动物词汇课英语教学课件

动物词汇课英语教学课程目标12掌握常见动物单词简单句型表达通过本课程学习，学生能够掌握10-15个常见动物的英文单词，包括学生能够使用简单的英语句子描述动物的特征，如颜色、大小、形状家养动物和野生动物，能够正确拼写并认读这些单词等，并能够进行基本的情境对话34互动记忆提升培养学习兴趣通过丰富多彩的互动活动，如游戏、歌曲、表演等，帮助学生加深记激发学生对英语学习的兴趣和热情，让学生在轻松愉快的氛围中学习忆，巩固所学知识英语，享受语言学习的乐趣热身环节你认识哪些动物？师生互动提问方式•教师用中文或英文提问你认识哪些动物？或What animalsdoyou know•学生自由回答，可用中文或已知的英文•教师对学生回答进行肯定和鼓励•将学生回答的动物名称记录在黑板上•引导学生尝试用英语说出已知的动物名称活动目的•建立轻松愉快的课堂氛围•激发学生参与热情和学习兴趣•了解学生已掌握的动物词汇情况通过热身环节，激发学生学习兴趣，了解学生已有知识水平，为后续教学做好铺垫动物单词引入常见家养动物1狗猫猪老鼠Dog CatPig Mouseɒɪʊ发音/dɡ/发音/kæt/发音/pɡ/发音/ma s/示例句This isa dog.这是一只示例句I havea cat.我有一只猫示例句The pigis pink.这只猪是示例句The mouseis small.老鼠狗粉色的很小拓展puppy小狗拓展kitten小猫拓展piglet小猪拓展mice老鼠的复数形式动物单词引入常见野生动物2老虎大象熊鸟Tiger ElephantBear Birdˈɪəˈɪəəɜː发音/taɡr/发音/el fnt/发音/be r/发音/b d/示例句The tigeris strong.老虎很示例句The elephantis big.大象示例句The bearis brown.熊是棕示例句The birdcan fly.鸟会飞强壮很大色的新词学习动物园里的动物松鼠Squirrelˈɪə发音/skw r l/特点小巧，喜欢爬树，吃坚果海豚Dolphinˈɒɪ发音/d lfn/特点聪明，生活在水中，会跳跃孔雀Peacockˈːɒ发音/pi kk/特点漂亮的尾巴，颜色鲜艳企鹅Penguinˈŋɪ发音/peɡw n/情境导入想象我们一起去动物园参观，看到了许多有趣的动物通过情境教学法，在模拟动物园环境中特点黑白相间，不会飞，会游泳学习新词汇，提高学生学习兴趣和记忆效果发音难点讲解松鼠大象容易混淆的单词区分ˈɪəˈɪəSquirrel/skw rl/Elephant/el fnt/ʊʊ音节分解squir-rel音节分解e-le-phant Mouse/ma s/与Mouth/maθ/重点区分最后的音，一个是/s/，一个是/θ/难点第一个音节中的squi组合发音，难点ph的发音是/f/音，而不是/p/和əɜː以及卷舌音r/h/的组合Bear/be r/与Bird/b d/重点区分中əɜː间的元音音素，一个是/e/，一个是//教学方法先练习skw音，然后加上教学方法分解为e-le-和phant两部ɪə，最后是rl，循序渐进分练习，注意重音在第一个音节教学方法对比发音，夸张口型，让学生看清口型差异动物英文歌Lets Chant:歌词Old MacDonaldHad aFarmOld MacDonaldhad afarm,E-I-E-I-O!And onhis farmhe had a dog,E-I-E-I-O!With awoof-woof hereand awoof-woof there,Here awoof,there awoof,everywhere awoof-woof.Old MacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O!（可替换动物cat-meow,pig-oink,cow-moo等）教学步骤

