都江堰教学设计课件

都江堰水利工程教学设计本课件详细介绍了中国古代水利工程瑰宝都江堰的历史背景、科学原理与文化价值，——旨在帮助学生了解这一世界文化遗产的重要意义，探索古代中国人民的智慧与创新精神通过多角度分析都江堰的结构功能，结合现代教学方法，培养学生的工程思维与文化自信都江堰概述都江堰位于四川省都江堰市城西，是世界上年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程建于公元前年（秦昭襄王五十一256年），迄今已有多年历史，依然发挥着巨大的灌溉作用2200这一水利奇迹充分体现了古代中国人民的智慧与创造力，也是中华文明的重要象征之一它的设计理念和技术应用至今仍具有重要的借鉴意义世界文化遗产地位年月日，都江堰与青城山作为一个整体被联合国教科文组织20001129列入《世界遗产名录》，成为世界文化遗产国际社会赞誉都江堰为镇川之宝和文明世界的伟大杰作，它不仅是中国古代科技的杰出代表，也是人类文明共同的珍贵财富作为世界文化遗产，都江堰持续吸引着来自全球各地的游客和学者，成为研究古代水利工程的重要场所都江堰的历史背景1秦国蜀郡背景战国时期，秦国占领蜀地后设立蜀郡，但频繁的洪水灾害严重阻碍了地区发展，百姓生活困苦2李冰任职公元前年，秦国派遣李冰担任蜀郡太守，他受命治理岷江水患2563工程建设李冰与其子经过详细勘察与设计，组织大规模工程建设，开创性地采用无坝引水技术4工程完成历经数年艰苦建设，都江堰工程基本完成，成功解决了岷江水患，为成都平原提供了可靠的灌溉系统李冰父子的贡献卓越的水利工程学家开创性地提出深淘滩，低作堰的治水理念•创造性地设计无坝引水技术，避免传统堤坝的缺陷•结合地形特点，巧妙设计分水系统•考虑季节变化，实现自动调节水量功能•李冰父子不仅具有非凡的工程设计才能，还将生态理念融入工程建设中，实现了水利工程与自然环境的和谐统一，造福蜀地百姓数千年都江堰的地理位置都江堰位于四川盆地西部边缘，岷江从青藏高原奔腾而下进入成都平原的重要节点处其具体地理坐标为北纬°，东经°3059′10336′地理优势距成都市区约公里，交通便利•48与青城山、龙池国家森林公园等景区相连，形成旅游圈•岷江在此由山区进入平原，地形落差适宜修建水利工程•地质结构稳定，有利于工程长期保存•都江堰的工程结构总览宝瓶口内江的进水口，形如宝瓶颈部，控制进入内江的水量，是都江堰系统的咽喉工程鱼嘴分水堤位于岷江河道中心，将岷江分为内江和外江，呈鱼嘴形状，科学调节分流比例飞沙堰设置在内江进水口下游，用于排除内江泥沙，保证灌溉水质，兼具溢洪功能这三大核心工程协同工作，形成完整的水流调控系统，实现了分水、引水、排沙、防洪等多重功能，展现了古代中国水利工程的卓越智慧鱼嘴分水堤鱼嘴的特点与功能鱼嘴是都江堰最关键的分水设施，形状如同鱼头，位于岷江干流中其设计充分考虑了水流动力学原理，通过科学的形状和角度实现最佳分水效果主要功能将岷江水流分为内江（灌溉用）和外江（泄洪用）•分水比例枯水期内江占，外江占；洪水期内江占，•60%