英语绘本教学课件模板

英语绘本教学课件模板本课件适用于小学及初中英语绘本课堂，有效对接新课标核心素养要求，实践任务型教学方法通过系统化的教学设计，帮助教师打造生动有趣的英语绘本课堂，提升学生的语言能力、文化意识和思维品质课件整体结构课前激趣、主题导入运用多种方式激发学生学习兴趣，引入绘本主题绘本内容精讲、互动阅读深入解析绘本内容，开展形式多样的互动阅读活动读写融合实践活动通过创意写作和表达活动巩固语言学习文化探究与跨学科延展拓展文化视野，建立跨学科知识连接总结反思、家校链接课堂总结与反思，建立家校共育机制教学目标界定1语言技能目标2文化意识目标3思维品质目标设定清晰的听说读写技能培养目标，明确本培养跨文化理解能力，感知中西方文化差发展批判性思维、创造性思维和协作能力节课重点发展的语言能力异，建立文化包容意识•能提出问题并分析解决•词汇掌握与应用能力•识别故事中的文化元素•能创造性地表达自己的想法•句型理解与表达能力•理解故事背后的文化内涵•能与他人有效合作完成任务•语篇阅读理解能力学情分析与分层设计学情差异分析分层教学设计•年龄差异低年级与高年级学生认知能力不同基础层•英语基础部分学生词汇量有限，部分学生已有较好语言基础•简化语言输入，强化视觉辅助•学习风格视觉型、听觉型、动觉型学习者各有不同•提供更多引导式问题与模板•学习动机兴趣驱动型与目标驱动型学生需要不同激励提高层•增加语言难度，减少视觉依赖•设置开放性问题，鼓励独立思考拓展层•挑战性任务，培养高阶思维•学生主导的探究活动与创新表达主题导入激发兴趣实物导入图片导入准备与绘本主题相关的实物道具，引导学生猜展示绘本中最具代表性的场景图片，引导学生测今天的学习内容描述图片内容，预测故事情节例如学习《The VeryHungry可使用I spywith mylittle eye...等游戏活Caterpillar》时，可带入毛毛虫玩偶或相关动激发兴趣食物模型视频导入播放与绘本主题相关的简短视频片段，建立背景知识提出开放性问题你认为这个视频与我们今天要学习的故事有什么关系？开场热身游戏角色猜测游戏词汇配对卡片游戏Who amI游戏规则游戏准备

1.教师扮演绘本中的一个角色•制作绘本关键词卡片与图片卡片

2.学生通过提问猜测角色身份•每组包含10-15个词汇

3.问题必须是英语Yes/No问题游戏规则

4.例如Do youhave...,Are you...

