荷叶圆圆生字教学课件

荷叶圆圆生字教学课件猜谜语导入亲爱的同学们，让我们先来猜一个有趣的谜语把把绿伞水中开，圆圆盘子水中飘这是什么呢？对了，这就是我们今天要学习的荷叶！荷叶像一把把绿色的小伞，静静地开在水面上；又像一个个圆圆的盘子，轻轻地漂在水中它美丽又神奇，是许多小动物的家园通过这个谜语，我们引出了今天课文的主角——荷叶接下来，我们要一起学习《荷叶圆圆》这篇课文，认识生字，了解荷叶和小动物们的故事课题展示书写课题教师在黑板上书写荷叶圆圆四个大字，注意字形规范，笔画清晰引导学生观察每个字的结构特点，为后续识字学习做准备朗读课题师生一起朗读课题荷叶圆圆，感受叶和圆的发音，体会词语中的韵律美反复朗读，加深印象，培养语感讨论交流引导学生分享自己见过的荷叶是什么样的它的形状、颜色、大小等特点通过讨论，激活学生已有的生活经验，建立文本与现实的联系初读课文教师范读请同学们仔细听老师范读课文全文，注意老师的语音、语调和情感表达教师朗读时要注意•声音洪亮，吐字清晰•语速适中，节奏分明•情感丰富，生动活泼•重点字词略作停顿学生跟读听完老师的范读后，同学们跟着老师一起朗读课文，注意读准每个字的音，特别是生字的发音朗读方式•齐读全班同学一起朗读•分组读按小组轮流朗读理解课文内容•男女生分读男生女生轮流朗读初读课文后，请同学们思考以下问题

1.课文主要讲了什么？

2.课文中有哪些小动物？

3.荷叶给小动物们带来了什么？认识生字（）1叶yè圆yuán荷hé水shuǐ叶植物的营养器官之一，通常是扁圆像球或轮子一样的形状，周边各荷荷花，又称莲花，水生植物，有水无色、无味、透明的液体，是生平的绿色部分，能够进行光合作用点到中心距离相等大而圆的叶子和美丽的花朵命必不可少的物质组词树叶、叶子、落叶组词圆形、圆圈、圆满组词荷花、荷叶、荷塘组词水珠、水面、水池认识生字

（2）小xiǎo体积或数量不大，与大相对蜻qīng蜻蜓的第一个字，指一种昆虫蜓tíng蜻蜓的第二个字，与蜻组成词语青qīng介于蓝色和绿色之间的颜色蛙wā一种两栖动物，身体有黏液，善于跳跃鱼yú水生脊椎动物，用鳃呼吸，有鳍和尾生字书写指导（）1认识叶字结构叶字是左右结构，左边是口，右边是十和八组成的部分总共有5画横、竖、横、撇、捺笔顺演示第一步先写左边的口部，从左上角开始，先一横，再一竖，最后一横第二步再写右边部分，先一撇，再一捺书写要点注意口部要方正，不要写成圆形右边的撇和捺要舒展，撇要向左下方延伸，捺要向右下方延伸练习方法先在田字格中描红，再独立书写可以采用先临后摹，先慢后快的方法，逐步提高书写质量和速度生字书写指导（）2圆字书写指导荷字书写指导圆字是上下结构，上面是囗（口字框），下面是员荷字是左右结构，左边是艹（草字头），右边是可笔顺笔顺

