写事教学课件

写事教学课件写事作文的定义写事作文是以叙述具体事件为核心的一种常见作文类型，着重于记叙发生在特定时间、地点真实性的事件过程，通过对事件的客观描述和主观感受，展现事件的发展变化以及自身的体验与感悟写事作文通常要求描述真实发生的事件，或基于现实创作的事件，不应完全虚构，这是写事作文强调对事件进行详实、生动的叙述，要求作者具备敏锐的观察力和表达能力，能够保证文章感染力的基础通过文字重现事件场景，让读者如临其境，产生共鸣细节重现优秀的写事作文往往能够通过细腻的细节描写，使读者仿佛亲历其境，感受事件的真实性和情感张力情感表达写事作文的重要性考试评价核心语文素养体现生活应用广泛写事作文是中小学语文考试的重要内容，在学生的叙事能力直接反映其语言表达、逻辑在日常生活和工作中，叙述事件的能力有着各类语文测试中占据重要地位，尤其在高考、思维和情感认知等多方面的语文素养，是语广泛的应用场景，如撰写报告、记录生活、中考等重要考试中，作文分值通常占语文试文学科核心素养的重要组成部分分享经历等，是现代人必备的基本能力卷总分的三分之一左右写事与写人的关系写事与写人是作文教学中两种基本文体，在实际写作中，这两种文体常常紧密融合，相互促进事件是人物行动的载体，人物是事件发展的主体，二者相辅相成，共同构成丰富多彩的写作内容在写事作文中，虽然以叙述事件为主，但事件的发生、发展和结束都离不开人物的参与通过对事件的描述，可以侧面反映人物的性格特点、心理变化和成长历程同样，写人作文也需要通过具体事例来展现人物的特点，使人物形象更加鲜活立体事如流水载着人物前进，人如舟楫驾驭着事件发展常见写事话题举例我的第一次难忘的校园活动亲身经历的感动事如第一次做饭、第一次独自旅行、第一次参加比如运动会、文艺汇演、班级旅行、社团活动等，如帮助他人、被他人帮助、亲历感人场景等，这赛、第一次登台演出等，这类题材能够反映人生这类题材能够展现校园生活的丰富多彩，以及学类题材能够展现人性的温暖和美好，引发读者的中的重要里程碑和成长瞬间，往往伴随着强烈的生在集体活动中的收获和成长情感共鸣和思考情感体验成长中的挫折与成功家庭生活片段社会实践与见闻如克服困难、战胜挑战、从失败中站起来等，如与亲人的相处、家庭变故、家庭旅行等，如志愿服务、社会调查、参观访问等，这类这类题材能够反映成长过程中的曲折和坚韧，这类题材能够展现亲情的珍贵和温暖，是学题材能够拓展学生的视野，培养其社会责任具有较强的教育意义和价值导向生最熟悉也最容易产生情感共鸣的素材来源感和参与意识选择适合的写事话题时，应考虑事件的典型性、代表性和情感价值，选取能够真实反映自己经历和感受的事件进行描述和表达写事作文常见结构开头部分主要任务是交代事件发生的时间、地点、人物等基本要素，为事件的展开奠定基础开头应简明扼要，避免冗长，同时要能够吸引读者的注意力，引发阅读兴趣明确交代事件的时间、地点、参与人物•简述事件的起因或背景•可适当设置悬念，引发读者兴趣•经过部分是写事作文的核心部分，主要任务是按照一定的顺序（通常是时间顺序）详细叙述事件的发展过程这部分应详略得当，重点突出，避免平铺直叙或流水账按照事件发展的自然顺序进行叙述•突出关键情节和转折点•通过细节描写增强画面感和真实感•结尾部分主要任务是总结事件的结果，表达自己的感受和思考结尾应与文章主题紧密相连，能够升华全文，给读者留下深刻印象概述事件的结果或影响•表达个人感受或思考•可采用首尾呼应、发人深思等方式结束全文•精彩开头写法1设问开头1悬念开头通过提出问题引发读者思考，迅速吸引注意力例如你是否曾经历过无设置悬念，激发读者的好奇心和阅读欲望例如那个装着神秘礼物的盒法忘怀的挫折？那次数学竞赛的失利，至今仍在我心中留下深深的印记子静静地摆在我的床头，我却迟迟不敢打开，因为我隐约预感到，它将彻底改变我的生活2景物开头2引用开头描绘事件发生的环境氛围，为事件的展开营造特定的情感基调例如初春的雨丝轻柔地拍打着窗户，教室里弥漫着一种宁静而又略带紧张的气氛，引用名言、谚语或他人的话语，为文章定下基调例如一个人的成长这是我人生中第一次站上讲台的日子往往始于一次重要的选择，外公的这句话在我面临人生第一次重大抉择时给了我莫大的勇气3对比开头3直入主题通过鲜明的对比突出事件的特殊性和意义例如往日喧闹的操场今天格外安静，只有我一个人在晨光中默默练习着跳远，为那场即将到来的比赛开门见山，直接叙述事件的起因或背景例如上周三的语文课上，老师做着最后的准备宣布了一个令全班兴奋的消息我们将集体参观市博物馆，并完成一次文化探究实践活动优秀的开头应当简洁明了、引人入胜，为全文定下基调，同时与文章主题紧密相连在实际写作中，可根据事件的特点和表达需要，灵活选择适合的开头方式细节描写的作用细节描写是写事作文的灵魂，它能够增强文章的真实动作描写感、画面感和感染力，使读者仿佛亲历其境，感同身受优秀的细节描写不是简单的罗列，而是有选择地捕捉人物的动作表现，展现其心理状态和性格提炼出最能展现事件特点和情感的细节，通过生动的特点例如他紧握铅笔的手微微颤抖，额头语言进行表达上的汗珠一滴滴落在试卷上，却仍然咬牙坚持，细节描写的主要作用一行行认真地解答着那些难题增强文章的真实感和可信度•提高文章的画面感和感染力语言描写•展现人物的性格特点和情感变化•记录人物的对话和语言表达，展现其思想情感推动事件的发展和情节的转折•和人际关系例如妈妈，我一定能行！我表达作者的情感态度和价值取向抬起头，坚定地说道，声音虽小却充满了决心，•这是我第一次如此自信地面对挑战心理描写描绘人物的内心活动，展现其情感变化和思想历程例如看着同学们一个个上台展示，我的心跳越来越快，掌心冒出了细密的汗珠，一千个念头在脑海中闪过我能行吗？如果失败了怎么办？