1.将卡片随机分发给学生游戏目的

2.学生需要找到自己卡片对应的搭档•激活已有词汇

3.配对成功后，两人一组进行简单对话•培养英语提问能力游戏变化可根据学生水平调整难度，如增加时间限制或要求学生用配对词造•引入故事角色句课前词汇预习任务1课前打卡朗读任务任务设计•教师提前通过学习平台发布绘本关键词列表•学生通过手机或平板电脑录制朗读音频•上传至班级学习平台完成打卡教师可在课前审听，了解学生词汇掌握情况，针对性备课2带着问题读绘本提前设置思考问题•主要人物是谁？他们有什么特点？•故事发生在什么地方？•主要情节是什么？•你最喜欢故事中的哪个部分？为什么？学生带着问题阅读，提高阅读目的性和专注度课前预习能有效提高课堂学习效率，让学生带着准备进入课堂，为精读环节打好基础绘本概览与作者介绍绘本基本信息作者创作背景•书名原文与中文对照介绍内容•作者与插画师介绍•作者生平简介（适合学生年龄的内容）•出版信息与系列丛书•创作灵感与故事由来•适读年龄与语言难度•作者其他知名作品•获奖情况（如有）互动环节展示方式可制作简洁的信息卡片，或采用互动问答形式引导学生了解•你听说过这位作者的其他作品吗？•从封面看，你觉得这本书与作者其他作品有什么相似之处？通过全面了解绘本背景信息，帮助学生建立阅读前的知识框架，提高阅读理解能力和文化意识绘本主旨预测1封面观察法2预测记录与验证引导问题记录方式•What do you thinkthe storyis about•使用预测表格记录猜想•Who mightbe the main character•小组合作完成思维导图•What problemdo you think theymight face•个人在预测卡片上写下关键词•Where doyou thinkthe storytakes place验证环节观察要点•阅读过程中标记预测正确的部分•封面人物表情与动作•阅读后反思预测与实际情节的差异•色彩运用与情绪暗示•分析差异产生的原因，培养批判性思维•背景环境与时间设定预测活动能激发学生的好奇心和阅读动机，同时培养推理能力和文本分析能力场景导入图片对话训练关键场景展示小组讨论活动准备内容引导问题•选取绘本中3-5个关键场景图片•Where isthis place•确保图片能反映故事主要情节•What canyou seein thepicture•放大细节，便于全班观察•How dothe charactersfeel•What mighthappen next展示方式讨论组织•电子屏幕投影•打印大尺寸实体图片•3-4人小组，确保每人有发言机会•学生平板电脑协作浏览•分配角色记录员、发言人、时间管理员•讨论时间每幅图片3-5分钟•小组代表分享讨论结果通过图片对话训练，学生能在阅读前建立对故事场景的初步认识，同时锻炼观察力和口语表达能力识字环节关键词提取词汇表展示与跟读精选10-15个绘本核心词汇，制作图文并茂的词汇表采用看图-听音-跟读-理解的学习流程重点词汇加入手势或动作辅助记忆词卡互动游戏游戏名称Find theWord教师念出单词释义或情境，学生迅速找出对应词卡变化玩法词卡接力赛、词义配对、单词拼写比赛分组词汇竞赛将班级分为3-4个小组进行词汇掌握竞赛任务包括单词听写、词义解释、情境造句设置奖励机制，增强学习动力词汇学习是阅读的基础，通过互动游戏形式掌握核心词汇，为后续绘本阅读扫清障碍重点关注与绘本主题相关的关键词，帮助学生建立词汇网络绘本第一部分精读内容呈现理解提问•展示绘本第一部分原文与插图基础提问（Who/What/Where）•教师示范朗读，注意语调与节奏•Who isthe maincharacter•指导学生观察文本与图像的关系•What ishappening inthis part•解释关键语言点与文化背景•Where doesthe storytake place深度提问•Why doyouthinkthe characterdid that•How doesthe characterfeel Howdoyouknow•What mighthappen