青蛙卖泥塘识字教学课件

青蛙卖泥塘识字教学课件欢迎来到部编人教版小学二年级语文下册第课《青蛙卖泥塘》的识字教学21课件这是一堂生动有趣的识字课，我们将一起认识个生字，学会书写148个汉字，并理解这个富有教育意义的童话故事这个故事由季颖老师创作，讲述了青蛙想卖掉泥塘搬到城里去住的有趣经历通过这个童话故事，我们不仅可以学习新的汉字，还能领悟到珍惜所拥有并努力改善环境的重要道理让我们一起踏上这段有趣的学习旅程，跟随青蛙的故事，认识新朋友，学习新知识！教学目标认识个生字14扩展词汇量会写个字8掌握正确笔顺朗读课文正确、流利、有感情理解寓意领悟课文蕴含的道理在这堂课中，我们将集中精力学习个新的汉字，并且重点掌握其中个字的书写方法通过正确、流利、有感情地朗读课文，我们能更好地理解这个故148事想要传达的生活哲理每个学习目标都很重要，它们共同构成了我们这堂识字课的完整学习体系请大家带着热情和好奇心，一起完成这些学习任务课文简介童话故事形式《青蛙卖泥塘》是一篇充满想象力和童趣的童话故事，通过拟人化的手法让小动物们有了人的思想和行为故事主线讲述了青蛙想卖掉自己的泥塘搬到城里去住的经历，展现了一个寻找价值和认识自我的过程叙事结构故事按照事情发展的顺序展开，情节清晰，脉络分明，易于小朋友理解和学习寓意深刻故事中蕴含着丰富的生活哲理和童趣，引导孩子们懂得珍惜所拥有的，并通过自己的努力改善环境这篇童话不仅适合识字教学，也是进行价值观教育的好材料通过青蛙的经历，孩子们能够在欢笑中学习，在故事中成长课文内容导入青蛙的吆喝卖泥塘喽，卖泥塘！青蛙站在牌子边大声吆喝起来这是故事的开头，青蛙决定要卖掉自己生活多年的泥塘，这个决定引发了后续一系列有趣的事件引发思考为什么青蛙要卖掉自己的泥塘呢？这个问题引发了我们的好奇心，也是理解整个故事的关键通过探索这个问题，我们将逐步了解故事的发展和青蛙的心理变化向往城市青蛙想要搬到城里去住，这反映了许多人向往更好生活的心理这种对未知世界的向往和对当前环境的不满，是故事开始的内在动力通过这个生动的开场，我们被带入了青蛙的世界，开始了解它的想法和行动让我们带着问题，继续探索故事的发展故事情节概览青蛙想卖泥塘故事开始，青蛙决定卖掉自己的泥塘，想搬到城里去住它认为城市生活更好，对自己现有的环境不满意小动物指出缺点兔子、蛇、小鹿和鸟儿等小动物们纷纷指出泥塘的各种缺点太烂、没有树、臭气熏天、没有篱笆等问题青蛙改进泥塘青蛙听取了小动物们的意见，决定改进泥塘它铲平泥地，种上树木，清理污水，搭起篱笆，使泥塘变得更加美好认识泥塘价值通过自己的努力，青蛙的泥塘变得美丽宜人青蛙最终认识到泥塘的真正价值，决定不再出售，珍惜自己的家园这个故事情节简单清晰，却蕴含着深刻的道理有时候我们追求外面的世界，却忽视了自己拥有的价值；通过自己的努力，我们可以改变和美化自己的环境本课生字

