音标教学课件页数

英语音标教学本课程将系统介绍国际音标基础知识，帮助学习者掌握48个英语音标，建立正确的发音习惯，提升英语听说能力通过多种互动练习和实例分析，让音标学习变得简单有趣什么是音标？音标是语言学家为了准确记录语音而创造的特殊符号系统每个音标代表一个特定的音素，遵循一个音素一个音标的原则音标的产生源于人们对语音科学研究的需要，它打破了传统拼写与发音不一致的局限，为语言学习者提供了精确的发音指导工具通过音标，我们可以准确地记录任何语言的发音，即使是对该语言完全陌生的人，也能借助音标系统学习正确发音英语学习中的语音地位语法语言的组织规则，决定了语言表达的逻辑性和准确性，是构建句子的框架语音语言的物理载体，是语言学习的基础正确的语音有助于理解和表达，是交流的前提词汇语言的基本单位，丰富的词汇量能够提高语言表达的丰富性和精确性在这三大要素中，语音是最基础的部分没有正确的语音，即使掌握了大量词汇和复杂语法，也难以进行有效沟通国际音标体系简介国际音标（International PhoneticAlphabet，简称IPA）是一套用于表示语音的符号系统，被广泛应用于语言教学和语言学研究中英语音标共有48个，包括•20个元音发音时气流不受阻碍•28个辅音发音时气流受到部分或完全阻碍这套系统使学习者能够准确地掌握英语中的每一个音素，从而提高发音准确度国际音标历史11886年国际语音协会IPA在巴黎成立，由法国语言学家保罗·帕西Paul Passy领导创建21888年发布第一版国际音标，最初主要用于记录欧洲语言的发音31900-1950年经历多次修订和完善，逐渐扩展至能记录世界上大多数语言的发音41993-2005年进行现代化改革，制定统一标准，并添加了更多非欧洲语言的音素符号音标与字母的区别英文字母英语音标英语中只有26个字母（A-Z）英语音标共有48个•一个字母可能对应多种发音•一个音标仅代表一个特定发音•例如字母a在different,apple,call中发音各不相同•发音与符号一一对应•字母组合可能产生新的发音•不同单词中相同音标发音保持一致•拼写与发音不完全对应•精确记录实际语音音标的重要性提升发音准确度掌握音标能够帮助学习者发出标准的英语音素，减少母语的干扰，提高口语表达的清晰度和可理解性增强听力识别能力了解音标有助于识别单词中的具体音素，从而更容易分辨相似单词，提高听力理解准确率自主学习新单词借助音标，学习者可以通过字典自学新单词的发音，不必依赖音频资料，极大提高学习效率促进语法习得正确的语音有助于理解并记忆语法结构中的音变规律，如弱读、连读等现象，从而更好地掌握语法获得正确语音的方法有效的语音学习策略•观察并模仿母语者的口型和舌位•使用镜子观察自己的口型调整•跟读标准音频材料，注意节奏和语调•录制自己的发音并与标准发音对比•参与朗读和口语交流活动•利用语音识别软件进行实时纠正•进行最小对立体（minimal pairs）练习•寻求专业教师的指导和纠正音标分类总览英语音标48个元音20个单元音12个双元音8个辅音28个清辅音无声带振动浊辅音有声带振动英语元音与辅音数量单元音12个，如/i:/、/ɪ/、/e/等，发音时口型相对固定25%双元音8个，如/eɪ/、/aɪ/、/ɔɪ/等，发音时口型从一个位置滑向另一个位置17%辅音28个，按清浊音配对，如/p/-/b/、/t/-/d/、/k/-/g/等58%单元音长短元音定义/单元音定义长元音短元音vs单元音是指发音过程中口腔、舌位保持相对稳定的元音，发音时口型不发生明长元音发音时间较长，通常在音标中用冒号:表示，如/i:/、/ɑ:/、/ɔ:/、显变化英语中共有12个单元音，可按发音时长分为长元音和短元音/u:/、/ɜ:/