next1阅读策略教学2互动阅读技巧针对不同阅读能力水平的策略指导增强学生参与度的方法•预览图片，预测内容•预留填空式朗读•寻找关键词，把握大意•手势辅助理解关键词•利用上下文猜测生词含义•情境问答检验理解•联系已有知识理解新内容•分角色朗读增强代入感语音语调模仿单句听读模仿教师逐句示范，学生跟读注意单词发音、连读和弱读现象使用手势标示语调起伏情感色彩表达识别句子中的情感元素练习表达惊讶、疑问、喜悦等情感面部表情配合语调变化节奏与停顿识别自然停顿点掌握意群划分练习重音单词强调语音游戏模仿大师比赛情感夸张朗读录音对比分析语音语调训练是英语学习的重要环节，通过模仿绘本中的对话，学生能够自然习得地道的语音语调，提升语言表达的准确性和生动性教师可录制示范音频供学生课后练习绘本第二部分精读情节发展解析人物关系与变化故事结构要素人物分析框架•情节发展的转折点•外部特征外表、言行举止•主要冲突的出现•内部特征性格、情感、想法•人物面临的挑战•人物关系图角色之间的互动阅读指导变化追踪•关注事件之间的因果关系•对比人物在不同场景的表现•分析场景变化对情节的影响•分析人物情感变化的原因•识别作者设置的悬念•预测人物可能的后续行动在第二部分精读中，重点引导学生关注故事情节的发展变化和人物关系的演变通过分析人物动机和情感变化，培养学生的文本分析能力和推理能力网络资源补充原著作者朗读视频绘本动画改编交互式阅读应用播放作者原声朗读绘本的视频片段观看绘本的动画改编版本利用交互式绘本应用辅助理解观察作者对自己作品的语音语调和情感表达比较原著与动画的异同通过触摸屏幕激活隐藏元素引导学生模仿地道发音和语调讨论不同媒介表达的特点增强多感官学习体验利用网络资源可以丰富教学内容，为学生提供多样化的语言输入跨媒介的学习方式能够激发多感官体验，帮助不同学习风格的学生更好地理解和记忆内容角色分组朗读分组安排朗读技巧指导分组方式情感表达•按角色分组每组扮演一个角色•根据角色性格调整语调•按场景分组每组负责一个场景•使用适当的面部表情•混合分组融合不同能力水平的学生•配合简单的肢体动作准备工作互动技巧•分发角色对应的文本•与对话角色保持眼神交流•简单道具准备（可选）•注意对话的节奏与停顿•朗读练习时间（5-8分钟）•协调组内成员的朗读速度角色分组朗读能够提高学生的参与度，让他们在扮演角色的过程中自然习得语言通过角色扮演，学生能更好地理解故事人物的情感和动机，增强阅读的趣味性和代入感复述故事核心事件1复述框架构建2辅助工具运用提供核心事件框架时间顺序辅助•故事背景（时间、地点、人物）•时间连接词卡片（First,Then,Next,Finally）•初始状态（故事开始时的情况）•故事时间线图表•问题或冲突（主要挑战）关键词辅助•关键事件（2-3个主要情节点）•人物名称与特征词卡•解决方式（如何克服挑战）•地点描述词•故事结局（最终状态）•事件动作词•情感描述词个人复述活动复述评价标准准备工作内容完整性•提供复述计划表•是否包含所有核心事件•允许使用关键词提示卡•事件顺序是否正确•设置2-3分钟的复述时间语言表达活动形式•关键词汇使用准确性•伙伴配对复述•句型结构是否合理•小组内轮流复述•语音语调的自然度•志愿者全班展示绘本第三部分精读1情感冲突与高潮分析重点关注•情节如何达到最高潮•主要冲突的表现形式•作者如何通过文字和图像表达紧张感•角色面临的最大挑战分析技巧•对比前后情节的强度变化•识别视觉元素中的情感暗示•分析语言表达的情感强度2人物行为动机探究关键问题•角色为什么会做出这样的选择？•角色的内心想法是什么？•角色的行为受到哪些因素影响？•你认为角色的行为是合理的吗？为什么？探究活动•角色内心独白写作•如果我是主角换位思考•小组辩论不同角色的决策绘本第三部分通常包含故事的高潮和转折点，是培养学生深度阅读理解能力的关键环节通过分析情感冲突和人物动机，引导学生进行批判性思考和情感体验句型结构讲解典型句型剖析句法规律归纳选取绘本中的代表性句型进行分析重点语法现象•基本陈述句主语+谓语+宾语•时态使用规律•疑问句特殊疑问词+助动词+主语+动词•情态动词功能•复合句主句+连接词+从句•冠词使用规则•祈使句动词原形+宾语/补语•代词指代关系分析方法互动练习•句子成分标注•句型变换练习•句型结构可视化•句子扩展活动•中英句型对比•句型模仿创作•句子重组游戏分层句型教学基础层•简单句的基本结构•常见动词时态变化提高层•并列句和复合句•情态动词的多种用法拓展层•复杂句型和特殊结构•语言表达的灵活变化词语拓展训练近义词联想反义词对比造句练习以绘本中的核心词汇为中心，引导学生联想近义词寻找绘本中词汇的反义词，加深理解使用新学词汇创作简单句子制作词语思维导图，扩展词汇网络通过对比强化记忆，如happy-sad,big-small情境化应用，将词汇与日常生活连接比较近义词之间的细微差别，提升词汇精确度创建反义词配对卡片，进行互动游戏小组接力造句，培养合作能力词汇分类活动词汇应用挑战将绘本中的词汇按不同标准进行分类应用任务•词性分类名词、动词、形容词等•单词接龙游戏•主题分类动物、颜色、情感等•看图猜词活动•难度分类基础词汇、进阶词汇•词汇替换挑战•情景对话创作分类游戏创意表达•词汇归类竞赛•找到同伴活动•创作以新词为主题的短诗•设计包含目标词汇的海报情节排序练习排序活动准备排序活动开展材料准备活动流程•选取6-8个关键场景图片

