aoeiu拼音教学课件

汉语拼音基础教学汉语拼音简介汉语拼音是一种使用拉丁字母为汉字注音的方案，是标注汉字发音的重要工具它由中国语言学家周有光等人在1950年代创制，并于1958年正式公布推行汉语拼音的主要功能•帮助学习者正确发音和识字•促进普通话的推广和学习•辅助儿童学习汉字•作为汉字信息处理的输入方式•帮助外国人学习汉语在国际上，汉语拼音已成为联合国认可的中文罗马化标准，在全球范围内广泛应用于中文教学、字典编纂和地名标注等领域拼音的组成部分详解声母（个）韵母（分三类）声调（四个）21声母是音节开头的辅音，包括单韵母汉语拼音有四个声调，分别是a o e i uü复韵母第一声（阴平）b pm fd tn lg kh j q xzh chsh rai ei ui ao ou iu ieüe erāz cs yw鼻韵母第二声（阳平）an enin unün angeng ingongá声母在发音时起着起头的作用，决定了一韵母是音节中的元音部分，能够独立发音第三声（上声）ǎ个音节的起始发音方式第四声（去声）à学习目标听辨能力能够区分不同韵母的发音特点发音能力能够准确发出各个韵母及其声调变化书写能力能够按照正确的笔顺书写各个韵母拼读能力通过本课程的学习，学生将能够能够将韵母与声母组合，形成完整音节准确发出、、、、五个单韵母的音•a oe i u熟练掌握这五个单韵母在四声调下的不同读法•正确书写这些韵母的字形，并理解其在四线格中的位置•初步了解单韵母如何与声母组合形成音节•培养拼音学习的兴趣，建立语音感知能力•单韵母介绍a1发音要领发音时，嘴巴要张大，舌头自然平放，下巴放松下垂，声带振动a发音时感觉像医生检查嗓子时说啊的声音，但更短促一些2口型描述嘴巴张大呈椭圆形，舌尖抵下齿，舌面平放，唇形自然舒展上下牙齿之间约有两个手指的距离单韵母是汉语拼音中最基本的元音之一，也是我们学习的第一个韵母a的字形特点3a形状像一个小姑娘的圆脸和小辫子辅助记忆•在四线格中占据第二格和第三格•顺口溜张大嘴巴，a aa书写时注意圆弧和竖弯的连接自然流畅•形象联想像是看到惊喜时发出的啊的声音生活中的音大人哄小孩时常说的啊a——的四声示范a第一声（阴平）:ā音高保持在高平的状态，用五度标记表示为55联想记忆啊，原来是这样！（表示恍然大悟）例字阿姨、啊哈āā第二声（阳平）:á音高从中间升到最高，用五度标记表示为35联想记忆啊？是吗？（表示疑问）例字蚂蚁、啊呀máá第三声（上声）:ǎ音高先降后升，用五度标记表示为214联想记忆啊～考虑一下（表示思考）例字好啊、啊哼汉语拼音中的每个韵母都可以有四种不同的声调，声调的变化会影响汉字的意义现在我们来学习的四种声调hǎoǎa发音声调是汉语的重要特点，正确掌握声调对于准确发音至关重要声调的高低起伏可以用五度标记法来表示，从第四声（去声）1:à（最低）到（最高）5音高从高降到低，用五度标记表示为51联想记忆啊！太棒了！（表示惊喜）例字啊呀、啊喽àà的书写笔顺a准备姿势坐姿端正，握笔姿势正确，笔尖朝右上方，准备在四线格的第二格开始书写书写步骤从右上方开始，先画一个半圆，然后自然过渡到竖弯，一笔完成整个字母书写时保持笔画连贯，不要中断注意事项半圆要圆润，不要过于扁平

