zh的教学课件

声母教学课件zh什么是声母zh声母是汉语拼音方案中个声母之一，属于舌尖后音（也称舌面音或翘舌音）在汉语拼音教学体系中，是zh23zh初学者必须掌握的基础声母之一作为汉语拼音系统的重要组成部分，声母在普通话中使用频率较高，许多常用汉字都以此声母开头掌握的准zh zh确发音，对于学习汉语拼音和标准普通话至关重要在拼音教学顺序中，通常与其他翘舌音、、一起教授，这四个声母因发音方式相似，被统称为翘舌音声zh ch sh r母组在汉语拼音声母表中的位置示意图声母分类属于舌尖后音（翘舌音）类别，与、、同组zh chsh r发音特点发音时舌尖向上翘起，气流摩擦而出，是汉语特有的发音方式的基本发音方法zh发音要点详解声母的准确发音需要注意以下几个关键点zh舌尖翘起发音时，舌尖要向上翘起，接近但不触碰上腭前部（硬腭区域）

1.气流通道在舌尖与硬腭之间形成狭窄通道，气流从中挤出时产生摩擦

2.口形要求嘴唇自然微张，略呈圆形，不要扁平

3.声带状态声带不振动，属于清辅音

4.气流强度气流较为平稳，不像那样需要强烈送气

5.ch正确的发音姿势能够帮助学习者快速掌握的标准发音，避免与其他相似声母混淆zh与其他声母的区别zh与的区别与的区别zh zzh j是舌尖后音（翘舌音），发音时舌尖上是舌尖后音，而是舌面前音发zh zh j zh翘；而是舌尖前音，发音时舌尖抵住上齿时舌尖翘起，而发时舌面抬高贴近硬腭前z j背的发音位置明显比靠后，口腔空部两者的元音搭配也不同，只能与、zh zj i间更大、、、、、、、等ian iang iao ie in ing iong iu韵母组合例词对比例词对比炸杂•zhàvszá主居蜘姿•zhǔvsjū•zhīvszī张江•zhāng vsjiāng与的区别zh ch和发音部位相同，都是舌尖后音，区别在于不送气，而送气发时，需要zh chzh chch有一股较强的气流冲出例词对比知吃•zhīvschī桌戳•zhuōvschuō常见相关拼音组合zh与韵母的组合规律zh声母可以与多个韵母组合形成不同的音节根据拼音规则，可以与以下韵母组合zh zh组合形式示例音节示例汉字扎、炸zh+a zha zhāzhà摘、窄zh+ai zhai zhāizhǎi站、展zh+an zhan zhàn zhǎn张、长zh+ang zhang zhāng zhǎng找、照zh+ao zhao zhǎo zhào这、者zh+e zhe zhèzhě真、镇zh+en zhen zhēn zhèn正、整zh+eng zheng zhèng zhěng之、知zh+i zhi zhīzhī1中、种zh+ong zhong zhōng zhǒng高频音节zh周、粥zh+ou zhou zhōuzhōu在日常交流中，使用频率最高的音节包括、、、、这些音节构成了许多常用汉字zh zhizhang zhouzhong zhu猪、主zh+u zhu zhūzhǔ2抓、爪zh+ua zhuazhuāzhuǎ特殊注意点拽、拽zh+uai zhuai zhuàizhuǎi在zhi的发音中，韵母i是特殊的舌尖后元音，与一般的i不同，更接近ʅ的发音初学者需要特别注意这一点转、专zh+uan zhuan zhuǎn zhuān装、撞zh+uang zhuang zhuāng zhuàng3追、坠zh+ui zhuizhuīzhuì常见组合例词准、谆zh+un zhun zhǔn zhūn炸、扎•zha:zhàzhā在常用汉字中的应用zh高频字文化类字zh zh以下是日常生活中最常见的以为声母的汉字在中国传统文化中具有特殊意义的字zh zh中中国、中间、中文竹竹子、竹林、竹笋•zhōng•zhú这这个、这里、这样智智慧、智力、智者•zhè•zhì知知道、知识、知名诸诸多、诸位、诸如•zhī•zhū主主要、主意、主人柱柱子、支柱、栋梁•zhǔ•zhù着看着、穿着、着急珠珍珠、明珠、珠宝•zhe/zhuó•zhū真真实、真正、认真祝祝福、祝贺、祝愿•zhēn•zhù生活类字zh日常生活中常见的与相关的物品或概念zh桌桌子、书桌、餐桌•zhuō猪猪肉、小猪、野猪•zhū纸纸张、报纸、卫生纸•zhǐ植植物、种植、移植•zhí汁果汁、肉汁、墨汁•zhī粥米粥、八宝粥、稀粥•zhōu动画演示如何发zh发音动作解析声母的标准发音需要注意以下关键动作zh舌位准备舌尖自然上翘，但不要过度用力，避免舌头僵硬接近硬腭舌尖接近但不触碰上颚的硬腭区域，保持约毫米的距离1-2气流控制气流从舌尖与硬腭之间的狭窄通道中平稳通过，产生摩擦声口形调整嘴唇自然微张，呈现略微圆形，不要扁平或过度张开声带状态声带不振动，属于清辅音正确的发音姿势能够帮助学习者快速掌握的标准发音，避免与其他相似声母混淆尤其是舌尖的位置，是决定发音准确与zh否的关键上图动画展示了发音时口腔内部的结构和舌头的运动轨迹zh初始位置舌头自然放松，准备向上翘起舌尖上翘舌尖向上翘起，接近硬腭但不接触气流通过气流从舌尖与硬腭之间的窄缝中通过跟读练习模仿发音基础音节跟读请跟随录音，反复练习以下音节，注意发音的准确性音节示例词练习次数炸次zhazhà3这次zhezhè3知次zhizhī5猪次zhuzhū3装次zhuang zhuāng3找次zhao zhǎo3中次zhongzhōng5练习技巧每个音节先慢速跟读次，然后正常速度跟读次，最后快速跟读次，巩固发音肌肉记忆321词语跟读练习掌握单音节后，请跟随录音练习以下词语知道