1.教师先示范演唱完整歌曲

2.逐句教学，学生跟唱

3.加入动作，模仿动物叫声

4.分组演唱，每组负责不同动物

5.全班一起完整演唱歌曲教学意义•通过音乐帮助记忆单词单词认读大挑战游戏规则

1.将学生分为3-4个小组

2.展示动物图片或单词卡片

3.学生轮流指图片说单词或看单词指图片

4.回答正确得1分，发音准确再加1分

5.教师及时给予正音指导

6.计时3-5分钟，得分最高的小组获胜游戏变体闪卡速读快速展示单词卡片，学生迅速认读单词接龙上一个学生的单词最后一个字母作为下一个单词的首字母听音选图教师说单词，学生选择正确的图片教学目标•巩固所学动物单词的认读能力•提高单词拼写和发音准确性•培养团队合作精神•激发学习英语的兴趣和积极性•增强记忆效果教师可准备小奖品奖励表现优秀的小组或个人，如贴纸、小徽章等，增加学生参与的积极性和成就感动物动作词汇走Walkɔː发音/w k/示例Elephants walkslowly.大象走得很慢跳Jumpʒʌ发音/d mp/示例Frogs jump high.青蛙跳得很高飞Flyɪ发音/fla/示例Birds fly in the sky.鸟儿在天空中飞翔爬Climbɪ发音/kla m/示例Monkeys climb trees.猴子爬树游泳Swimɪ发音/sw m/示例Fish swim in water.鱼在水中游泳教学方法结合动作演示教学，让学生在看到单词的同时，也能通过教师的肢体语言理解词义引导学生模仿动物的动作，加深对单词的理解和记忆可以设计动作接龙游戏，教师说出一个动物，学生做出该动物特有的动作并说出相应的动作词汇游戏互动我是谁？游戏规则

1.教师准备动物卡片，每张卡片上有一种动物

2.一名学生抽取一张卡片，不能让其他同学看到

3.该学生通过模仿动物的动作和叫声表演

4.其他学生猜测是什么动物，用英语回答Its a______.

5.猜对的学生获得下一次表演机会

6.如果3次未猜对，表演者可以给出提示词提示词示例•大象big,long nose,gray•猴子climb,banana,long tail•鸟fly,wings,sing游戏目的•鱼swim,water,no legs•巩固动物单词和动作词汇•提高学生的表达能力和理解能力•锻炼学生的想象力和创造力•增强课堂互动性和趣味性•培养学生的自信心和表演能力动物外形及特征词汇大的小的长的短的胖的瘦的Big/Small Long/Short Fat/ThinThe elephantis big.The giraffehas a long neck.The hippois fat.大象是大的长颈鹿有一个长脖子河马是胖的The mouseis small.The rabbit has shortears.The cheetahis thin.老鼠是小的兔子有短耳朵猎豹是瘦的教学方法通过对比教学法，让学生更直观地理解形容词的含义使用图片展示不同动物的外形特征，引导学生用英语描述可设计找一找游戏，教师说出特征词，学生找出符合该特征的动物图片句型练习The[animal]is[adjective].例如The elephantis big.The mouseis small.通过反复练习这一句型，帮助学生掌握形容词的用法，为后续更复杂的表达打下基础句型表达1Whats this句型结构问句Whats thisWhat isthis的缩写形式回答Its a_____.It isa的缩写形式注意当名词以元音音素开头时，使用an，如Its an elephant.练习活动教师示范展示动物图片，问Whats this，然后回答Its a cat.全班练习教师提问，学生集体回答小组练习学生在小组内轮流提问和回答配对练习两人一组，一人拿图片提问，另一人回答链式问答第一个学生问第二个学生，第二个学生回答后再问第三个学生，以此类推教学目标•掌握基本问答句型Whats this和Its a___.•能够正确使用冠词a/an•培养简单的英语交流能力•提高听力理解和口语表达能力句型表达2What colouris it基本句型常用颜色词汇问句What colouris it•red红色回答Its_____.•yellow黄色•blue蓝色例如Its black and white.熊猫•green绿色Its yellowand brown.长颈鹿•black黑色•white白色•brown棕色•orange橙色教学活动