（一）塘吆喝臭塘是指水池，蓄水的地方吆是指大声叫卖比如吆喝喝在这里是指大声喊叫的意臭是指难闻的气味故事中比如池塘、鱼塘等在故事就是指商贩大声叫卖货物的思日常生活中还有饮用液小鹿说泥塘臭气熏天，形中，青蛙生活的地方就是一行为故事中青蛙就在大声体的意思，如喝水、喝茶容气味非常难闻个泥塘吆喝卖泥塘结构上面是自，下面是结构左边是土字旁，右结构左边是口字旁，右结构左边是口字旁，右大边是唐边是幺边是曷这些字都与我们的故事情节紧密相关，认识这些字有助于我们更好地理解课文内容塘字教学偏旁部首塘字的偏旁部首是土，表示与土地、泥土相关许多与地形、地貌有关的字都带有土字旁，如地、坡、境等结构分析塘字是左右结构，左边是土字旁，右边是唐这种结构的汉字在书写时要注意左右的平衡和比例笔画顺序横、竖、横、撇、横折钩、横、竖、横折书写时要按照正确的笔顺，保持笔画的流畅性和连贯性常见组词水塘有水的池子池塘园林中的人工水池鱼塘养鱼的水池塘字在我们的故事中非常重要，因为整个故事都围绕着青蛙的泥塘展开理解这个字的意义和写法，对于理解故事内容有很大帮助塘字书写要点土字旁书写要点书写土字旁时，要注意横画的长度第一横要短，第二横要长，第三横要比第二横稍短竖画要穿过第二横，但不要碰到第三横口的书写右边唐的口要写方正，四个角要清晰口字的大小要适中，不能过大也不能过小，要与整个字的比例协调⺌的书写口中的⺌要写正确，三点水要分布均匀，不要写成一条直线每个点都要清晰可辨，不要连在一起整体协调整个塘字要左右平衡，大小适中左窄右宽，但整体要协调书写时要保持笔画流畅，结构清晰正确书写塘字需要注意笔顺和结构，特别是土字旁和右边唐的部分通过反复练习，掌握正确的书写方法，可以写出漂亮规范的塘字吆字教学笔画分析字形结构共七画撇、点、横、横折、横、竖、横折左右结构，左边是口字旁，右边是幺钩书写时要注意幺的最后一笔是横折钩表示与口有关的动作字义解析常见用法表示大声叫卖或呼喊，在集市或商业场合使吆喝叫卖声；吆喊大声呼喊用较多吆字在我们的故事中出现在青蛙卖泥塘的场景青蛙站在牌子边大声吆喝起来这个字生动地描绘了青蛙努力推销泥塘的情景在日常生活中，我们也经常能听到商贩的吆喝声，这是市场和集市上的一道风景线理解吆字的含义，有助于我们感受故事中青蛙卖泥塘时的热情和急切吆字书写要点口要写方正左边的口字旁要写得方方正正，四个角要清晰口的大小要适中，不能过大也不能过小右边写成幺右边的部分是幺，不要写成么幺和么看起来很相似，但笔画结构有所不同，要特别注意区分注意最后一笔幺的最后一笔是横折钩，不是简单的横画钩要写得明显但不要过于夸张，保持优美的弧度整体平衡整个字要左右平衡，大小适中左边的口和右边的幺要大小协调，位置匀称书写吆字时，常见的错误是将右边写成么而不是幺，或者最后一笔没有写成横折钩通过仔细观察和反复练习，我们可以避免这些错误，写出规范美观的吆字喝字教学字形结构左右结构，左边是口字旁，右边是曷笔画分析共十一画点、横、横、点、点、撇、竖、横、横、竖、横折钩字义解析3有两个主要含义饮用液体和大声喊叫喝字有两个常见的含义一是饮用液体，如喝水、喝茶；二是大声喊叫，如喝彩、大喝一声在我们的故事中，吆喝中的喝是指大声叫卖的意思这个字的结构比较复杂，右边的曷部分包含多个笔画，书写时需要特别注意喝字的左边是口字旁，表示与口有关的动作，这与字的两个主要含义都密切相关通过学习喝字，我们不仅能够理解故事中青蛙的行为，还能扩展我们的词汇量，掌握更多与喝相关的词语臭字教学字形结构笔画分析字义解析臭字是上下结构，上共七画点、横撇、臭的基本含义是难闻面是自，下面是大横、竖、横折钩、竖、的气味在故事中，这种结构在汉字中比横书写时要特别注小鹿说青蛙的泥塘臭较常见，书写时要注意第二画的横撇和第气熏天，形容气味非意上下部分的比例和五画的横折钩，这是常难闻，令人无法忍位置容易出错的地方受常见用法臭味难闻的气味发臭变得有难闻的气味臭名昭著坏名声广为人知臭字在我们的日常生活中使用频率较高，不仅用于描述气味，还可以引申为形容不好的事物或名声掌握这个字有助于我们更准确地表达对气味的感受和评价本课生字

（二）汉字读音基本含义常见组词烂腐败，破损腐烂、烂泥、破làn烂邻近，靠近邻居、邻近、邻lín国居住，居住居住、住所、安jū居搭架设，建造搭建、搭档、搭dā话这四个字在故事中都有重要作用烂字描述了泥塘的初始状态，兔子说你的泥塘太烂了，走一步陷一脚邻和居组成邻居，指住在附近的人搭则用在青蛙改进泥塘时搭起篱笆的情节中学习这些字不仅可以帮助我们理解故事内容，还能扩展我们的词汇量，提高我们的语言表达能力在日常生活中，这些字都有广泛的应用场景烂字教学偏旁部首结构分析烂字的偏旁部首是火，表示与火或热有关在烂字中，火字旁烂字是左右结构，左边是火字旁，右边是兰这种结构在书写时表示腐烂过程中产生的热量和变化要注意左右的平衡和比例笔画顺序常见组词共十画点、撇、横折、横、横、竖、横、横、竖、横书写时要按照腐烂食物或有机物质变质正确的笔顺，保持笔画的流畅性和连贯性烂泥松软粘稠的泥破烂破旧不堪的东西烂字在我们的故事中用来描述泥塘的状态，兔子说你的泥塘太烂了，走一步陷一脚这里的烂形容泥塘松软不结实，走上去会陷进去理解这个字的含义对于理解故事中泥塘的初始状态很有帮助邻字教学邻字的偏旁部首是阝（邑），位于字的右边，表示与城邑、地区有关邻字的结构是左右结构，左边是令去掉口，右边是阝笔画顺序为撇、横、竖、横、横、竖、横折钩，共七画邻字的基本含义是近，靠近，如邻近最常见的组词是邻居，指住在附近的人或家庭在故事中，鸟儿说你的泥塘四周没有篱笆，邻居家的狗随时都可能闯进来这里的邻居指的是住在青蛙泥塘附近的其他动物居字教学61笔画数部首居字总共有六画，包括横、竖、横、点、横折钩、撇尸部，表示与住所相关23结构类型常见组词数左右结构，左边是尸，右边是古的变形居住、居所、安居，在日常生活中使用频率高居字的基本含义是住，居住，与我们的日常生活密切相关在我们的故事中，居与邻组成邻居，指住在附近的人或家庭理解居字的含义有助于我们理解故事中提到的邻居概念除了邻居，居还可以组成很多常用词语，如居住、住所、安居乐业等这些词语在我们的生活和学习中经常用到，掌握居字对提高我们的语言表达能力很有帮助搭字教学本课生字