发音特征短元音发音时间较短，如/ɪ/、/e/、/æ/、/ʌ/、/ɒ/、/ʊ/、/ə/长短元音不仅在时长上有区别，在音质和发音位置上也存在差异掌握这些区•舌位舌头在口腔中的高低前后位置别对于正确发音至关重要•圆唇度嘴唇的圆展程度•开口度下颌开合的大小个单元音图表12音标类型示例单词音标类型示例单词/iː/长元音bee,see,eat/ɑː/长元音car,heart,far/ɪ/短元音bit,sit,lift/ʌ/短元音cup,luck,but/e/短元音bed,pen,let/ɒ/短元音dog,hot,lot/æ/短元音cat,man,bad/ɔː/长元音ball,saw,more/ʊ/短元音book,good,put/ɜː/长元音girl,bird,learn/uː/长元音food,blue,moon/ə/短元音about,doctor每个单元音详细发音/iː/发音/ɪ/发音/e/发音/æ/发音嘴唇微微张开，嘴角嘴唇微微张开，较/iː/嘴唇自然张开，舌尖嘴唇张开较大，舌尖略微向两侧拉伸，舌放松，舌位比/iː/稍低抵下齿，舌身前部微抵下齿，舌身前部略尖抵下齿，舌身前部稍后示例单词bit,微抬起示例单词微抬起，下颌明显下抬高接近硬腭示例sit,lift,win,finish bed,pen,let,head,降示例单词cat,单词bee,see,eat,any man,bad,map,feel,dream happy单元音实例2/ɑː/发音/ʌ/发音/ɒ/发音/ɔː/发音嘴唇张开较大，舌身平放，舌后部微嘴唇自然张开，舌身中部略微抬起嘴唇略微圆，微微外突，舌后部略微嘴唇明显圆唇并前突，舌后部抬高接微抬起示例单词car,heart,far,示例单词cup,luck,but,love,抬起示例单词dog,hot,lot,box,近软腭示例单词ball,saw,more,start,father moneywatch talk,daughter单元音实例3/ʊ/发音/uː/发音/ɜː/发音/ə/发音嘴唇圆且微微前突，但比/uː/放松，舌嘴唇紧圆且明显前突，舌后部高抬接嘴唇自然微开，舌身中部抬高，整个嘴唇放松微开，舌身处于中央位置，后部抬高但不及/uː/高示例单词近软腭示例单词food,blue,舌身处于中央位置示例单词girl,是最放松的元音示例单词about,book,good,put,woman,sugar moon,group,move bird,learn,work,nurse doctor,camera,supply,forgotten单元音对应常见拼写规律音标常见拼写示例音标常见拼写示例/iː/ee,ea,e,ie see,meat,these,/ɑː/ar,a car,fatherfield/ɪ/i,y,ui sit,gym,build/ʌ/u,o,ou cup,money,country/e/e,ea,a bed,head,many/ɒ/o,a hot,want/æ/a cat,bad/ɔː/or,aw,au,a for,law,cause,all/ʊ/oo,u,ou book,put,would/ɜː/ir,ur,er bird,burn,term/uː/oo,u,ue,ui food,rule,blue,/ə/a,e,o,u,i about,the,today,fruit support,possible单元音口型图与模仿视频截图正确的口型是发准元音的关键观察以下口型图，注意•前元音/iː/,/ɪ/,/e/,/æ/舌前部抬高，程度不同•中元音/ɜː/,/ə/,/ʌ/舌身在中央位置•后元音/ɑː/,/ɒ/,/ɔː/,/ʊ/,/uː/舌后部抬高，圆唇度不同练习方法