1.zhīdào中国

2.zhōng guó桌子

3.zhuōzi找人

4.zhǎo rén这里

5.zhèlǐ真好

6.zhēn hǎo主要

7.zhǔyào与的辨析zh z发音区别详解和是汉语拼音中最容易混淆的声母之一，它们的主要区别在于zh z特征zh z发音部位舌尖后音翘舌音舌尖前音平舌音舌位舌尖翘起，接近硬腭舌尖平伸，抵住上齿背口腔空间较大较小音色较浑厚较尖细对于很多方言区的学习者来说，区分这两个声母是学习普通话的一大难点特别是南方方言区的学习者，往往会将发成zh z辨析练习与的辨析zh j发音原理对比和是两个不同发音系统的声母，容易混淆的原因在于它们在某些外语中有相似的发音zh j特征zh j分类舌尖后音舌面前音舌位舌尖翘起，接近硬腭舌面（舌头中部）抬高贴近硬腭前部声音特点摩擦感较强摩擦感较弱，音色较尖音节限制可与多种韵母搭配只能与、、、、、、i ianiangiaoiein、、等韵母组合ingiongiu值得注意的是，和在拼音系统中有着严格的互补分布，即同一个韵母，如果能与组合，就不能与组合，反之亦然zh j zh j对比例词虽然和不能与相同的韵母组合，但我们可以通过近似音节对比来感受它们的不同zh j词词zh j猪居zhūjū知鸡zhījī朱菊zhūjú主举zhǔjǔ张江zhāng jiāng练习技巧发时，注意舌尖的翘起动作

1.zh与的辨析zh ch发音机制对比和是一对相似度极高的声母，它们的发音部位完全相同，区别仅在于送气与否准确区分这两个声母，是掌握标准普zh ch通话的重要一步特征zh ch发音部位舌尖后音舌尖后音舌位舌尖翘起，接近硬腭舌尖翘起，接近硬腭送气情况不送气清音送气清送气音气流强度较弱较强声音特点摩擦声短促平稳摩擦声后跟有明显的气流冲击声简单来说，和的区别就像英语中和的区别，前者不送气，后者送气zh chp ph对比例词和可以与相同的韵母组合，形成最小对立对，这为我们提供了很好的练习材料zh ch词词zh ch知吃zhīchī招抄zhāo chāo书写拼音zh的规范书写的规范书写z h字母的书写要点字母的书写要点z h起笔在上方，横画由左向右左侧竖线要直，上端不要弯曲

1.