1.竖弯要自然弯曲，不要太直

2.整体大小适中，占据四线格的第

二、三格

3.字母整体比例协调，不要头重脚轻

4.练习方法先观察范字，理解笔顺

1.正确书写拼音字母对于拼音学习非常重要下面我们来学习单韵母的书写方法和笔顺a进行描红练习，熟悉笔画走向

2.是由一笔写成的，笔画连贯流畅，无需中断书写时，我们从右上方开始，画一个半圆，然后向下画一a在四线格中反复练习书写

3.条弯曲的线自我检查，与范字比较改进

4.在四线格中，主要占据第二格和第三格，我们常说它住在四线格二楼写时注意字母的大小适中，不a要超出格子范围单韵母介绍o1发音要领发音时，嘴唇要收拢成圆形，略微突出，舌后部抬高，舌尖不触及下齿o发音时感觉像是惊讶时发出的哦的声音，但更加圆润2口型描述嘴唇成圆形，但开口不大，上下唇之间的距离比小，形成一个小圆洞a舌根微微上抬，舌尖自然下垂，不接触牙齿3辅助记忆单韵母是汉语拼音中的第二个基本元音，形状简单却有着独特的发音特点o顺口溜圆圆嘴巴ooo的字形特点o形象联想像吹气球时的嘴型形状像一个圆圈或一个鸡蛋•生活中的音惊讶时说的哦，小朋友学火车呜呜声o在四线格中占据第二格和第三格•书写时注意保持圆润，上下对称•正确发音时，嘴唇的圆形至关重要，这是区别于其他韵母的关键特征练习时可以对着镜子，确保嘴型o在汉语中，单独的音出现较少，但它是构成许多复韵母的重要组成部分，如、等正确o aoou的四声示范o第一声（阴平）:ō音高保持平稳，用五度标记表示为55联想记忆公鸡喔喔啼（模仿公鸡的叫声）例句ō，原来是这样（表示理解）例字噢ō、喔ō第二声（阳平）:ó音高从中间升到最高，用五度标记表示为35联想记忆原来是这样！（表示恍然大悟）例句ó，我明白了！（表示领悟）例字哦ó、喔ó第三声（上声）:ǒ音高先降后升，用五度标记表示为214联想记忆现在我懂了（表示思考后理解）例句ǒ～这就是原因啊（表示思考）例字哦ǒ、喔ǒ第四声（去声）:ò音高从高降到低，用五度标记表示为51联想记忆真是太奇怪了！（表示惊讶）例句ò！竟然是这样！（表示惊讶）例字哦ò、喔ò现在我们来学习单韵母o的四种声调变化和其他韵母一样，o也有四种不同的声调，每种声调表示不同的语气和意义在实际应用中，单独的o音在四个声调下都有对应的汉字和使用场景，特别是在表达惊讶、恍然大悟或者疑问等情绪时经常使用的书写笔顺o准备姿势坐姿端正，握笔姿势正确，笔尖指向四线格的第二格中部偏左位置，准备开始书写书写步骤从四线格第二格的中部偏左位置开始，按顺时针方向画一个完整的圆圈，回到起点位置整个过程一笔完成，不要中断注意事项保持圆圈的圆润，不要写成椭圆形