1.先写上面的囗，从左上角开始，横、竖、横、竖

1.先写艹，两横一撇

2.再写下面的员，先中间的二，再人字形，最后一横

2.再写可，先丁，再口书写要点书写要点•囗要方正，大小适中•艹的两横要平行，撇要自然舒展•下面的员要写得饱满，各部分比例协调•可的竖要正直，口要写得方正词语理解（）1荷叶荷叶是荷花的叶子，呈圆形，像一把绿伞或一个大圆盘，漂浮在水面上荷叶的表面有一层蜡质，能够使水珠滚动而不湿润叶面，这就是著名的荷叶效应造句夏天的池塘里，荷叶长得又大又圆，像一把把绿伞圆圆圆字重叠，表示形状非常圆，带有喜爱的感情色彩形容荷叶的形状像一个完美的圆形，给人美的享受造句荷叶圆圆的，像一个绿色的大盘子浮在水面上水珠水珠是圆形的水滴，像珍珠一样晶莹剔透在荷叶上，水珠会滚动而不会渗入叶面，非常美丽造句早晨，荷叶上的水珠在阳光下闪闪发光，像一颗颗小珍珠词语理解（）2小蜻蜓小鱼儿蜻蜓是一种昆虫，有细长的身体和两对透明的翅膀，能在空中快速飞行小蜻蜓中的小字表示蜻蜓的体型小，也表达了一种亲切的感情鱼是水生脊椎动物，用鳃呼吸，有鳍和尾，能在水中游动小鱼儿中的小表示鱼的体型小，儿是儿化音，增添了亲切可爱的感觉造句小鱼儿在荷叶下面游来游去，好像在玩捉迷藏的游戏造句小蜻蜓停在荷叶上，轻轻地摆动着它那透明的翅膀小青蛙青蛙是一种两栖动物，皮肤湿润，善于跳跃，通常生活在水边或湿润的地方小青蛙中的小同样表示体型小和亲切感造句小青蛙坐在荷叶上，开心地唱着夏天的歌句子朗读（）1短句示范分角色朗读我们先来朗读课文中的一些短句接下来，我们进行分角色朗读全班分成三组荷叶圆圆•第一组读描写荷叶的句子•第二组读描写小水珠的句子荷叶像伞•第三组读描写小动物的句子小水珠在荷叶上滚来滚去通过分角色朗读，我们能更好地理解不同角色在课文中的表现，感受课文的情感朗读要点•声音清晰，语速适中•荷叶圆圆要读得欢快，体现荷叶的美丽•像伞要重音强调，突出荷叶的特点•滚来滚去要读得有节奏感，模拟水珠滚动的样子句子朗读（）21长句示范现在我们来朗读课文中的长句小蜻蜓落在荷叶上，荷叶就是小蜻蜓的小伞小青蛙跳到荷叶上，荷叶就是小青蛙的小船小鱼儿游到荷叶下，荷叶就是小鱼儿的小房子2断句技巧长句朗读时需要注意断句，以小蜻蜓落在荷叶上，荷叶就是小蜻蜓的小伞为例小蜻蜓/落在/荷叶上，//荷叶/就是/小蜻蜓的/小伞其中，/表示短暂停顿，//表示稍长停顿正确的断句能使朗读更有节奏感，更容易理解句子意思3语气变化朗读时要注意语气的变化，以增加表现力•描述动作时（如落在跳到游到）语气轻快•描述荷叶功能时（如小伞小船小房子）语气温柔•句尾可以稍微上扬，表示喜悦之情课文内容理解（）1荷叶的功能荷叶为什么像小伞？通过课文学习，我们知道荷叶对小动物有多种功能荷叶之所以像小伞，主要有以下几个原因•形状荷叶呈圆形，像打开的伞面小动物荷叶的功能•功能能够遮阳、挡雨，就像伞的作用小蜻蜓小伞（遮阳、休息）•结构荷叶有一个中心点（叶柄连接处），周围向外展开，类似伞的结构这种比喻生动形象地描述了荷叶的特点，也帮助我们更好地理解荷叶对小动物的保护作用小青蛙小船（漂浮、移动）小鱼儿小房子（遮挡、栖息）荷叶就像大自然给小动物们准备的多功能平台，为它们提供了遮阳、休息、漂浮、栖息等多种便利课文内容理解（）2小水珠的快乐小蜻蜓的快乐小青蛙的快乐小鱼儿的快乐课文中描述小水珠在荷叶上滚来滚课文中描述小蜻蜓落在荷叶上，荷课文中描述小青蛙跳到荷叶上，荷课文中描述小鱼儿游到荷叶下，荷去这句话生动地描绘了水珠在荷叶叶就是小蜻蜓的小伞小蜻蜓停在荷叶就是小青蛙的小船小青蛙跳到荷叶就是小鱼儿的小房子小鱼儿在荷上活泼滚动的情景水珠之所以能在叶上休息，荷叶为它遮阳挡雨，就像叶上，荷叶就像一艘小船，载着青蛙叶下游动，荷叶为它提供了遮挡和保荷叶上滚动而不渗入，是因为荷叶表一把专属的小伞小蜻蜓在荷叶上可在水面上漂浮青蛙可以在荷叶上晒护，就像一个安全的小房子在荷叶面有一层特殊的蜡质，这就是我们常以安全地休息，避开强烈的阳光，享太阳、捉虫子，也可以随时跳入水中下，小鱼儿可以避开天敌，也能躲避说的荷叶效应小水珠在荷叶上滚受清凉和安宁游泳，非常自由快乐强烈的阳光，感到安全和舒适动，好像在玩耍，非常快乐朗读技巧训练朗读节奏与停顿情感表达方法良好的朗读节奏和适当的停顿能使朗读更加生动有趣在朗读《荷叶圆圆》这篇课文时，我们需要注意以下几点朗读时的情感表达能使课文内容更加生动