1.小组讨论每幅图片内容•制作场景卡片，适合小组操作

2.尝试确定故事的时间顺序•准备场景描述文字卡片（可选）

3.排列图片，形成完整故事线

4.为每幅图片添加简单描述活动设计

5.向全班展示排序结果•随机打乱图片顺序难度变化•分组进行，每组3-4人•设置合理的完成时间（5-7分钟）•基础提供场景描述文字辅助•进阶仅使用图片，自行描述•挑战添加干扰图片，需辨别情节排序练习能有效培养学生的逻辑思维能力和故事理解能力通过讨论和合作，学生能更深入地理解故事的因果关系和时间顺序，同时锻炼口语表达和团队协作能力活动结束后，可引导学生反思为什么这样排序？哪些线索帮助你确定顺序？不同小组的排序有何异同？这些讨论有助于培养学生的批判性思维思维导图故事梳理故事情节梳理人物关系网络主题与背景以Beginning-Middle-End为主干以主角为中心探索故事核心主题添加关键事件节点连接次要角色及其关系分析时间、地点设定使用箭头标示事件因果关系标注人物特征和变化思考作者创作意图思维导图工具思维导图展示与反馈纸质工具展示形式•大幅彩色纸张•小组代表口头讲解•彩色笔和标记笔•画廊式展示与互评•便利贴和图形贴纸•电子导图投影展示数字工具评价要点•XMind/MindMeister等思维导图软件•内容完整性•平板电脑协作应用•逻辑清晰度•在线共享白板•创意与个性化表达•英语表达准确性动作模仿角色扮演/1表演剧场活动设计2表演指导与实施活动准备表演技巧指导•选择绘本中的关键场景•如何通过肢体语言表达情感•准备简单道具或服装元素•台词的语调和节奏控制•设置舞台区和观众区•与其他角色的互动技巧•准备表演评价表表演流程角色分配•小组准备时间（10-15分钟）•主要角色•各组轮流上台表演（3-5分钟/组）•次要角色•观众反馈与教师点评•旁白（可由教师或学生担任）简化版动作模仿表演延伸活动适合低年级或初学者创意拓展•跟我做游戏教师示范，学生模仿•改编故事结局•冻结表演听到指令时做出相应动作•添加新角色或场景•猜一猜学生做动作，其他人猜测对应情节•创作前传或续集片段•将古代故事改编为现代版本互动问答环节Who问题Why问题How问题关注人物身份与特征探究原因与动机思考方法与过程•Who isthe maincharacter•Why didthe charactermake thatchoice•How didthe charactersolve the problem•Who helpsthemaincharacter•Why didthe storyend thisway•How didthe characterfeel when...•Who causestheproblem•Why isthis problemimportant•How wouldyou solvethis problem小组抢答模式促进深度思考的策略抢答规则教师提问技巧•将班级分为3-4个小组•等待时间给学生充分思考时间•教师提问后，小组举手抢答•追问策略基于学生回答继续深入•正确回答得1分，思维深刻额外加1分•开放性提问避免是非题•鼓励小组内合作讨论•问题递进由浅入深问题设计思考支持•基础层事实性问题•思考提示卡•提高层推理性问题•小组讨论机会•挑战层评价性问题•参考文本证据细节捕捉比赛1细节观察任务2比赛组织与规则关注要点比赛形式•颜色细节找出特定颜色的物品•个人赛每人独立寻找并记录细节•表情捕捉识别角色的细微表情变化•小组赛合作寻找，汇总发现•隐藏物品发现画面中不易察觉的小物件•接力赛每人限时观察，传递线索•背景元素注意场景中的环境细节记录方式观察方法•细节记录表列出发现的细节•图片扫描法有序观察画面各部分•图片标记在复印页面上标注发现•对比寻找法比较不同页面的相同位置•口头描述精确描述细节位置•放大观察法使用放大镜或投影细节评分标准•发现数量找出的有效细节数•独特性其他人未发现的细节•描述准确性用英语准确描述细节捕捉比赛不仅能提高学生的观察力，还能培养专注力和英语描述能力活动结束后，可引导学生思考这些细节对理解故事有何帮助？作者/插画师为什么要加入这些细节？精读文本批注批注符号系统批注活动实施符号类型教师示范•圈出（○）重要词汇•选取一段文本进行示范批注•下划线（_）关键句子•解释批注思路和方法•问号（）不理解的部分•展示如何基于批注深入思考•惊叹号（!）有趣或惊讶的内容学生实践•箭头（→）因果关系•第一次阅读整体理解•星号（*）个人联想•第二次阅读添加批注色彩编码•第三次阅读深化思考•红色关键情节批注分享•蓝色人物描述•伙伴交换批注页面•绿色环境描写•小组讨论各自的发现•紫色情感表达•全班展示优秀批注实例提问式批注在文本旁边提出问题，激发思考例如为什么角色要这样做？关联式批注将文本内容与个人经验或其他故事联系例如这让我想起了...