1.展示彩色动物图片，练习问答

2.颜色猜猜猜游戏描述颜色猜动物

3.填色活动按指示给动物轮廓图上色

4.动物颜色配对卡片游戏教学方法结合实物或图片教学，让学生直观地了解颜色词汇可以准备各种颜色的动物玩具或图片，引导学生进行问答练习设计颜色猜猜猜游戏教师描述一种动物的颜色，学生猜测是什么动物；或者教师说出动物名称，学生说出该动物的颜色复习巩固动物大连连游戏规则

1.学生轮流翻开两张卡片

2.如果翻出的是匹配的图片和单词（如猫的图片和cat单词），则该学生获得这两张卡片，并可以继续翻牌

3.如果翻出的两张卡片不匹配，则将卡片翻回原位，轮到下一位学生

4.游戏继续进行，直到所有卡片都被配对成功

5.获得卡片最多的学生为获胜者教学目标•巩固所学动物单词的拼写和识别•培养记忆力和观察力•增强团队合作意识•在游戏中复习所学知识游戏准备•准备动物图片卡片和对应的英文单词卡片•将所有卡片打乱，正面朝下排列在桌面上•将学生分成3-4人一组•每组学生围坐在一张桌子周围情境对话在动物园对话一看大象对话二看猴子A:Look!An elephant!A:Look atthe monkeys!B:Wow!Its big and strong!B:They arefunny!A:Yes,ithas a long nose.A:Yes,they canclimb trees.B:I likeelephants.B:I likemonkeys.They aresmart.对话三看企鹅A:Look!Penguins!B:They areblackandwhite.A:Yes,and theycan swim.B:I thinkthey arecute.教学方法首先由教师示范对话，注意语音、语调和表情的运用然后请学生两人一组进行对话练习，鼓励学生在掌握基本对话的基础上适当发挥，加入自己的表达可以设计简单的道具或布景，增加情境的真实感词汇小拓展水中动物鱼乌龟青蛙鳄鱼Fish TurtleFrog Crocodileɪʃˈɜːɒˈɒəɪ发音/f/发音/t tl/发音/frɡ/发音/kr kda l/特点水中生活，有鳞，会游泳特点有硬壳，行动慢，寿命长特点绿色，会跳，会游泳特点大嘴，锋利的牙齿，危险示例句Fish swim in water.示例句The turtleis slow.示例句Frogs canjump.示例句The crocodilehas bigteeth.教学活动设计水中动物竞赛抢答游戏，将学生分为几个小组，教师展示水中动物的图片或播放水中动物的声音，学生抢答动物的英文名称回答正确的小组得分，得分最高的小组获胜可以在游戏中穿插一些关于水中动物的小知识，如鱼用鳃呼吸、乌龟可以在陆地和水中生活等，丰富学生的知识面词汇小拓展飞行动物鹰Eagleˈː发音/iɡl/特点大型猛禽，视力极佳，飞得高示例句Eagles havesharp eyes.鸭子Duckʌ发音/d k/特点水陆两栖，会游泳也会飞示例句Ducks canswim andfly.蝴蝶Butterflyˈʌəɪ发音/btfla/特点色彩斑斓，飞行优美示例句Butterflies arebeautiful.蜜蜂Bee发音难点讲解ː发音/bi/ɜːəbird/b d/与bear/be r/的区别特点黑黄相间，采蜜，会蜇人ɜː•bird的元音是//，发音时嘴唇略微扁平示例句Bees makehoney.ə•bear的元音是/e/，发音时嘴巴要张得更开•练习方法先分别发这两个元音，然后加上前后的辅音•使用对比句练习The birdis onthe bear.可以让学生对着镜子练习，观察口型的不同，或者用手势辅助发音，帮助区分动物拼写挑战mini quiz规则Quiz

