记叙文开头教学课件

记叙文开头教学课件欢迎参加记叙文开头写作技巧课程！本课件旨在帮助初中学生掌握多种记叙文开头的写作方法，提升表达能力通过系统学习和实践，你将能够写出引人入胜的记叙文开头，使文章更具吸引力本课程适用于初中语文教学，我们将通过丰富的案例分析、对比赏析和实践练习，帮助你全面掌握记叙文开头的写作技巧让我们一起开启这段学习之旅！记叙文的定义与作用记叙文是一种以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文体，通过讲述事件经叙述过和描绘人物形象来表达作者的思想感情作为初中语文学习的重点文体，记叙文具有表达丰富、结构灵活的特点交代事件的起因、经过和结果，是记叙文的基本要素记叙文的主要表达方式包括叙述、描写和抒情叙述是记叙文的骨架，描写是描写记叙文的血肉，而抒情则是记叙文的灵魂三者有机结合，才能使记叙文生动有力，感人至深包括人物、环境、心理等描写，使文章形象生动抒情表达作者的思想感情，升华文章主题好开头的重要性吸引读者兴趣优秀的开头如同磁石，能够在第一时间吸引读者的注意力，引导读者继续阅读下去在信息爆炸的时代，能否在开篇就抓住读者的心，往往决定了文章能否被完整阅读奠定文章基调开头不仅是文章的门面，更是定下全文情感基调的关键部分它可以创设氛围，暗示主题，为整篇文章的展开搭建框架，引导读者进入作者构建的世界引出中心主题精彩的开头往往能够巧妙地引出文章的中心思想，为下文的展开做好铺垫通过精心设计的开头，读者能够初步把握文章要表达的核心内容常见开头类型总览开门见山式环境描写式直接点明主题，开门见山交代人物、事件，简洁明通过描绘环境氛围引出主题，渲染特定气氛，为故了，直击主题事展开奠定基础抒情感悟式设置悬念式直接表达情感态度，抒发感想，拉近与读者距抛出问题或悬念，激发读者好奇心，促使读者继离，增强情感共鸣续阅读寻找答案细节描写式引用名言式聚焦微小细节，以小见大，凸显人物特点或事件意借用名言警句、诗词歌赋等，提升文章格调，引发义读者思考开门见山式开头特点与优势直接点明事件开门见山式开头直接明了地点明文章要叙述的事件、描写的人物或表达的主清晰交代事件的时间、地点、人物等要素，让读者一目了然题，不绕弯子，一语中的这种开头方式简洁有力，能够迅速将读者带入主题，避免读者因开头冗长而失去阅读兴趣突出中心主题这种开头特别适合情节紧凑、主题鲜明的记叙文，能够帮助读者快速把握文章开篇即点明文章要表达的中心思想，引导读者把握文章方向脉络，明确阅读方向在篇幅有限的考场作文中，开门见山式开头更显示出其简洁高效的优势简洁有力语言干练，避免冗余，迅速进入正题，节省篇幅案例开门见山式那是一个令我难忘的夜晚，我第一次尝试自己做饭1时间明确那是一个令我难忘的夜晚直接交代了事件发生的时间，为读者搭建了时间框架2事件清晰第一次尝试自己做饭明确点出了文章将要叙述的主要事件，让读者知道文章的主要内容3情感暗示令我难忘这一表述暗示了这次经历对作者的重要性，为后文的情感铺垫和主题升华做了准备这个开头简洁明了，但却有效地交代了时间、人物、事件三要素，并通过难忘二字暗示了事件的重要性，引发读者好奇心，想要了解为何这次做饭经历如此难忘分析与点评结构分析1优点这个开门见山式开头采用了时间+事件+情感暗示的结构，短短一句话就交代开门见山，直入主题，避免冗长铺垫；明确交代时间、事件等要素；情了叙事的基本要素令我难忘既点明了这次经历的重要性，又埋下了情感伏感暗示为后文埋下伏笔笔，为后文展开做好了铺垫2适用场景这种开头不仅直入主题，避免了冗长的铺垫，还能迅速抓住读者的注意力同时，开头中的第一次暗示了这是一次新尝试，可能伴随着挑战和成长，这为情节紧凑的记叙文；篇幅有限的考场作文；主题明确、不需要复杂铺垫文章的情节发展和主题升华提供了方向的文章3注意事项虽然直接，但不宜过于平淡；可适当加入情感色彩或悬念；避免过于简单而缺乏吸引力环境描写式开头渲染气氛环境描写式开头通过对特定环境的描绘，创设特定的氛围，为故事的展开奠定情感基调环境描写可以是自然景观、社会场景或特定场所，通过细腻的描写唤起读者的共鸣和想象烘托人物环境往往与人物情感紧密相连，通过环境描写可以间接展现人物的心理状态和性格特点如春光明媚的环境可以暗示人物愉悦的心情，阴雨连绵则可能预示忧郁或悲伤的情绪引出下文环境描写为故事的开展搭建了舞台，自然地引出下文的情节发展优秀的环境描写不仅是对场景的刻画，更是情节发展的必要铺垫，能够与后文形成有机的整体环境描写式开头能够帮助读者迅速进入文章情境，感受作者营造的氛围，为理解文章内容和情感提供了重要的背景信息这种开头方式特别适合需要特定氛围衬托的记叙文案例环境描写式初夏的阳光洒满校园，小路两旁的梧桐树枝叶繁盛这个环境描写式开头巧妙地设置了场景校园、初夏、阳光、梧桐树简短的时空设定描写中包含了