1.对着镜子模仿口型图

2.录制自己的发音与示范对比

3.使用慢动作视频观察口型变化个双元音8分类音标示例单词常见拼写合口双元音/eɪ/face,day,make a_e,ay,ai/aɪ/my,like,time i_e,y,igh/ɔɪ/boy,coin,noise oi,oy集中双元音/əʊ/go,home,know o_e,ow,oa/aʊ/now,out,house ou,ow集中双元音/ɪə/near,here,fear ear,eer,ere/eə/air,care,fair air,are,ear/ʊə/tour,sure,cure ure,our主要双元音一览/eɪ/发音从/e/滑向/ɪ/，口型由半开到接近闭合示例单词face,day,make,rain,eight,say,break常见拼写a_e,ay,ai,ei,ea/aɪ/发音从/a/滑向/ɪ/，口型由开到接近闭合示例单词my,like,time,high,try,sign,height常见拼写i_e,y,igh,i,ie/ɔɪ/发音从/ɔ/滑向/ɪ/，口型由圆唇到展唇示例单词boy,coin,noise,toy,voice,employ,loyal常见拼写oi,oy双元音实例2/əʊ/发音/aʊ/发音/ɪə/发音从/ə/滑向/ʊ/，口型由中央不圆唇到后部圆唇示例从/a/滑向/ʊ/，口型由开放到圆唇示例单词从/ɪ/滑向/ə/，口型由半闭前元音到中央元音示例单词go,home,know,boat,show,though,now,out,house,brown,crowd,found,单词near,here,fear,beard,clear,idea,over mountainserious常见拼写o_e,ow,oa,o,ou常见拼写ou,ow常见拼写ear,eer,ere,ier双元音实例3发音/eə/从/e/滑向/ə/，口型由半开前元音到中央元音示例单词air,care,fair,share,there,where,parent常见拼写air,are,ear,ere发音/ʊə/从/ʊ/滑向/ə/，口型由半闭后圆唇元音到中央元音示例单词tour,sure,cure,pure,curious,during,plural常见拼写ure,our注意这是英语中使用频率最低的双元音，在一些口音中已经被其他音替代双元音口型变化动态图双元音的关键在于口型的滑动变化，从一个位置平稳过渡到另一个位置以下是各双元音的口型变化动态发音要点•第一个元音发音较强，第二个元音较弱•两个音素之间平滑过渡，没有停顿•注意口型变化的方向和程度•避免将双元音分开发音•保持适当的发音时长，不要拖得过长练习方法将两个单元音慢慢发出，然后逐渐加快，直到融合成一个流畅的双元音录制自己的发音进行对比分析元音组合练习题练习一连线配对练习三分类将音标与对应的示例单词连接起来将下列单词按元音类型分类