1.中间转折处要明确，不要圆滑中间连接线要平直，略微向上倾斜

2.

2.斜线由右上向左下，保持适当倾斜度右侧竖线要与左侧等高或略低

3.

3.底部横线要平直，不要上翘或下垂整体保持平衡，不要左右倾斜

4.

4.常见错误常见错误顶部横线过短或过长中间连接线过于平直或过于倾斜••斜线倾斜度不够或过度右侧竖线过短或过长••底部横线不平直左右两竖线间距不当••整体比例失调整体倾斜或不稳定••规范汉字书写重点汉字书写详解zh竹的笔顺zhú总计画横、竖、横、横折钩、竖、横折钩6书写要点上部两横要平行•两个竖钩要对称•整体结构紧凑，上宽下窄•主的笔顺zhǔ总计画点、横、竖、横、横5书写要点第一笔点要在中上位置•中间竖要穿过第二横•最后两横长度渐短•知的笔顺zhī总计画横、竖、横、撇、点、横、竖、横8书写要点猪的笔顺zhū上部矢的结构要紧凑•

1.左边先写犭部首撇、横折钩、竖提•口部分要方正

2.右边再写者部分点、横、撇、横折、横、竖、横•整体布局上窄下宽总计画

3.10书写要点犭部首不要写得过大或过小，与右边部分保持平衡•右边者的日部分要方正•最后一横不要过长或过短•声母音节归类zh系列复韵母a基本音节与系列复韵母组合zh a最基础的音节组合zh摘•zhai-zhāi•zha•zhan-站zhàn•zhe•zhang-张zhāng•zhi•zhao-找zhǎo•zhu系列复韵母e不常用•zho与系列复韵母组合zh e这，方言•zhei-zhèi真•zhen-zhēn正•zheng-zhèng系列复韵母u其他复韵母与系列复韵母组合zh u其他与组合的复韵母zh抓•zhua-zhuā周•zhou-zhōu拽•zhuai-zhuài中•zhong-zhōng转•zhuan-zhuǎn装•zhuang-zhuāng装•zhuang-zhuāng追•zhui-zhuī准•zhun-zhǔn桌•zhuo-zhuō音节频率分析在现代汉语中，不同音节的使用频率有很大差异以下是按使用频率排序的常见音节zh zh最高频率，如知道、指导、只有

1.zhi-次高频率，如中国、重要、种类

2.zhong-高频率，如主要、注意、住宅

3.zhu-高频率，如这个、着急、折叠

4.zhe-中频率，如张开、章节、涨价

5.zhang-中频率，如找到、照片、招手

6.zhao-在词语中的发音强化zh词语接龙练习组词挑战通过词语接龙的方式，可以帮助学习者在上下文中准确发音声母以下是一组声母词语接龙给出一些常用的含字，尝试组成不同的词语，并正确发音zh zh zh知识基础字可组词zhīshi认知和了解事物的信息知知道、知名、认知、无知、博学多知zhī中中间、中国、中午、中心、中秋节之中zhōngzhīzhōng在...里面或其间主zhǔ主要、主人、主意、主席、主题找寻找、找到、找回、找人、查找zhǎo中文zhōng wén真真实、真正、真相、真诚、认真中国的语言文字zhēn问题wèn tí需要思考或解答的事情替代tìdài用一事物代替另一事物大小dàxiǎo物体的尺寸或规模练习方法每个人说出一个词，下一个人必须用上一个词的最后一个字开头