（三）惊诚铲架基本含义吃惊，害怕基本含义真实，诚实基本含义铲除，清除基本含义支撑物偏旁部首忄（心），表示偏旁部首讠（言），表示偏旁部首钅（金），表示偏旁部首木，表示与木有与心理活动有关与言语有关与金属有关关结构左右结构，左边是忄结构左右结构，左边是讠结构左右结构，左边是钅结构左右结构，左边是木，右边是京，右边是成，右边是产，右边是加常见组词吃惊、惊讶、惊常见组词诚实、诚恳、真常见组词铲子、铲除、铲常见组词架子、支架、书奇诚平架这四个字在故事中都有重要作用惊字描述小动物们看到改进后的泥塘时的反应诚字体现在青蛙真诚改进泥塘的态度上铲字用在青蛙铲平泥地的行动中架字则与搭组成搭架，描述青蛙建造篱笆的过程惊字教学字义解析惊的基本含义是吃惊，害怕，表示因突然的事情或情况而产生的情绪反应在故事中，小动物们看到改进后的泥塘时，可能会感到惊讶和惊喜结构分析惊字是左右结构，左边是忄（心），表示与心理活动有关；右边是京，提供发音这种形声字结构在汉字中很常见，左边表意，右边表音笔画详解共九画点、竖、点、撇、点、横折、横、竖、横书写时要特别注意左边忄的三点不要写成一条直线，右边京的结构要清晰惊字常见的组词有吃惊、惊讶、惊奇、惊喜等，这些词语都描述了人或动物在面对意外情况时的心理反应理解惊字的含义有助于我们更好地表达和理解各种情绪反应诚字教学诚实守信做人要真诚、诚实、有信用字形结构左右结构讠（言）成+笔画分析七画点、横、横、竖、横、竖、横常见组词诚实、诚恳、真诚、诚信诚字的基本含义是真实，诚实，表示言行一致，没有虚假这个字的偏旁部首是讠（言），表示与言语有关，强调说话要真实可信在我们的日常生活中，诚是一个非常重要的品质诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个人都应该具备的基本品质在故事中，青蛙通过诚实面对泥塘的问题并努力改进，最终获得了更美好的生活环境铲字教学认识部首铲字的偏旁部首是钅（金），表示与金属有关许多工具、金属物品的名称都带有这个部首，如铁、钉、铃等分析结构铲字是左右结构，左边是钅，右边是产这种形声字结构中，左边表示意义类别，右边提供发音线索了解笔顺共十画横、竖、撇、点、竖、横、撇、横、竖、横书写时要注意笔画的正确顺序，特别是右边产的写法掌握应用铲的基本含义是用铲子挖掘或清除常见组词有铲子（挖掘工具）、铲除（清除）、铲平（使平整）在故事中，青蛙改进泥塘时铲平泥地，就是用铲子把凹凸不平的地面弄平整的意思通过这个动作，青蛙解决了泥塘走一步陷一脚的问题，使泥地变得平整，更适合行走和生活架字教学偏旁部首结构分析架字的偏旁部首是木，表示与木头、树架字是左右结构，左边是木，右边是加木相关许多与木材、木制品有关的字都带这种结构在书写时要注意左右的平衡和有这个部首比例2常见用法笔画顺序架子支撑物共八画竖、横折、横、横、竖、横折、撇、支架支撑用的框架点书写时要按照正确的笔顺，保持笔画的书架放书的架子流畅性和连贯性搭架建造支撑结构架的基本含义是支撑物，可以引申为建造、架设的意思在故事中，青蛙搭起篱笆的过程中会用到各种支架来支撑篱笆，使其稳固理解架字的含义有助于我们理解青蛙改进泥塘的行动本课生字

