教学课件大火与小火

大火与小火安全知识教学课件——什么是火火是一种自然现象，是物质在氧化燃烧过程中产生的物理化学反应当可燃物质与氧气在一定条件下发生剧烈的化学反应时，会释放出能量，表现为光和热的形式，这就是我们所看到的火焰火的存在需要三个基本条件足够的热量（点燃源）•可燃物质（如木材、纸张、布料等）•氧气（空气中约含的氧气）•21%火在人类历史发展中扮演着重要角色，是人类最早掌握的自然力量之一从远古时代开始，火就被用于取暖、照明、烹饪、驱赶野兽等多种用途，极大地改变了人类的生活方式火的三要素助燃物支持燃烧过程的物质，最常见的助燃物是空气中的氧气氧气浓度越高，燃烧越剧烈可燃物没有氧气，即使有可燃物和热源，也无法产生能够被点燃并燃烧的物质，如木材、纸张、持续的燃烧这就是为什么火灾中要切断空气布料、汽油等这些物质含有能够与氧气发供应来灭火生化学反应的成分可燃物是火焰产生的物质基础，不同的可燃着火源物燃烧特性也不同，有些物质易燃，有些则提供点燃可燃物所需初始能量的热源，如火需要较高温度才能燃烧柴、打火机、高温物体、电火花等温度必须达到可燃物的着火点，才能引发燃烧反应不同物质的着火点温度各不相同火的颜色与温度火焰的颜色能够反映其燃烧温度，这是因为不同温度下的粒子会释放出不同波长的光通常情况下，我们可以从火焰颜色大致判断其温度红色火焰温度较低，约500-800℃常见于木材初始燃烧阶段或氧气不足的情况橙黄色火焰温度适中，约800-1100℃最常见的火焰颜色，如蜡烛、普通木柴燃烧蓝色火焰温度最高，约1100-1500℃通常表示燃烧充分，如煤气灶的火焰大火与小火的区别小火特点大火特点火焰范围小，通常局限在一个小区域火焰范围大，可能覆盖整个房间或更••内大区域温度相对较低，热量释放缓慢温度极高，热量释放迅猛••燃烧速度慢，蔓延风险较低燃烧速度快，易于快速蔓延••可以被简单工具控制和扑灭（如水难以用简单方法控制，需要专业消防••杯、灭火器等）设备对人身安全威胁较小，逃生难度低对人身安全构成严重威胁，增加逃生••难度典型例子蜡烛火、打火机火苗、煤•气灶小火等典型例子房屋火灾、森林大火、车•辆起火等小火实验演示在老师的安全引导下，我们可以通过点燃蜡烛来观察和了解小火的特性这个实验需要在成人监督下进行，并遵循严格的安全措施实验步骤

1.准备一根蜡烛，固定在安全的蜡烛台上

2.老师使用长火柴点燃蜡烛，展示小火的形态

3.观察蜡烛火焰的形状、大小和颜色

4.注意火焰中心、边缘的不同颜色（蓝色底部、黄色中部、淡红色边缘）

5.在安全距离，感受火的温度随距离变化安全注意事项•只能由老师操作，小朋友保持安全距离•蜡烛必须放在稳固的不易燃表面上•准备灭火设备，如灭火器、湿毛巾等•实验结束后立即熄灭蜡烛•切勿在无人看管的情况下点燃蜡烛大火实验演示（图片或视频）由于大火的危险性，我们不会在课堂上直接进行大火实验，而是通过安全的方式——观看图片或视频来了解大火的特性和危险性视频内容一纸张燃烧视频内容二布料燃烧观看纸张被点燃后迅速燃烧的过程注意观看不同类型布料（如棉布、化纤布等）火焰如何在短时间内从小火变为大火，以被点燃的情况了解不同材质燃烧的特及燃烧速度如何随着火焰增大而加快这点，尤其是合成材料燃烧时产生的有毒气说明一小张纸都可能引发严重火灾体和迅速蔓延的火势视频内容三专业灭火演示观看消防员处理大火的专业方法了解为什么大火需要专业设备和训练有素的消防员来处理，而不是普通人可以应对的通过这些视频和图片，小朋友们可以安全地了解大火的特点火焰高大、温度极高、蔓延速度快、烟雾浓密、难以控制等这些特点使大火极具危险性，一旦发生，应立即撤离并报警，由专业人员处理用玻璃杯熄灭小火这个实验展示了火与空气的关系，帮助小朋友理解火焰燃烧需要氧气，同时学习一种安全熄灭小火的方法实验准备•三支相同的蜡烛•三个不同大小的透明玻璃杯（大、中、小）•安全的蜡烛台和不燃桌面实验步骤