叙事顺序类型顺叙（时间顺序）按照事件发生的先后顺序进行叙述，是最常用的叙事方式这种方式符合人们的认知习惯，清晰明了，容易理解，适合大多数写事作文例如描述一次旅行，从出发、途中到到达、返程，按时间先后顺序展开叙述倒叙先叙述事件的结果或后期阶段，再回溯到事件的起因或前期阶段这种方式能够制造悬念，吸引读者注意，增强文章的戏剧性和吸引力例如先描述自己获得比赛冠军的喜悦，再回溯参赛前的艰苦训练过程插叙在主要事件的叙述过程中，插入与主事件相关的其他事件这种方式能够丰富文章内容，增加文章的层次感，使情节更加完整丰满例如在描述一次考试经历时，插入之前类似考试的成功或失败经历，以增加情感深度选择叙事顺序的考虑因素在实际写作中，可以根据需要灵活运用各种叙事顺序，甚至将它们结合使用，以达到最佳的表达效果事件本身的特点和复杂程度•初学者可以先掌握顺叙，随着写作能力的提高，再作者想要突出的重点和表达的情感•尝试运用倒叙和插叙等更复杂的叙事方式读者的阅读习惯和接受能力•文章的整体结构和表达效果•观察与选材技巧如何提炼生活中的事选取有意义的小事生活中的事件浩如烟海，如何从中选取适合写作的素不必追求事件的惊险刺激或与众不同，生活中的材，是写事作文的第一步优秀的写事作文往往源于普通小事往往更能引发情感共鸣和思考关键在生活，但又高于生活，需要作者具备敏锐的观察力和于发现这些小事中蕴含的情感价值和人生哲理提炼能力观察的方法全方位观察从视觉、听觉、嗅觉、触觉等多角选择有情感温度的事件•度感知事件优先选择那些能够引发自己强烈情感体验的事件，重点观察关注事件中的关键环节、转折点和特•无论是喜悦、感动、悲伤还是愤怒，有情感温度殊细节的事件更容易打动读者情感观察注意事件中人物的情感变化和内心活•动比较观察通过与类似事件的比较，发现事件的选取有典型意义的事件•特殊性和意义优先选择那些能够反映某种普遍现象或价值观念的事件，这样的事件往往具有更强的社会意义和教育价值生活不缺少美，而是缺少发现美的眼睛培养敏锐的观察力和选材能力，是提高写事作文水平的重要基础开篇立意训练主题先行过程先行单一中心突出vs.在写事作文中，立意是文章的灵魂，决定了文章的方向无论采用哪种立意方式，都应确保文章有一个明确的中和深度根据写作习惯和思维方式的不同，可以采用主心，避免主题模糊或多中心的情况一篇优秀的写事作题先行或过程先行的立意方式文，应当围绕一个核心思想展开，使文章主题鲜明，情感集中主题先行立意训练方法先确定文章要表达的中心思想或主题，再根据这一主题分析法对选定的事件进行分析，提炼出最有•主题选择合适的事件和细节进行叙述这种方式目价值的思想内涵的性强，结构严谨，但可能会限制创作的自由度情感追溯法回忆事件中最打动自己的情感点，以•此确定文章主题例如想表达坚持不懈终会成功的主题，可以选择自己通过不断努力最终取得成功的经历作为素材多角度思考法从不同角度思考事件的意义，选择•最有深度的角度作为立意典型推广法从个别事件中提炼出具有普遍意义的•思想或道理过程先行立意决定了文章的格局和深度，一个好的立意应当既先回忆或构思事件的完整过程，在叙述过程中自然有情感温度，又有思想高度，能够引发读者的共鸣和而然地体现出文章的主题思想这种方式更为灵活思考自然，但需要在叙述过程中不断调整和把控方向例如先回忆一次参加志愿服务的完整经历，在叙述过程中自然体现出奉献的快乐这一主题事件经过的展开事件经过是写事作文的核心部分，占据文章的主体篇幅如何有1起因阶段条理、有重点地展开事件经过，是写好写事作文的关键一般来说，事件经过应当段落分明、详略得当、重点突出，能够清晰地交代事件的起因或背景，为事件的展开做铺垫这展现事件的发展脉络和情感变化一阶段应简明扼要，点明事件的起因和主要人物，为后续叙述奠定基础展开事件经过的基本原则•条理清晰事件的叙述应当有明确的顺序和层次2发展阶段详略得当重要环节详写，次要环节略写或省略•叙述事件的发展过程，展现事件的曲折变化这一突出重点将笔墨集中在关键情节和转折点上•阶段可以适当详写，通过细节描写增强画面感和真•情景交融将客观叙述与主观感受有机结合实感，同时表达自己的情感变化3高潮阶段描述事件的关键转折或最激烈的冲突，是文章的情感和情节高峰这一阶段应当重点描写，通过丰富的细节和生动的语言，增强文章的感染力和吸引力4结局阶段交代事件的结果和影响，总结自己的感受和思考这一阶段应当与文章的主题紧密相连，能够自然地引出文章的深层含义和思想内涵在展开事件经过时，应当避免平铺直叙或流水账，而是要有所侧重，有所取舍，围绕文章主题，突出关键情节和情感变化，使事件的叙述既完整又有重点语言表达要求用词准确、生动学会运用修辞手法写事作文的语言应当准确、生动、鲜活，能够精确地表达事件修辞手法是提升语言表现力的重要工具，恰当运用修辞手法可的特点和自己的情感准确的用词是基础，生动的表达是提升，以使语言更加生动形象，增强文章的艺术感染力常用的修辞二者结合才能使文章语言丰富多彩，富有表现力手法包括比喻、拟人、排比、对比、夸张等提高语言表达的方法比喻多读多积累阅读优秀作品，积累优美词句和表达方式•用具有相似性的事物来比拟所要描述的事物，使抽象具精准选词选择最能表达事物特点或情感的词语•体化，难懂简单化例如她的笑容像春天的阳光，温避免套话空话用具体、鲜活的语言代替空洞、陈旧的表•暖了我忐忑的心达多角度表达从不同角度描述同一事物，使表达更加全面•拟人赋予非人事物以人的特征、情感或行为，使文章更加生动形象例如秋风轻轻地抚摸着树叶，仿佛在安慰它们即将到来的离别排比排列结构相同或相似的句子，表达同一个中心意思，增强语言的气势和表现力例如我想飞翔，飞越高山；我想飞翔，飞过海洋；我想飞翔，飞向梦想语言是思想的外衣，优美的语言能够增强文章的感染力和艺术性但要注意，修辞手法应当适度运用，过度堆砌反而会影响文章的自然流畅和真实感真情实感才是最动人的语言情感升华点事件背后的道理真实体验产生共鸣优秀的写事作文不仅仅是简单地叙述事件，更重要的是通情感的升华应建立在真实体验的基础上只有源于真实经过事件揭示某种人生道理或哲理这种道理不应是生硬的历的情感才最具感染力，最能引起读者的共鸣在写作中，说教，而应自然地从事件中生发出来，引发读者的思考和应避免虚假情感或过度煽情，而是真实表达自己的所感所共鸣思价值观念的体现个人成长与启示事件中往往蕴含着某种价值观念，如诚信、勇气、责任、事件往往伴随着个人的成长和变化，这种变化可能是认知友爱等通过对事件的叙