40%40%外江占60%材料构成卵石填充，外包条石，坚固耐用•形状设计头宽尾窄，迎水面呈弧形，减少水流冲击•宝瓶口引水口宝瓶口的结构特点宝瓶口是都江堰引水的咽喉工程，因形似宝瓶颈部而得名，又称金灌口它是一个楔形进水口，宽度约米，具有精确控制进水量的功能17季节适应性枯水季节宽米，洪水季节宽米•1923设计巧妙内江水位升高时，水流自动加速，形成水门效应，防止•过多洪水进入调节功能通过开度变化，自动调节进入内江的水量•历史价值《永康军志》有详细记载，是古代水利工程的经典之作•飞沙堰溢洪道飞沙堰的功能与原理飞沙堰位于宝瓶口下游内江河道上，是都江堰系统中排沙、泄洪的关键设施它与鱼嘴、宝瓶口共同构成完整的水利系统主要功能排泄洪水和沙石，保证灌溉水质•工作原理利用离心力原理，使水流中的泥沙自动排出•设计特点堰顶高低不平，形成落差，便于排沙•生态意义保持内江水质清澈，有利于农业灌溉•水利工程的科学原理利用自然地形充分利用岷江从山区进入平原的地形落差，无需建造高大坝体就能引水灌溉水流力学应用运用水流动力学原理，通过合理的结构设计，使水流自动分配、排沙和调节系统平衡设计三大工程相互配合，形成有机整体，实现系统的自我调节功能都江堰的设计充分体现了天人合一的中国哲学思想，将水利工程与自然环境和谐结合，达到人与自然的平衡这种设计理念至今仍具有重要的启示意义都江堰的灌溉功能灌溉成效都江堰作为一项伟大的水利工程，其主要目的就是解决成都平原的灌溉问题，确保农业生产稳定发展灌溉面积覆盖成都平原多万亩良田•1000灌区范围包括成都、德阳、绵阳等地区•水质保障通过飞沙堰确保灌溉水质清澈•历史贡献使成都平原成为天府之国，粮食产量丰富•现代价值至今仍是成都平原农业生产的水源保障•防洪抗灾功能科学分流通过鱼嘴分水堤，将洪水科学分配到内江和外江，避免单一河道承受过大水流压力自动泄洪洪水期间，宝瓶口的设计使内江进水量自动减少，多余水量通过外江排泄，实现自动防洪历史效益多年来，都江堰有效预防了岷江洪水泛滥，保障了成都平原数千万居民的生命财产安全2200都江堰的航运作用古代交通枢纽都江堰不仅是水利工程，也是古代重要的水上交通设施，促进了区域经济文化交流连接通道贯通川西山区与成都平原的水上交通•货物运输木材、矿产、农产品等物资的重要运输渠道•经济促进推动了蜀地与外界的贸易往来•文化交流促进了不同地区文化的融合与发展•虽然现代交通已经发生巨大变化，但都江堰的航运历史对于理解古代四川地区的经济发展具有重要意义都江堰的生态影响1水土保持都江堰通过合理调控水流，减少了水土流失，保护了岷江流域的生态环境科学的水资源分配让河道水流稳定，河床不断冲刷，有效防止了河道淤积2生物多样性保护稳定的水源供应创造了适宜多种生物生存的环境，促进了区域生物多样性内江水系形成的湿地环境成为众多鸟类和水生生物的栖息地3气候调节大面积灌溉系统形成的水网增加了区域湿度，调节了局部气候，使成都平原形成温和湿润的气候特征，有利于农业生产都江堰的文化价值中华智慧的结晶都江堰不仅是水利工程，更是中国传统文化的重要组成部