预测式批注根据当前内容预测后续发展例如我认为接下来会...文化背景补充节日文化生活习俗解析绘本中出现的节日背景介绍英语国家的日常生活习惯•节日起源与历史•饮食文化特点•庆祝方式与传统•社交礼仪规范•与中国类似节日的对比•家庭生活方式价值观念语言表达分析不同文化的价值取向探讨特殊语言表达方式•个人与集体关系•常用礼貌用语•家庭观念差异•幽默与俚语表达•教育理念比较•文化特定词汇文化体验活动文化对比讨论互动体验引导问题•角色扮演文化场景•这种习俗与我们的传统有何异同？•尝试制作简单的传统食品•为什么不同文化会形成不同习惯？•学习基本的传统歌曲或舞蹈•如何尊重并理解文化差异？•模拟外国节日庆祝活动•文化交流如何丰富我们的生活？情感体验讨论1读后感受分享2共情体验探讨引导问题深入问题•这个故事让你感到什么？•你能理解角色的感受吗？为什么？•哪个场景或角色最打动你？为什么？•你在生活中遇到过类似经历吗？•故事结局是否符合你的期待？•如果你处在故事主角的位置，你会有什么感受？•如果你是作者，你会如何改变故事？•这个故事如何帮助你理解他人的情感？表达方式共情活动•口头分享小组内轮流发言•角色心声写下角色内心独白•书面表达完成感受卡片•情境模拟体验角色面临的处境•绘画表达用图画展示情感•换位思考从不同角色视角看问题情感体验讨论不仅有助于提升学生的情商，也能增强他们的语言表达能力通过共情活动，学生能够更深入地理解故事人物，同时反思自己的情感和行为，培养积极的价值观和健康的心理素质价值观引导环保意识友爱精神合作精神探讨绘本中的环保主题，如资源保护、生态平分析故事中的友谊、关爱和互助行为，强调人探讨团队合作的价值，分析角色如何通过合作衡、可持续发展等引导学生思考际关系的重要性讨论问题解决问题思考问题•故事中体现了哪些环保理念？•角色之间如何展示友爱？•故事中的合作带来了什么结果？•我们日常生活中如何实践环保？•真正的友谊应具备哪些特质？•合作比独自行动有哪些优势？•环保行动对未来世界有何影响？•如何在困难时刻帮助朋友？•如何在团队中发挥自己的长处？价值观探究活动实践与内化讨论方式行动计划•价值观排序对故事中体现的价值观进行重要性排序•制定价值实践日记，记录践行特定价值观的行为•道德两难分析故事中的道德抉择•设计善行挑战，鼓励学生在日常生活中实践积极价值观•价值观连接将故事价值观与现实生活联系•创建价值观故事墙，分享学生实践价值观的真实故事合作写作练习创意构思分工准备集体头脑风暴，生成创意点将班级分为3-5人小组选择最佳创意方向明确各组员角色构思者、记录员、编辑者、插画者等确定故事结构和主要内容提供写作任务说明和要求成果展示协作创作设计简单插图轮流接续写作准备作品展示相互审阅与修改小组口头分享创作过程完善细节与连贯性写作任务选择写作支持资源续写结局语言支持•为开放式结局的绘本创作续篇•常用连接词清单•探索十年后的角色故事•情节推进词汇表•设计另一种可能的结局•人物描写词汇库•情感表达句型参考补充片段结构支持•创作故事中未提及的场景•发展次要角色的故事线•故事规划表•想象主角的过去经历•人物特征记录表•场景设计模板•对话创作指南创意绘画作业1绘画任务设计2语言与艺术结合主题选择文字添加•我最喜欢的故事场景•为绘画添加简短英文标题•故事人物的新冒险•创作3-5句英文描述说明•如果我是故事中的角色•加入故事角色的简单对话•故事中未出现的场景•设计与绘画相配的英文标语艺术表达要求引导提示•鼓励创造性表达，不拘泥于原绘本风格•注意将绘画与原故事主题联系•可使用多种艺术媒介彩铅、水彩、拼贴等•思考如何通过视觉元素表达情感•关注构图、色彩和细节表现•尝试融入个人理解和创新元素创作过程指导作品展示与分享准备阶段展示方式•回顾故事内容，确定绘画主题•教室艺术墙展示•草图设计，规划主要元素•数字作品集在线分享•收集所需材料和参考资料•艺术家漫步活动学生轮流介绍作品创作阶段互动反馈•按步骤完成作品轮廓→上色→细节•我看到...艺术欣赏分享•注意色彩搭配和空间布局•我想知道...友好提问•添加个性化细节，体现创意•我喜欢...