述和评价，可以自然地表达对这的提升、情感的丰富或人格的完善在写作中，可以重点些价值观念的理解和认同，引导读者思考和认识描述这种变化过程，展现事件对自己产生的深远影响情感升华的方法情感升华是写事作文的灵魂所在，它使文章超越了简单的事件叙述，具有了更深层次的思想内涵和艺术价值优秀的写事作文总是能够在平凡的事件中发现不平内省法回顾事件后的内心变化和思考，提炼感悟•凡的意义，在具体的经历中提炼出普遍的哲理联想法将事件与类似经历或普遍现象联系，拓展思考•对比法通过前后或不同角度的对比，突出事件的意义•提问法提出具有思考价值的问题，引发深层思考•结构常见问题剖析12头重脚轻虎头蛇尾开头和经过部分过于冗长，结尾部分却过于简略，导致文章结构失衡，感情表达不充分开头部分构思精彩，吸引读者注意，但后续内容平淡无奇，缺乏亮点，使读者感到失望解决方法合理安排各部分篇幅，确保重点部分有足够的篇幅展开，特别是结尾部分应当有足够的篇幅表达感受和思考解决方法全文统筹规划，保持文章的整体水平，特别是要注重事件经过的曲折性和结尾的深刻性，使文章始终保持吸引力34详略失当重点不明对次要情节过于详细描述，而对关键情节却一笔带过，导致文章重点不突出，读者难以抓住核心内容文章内容繁杂，缺乏明确的中心，读者难以把握作者想要表达的核心思想解决方法明确事件的关键环节和转折点，将笔墨集中在这些重点部分，对次要情节适当简略或省略，突出文章的重点和主线解决方法确定一个明确的中心思想，围绕这一中心选择和组织材料，删除与中心无关的内容，使文章主题鲜明，结构清晰避免结构问题的自检方法•整体审视完成初稿后，通读全文，检查各部分是否比例协调•主线检查确认是否有一条清晰的主线贯穿全文•重点标记标记出文章的重点段落，检查是否得到充分展开•读者视角站在读者角度，判断文章结构是否清晰，重点是否突出写事作文好段范例名家片段赏析学生优质作品展示雨是最寻常的，一下就是三两天可别恼看，像牛毛，那是我第一次站在讲台上，面对台下几十双好奇的眼睛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层我的双腿不由自主地微微颤抖手中的演讲稿仿佛突然变薄烟树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼傍晚得模糊，我的喉咙干涩得像是被塞了一团棉花深呼吸，时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平你可以的我在心里默默给自己打气终于，我鼓起勇气，的夜在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；抬起头，轻轻地开口了声音虽然有些颤抖，但随着演讲地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠他们的房屋，稀稀的深入，我渐渐找到了节奏，声音也越来越有力量当我疏疏的，在雨里静默着说出最后一句话，台下爆发出热烈的掌声时，那一刻的成就感和喜悦，至今难忘朱自清《春》——赏析这段文字生动地描述了作者第一次上台演讲的经历通赏析这段文字通过细腻的描写，生动地展现了春雨中的乡村过对身体反应、心理活动和声音变化的细节描写，真实地再现景象作者运用了丰富的比喻和细节描写，使读者仿佛置身于了紧张、忐忑到逐渐自信的心理变化过程文字真挚自然，情那个春雨绵绵的乡村，感受到春天的生机和宁静文字清新自感真实，是写事作文中描写心理活动的好例子然，富有诗意，是描写自然景象的典范更多优秀段落特点分析细节丰富感情真挚优秀的写事段落往往有丰富的细节描写，通过具体、生动优秀的写事段落能够真实、深刻地表达作者的情感，使读的细节，使读者能够清晰地看到事件的场景，听到人物者产生共鸣这种情感不是表面的煽情，而是源于真实经的对话，感受到情感的变化历的深刻体验语言生动优秀的写事段落语言生动活泼，富有表现力，能够准确、形象地表达事物的特点和作者的情感，使文章更具艺术感染力写事作文常见失误内容虚假不聚焦主题为了追求新奇或感人效果，完全虚构事件或过度夸大事实，导致文章缺乏真实感和可信度写事作文应当基于真实经历文章内容繁杂，缺乏明确的中心，读者难以把握作者想要表达的核心思想应当确定一个明确的中心思想，围绕这一中或观察，即使进行艺术加工，也应保持事件的基本真实性心选择和组织材料，使文章主题鲜明，结构清晰流水账式叙述过度煽情按照时间顺序机械地记录事件过程，缺乏重点和情感，如我起床了，然后吃早饭，接着去上学这种叙述方式枯燥乏味，为了增强文章的感染力，刻意渲染悲伤、感动等情绪，使用大量夸张的形容词和感叹句，反而显得做作和虚假情感表...缺乏吸引力应当有所选择，有所侧重，突出事件的关键环节和情感变化达应当真实自然，源于真实体验，避免过度煽情无情感表达套用模板只客观叙述事件经过，缺乏个人情感和思考，使文章缺乏温度和深度写事作文不仅要叙述发生了什么，还要表达我为了应付考试或作业，机械套用写作模板，使用大量套话和空话，缺乏个性和创新应当在掌握基本写作技巧的基础上，怎么看和我怎么想，使事件叙述与情感表达有机结合发挥个人特点，创作有个性、有特色的作品如何避免这些失误坚持真实原则写作素材应当源于真实经历或观察•明确写作目的写作前明确自己想要表达的思想和情感•选择性叙述有所选择，有所侧重，突出关键环节和情感变化•真情实感表达真实表达自己的情感和思考，避免虚假情感•注重个人特色发挥个人特点，创作有个性、有特色的作品•典型提分技巧先列提纲再动笔现场头脑风暴法在正式写作前，先列出文章的大致框架和内容要点，可以在写作前或写作过程中，通过头脑风暴的方式，快速生成使写作更有条理，避免跑题或结构混乱一个好的提纲应与主题相关的想法、情节、细节和感受，然后从中选择最当包括文章的主题、结构安排和主要内容，为正式写作提有价值的内容进行写作这种方法可以激发创意，丰富内供清晰的指引容，提高作文的质量和深度提纲的基本结构头脑风暴的步骤题目拟定一个能够概括文章内容和主题的题目确定主题明确写作的中心思想或主题•