1.教师准备动物单词的音频或自己读出单词

2.学生听到单词后，在纸上写出该单词的正确拼写

3.写完后，教师展示正确拼写，学生自查

4.拼写正确的单词旁边画出该动物简笔画

5.统计正确单词数量，表扬成绩优异的学生单词清单示例

1.cat（干扰项kat）

2.dog（干扰项dok）

3.elephant（干扰项elefant）

4.tiger（干扰项tigger）

5.bird（干扰项berd）

6.monkey（干扰项munkey）

7.fish（干扰项fesh）

8.turtle（干扰项tertle）

9.butterfly（干扰项batterfly）

10.penguin（干扰项pengiun）教学意义•检测学生对动物单词的掌握情况•提高学生的拼写能力•培养学生的听力辨音能力•增强记忆效果•发现学习中的问题，有针对性地进行强化教学建议在测试前，可以给学生一些时间复习单词对于低年级学生，可以适当降低难度，如提供单词的首字母或部分字母测试后，集中讲解学生易错的单词，分析错误原因，强化记忆方法鼓励学生互相帮助，共同提高听力游戏猜猜它是谁游戏规则

1.教师准备各种动物的叫声或声音录音

2.播放录音，不显示图片

3.学生听声音猜测是哪种动物

4.在纸上写出该动物的英文单词

5.教师公布正确答案，并展示相应的动物图片

6.计分并表扬表现优秀的学生动物声音示例•狗汪汪（woof woof）•猫喵喵（meow meow）•鸡咯咯（cluck cluck）•牛哞哞（moo moo）•猪哼哼（oink oink）•狮子吼吼（roar）•青蛙呱呱（ribbit）•鸭子嘎嘎（quack quack）教学目标•培养学生的听觉辨别能力•巩固动物单词的拼写•了解不同动物的叫声•提高学生的注意力和反应能力•增加学习的趣味性拓展活动可以将游戏升级为动物声音+描述的形式，即播放动物声音后，再给出该动物的简单描述，如Its big.It hasalongnose.（它很大，它有一个长鼻子），学生根据声音和描述综合判断是哪种动物这样不仅考查单词拼写，还能考查学生对动物特征的理解和记忆动作口令操练Lets do基本指令进阶指令•Jump like a frog!（像青蛙一样跳！）•Run fastlike acheetah!（像猎豹一样快跑！）•Fly like a bird!（像鸟一样飞！）•Move slowlylikeaturtle!（像乌龟一样慢慢移动！）•Swim likea fish!（像鱼一样游！）•Stand talllikeagiraffe!（像长颈鹿一样高高站•Walk likean elephant!（像大象一样走！）立！）•Climb likea monkey!（像猴子一样爬！）•Hop likea rabbit!（像兔子一样蹦跳！）•Stretch likea cat!（像猫一样伸展！）教学目标•巩固动物单词和动作词汇•提高听力理解能力•培养快速反应能力•增加肢体活动，活跃课堂氛围•将语言学习与动作结合，加深记忆教学方法首先由教师示范每个动作指令，确保学生理解指令含义然后进行全班练习，教师发出指令，学生做出相应动作可以逐渐加快指令速度，增加游戏难度也可以邀请学生轮流担任指令官，发出动作指令，培养学生的领导能力和自信心造句训练1It can...12基本句型句型拓展It can+动词原形It can+动词原形+副词/介词短语例如It canswim.它会游泳例如It canrun fast.它跑得快It can fly.它会飞It canjump high.它跳得高It canclimb.它会爬It canswimin water.它在水里游泳34动物能力示例教学活动•Birds canflyin the sky.能力卡片游戏学生抽取动物卡片和动作卡片，组合成句子•Fish canswiminwater.动物大比拼比较不同动物的能力，如A birdcanfly,but a fish cantfly.•Monkeys canclimb trees.创意造句鼓励学生用所学单词创造有趣的句子•Horses canrun fast.•Frogs canjumphigh.教学方法先由教师示范基本句型，然后引导学生观察不同动物的特点和能力，尝试用It can...句型进行描述可以利用图片或视频辅助教学，让学生更直观地了解动物的能力设计句型操练活动，如句子接龙、完成句子等，帮助学生熟练运用该句型造句训练它们喜欢吃