丰富的信息，不仅交代了故事发生的时间（初夏）和地点（校园），还通过阳光洒满和枝叶繁盛营造出明亮、生机勃勃的氛围明确了故事发生在初夏的校园中，为读者提供了明确的时空背景这样的开头让读者仿佛置身于文中描述的校园场景，能够感受到初夏阳光的温氛围营造暖和校园的生机这种身临其境的感觉有助于引发读者的阅读兴趣，期待在这样美好的环境中将要发生什么故事阳光和茂盛的梧桐树营造出温暖、充满活力的氛围，暗示故事可能与青春、成长相关情感暗示明媚的环境描写可能暗示着积极向上的情感基调，为后文的展开做好铺垫分析与点评场景设置的作用氛围营造的效果与主题的关联初夏校园的场景设置不仅提供了明确的时空背阳光明媚、梧桐繁茂的描写营造出积极向上的氛环境描写需要与文章主题有机结合，而非单纯的景，还通过特定的季节和场所暗示了文章可能与围，这种氛围可能与文章要表达的主题相呼应景物堆砌这个开头中的校园环境暗示了故事可学生生活、青春成长相关这种设置为读者理解环境描写不仅是对场景的刻画，更是对情感的渲能与学生生活相关，为后文的情节发展提供了合文章内容提供了必要的背景信息染，能够潜移默化地影响读者的阅读情绪理的环境基础环境描写式开头的成功之处在于它能够自然地引导读者进入文章情境，同时为后文的展开奠定情感基调这种开头方式特别适合需要特定氛围衬托的记叙文，能够增强文章的感染力和表现力设置悬念式开头设置悬念的魅力引发好奇设置悬念式开头是一种极具吸引力的开头方式，它通过提出问题、留下谜团或通过设置谜团或提出问题，激发读者想要寻找答案的欲望暗示未知的结果来激发读者的好奇心这种开头像一个精心设计的谜题，引导读者主动思考，产生强烈的阅读欲望，迫切想要了解后续发展增强吸引力悬念式开头常见的手法包括直接提问、暗示重大事件、交代部分结果但不说悬念能够增强文章的戏剧性和吸引力，使读者产生强烈的阅读兴趣明原因、制造情境反差等这些手法都能有效地吸引读者注意力，使读者带着疑问和期待继续阅读，增强文章的吸引力推动情节开头设置的悬念为后文的情节发展提供了动力，使文章结构更加紧凑案例设置悬念式那天的话，直到现在我也没有告诉任何人……1引发好奇这句话立刻引发读者的好奇心什么样的话需要保守这么久？为什么不能告诉别人？这个秘密有什么重要性？2暗示重要性直到现在暗示了时间的跨度，表明这个秘密已经被保守了很长时间，这进一步增加了秘密的重要性和神秘感3情感暗示保守秘密通常伴随着复杂的情感，如负罪感、恐惧或保护他人的意愿，这暗示文章可能涉及深刻的情感体验这个开头短短一句话就成功地设置了悬念，让读者对那天的话产生强烈的好奇心，迫切想要了解这个秘密的内容及其背后的故事这种悬念设置为后文的展开留下了足够的空间，同时也增强了文章的吸引力分析与点评悬念设置的技巧1留足余地这个悬念式开头成功地抓住了读者的注意力，主要采用了保留信息的技巧设置悬念需要为后文的展开留足发挥空间，既引人入胜又不过度剧透作者只告诉读者存在一个秘密，但不透露秘密的具体内容，这种信息的不完整性激发了读者强烈的好奇心和想象力2与主题呼应此外，这个开头还暗示了时间的跨度（直到现在）和事件的特殊性（没有告诉任何人），这些细节进一步增强了悬念的效果悬念的成功之处在于它既悬念设置不是单纯为了吸引眼球，而应与文章主题有机结合，为主题服给读者提供了足够的信息引发兴趣，又保留了足够的空白激发想象务3适度设置悬念应该适度，既要引发好奇，又不能让读者感到困惑或失去耐心引用名言式开头提升格调引用名言、格言或诗句可以迅速提升文章的文化格调和思想深度这些经典语句往往凝聚着深刻的人生智慧和哲理，能够为文章增添厚重感和说服力深化主题精心选择的名言引用可以与文章主题形成呼应，深化文章的思想内涵这种开头方式能够帮助读者快速把握文章的中心思想，同时也展示了作者的文化素养建立联系引用名言能够建立作者与读者之间的共同认知基础，拉近距离当读者看到熟悉的名言时，往往会产生亲切感和认同感，更容易接受作者后续的观点引用名言式开头适合主题深刻、需要思想升华的记叙文但需注意引用要与文章主题紧密相关，避免生硬牵强引用后最好能进行适当的阐释或延伸，使引用与后文自然衔接案例引用名言式失败是成功之母，这是妈妈常对我说的话这个开头引用了一句家喻户晓的格言失败是成功之母，并紧接着交代了这句思想引领话来自于作者的母亲这种开头方式既有思想深度，又有情感温度，为后文的叙述奠定了基调引用的格言点明了文章可能要探讨的主题失败与成功的关系，为读者理解文章内容提供了思想框架通过引用母亲经常说的这句话，作者不仅引入了文章可能要探讨的主题——面对失败、追求成功，还暗示了家庭教育和母亲在作者成长过程中的重要影响情感联结这种个人化的引用方式比单纯引用名言更具亲切感和感染力妈妈常对我说的话将抽象的格言与具体的亲情联系起来，增添了情感温度，拉近了与读者的距离故事铺垫这个开头暗示后文可能会讲述作者如何在母亲