1.老师点燃三支蜡烛，确保火焰大小相似

2.同时用三个不同大小的玻璃杯分别罩住三支蜡烛

3.观察哪支蜡烛先熄灭，哪支后熄灭

4.讨论为什么会有这样的结果实验原理火焰燃烧需要氧气当玻璃杯罩住蜡烛后，杯内的氧气被逐渐消耗小玻璃杯内的氧气总量少，很快被消耗完，蜡烛就会熄灭；而大玻璃杯内的氧气较多，蜡烛能燃烧更长时间这个原理也被应用于灭火方法中切断氧气供应（窒息法）是灭火的有效方式之一从这个实验中，小朋友们可以学到

1.火焰燃烧需要持续的氧气供应

2.当空气被隔绝时，火焰会因缺氧而熄灭生活中的火烹饪用火取暖用火照明与庆典厨房中的煤气灶、电磁炉是最常见的用火场所在寒冷的冬季，一些地区会使用火炉、暖气或电蜡烛、灯笼在特殊场合如生日派对、元宵节等提妈妈们用它们烧水、炒菜、蒸饭，为我们准备美暖器取暖过去农村地区常用的火炉虽然温暖，供光明和欢乐氛围这些小火在使用时需要特别味的食物这些炊具通常使用的是受控的小火，但存在安全隐患，需要特别注意通风和远离可燃小心，确保远离窗帘等易燃物，用完后必须完全通过旋钮可以调节火焰大小使用时需要注意不物现代家庭多使用更安全的电暖气或中央供暖熄灭现代社会中，LED灯等电子照明已大量替要离开厨房，防止食物烧糊或油锅起火系统，减少了明火的使用代明火照明，更加安全可靠火的好处生活中的好处工业与能源应用烹饪食物火使食物变得更容易消化，杀死工业生产冶炼金属、制造玻璃、陶瓷等需有害细菌，创造多样美食要高温提供温暖在寒冷地区，火是抵御严寒的重能源转换燃烧煤炭、石油、天然气等产生要工具电能照明功能在电力未普及前，火是人类主要交通动力内燃机利用燃料燃烧产生动力照明来源驱赶野兽早期人类用火保护自己免受野兽航天领域火箭发射依靠燃料燃烧产生推力伤害庆典活动如篝火晚会、烟花、灯笼等增添科学研究燃烧实验帮助理解化学反应和热欢乐气氛力学火的发现和利用被认为是人类文明进步的关键转折点之一它不仅改变了人类的生活方式，还促进了大脑发育和社会组织的发展通过控制和利用火，人类得以在地球上的多种环境中生存繁衍，创造出灿烂的文明火的危害引发火灾失控的火会迅速蔓延，引发大规模火灾，摧毁建筑物、森林和其他财产每年全球因火灾造成的经济损失高达数千亿元，对社会发展造成严重影响人员伤亡火灾中的高温可直接导致严重烧伤，甚至死亡而更多的伤亡来自火灾产生的有毒烟雾据统计，火灾死亡原因中，约80%是由于吸入有毒烟气导致的窒息，而非直接被火烧死环境破坏大规模火灾会释放大量二氧化碳和其他污染物，加剧空气污染和气候变化森林火灾更会破坏生态系统，导致生物多样性减少，水土流失加剧火的危害不仅体现在直接的物理损害上，还包括心理创伤经历过火灾的人们，特别是儿童，可能会因此产生长期的心理阴影，表现为恐惧、焦虑、噩梦等症状火灾后的恢复过程往往漫长而艰难，不仅需要重建物质家园，还需要修复心灵创伤，重建社区关系大火的破坏力大火具有极强的破坏力，能在短时间内造成难以挽回的损失以下是大火破坏力的具体表现建筑物破坏森林生态破坏•高温可使钢筋变形，混凝土开裂，导致建筑•大型森林火灾可摧毁数千公顷植被物结构失稳•野生动物栖息地被毁，导致物种死亡或迁移•一栋普通住宅可能在15-30分钟内被完全烧毁•土壤结构改变，可能需要数十年甚至上百年•即使火灾后建筑物外表完好，内部结构也可才能恢复能已被严重损坏人体伤害•一度烧伤表皮受损，如轻微晒伤•二度烧伤表皮和真皮层受损，形成水泡，极度疼痛•三度烧伤皮肤全层受损，伤及肌肉骨骼，