积极评价拓展阅读推荐同一作者的其他作品推荐该绘本作者的其他知名作品，帮助学生建立作者风格认知同系列图书可提供连贯的阅读体验，巩固已学语言相似主题的绘本选择与当前绘本主题相关的其他优秀作品通过不同作者对相似主题的诠释，拓展学生视野分级读物推荐根据学生英语水平，推荐适合的分级读物逐步提高阅读难度，建立阅读信心和能力个性化阅读建议阅读资源获取考虑因素资源渠道•学生兴趣爱好•学校图书馆英语绘本区•语言能力水平•班级图书角借阅系统•阅读目标与需求•推荐的英语电子图书平台•合法的有声绘本资源推荐方式阅读记录•小组阅读俱乐部建议书目•个人阅读成长路径图•设计我的英语阅读护照•假期阅读挑战清单•创建阅读记录卡和反思表•建立阅读分享社区跨学科连接科学连接探索绘本中的科学现象与原理•天气与气候变化•动植物生命周期•自然现象解释•简单物理原理活动示例观察实验、科学日记、现象解释数学连接发现并应用故事中的数学概念•数字与计数•形状与空间•测量与比较•模式与序列活动示例绘本中的数学问题、图形创作、数据收集艺术连接通过艺术形式理解与表达故事•绘画与色彩分析•音乐与情感表达•戏剧与角色扮演•创意手工制作活动示例绘本风格临摹、故事配乐、情景剧创作社会研究连接综合实践项目探索内容项目设计•不同文化的生活方式•绘本世界主题展览•地理环境与人类活动•故事场景微型模型制作•历史背景与变迁•角色采访跨学科研究•社区与社会关系学习成果活动示例•知识整合能力•创建故事地图•跨学科思维发展•比较不同文化习俗•创新表达与解决问题•探究故事时代背景英语口语小展示准备与练习展示任务设计提供充分的准备支持根据学生英语水平设计不同难度的口语任务•口语展示计划表•故事简单复述（基础级）•常用表达句型参考•角色介绍与分析（中级）•发音与语调指导•故事评论与延伸（高级）•录制与自我评估分享与反馈视频录制创建积极的分享环境使用数字工具记录展示•小组内先行分享•平板电脑或手机录制•班级展示优秀作品•简单视频编辑•同伴互评与教师反馈•添加标题和简介•总结进步与下一步目标•确保清晰的声音和画面展示形式多样化评价与鼓励个人展示评价标准•绘本书评家介绍并评价绘本•内容完整性与逻辑性•角色采访扮演记者采访故事角色•语言准确性与流畅度•微讲故事用自己的话讲述绘本•表达自信度与创造性•视觉辅助与肢体语言小组展示鼓励策略•新闻播报报道故事主要事件•角色辩论扮演不同角色进行讨论•设立多种奖项类别•广告宣传为绘本创作推广片段•强调个人进步而非比较•建立展示成长档案•分享优秀作品到学校平台创意写作任务设计1角色视角写作2创意构思技巧如果你是主角写作任务头脑风暴写作要点•想象自己是故事中的主角•使用思维导图记录创意•思考面对相同情境会如何行动•设计故事发展的多种可能性•写作角色日记或第一人称叙述•创建角色特征与动机清单•反思不同选择可能带来的结果•收集适合情境的词汇与表达支持框架创意激发方法•提供我会...句型模板•假如...假设性问题引导•情感词汇表辅助表达•组合法结合不同元素创新•决策树帮助思考不同选择•反转法改变故事某个关键要素写作任务类型分层写作指导叙事类基础层•改写故事结局•提供句型模板•创作故事前传•核心词汇支持•添加新角色的故事线•图片辅助表达描述类提高层•详细描述故事场景•部分句型引导•刻画角色外貌与性格•扩展词汇建议•展现场景的感官体验•段落结构指导表达类拓展层•角色间的信件往来•开放式创作•故事相关的诗歌创作•风格与技巧建议•以故事为灵感的歌词•多元表达鼓励词汇记忆小游戏词语接龙游戏规则前一个词的最后一个字母作为下一个词的首字母例如cat→tiger→rabbit→turtle...可设定主题限制，如绘本中的动物或形容词接龙拼写竞赛听写模式教师读单词，学生快速拼写接力模式小组成员轮流上台，每人拼写一个单词进阶玩法限时拼写或听写句子中的关键词词汇分类赛将词卡快速分类到不同类别（如名词/动词/形容词）主题归类将词汇按主题（如食物、动物、颜色）分组团队合作版小组协作完成大量词汇的分类任务词汇记忆技巧数字化词汇游戏多感官记忆法应用推荐•听说结合朗读+听音频•Kahoot!词汇竞赛题目•视觉辅助词汇与图片配对•Quizlet词汇记忆闪卡•动作记忆为单词创建手势•Wordwall自定义词汇游戏•情境记忆将词汇放入故事中互动方式组织记忆法•课堂实时竞赛•词汇网络相关词汇连接•小组协作挑战•词根词缀分析单词构成•课后自主练习•对比记忆近义词/反义词对比•班级词汇排行榜互动拼图活动绘本场景拼图合作拼图活动拼图准备活动组织•选取绘本关键场景制作拼图•3-4人小组协作完成•根据学生年龄调整难度（6-24片）•限时挑战增加趣味性•可添加英文单词或句子片段•鼓励英语交流与指导拼图类型语言要求•传统图像拼图•使用指定英语指令沟通•图文结合拼图•Can youfind...•故事顺序拼图•I thinkthis piecegoes here.