1.开头确定开头的方式和主要内容自由联想在短时间内，不加筛选地列出与主题相关•

2.的所有想法主体按照一定的顺序列出事件的主要环节和情感变•化分类整理将这些想法按照一定的标准进行分类和整

3.理结尾确定结尾的方式和要表达的感受或思考•筛选提炼从中选择最有价值、最能表达主题的内容

4.提纲的作用构建框架将筛选后的内容按照一定的顺序组织起来，

5.明确写作方向，避免跑题或偏离主题形成文章框架•理清文章结构，使各部分比例协调•头脑风暴的技巧把握写作重点，避免遗漏关键内容•不加评判在联想阶段，不要过早评判想法的好坏•提高写作效率，减少修改和调整的时间•数量优先尽可能多地生成想法，数量有时能带来质•量跳跃思维允许思维的跳跃和发散，打破常规思路•结合提问通过提问的方式引导思考，如为什么、•如何、还有什么等素材积累方法日记积累法观察生活、搜集故事坚持写日记是积累写作素材的有效方法通过日记记录日常生生活是写作的源泉，培养敏锐的观察力，主动搜集生活中的故活中的所见所闻所感，不仅可以积累丰富的写作素材，还可以事和素材，是丰富写作内容、提高写作质量的重要途径观察锻炼观察力和表达能力日记不必追求形式和长度，关键是真不仅限于视觉，还包括听觉、嗅觉、触觉等多种感官体验实记录自己的经历和感受日记积累的要点观察的角度坚持记录养成定期记录的习惯，可以是每天、每周或•环境观察关注环境的特点、变化和氛围在特定事件后•人物观察关注人物的外貌、动作、表情和语言重视细节记录时注重具体细节，如人物的表情、动作，••环境的特点等情感观察关注人物的情感变化和心理活动•记录感受不仅记录发生了什么，还要记录我怎么想关系观察关注人与人之间的互动和关系••和我怎么感受反思总结适当进行反思和总结，提升对事件的理解和•故事搜集的渠道感悟日记的形式•个人经历自己的亲身经历和体验亲友分享亲友讲述的故事和经历•传统纸笔日记使用笔记本记录，方便随时翻阅和整理•新闻报道媒体报道的社会事件和人物故事•电子日记使用手机或电脑记录，方便搜索和分类•文学作品其他作家创作的文学作品•语音日记通过录音记录，适合不方便书写的情况•图文日记结合照片和文字，增强记录的直观性和丰富•生活不缺少美，而是缺少发现美的眼睛培养敏锐的观性察力和积累丰富的素材，是提高写作水平的重要基础同步写作练习一情境一次帮助同学的经历大纲示例《伸出援手，收获友谊》请根据以下情境，列出一篇写事作文的大纲回忆一次你帮助同学的经历，这次帮助可以是学习上的指导、开头1生活中的援手、心理上的支持等通过叙述这次帮助的过程，表达你对友谊、责任或互助的理解和感悟交代背景新学期开始，班上来了一位转学生李明，性格内向，学习有些困难，尤写作要求其是数学科目我作为班级的数学课代表，2帮助的过程决定主动帮助他事件真实具体，有具体的时间、地点、人物和过程