可能需要植皮手术温度知识正常火灾现场温度可达800-1000℃，而人体皮肤在60℃下仅需几秒钟就会发生不可逆的损伤大火中产生的烟雾温度可高达400-600℃，即使不直接接触火焰，吸入这样的热空气也会导致呼吸道严重烧伤火灾的常见原因儿童玩火好奇心驱使下，儿童未经监督玩弄火柴、打火机等引火物品，是幼儿园和小学生家庭火灾的主要原因之一预防措施将引火物品放在儿童够不着的地方，教育儿童不玩火，成人用火时不让儿童单独接触用电不当电器老化、线路短路、超负荷用电、私接电线等不安全用电行为预防措施定期检查电器和线路，不使用老化电器，不超负荷用电，外出时切断不必要的电源燃气泄漏煤气灶、天然气管道泄漏后遇到明火或电火花，容易引发爆炸和火灾预防措施定期检查燃气设备，闻到燃气味时打开窗户通风并关闭气源，不在此时开关电器或点火吸烟引起生活中不能随便玩的物品火柴打火机蜡烛火柴头含有易燃化学物质，摩擦时会产生高温点燃小朋友的手部动作控制打火机内含有高度易燃的液体燃料或气体，比火柴更危险现代打火机设计蜡烛燃烧时不仅有明火，还会滴落热蜡，可能引起烫伤倒下的蜡烛更可能能力有限，容易不小心将点燃的火柴掉落，引发火灾简单，即使小朋友也可能意外点燃引燃附近物品安全建议火柴应放在儿童够不着的地方，小朋友发现火柴应立即告知大安全建议家中不要留放打火机，使用后立即收好选购带有儿童安全锁的安全建议蜡烛必须放在稳固的蜡烛台上，远离窗帘等易燃物点燃的蜡烛人，不要尝试自己点燃打火机，防止小朋友误操作不能无人看管，使用后必须完全熄灭烟花爆竹酒精、汽油等易燃液体电热器具烟花爆竹含有火药，燃放时产生高温，可能导致烧伤、炸伤或引发火这些液体极易燃烧，且燃烧时火焰不易察觉，极其危险应存放在儿电熨斗、电暖气、电热毯等产生高温，可能导致烫伤或引发火灾小灾小朋友对危险认知不足，不应独自接触童接触不到的地方，并远离火源朋友不应操作这些设备火灾有哪些危害对人体的危害对财物和环境的危害烧伤与烫伤财产损失直接接触火焰或高温物体会导致皮肤组织损伤，严火灾可以在短时间内摧毁家庭积累多年的财产，包重烧伤可能导致永久性疤痕，甚至需要截肢括住房、家具、衣物、照片等不可替代的物品和纪念品烟雾中毒建筑破坏火灾产生的烟雾含有一氧化碳、氰化氢等有毒气体，吸入后会导致头晕、意识模糊、呼吸困难，甚高温会损坏建筑结构，即使外表完好的建筑也可能至窒息死亡因结构受损而变得不安全，需要拆除重建呼吸道烧伤环境污染吸入高温气体会灼伤气管和肺部，造成呼吸系统损火灾产生的烟雾会污染空气，燃烧残留物可能含有伤，可能导致后续肺部感染和呼吸衰竭有害物质，流入水源造成水污染心理创伤生态破坏火灾幸存者可能会出现创伤后应激障碍森林火灾会破坏生物栖息地，导致生物多样性减（PTSD），表现为噩梦、闪回、焦虑等症状，需少，影响生态平衡，可能需要数十年才能恢复要专业心理辅导火灾发生怎么办发现火情，立即报警拨打火警电话119，清楚说明火灾地点、火势大小、有无人员被困等情况即使是小火，也应该先报警，再考虑是否可以自行扑救记住报警越早，损失越小小火尝试扑救，大火立即疏散如果是刚刚起火的小火，可以用灭火器、水或湿毛巾等工具灭火，但前提是确保自身安全如果火势已大或扑救无效，应立即放弃扑救，组织人员疏散保持冷静，有序撤离不要慌张，按照疏散指示或安全出口标志，选择最近的安全通道撤离切勿乘坐电梯，应走楼梯；不要贪恋财物返回火场；撤离过程中尽量互相照顾寻找安全地点，等待救援撤离到安全地点后，清点人数