1.确保圆圈闭合，起点和终点自然衔接

2.圆圈大小适中，占据四线格的第

二、三格

3.书写速度要适中，太快容易变形，太慢容易不流畅

4.练习方法单韵母的书写相对简单，但仍然需要注意一些细节，以确保书写的规范性和美观性o先观察范字，理解的标准形状

1.o是由一笔写成的，形状是一个封闭的圆圈它在四线格中主要占据第二格和第三格，与一样，我们也o a进行描红练习，熟悉笔画走向说它住在四线格二楼

2.在四线格中反复练习书写，逐步提高速度书写时，需要注意圆圈的闭合性和圆润度，避免出现扁平或不规则的形状初学者可能会写成椭圆形，

3.o需要通过练习逐步改进与标准字形对比，及时纠正不规范的地方

4.可以连续写几个，比较其大小和形状的一致性

5.o单韵母介绍e1发音要领发音时，嘴角向两边咧开，唇形扁平，舌面抬高，舌尖抵下齿e发音时感觉像是不情愿地说呃的声音，但更加短促和清晰2口型描述嘴巴略微张开，但嘴角向两侧咧开，形成扁平的唇形，不要撅起舌面略微抬高，舌尖抵住下齿，整个口腔空间比发音时小a3辅助记忆单韵母是汉语拼音中的第三个基本元音，它的发音和书写都有其独特的特点e顺口溜扁扁嘴巴e e e的字形特点e形象联想像看到不愉快事物时皱眉说呃的声音形状像半扶半放的一和左半圆•生活中的音肚子饿时发出的饿的第一个音e在四线格中占据第二格和第三格•书写时注意横折和半圆的连接自然•正确发音是许多学生的难点，特别是区分和的发音关键在于的唇形是扁平的，而不是圆的eeoe在汉语中，音单独使用较少，但它是构成许多音节的重要组成部分，如、、等练习时可以对着镜子，确保嘴型正确e gede le的四声示范e第一声（阴平）:ē音高保持平稳，用五度标记表示为55联想记忆大白鹅（模仿鹅的叫声）例句鹅鹅鹅，曲项向天歌（古诗《咏鹅》开头）例字鹅、蛾、额ééé第二声（阳平）:é音高从中间升到最高，用五度标记表示为35联想记忆真恶心！（表示厌恶）例句这味道真心！é例字恶心、鹅毛éé第三声（上声）:ě现在我们来学习单韵母e的四种声调变化掌握e的四声对于正确发音汉语中包含e音的字词至关重要音高先降后升，用五度标记表示为214在实际应用中，e音在不同声调下有多种含义，从鹅的叫声到表达饥饿或恶心的感觉，都可以通过e的不同声调来表达联想记忆肚子饿了（表示饥饿）练习发音时，注意保持嘴角向两侧咧开的扁平唇形，这是发好e音的关键例句我有点ě了，想吃点东西例字饿、扼ěě第四声（去声）:è音高从高降到低，用五度标记表示为51联想记忆太饿了！（表示非常饥饿）例句我已经得不行了！è例字饿、噩梦èè的书写笔顺e准备姿势坐姿端正，握笔姿势正确，笔尖指向四线格的第二格中部偏右位置，准备开始书写书写步骤从四线格第二格的中部偏右位置开始，先画一个短横向左，然后向上转折，继续画一个左半圆，最后自然向下收笔整个过程一笔完成，不要中断注意事项短横不要太长，大约占字母宽度的一半