（四）篱笆篱是篱笆的第一个字，指用竹子或树枝编笆是篱笆的第二个字，与篱组成词语篱成的围墙偏旁部首是⺮（竹），表示笆，指用竹子或树枝编成的围墙偏旁部与竹子有关结构是左右结构，左边是⺮首也是⺮（竹），表示与竹子有关结，右边是离共十画点、横、竖、横、构是左右结构，左边是⺮，右边是巴横、横、竖、横折、横、横共八画点、横、竖、横、撇、捺、点、点忽忽的基本含义是突然，出乎意料地偏旁部首是心，但在忽字中，心字放在上面结构是上下结构，上面是勿，下面是心共六画点、横、竖、横、撇、捺常见组词有忽然、忽略、忽视这三个字在故事中都有重要作用篱笆是青蛙为改进泥塘而搭建的围墙，解决了邻居家的狗可能闯入的问题忽然则用来描述故事中突然发生的变化或事件，增加了故事的趣味性和戏剧性学习这些字不仅可以帮助我们理解故事内容，还能扩展我们的词汇量，提高我们的语言表达能力在日常生活中，这些字都有广泛的应用场景篱字教学1部首识别篱字的偏旁部首是⺮（竹），位于字的左边，表示与竹子有关许多竹制品的名称都带有这个部首2结构分析篱字是左右结构，左边是⺮，右边是离这种结构在书写时要注意左右的平衡和比例3笔画学习共十画点、横、竖、横、横、横、竖、横折、横、横书写时要特别注意左边⺮的写法和右边离的结构4应用理解篱的基本含义是用竹子或树枝编成的围墙最常见的组词是篱笆，在故事中，青蛙搭建篱笆来保护自己的泥塘，防止邻居家的狗闯入篱字虽然笔画较多，结构复杂，但通过分解学习，我们可以轻松掌握理解篱字的含义对于理解故事中青蛙改进泥塘的行动很有帮助在我们的日常生活中，虽然现代住宅可能不常使用篱笆，但在乡村和园艺中，篱笆仍然是一种常见的围栏形式笆字教学忽字教学6笔画数忽字总共有六画，包括点、横、竖、横、撇、捺2结构部分上下结构，上面是勿，下面是心4常见组词忽然、忽略、忽视、忽闪1基本含义突然，出乎意料地；或不注意，轻视忽字的基本含义是突然，出乎意料地，如忽然；另一个含义是不注意，轻视，如忽略、忽视在故事中，忽然用来描述突然发生的变化或事件，增加了故事的趣味性和戏剧性书写忽字时，要注意上面勿的撇和捺要写得舒展有力，下面的心要写得小而稳当整个字的结构上紧下松，形成稳定的重心通过掌握忽字，我们能更准确地表达突然发生的事情或变化词语理解

（一）吆喝烂泥塘邻居吆喝是指大声叫卖的行为，通常烂泥塘是指泥泞不堪的池塘，形邻居是指住在附近的人或家庭出现在市场、集市等商业场所容池塘里的泥土松软湿润，走上在故事中，鸟儿提到你的泥塘商贩通过吆喝来吸引顾客注意，去容易陷进去在故事中，兔子四周没有篱笆，邻居家的狗随时宣传自己的商品在故事中，青对青蛙说你的泥塘太烂了，走都可能闯进来这里的邻居指的蛙站在牌子边大声吆喝卖泥塘一步陷一脚，谁会喜欢呢？是住在青蛙泥塘附近的其他动物喽，卖泥塘！铲平铲平是指用铲子使表面平整的动作在故事中，青蛙根据兔子的建议，铲平泥地，解决了走一步陷一脚的问题，使泥地变得平整，更适合行走和生活理解这些词语对于理解故事的内容和发展非常重要青蛙通过吆喝想卖掉烂泥塘，但根据邻居们的建议，它铲平泥地等一系列改进后，泥塘变得更加美好，最终青蛙决定不卖了词语理解

（二）整理搭起篱笆忽然整理是指把东西收拾好，使搭起是指建立起来，架设起篱笆是用竹子或树枝编成的忽然是指突然，出乎意料地其有条理、整齐整理可以来通常用于临时性或需要围墙，用于划分区域或防止形容事情发生得很快，没有应用于物品、环境、思想等支撑的结构在故事中，青外人进入在农村地区，篱预兆在故事中，忽然可多个方面在故事中，青蛙蛙根据鸟儿的建议，搭起篱笆是常见的围栏形式在故能用来描述故事情节的转折整理泥塘，使其变得更加美笆，解决了邻居家的狗可能事中，青蛙搭起篱笆保护自或变化观整洁闯入的问题己的泥塘例句忽然下起了大雨，我例句妈妈让我整理自己的例句工人们搭起了一个临例句院子四周围着一圈篱们只好跑回家书包时舞台笆这些词语在故事中扮演着重要角色，帮助我们理解青蛙如何一步步改进自己的泥塘通过整理环境，搭起篱笆等行动，青蛙创造了一个更加舒适、安全的生活空间，最终认识到泥塘的真正价值拓展识字

（一）围绕青蛙这个主题，我们可以学习更多相关的汉字蛙是青蛙的蛙，表示这种两栖动物蝌蚪是青蛙的幼体，有头有尾，在水中游动水塘和池塘都是指存水的地方，是青蛙生活的环境荷叶是池塘中常见的植物，青蛙常常在荷叶上休息这些字大多带有虫或氵部首，表示与动物或水有关通过学习这些相关字词，我们可以扩展词汇量，更全面地了解青蛙及其生活环境在阅读和写作中，这些词语可以帮助我们更生动地描述自然景象拓展识字