2...基本句型It likes to eat+食物名词例如•The elephantlikes to eat peanuts.大象喜欢吃花生•The rabbitlikes to eat carrots.兔子喜欢吃胡萝卜•The monkeylikestoeat bananas.猴子喜欢吃香蕉常见动物食物•Elephants-peanuts,leaves,grass•Rabbits-carrots,vegetables•Monkeys-bananas,fruits•Birds-worms,seeds•Cats-fish,milk•Dogs-bones,meat•Pandas-bamboo•Giraffes-leaves教学活动图片配对将动物图片与食物图片配对，然后用句型描述食物链游戏讨论谁吃谁，如The birdeats theworm.角色扮演学生扮演动物，说出自己喜欢吃的食物创意故事创编简单的故事，如The hungrymonkey这些活动不仅能够巩固句型和词汇，还能够拓展学生的知识面，了解动物的生活习性和食物链关系教学方法结合图片和实物教学，让学生直观地了解不同动物的食物喜好可以使用食物和动物的图片卡片，引导学生进行配对和造句练习设计谁吃什么的问答游戏，如教师问What doesthe elephantlike toeat，学生回答The elephantlikestoeatpeanuts.，强化句型的运用趣味活动动物单词大富翁游戏准备•在地面上用粉笔画出一条蜿蜒的路径，路径上有20-30个格子•在部分格子上放置动物图片或写上动物单词•准备一个大骰子和若干个小人偶作为棋子•将学生分成3-4个小组，每组选一个棋子游戏规则

1.各小组轮流掷骰子，按点数前进相应步数

2.如果落在有动物图片的格子上，需要说出该动物的英文名称

3.如果落在有动物单词的格子上，需要用英语描述该动物的特征

4.回答正确可以继续停留在该格子，回答错误则退回原位

5.设置一些特殊格子，如前进两格、后退一格、再掷一次等

6.最先到达终点的小组获胜教学目标•巩固所学动物单词和相关表达•提高口语表达能力•培养团队合作精神•增强学习积极性和参与热情•在游戏中综合运用所学知识这种大型地面游戏能够让学生活动起来，既锻炼了身体，又学习了知识，是一种非常有效的教学方式通过游戏的形式，学生能够在轻松愉快的氛围中复习和巩固所学内容，提高学习效果创意活动画你喜欢的动物活动步骤

1.每位学生准备一张图画纸和彩笔

2.选择自己最喜欢的一种动物

3.在图画纸上画出该动物的形象

4.在画面下方或旁边用英文写出该动物的名称

5.可以添加简单的英文描述，如Its big.、It canfly.等

6.完成后，每位学生简单介绍自己的作品

7.收集作品，在教室里展示示例描述句•This isacat.Its smalland cute.•This isan elephant.Its bigand strong.•This isa bird.It canfly highin thesky.•This isafish.It swimsinwater.活动目的•巩固动物单词的拼写•培养创造力和想象力•提高英语书写能力•增强学习兴趣和成就感•个性化表达，展示自我看图写话句型提示

1.描述动物种类I cansee a/an_____in thepicture.There is/are_____in the zoo.

2.描述动物行为The_____is/are_____ing.The_____can_____.

3.描述动物特征The_____is_____.It has_____.