1.横折处要自然流畅，不要生硬

2.左半圆要圆润，不要画成直线

3.整体大小适中，占据四线格的第

二、三格

4.注意与的区别，有横折，没有

5.e ce c练习方法先观察范字，理解的标准形状和笔顺

1.e单韵母的书写比和稍复杂，但掌握了正确的笔顺后，也能轻松掌握e a o进行描红练习，熟悉笔画走向

2.是由一笔写成的，从一个短横开始，然后向上转折，画一个左半圆它在四线格中主要占据第二格和第三格，e与a和o一样，我们也说它住在四线格二楼

3.在四线格中反复练习书写，逐步提高速度书写e时，需要注意横折和半圆的衔接自然流畅，半圆要圆润而不是生硬的直线初学者容易写得太扁或太窄，

4.与标准字形对比，及时纠正不规范的地方需要通过练习调整练习写与，理解它们的区别

5.e c单韵母介绍i1发音要领发i音时，上下牙齿接近对齐，嘴唇自然张开成扁平状，舌尖抵下齿，舌面抬高发音时感觉像是微笑着说衣字的韵母部分，声音要清脆明亮2口型描述嘴唇略微张开，向两侧伸展呈扁平状，露出上排牙齿舌尖抵住下齿，舌面抬高接近硬腭，形成一个狭窄的通道口腔空间比发e音时更小，更窄3辅助记忆顺口溜牙齿对齐i i i形象联想像微笑时说一的声音生活中的i音衣、医等字的韵母部分正确发i音的关键是保持嘴唇扁平，不要撅起，同时舌面要抬高这与英语中的i发音有所不同，需要特别注意的四声示范i第一声（阴平）:ī音高保持平稳，用五度标记表示为55联想记忆这件衣服真好看（衣服的衣）例句这件服很漂亮ī例字衣、医、依yīyīyī第二声（阳平）:í音高从中间升到最高，用五度标记表示为35联想记忆咦！我的铅笔在哪儿（表示疑问）例句！这是谁的书包？í例字姨、宜、移yíyíyí第三声（上声）:ǐ音高先降后升，用五度标记表示为214联想记忆拿把椅子您请坐（椅子的椅）例句请坐在这把子上ǐ例字椅、蚁、倚yǐyǐyǐ第四声（去声）:ì音高从高降到低，用五度标记表示为51联想记忆你的意思我明白（意思的意）例句这句话的思是什么？ì例字意、义、易yìyìyì现在我们来学习单韵母的四种声调变化音在汉语中使用非常广泛，掌握它的四种声调对于正确发音许多常用词汇至关重要ii在实际应用中，音常见于表示衣物、疑问、座位和意义等含义的词汇中，通过不同的声调可以表达不同的含义i的书写笔顺i准备姿势坐姿端正，握笔姿势正确，笔尖指向四线格的第一格底部，准备开始书写书写步骤第一笔从四线格第一格顶部开始，垂直向下画一条直线，一直延伸到第三格底部第二笔在竖线上方的第一格内，点一个小圆点，位置在竖线正上方注意事项竖线要笔直，不要倾斜或弯曲

1.点要小而圆，不要写成横线或撇

2.点的位置在竖线正上方，不要偏左或偏右

3.竖线长度适中，从第一格顶部到第三格底部

4.两笔之间要有明显的笔画间隔，不要连在一起

5.练习方法先观察范字，理解的标准形状和笔顺

1.i进行描红练习，熟悉两笔的位置关系单韵母的书写比前面学习的几个韵母都要简单，但仍有一些细节需要注意

2.i在四线格中反复练习书写，注意保持竖线笔直是由两笔写成的，先写一条竖线，再在上方点一个点它在四线格中占据第一格到第三格，竖线从第一格顶部开始，

3.i一直延伸到第三格底部，点则位于第一格内与标准字形对比，及时纠正不规范的地方

4.书写时，需要注意竖线要直，不要倾斜；点要小而圆，位置在竖线正上方，不要偏左或偏右这些细节对于养成良好i练习写一排字母，保持它们的高度和间距一致

5.i的书写习惯非常重要单韵母介绍u1发音要领发音时，嘴唇向前突出成小圆孔状，双唇收紧，舌后部抬高，舌尖不触及下齿u发音时感觉像是模仿猫头鹰呜的声音，或火车鸣笛的声音2口型描述嘴唇向前突出，收拢成小圆孔状，比的开口更小、更突出o单韵母是汉语拼音中的第五个基本元音，它的发音和书写都有其独特的特点u舌后部抬高接近软腭，舌尖自然下垂，不接触牙齿的字形特点u口腔空间狭长，形成一个前小后大的空间形状像一个茶杯或鸟窝，两个竖直的笔画中间连接一个弧线•在四线格中占据第二格和第三格•3书写时注意两个竖画高度一致，弧线圆润•辅助记忆在汉语中，音使用广泛，是构成许多常用音节的重要组成部分，如、、、等u bupu mufu顺口溜嘴巴突出u u u形象联想像吹口哨前的嘴型，或猫头鹰叫声生活中的音火车鸣笛呜呜，表示疑问的呜？u正确发音的关键是嘴唇的突出和收紧，形成一个小圆孔这与英语中的发音有所不同，需要特别注意u u嘴型的变化的四声示范u第一声（阴平）:ū音高保持平稳，用五度标记表示为55联想记忆火车呜呜叫（模仿火车声）例句火车地开过来了ū——ū——例字乌、呜、污wūwūwū第二声（阳平）:ú音高从中间升到最高，用五度标记表示为35联想记忆没有就是无（无的发音）例句这里什么都没有，一片空ú例字无、吴、呼wúwúhū第三声（上声）:ǔ现在我们来学习单韵母u的四种声调变化u音在汉语中使用广泛，掌握它的四种声调对于正确发音许多常用词汇至关重要音高先降后升，用五度标记表示为214在实际应用中，u音常见于表示交通工具、数字、物品等含义的词汇中，通过不同的声调可以表达不同的含义联想记忆一二三四五（五的发音）练习发音时，注意保持嘴唇突出成小圆孔，这是发好u音的关键例句我们一共有ǔ个人例字