（二）屋家住屋是指房屋，建筑物，人们居住或家是指居住的地方，也指家庭、家住是指居住，停留在某地结构是工作的场所结构是上下结构，上人结构是上下结构，上面是宀左右结构，左边是亻（单人旁），面是尸，下面是至常见组词（宝盖头），下面是豕（猪）右边是主常见组词有居住、有房屋、屋顶、屋子常见组词有家庭、回家、家人住所、住宅宅楼宅是指住宅，房屋结构是上下结构，上面是宀（宝盖楼是指多层建筑物结构是上下结构，上面是木，下面头），下面是乇常见组词有住宅、宅基地、宅院是娄常见组词有楼房、楼梯、大楼这些与居住相关的字词，帮助我们理解故事中青蛙想搬到城里去住的想法通过学习这些字，我们可以更全面地了解不同类型的住所和居住方式在日常生活中，这些词语都有广泛的应用场景拓展识字

（三）兔蛇鹿鸟兔是指兔子，一种有长耳朵的蛇是一种爬行动物，身体细长，鹿是一种有角的哺乳动物，行鸟是一类有羽毛、翅膀和喙的哺乳动物在故事中，兔子是没有四肢在故事中，蛇指出动优雅在故事中，小鹿抱怨动物，能够飞翔在故事中，第一个指出泥塘缺点的小动物，泥塘里没有一棵树，夏天太阳泥塘臭气熏天，呆在这里让人鸟儿指出泥塘四周没有篱笆，它说泥塘太烂了，走一步陷一晒得人喘不过气来蛇通常喜透不过气来小鹿对环境的清邻居家的狗随时都可能闯进来脚兔子通常被描绘为机敏、欢阴凉的地方，所以它特别关新度特别敏感，这符合它优雅鸟儿从高处能看到更多，所以活泼的形象注树荫的问题的形象它注意到了安全问题这些动物字在故事中扮演着重要角色，每个动物都从自己的角度指出了泥塘的一个缺点，帮助青蛙改进自己的家园通过学习这些字，我们不仅能更好地理解故事，还能认识更多动物名称识字游戏

（一）找朋友规则场在这个游戏中，我们要找出与塘字同偏旁场空旷的地方或举行活动的地方如广的字，也就是带有土字旁的汉字场、操场、现场增坛增添加，使变多如增加、增长、坛盛酒的器具或供奉神灵的高台如增强酒坛、坛子、论坛境坑境地区或范围的界限如环境、境界、坑地面上的凹陷处如水坑、坑洼、坑国境人通过这个找朋友游戏，我们可以发现许多与塘字同偏旁的字这些字都带有土字旁，大多与土地、地形、地貌有关理解偏旁部首的意义，可以帮助我们更好地理解汉字的含义和记忆汉字识字游戏

（二）口字变脸在小小设计师游戏中，我们可以用口字作为脸的轮廓，在里面添加眼睛、鼻子和嘴巴，创造出各种表情丰富的卡通人物这种创意设计不仅有趣，还能帮助我们记住口字的形状和含义目字变眼睛我们可以将目字稍作变形，设计成各种有趣的眼睛可以添加眼睫毛、眉毛，或者画成不同的表情，如惊讶、生气、开心等这种设计帮助我们牢记目字与眼睛相关的含义汉字创意画除了单个汉字，我们还可以将多个汉字组合起来，创作出有趣的场景例如，用山作为背景的山峰，水作为河流，木作为树木，创造出一幅自然风景画这种创意方式让识字学习变得更加生动有趣小小设计师游戏激发了孩子们的创造力和想象力，让他们在玩中学，在创作中记忆汉字通过将抽象的汉字转变为具体的图像，孩子们能够更深刻地理解汉字的形状和含义，增强记忆效果识字游戏

（三）口字旁火字旁游戏规则吆大声叫卖烂腐败，破损连连看游戏的规则很简单将相同偏旁的字连起来这个游戏不仅锻炼观察力，喝大声喊叫或饮用液体炎热，火热还帮助我们理解汉字的构造规律和偏旁部首的意义叫呼喊，称为焦烧焦，焦急通过这个游戏，我们可以学习更多汉字，这些字都带有口字旁，表示与口或发声这些字都带有火字旁，表示与火或热有扩展词汇量，提高识字能力同时，游有关的动作在连连看游戏中，我们将关通过连连看游戏，我们可以发现这戏的形式让学习变得更加有趣和高效它们连在一起，加深对偏旁部首的理解些字在形态和含义上的共同点汉字的偏旁部首往往能提示字的意义类别例如，带口字旁的字大多与口或发声有关，带火字旁的字大多与火或热有关理解这些规律，可以帮助我们更好地学习和记忆汉字朗读练习

（一）声音响亮读出青蛙吆喝时的大声和热情情感丰富表达出青蛙卖泥塘时的急切心情节奏鲜明注意卖泥塘喽，卖泥塘的节奏感朗读句子卖泥塘喽，卖泥塘！青蛙站在牌子边大声吆喝起来这个句子是故事的开场，描绘了青蛙站在自制的牌子旁边，大声吆喝卖泥塘的场景朗读时，要注意卖泥塘喽，卖泥塘这个叫卖声要读得响亮有力，体现出青蛙的热情和急切吆喝一词要读准确，体现出叫卖的动作特点通过生动的朗读，我们可以更好地理解故事的开始，感受青蛙想卖掉泥塘搬到城里去住的急切心情这种朗读练习不仅帮助我们正确认读生字词，还能提高我们的语言表达能力和感情理解能力朗读练习