1./iː/A.cup see,day,now,boy,near,air,go,my,tour

2./ɪ/B.car

1.单元音

2.合口双元音

3./e/C.bed

3.集中双元音

4./æ/D.tree练习四填空

5./ɑː/E.sit在下列单词的音标中填入正确的元音

6./ʌ/F.cat

1.b_d床练习二判断题

2.t_m时间判断下列单词的元音发音是否相同

3.h__s房子

1.head-said

4.n__r近

2.food-good

3.heart-hard辅音定义与分类辅音定义清音与浊音解释辅音是指发音时气流受到部分或完全阻碍的音素英语中共有28个辅音音素，辅音按声带是否振动，可分为清辅音和浊辅音可按多种方式分类清辅音按发音方式分类发音时声带不振动，气流较强包括/p/,/t/,/k/,/f/,/θ/,/s/,/ʃ/,/tʃ/,/h/•爆破音/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/检验方法将手指放在喉结处，发音时感觉不到振动•摩擦音/f/,/v/,/θ/,/ð/,/s/,/z/,/ʃ/,/ʒ/,/h/浊辅音•破擦音/tʃ/,/dʒ/•鼻音/m/,/n/,/ŋ/发音时声带振动，气流较弱包括/b/,/d/,/g/,/v/,/ð/,/z/,/ʒ/,/dʒ/,/m/,/n/,/ŋ/,/l/,/r/,/j/,/w/•边音/l/•近音/r/,/j/,/w/检验方法将手指放在喉结处，发音时能感觉到振动清辅音和浊辅音表格发音方式发音部位清辅音示例浊辅音示例爆破音双唇/p/pen/b/bag齿龈/t/tea/d/dog软腭/k/cat/g/go摩擦音唇齿/f/fan/v/van齿间/θ/think/ð/this齿龈/s/see/z/zoo硬腭/ʃ/she/ʒ/vision声门/h/hat--爆破音介绍/p/和/b/发音部位双唇爆破音发音方法双唇紧闭，然后突然分开，气流冲出/p/不送气，/b/声带振动示例pen/ben,pat/bat,pack/back/t/和/d/发音部位齿龈爆破音发音方法舌尖抵住上齿龈，然后突然离开，气流冲出/t/不送气，/d/声带振动示例ten/den,time/dime,tip/dip/k/和/g/发音部位软腭爆破音发音方法舌后部抵住软腭，然后突然离开，气流冲出/k/不送气，/g/声带振动示例cat/got,come/game,back/bag摩擦音介绍唇齿摩擦音/f/和/v/上齿轻触下唇，气流从接触处摩擦而出/f/是清音，/v/是浊音示例fan/van,fail/veil,off/of齿间摩擦音/θ/和/ð/舌尖轻放于上下齿之间，气流从舌尖与牙齿之间的缝隙摩擦而出/θ/是清音，/ð/是浊音示例think/this,thin/then,teeth/breathe齿龈摩擦音/s/和/z/舌尖靠近上齿龈，留出窄缝，气流从缝隙中摩擦而出/s/是清音，/z/是浊音示例see/zoo,ice/eyes,face/phase硬腭摩擦音/ʃ/和/ʒ/舌前部抬向硬腭，留出空隙，气流从中摩擦而出/ʃ/是清音，/ʒ/是浊音示例she/vision,wash/measure,ocean/division破擦音介绍破擦音特点破擦音是爆破音和摩擦音的结合，发音时先完全阻碍气流（爆破），然后转为部分阻碍（摩擦）英语中有两个破擦音音素/tʃ/清破擦音发音方法舌尖先抵住上齿龈（如/t/），然后迅速移至硬腭位置（如/ʃ/）示例单词chair,change,match,nature,question常见拼写ch,tch,tu,ti/dʒ/浊破擦音发音方法与/tʃ/相同，但声带振动示例单词job,judge,age,soldier,education常见拼写j,g,dg,di,de鼻音与边音/m/双唇鼻音/n/齿龈鼻音/ŋ/软腭鼻音/l/齿龈边音双唇紧闭，软腭下降，气流从鼻腔通舌尖抵住上齿龈，软腭下降，气流从舌后部抵住软腭，软腭下降，气流从舌尖抵住上齿龈，气流从舌的两侧通过声带振动鼻腔通过声带振动鼻腔通过声带振动过声带振动示例man,home,swim示例no,not,win示例sing,thinking,English示例like,feel,little舌侧音与半元音齿龈边音（舌侧音）唇软腭近音/l//w/发音方法舌尖接触上齿龈，气流从舌头两侧通过声带振动发音方法双唇收圆突出，同时舌后部抬高接近软腭，然后迅速过渡到后面的元音声带振动注意英语中的/l/有两个变体示例单词we,water,way,quite,swim•清晰/l/出现在单词开头，如light,love硬腭近音/j/•暗/l/出现在元音后，如feel,milk齿龈近音/r/发音方法舌前部抬高接近硬腭，然后迅速过渡到后面的元音声带振动示例单词yes,yellow,you,use,beauty发音方法舌尖接近（但不接触）上齿龈后部，舌两侧微微上卷声带振动注意半元音/w/和/j/与元音的区别在于，它们不能单独构成音节示例单词red,right,try,grow,around送气音与不送气音区别什么是送气与不送气如何感知送气送气是指辅音发音时伴随有较强的气流喷出，不送气则气流较弱这个特征在实验方法在嘴前放一张纸，发/p/音时，如果是送气的，纸会明显抖动；如英语中是非音位性的（不区分词义），但在汉语等语言中是音位性的（区分词果是不送气的，纸几乎不动义）送气对汉语母语者的影响英语中的送气现象汉语中的送气与不送气是区分不同音素的特征英语中的清爆破音/p/、/t/、/k/在以下情况会送气•拍pāi[pʰai]vs白bái[pai]•单词或重读音节的开头pen[pʰen],tea[tʰi:],come[kʰʌm]•听tīng[tʰiŋ]vs定dìng[tiŋ]在以下情况则不送气因此，汉语母语者学习英语时，往往会将英语中的/b/、/d/、/g/误读为不送气的[p]、[t]、[k]，而非正确的浊辅音•在/s/后spin[spɪn],stay[steɪ],skin[skɪn]•非重读音节happy[hæpi]辅音口型图与练习音频正确的口型和舌位是发准辅音的关键以下是各组辅音的发音特点对比爆破音对比练习方法/p/-/b/双唇闭合，/p/不送气，/b/声带振动