1.详述如何帮助李明利用课间和放学后的突出帮助过程中的关键情节和情感变化

2.时间，耐心讲解数学难点；发现他学习方表达真实的感受和思考，有一定的情感深度法有问题，教他如何归纳总结；鼓励他多

3.困难与坚持3提问，克服心理障碍；一次重要考试前，语言流畅，条理清晰，详略得当

4.叙述过程中遇到的困难刚开始李明很排特意留下来陪他复习到很晚斥，不愿接受帮助；辅导过程很费时间，影响了自己的学习和休息；一度感到挫折，4转折与收获想要放弃；经过反思，决定继续坚持描述事件的转折和结果李明在期中考试中数学成绩有了明显提高；他变得开朗自信，主动与同学交流；我们成为了好朋友，结尾感悟5互相帮助；我从中体会到了帮助他人的快总结经历的意义通过这次经历，我明白乐和成就感了真正的友谊需要付出和包容；帮助他人的同时也是在帮助自己成长；班级是一个大家庭，每个人都应该互相关心、互相帮助这个大纲展示了一个完整的写事作文结构，包括事件的起因、经过、结果和感悟通过清晰的段落划分和重点提示，为写作提供了明确的指引在实际写作中，可以根据这个大纲展开具体内容，注重细节描写和情感表达，使文章更加生动感人同步写作练习二一次失败带来的成长创作创作指导请以一次失败带来的成长为主题，创作一篇写事作文这次失败可以是学习上的挫折、比赛中的失利、生活中的挑战开头设计等通过叙述这次失败的经历和之后的成长过程，表达你对挫折、坚持或成长的理解和感悟写作要求可以采用直入主题、设问、回忆或场景描写等方式开头，引出失败的经历例如那次科技竞赛的失败，像一记重拳击打在我的自尊心上，却也在我的成长道路上留下了最宝贵的印记事件具体真实，有明确的时间、地点、人物和过程

1.重点描述失败的经历、心理变化和成长过程

2.失败过程描写强调情感变化，表现从挫折到成长的心路历程

3.详细描述失败的经过，包括准备过程、失败瞬间和当时的反应注重细节描写和心理活动刻画，使读者能够感表达真实深刻的感悟，有一定的思想深度

4.受到你当时的挫折和痛苦语言流畅，结构清晰，详略得当

5.情感变化描写重点描写失败后的情感变化过程，如从沮丧、自责、怀疑到接受、反思、重新振作等通过对比、心理描写等手法，展现情感的波动和转变成长历程叙述叙述从失败中吸取教训、调整方法、重新努力的过程，突出成长的艰辛和坚持的价值可以适当引入他人的鼓励和帮助，丰富情节，增加感染力结尾升华总结这次经历对自己的意义和影响，表达对挫折、成长的理解和感悟可以引用名言、展望未来或首尾呼应等方式结尾，使文章更有深度和余韵写作这类主题时，应注重真实性和情感表达失败是每个人成长过程中不可避免的经历，关键在于如何面对失败、从失败中学习和成长通过具体、生动的叙述和真挚、深刻的感悟，展现自己的成长历程和思想变化，使文章更具感染力和教育意义经典写事作文案例分析案例《那次考试中的意外收获》案例分析（以下为节选）开头简洁点题那是一次期中考试的数学科目，我信心满满地走进考场，却遭遇了意料之外的挫折开头简洁明了，直接点明文章要叙述的事件一次期中考试的数学科目，并通过信心满满与意料之外的挫折形——试卷发下来的那一刻，我的心猛地一沉这些题目与平时练习的类型大相径庭，许多问题我竟然完全没有思路我的手心成对比，吸引读者注意，为下文的叙述做好铺垫开始冒汗，额头也渗出细密的汗珠环顾四周，同学们都埋头答题，唯独我的笔尖迟迟未动冷静，冷静我在心里默默告诫自己深吸一口气，我决定从最基础的题目开始，一步一步地解决问题虽然进度缓慢，细节描写生动但我始终不放弃，竭尽全力地思考每一道题目通过手心开始冒汗、额头渗出细密的汗珠等细节，生动地描绘了考试中紧张、焦虑的心理状态这些细节使读者能够当我终于解出一道难题时，一种久违的成就感涌上心头这种感觉不同于轻松解题时的得意，而是经历困难后的释然与喜身临其境，感受到作者当时的紧张和压力悦就这样，我一题一题地攻克，直到考试结束的铃声响起虽然最终的成绩并不理想，但这次考试却给了我一个意外的收获面对困难时的坚持与沉着正如爱因斯坦所说在困——难的岩石上击出火花，这比平地上行走更能体现人的价值心理活动描写细腻通过内心独白冷静，冷静和心理描写，细腻地展现了面对困难时的自我调整过程这种心理描写使文章更具真实感和感染力，展现了人物的内心世界情感变化自然从最初的信心满满，到遭遇挫折时的紧张焦虑，再到解题成功时的释然与喜悦，情感变化自然流畅，符合人物的心理发展规律，增强了文章的感染力结尾深刻有思想结尾通过引用爱因斯坦的名言，深化了文章的主题困难中的坚持与成长这种结尾方式既总结了文章的中心思想，——又使文章更具思想深度和教育意义整体评价这篇文章结构清晰，叙述详略得当，重点突出了考试中的心理变化和面对困难时的坚持精神通过生动的细节描写和细腻的心理描写，使读者能够身临其境，感受到作者的情感变化结尾的升华点恰到好处，既符合文章的主题，又具有一定的思想深度整篇文章语言流畅，情感真挚，是一篇很好的写事作文范例图文写事作文训练结合图片，设想事件练习描述画面再叙述事件图文写事作文是一种特殊的写作形式，要求根据给定的图片或在图文写作中，描述画面是基础，叙述事件是核心先通过准图片序列，想象并叙述与图片相关的事件这种写作形式既锻确、生动的语言描述图片中的场景、人物和动作，再基于这些炼想象力和创造力，又培养观察能力和叙事能力，是提高写作描述展开事件的叙述，是图文写作的有效方法水平的有效途径描述画面的技巧图文写作的基本步骤抓住图片的主要特点和关键元素仔细观察图片，了解图片的基本内容和情境•