（二）1清晰准确准确发音每个字，特别是烂和陷3语气变化表达出兔子的不满和质疑2停顿适当太烂了后稍作停顿，增强效果4语速控制不急不缓，让听者能清楚理解朗读句子兔子说你的泥塘太烂了，走一步陷一脚，谁会喜欢呢？这个句子是兔子对青蛙泥塘的评价，点出了泥塘的第一个缺点太烂，走路会陷进去朗读时，要注意表达出兔子的语气，带有一些不满和质疑太烂了要读得重一些，体现出程度的深走一步陷一脚要读得形象生动，让人能感受到那种陷进泥里的感觉通过这样的朗读练习，我们不仅可以正确认读生字词，还能学习如何通过语气、语调表达情感和态度，提高我们的语言表达能力朗读练习

（三）强调缺点重读没有一棵树，突出泥塘的缺点描述感受形象地读出太阳晒得人喘不过气来的感觉表达情绪通过语调变化表现蛇的抱怨情绪适当停顿在逗号处稍作停顿，使句子层次分明朗读句子蛇说你的泥塘里没有一棵树，夏天太阳晒得人喘不过气来这个句子是蛇对青蛙泥塘的评价，指出了泥塘的第二个缺点没有树，夏天太热朗读时，要注意表达出蛇的语气，带有一些抱怨和不满没有一棵树要读得重一些，突出泥塘的缺点太阳晒得人喘不过气来要读得形象生动，让人能感受到那种炎热的感觉通过这样的朗读练习，我们可以学习如何通过语气、语调表达情感和态度，提高我们的语言表达能力和感情理解能力朗读练习

（四）描述气味臭气熏天要读得形象生动，让人能感受到那种难闻的气味这个词语是小鹿对泥塘气味的评价，非常直接和形象表达感受透不过气来要读出那种呼吸困难的感觉，表现出小鹿对环境的不满这句话形象地描述了在臭气中的不适感表现情绪整个句子要读出小鹿的抱怨和不满情绪，通过语调变化表现小鹿的态度小鹿对环境的要求较高，这符合它优雅的形象注意节奏句子要读得节奏鲜明，在逗号处稍作停顿，使句子层次分明良好的节奏感能使朗读更加生动有力朗读句子小鹿说你的泥塘臭气熏天，呆在这里让人透不过气来这个句子是小鹿对青蛙泥塘的评价，指出了泥塘的第三个缺点臭气熏天，令人难以忍受通过这样的朗读练习，我们不仅可以正确认读臭等生字，还能学习如何通过语气、语调表达情感和态度朗读练习

（五）指出缺点描述风险重读没有篱笆，突出泥塘的安全隐患生动表达狗随时都可能闯进来的危险清晰准确语气变化准确发音篱笆、邻居等词语表达出鸟儿的担忧和提醒朗读句子鸟儿说你的泥塘四周没有篱笆，邻居家的狗随时都可能闯进来这个句子是鸟儿对青蛙泥塘的评价，指出了泥塘的第四个缺点没有篱笆，安全得不到保障朗读时，要注意表达出鸟儿的语气，带有一些担忧和提醒没有篱笆要读得重一些，突出泥塘的安全隐患邻居家的狗随时都可能闯进来要读得形象生动，让人能感受到那种不安全的感觉通过这个朗读练习，我们可以学习篱笆、邻居等生字词，同时学习如何通过语气、语调表达情感和态度，提高我们的语言表达能力和感情理解能力情景识字

（一）场景描述识字重点动作演示青蛙站在自制的卖泥塘牌子旁边，双手放吆喝大声叫卖，招揽顾客吆是口字旁，吆喝的动作双手放在嘴边，做成喇叭状，在嘴边，做成喇叭状，大声吆喝着卖泥塘表示与发声有关；喝也是口字旁，表示大声音要洪亮，语调要有起伏，带有一定的节喽，卖泥塘！它的表情充满热情和急切，希声喊叫奏感，像是在唱调子这种叫卖方式在传统望能吸引顾客的注意市场中很常见，能够吸引顾客的注意泥塘泥泞的水塘泥是土字旁，表示与泥土有关；塘也是土字旁，表示水池或蓄水的地方通过情景识字，我们将抽象的汉字与具体的场景、动作结合起来，使学习更加生动有趣，也更容易记忆在这个场景中，我们不仅认识了吆喝、泥塘等词语，还理解了它们在故事中的具体含义和用法情景识字

（二）场景描述听取了小动物们的建议后，青蛙开始整理自己的泥塘它拿着工具，忙前忙后，将杂物收拾起来，使泥塘变得更加整洁有序青蛙的表情认真而专注，显示出它改进泥塘的决心识字重点整理把东西收拾好，使有条理、整齐整的部首是攵（攴），表示用力；理的部首是王，表示玉石铲平用铲子使表面平整铲的部首是钅（金），表示与金属有关；平的部首是干，表示平整动作演示整理的动作双手拿起散落的物品，放置到合适的位置；或者用扫帚清扫地面，使环境变得干净整洁这些动作体现了整理的过程和目的铲平的动作双手握住铲子，将凸起的地方铲平，使地面变得平整这个动作需要一定的力量和技巧，体现了改造环境的过程通过情景识字，我们将抽象的汉字与具体的场景、动作结合起来，使学习更加生动有趣，也更容易记忆在这个场景中，我们不仅认识了整理、铲平等词语，还理解了它们在故事中的具体含义和用法，以及青蛙改进泥塘的具体行动情景识字