分，体现了古代中国人民的智慧与创造力工程智慧体现天人合一的哲学思想•治水文化代表中国古代水利工程的最高成就•历史记忆承载着蜀地两千多年的历史变迁•文学艺术激发了众多文学作品和艺术创作•民间传说李冰治水的故事广为流传•文化传承成为中华水利文化的重要象征•都江堰的旅游资源水利景观历史建筑区域联动鱼嘴分水堤、宝瓶口和飞沙堰等核心工程构成了伏龙观、二王庙、安澜索桥等历史建筑与水利工与青城山、西岭雪山等景区形成旅游圈，每年吸独特的水利文化景观，吸引游客亲身体验中国古程相结合，展示了丰富的历史文化内涵引数百万国内外游客，促进了区域旅游经济发展代水利智慧教学设计目标知识目标情感态度目标•了解都江堰的历史背景与地理位置•激发对中华传统文化的热爱•掌握都江堰的主要工程结构与功能•培养民族自豪感与文化自信•理解无坝引水技术的科学原理•树立尊重自然、保护环境的生态观念•认识都江堰的历史与现代价值•形成科学探索精神与创新意识能力目标•培养分析工程原理的科学思维•提高对历史文化的理解能力•增强环境保护与可持续发展意识教学内容框架历史背景战国时期蜀地水患与李冰治水1工程结构2鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰的设计与功能科学原理3无坝引水、自动排沙、水流分配的原理分析多重功能4灌溉、防洪、航运与生态环境影响文化价值与现代意义5世界文化遗产地位、文化传承与现代应用教学重点1鱼嘴分水堤的功能重点讲解鱼嘴如何科学分配水流，保证内江与外江水量比例的自动调节，以及其在防洪中的关键作用2宝瓶口的设计原理详细分析宝瓶口的特殊形状设计如何控制进水量，以及其在不同季节的自动调节功能3飞沙堰的排沙功能重点讲解飞沙堰如何利用水流特性自动排除泥沙，保证灌溉水质，延长水利工程使用寿命4无坝引水技术的创新意义着重分析无坝引水技术相比传统筑坝技术的优势，及其对水利工程发展的历史贡献教学难点水流分配与自动排沙的原理工程设计与地形的结合这是理解都江堰科学性的核心，但也是最具挑战性的内容难点在于理解工程如何巧妙利用自然地形水流动力学原理较为抽象，学生难以直观理解需要学生具备一定的地理知识背景••水流自动分配机制涉及多种物理因素相互作用理解地形与工程设计的互相适应关系••排沙系统的工作原理需要理解离心力与水流速度的关系把握大尺度的空间概念与整体布局••教学建议通过动画演示、模型实验和类比说明来帮助学生理解复杂的水力学原理教学方法建议多媒体演示地图分析利用动画和视频展示都江堰的结构与工使用地形图和卫星图像，分析都江堰的地3D作原理，帮助学生直观理解水流分配、排理位置和地形特点，帮助学生理解工程选沙等复杂过程使用历史影像资料，增强址的科学性和地形对工程设计的影响教学真实感模型演示使用物理模型或虚拟现实技术，模拟都江堰的工作过程，让学生亲身体验水流分配和排沙原理，加深对工程机制的理解课堂活动设计分组讨论活动模拟水流分配实验主题都江堰的科学原理分析实验材料水槽、分水模型、染色水、计时器将学生分为人小组设计简易的分水堤模型