1.注意描述的顺序和层次，如从整体到局部，从主要根据图片，构思相关的事件和情节•

2.到次要确定叙述的角度和主题

3.运用丰富的词汇和修辞手法，使描述更加生动形象•按照写事作文的基本结构，展开叙述

4.注重环境、人物和动作的描述，为事件叙述做铺垫•注重与图片的联系，保持内容的一致性

5.图文写作的注意事项叙述事件的技巧内容要与图片紧密相关，避免牵强附会•基于图片内容，合理想象事件的前因后果可以适当发挥想象，但不宜过度偏离图片内容••确定叙述的视角，如第一人称、第三人称等注重细节描写，使文章更加生动形象••按照一定的逻辑顺序展开叙述，如时间顺序、空间确保文章有明确的中心思想和情感表达••顺序等注重情节的发展和情感的表达，使事件叙述更加生•动有趣图文写作是一种综合性的写作训练，既考验观察能力和想象力，又锻炼表达能力和叙事能力通过反复练习，可以提高对细节的敏感度和对事件的把握能力，对提高整体写作水平有很大帮助拓展多视角写事第一人称视角第三人称视角多视角叙述以我为叙述主体，直接表达自己的所见所闻所感这种视角最为直接和自然，能够以旁观者的身份叙述事件，可以全面客观地描述事件的全过程和多个人物的言行心在同一篇文章中，采用不同人物的视角轮流叙述同一事件这种方式能够从不同角深入表达自己的情感和思考，增强文章的真实感和感染力但视角受限，只能表达理这种视角更为灵活和全面，能够从更广阔的角度观察和描述事件，但可能缺乏度展现同一事件的不同面貌，增加文章的层次感和全面性，但对写作技巧要求较高，自己能够看到和感受到的内容第一人称的直接感受和情感表达需要处理好不同视角之间的转换和衔接转换旁观者、当事人角度视角转换是一种高级的写作技巧，通过改变叙述的视角，可以获得不同的表达效果和情感体验在写事作文中，尝试从不同角比较叙述效果度叙述同一事件，可以拓展思维，丰富内容，提高写作水平不同视角的叙述会产生不同的表达效果，通过比较这些效果，可以更好地理解和运用视角转换的技巧视角转换的方法不同视角的表达效果身份转换将自己置于不同人物的位置，想象他们的所见所感•第一人称更加直接、真实、感性，适合表达个人体验和情感时空转换从不同的时间点或空间位置观察和描述事件••第三人称更加全面、客观、理性，适合描述复杂事件和多个人物情感转换以不同的情感状态和态度看待同一事件••全知视角最为全面和自由，可以描述所有人物的内心活动，但可能缺乏焦点知识层次转换以不同知识背景和理解能力的人物视角看待事件••限制视角聚焦于特定人物或场景，表达效果更加集中和深入•视角选择应当根据写作目的和内容特点灵活运用通过尝试不同视角的写作，可以拓展写作思路，丰富表达方式，提高写作水平结尾提升法抓住感悟，首尾呼应留给读者余味结尾是写事作文的重要组成部分，一个好的结尾不仅能够总结全文，还能升华优秀的结尾不仅仅是对文章的总结，还应当给读者留下思考的空间和回味的余主题，给读者留下深刻印象抓住感悟、首尾呼应是写好结尾的有效方法地这种余味能够延长文章的艺术效果，使读者在阅读结束后仍然沉浸在文章的情感和思想中抓住感悟的方法发人深省型提炼核心从事件中提炼出最有价值的感悟或道理•通过提出问题或深刻的思考，引发读者的思考和共鸣例如或许，成个人化表达用自己的语言和思考表达感悟，避免空洞说教•长的意义不在于我们获得了什么，而在于我们失去了什么，又从失去中情感与理性结合既表达真实情感，又有理性思考•学到了什么点面结合从具体事件上升到普遍道理，但不脱离事件本身•首尾呼应的技巧画面定格型意境呼应结尾的意境与开头相呼应，形成完整的艺术效果•以一个生动、富有象征意义的画面结束全文，给读者留下深刻的视觉印情感呼应结尾的情感与开头相呼应，展现情感的变化或升华•象例如夕阳下，我和爷爷的身影渐渐拉长，融入了金色的麦田，仿•话题呼应结尾重新提及开头的话题，但有新的理解或感悟佛也融入了时间的长河形式呼应结尾在形式上与开头相呼应，如都采用问句、引用等•情感升华型通过情感的升华或转变，表达深层次的感悟和思考例如那一刻，我忽然明白，真正的勇气不是无所畏惧，而是即使恐惧依然前行引用点题型引用名言、谚语或诗句，点明文章主题，增强文章的思想深度例如正如培根所说知识就是力量这次经历让我真正体会到了这句话的含义结尾是文章的点睛之笔，一个好的结尾能够画龙点睛，使全文生辉在写作过程中，应当精心构思结尾，使其既能自然地承接前文，又能升华主题，给读者留下深刻印象和余味如何审题不跑偏对照主题提取事件突出事与主旨紧扣审题是写作的第一步，也是最关键的一步正确理解题目要求，准确把握写作方向，是避免跑题和偏题的基础在面对写事作写事作文的核心是事，但事不是目的，而是表达思想情感的载体在写作过程中，应当确保所选择的事件与文章的主旨紧文题目时，应当仔细分析题目，提取关键信息，确定写作范围和重点密相连，能够有效地表达文章的中心思想和情感基调审题的基本步骤分析题目要求分析题目类型是命题作文、半命题作文还是材料作文