1.尽量多使用含有声母的词语

2.zh注意发音的准确性，发错音的人需要重新开始

3.日常生活中的字词zh桌子植物猪zhuōzi zhíwùzhū桌子是日常生活中最常见的家具之一，用于放置物品、学习、工植物是地球上重要的生命形式，包括树木、花草等植字发音猪是常见的家畜，在中国文化中也是十二生肖之一猪字的发作或用餐桌字的发音要注意的翘舌，不要读成时要注意的特殊音值，与直字的发音相似音要注意与的结合，口形要圆，不要发成zh zizh uju家居类词学习类词日常活动词zh zh zh桌子工作桌、餐桌、书桌知识学习获取的信息找人寻找某个人•zhuōzi-•zhīshi-•zhǎo rén-枕头睡觉时垫在头下的物品纸张书写、印刷用的材料煮饭烹饪米饭•zhěn tou-•zhǐzhāng-•zhǔfàn-窗帘挂在窗户上的布作业学生的课后练习站立身体直立•chuāngzhàn-•zuòzhī-•zhàn lì-照片用相机拍摄的图像主题中心思想或内容转弯改变方向•zhào piàn-•zhǔtí-•zhuǎn wān-竹子一种常用来制作家具的植物专注集中注意力织毛衣用毛线编织衣服•zhúzi-•zhuān zhù-•zhīmáo yī-童谣儿歌声母/zh《小竹子》儿歌小竹子，长又直，绿油油，真好看风一吹，轻轻摇，沙沙响，像在说知识多，志气高，做事情，要专心竹子直，心也直，做人要，有志气！这首儿歌包含了多个声母字，如竹、直、真、知、志、做、专等，通过朗读儿歌，可以反zh复练习的发音zh儿歌教学建议教师先范读，注意音的准确发音

1.zh学生跟读，先慢后快

2.分组朗读，比赛谁的发音最准确

3.加入动作，每当读到声母的字时做一个特定动作

4.zh创编旋律，将儿歌变成歌曲

5.教学延伸与英语发音的区别zh发音对比分析对于英语母语者来说，汉语的发音是一个全新的音素，没有完全对应的英语音但有一些近似的发音可zh以作为参考发音特征汉语英语近似音zh发音部位舌尖后音翘舌或的混合j dr舌位舌尖翘起，接近硬腭舌尖在音时更前，在音j dr时更后送气情况不送气不送气，略送气j dr示例对比知介于和之间zhīgee dree常见问题舌尖翘起不够过度使用英语的发音方式j纠正建议需要特别注意的是，英语的发音是舌面前音，而汉语是舌尖后音，这是本质区别j zh针对英语母语者学习发音的常见问题，提供以下纠正建议zh舌位调整刻意练习舌尖翘起的动作，可以先做夸张的翘舌练习发音过渡先发英语的音，然后逐渐调整舌位和气流dr视觉辅助观察母语者发音时的口形和舌位触觉感知用手指轻触舌尖，感受舌尖上翘的位置对比练习交替发出英语和汉语，体会两者的不同jzh练习短语这是中国•zhèshìzhōng guó知识就是力量•zhīshi jiùshìlìliàng练习题选择题zh1123判断下列哪个词语的声母是以下哪个词的首字声母不是下列拼音组合中，哪一组不是正确的音节zh zh zh早上主人A.zǎo shangA.zhǔrén A.zhi中午纸张B.zhōng wǔB.zhǐzhāng B.zhu今天珍珠C.jīn tiān C.zhēnzhūC.zheD.出发chūfāD.精彩jīng cǎi D.zhi̊正确答案正确答案正确答案B DD45以下哪个词语中含有两个声母判断下列哪个词语中没有声母zh zh知道桌布A.zhīdào A.zhuōbù整理记住B.zhěng lǐB.jìzhù纸质沙发C.zhǐzhìC.shāfā中心主题D.zhōng xīn D.zhǔtí正确答案正确答案C C答题技巧仔细听辨每个词语的声母，注意区分、、和