1.短句之间要有明显的停顿，如荷叶圆圆荷叶像伞之间要停顿•描述荷叶时，语气应该轻柔舒缓，表现荷叶的美丽

2.长句中的不同部分也要有轻微的停顿，如小蜻蜓落在荷叶上，荷叶就是小蜻蜓的小伞•描述小水珠滚动时，语气应该活泼欢快，表现水珠的灵动

3.重复的句式要保持相同的节奏，如描述三种小动物的句子•描述小动物时，语气应该温馨亲切，表现小动物的可爱

4.拟声词或动作词要读得有节奏感，如滚来滚去•整体朗读应该充满童趣，富有想象力，让听者仿佛看到了荷叶和小动物们的美好画面朗读比赛准备为了检验朗读训练的效果，我们将举行一个小小的朗读比赛比赛规则如下

1.每位同学朗读课文的一部分，可以选择自己最喜欢的段落

2.评分标准包括发音准确、语音清晰、节奏适当、情感丰富生字复习游戏拼音与汉字连线小组竞赛游戏规则教师准备两组卡片，一组是拼音卡片，一组是汉字卡片将卡片分别贴在黑板的左右两侧，请同学们上台，用粉笔将对应的拼音和汉字连起来将全班分成4-6个小组，进行生字竞赛拼音卡片yè叶、yuán圆、hé荷、shuǐ水、xiǎo小、qīng蜻、tíng蜓、qīng青、wā蛙、yú鱼

1.听音写字教师读出拼音，各小组在纸上写出对应的汉字

2.看图猜字教师展示与生字相关的图片，各小组猜出对应的汉字这个游戏能帮助同学们巩固生字的读音，加深对拼音和汉字对应关系的理解

3.组词接龙以本课生字为基础，进行组词接龙游戏生字卡片记忆游戏

4.抢答问题教师提问与生字相关的问题，各小组抢答游戏规则教师准备生字卡片，快速展示每张卡片3秒钟，然后收起来，请同学们说出刚才看到的汉字可以逐渐增加难度，从一次展示1个字，到一次展示2-3个字小组竞赛能调动同学们的积极性，在竞争中学习，在合作中进步这个游戏能训练同学们的观察力和记忆力，帮助快速识别生字写字规范复习笔顺动画演示书写姿势与习惯书写作业布置通过多媒体设备，播放本课重点生字的笔顺动画，让良好的书写姿势和习惯是写好汉字的基础请同学们为了巩固本课生字的书写，布置以下作业同学们直观地看到每个字的书写过程动画演示的特记住三个一•在田字格中书写本课12个生字，每个字写5遍点是