的教导下面对失败、追求成功的故事，为情节发展做好铺垫分析与点评名言选择的准确性失败是成功之母这句格言简洁明了，表达了深刻的道理，且广为人知，容易引起读者的共鸣这句话暗示文章可能要讲述通过失败获得成功的经历，为文章主题提供了明确的方向个人化处理的巧妙将名言与母亲的教导联系起来，使抽象的道理变得具体而温暖这种个人化的处理不仅增加了情感厚度，还为后文可能涉及的母亲形象和家庭教育做了铺垫与主题的紧密联系引用的格言与文章要表达的主题紧密相连，而非为引用而引用这种有机的结合使开头与全文形成一个统一的整体，避免了生硬感引用名言式开头的成功关键在于选择恰当的名言并与文章主题形成有机统一这个开头既引入了哲理性的思考，又通过母亲这一具体形象增添了情感色彩，为后文的展开奠定了坚实的基础细节描写式开头细节描写的力量增强真实感细节描写式开头通过捕捉生动具体的细节来吸引读者注意力，展现人物特点或具体、生动的细节描写能够增强文章的真实感和可信度，让读者产生身场景氛围这种开头方式能够帮助读者迅速形成具体、清晰的心理画面，增强临其境的感觉文章的真实感和感染力展现人物特点细节描写不是简单的外貌或场景罗列，而是要选取那些最能体现人物性格、情感或事件本质的关键细节好的细节描写能够做到以小见大，通过微小的细通过细节描写可以间接展现人物的性格、情感和心理状态，避免直白的节折射出更广阔的意义和更深刻的主题概述引发共鸣细腻的细节描写往往能够触动读者的情感记忆，引发情感共鸣，拉近与读者的距离案例细节描写式他右手持拍，背微弯，一双有神的眼睛直盯着球台形象描绘通过右手持拍，背微弯等动作细节，勾勒出一个专注准备击球的人物形象，让读者能够在脑海中清晰地看到这一画面性格暗示一双有神的眼睛直盯着球台这一细节暗示了人物的专注和认真态度，间接展现了他的性格特点主题铺垫这些细节暗示文章可能与乒乓球运动或比赛相关，同时也可能涉及专注、拼搏等主题，为后文的展开做好铺垫这个开头通过简洁而生动的细节描写，成功地塑造了一个专注于乒乓球的人物形象这些细节不仅让人物形象鲜活起来，还暗示了可能的故事背景和主题方向，激发读者继续阅读的兴趣分析与点评细节选择的精准1形象鲜活这个开头选取的细节非常精准，包括人物的姿势（右手持拍，背微弯）和眼通过具体、生动的动作和眼神描写，使人物形象立体鲜活，增强了文章神（一双有神的眼睛直盯着球台）这些细节既描绘了人物的外在动作，又的感染力和吸引力暗示了内在的专注和认真通过这些细节，读者能够迅速对人物形成具体的印象2以小见大值得注意的是，这些细节并非随意堆砌，而是经过精心选择，每一个细节都服通过微小的细节暗示人物的性格特点和可能的故事背景，达到以小见务于塑造人物形象和暗示文章主题这种有目的、有选择的细节描写使开头既大的效果简洁又有力，避免了冗长和杂乱3为主题服务细节描写不是目的，而是手段，每一个细节都应该服务于文章的中心思想和情感表达抒情感悟式开头直抒胸臆抒情感悟式开头直接表达作者的情感和思考，不绕弯子，直击读者心灵这种开头方式能够迅速拉近作者与读者的距离，增强文章的情感温度和感染力情感铺垫开头的情感抒发为后文的叙事和描写奠定情感基调，使整篇文章在统一的情感氛围中展开这种情感引导能够帮助读者更好地理解和感受文章要表达的情感和思想引发共鸣真挚的情感抒发往往能够触动读者的情感记忆和生活体验，引发情感共鸣当读者在文章中找到自己的影子时，阅读体验会更加深刻和难忘抒情感悟式开头特别适合表达浓厚情感的记叙文，如写人叙事的感人故事、描写自然景观的抒情散文等这种开头能够迅速确立文章的情感基调，为后文的展开做好铺垫案例抒情感悟式秋是怀人的季候深宵里，床头叫着蟋蟀，凉风吹入窗这个开头采用抒情感悟式，直接表达了秋是怀人的季候这一情感认知，然后情感直抒通过对深夜环境的描写——床头叫着蟋蟀，凉风吹入窗来具体化和深化这种怀旧情感秋是怀人的季候直接表达了作者的情感认知，开门见山地确立了文章的情感基调开头简洁而富有诗意，通过秋季、深夜、蟋蟀和凉风等意象营造出一种思念和怀旧的氛围这些意象不仅是对环境的描写，更是对情感的象征和映照，使抽意象融情象的思念变得具体可感秋季、深夜、蟋蟀、凉风等意象与怀旧思念的情感相融合，使情感表达更加丰富和深刻氛围营造简短的描写营造出一种静谧、怀旧的氛围，为后文可能的叙事或抒情做好铺垫分析与点评情感表达的直接性这个开头直接点明秋是怀人的季候，开门见山地表达了作者的情感认知这种直接的情感表达没有任何修饰和掩饰，显得真挚而深刻，能够迅速触动读者的情感意象选择的精妙秋季、深夜、蟋蟀、凉风这些意象的选择非常精妙，它们共同营造出一种静谧、孤独、思念的氛围这些意象与怀人的情感主题高度契合，起到了情景交融的效果结构安排的巧妙开头先表达情感认知，再通过具体环境描写来深化这种情感，这种由抽象到具体的结构安排使情感表达更加丰富和立体，避免了单一的抒情方式这个