•角色与特征匹配拼图•Lets tryto connectthese parts.1观察力培养2拼图后续活动观察重点指导拼图完成后•注意图像的色彩变化和连接处•根据拼好的场景讲述故事片段•识别场景中的关键元素•比较不同组完成的场景拼图•寻找边缘特征和形状线索•创作与拼图场景相关的对话•对比相似片段的细微差别•设计场景前后的故事发展观察能力转化技能整合•引导学生将观察技巧应用于阅读•将拼图活动与口语表达结合•讨论细节观察对理解故事的帮助•引导学生用英语描述合作过程•鼓励在日常生活中练习观察力•讨论解决问题的策略与收获电子白板互动体验拖拽匹配活动词图匹配将单词拖到对应图片上句子重组拖拽词语组成完整句子情节排序拖动场景图片按时间顺序排列隐藏与揭示逐步揭示绘本图片，学生预测内容关键词遮盖，学生猜测被隐藏的单词谜题解锁答对问题揭示新内容互动标注集体批注在绘本页面上添加笔记和想法情感标记用不同颜色标示角色情感变化问题标注在特定位置添加思考问题创意互动功能电子白板教学技巧多媒体整合课前准备•插入音频背景音乐、角色对话•提前设计互动页面•嵌入视频作者介绍、相关场景•准备备用活动防技术故障•添加动画关键情节动态演示•测试所有互动功能协作工具课堂管理•多点触控多名学生同时参与•建立电子白板使用规则•投票功能集体决策情节发展•设计轮流参与的机制•分屏协作小组并行完成任务•平衡技术与教学目标•保存学生作品用于评估电子白板互动体验将传统绘本教学与现代技术相结合，创造沉浸式学习环境通过动态交互，学生能更直观地理解语言与内容，提高参与度和学习效果小组调查与展示资料查找选题与分工利用图书馆资源查找相关信息确定与绘本相关的调查主题在教师指导下使用网络搜索小组成员分工（资料收集、整理、设计、展示）采访家人或社区成员获取信息制定调查计划与时间表成果展示信息整理制作展示材料（海报、幻灯片等）筛选关键信息，确保准确性练习英语口头展示组织内容，形成逻辑结构分享研究发现并回答问题准备视觉辅助材料（图表、照片等）调查主题示例展示形式与评价文化类展示方式•故事背景中的文化习俗•传统海报展示•不同国家的类似传统故事•多媒体幻灯片•故事中的历史背景•实物模型演示•角色扮演讲解科学类•视频短片•故事中提到的动植物知识评价标准•相关自然现象的科学解释•环境保护主题的实际应用•内容准确性与完整性•英语表达清晰度艺术类•视觉展示效果•作者/插画师的创作风格•团队合作与时间管理•绘本中的艺术技巧•问题回答能力•相关音乐或舞蹈形式家庭作业与家长共读1家庭阅读打卡任务2家长与孩子共读指导打卡内容设计共读方法•亲子共读10-15分钟•轮流阅读家长与孩子交替朗读•完成简单阅读记录表•回声阅读家长领读，孩子跟读•拍摄共读照片或短视频•角色扮演分角色朗读对话•录制简短英语朗读片段•预测阅读阅读中停下预测后续内容打卡平台选择互动问答建议•班级微信群/QQ群•开放式问题激发思考•专用教育App•联系生活经验深化理解•纸质打卡卡片•关注孩子情感反应•鼓励创造性回应家长支持资源家校联动机制指导材料反馈渠道•亲子共读指南电子手册•家长观察记录表•关键词汇发音音频•定期线上/线下交流•绘本主题延伸活动建议•阅读进度与困难分享•常见问题解答激励机制英语支持•优秀共读家庭表彰•简易英语对话示例•共读成果展示机会•关键句型解释与翻译•累计阅读时长奖励•非英语专业家长的辅助工具•亲子阅读故事分享会课堂即时评价口语表达评价关注要点•发音准确度与清晰度•语调、重音与节奏•语言流畅性与自然度•交流意愿与自信心故事还原评价评价维度•关键情节的完整性•人物特征的准确把握•故事逻辑的清晰表达•语言组织的连贯性发音与语法评价评价重点•单词发音的准确性•句子结构的正确性•时态与语态的使用•常见错误的改正反馈建议具体化分层评价策略有效反馈特点基础层评价•具体明确指出具体优点和改进点•关注参与度和努力程度•及时即刻在表现后立即给予•肯定基本沟通能力•平衡性肯定优点的同时指出不足•鼓励尝试与进步•发展性提供明确的改进建议提高层评价反馈表达方式•关注语言准确性•直接语言你的发音非常清晰，但可以注意句子的连贯性•评价表达的完整性•提问引导你认为如何改进这个部分？•鼓励语言多样性•示范纠正正确示范后请学生模仿拓展层评价•关注创造性表达•评价批判性思考•鼓励语言的精确与优雅生成性作业与展示1微故事视频项目2其他生成性作业选项项目描述多元选择•基于绘本创作1-2分钟的英语微故事视频•绘本续集创作并装订迷你绘本•可选择改编、续写或重新诠释原故事•广播剧录制英语配音故事•融合语言、视觉、音乐等多种表达方式•数字海报设计故事主题宣传画•展示对绘本主题的深入理解与创新思考•角色档案创建详细的人物介绍制作指南•故事地图设计故事世界的地图•剧本创作英语对白与旁白作业特点•角色设计人物造型与特点•强调创造性思维•场景规划环境设置与道具•整合多种语言技能•技术支持简单的拍摄与编辑技巧•体现个人理解与风格•鼓励跨学科知识应用班级展示与互评作品档案与分享展示安排档案建设•作品展览日活动•个人电子作品集•轮流展示与介绍•班级优秀作品集•问答互动环节•创作过程记录•教师点评与总结扩大影响互评机制•学校英语活动展示•两颗星一个愿望反馈•家长开放日分享•评价表格指导互评•线上平台展示•积极建议与鼓励•年度成果汇编•反思自己与他人作品的异同播放主题歌曲童谣/主题歌曲选择音乐教学活动选择标准教学步骤•与绘本主题、角色或情节相关