1.仔细分析题目中的限定词和要求，明确写作的方向和重点例如，一次难忘的经历中的难忘是关键，应选择提取关键词找出题目中的核心词语和限定词

2.确实给自己留下深刻印象的事件明确写作要求了解题目对内容、形式、角度等方面的具体要求

3.

4.确定写作范围根据题目要求，确定可以写的内容范围选择合适事件构思中心思想根据题目要求，确定文章的中心思想和情感基调

5.根据题目要求和文章主旨，选择最能表达中心思想的事件事件应当真实具体，有一定的典型性和代表性，能够常见的审题误区引发读者的共鸣和思考望文生义仅凭题目的字面意思理解，忽略深层含义•突出事件重点以偏概全只抓住题目的一部分，忽略其他重要要素•任意发挥完全不考虑题目要求，想写什么就写什么在叙述事件时，突出与主旨相关的关键环节和细节，避免无关内容的干扰事件的选择和描写应当服务于文章的•中心思想，不偏不倚套用模板机械套用写作模板，不根据题目要求调整内容•事理情感结合将事件叙述与情感表达、理性思考有机结合，使事成为表达思想情感的有效载体通过对事件的叙述，自然而然地表达文章的中心思想和情感基调审题是写作的起点，也是决定文章方向和质量的关键一步只有正确理解题目要求，准确把握写作方向，才能确保文章紧扣主题，不跑偏不离题在写作过程中，应当时刻对照题目要求，确保内容始终围绕中心思想展开阶段性自评与互评评价标准例举鼓励学习互评反馈自评与互评是提高写作水平的有效方法通过对自己和他人作品的评价，可以发现写作中的优点互评是一种双向学习的过程，既能够帮助他人发现作品的优缺点，又能够从他人的作品中吸取经和不足，明确改进的方向和方法建立客观、全面的评价标准，是进行有效自评和互评的基础验和教训建立积极、正面的互评氛围，鼓励同学之间相互学习、相互促进，是提高整体写作水平的有效途径互评的基本原则•客观公正评价应当基于事实和标准，不带个人偏见内容评价•全面具体评价应当全面涵盖各个方面，并给出具体的例子•中心明确文章是否有明确的中心思想•肯定为主评价应当以肯定优点为主，指出不足为辅•材料真实所叙述的事件是否真实具体•建设性意见对于不足之处，应当给出具体的改进建议•情感真挚情感表达是否真实自然•尊重个性尊重每个人的写作风格和特点，不强求一致•思想深度思想内涵是否具有一定深度互评的具体方法•小组互评在小组内轮流阅读和评价彼此的作品•全班互评选取代表性作品在全班范围内进行评价讨论结构评价•匿名互评通过匿名方式进行评价，减少心理压力•专题互评针对特定的写作要素或技巧进行专门评价•层次清晰文章结构是否层次分明•修改互评在互评基础上进行修改，再次互评，形成良性循环•详略得当重点部分是否详写，次要部分是否略写•过渡自然各部分之间的过渡是否自然流畅•首尾呼应开头和结尾是否相互呼应语言评价•准确生动用词是否准确，表达是否生动•流畅自然语言是否流畅自然，没有生硬或拗口的地方•修辞恰当修辞手法的运用是否恰到好处•个性鲜明语言风格是否具有个人特色细节评价•细节丰富是否有丰富的细节描写•细节真实细节描写是否真实可信•细节生动细节描写是否生动形象•细节有用细节是否有助于表达中心思想写事作文培优建议持续练笔关注社会新闻，拓宽素材源写作能力的提高需要长期的积累和练习，持续练笔是提高写事作文水平的基础通过定期写作，可以积累写作经验，发现自己的优势和不足，优秀的写事作文需要丰富的素材支撑除了个人经历，社会新闻也是重要的素材来源关注社会新闻，了解社会热点和现象，可以拓宽写作视有针对性地进行改进和提高野，丰富写作内容，提高写作深度持续练笔的方法关注社会热点定期写作每周至少完成一篇写事作文，形成良好的写作习惯•关注时事新闻和社会热点，了解社会发展动态和重要事件，这些都可以成为写作的素材和背景例如，关注环保、科技、教育等领域的多样练习尝试不同题材、不同角度、不同结构的写事作文，拓展写作视野•最新发展和变化重点突破针对自己的薄弱环节，进行专项练习和突破•修改提高认真修改每一篇作文，不断完善和提高•收集感人故事反思总结每次写作后进行反思和总结，积累经验和教训•练笔的具体建议关注媒体报道的感人故事和典型事例，如助人为乐、奋斗拼搏、坚持梦想等，这些故事可以启发思考，丰富情感体验，为写作提供素材和灵感选择感兴趣的题材，提高写作的积极性和主动性•设定明确的写作目标，如提高细节描写、改进结构安排