抒情感悟式开头成功地确立了文章的情感基调，通过情景交融的方式使抽象的情感变得具体可感这种开头方式特别适合抒情性强的记叙文，能够迅速拉近与读者的距离，增强文章的感染力明题激欲原则明题的重要性激欲的必要性明题指的是文章开头要点明题旨，明确主题无论采用何种开头方式，都应激欲指的是激发读者的阅读欲望，使读者产生继续阅读的兴趣和期待好的该让读者在开头部分就能大致了解文章要写什么，避免读者产生迷惑或误解开头应该像一个钩子，牢牢地抓住读者的注意力，使读者被文章吸引，愿意继明确的主题指向能够帮助读者更好地理解文章内容，把握文章脉络续往下读明题并不意味着简单直白地告诉读者我要写什么，而是可以通过各种艺术手激发读者兴趣的方法有很多，如设置悬念、描写生动细节、表达真挚情感等法含蓄地暗示主题比如通过环境描写暗示情感基调，通过细节描写展现人物重要的是要根据文章内容和风格选择适合的方式，使开头与全文形成有机统特点，通过设置悬念引出事件等一记叙文的开头应该做到明题与激欲的有机结合各类型开头对比类型优点适用情境开门见山简洁明了叙事直接，主题突出环境描写氛围渲染，铺垫情感写人、写事前背景说明悬念设置激发兴趣，推动情节叙事有波澜需吸引读者名言引用拓展格局，主题升华主题升华、抒情反思细节描写形象生动，真实自然抓住瞬间、写人状物抒情感悟抒发情感，渲染氛围写景怀人，情感浓厚不同类型的开头各有优势，适用于不同的写作情境和表达需求在实际写作中，可以根据文章内容、情感基调和表达目的选择最合适的开头方式，也可以灵活结合多种开头方式，创造出更加丰富多样的开头效果如何选择适合的开头题材决定主题引导不同的题材适合不同的开头方式如写人记事可文章的中心思想和主题应该影响开头的选择如选择细节描写或开门见山，抒情散文可选择环境表达成长主题可引用名言，表达感恩可从细节入描写或抒情感悟，悬疑故事可选择设置悬念等手，描述自然美景可用环境描写等开头应为主选择开头方式时应考虑题材特点题服务写作目的情感氛围考虑写作的目的和读者对象如吸引青少年可用文章要表达的情感基调也应影响开头选择欢快悬念，说服成人可引用名言，表达个人感受可用情感可用明朗的环境描写，沉重情感可用深沉的抒情感悟等不同的读者和目的需要不同的开头抒情，神秘气氛可设置悬念等开头的情感基调策略应与全文一致选择开头方式不是固定不变的，应根据具体情况灵活运用有时候，结合多种开头方式能够创造出更加丰富多样的开头效果最重要的是，无论选择哪种方式，都要服务于文章的整体表达需求开头与中心的关系为主体服务的开头埋下悬念优秀的记叙文开头不是独立存在的，而是应该为文章的主体部分服务开头应开头可以设置一些悬念或问题，在后文中逐步解答，这样能够增强文章该与文章的中心思想、情感基调和叙事脉络保持一致，为后文的展开奠定基的整体连贯性和吸引力础一个好的开头能够自然地引导读者进入文章的主体部分，不会让读者感到突兀或脱节铺垫情感在写作开头时，应该时刻牢记文章的中心思想，思考如何通过开头部分有效地开头可以确立文章的情感基调，为后文的情感发展和变化做好铺垫，使引出这一中心开头的每一个元素——无论是环境描写、人物细节还是情感抒情感表达更加丰富和立体发——都应该有助于表达或暗示文章的中心思想埋下线索开头可以埋下一些关键线索，这些线索在后文中得到展开和发展，形成完整的叙事链条开头与六要素交代63-4100%记叙文六要素开头宜交代要素清晰明确记叙文的六要素是指时间、虽然不需要在开头交代全部无论采用何种开头方式，都地点、人物、事件、经过和六要素，但一般应该交代最应该确保要素交代的清晰明结果这些要素构成了记叙基本的3-4个要素，如时间、确，避免读者产生困惑即文的基本框架，帮助读者全地点、人物和事件的开端，使是设置悬念，也应该在悬面了解文章所叙述的内容以便读者能够清楚地了解故念之外提供足够的背景信事的背景息在开头交代六要素时，应该注意融入自然，避免生硬罗列可以通过环境描写交代时间和地点，通过细节描写展现人物特点，通过设置悬念引出事件等不同的开头方式可以有不同的要素交代重点和方式好开头的基本要求紧扣题意、主题鲜明好的开头应该紧扣文章的题意和主题，使读者能够在开头部分就大致了解文章要写什么即使是设置悬念或环境描写，也应该在一定程度上暗示文章的主题方向，避免读者产生困惑或误解情景自然、语言生动开头的情景设置应该自然合理，避免生硬牵强语言表达应该生动形象，富有表现力，能够引起读者的共鸣和想象好的语言表达能够增强开头的吸引力和感染力，使读者愿意继续阅读引发阅读兴趣无论采用何种开头方式，都应该能够激发读者的阅读兴趣，使读者产生继续阅读的欲望这可以通过设置悬念、描写生动细节、表达真挚情感等方式实现好的开头像一个钩子，能够牢牢地抓住读者的注意力除了以上基本要求外，好的开头还应该与文章的整体风格和结构保持一致，为后文的展开奠定基础开头的长度也应该适中，既不能过