1.歌曲导入介绍歌曲与绘本的联系•语言难度适合学生水平

2.词汇预习讲解歌词中的关键词•节奏鲜明，易于跟唱

3.示范演唱教师或音频示范•歌词内容积极健康

4.分段学习逐句跟唱练习

5.完整演唱全班一起演唱歌曲类型活动拓展•经典英语童谣•绘本原创主题曲•添加简单舞蹈动作•相关主题的流行儿童歌曲•分组比赛或表演•教师或学生创作的歌曲•创作新歌词•录制班级合唱视频1音乐融入语言学习2歌曲资源与工具语言收益资源推荐•自然习得语音语调•Super SimpleSongs系列•增强语感和节奏感•英文绘本配套音乐•加深词汇记忆•经典童谣集•提高语言流畅度•教育类音乐App•巩固句型结构教学工具学习技巧•歌词卡片和挂图•利用歌曲节奏记忆长句•简易打击乐器•通过反复演唱固化表达•音乐播放设备•结合动作强化理解•录音和回放工具•创设轻松愉快的学习氛围词汇竞赛和积分系统词汇竞赛设计任务类型多样化积分奖励系统竞赛形式基础任务积分规则•单词擂台赛小组派代表上台挑战•中英文互译•基础词汇答对1分•词汇接力团队成员依次完成任务•单词拼写•挑战词汇答对2分•单词猎人在限时内找出指定单词•同义词/反义词配对•创意表达额外加分•拼写大师听音拼写或单词构词进阶任务•团队协作团队加分参与方式可根据班级特点选择个人赛、小组赛或混合模式，确保每位学生都•根据定义猜词积分用途可兑换小奖品、特权或荣誉证书，也可作为阶段性评价的参考强有参与机会调过程参与和进步幅度，而非绝对分数•完成句子填空•词性变换挑战任务•情境造句•单词联想链•词汇分类归纳数字化竞赛工具激励心理与策略互动平台心理原则•Kahoot!实时问答竞赛•内在动机培养学习兴趣•Quizizz自定步调的测验•成就感设定可达成的目标•Wordwall自定义游戏模板•归属感团队荣誉与合作•ClassDojo积分记录系统•自主性允许选择和决策使用策略激励策略•课前预热或课后巩固•关注个人进步而非排名•随机抽题增加公平性•设置多元成功标准•即时反馈纠正错误•提供及时具体的肯定•数据分析找出薄弱点•创建积极的竞争氛围•展示学习成果的平台常见错误归纳与矫正发音误区语法错误常见问题典型问题•特殊音素发音不准•时态使用混淆•重音位置错误•冠词漏用或误用12•连读和弱读不自然•单复数形式混乱•语调起伏不足•主谓一致性错误矫正方法发音对比练习、视听结合模仿、录音自我评估矫正方法规则总结卡片、情境中纠错、对比分析练习理解误区词汇使用认知障碍常见误区•文化背景知识缺乏•词性误用43•过度字面翻译•词义理解片面•忽略上下文线索•搭配不当•未能把握隐含意义•近义词混淆矫正方法文化背景补充、思维导图梳理、预测与验证训练矫正方法词汇网络建立、语境中学习、情境化造句错误纠正策略练习方法建议及时纠正针对性练习•重复正确形式（隐性纠正）•最小对比练习（如单数vs复数）•提示性问题引导自我纠正•改错练习与分析•手势或视觉提示•正确-错误判断任务•同伴互相纠正•情境中应用练习延迟纠正预防策略•记录常见错误，集中讲解•建立错误预警意识•创建错误修正墙•强化高频错误点课外延展挑战故事主题明信片创作任务设计并制作与故事相关的明信片，正面绘制场景或角色，背面用英文写简短的问候或感想技能整合艺术创作、英文书写、情感表达分享方式班级明信片展、寄给笔友或其他班级迷你英语书制作创作任务基于绘本创作6-8页的迷你英语小书，可以是故事改编、续写或相关主题技能整合创意写作、插图设计、装订技巧分享方式班级图书角展示、朗读分享会数字故事创作创作任务使用数字工具创作基于绘本的多媒体故事，包含文字、图像、音频等元素技能整合数字素养、创意表达、英语口语分享方式线上展示平台、家长开放日展示家庭参与挑战社区拓展活动亲子活动探索活动•家庭绘本之夜共同创作故事•图书馆英语绘本搜寻活动•英语厨房跟随英文食谱烹饪•社区英语故事角参与•探险家日记记录假期体验•与外国友人线上交流•家庭角色扮演演绎故事场景•参观相关主题的博物馆或展览支持资源记录与分享•活动指导手册•探索护照活动记录•所需材料清单•拍摄简短英语介绍视频•样例展示•创作英文探索日志•分享平台指引•班级发现分享会课堂回顾与知识梳理语言知识1词汇、句型、语法语言技能2听说读写能力思维发展3创造、批判、分析能力文化意识4跨文化理解与包容学习策略5阅读方法、合作技巧、自主学习知识归纳工具回顾互动方式思维导图应用游戏化回顾•中心放置绘本主题•闪电问答快速巩固知识点•分支展示关键知识点•知识接力小组轮流补充•使用图标、颜色区分类别•找错大挑战发现错误陈述•添加学生的创意连接•知识拼图组合完整学习图景结构化表格创意回顾•词汇分类表•一句话总结浓缩核心收获•句型功能对照表•视觉笔记图像化表达学习内容•故事要素分析表•知识教学学生互相教授所学•学习收获清单•情境应用在新情境中运用知识课前准备1词汇预习、背景了解2主题导入激发兴趣、建立连接精读互动3深入理解、语言学习4拓展活动创意表达、技能整合教师评价与自评互评1学生自我评价2同伴互相评价3教师鼓励性评语自评工具互评机制评价特点•我的学习星图多维度能力自评表•三明治反馈优点-建议-鼓励•个性化针对每个学生的特点•进步阶梯标记自己所处的学习阶段•星级评价根据具体标准打分•具体化明确指出闪光点•学习日记记录收获和困惑•赞赏卡片写下对同伴的积极反馈•发展性强调成长而非固定评价•能力清单勾选已掌握的技能•互助对话结构化反馈对话•平衡性肯定成就同时指明方向引导问题互评原则表达方式•我今天学到了什么新知识？•具体而非笼统•口头即时反馈•我在哪些方面做得很好？•关注表现而非人格•书面评语卡片•我还需要提高哪些方面？•提供建设性建议•电子评价信息•我将如何应用所学内容？•尊重与包容差异•个性化音频留言多元评价维度综合素养评价语言能力学习态度•发音与语调•参与度与主动性•词汇运用•坚持度与专注力•句型掌握•合作精神•表达流畅度•探索精神思维能力文化理解•创造性思考•跨文化意识•问题解决•全球视野•逻辑推理•文化尊重与包容•批判性思维•文化表达能力下一步学习建议知识点复习知识拓展实际应用巩固课堂所学的关键词汇和句型扩展相关主题的语言与文化知识在真实情境中运用所学语言•制作个人词汇卡片•阅读主题相关的其他绘本•创作相关主题的短文•使用间隔重复法复习•探索更丰富的词汇表达•录制口语表达视频•情境化练习关键句型•了解更多文化背景知识•与家人分享故事内容•创建语法知识点总结表•尝试更复杂的句型结构•参与英语交流活动个性化学习路径推荐学习资源需求分析数字资源•基于课堂表现确定强项和弱项•英语学习App推荐•考虑学生个人兴趣和学习风格•适合儿童的英语网站•设定适合的短期和长期目标•英语绘本电子资源库•互动英语游戏平台学习建议实体资源•针对听力薄弱推荐音频资源与练习•针对口语困难提供口语练习策略•分级读物推荐清单•针对阅读障碍建议分级读物路径•主题相关英语绘本系列•针对写作不足设计递进式写作任务•英语活动卡片和游戏•适合家庭使用的英语学习工具鼓励学生根据自己的兴趣和需求选择适合的学习路径，建立自主学习的习惯教师和家长可以提供指导和支持，但最终目标是培养学生的自我驱动学习能力结束语与课堂反思绘本思维导向英语学科素养提升通过英语绘本教学，我们不仅学习了语言知识，更培养了绘本教学过程中，我们全面发展了英语学科核心素养重要的思维能力•语言能力听说读写全面发展，打造坚实语言基础•创造性思维通过改编故事、创作新结局，发展想象•文化意识感知中西方文化差异，培养跨文化理解能力力•批判性思维分析人物动机、评价故事情节，形成独•思维品质通过多元活动，培养创新思维和批判精神立见解•学习能力掌握自主学习策略，形成终身学习习惯•发散性思维探索多元解读、联系不同学科知识，拓展思考维度•逻辑思维理解故事结构、因果关系，培养有序思考能力成长与展望回顾我们的绘本学习之旅，每位同学都有令人欣喜的成长•语言自信从羞涩到勇于表达，每个人都迈出了重要一步•合作能力通过小组活动，学会了倾听、分享和共同创造•多元表达发现了自己独特的表达方式和创造潜能•学习热情希望这份对英语和阅读的热爱能持续伴随成长亲爱的同学们，英语学习是一段永不停止的探索之旅希望通过绘本课程，你们不仅收获了语言能力，更培养了敢于表达、持续阅读、拥抱多元文化的品质记住，每一本绘本都是一扇窗口，通过它，我们可以看到更广阔的世界让我们带着好奇心和探索精神，继续这段美妙的英语学习之旅！让我们共同期待下一次的绘本相遇，每一次阅读都是一次成长，每一次表达都是一次突破英语不仅是一门语言，更是连接世界的桥梁愿你们在这座桥上，走得稳健、走得精彩、走得充满信心！。