1.一尺眼睛距离书本约一尺（约33厘米）•选择自己写得最好的一个字，在四线格中放大书•速度可调节，便于观察每一笔的起笔、行笔和收

2.一拳胸部距离桌子边缘约一拳写笔

3.一寸握笔点距笔尖约一寸（约

3.3厘米）•用本课生字组词，并写一句话•重点笔画可以用不同颜色标示，增强视觉效果同时，要保持端正坐、握笔正、放本正的良好习•摘抄课文中自己最喜欢的一句话•可以反复播放，直到同学们完全掌握惯课文朗读展示学生分组朗读教师点评指导现在，让我们进行课文朗读展示全班分成6个小组，每组准备朗读课文的一部分每组朗读完毕后，教师给予点评和指导•第1组朗读开头部分荷叶圆圆荷叶像伞•肯定优点发音准确、节奏感强、情感丰富等•第2组朗读小水珠在荷叶上滚来滚去•指出不足声音大小、语速快慢、停顿位置等•第3组朗读小蜻蜓落在荷叶上，荷叶就是小蜻蜓的小伞•提出建议如何更好地表达课文内容和情感•第4组朗读小青蛙跳到荷叶上，荷叶就是小青蛙的小船通过教师的专业点评，帮助同学们认识到自己的优势和不足，进一步提高朗读水平•第5组朗读小鱼儿游到荷叶下，荷叶就是小鱼儿的小房子•第6组朗读全文每组可以选择不同的朗读方式，如齐读、轮读、男女生分读等，发挥创意，展现不同的朗读效果鼓励自信表达在朗读展示过程中，教师要特别注重鼓励同学们自信表达，创造宽松、和谐的氛围•对每一位参与朗读的同学给予肯定和鼓励课文内容拓展（）1荷叶的生长环境荷花与荷叶的关系荷叶的特殊结构荷叶生长在池塘、湖泊等水域环境中它们需要充足荷花和荷叶是同一植物的不同部分荷花是花朵，荷荷叶有一些特殊的结构特点的阳光、适宜的温度和富含养分的泥土荷叶从泥中叶是叶子它们共同构成了完整的莲（荷）植物•叶面有一层蜡质，使水珠不易浸湿叶面长出茎，穿过水面，展开叶片，形成我们看到的美丽荷花从荷叶中间长出，开花时非常美丽有一句古诗•叶柄从叶片中心连接，形成伞状结构景观说接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红描绘了荷叶•叶片上有明显的脉络，呈放射状分布在中国，荷叶主要分布在南方地区，如江苏、浙江、与荷花共同构成的美丽景象•叶缘微微上翘，能够承载更多水分湖南、湖北等省份北方地区的夏季也能看到荷叶的荷花有多种颜色，如粉红、白色、红色等，而荷叶则身影，但生长季节较短这些特点使荷叶成为自然界中的奇妙设计，也是许多始终保持翠绿色，二者相映成趣科学研究和技术创新的灵感来源课文内容拓展

（2）夏天的自然景象引导观察身边的植物《荷叶圆圆》这篇课文描绘的是夏天的景象夏天是一个充满生机和活力的季节，有许多美丽的自然景象除了荷叶，我们身边还有许多有趣的植物，值得我们去观察和了解•荷花盛开，荷叶满池

1.树叶不同树木的叶子形状、大小、颜色各不相同•知了在树上鸣叫

2.花朵各种花朵的颜色、香气、形态多种多样•蝉在树上鸣叫

3.草地看似普通的草地，实际上有许多种类的草•蜻蜓在空中飞舞

4.蔬菜水果我们日常食用的蔬菜水果，也是有趣的观察对象•青蛙在池塘边歌唱观察植物时，可以注意以下几点•小鱼在水中游动•形状叶子、花朵、果实的形状如何？•夏雨过后，彩虹挂在天空•颜色有什么颜色？是否会随时间变化？这些景象共同组成了夏天独特的自然画卷，充满诗意和美感•气味是否有特殊的气味？夏天也是观察自然、亲近自然的好时机通过观察夏天的自然景象，我们可以感受大自然的神奇和美丽，培养热爱自然的情感•触感摸起来感觉如何？•生长环境在什么地方生长？需要什么条件？课外观察作业生字书写练习册推荐适合一年级的写字本书写练习方法分享为了帮助同学们更好地练习汉字书写，推荐以下几种适合一年级学生的写字本良好的书写练习方法能事半功倍