于简短而缺乏内容，也不能过于冗长而拖延正文总之，好的开头应该是文章有机的一部分，而非独立存在的装饰常见问题示例1空洞无物，主题不明有些开头过于空泛，堆砌华丽辞藻但缺乏实质内容，导致读者难以把握文章主题解决方法是确保开头与文章主题紧密相关，每一句话都为表达主题服务2拖沓冗长，细节杂乱有些开头过于冗长，堆砌过多细节而不分主次，导致重点不突出，读者容易失去耐心解决方法是精选关键细节，控制开头篇幅，确保开头简洁明了3交代不清，读者疑惑有些开头为了追求悬念或文学性而忽略了基本要素的交代，导致读者对文章背景一头雾水解决方法是确保在创意表达的同时交代清楚基本要素，为读者理解提供必要信息这些常见问题往往源于对开头作用的误解或写作技巧的不熟练写作是一个不断实践和完善的过程，通过分析这些问题及其解决方法，我们可以更好地理解如何写出优秀的记叙文开头在接下来的几张幻灯片中，我们将更详细地分析这些问题误区警示一泛泛而谈泛泛而谈的危害【泛泛开头示例】生活中，我们常常会遇到各种各样的困难和挫折，这些困难和挫折考验着我们的意志和决心泛泛而谈是记叙文开头的常见误区之一这种开头往往使用空洞的大道理或笼统的概述，缺乏具体的情景和细节，导致读者难以产生兴趣或共鸣泛泛而谈【改写示例】那个雨夜，我站在补习班门口，手中紧握着那张59分的数学的开头通常表现为使用过多的抽象词汇和概念，如生活中社会上人们常说试卷，泪水和雨水模糊了我的视线等改写后的开头通过具体的场景和细节展现了主人公面临困难挫折的具体情形，这种开头的危害在于它无法给读者留下深刻印象，也难以引发读者的阅读兴使读者能够产生更强的共鸣和代入感，同时也为后文的展开提供了明确的情境趣此外，泛泛而谈的开头往往与文章的具体内容缺乏紧密联系，使文章整体和方向显得松散无力误区警示二细节堆砌1问题表现细节堆砌是指在开头罗列过多不必要的细节，缺乏主次分明的组织和安排这种开头往往显得杂乱无章，重点不突出，导致读者难以把握文章的主题和方向2错误示例【细节堆砌示例】那天早上，我穿着蓝色的T恤和黑色的裤子，戴着妈妈去年送我的手表，背着新买的书包，吃了两片面包和一个鸡蛋，喝了一杯牛奶，然后走出家门，准备去参加学校的演讲比赛3优化改写【改写示例】演讲比赛那天，我站在镜子前反复整理着衣领，手表显示距离比赛还有一小时，但我的心跳已经快得像是要跳出胸腔改写后的开头有选择地保留了与演讲比赛相关的关键细节，并通过反复整理衣领和心跳加速等细节暗示了主人公的紧张心情，为后文可能要叙述的演讲比赛经历做好铺垫这种有选择、有重点的细节描写使开头既具体生动，又紧扣主题，避免了无序堆砌的问题误区警示三无情感投入问题分析【无情感示例】上周日，我们班去郊外植树天气晴朗，我们八点集合，坐车到了目的地，然后开始挖坑植树无情感投入是指开头过于客观冷淡，缺乏作者的情感色彩和态度倾向这种开头往往像是在客观记录事实，缺乏个人视角和情感体验，导致文章缺乏感染力【情感投入示例】种下一棵树，就是种下一个希望怀着这样的期待，和吸引力我们在那个阳光明媚的周日来到郊外的荒坡上，准备用自己的双手为大地增添一抹新绿记叙文是一种有情感色彩的文体，通过情感的表达和渲染来感染读者、打动读者是记叙文的重要特点如果开头就缺乏情感投入，很难引起读者的情感共改写后的开头通过引用名言和表达期待的心情，增添了情感色彩，同时通过鸣，也难以激发读者的阅读兴趣阳光明媚的周日和为大地增添一抹新绿等描写，营造出积极向上的氛围，使开头更具感染力和吸引力课文片段鉴赏1盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了意象选择拟人手法选取了山、水、太阳等春天的典型意象，通过朗情感表达通过拟人手法描写春天的到来——春天的脚步近润涨起来红起来等动态描写，展现了春天的开头以盼望着，盼望着直接表达了作者对春天的了一切都像刚睡醒的样子太阳的脸红起来了生机和活力，营造出欣欣向荣的氛围期待和喜悦之情，情感真挚而热烈，迅速拉近了与，使抽象的季节变化变得生动形象读者的距离这段选自朱自清《春》的开头是抒情感悟式开头的典范，它通过直接表达对春天的期待，以及对春天景象的生动描写，营造出一种充满生机和希望的氛围这个开头不仅表达了作者对春天的喜爱之情，也为后文对春天各种景象的细致描写奠定了情感基调课文片段鉴赏2那是一个雨后的黄昏，空气中弥漫着泥土的芬芳我独自一人走在回家的小路上，忽然发现路边的草丛中有一抹不寻常的亮色——那是一朵含苞待放的野百合结构分析环境烘托这个开头采用了环境描写与细节发现相结合的方式首先描绘了雨后黄昏的雨后黄昏和泥土芬芳营造出一种清新、宁静的氛围，为发现野百合环境和泥土芬芳的气息，营造出一种宁静而富有诗意的氛围；然后通过忽然这一事件提供了合适的环境背景发现引出关键细节——草丛中的野百合，这一发现暗示了后文可能要叙述的故事细节点睛