等•关注社会现象建立写作档案，记录自己的写作历程和进步•寻求反馈和建议，从他人的评价中获得启发和改进•关注社会现象和问题，如城市化、老龄化、信息化等，了解这些现象的原因和影响，可以使写作更加贴近现实，具有时代感和社会意义享受写作的过程，将写作视为表达自我、释放情感的方式•多元文化视角关注不同文化和地区的新闻和故事，了解多元文化视角和价值观念，可以拓宽思维，增加写作的广度和深度，避免思想的局限和单一写作能力的提高需要持之以恒的积累和练习通过持续练笔，不断积累写作经验；通过关注社会新闻，拓宽素材来源；通过反思总结，提高写作水平写作是一个长期的过程，需要耐心和毅力，但只要坚持不懈，就一定能够取得进步和提高老师点评与点拨案例性批改表达意见针对性提升建议老师的点评和批改是学生提高写作水平的重要指导通过具体案例的批改和分析，可以帮针对学生的具体情况和写作特点，给予有针对性的提升建议，可以帮助学生更有效地提高助学生发现写作中的优缺点，明确改进的方向和方法，更有针对性地提高写作水平写作水平这些建议应当具体、可行、有梯度，便于学生理解和实施以下是一篇学生作文的批改案例内容方面题目《一次难忘的比赛》•选材要贴近生活，选择真实、有意义的事件作为素材去年夏天，我参加了学校的运动会，比赛项目是800米长跑那天天气很热，我很紧•注重事件的典型性和代表性，避免平淡无奇的内容张，因为我平时不怎么跑步•深化思想内涵，从小事中见大道理，提升文章的思想深度比赛开始了，我起跑很快，一下子就领先了但是跑到一半的时候，我开始感到很累，•真情实感表达，避免虚假情感和空洞说教呼吸变得困难，腿也很酸痛我的速度慢了下来，其他同学开始超过我我想放弃，但是我想起了老师说的坚持就是胜利，所以我咬牙坚持下来最后我虽然结构方面没有获得名次，但是我坚持跑完了全程，感到很自豪通过这次比赛，我明白了坚持的重要性，以后遇到困难我也要坚持下去•合理安排文章结构，各部分比例协调，重点突出•开头要吸引读者注意，引发阅读兴趣老师点评•经过部分要详略得当，突出关键情节和转折点•优点文章结构完整，有起因、经过和结果；中心明确，表达了坚持的重要性；语•结尾要有深度，能够升华主题，给读者留下思考空间言简洁明了•不足细节描写不够具体生动；情感表达较为平淡；结尾感悟较为简单语言方面•建议可以增加比赛前的准备和心理活动描写；详细描述比赛中的具体场景和感受；深化结尾的感悟，结合生活中的其他经历，使文章更有深度•准确用词，避免生硬、拗口或不恰当的表达•丰富语言表现力，适当运用修辞手法•注重语言的节奏感和音韵美•培养个人语言风格，形成独特的表达方式细节方面•增强细节描写，使文章更加生动形象•注重环境、人物、动作、心理等多方面的描写•选择有代表性的细节进行描写，避免面面俱到•通过细节表现人物性格和情感变化老师的点评和建议是学生提高写作水平的重要指导通过具体、有针对性的点评和建议，可以帮助学生发现写作中的优缺点，明确改进的方向和方法学生应当虚心接受老师的意见，认真思考和实践，不断提高自己的写作水平总结与展望写事作文能力长期积累激发写作热情，做生活有心人写事作文能力的提高是一个长期积累的过程，需要持之以恒的努力和练习通过本课件的学习，我们了解了写事作文的基本要素、结构安排、语言运用和评价标准，写作不仅是一种技能，更是一种生活态度和方式通过写作，我们可以记录生活、表达情感、交流思想、传递价值激发写作热情，做生活有心人，是提高写作水掌握了提高写事作文水平的方法和技巧平的重要基础写事作文能力提升的几个阶段

1.基础积累阶段掌握基本写作技巧，积累写作素材

2.实践探索阶段尝试不同题材和写作方法，发现自己的优势和不足

3.反思提高阶段通过自评、互评和老师点评，不断改进和提高

4.风格形成阶段形成自己独特的写作风格和表达方式

5.创新突破阶段在掌握基本技能的基础上，进行创新和突破写事作文能力的提高需要时间和耐心，不可能一蹴而就通过持续的积累和练习，每个人都可以不断提高自己的写作水平，最终形成自己独特的写作风格和表达方式热爱生活热爱生活，关注身边的人和事，发现生活中的美好和感动生活是写作的源泉，只有热爱生活，才能从生活中汲取写作的灵感和素材善于观察培养敏锐的观察力，捕捉生活中的细节和变化优秀的写作者往往是优秀的观察者，能够发现常人忽略的细节和美好。