1.zh zj ch对于不确定的词语，尝试发音，感受舌尖的位置

2.利用排除法，先排除明显不是声母的选项

3.zh练习题连线题zh2将含声母的词语与对应图片连线词语列表zh词语拼音含义桌子一种平面家具，用于放置物品zhuōzi猪一种常见的家畜zhū竹子一种茎秆呈中空状的植物zhúzi纸用于书写、印刷的薄片状材料zhǐ珠子圆形的装饰物，常用来串成项链zhūzi照片用相机拍摄的图像zhào piàn指甲手指末端的角质部分zhǐjia粥一种用米煮成的稀饭zhōu练习延伸用这些词语造句•找出更多含有相同声母的词语•练习题拼写填空zh3补全声母或韵母补全完整拼音在下列拼音中填入正确的声母或韵母根据汉字，写出完整的拼音（猪）答案桌

1.____ūzh

1._______（张）答案找

2.____āngzh

2._______（知）答案转

3.____īzh

3._______（主）答案站

4.____ǔzh

4._______（这）答案照

5.zh____è

5._______

6.zh____（中）答案ōng答案zhuō,zhǎo,zhuǎn,zhàn,zhào（真）答案

7.zh____ēn（直）答案

8.zh____í听音填写听老师读音，写出对应的拼音和汉字知道的知

1.___________中国的中

2.___________主要的主

3.___________这个的这

4.___________真的的真

5.___________答案知中主这真zhī,zhōng,zhǔ,zhè,zhēn填空练习的学习价值加深对声母与不同韵母组合的理解

1.zh提高拼音拼写能力，为阅读和输入打下基础

2.通过声音和书写的结合，强化发音与拼写的联系

3.培养听辨能力，准确识别声母

4.zh小组互动活动zh绕口令挑战zh以下是含有大量声母的绕口令，可以分组练习zh知识纸上找，智慧心中长真知寻真谛，直指主题意朱砂画朱竹，竹枝织珠帘易混词交流活动猪圈猪正转，桌子桌上站每位学生准备3-5个自己容易混淆的zh相关词语，在小组内交流说明自己容易混淆的词语对（如知资、猪朱等）活动规则

1.//解释为什么容易混淆（如发音相似、声调相同等）

2.每组选择一段绕口令

1.小组成员帮助纠正发音，提供记忆技巧

3.先慢速练习，确保发音准确

2.总结常见混淆点，形成小组易混词表

4.逐渐加快速度，但不能出现发音错误

3.小组间交流易混词表，互相学习

5.小组内互相纠正发音

4.互动技巧最后进行班级展示，评选最流利的小组

5.鼓励学生用手势辅助表示不同的舌位•创造有趣的记忆方法，如谐音或动作联想•设计小游戏，如听音猜词或词语接龙•文化趣味拓展zh竹在中国文化中的寓意竹是汉语中常见的带声母的字，在中国传统文化中具有深厚的象征意义zhúzh正直品格竹子生长笔直，象征人的正直品格和坚定立场谦虚美德竹子中空，象征虚心和谦逊的美德坚韧不拔竹子在风雨中弯而不折，象征坚韧不拔的精神文人雅士竹子与梅、兰、菊并称四君子，是文人雅士所推崇的植物长寿吉祥竹字的竹与祝谐音，常用来祝福长寿和吉祥在中国传统艺术中，竹子是常见的绘画题材，代表着高尚的品格和情操许多文人墨客都留下了赞美竹子的诗词和画作其他字的文化意义zh词语短文zh《中国的竹子》中国有很多竹子竹子生长得又高又直，四季常青中国人非常喜欢竹子，因为竹子象征着坚强和高尚的品格在中国南方，有很多竹林人们用竹子制作各种物品，比如桌子、椅子、筷子等竹笋是一种很受欢迎的食物，味道鲜美中国的文人墨客常常画竹子，写关于竹子的诗他们认为竹子代表着一种精神，这种精神值得人们学习竹子虽然看起来柔弱，但实际上非常坚韧，能够抵抗风雨竹子的生长很特别，它的根在地下形成网络，互相连接，互相支持这也告诉我们，团结合作的重要性如果你有机会来中国旅游，一定要去看看美丽的竹林，感受竹子带给人们的智慧和启示朗读与理解练习朗读要点注意短文中所有声母的准确发音