这种由环境到细节，由整体到局部的叙述顺序，既营造了整体氛围，又突出了草丛中有一抹不寻常的亮色这一细节描写吸引了读者的注意力，制造关键细节，使开头既有环境衬托，又有故事引线，结构安排非常巧妙了一种发现的惊喜感悬念设置含苞待放的野百合这一意象富有象征意义，暗示了生命、希望或纯洁等主题，为后文的展开埋下伏笔培优范文一多维开头结合宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来望着窗外瓢泼大雨中匆匆赶路的行人，我想起了这句话那一年夏天，一场突如其来的大雨彻底改变了我对困难的认识1名言引用开头引用宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来这句名言，直接点明了文章可能要表达的主题——困难和磨砺是成长的必经之路2环境描写窗外瓢泼大雨中匆匆赶路的行人这一环境描写与后文要叙述的那一年夏天的大雨形成呼应，起到了情境铺垫的作用3设置悬念一场突如其来的大雨彻底改变了我对困难的认识这句话设置了悬念，引发读者好奇这场大雨发生了什么？如何改变了我的认识？这个开头巧妙地结合了引用名言、环境描写和设置悬念三种开头方式，既点明了文章主题，又营造了特定氛围，还设置了悬念引发读者兴趣这种多维结合的开头方式使文章开头既有思想深度，又有情感温度，还有故事性，是一个非常成功的开头范例培优范文二气氛渲染与主题引入教室里鸦雀无声，只有笔尖与纸面摩擦的细微声响我紧握着笔，额头上的汗珠不断滑落，眼前的试卷似乎成了一道无法逾越的高墙这是我人生中最艰难的一次选择是坚守诚信，接受失败的可能；还是铤而走险，寻求侥幸的通过？气氛渲染主题引入这个开头通过鸦雀无声的考场氛围和主人公紧握着笔，额头上的汗珠不断滑开头最后一句这是我人生中最艰难的一次选择是坚守诚信，接受失败的可落的紧张状态，成功营造出一种压抑、紧张的气氛这种气氛渲染使读者能能；还是铤而走险，寻求侥幸的通过？直接点明了文章要探讨的主题——诚信够感受到主人公面临的压力和困境，增强了情感共鸣与考试作弊的道德抉择气氛渲染的成功之处在于它选取了具体、生动的细节，如笔尖与纸面摩擦的这种直接点明主题的方式使读者能够清楚地了解文章要表达的中心思想，同时细微声响和额头上的汗珠不断滑落，这些细节使抽象的气氛变得具体可感通过设置道德困境的方式，引发读者思考面对这样的情况，自己会做出怎样的选择？这种思考参与感增强了文章的吸引力标杆开头欣赏列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸这个开头以一句富有哲理的名言点明了小说的主题——家庭幸福与不幸，同时也暗示了小说将要描写的不同家庭的不同命运查尔斯·狄更斯《双城记》这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬这个开头通过矛盾修辞，展现了小说背景——法国大革命时期的社会矛盾和复杂性加西亚·马尔克斯《百年孤独》多年以后，奥雷里亚诺·布恩迪亚上校站在行刑队面前，准会想起父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午这个开头通过时间的跨越和悬念的设置，为这部魔幻现实主义小说奠定了神秘、奇幻的基调实用句型句式积累1时空转换句式多年以后，当我再次站在这片土地上时，脑海中浮现的依然是那个雨夜的场景这种句式通过时间或空间的跨越，增添文章的厚重感和回忆色彩2对比反差句式表面上看，他是个成功的企业家；而在我眼里，他首先是个慈爱的父亲这种句式通过对比反差，突出主题，增强表现力3设问引发思考句式什么是真正的友谊？是锦上添花，还是雪中送炭？这种设问句式能够引发读者思考，增强参与感4意象象征句式窗外的梧桐树上，几片黄叶无声地飘落，仿佛在诉说着时光的流逝这种句式通过具体意象表达抽象情感，增强感染力5引言引发共鸣句式人生不如意十之八九，这句古训在我十五岁那年得到了深刻的印证这种句式通过引用名言，引发读者共鸣，增强说服力课堂实练一补全开头材料分析某同学写了一篇题为《那一刻，我长大了》的记叙文，只写了开头的第一句情境设置话那一刻，我长大了请你根据文章题目，运用所学的开头技巧，为这篇文章补全一个精彩的开头（不少于50字）在医院走廊这一特定场景，父亲苍老的背影和医生冰冷的诊断结果这些细节，为长大这一抽象概念提供了具体的情境示例补全情感抒发那一刻，我长大了在医院的走廊上，看着父亲日渐苍老的背影，听着医生冰冷的诊断结果，我第一次感受到了生活的重量和责任的分量十六岁生活的重量和责任的分量表达了主人公面对家庭变故时的心理感受，的我，在那个雨水连绵的下午，悄然告别了无忧无虑的童年时光暗示了长大的内涵——承担责任意象象征雨水连绵的下午这一意象与主人公的心情相呼应，暗示了成长过程中的阵痛和失