1.4-

51.每组分配都江堰的一个核心工程部分模拟不同水量条件下的水流分配

2.

2.小组内讨论该部分的工作原理和创新点记录并分析水流比例变化

3.

3.准备分钟的小组汇报与都江堰实际原理对比

4.

54.全班交流与教师点评撰写实验报告

5.

5.活动目的培养学生的团队协作能力和科学分析能力，加深对都江堰工程原理的理解课后作业设计绘制工程图历史小论文制作简易模型要求学生根据课堂所学，绘制都江堰三大主体工撰写一篇字的小论文，主题为都江使用简单材料制作都江堰的微型模型，可以是实800-1000程的示意图，标注各部分名称和功能，培养学生堰的历史意义与现代启示，培养学生的历史思体模型或数字模型，培养学生的动手能力和创新的空间想象能力和工程思维维和文字表达能力思维互动环节设计核心问题设计提问都江堰为何能持续发挥作用多年而不衰竭？2200引导方向科学设计原理的先进性•无坝引水技术的优势•自动调节功能的重要性•历代维护与修缮的贡献•与自然环境的和谐统一•预期效果通过这一开放性问题，引导学生从多角度思考都江堰的成功因素，理解科学设计与持续维护的重要性，同时培养学生的批判性思维能力多媒体资源推荐工程动画演示历史纪录片教学软件VR《都江堰工程三维动画演示》详细展示都江堰《都江堰的故事》中央电视台制作的高质量纪《虚拟都江堰》交互式教学软件，学生可VR各部分工程的结构和工作原理，通过动态图像帮录片，通过历史考证和现场拍摄，全面展现都江以在虚拟环境中漫游都江堰，观察水流变化，体助学生理解复杂的水利系统堰的历史沿革和科学价值验水利工程的工作过程相关历史文献介绍《永康军志》中的宝瓶口记载战国时期水利史料伏龙观下即宝瓶口，或曰金灌口，乃冰所凿也每遇春汛，蜀江大涨，冲沙阜成堰，宝瓶口自闭；及水退沙阜，冲脱亦渐•《水经注》记载了都江堰的早期形态开斯乃有险以助无坝之利，盖天然灌溉之利器也•《华阳国志》描述了蜀地水患与治理过程《史记河渠书》记载了战国时期的水利工程《永康军志》详细记录了宝瓶口的工作原理，揭示了都江堰无坝引水的独特设计理念，是研究都江堰的重要史料•·都江堰的维护与保护1古代维护历朝历代都设有专门的管理机构负责都江堰的维护与修缮，形成了完善的管理制度唐宋时期建立了都江堰水官制度，明清时期设立都江堰水利局2近代保护民国时期成立了都江堰管理委员会，开始采用现代工程技术进行加固与维护年，新中国成立后进行了大规模修复，建立了科学的管理体系19523现代保护成立专业保护机构，运用先进科技手段进行监测与保护年后，引入卫星2000遥感、无人机监测等技术，实时监控水利工程状态和周边环境变化4未来展望结合人工智能和大数据技术，建立智能监测与预警系统，实现对都江堰的精细化保护积极推进数字化保护与展示，加强国际合作与交流都江堰的现代价值城市供水与工业用水旅游经济推动除传统的农业灌溉功能外，都江堰系统现在也承担着重要的城市供水职责作为世界文化遗产，都江堰已成为重要旅游目的地•为成都及周边城市提供生活用水•年接待游客超过500万人次•为区域工业发展提供稳定水源•带动当地住宿、餐饮、交通等服务业发展•通过现代水处理设施，保障水质安全•提供大量就业机会，促进区域经济繁荣•与现代水利设施协同工作，形成完整供水体系•推动文化创意产业发展都江堰与生态文明1绿色发展理念的历史实践2水资源可持续利用的典范3现代生态文明建设的启示都江堰的设计理念体现了古代中国人天都江堰实现了水资源的合理配置和高效都江堰的成功经验告诉我们，尊重自然人合一的哲学思想，追求人与自然的和利用，避免了水资源浪费和环境破坏规律、顺应自然特性、保护生态环境是谐共生工程巧妙利用自然地形和水流自动排沙系统保持了水质清洁，科学分可持续发展的基础现代生态文明建设特性，最小程度干预自然环境，创造了水保障了生态用水需求，为现代水资源应当从都江堰汲取智慧，实现经济发展人工干预与自然生态和谐统一的典范管理提供了宝贵经验与环境保护的平衡教学课件设计示例1结构示意图与功能说明课件设计要点采用三维立体结构图展示都江堰整体布局•分层显示不同工程部分，便于逐一讲解•使用色彩区分功能区域，增强视觉效果•添加清晰标注，标明各部分名称与功能•设计简洁箭头指示水流方向•功能特点点击各部分可展开详细说明，支持放大查看细节，配有语音通过这种直观的结构展示，学生能够清晰理解都江堰各部分的空间关系解说功能和功能连接，为后续学习打下良好基础教学课件设计示例2李冰父子历史故事动画课件设计要点采用二维动画形式再现历史场景•根据史料还原李冰治水的关键事件•配以专业旁白讲述历史背景•使用传统中国风格的画面设计•添加互动环节，增强学生参与感•教学意义通过生动的历史故事激发学生的情感共鸣，增强历史认同感，理解古代劳动人民的智慧和创造力，培养学生的民族自豪感教学课件设计示例3互动问答模块设计课件设计要点设计分层次的问题库，覆盖基础知识和深度思考•采用游戏化互动形式，如知识闯关•提供即时反馈和详细解析•支持小组竞赛模式，增强课堂活跃度•结合图片识别题，提高学生观察能力•问题示例都江堰的三大主体工程是什么？