1.zh特别关注中、竹、桌、筷、值、智等字的发音

2.注意语调自然，不要因为关注发音而影响流畅度

3.可以先慢后快，逐步提高朗读速度

4.理解问题短文中提到竹子有哪些特点？

1.人们用竹子制作什么物品？

2.的常见成语zh12专心致志指手画脚zhuān xīnzhìzhìzhǐshǒu huàjiǎo字面意思集中心思，一心一意字面意思指指手，画画脚引申含义形容非常专注，全神贯注地做事引申含义比喻在旁边随意批评或指点他人例句学习需要专心致志，不受外界干扰例句他总是喜欢指手画脚，让人很不舒服发音要点注意专和致的声母都是，但声调不同发音要点指的声母是，注意与的区别zhzh z34知己知彼纸上谈兵zhījǐzhībǐzhǐshàng tán bīng字面意思了解自己，也了解对方字面意思在纸上谈论如何打仗引申含义只有了解自己和对手的情况，才能在竞争中取胜引申含义指纸面上空谈，不解决实际问题例句比赛前，他们仔细研究了对手的特点，做到知己知彼例句光有理论知识不实践，只能是纸上谈兵发音要点两个知字都是第一声，声母发音要准确发音要点纸的声母是，要注意舌尖翘起zhzh成语故事纸上谈兵纸上谈兵源自战国时期赵国的赵括赵括自小熟读兵书，能言善辩，但缺乏实战经验当赵国与秦国交战时，赵王错误地用赵括替换了经验丰富的老将廉颇赵括上任后，按照兵书上的理论部署军队，不顾实际情况，结果被秦军大败，自己也战死沙场这个成语告诉我们，理论必须结合实践，空谈理论而不实践是没有用的在学习声母的发音时，也是如此，光知道发音原zh理不够，还需要大量的实际练习趣味图片词典zh竹子桌子猪zhúzi zhuōzi zhū竹子是一种生长迅速的植物，茎秆呈中空状在中国文化中，竹子象征正桌子是日常生活中常见的家具，有平面和支撑部分组成，用于放置物品、猪是常见的家畜，也是中国十二生肖之一猪肉是中国人重要的肉食来源直、谦虚和坚韧竹子可以用来制作家具、乐器、工艺品等工作、学习或用餐根据用途不同，有书桌、餐桌、茶几等多种类型在中国文化中，猪象征着富足和吉祥纸珠子粥zhǐzhūzi zhōu纸是用于书写、印刷、包装等的薄片状材料中国是世界上最早发明造纸珠子是圆形的装饰物，常用来串成项链、手链等饰品珍珠是一种特别珍粥是一种用米熬制的食物，质地较稀在中国，粥是常见的早餐和病后调术的国家，为人类文明的传播做出了巨大贡献贵的珠子，由某些贝类分泌物质形成养食品有各种口味的粥，如皮蛋瘦肉粥、八宝粥等声母大挑战zh限时说词挑战赛活动规则学生分成若干小组，每组人

1.3-5每轮比赛时间为分钟

2.1在规定时间内，学生轮流说出含有声母的词语

3.zh每人每次只能说一个词，然后下一位继续

4.不能重复已经说过的词

5.发音不准确或重复的词不计分

6.计时结束后，统计每组说出的有效词语数量

7.进行多轮比赛，累计得分最高的组获胜

8.挑战难度升级初级任何含声母的词语都可以•zh中级只能说特定类别的词语，如动物、食物、日用品等•高级要求说出的词语组成一个有意义的故事•专家限定只能使用某些特定的音节，如只能用或•zh zhizhu常见词语速查表zh日常用品桌子、纸、枕头、照片、指甲、针、帐篷、窗帘zhuōzi zhǐzhěn touzhào piànzhǐjia zhēnzhàng pengchuāngzhàn动植物猪、蜘蛛、竹子、植物、枝条、爪子、沼泽zhūzhīzhūzhúzi zhíwùzhītiáo zhǎo zizhǎozé常见错误归纳与纠正舌位不正确与混淆与混淆zh jzh ch错误表现舌尖不够翘起，导致发音接近错误表现将发成类似英语的音，舌位太前错误表现不能区分送气与不送气的差别，将发成zh zzh jzh ch纠正方法纠正方法纠正方法夸张练习刻意将舌尖翘得更高，感受正确的舌位理解差异明确是舌尖后音，是舌面前音气流感知手放在嘴前，感受气流强度的不同

1.