（三）场景描述根据鸟儿的建议，青蛙开始在泥塘四周搭建篱笆它先是竖起竹竿，然后将竹子或树枝横向编织，形成一道围墙青蛙工作得很认真，希望能解决邻居家的狗可能闯入的问题，使泥塘变得更加安全和私密识字重点搭建，意思是架设、建造搭的部首是扌（手），表示与手的动作有关；建的部首是廴，表示行走、延伸篱笆，指用竹子或树枝编成的围墙篱和笆的部首都是⺮（竹），表示与竹子有关动作演示搭建的过程包括竖立支柱、横向编织、固定连接等步骤这些动作需要一定的技巧和耐心，体现了创造和建设的过程通过这个情景，我们可以更好地理解搭建、篱笆等词语的含义和用法课文理解

（一）青蛙为什么要卖泥塘？青蛙想卖掉泥塘是因为它想搬到城里去住它可能认为城市生活更好，对自己现有的环境不满意这种想法反映了许多人向往更好生活的心理，尤其是对未知世界的向往和对当前环境的不满小动物们指出了泥塘哪些缺点？兔子说泥塘太烂了，走一步陷一脚；蛇说泥塘里没有一棵树，夏天太阳晒得人喘不过气来；小鹿说泥塘臭气熏天，呆在这里让人透不过气来；鸟儿说泥塘四周没有篱笆，邻居家的狗随时都可能闯进来青蛙是怎样改进泥塘的？青蛙根据小动物们的建议，采取了一系列行动来改进泥塘它铲平泥地，解决了走一步陷一脚的问题；种上树木，解决了没有遮阳的问题；清理污水，解决了臭气熏天的问题；搭起篱笆，解决了安全隐患通过理解这些问题的答案，我们可以更好地把握故事的主要情节和发展脉络青蛙从最初想卖掉泥塘，到听取建议并改进泥塘，这个过程体现了一个重要的道理有时候我们追求外面的世界，却忽视了自己拥有的价值；通过自己的努力，我们可以改变和美化自己的环境课文理解

（二）改进后的泥塘有什么变化？青蛙最后为什么不卖泥塘了？故事告诉我们什么道理？改进后的泥塘发生了巨大的变化泥地青蛙最后不卖泥塘是因为它通过自己的这个故事告诉我们有时候我们追求外变得平整，不再是走一步陷一脚；树木努力，使泥塘变得美丽宜人，认识到了面的世界，却忽视了自己拥有的价值；茂盛，提供了充足的荫凉；水质清澈，泥塘的真正价值它发现自己并不需要通过自己的努力，我们可以改变和美化没有了臭气；四周有了篱笆，增加了安搬到城里去住，因为经过改造的泥塘已自己的环境；珍惜所拥有的，并努力使全性和私密性经成为了一个理想的家园其变得更好，比盲目追求未知的更好更为重要这些变化使泥塘变得更加美丽宜人，成这个变化体现了青蛙对自己环境的重新为了一个理想的居住环境小动物们看认识和珍视，也体现了它通过自己的努这些道理对我们的生活有很重要的启示，到这些变化后，都感到惊讶和喜悦，青力实现了环境的改善和提升教导我们如何看待自己的环境和生活，蛙自己也对改造后的泥塘感到满意和自如何通过自己的努力实现改变和提升豪通过理解这些问题的答案，我们可以更深入地把握故事的主题和寓意《青蛙卖泥塘》不仅是一个有趣的童话故事，还蕴含着深刻的生活哲理，引导我们思考如何看待自己的生活环境，如何通过自己的努力实现改变和提升写字练习

（一）汉字笔画数结构书写要点塘画左右结构土字旁写时注意横画长度，右边唐的口13要写方正烂画左右结构火字旁的三笔要分明，右边兰的结构要10清晰铲画左右结构钅的竖要直，右边产的点要轻巧，撇要10舒展篱画左右结构⺮的三点要分明，右边离的结构要清晰16平衡写字练习时，要注意以下几点首先，按照正确的笔顺书写，保持笔画的流畅性和连贯性；其次，注意字的结构和比例，使字的整体协调美观；再次，写在田字格中时，要注意字的大小适中，位置居中；最后，保持良好的写字姿势，握笔正确，姿势端正通过反复练习，我们可以写出规范美观的汉字，提高我们的书写能力良好的书写习惯和能力，对我们的学习和生活都有很大帮助写字练习