五、舞、武wǔwǔwǔ第四声（去声）:ù音高从高降到低，用五度标记表示为51联想记忆我们爱公物（物的发音）例句这些品要妥善保管ù例字物、务、雾wùwùwù的书写笔顺u准备姿势坐姿端正，握笔姿势正确，笔尖指向四线格的第二格顶部左侧，准备开始书写书写步骤从四线格第二格顶部左侧开始，先向下画一条竖线到第三格底部，然后画一个向上的弧线，再画第二条竖线向上回到第二格顶部右侧整个过程一笔完成，不要中断注意事项两侧的竖线要等高，长度一致

1.弧线要圆润自然，不要过于扁平

2.整体形状要对称均衡，不要左右倾斜

3.笔画连贯流畅，不要中断或重复

4.字母大小适中，占据四线格的第

二、三格

5.练习方法先观察范字，理解的标准形状和笔顺

1.u进行描红练习，熟悉笔画走向

2.在四线格中反复练习书写，注意保持形状对称

3.与标准字形对比，及时纠正不规范的地方

4.练习写一排字母，保持它们的大小和形状一致

5.u尝试逐渐提高书写速度，保持形状不变形

6.单韵母的书写相对简单，但需要注意笔画的连贯性和形状的规范性u是由一笔写成的，形状像一个茶杯或鸟窝它在四线格中主要占据第二格和第三格，与前面学习的单韵母一样，我们也说u它住在四线格二楼单韵母介绍ü1发音要领发音时，嘴唇向前突出成小圆孔状（如同发音），但舌位前移，舌面抬高接近硬腭（如同发音）üu i可以理解为，嘴型做，舌位做，是两个元音的结合u i2口型描述嘴唇向前突出，收拢成小圆孔状，与的口型相似u但不同的是，舌尖抵住下齿，舌面前部抬高接近硬腭，形成一个狭窄的通道整体感觉是在保持的嘴型的同时，尝试发的音ui3辅助记忆单韵母是汉语拼音中的第六个基本元音，也是最特殊的一个，它的发音和书写都有其独特之处ü顺口溜小鱼吐泡泡üüü的字形特点ü形象联想像小鱼嘴吐泡泡的样子形状是在上加两点，表示特殊的发音•u生活中的音鱼、雨、玉等字的韵母部分在四线格中占据第一格到第三格ü•书写时先写，再在上方点两个点•u音是汉语拼音中最难发准的音之一，需要多听多模仿一个简单的练习方法是先发音，保持舌位不变，然üi在汉语中，音主要出现在以、、、开头的音节中，如、、、等，但这些音节中的üj qx yju quxu yu后将嘴唇收拢成的形状，就能发出近似的音了uü通常省略两点，直接写成üu的四声示范ü第一声（阴平）:ǖ音高保持平稳，用五度标记表示为55联想记忆他姓於（姓氏於的发音）例句他姓，是北方人ǖ例字於、吁、鱼，实际写作yūxūyúyú第二声（阳平）:ǘ音高从中间升到最高，用五度标记表示为35联想记忆我吃鱼（鱼的发音）例句我最喜欢吃ǘ例字鱼，实际写作、娱、余yúyúyúyú第三声（上声）:ǚ现在我们来学习单韵母ü的四种声调变化虽然ü音在汉语中出现的频率不如其他韵母高，但掌握它的四种声调仍然对于正确发音音高先降后升，用五度标记表示为214某些重要词汇至关重要联想记忆天下雨（雨的发音）在实际应用中，音常见于表示姓氏、鱼类、雨水、玉石等含义的词汇中，通过不同的声调可以表达不同的含义ü例句外面下了，记得带伞ǚ需要注意的是，当与声母、、、搭配时，通常省略两点，直接写成，但发音仍然是üj qx yuü例字雨，实际写作、语，实际写作yǚyǔyǚyǔ第四声（去声）:ǜ音高从高降到低，用五度标记表示为51联想记忆一块玉（玉的发音）例句这块石价值连城ǜ例字玉，实际写作、育、遇yùyùyùyù的书写笔顺ü准备姿势坐姿端正，握笔姿势正确，笔尖指向四线格的第二格顶部左侧，准备开始书写书写步骤第一笔从四线格第二格顶部左侧开始，先向下画一条竖线到第三格底部，然后画一个向上的弧线，再画第二条竖线向上回到第二格顶部右侧这一笔与的书写完全相同u第