落课堂实练二仿写创新毕业季请以毕业季为题，任选一种开头方式（开门见山式、环境描写式、设置悬念式、引用名言式、细节描写式、抒情感悟式），写一个100字左右的开头要求语言生动，情感真挚，能够体现所选开头方式的特点勇气请以勇气为题，任选一种开头方式（开门见山式、环境描写式、设置悬念式、引用名言式、细节描写式、抒情感悟式），写一个100字左右的开头要求语言生动，情感真挚，能够体现所选开头方式的特点家乡的变化请以家乡的变化为题，任选一种开头方式（开门见山式、环境描写式、设置悬念式、引用名言式、细节描写式、抒情感悟式），写一个100字左右的开头要求语言生动，情感真挚，能够体现所选开头方式的特点通过这样的实践练习，学生可以根据自己的理解和偏好，选择不同的开头方式进行创作，既巩固了所学知识，又培养了创新能力教师可以根据学生的作品，有针对性地进行指导和点评，帮助学生更好地理解和掌握不同开头方式的特点和应用课堂实练三互评引导互评流程互评要点

1.学生分组，每组4-5人，每人写一个开头（可以是前面练习的开头）主题明确性

2.组内轮流朗读自己的开头，其他组员认真倾听并记录评价意见开头是否能够明确或暗示文章的主题和中心思想？是否与题目相符？

3.每个开头朗读完毕后，组员轮流发表评价意见，指出优点和可以改进的地方吸引力

4.根据组员的意见，修改完善自己的开头开头是否能够吸引读者的注意力和兴趣？是否能够引发阅读欲望？

5.各组推选1-2个优秀开头在全班分享，说明选择理由语言表达语言是否生动形象，富有表现力？是否有不恰当或不准确的表达？情感真实性情感表达是否真实自然，能够引发共鸣？是否有做作或虚假的成分？开头与全篇结构呼应首尾呼应开头与结尾在内容、情感或表达方式上形成呼应，使文章结构完整，首尾圆合例如，开头描写春天的到来，结尾可以描写春天的离去；开头提出问题，结尾给出答案；开头引用某句名言，结尾再次引用并加深理解等层层递进开头设置基础情境或提出问题，中间部分逐步展开或深入探讨，结尾达到情感或思想的高潮这种结构使文章有明显的层次感和进阶感，读者能够跟随作者的思路逐步深入例如，开头描述初次见面，中间描述交往过程，结尾描述深厚友谊对比反差开头与结尾形成鲜明对比，突出人物、事件或情感的变化发展这种结构能够强化文章的主题和情感表达，给读者留下深刻印象例如，开头描述失败挫折，结尾描述成功喜悦；开头描述误解冷漠，结尾描述理解温暖在写作时，应该在构思开头的同时考虑全文的结构安排，确保开头与全篇结构形成有机统一好的结构安排能够使文章主题更加鲜明，情感表达更加深刻，给读者留下更加深刻的印象素材积累与运用日常素材积累素材选取原则优秀的记叙文开头往往来源于生活中的真实素材平时可以有意识地积累各类从积累的素材中选取适合作为开头的素材时，应考虑以下原则与文章素材，如观察到的人物细节、印象深刻的场景、触动心灵的对话、难忘的经历主题紧密相关；能够引发读者兴趣；具有典型性和代表性；能够自然引等这些素材可以记录在专门的素材本上，也可以用手机记录下来出后文除了自己的亲身经历外，还可以广泛阅读各类书籍、报刊、网络文章等，从中素材加工提炼汲取优秀的表达方式和素材观看电影、电视剧等视听作品也可以帮助积累场景描写和人物刻画的素材选取素材后，需要进行加工提炼，使其更加符合文章需要加工方式包括突出关键细节，弱化次要信息；调整叙述顺序，使表达更加合理；增添情感色彩，使素材更具感染力素材创新运用在运用素材时，不要简单照搬，而应该根据文章需要进行创新运用可以尝试将不同素材组合，或者从新的角度解读素材，赋予其新的意义和价值常考题型分析成长类题目如成长的烦恼成长中的收获等这类题目常见的开头方式有引用关于成长的名言；描写成长过程中的关键瞬间；抒发对成长的感悟等写作时应注重真情实感，避免空洞说教亲情类题目如难忘的家人家的温暖等这类题目常见的开头方式有描写家人的细节；回忆与家人相处的场景；抒发对家人的思念之情等写作时应选取具体、感人的细节，避免空泛的赞美事件类题目如难忘的一件事那次尝试等这类题目常见的开头方式有交代事件的时间、地点、人物；设置悬念引出事件；描写事件发生前的心理活动等写作时应注重事件的典型性和代表性除了上述常见题型外，中考作文还可能出现景物描写、社会观察、想象等类型的题目无论是哪种题型，都应该根据题目要求和文章内容选择最合适的开头方式，确保开头能够有效地引出主题，吸引读者兴趣优秀作文片段集萃环境描写式细节描写式设置悬念式雨后的小巷，空气中弥漫着青草和泥土的清新她的手上有一层薄茧，那是岁月留下的印记我从未想过，一封尘封多年的信会彻底改变我气息斑驳的老墙上爬满了常春藤，雨水顺着当她把饭菜端到桌上，那双布满皱纹的手总是对父亲的看法那天下午，当我在整理旧物时藤蔓滴落，在地面上汇成小小的水洼，倒映着微微颤抖，却依然稳稳地托着盛满爱的碗碟无意中发现这封信，我还