表达内心感受教学重点生字词识记正确认读、书写并运用生字词内涵理解体会帽子背后的亲情与关爱教学难点心理变化分析深入分析苏珊接收帽子过程中的心理变化人物言行分析联系人物言语、动作推测其内心世界导入新课兴趣导入谈谈最喜欢的帽子及原因生活联系提问启发讨论为什么人们要戴帽子，展开趣味交你见过哪些帽子？流213题目解析猜测引导1“苏珊的帽子”题目激发孩子们的好奇心2象征意义帽子不仅是生活用品，也有特别寓意故事核心3围绕“帽子”展开亲情与成长故事作者简介个人背景作者热衷儿童文学创作，关注儿童生活与心理成长创作风格语言温暖细腻，善于通过生活小事展现情感代表作品多篇作品入选小学语文教材，深受师生喜爱初读课文整体感知通过听录音，感受课文情节与人物情感带着问题读边读边思考“帽子”的含义及苏珊的变化初步印象为进一步理解内容打下基础整体感知故事概要人物性格课文讲述了苏珊通过一顶蘑菇帽子感受亲情的动人故事苏珊聪明懂事，性格温和善良，乐于助人生字学习

（一）蘑观察结构，留意部首书写，掌握正确笔顺菇注意“艹”头与整体结构，反复书写练习生字学习

（二）1宽屋子很宽敞——结构松散，要写得舒展美观2套衣服套头穿——注意“宀”“大”“长”写法生字学习

（三）奇讲解“奇”字形结构及搭配例词，如“奇怪”“新奇”妙观察左右结构，组词“精妙”“妙趣”生字学习

（四）子2“子”横平竖直，书写时保证比例协调帽1分析“帽”字的偏旁部首与整体结构，写出端正字形造句练习用“帽”“子”组词造常用句子，如“这是一3顶漂亮的帽子”生字拓展贝雷帽草帽常见于艺术家或军队，造型独特时尚夏天防晒必备，轻便透气12更多种类棒球帽43还有礼帽、渔夫帽等，丰富学生的词语积日常生活中流行，体育运动常见累词语积累宽宽的形容尺寸大，空间足，常用来描写帽子、道路等奇妙的描述新颖奇特、美妙不可思议之物漂亮的用于赞美美丽精致的东西，如帽子、衣服等句子品味描写句子心理词句“帽子像伞一样张开，为苏珊遮风挡雨”细致生动“苏珊高兴地摸着帽子，心里像开了花一样”反映内心喜悦课文结构梳理故事结果故事经过苏珊收获一顶“奇妙的帽子”，也收获了故事起因奶奶亲手为苏珊制作蘑菇帽子，情感升幸福苏珊帮助奶奶收蘑菇，为故事展开埋下华伏笔第一部分苏珊的性格勤劳善良懂事体贴苏珊乐意帮忙，主动干家务善于理解奶奶的用心与辛劳第二部分帽子的由来1送蘑菇帽子的原因奶奶想表达对苏珊的疼爱，用蘑菇形象巧妙体现生活情趣2物品承载关爱一顶帽子凝聚着浓浓亲情和温暖第三部分苏珊的感受心理变化初看到帽子时，苏珊感到惊讶与疑惑内心成长接纳帽子后，内心涌现出浓浓的幸福与喜悦自我认同感受到家人的爱，自信心更足人物对话分析1朗读分析通过跟读对话，体会不同角色的情感语调2分角色表演小组合作模拟对话，让情感真实流露3深入理解挖掘语言背后的心理活动，推测人物心情细节描写研讨触感体验2摸上去柔软，有温暖的气息帽子外观1帽子像蘑菇，伞状边缘给人神秘感心灵温度细节彰显亲人无声的关心与呵护3关键句解读语句深意语境拓展“帽子不只是装饰”，表达爱与心意的传递引导学生联系生活，理解礼物的精神意义理解与感悟帽子的快乐不只是因为物品本身，更因包含着长辈浓厚的爱爱的延续奶奶送的帽子化作陪伴与守护，温暖苏珊心灵生活