二、三笔在的上方第一格内，点两个点，左右并排，间距适中u注意事项部分的书写要规范，两侧竖线等高，弧线圆润

1.u两个点大小一致，间距适中，不要太远也不要太近

2.两个点应位于的正上方，居中放置

3.u点要小而圆，不要写成横线或撇

4.记住在实际使用中与、、、搭配时省略两点的规则

5.j qx y练习方法先观察范字，理解的标准形状和笔顺

1.ü进行描红练习，熟悉三笔的位置关系

2.在四线格中反复练习书写，注意保持部分的规范

3.u练习点两点的位置和大小，确保对称美观

4.练习写和，理解它们的区别和联系

5.üu练习写（绿）和（女）等保留两点的音节

6.lünü单韵母的书写是在的基础上增加两个点，总共需要三笔完成üu的基本部分与相同，在四线格中主要占据第二格和第三格，两个点则位于第一格内书写时，先写的部分，再在上方点两个üuu点韵母介绍ao1发音要领发音时，是一个由向滑动的过程，口型从开始的大张到最后的圆形收拢ao a o开始时发音，嘴巴张大，然后迅速过渡到音，嘴唇收拢成圆形a o整个发音过程是连续的，没有明显停顿，形成一个完整的音节2口型描述起始口型嘴巴张大，唇形自然，如同发音a结束口型嘴唇收拢成圆形，如同发音o整个过程中，口型变化是连续的，从大张到收拢复韵母是由单韵母和组合而成的，是汉语拼音中常用的复韵母之一ao a o的字形特点ao3由和两个字母依次连写而成•ao辅助记忆在四线格中占据第二格和第三格•顺口溜张嘴又圆嘴，书写时注意两个字母的连接自然流畅ao ao ao•形象联想像说傲字时的发音在汉语中，音使用广泛，常见于表示高、好、跑等含义的词汇中ao生活中的音好、跑、猫等字的韵母部分ao复韵母在实际应用中非常常见，是构成许多常用字词的重要组成部分正确发音的关键是口型的连续变ao ao化，从到的滑动要流畅自然ao的四声示范ao第一声（阴平）:āo音高保持平稳，用五度标记表示为55联想记忆高高的山（高的发音）例句这座山很āo例字高、包、刀gāo bāo dāo第二声（阳平）:áo音高从中间升到最高，用五度标记表示为35联想记忆这条路很长（道的发音）例句这条路通向山顶áo例字桃、糕、毛táo gáo máo第三声（上声）:ǎo音高先降后升，用五度标记表示为214联想记忆这东西真不错（好的发音）例句这个处很多ǎo例字好、老、草hǎo lǎo cǎo现在我们来学习复韵母的四种声调变化音在汉语中使用非常广泛，掌握它的四种声调对于正确发音许多常用词汇至关重要aoao第四声（去声）:ào在实际应用中，ao音常见于表示高大、道路、宝贵和热闹等含义的词汇中，通过不同的声调可以表达不同的含义音高从高降到低，用五度标记表示为51练习发音时，注意口型从a到o的连续变化，保持发音的流畅性联想记忆市场真热闹（闹的发音）例句街上很热ào例字跑、报、到pào bào dào韵母介绍iu1发音要领发音时，是一个由向滑动的过程，中间有一个轻微的音过渡iu iu o开始时发音，嘴唇扁平，牙齿接近对齐，然后迅速过渡到音，嘴唇突出成圆形iu整个发音过程是连续的，没有明显停顿，形成一个完整的音节2口型描述起始口型嘴唇扁平，露出上排牙齿，如同发音i过渡口型嘴唇稍微圆润，但未完全突出，类似发音o结束口型嘴唇突出成小圆孔，如同发音u整个过程中，口型变化是连续的，从扁平到突出复韵母是由单韵母和组合而成的，是汉语拼音中的特殊复韵母之一iu iu的字形特点iu3由和两个字母依次连写而成•iu在四线格中占据第一格到第三格辅助记忆•书写时注意两个字母的连接自然流畅•顺口溜扁嘴变圆嘴，iu iu iu需要注意的是，在汉语拼音方案中，实际上是的简化写法，在发音时有一个略微的音过渡iu iouo形象联想像说有字时的发音（去掉声母）y生活中的音牛、