不知道它即将揭开一天空的蓝与云的白这是我生活了十五年的小这双手，曾经抚摸我发烧的额头，拭去我脸上个我从未知晓的家族秘密巷，也是我童年记忆的起点的泪水，牵着我走过成长的每一步这些优秀作文片段各具特色，展现了不同开头方式的魅力和效果环境描写式开头通过对雨后小巷的细腻描绘，营造出清新、怀旧的氛围；细节描写式开头通过对母亲双手的描写，展现出母爱的伟大和感人；设置悬念式开头通过一封神秘的信，引发读者对后续故事的好奇和期待习作提升建议多读多写广泛阅读各类优秀文章，特别是记叙文，认真勤于练笔，尝试用不同的方式写同一个主题的分析其开头的写作技巧和效果可以专门摘抄开头，比较不同开头方式的效果可以每天写一些优秀的开头片段，分析其结构、语言和表一个小片段，或者针对同一个话题尝试不同的达方式，了解不同开头方式的特点和应用场开头方式，通过大量的写作实践提升开头写作景能力多模仿模仿是学习写作的重要方法可以选择一些优秀的开头进行模仿，学习其结构、语言和表达方式模仿不是简单的照搬，而是要理解其精髓，并在此基础上进行创新和发展除了以上三点外，还需要注重积累语言、句式和素材平时可以记录一些优美的句子、有表现力的词语和生活中的感人细节，为写作提供丰富的素材在写作时，要注重真情实感，避免虚假做作，只有发自内心的情感才能打动读者课堂互动问答问如何避免开头平淡无奇？答避免使用空泛的大道理或老套的表达，尝试从具体、新颖的角度切入；注重细节描写和情感表达；可以设置悬念或制造反差，增强开头的吸引力最重要的是，开头要与文章主题紧密相连，为后文服务问开头应该占文章的多大比例？答一般来说，开头应该占文章的10%-15%左右，但这不是固定的比例开头的长度应该根据文章的总体长度和内容需要来确定重要的是开头要能够有效地引出主题，吸引读者兴趣，而不是过于冗长或过于简短问如何让开头与全文保持一致性？答在写开头前，应该明确文章的中心思想和主要内容；开头设置的情境、人物和情感基调应与后文保持一致；可以在构思阶段就考虑开头与结尾的呼应，确保文章结构的完整性写完全文后，也应该回过头来检查开头是否与全文保持一致写作名师寄语开头是文章的门面，也是作者与读者初次握手的时刻一个好的开头能够迅速抓住读者的心，引领读者步入你构建的文字世界但开头的真正价值不仅在于其本身的精彩，更在于它能否为整篇文章奠定坚实的基础，引出文章的主题，设定文章的基调在写作过程中，不要过分追求开头的华丽和惊艳，而忽略了开头与全文的有机统一真正好的开头是自然的、真实的、有感染力的，它能够自然地引出后文，与全文融为一体希望同学们能够通过不断的阅读和实践，掌握各种开头方式的特点和技巧，写出既有个性又有内涵的记叙文开头记住，写作是表达自我、认识世界的重要方式在写作中，要勇于表达真实的情感和思考，用心灵去感受生活，用文字去描绘世界只有发自内心的文字，才能触动读者的心灵；只有源于生活的素材，才能创造出鲜活的文学世界祝愿每一位同学都能写出属于自己的精彩开头，创作出优秀的记叙文作品作业布置阅读分析任务写作实践任务

1.请选择5篇优秀记叙文（可以是课文、获奖作文或名家散文），认真阅读并

1.自拟一个记叙文题目（与个人经历、感受相关）分析其开头部分

2.为这个题目写出三种不同方式的开头（每种开头100字左右）

2.对每篇文章的开头进行分类（属于哪种开头方式），并分析其特点、效果和

3.比较这三种开头的效果，选出你认为最适合的一种，并说明理由与全文的关系

4.完成这个开头的记叙文（字数不少于600字）

3.将分析结果整理成表格或笔记，下次课堂带来交流分享通过这些作业，旨在帮助同学们更好地理解和掌握记叙文开头的写作技巧，提升分析能力和实践能力在完成作业的过程中，请注意积累好的表达方式和写作素材，为今后的写作打下坚实的基础小结与展望开门见山式环境描写式直接点明事件、人物和主题，简洁明了，突出中描写特定环境，渲染气氛，烘托人物情感，为后文心，适合情节紧凑、主题鲜明的记叙文的展开奠定情感基调和环境背景抒情感悟式设置悬念式直抒胸臆，表达情感，作为写人叙事的情感铺留下疑问，引发兴趣，激发读者阅读欲望，为后垫，增强文章的情感温度和感染力文的展开预留空间和动力细节描写式引用名言式通过生动细节展现人物或场景，增强真实感，引发引用格言、诗句、名人语录，提升文章格调，深化共鸣，使文章更具感染力和吸引力主题，增强文章的思想性和感染力通过本课的学习，我们系统了解了记叙文开头的六种常见方式及其特点、应用场景和写作技巧希望同学们能够在今后的写作中灵活运用这些方法，根据文章内容和表达需要选择最合适的开头方式，写出既符合要求又富有个性的记叙文开头记叙文开头的写作没有固定模式，关键在于真情实感和创新表达鼓励大家在掌握基本技巧的基础上，大胆创新，发展自己独特的写作风格祝愿每位同学都能写出精彩的记叙文开头，创作出优秀的文章作品！。