1.鱼嘴分水堤的形状设计有什么科学依据？

2.为什么都江堰采用无坝引水而不是传统筑坝方式？

3.教学评价设计1知识掌握小测验设计多种题型的测验，全面评估学生对都江堰知识的掌握程度客观题单选题、多选题、判断题，测试基本知识点•简答题要求学生简要阐述核心概念和原理•图示题识别都江堰结构图并标注各部分•2实验报告与课堂表现综合评价学生的实践能力和参与度水流模拟实验报告质量评估•小组讨论中的贡献度与合作精神•课堂互动的积极性与问题质量•创新思维与批判性思考能力•3成果展示与创新应用鼓励学生将所学知识应用到创新性作品中都江堰主题研究小论文•水利工程模型设计与制作•多媒体创意作品（如短视频、动画等）•水利工程创新设计方案•跨学科教学建议历史学科地理学科研究战国时期的政治环境与水利工程的关系，分析岷江流域的地形地貌特征，探讨地理环境分析李冰治水的历史背景，探讨都江堰对蜀地对水利工程选址的影响，研究都江堰对区域气历史发展的影响候与生态环境的作用工程技术物理学科学习古代工程设计方法，分析都江堰的结构力研究水流动力学原理在都江堰中的应用，分析学特点，比较古今水利工程技术的异同，培养离心力、重力等物理现象在排沙过程中的作用，工程思维与创新能力探讨工程结构与物理力学的关系现代科技与都江堰水利工程现代监测技术智能调控系统现代科技为都江堰的保护与研究提供了强大支持在保留传统工程本体的基础上，现代都江堰引入了智能调控系统卫星遥感监测实时监控河道变化与水量分配自动水位监测与预警系统••三维激光扫描精确记录工程结构细节基于大数据的水量分配优化模型••无人机巡查定期检查工程安全状况洪水预报与应急响应系统••物联网传感器实时监测水文数据与工程参数数字孪生技术应用于工程维护••都江堰与区域经济万亩万万1000500+10+灌溉面积年游客量就业岗位都江堰灌溉系统覆盖成都作为世界文化遗产和国家都江堰灌区农业生产和景平原大部分地区，为农业级景区，都江堰每年接区旅游业直接和间接创造5A生产提供稳定水源，年均待国内外游客超过万了超过万个就业岗位，50010粮食产量达数百万吨人次，年旅游收入超过对区域经济发展贡献显著10亿元学生实践活动建议设计简易水利模型活动流程分组准备材料泥土、砂石、木板、塑料管等

1.设计小型水流分配系统

2.制作模型并进行测试

3.观察记录水流变化

4.小组展示与点评

5.参观水利工程博物馆参观要点都江堰历史展区了解工程发展历程•科学原理展区深入理解水利技术•互动体验区亲手操作实验模型•完成特定观察任务与研究问题•教学资源整合网络公开课推荐中国水利博物馆、四川大学等机构提供的都江堰专题公开课程，包括历史解析、工程原理和现代应用等内容，适合课前预习或课后深入学习权威书籍《都江堰水利史》、《中国古代水利工程技术》等专业书籍，提供系统的知识框架和深入研究成果，可作为教师备课和学生扩展阅读的重要资源数字资源都江堰数字博物馆、古代水利工程体验等数字资源，通过现代技术手段呈现丰富的视觉体验，帮助学生突破时空限制，直观了解都江堰VR教学课件设计技巧图文并茂，突出重点使用高质量图片展示都江堰实景•设计清晰的示意图解释工程原理•文字精炼，突出核心概念•善用色彩对比凸显重要内容•标题明确，层次分明•结合案例，增强趣味性引入历史故事激发学习兴趣•使用对比案例说明技术优势•设计思考问题促进深度学习•添加互动环节提高参与度•常见问题解答为什么都江堰不用筑坝？都江堰采用无坝引水技术，主要是因为传统坝体容易被洪水冲毁，维护成本高