九、救等字的韵母部分iu复韵母在实际应用中常与声母、、、等组合，如牛、

九、球、秀等正确发iu njqxniújiǔqiúxiù音的关键是口型的连续变化，从到的滑动要流畅自然iuiu的四声示范iu第一声（阴平）:iū音高保持平稳，用五度标记表示为55联想记忆大公牛（牛的发音，去掉声母）例句那头很壮iū例字牛、丢、溜niūdiūliū第二声（阳平）:iú音高从中间升到最高，用五度标记表示为35联想记忆踢足球（球的发音，去掉声母）例句我喜欢踢iú现在我们来学习复韵母的四种声调变化音在汉语中使用较为常见，掌握它的四种声调对于正确发音某些重要词汇至关重要例字球、求、悠iu iuqiúqiúyiú在实际应用中，音常见于表示牛、球、救援和秀丽等含义的词汇中，通过不同的声调可以表达不同的含义iu第三声（上声）:iǔ练习发音时，注意口型从到的连续变化，中间有轻微的音过渡，保持发音的流畅性iuo音高先降后升，用五度标记表示为214联想记忆数到九（九的发音，去掉声母）例句我们有个人iǔ例字

九、旧、久jiǔjiǔjiǔ第四声（去声）:iù音高从高降到低，用五度标记表示为51联想记忆救援行动（救的发音，去掉声母）例句我们要他iù例字救、秀、袖jiùxiùxiù拼读练习b+a/o/i/u（爸）、（拔）、（把）、（爸）bābábǎbà（波）、（博）、（播）、（薄）bōbóbǒbò（逼）、（鼻）、（比）、（必）bībíbǐbì（不）、（布）、（步）、（不）būbúbǔbùp+a/o/i/u（趴）、（爬）、（怕）、（帕）pāpápǎpà（坡）、（婆）、（破）、（泼）pōpópǒpò（批）、（皮）、（匹）、（辟）pīpípǐpì（铺）、（葡）、（普）、（暴）pūpúpǔpùm+a/o/i/u（妈）、（麻）、（马）、（骂）māmámǎmà（摸）、（磨）、（末）、（莫）mōmómǒmò（咪）、（迷）、（米）、（蜜）mīmímǐmì（模）、（模）、（母）、（目）mūmúmǔmù掌握了单韵母和部分复韵母后，接下来我们需要学习如何将声母和韵母组合起来，形成完整的音节这个过程叫做拼读拼读的基本规则是先读声母，后读韵母，然后迅速连起来，声调落在韵母上拼读时要注意声母和韵母的自然连接，不要有明显的复韵母组合停顿（包）、（抛）、（猫）、（到）bāo páo māo dào下面是一些常见的声母与韵母的组合示例，大家可以跟着练习（牛）、