1.对着镜子观察口型变化

2.感受声带振动清音无振动，浊音有振动/t/-/d/舌尖抵上齿龈，/t/不送气，/d/声带振动

3.最小对立体练习pat-bat,tie-die,cap-gap/k/-/g/舌后部抵软腭，/k/不送气，/g/声带振动

4.录音对比录下自己的发音与标准发音对比摩擦音对比

5.口型图参考对照图片调整自己的舌位和口型/f/-/v/上齿接触下唇，/f/不振动，/v/振动/θ/-/ð/舌尖在齿间，/θ/不振动，/ð/振动/s/-/z/舌尖近上齿龈，/s/不振动，/z/振动辅音拼读入门结构简析其他常见音节结构CVCCVC代表辅音-元音-辅音的结构，是英语中最基本的音节模式之一•CV辅音+元音，如go/gəʊ/•VC元音+辅音，如at/æt/例如•CCVC辅音群+元音+辅音，如stop/stɒp/•cat=/k/+/æ/+/t/•CVCC辅音+元音+辅音群，如help/help/•dog=/d/+/ɒ/+/g/练习方法尝试将单词分解为音素，然后再重新组合发音，逐渐加快速度直至•pen=/p/+/e/+/n/流畅掌握这种结构有助于理解英语单词的发音规律和拼写规则单词拼读实例辅音元音1+pat/pæt/bet/bet//p/+/æ/+/t//b/+/e/+/t/双唇爆破音+前元音+齿龈爆破音浊双唇爆破音+前元音+齿龈爆破音kit/kɪt/dog/dɒg//k/+/ɪ/+/t//d/+/ɒ/+/g/软腭爆破音+前元音+齿龈爆破音浊齿龈爆破音+后元音+浊软腭爆破音cup/kʌp/fish/fɪʃ//k/+/ʌ/+/p//f/+/ɪ/+/ʃ/软腭爆破音+中元音+双唇爆破音唇齿摩擦音+前元音+硬腭摩擦音单词拼读实例特殊拼写2的发音对应的发音对应gh ph•gh=/f/•ph=/f/•laugh/lɑːf/•photo/ˈfəʊtəʊ/•enough/ɪˈnʌf/•phone/fəʊn/•tough/tʌf/•elephant/ˈelɪfənt/•cough/kɒf/•paragraph/ˈpærəgrɑːf/•gh=不发音•alphabet/ˈælfəbet/•high/haɪ/•physics/ˈfɪzɪks/•though/ðəʊ/这些特殊拼写通常源于单词的词源，如ph来自希腊文，gh则与中古英语或其•night/naɪt/他日耳曼语言有关•right/raɪt/常见拼读规律表字母组合常见发音示例单词字母组合常见发音示例单词sh/ʃ/ship,wish wh/w/或/h/what,whoch/tʃ/chair,much kn/n/know,knifeth/θ/或/ð/think,this wr/r/write,wrongng/ŋ/sing,thing mb/m/lamb,climbck/k/back,luck gn/n/sign,foreignqu/kw/queen,question ps/s/psychology合成练习音标转字母练习题将音标转换为可能的拼写答案

1./kæt/=

1./kæt/=cat

2./fəʊn/=

2./fəʊn/=phone或fone

3./naɪt/=

3./naɪt/=night或nite

4./ʃi:/=

4./ʃi:/=she

5./tʃeɪn/=

5./tʃeɪn/=chain

6./θɪŋk/=

6./θɪŋk/=think注意英语拼写与发音并非完全对应，同一音标可能有多种拼写方式这种练习有助于理解拼写与发音的关系口语模仿练习课后录音作业说明推荐模仿材料为了提高发音准确性，请完成以下录音练习•最小对立体单词表包含易混淆的音素对比•音标绕口令针对特定音素的集中练习