（二）吆喝忽搭偏旁部首口偏旁部首口偏旁部首心偏旁部首扌结构左右结结构左右结结构上下结（手）结构构笔画数构笔画数构笔画数左右结构笔画书写要画书写要画书写要画数画71169点左边的口点左边的口点上面勿书写要点左要写方正，右要写方正，右的撇和捺要写边扌的三笔边要写成幺边曷的结构得舒展有力，要分明，右边不是么，注要清晰，特别下面的心要答去掉口后意幺的最后是上面的日写得小而稳当的结构要清晰一笔是横折钩和下面的勹整个字的结构整个字要左右整个字要左右要分明整个上紧下松，形平衡，大小适平衡，大小适字的结构要紧成稳定的重心中中凑，笔画连贯写字练习时，要注意字的间架结构，也就是字的骨架和布局不同的汉字有不同的结构特点，如左右结构、上下结构等理解和掌握这些结构特点，有助于我们写出规范美观的汉字小组活动分角色朗读课文创编青蛙卖泥塘的小故事用学过的字造句比赛将学生分成小组，每组人，分别扮演在原有故事的基础上，学生可以发挥想象每个学生选择本课学过的一个或多个字，4-5青蛙、兔子、蛇、小鹿和鸟儿根据角色力，创编新的情节或结局例如，可以想造出有意义的句子比赛可以评选最有创的特点和情感，有感情地朗读课文对话部象青蛙改造泥塘后发生的新故事，或者想意、最贴近生活、最有趣的句子这种活分这种活动不仅可以提高朗读能力，还象如果青蛙真的搬到城里去住会发生什么动不仅巩固了新学的汉字，还促进了学生能帮助学生更深入地理解角色和故事这种创编活动培养了学生的创造力和表达的语言应用能力和创造力能力小组活动是语文教学中非常重要的环节，通过互动和合作，学生不仅可以巩固所学知识，还能发展合作精神和创造能力在活动中，教师应注意引导和鼓励每个学生积极参与，创造平等、和谐的学习氛围这些活动的设计旨在通过多种形式，帮助学生更好地理解和掌握课文内容，同时培养他们的语言表达能力、创造力和团队合作精神课堂小结复习生字回顾情节在这堂课中，我们学习了个生字塘、吆、14我们了解了《青蛙卖泥塘》的故事情节青喝、臭、烂、邻、居、搭、惊、诚、铲、架、蛙想卖掉泥塘搬到城里去住，小动物们指出篱、笆、忽这些字各有特点，通过理解偏泥塘的缺点，青蛙根据建议改进泥塘，最终旁部首和结构，我们掌握了它们的书写方法认识到泥塘的价值而不再出售和意义掌握技能总结寓意在学习过程中，我们不仅认识了新字词，还这个故事告诉我们珍惜所拥有的，努力改提高了朗读、理解和书写能力通过各种活3善环境，比盲目追求未知的更好更为重要动，我们学会了如何运用所学知识表达自己通过自己的努力，我们可以改变和美化自己的想法的环境这堂《青蛙卖泥塘》的识字课不仅帮助我们认识了新的汉字，还通过有趣的故事引导我们思考生活中的道理我们学会了珍惜所拥有的，并通过自己的努力使其变得更好希望大家能够将今天学到的知识应用到日常生活中，不仅能够正确使用这些字词，还能理解和实践故事中的道理，成为一个懂得珍惜和努力的人课后练习使用新学的字组词造句选择本课学过的个生字，每个字组成个词语，并用其中个词语造句例如塘可以523组成池塘、鱼塘；青蛙在池塘里快乐地游泳这个练习帮助巩固生字的认识和应用按笔顺规则书写生字在田字格中，按照正确的笔顺规则书写本课的个重点生字，每个字写遍注意笔画的顺85序、结构的比例和整体的美观这个练习有助于掌握汉字的规范书写讲述故事并画出自己喜欢的情节用简单的语言向家人讲述《青蛙卖泥塘》的故事，并画出自己最喜欢的一个情节可以是青蛙吆喝卖泥塘的场景，也可以是青蛙改造泥塘的过程，或者是改造后美丽的泥塘这些课后练习旨在通过不同形式，帮助学生巩固课堂所学的知识，并将知识应用到实际中组词造句练习加深对字词的理解和应用；书写练习提高汉字的规范书写能力；讲述和绘画练习则培养语言表达能力和创造力家长可以适当参与和指导这些练习，但要注意给予孩子足够的自主空间，让他们在实践中真正掌握知识和技能通过这些练习，学生不仅能够巩固所学，还能在实际应用中感受到学习的乐趣和成就感课堂检测听写本课生字词教师读出个词语，学生写下相应的汉字10朗读课文片段选择一段课文进行朗读，注意语气和情感表达说一说故事的道理用自己的话表达对故事寓意的理解听写检测主要考察学生对本课生字的识记和书写能力教师可以读出泥塘、吆喝、臭气、搭起、篱笆等词语，学生需要准确写出相应的汉字这种形式的检测直接反映了学生对汉字的掌握程度朗读检测主要考察学生的朗读能力和对课文内容的理解学生需要有感情地朗读指定的课文片段，如青蛙与小动物们的对话部分教师可以根据学生的语音、语调、语速和情感表达进行评价说一说故事的道理是一种开放性的检测，主要考察学生对故事主题和寓意的理解学生需要用自己的话表达对珍惜所拥有的，努力改善环境这一主题的理解，可以结合自己的生活经验进行阐述通过这些多样化的检测方式，教师可以全面了解学生的学习情况，及时发现问题并给予针对性的指导同时，这些检测也帮助学生巩固所学知识，提高综合语文能力。