1.《人教版一年级语文同步字帖》与教材同步，针对性强

1.先观察，后书写仔细观察汉字的结构和笔顺，再动笔

2.《田字格钢笔字帖》适合初学者，有笔顺提示

2.先描红，后临摹先在描红字上练习，熟悉后再临摹

3.《笔画部首练习本》从基础笔画和部首入手，循序渐进

3.先慢后快开始练习时速度要慢，确保正确，熟练后再提速

4.《每日一练字帖》每天练习少量汉字，坚持是关键

4.定时练习每天固定时间练习，培养习惯

5.《多功能练习册》结合拼音、组词、造句等多种练习

5.及时纠错发现错误及时改正，不让错误习惯形成选择写字本时，要注意以下几点•字体清晰，笔画分明•有笔顺提示，便于学习•纸质适中，不易渗透•格子大小适合一年级学生拼音复习123课文中的拼音复习拼音声调练习拼读小游戏课文中出现的关键拼音声调是普通话的重要特点，正确的声调能帮助我们准确表达意通过游戏巩固拼音学习思

1.拼音接龙前一个拼音的韵母作为后一个拼音的声母汉字拼音声母韵母声调•第一声（ˉ）平而高，如蜻qīng、青qīng

2.找朋友找出相同声母或韵母的拼音叶yèy e第四声•第二声（ˊ）由中到高，如圆yuán、荷hé

3.拼音抢答教师说汉字，学生抢答拼音•第三声（ˇ）先降后升，如水shuǐ、小xiǎo

4.声调比一比比比谁能正确辨别声调圆yuán yuan第二声•第四声（ˋ）由高到低，如叶yè、落luò

5.拼音歌谣编创有趣的拼音歌谣，加深记忆练习方法可以用手势辅助发音，第一声手平举，第二声手向荷héh e第二声上抬，第三声手先下后上，第四声手从上向下挥水shuǐsh ui第三声蜻qīng qing第一声句型练习课文句型拆解造句训练课文中有一个重要的句型按照课文中的句型，尝试创造新的句子小______落在/跳到/游到______上/下，______就是______的______