1.听标准录音2-3遍，注意发音细节•简短对话包含日常交流中的常用词汇

2.跟读3-5遍，尝试模仿语音、语调和节奏•诗歌朗读注重语调和节奏的练习

3.录制自己的发音•新闻播报练习正式语体和清晰发音

4.对比标准录音，找出差异

5.针对问题点再次练习和录音每周至少完成3次录音练习，每次10-15分钟

6.提交最终录音文件音标与听力提升关系音标知识了解48个音素的发音特点识别音素间的细微差别掌握语音变化规律听觉敏感度提高对不同音素的辨别能力识别单词中的具体音素理解连读、弱读等现象听力技能准确识别单词理解快速语流中的信息适应不同口音的变化掌握音标不仅有助于发音，也能显著提升听力能力当你能够准确识别每个音素时，即使在快速语流中也能更容易地分辨单词，减少听力障碍音标与自然拼读法（）的联系Phonics音标与自然拼读法的区别二者的结合应用音标与自然拼读法可以相互补充音标Phonetics自然拼读法Phonics•音标提供准确的发音参考，而自然拼读法提供拼写规律描述语言实际发音的符号系统教授字母与发音对应关系的教学法•了解音标有助于更好地理解自然拼读规则的例外情况•自然拼读法帮助学习者从拼写预测发音，音标则从发音指导拼写一个音标对应一个音素关注字母组合与发音规律实例单词phone适用于所有语言主要用于英语教学音标/fəʊn/学术性强，符号抽象实用性强，规则直观自然拼读ph组合通常发/f/音，o_e模式通常发/əʊ/音音标记忆方法推荐分类记忆法谐音记忆法将音标按发音方式或部位分组记忆，如爆破音、摩擦音等每天学习1-2组，建将英语音标与汉语音近似对应如/æ/类似于汉语诶的变形，/ʃ/类似于让人安立系统性认知静的嘘声口诀记忆法闪卡练习法创建朗朗上口的口诀，如i:长音依，ɪ短音一，e短音哎，æ短音爱等，利用韵制作音标闪卡，一面是音标符号，另一面是示例单词和发音要点利用碎片时律提高记忆效果间反复练习形象联想法多感官学习法将音标符号与其形状相似的事物联系如/ʃ/形似波浪，联想为嘘声传播的波结合视觉、听觉和动觉记忆音标看音标符号，听发音，感受口型变化，同时纹进行手势辅助常见音标易错点与纠正齿间摩擦音/θ/和/ð/易错点汉语中没有对应音素，常被替换为/s/、/z/或/f/、/v/纠正方法将舌尖轻放于上下齿之间，确保气流从齿间通过练习单词think,this,thank,though前元音/æ/易错点常被读作/e/或/ɛ/，开口度不够纠正方法下颌充分下降，嘴巴张得比/e/大对比练习bed-bad,pen-pan中央元音/ə/易错点弱读不到位，读成完全元音纠正方法放松口腔肌肉，发出轻微含糊的声音练习非重读音节about,doctor,computer长短元音对比易错点长短元音区分不清，只注意时长而忽略音质差异纠正方法练习最小对立对ship-sheep,full-fool,pull-pool趣味小游戏辨音选单词游戏规则示例题目以下是一个趣味辨音游戏，通过识别相似音来提高音标辨别能力