4.描述位置关系The_____is nextto/behind/in frontof the_____.The_____is on/under/inthe_____.图片描述要点•图中有哪些动物•动物们在做什么•动物们的外形特征•动物们的位置关系学生作品示例I cansee manyanimals inthe zoo.There isanelephant.It isbigandgray.The elephanthasalongnose.It iseating leaves.There isa monkey.It isclimbing onthe tree.The monkeyis brownand small.I cansee alion.It isstrong.The lionis sleepingunder thetree.There aretwo birds.They areflying inthesky.The birdsare blueand beautiful.I likethezooand I like animals.英文绘本故事导入推荐绘本《》1Brown Bear,Brown Bear,What DoYou See作者Bill MartinJr.Eric Carle特点重复性句型Brown Bear,Brown Bear,what doyou seeI seea_____looking atme.，帮助记忆动物和颜色词汇推荐绘本《》2The VeryHungry Caterpillar作者Eric Carle特点讲述了一只毛毛虫吃了各种食物后变成蝴蝶的故事，简单有趣，涉及食物、数字和动物的变化阅读指导

1.教师先导读绘本，注意语音语调和表情

2.引导学生观察图片，猜测故事内容

3.带领学生跟读简单的重复句子

4.提问问题，检查理解

5.鼓励学生用简单的英语复述故事绘本选择原则•主题与动物相关动物词汇家校互动家庭作业设计作业展示形式

1.在家中或小区拍摄一张动物照片（宠物、小•制作简单的小海报，将照片和文字贴在一起区内的鸟类、昆虫等）•使用手机或平板电脑，制作简单的电子展示

2.用英语写1-2个简单句子描述该动物•在下一堂课上进行3分钟的简短口头介绍

3.可以描述动物的外形、颜色、行为等•将作品汇编成班级动物观察手册

4.父母可以协助拍照和辅导写作家长参与方式•协助孩子寻找和观察身边的动物•帮助拍摄清晰的照片•指导孩子用英语描述，但不代替完成•鼓励孩子大胆表达，给予积极反馈•与孩子一起复习课堂所学内容教学意义这种家校互动的作业形式，能够将课堂学习延伸到家庭和社会生活中，增强学习的实用性和趣味性通过观察和记录身边的动物，学生能够更好地理解和运用所学的英语词汇和句型同时，家长的参与也能够增强家校合作，共同促进学生的学习和发展本课知识回顾家养动物野生动物dog,cat,pig,mouse tiger,elephant,bear,bird能够正确认读和拼写这些动物单词，并用简单的句子掌握这些野生动物的英文名称，了解它们的生活习性描述它们的特征和特点句型表达水中动物Whats thisIts a___.fish,turtle,frog,crocodileWhat colouris itIts___.认识这些水中生活的动物，知道它们的英文名称和It likestoeat___.特征能够使用这些句型进行简单的交流和表达动作词汇飞行动物walk,jump,fly,climb,swim eagle,duck,butterfly,bee用这些动作词汇描述不同动物的行为，能够说出It学习这些能够飞行的动物，并能用英语描述它们的飞can...句型行能力总结与激励本课重点内容回顾•学习了20多个常见动物的英文单词•掌握了描述动物特征的形容词•学会了表达动物行为的动作词•能够使用简单的英语句型描述动物•通过游戏和活动巩固了所学知识学习成果展示请学生分享今天学到的最喜欢的动物单词，并说明喜欢的原因例如I likeelephant becauseits bigand strong.Ilikebutterfly becauseits beautifuland canfly.这种分享不仅能够巩固所学内容，还能培养学生的表达能力和自信心课后延伸建议

1.鼓励学生课后继续观察身边的动物，尝试用英语描述

2.推荐适合低年级学生阅读的英文绘本，如《Dear Zoo》、《Polar Bear,Polar Bear,What DoYouHear》等

3.建议家长与孩子一起观看英文动物纪录片或动画片，如《Wild Kratts》、《Animal Planet》等

4.可以利用手机应用程序或网站进行动物单词的复习和拓展

5.鼓励学生收集动物图片或制作动物小手工，继续培养对动物和英语的兴趣。