1.小蝴蝶飞到花朵上，花朵就是小蝴蝶的小床

2.小松鼠跳到树枝上，树枝就是小松鼠的小路这个句型由两部分组成

3.小蚂蚁爬到叶子上，叶子就是小蚂蚁的大舞台

1.第一部分描述小动物的动作（小______落在/跳到/游到______上/下）

4.小蜜蜂飞到花蕊中，花蕊就是小蜜蜂的小餐厅

2.第二部分描述荷叶对小动物的意义（______就是______的______）通过造句训练，不仅能够巩固句型结构，还能培养想象力和创造力这个句型表达了小动物与荷叶的关系，生动形象，易于理解课文情景剧编排简短情景剧旁白小青蛙也来了根据《荷叶圆圆》课文内容，我们可以编排一个简短的情景剧，帮助同学们更深入地理解课文，提高表达能力和协作能力小青蛙（戴青蛙头饰，做跳跃动作）呱呱！我是小青蛙，我要跳到荷叶上荷叶，你就是我的小船，带我在水面上漂来漂去！情景剧剧本《荷叶和它的朋友们》旁白小鱼儿游过来了角色旁白、荷叶、小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿小鱼儿（戴小鱼头饰，做游泳动作）我是小鱼儿，我要游到荷叶下面荷叶，你就是我的小房子，让我在这里安全地休息！道具绿色圆形纸片（荷叶）、蓝色纸片（水珠）、蜻蜓头饰、青蛙头饰、小鱼头饰旁白荷叶和小动物们在夏日的荷塘里，快乐地生活着场景一个荷塘所有角色（一起）荷叶圆圆，像一把绿伞，是我们共同的好朋友！旁白夏天到了，荷塘里长满了荷叶荷叶圆圆，像一把把绿伞荷叶（展示绿色圆形纸片）我是荷叶，圆圆的，像一把绿伞我可以帮助许多小动物呢！旁白早晨，露珠落在荷叶上小水珠（手持蓝色纸片在荷叶上滚动）我是小水珠，我在荷叶上滚来滚去，真好玩！旁白小蜻蜓飞来了小蜻蜓（戴蜻蜓头饰，做飞翔动作）我是小蜻蜓，我要落在荷叶上休息一下荷叶，你就是我的小伞，谢谢你为我遮阳！角色分配与排练按照班级人数，可以组成多个小组，每组6人，分别扮演旁白、荷叶、小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿排练建议•每个角色要有适当的动作和表情，增强表现力•道具可以简单制作，主要是辅助表演课后作业说明1生字抄写与拼音书写请完成以下生字抄写作业•在田字格中抄写本课12个生字，每个字写5遍•注意笔顺和字形，保持规范•在每个汉字旁边写出正确的拼音•选择其中6个生字组词，每个字组2个词完成作业时，要保持端正的坐姿，握笔姿势正确，字迹工整清晰2朗读课文录音作业请完成课文朗读录音作业•用家中的录音设备（如手机）录制自己朗读课文的声音•朗读时要注意语音清晰，语调自然，感情丰富•可以请家长协助录音，并给予指导•录音时间控制在2分钟内•录好后，让家长听一听，给予评价这项作业能帮助同学们检验自己的朗读效果，培养语感和表达能力3观察荷叶并写感受请完成观察记录作业•如果条件允许，可以去公园或荷塘观察真实的荷叶•如果不方便外出，可以通过图片、视频或网络资料了解荷叶•观察荷叶的形状、大小、颜色等特点•用简单的文字或图画记录自己的观察结果•写下自己对荷叶的感受（至少3句话）这项作业能培养同学们的观察能力和表达能力，建立课文与现实生活的联系家长指导建议如何辅导孩子识字朗读习惯培养识字是一年级语文学习的重点，家长可以采用以下方法辅导孩子良好的朗读习惯能促进语言发展，家长可以这样做