1.听到______选项ship/sheep/cheap

2.听到______选项fan/van/ban

1.听录音中的单词

3.听到______选项light/right/white

2.从三个选项中选出你听到的单词

4.听到______选项three/tree/free

3.检查答案并分析错误原因

5.听到______选项cup/cap/cop游戏可以个人进行，也可以分组比赛每答对一题得1分，最终以总分评定水

6.听到______选项bed/bad/bird平

7.听到______选项think/sink/thing单元总结复习爆破音6个摩擦音9个清音/p/,/t/,/k/清音/f/,/θ/,/s/,/ʃ/,/h/其他辅音13个元音20个浊音/b/,/d/,/g/浊音/v/,/ð/,/z/,/ʒ/破擦音/tʃ/,/dʒ/单元音12个/iː/,/ɪ/,/e/,/æ/,/ɑː/,鼻音/m/,/n/,/ŋ//ʌ/,/ɒ/,/ɔː/,/ʊ/,/uː/,/ɜː/,/ə/边音/l/双元音8个/eɪ/,/aɪ/,/ɔɪ/,/əʊ/,/aʊ/,/ɪə/,/eə/,/ʊə/近音/r/,/j/,/w/难点专项训练语调变化中的音标弱读练习方法在英语流畅的语流中，非重读音节中的元音往往会弱化为/ə/或/ɪ/，这称为弱强弱对比练习将同一句子以强调和非强调方式读出，感受弱读效果读例句常见弱读情况I cansee them.→/aɪkən siːðəm/•冠词a,an,the→/ə/,/ən/,/ðə/What areyou doing→/wɒtəjəduːɪŋ/•连词and,but,or→/ənd/,/bət/,/ər/She hasgone tothe shop.→/ʃi həz gɒn təðəʃɒp/•介词to,for,from→/tə/,/fər/,/frəm/注意弱读虽然在音标上有变化，但在拼写上保持不变弱读是自然流畅英语•助动词can,have,was→/kən/,/həv/,/wəz/的重要特征•代词her,them,us→/hər/,/ðəm/,/əs/英音与美音音标差异简要差异类型英式音标RP美式音标GA示例单词非重读音节的/t//t//t/或/ɾ/浊化better:/betə/vs/beɾər/元音+r不卷舌卷舌/r/car:/kɑː/vs/kɑːr/短元音/ɒ//ɒ//ɑː/hot:/hɒt/vs/hɑːt/长元音/ɑː//ɑː//æ/dance:/dɑːns/vs/dæns/双元音/əʊ//əʊ//oʊ/go:/gəʊ/vs/goʊ/某些单词重音后重音前重音address:/ədres/vs/ædres/综合测试音标选择题1选择题选出单词中包含的音标

1.vision中的辅音是•A./v/+/ʃ/+/n/

1.beach中含有的元音是•B./v/+/ʒ/+/n/•A./iː/•C./f/+/ʃ/+/n/•B./ɪ/•D./f/+/ʒ/+/n/•C./e/

2.care中的元音是•D./æ/•A./eə/

2.think中的辅音是•B./ɪə/•A./s/+/k/•C./ʊə/•B./θ/+/ŋk/•D./e/•C./ð/+/ŋk/

3.judge中的辅音是•D./f/+/nk/•A./j/+/j/

3.boy中的元音是•B./dʒ/+/dʒ/•A./əʊ/•C./j/+/g/•B./aʊ/•D./dʒ/+/dʒ/•C./ɔɪ/•D./eɪ/综合测试单词拼读题2拼读题根据音标写出可能的单词标音题标出下列单词的音标

1./kɑːt/

1.school

2./faɪnd/

2.question

3./tʃɜːtʃ/

3.beautiful

4./θriː/

4.information

5./pleɪ/

5.mountain

6./ˈbeɪbi/

6.language

7./dɪˈsaɪd/

7.comfortable

8./ˈmʌni/

8.university课堂互动总结895%60小组挑战参与度练习题量通过分组进行的发音对抗课堂互动环节的学生参与率在课程期间，学生共完成60赛，每组平均完成8个不同的高达95%，几乎所有学生都道不同类型的音标练习题，挑战项目，包括绕口令、最积极参与了至少一项互动活涵盖了48个音标的识别、发小对立体辨别和快速音标识动，展现了极高的学习热音和应用，为掌握音标体系别情奠定了坚实基础音标学习收获与展望学习收获学习展望•掌握了48个英语音标的发音特点音标学习只是语音学习的开始，建议继续•理解了元音和辅音的分类体系•定期进行发音练习和自我录音评估•提高了音素辨别能力•学习连读、弱读等语音变化规律•掌握了英语拼读规律•练习语调、重音和节奏•建立了音标与实际发音的联系•尝试模仿不同的英语口音通过音标学习，您已经建立了坚实的语音基础，这将显著提升您的英语听说能推荐学习资源力语音学习APP SoundsRight,Pronounce,ELSA Speak网站BBC LearningEnglish,Pronunciation Coach。