感悟学会珍惜生活中每一份关怀与温情情感升华长辈的爱用细腻行动诠释无声的关心收到礼物的心情学会表达激动、感动、幸福交织，内心充满感恩鼓励学生主动表达感谢与关爱213生活联想特殊帽子如医生帽、消防帽、军人帽等，每顶帽子背后都有故事象征意义不仅保护身体，还象征责任、荣誉与坚守体验分享让学生说一说生活中最难忘的帽子记忆比较阅读中外帽子文化文化差异了解世界各地不同风格的帽子，如墨西哥草帽、英国礼帽等比较不同国家对帽子的用途和象征意义，拓展眼界朗读训练分段朗读2小组轮流朗读不同段落，注意语调转换齐读感受1强化语言节奏感，体验集体朗读的乐趣语音指导老师示范重难句的朗读方式，帮助纠正3发音角色扮演1分组表演各小组挑选课文片段进行角色扮演，重现故事情节2评价交流学生观察并点评同伴表现，学习表达与合作3体验提升在表演中体会角色心理，增强理解与认同小组讨论情景设问如果你是苏珊，你会怎么想？带入角色思考象征意义讨论帽子在故事和生活中的多重含义成果展示各组发表观点，增进思辨与表达拓展活动帽子创意设计学生动手设计一顶自己喜欢的帽子，发挥想象力创作展示自主介绍造型与寓意，让同学欣赏和评价写作练习命题引导请以“我喜欢的帽子”为题写一段话，描述样式与原因结构提示首句简介帽子，写出特征和喜欢的理由，表达真情实感课外拓展阅读主题绘本世界故事生活启示如《小熊和大帽子》，了解不同国家与帽子相帮助孩子体验不同文化贴近亲情和成长关的童话故事与生活智慧情感日记爱的记录写下自己收到关爱或帮助时的真实感受情感自省回顾生活中温暖瞬间，表达感谢之情分享交流可与同学或家人交流彼此的故事，增强情感纽带课文总结梳理主线回顾整篇课文的起因、经过、结果词句收获提炼并复习所学的重点词语和句子感悟成长交流学习过程中的体会和进步重点复习1生字复习轮流指认并朗读课文生字，强化记忆2词汇操练运用所学词语，进行词组搭配与造句3句段默写挑选课文优美句段，让学生默写并校正教学反思与自评教师反思学生自评总结教学过程的亮点与不足，发现改进空间学生反馈收获与困惑，自查学习方法家长共读建议亲子共读建议家长参与故事阅读，增加亲子互动情感交流利用共读机会交流彼此情感，增进理解共同成长一同创造更多温暖美好回忆课堂小测验1选择题理解课文内容，选择最佳答案2判断题辨别课文细节是非，加深记忆3填空题根据上下文填写正确词语，锻炼语言运用学生作品展示帽子设计图学生手绘多样化的帽子，展现奇思妙想美术作品跨学科结合，鼓励艺术表达与创新课堂感悟分享自由表达学生自愿发言，分享个人阅读体验同伴共鸣聆听同学故事，引发共鸣与思考新发现通过交流获得新认识与收获学校评优展示1班级评优展示本班在“苏珊的帽子”主题教学中的优秀案例2师生风采师生积极参与，课堂氛围生动活泼3经验分享向同校师生展示创新成果，促进经验交流教学资源推荐绘本推荐2《彩虹帽》《我有一顶神奇的帽子》等拓展阅读网站资源1推荐汉字学习与儿童文学的互动网站视频资料3课文动画视频、优质亲子观影资源结束语通过《苏珊的帽子》的学习，我们不仅掌握了新知识和技能，更学会了珍惜亲情、感恩生活希望同学们在成长道路上，始终保持一颗温暖善良的心，关爱身边的每一个人，成为生活中的“小苏珊”让我们怀揣爱与希望，开启美好人生的新篇章！。