1.利用生活场景识字在日常生活中指认汉字，如食品包装、路牌等•创造朗读环境每天安排固定时间进行朗读

2.制作生字卡片将本课生字制作成卡片，随时复习•以身作则家长也参与朗读，做好榜样

3.游戏识字设计有趣的识字游戏，如找朋友、接龙、猜字等•正确指导注意纠正发音错误，但不要过于苛求

4.多感官学习结合看、听、说、写多种方式，加深记忆•鼓励表达朗读后引导孩子说说自己的理解

5.建立联系将新字与已学过的字建立联系，如部首相同的字•多种形式尝试不同的朗读方式，如亲子共读、角色扮演等

6.适量复习每天安排5-10分钟的识字复习时间，不要过长•及时鼓励对孩子的进步给予及时肯定和鼓励识字要注重方法，避免死记硬背，让孩子在轻松愉快的氛围中学习朗读不仅能提高阅读能力，还能培养语感，增强自信心，是语文学习的重要环节亲子共读推荐教学反思与总结本课重点难点回顾学生学习反馈本课的重点是根据课堂观察和作业情况，学生学习效果如下•认识12个生字，掌握读音和书写•大部分学生能够认读本课生字，但书写还需加强•理解课文内容，感受荷叶对小动物的意义•学生对课文内容理解较好，能够回答相关问题•学习朗读技巧，培养语感•朗读方面有所进步，但情感表达还需提升本课的难点是•学生对自然观察活动表现出浓厚兴趣•部分生字的书写，如荷、蜻、蜓等学生普遍反映喜欢这篇课文，特别是对荷叶和小动物的描写很感兴趣•理解和运用课文中的句型•有感情地朗读课文教学改进建议针对教学中发现的问题，提出以下改进建议•加强生字书写指导，特别是结构复杂的字•增加实物或视频展示，加深对荷叶特点的理解•设计更多互动环节，提高学生参与度•加强朗读训练，注重情感表达•适当延伸课文内容，拓展学生视野在后续教学中，将更注重知识与生活的联系，培养学生的观察能力和表达能力相关教学资源推荐优质课件链接识字动画视频以下是一些优质的《荷叶圆圆》教学课件资源，教师和家长可以参考使用以下识字动画视频能帮助学生更生动地学习汉字•人教版《荷叶圆圆》多媒体课件包含生字动画、朗读示范、互动练习等•《悟空识字》系列将汉字与有趣的故事结合，易于记忆•国家基础教育资源网提供标准教案和教学视频•《看动画学汉字》通过动画展示汉字的演变和形义关系•教师教育网收集了多位优秀教师的教学设计和课堂实录•《汉字宫》以宫廷故事为背景，介绍汉字的来源和用法•小学语文资源网提供丰富的配套练习和拓展材料•《字宝宝》系列为低年级学生设计的识字动画•中国教育资源库有关于荷叶和水生植物的科普资料•《笔画乐园》专注于汉字笔画教学的趣味动画这些资源能够辅助教学，丰富课堂内容，提高教学效果这些动画视频形象生动，能激发学生的学习兴趣，提高识字效率互动问答环节学生常见问题

1.问除了蜻蜓、青蛙和小鱼，还有哪些动物会和荷叶互动？

2.答还有很多小动物会和荷叶互动，如蜜蜂会在荷花上采蜜，蝴蝶会在荷叶间飞舞，蜗牛会爬在荷叶上，蚂蚁有时也会在荷叶上行走在学习《荷叶圆圆》这篇课文时，学生可能会提出以下问题甚至有些鸟类，如翠鸟，会站在高出水面的荷叶上寻找猎物

1.问为什么荷叶上的水珠会滚来滚去而不会渗入叶面？

3.问为什么课文用圆圆而不是圆来描述荷叶？

2.答这是因为荷叶表面有一层特殊的蜡质，能够形成疏水表面，使水珠保持球形并滚动，这就是著名的荷叶效应

4.答在汉语中，重叠词（如圆圆）常常表示亲切、可爱的感情色彩，也有加强程度的作用用圆圆而不是圆，能更好地表达对荷

3.问荷和河有什么不同？叶的喜爱之情，也更符合儿童的语言习惯

4.答荷是指荷花，左边是草字头，表示它是一种植物；河是指河流，左边是三点水，表示它与水有关两个字发音相同，但意义和写法不同

5.问荷叶在冬天会怎么样？

6.答荷叶是一种季节性植物，到了秋天末冬天初，荷叶会慢慢枯萎，沉入水底但荷花的根茎（莲藕）会在水底土壤中越冬，来年春天再长出新的荷叶和荷花激发学习兴趣在互动问答环节，教师可以采用以下策略激发学生的学习兴趣•设置悬念提出一些有趣的问题，如你知道世界上最大的荷叶能有多大吗？•实物展示如果条件允许，可以带一片真实的荷叶或荷叶照片到课堂•科学小实验用纸杯和水滴演示荷叶效应课件总结复习荷叶圆圆主题生字与语言收获我们学习了《荷叶圆圆》这篇课文，认识了荷叶我们认识了12个生字，学会了它们的读音和书的特点和它对小动物的意义荷叶圆圆，像一把写我们还学习了一些重要的词语和句型，提高绿伞，为小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿提供了栖息之了朗读能力和表达能力这些语言知识是我们继地通过这篇课文，我们感受到了大自然的美丽续学习语文的基础和神奇期待下一课观察与思考能力学习是一个持续的过程，我们的汉字学习之旅才通过对荷叶的学习，我们培养了观察自然的习惯刚刚开始希望同学们能保持学习热情，期待下和能力我们学会了如何用眼睛去看，用心去感一课带来的新知识和新收获让我们一起继续探受大自然的美妙这种观察能力和思考能力将帮索汉字的奥秘，享受学习的乐趣！助我们更好地学习和生活。