（九）、（球）、（秀）niūjiǔqiúxiù练习拼读时，可以先慢后快，逐步加快速度，但要保证发音准确可以借助拼音卡片、拼音表或拼音软件进行练习，也可以和同学一起互相纠正趣味游戏拼音卡片配对准备一套拼音卡片，包括声母卡和韵母卡学生抽取一张声母卡和一张韵母卡，尝试将它们拼读出来，并说出一个包含这个音节的汉字正确拼读并说出汉字的学生获得积分拼音声调爬山图在黑板上画一座山，山上有不同的路线，每条路线上标有不同声调的拼音学生轮流掷骰子，根据骰子点数前进，并正确读出所到位置的拼音第一个到达山顶的学生获胜拼音歌曲朗读选择一些简单的儿童歌曲，将歌词用拼音标注出来学生可以跟着音乐，用拼音朗读或演唱歌词这不仅能练习拼音，还能让学习更加有趣拼音宾果游戏每个学生拿到一张拼音宾果卡，卡上有不同的拼音音节老师随机抽取拼音卡片并读出来，学生在自己的宾果卡上找到相应的拼音并标记最先连成一线的学生喊宾果获胜学习拼音不仅可以通过传统的教学方式，还可以通过各种趣味游戏来增强学习效果和兴趣以下是一些适这些游戏不仅能够巩固学生对拼音的掌握，还能培养他们的兴趣和积极性教师可以根据班级情况和学生合初学者的拼音学习游戏特点，灵活选择和调整游戏内容课堂练习拼音组合将下列声母和韵母组合，写出完整的音节声母b pm f韵母aoe i组合ba pome fi连线游戏将拼音与对应的汉字连线•māo-猫•gǒu-狗•niú-牛•yáng-羊•jī-鸡找朋友找出与示例音节具有相同韵母的词语示例bā为了巩固所学知识，下面提供一些课堂练习题，帮助学生检验自己对拼音的掌握程度•妈mā✓•波bō✗听音辨认1•爸bà✓老师读出以下音节，学生写出相应的拼音•皮pí✗

1.阿姨āyí2拼音书写•发fā✓

2.爸爸bàba在四线格中正确书写下列拼音字母这些练习题覆盖了听、说、读、写各个方面，可以帮助学生全面掌握拼音知识教师可以根据学生的掌握情况，适当增减练习题的难度和数量

3.妈妈māma

4.哥哥gēge

1.a、o、e、i、u完成练习后，教师可以组织学生进行互评或自评，及时发现和纠正错误，巩固正确的拼音知识

5.姐姐jiějie

2.ü、ao、iu

3.ba、bo、bi、bu声调辨别

34.pa、po、pi、pu为以下拼音标注正确的声调

5.ma、mo、mi、mu

1.ma妈→mā总结与复习1单韵母发音特点嘴巴张大，唇形自然•a嘴唇收拢成圆形•o嘴角向两边咧开，唇形扁平•e上下牙齿对齐，嘴唇自然•i嘴唇突出成圆形小孔•u嘴唇突出成圆形小孔，舌位像•üi2四声调的特点第一声（阴平）音高平稳，用五度标记表示为•55第二声（阳平）音高从中间升到最高，用五度标记表示为•35第三声（上声）音高先降后升，用五度标记表示为•214第四声（去声）音高从高降到低，用五度标记表示为•513拼读技巧先读声母，后读韵母，然后迅速连起来•声调落在韵母上•注意声母和韵母的自然连接，不要有明显的停顿•复韵母的发音是一个连续的过程，口型要平滑过渡•在今后的学习中，我们将继续学习更多的韵母和声母，掌握更复杂的拼音组合，最终建立起完整的拼音体系，为汉字学习打下坚实基础记住多听、多说、多练是学好拼音的关键希望大家在拼音学习的旅程中取得好成绩！。