1.筑坝会阻碍航运和鱼类洄游

2.岷江水流湍急，泥沙含量大，筑坝易造成淤积

3.利用自然地形和水流特性，实现更科学的水资源调配

4.如何实现自动排沙？都江堰的自动排沙系统主要通过以下原理实现鱼嘴设计使清水从上层进入内江，而含沙量大的底层水流入外江

1.飞沙堰利用离心力原理，使水流中的泥沙自动分离

2.内江河道弯曲设计，利用水流转弯时沙石向外侧移动的特性

3.宝瓶口的特殊形状，在洪水时形成水流加速，防止泥沙沉积

4.教学总结要点都江堰的历史意义现代价值与启示解决了蜀地水患问题，保障了区域安全科学设计与环境和谐共生的典范••促进了农业发展，奠定了天府之国的基础水资源可持续利用的成功案例••推动了区域经济文化繁荣传统工程与现代技术结合的范例••展现了古代中国先进的科技水平对当代水利工程建设的借鉴意义••成为中华文明的重要象征之一中华优秀传统文化的重要组成部分••学生思考题深度思考问题如果你是李冰，你会如何设计都江堰？这个问题旨在培养学生的工程思维和创新能力，要求学生站在古代工程师的角度，考虑当时的技术条件、地理环境和社会需求，提出自己的设计方案，并与历史实际进行对比都江堰对现代水利有什么启示？这个问题引导学生将古代智慧与现代需求相结合，思考可持续发展、生态文明建设等现代议题，探讨传统水利工程的现代价值，培养学生的批判性思维和历史思维教学反思与改进学生反馈收集设计结构化反馈表，收集学生对教学内容、方法和效果的评价；组织小组访谈，深入了解学生的学习体验和需求；关注学生的作业和测验表现，分析学习难点教学问题分析分析教学过程中的时间分配是否合理；评估教学方法是否适合不同学习风格的学生；检查知识点讲解的清晰度和难度梯度；考察互动环节的参与度和有效性教学改进措施针对发现的问题，调整教学内容的深度和广度；优化教学方法，增加或改进互动环节；更新教学资源，引入最新研究成果；完善评价体系，关注学生的综合能力发展课件技术支持使用动画与音频结合技术PPT AR/VR技术要点应用方式设计流畅的动画效果展示水流变化开发识别卡片，展示三维模型••AR使用淡入淡出效果展示工程演变制作漫游系统，模拟实地考察••VR添加专业解说音频增强理解设计交互式工程模拟系统••设置合理的动画时间控制节奏结合手机应用增强课堂互动••保存多种格式版本确保兼容性•教学延伸资源纪录片推荐《大国重器古代水利工程》中央电视台制作的高质量纪录片，全面介绍中国古代水利工程的成就，其中有专门的都江堰篇章，通过精美画面和专业解说展现工程价值图书推荐《都江堰与中国水利文明》由水利专家和历史学者合著，从多学科视角解读都江堰的科学价值和文化意义，图文并茂，适合教师和高年级学生阅读相关工程郑国渠、灵渠、都城堰等其他古代水利工程，与都江堰形成对比研究，帮助学生了解中国古代水利工程的整体发展脉络和技术特点，拓展知识视野教学安全注意事项实验操作安全指导现场参观安全规范在进行水流模拟实验时需注意组织学生实地参观都江堰时实验前检查水槽完整性，防止漏水严格遵守景区安全规定••保持地面干燥，防止滑倒学生须集体行动，不得擅自离队••正确使用工具，避免划伤远离水边危险区域••实验结束后妥善处理水和泥沙携带必要的急救用品••遵守实验室安全规定关注天气情况，雨天注意防滑••教师指导建议激发学生兴趣理论与实践结合引入生动的历史故事，如李冰父子治水的在讲解工程原理时配合实物模型演示；组传说；展示精美的实景照片和视频；设计织学生动手制作简易水利模型；利用虚拟趣味性的问题激发思考；组织模拟实验，仿真技术模拟水流变化；可能的话安排实让学生亲身体验水流原理地考察，亲身感受工程规模因材施教关注学生个体差异，提供不同难度的学习任务；设计多样化的教学活动满足不同学习风格；鼓励学生从自己感兴趣的角度深入探究；给予个性化的指导和反馈未来教学展望引入更多现代科技元素推动水利文化传承教育未来教学可以结合最新科技手段，提升教学效果未来教学应注重文化传承与创新结合开发沉浸式教学系统，模拟都江堰工程运行建立校企合作平台，开展实践教育•VR•利用人工智能技术创建智能问答助手组织跨学科研究项目，拓展学习视野••应用打印技术制作精确的工程模型推动国际交流，分享中国水利智慧•3D•开发移动学习应用，支持随时随地学习结合现代环保理念，探讨可持续发展••引入云计算平台支持协作学习•课件总结1中国古代科技的瑰宝都江堰作为世界上最古老且仍在使用的无坝引水工程，展现了中国古代科学技术的卓越成就它的设计理念和工程智慧，至今仍给人以启示和借鉴，是中华民族的宝贵精神财富2多维度教学设计本课件从历史、科学、文化等多个维度，系统介绍了都江堰的价值与意义通过多样化的教学方法和现代技术手段，旨在帮助学生全面理解这一水利工程的精髓3培养学生综合素养通过都江堰的学习，不仅传授知识，更注重培养学生的科学思维、文化自信和创新精神，引导他们传承优秀传统文化，为中华民族伟大复兴贡献力量。