1.zhj

1.对比练习知资、猪租等最小对立对的反复练习对比练习猪居、知鸡等近似音的对比蜡烛练习点燃蜡烛，观察发音时火焰的变化

2.//

2.//

2.视觉辅助使用舌位图或视频，观察正确的舌位舌位调整感受舌尖与舌面的不同活动方式对比练习知吃、招抄等最小对立对的练习

3.

3.

3.//触觉反馈用干净的筷子轻触舌尖位置，帮助调整反复听辨大量听标准发音，培养正确的听觉印象强化训练先夸张发音，然后逐渐自然化

4.

4.

4.方言影响分析不同方言区的学习者在学习声母时会有不同的难点zh方言区常见问题针对性纠正南方方言区与不分加强舌尖翘起的训练，大量对比练习zh z西南官话区与混淆明确舌位差异，注意无颤音zh rzh粤语区发音过于前端注意舌尖后移，避免接触上齿zh闽南语区与混淆调整舌位，注意气流方向zh s标准发音再示范请观察正确的发音动作嘴巴自然张开，不要过分张大

1.舌尖自然上翘，接近但不触碰硬腭

2.气流从舌尖与硬腭之间的窄缝中通过

3.声带不振动（清音）

4.气流平稳，不送气

5.反复练习以下示范词语，注意发音的准确性知道•zhīdào综合复习知识回顾基本概念发音方法是汉语拼音个声母之一舌尖上翘但不接触硬腭•zh23•属于舌尖后音（翘舌音）气流从舌尖与硬腭间的窄缝通过••发音时舌尖翘起，接近硬腭嘴唇自然微张，略呈圆形••是清辅音，不送气气流平稳，不要送气••辨析要点常见音节舌尖翘舌尖平基本音节•zhvsz vs•zha,zhe,zhi,zhu,zhao舌尖后舌面前高频组合•zhvsj vs•zhong,zhou,zhen,zhuan不送气送气特殊注意中的特殊发音•zhvsch vs•zhi i注意与英语发音的区别音节总数约个••20学习成果检测通过以下问题检测你对声母的掌握程度zh描述声母的正确发音方法，包括舌位、口形和气流

1.zh列举个常见的声母汉字及其词语

2.5zh说明与、、的主要区别

3.zhzj ch可以与哪些韵母组合？列举个常见组合

4.zh5在日常交流中，哪些音节使用频率最高？

5.zh重点内容快速浏览是舌尖后音，发音时舌尖上翘•zh与、、的区别主要在于舌位和送气•zhzj ch常见字有中、知、主、找、真、这等•zh音节中使用频率最高的是、、•zh zhizhong zhu准确发音需要大量练习和自我纠正•zh结束与课堂反馈学习要点总结1发音掌握正确把握的舌位、口形和气流，通过大量练习形成肌肉记忆特别注意与、、等相似声母的区别zhzj ch2音节组合熟练掌握与不同韵母的组合，尤其是高频音节如、、等注意中特殊的音zh zhizhong zhuzhi i3实际应用能够在词语、句子和日常交流中准确使用声母，理解含声母词语的意义，并能正确书写zh zh4文化理解互动提问与反馈了解一些含声母字在中国文化中的特殊意义，如竹、中、智等，加深对汉语的文化理解zh请思考并回答以下问题你认为声母最难掌握的地方是什么？

1.zh后续学习建议哪些练习活动对你帮助最大？

2.继续练习与其他声母的对比发音•zh你还有哪些关于声母的疑问？

3.zh扩大含声母的词汇量•zh你最喜欢哪些含声母的词语？

4.zh在实际交流中注意的准确发音•zh在学习过程中，你发现了哪些有效的记忆或练习方法？

5.学习其他翘舌音声母如、、•chshr课后实践任务收集个含声母的词语，制作个人词卡

1.20zh录制自己发音节的音频，与标准发音对比

2.zh。