，查看是否有人未撤出向赶到的消防人员提供火灾情况和被困人员信息，配合消防员工作如何报警报警要素拨打正确的电话号码火警电话是119，这是全国统一的火警电话号码保持冷静即使在紧急情况下，也要尽量保持冷静，清晰表达说明具体地址准确说出省、市、区、街道、门牌号等详细地址信息描述火灾情况包括火势大小、蔓延情况、起火原因（如果知道）人员情况是否有人员被困，大约有多少人，被困位置在哪里留下联系方式告知自己的姓名和电话，方便消防人员联系听从指挥接警员可能会给予一些应急指导，要认真听从报警示例正确示范您好，我是李明，我要报告一起火灾火灾地点是北京市海淀区中关村大街15号阳光小区3号楼2单元501室起火位置在厨房，火势较大，有浓烟目前有一位老人可能被困在卧室内我的电话是13812345678，请快来救援错误示范喂，着火了！快来人啊！（没有提供地址和详细情况，无法派出救援）逃生自救原则1保持冷静慌乱会导致判断失误，增加危险深呼吸，保持清醒头脑，理性思考逃生路线2判断火势用手背触摸门把手，如果发烫则说明门外有火，应寻找其他出口不要打开发烫的门，以免火势蔓延3低姿逃生烟气上升，地面附近氧气较多弯腰或匍匐前进，降低高度，减少吸入有毒烟气的风险4保护呼吸用湿毛巾、口罩或衣物捂住口鼻，可过滤部分有毒气体和烟尘，减少吸入性伤害1寻找出口逃生演练动画发现火情或听到警报当你看到火焰、闻到烟味或听到火灾警报时，应立即警觉不要假设这是演习，每次警报都应当认真对待小朋友看到火情应立即告知附近的成年人，不要尝试自己扑救火灾检查门的安全用手背轻触门把手和门，如果感觉发烫，说明门外可能有火，不要打开门！如果门不烫，也要小心开门，先将门开一条缝查看外面情况，如有浓烟则关门寻找其他出口保护呼吸系统用湿毛巾或湿衣物捂住口鼻，过滤烟气中的有害物质如果没有水源，也可以用干毛巾或衣服捂住记住烟雾中的有毒气体是火灾中致命的主要原因，保护呼吸系统至关重要低姿匍匐前进烟气热量会上升，地面附近空气较为清新弯腰或匍匐前进可以减少吸入有毒烟气的风险跟随地面的疏散指示标志或紧急出口灯，沿着墙壁前进可以保持方向感快速有序撤离沿着安全通道快速但有序地撤离，不要停下来收拾个人物品，生命安全比财物更重要撤离时不要使用电梯，应使用安全楼梯撤离时要听从老师或其他成人的指挥到达安全集合点撤离到预定的安全集合点，这样老师或家长可以清点人数，确认所有人都安全撤离在安全地点等待，不要返回危险区域，告知救援人员是否还有人被困模拟拨打119课堂模拟活动为了让小朋友们熟悉火灾报警的正确方法，我们可以在课堂上进行模拟拨打119的活动这个活动可以帮助孩子们掌握报警的要点，克服紧张情绪，提高应急反应能力活动准备•玩具电话或模拟电话•假设的火灾场景卡片•教室内布置成不同的场景（家庭、学校等）活动步骤

1.老师先示范正确的报警方式和语言

2.小朋友抽取场景卡片，了解假设的火灾情况

3.小朋友举手示范呼叫消防队

4.清晰说出我是XX（姓名），在XX地点（详细地址）发生火灾，火势XX（描述火势），有/没有人员被困...

5.老师扮演接警员，可能会询问更多细节

6.小朋友回答问题并听从指示正确报警示范小朋友您好，我是王小明，我要报告一起火灾接警员你好，请告诉我火灾发生的地点小朋友火灾发生在北京市朝阳区阳光小区5号楼3单元401室，是我家的厨房起火了接警员了解，火势大吗？有没有人被困？小朋友火势不是很大，但有浓烟我奶奶行动不便，可能需要帮助才能撤离接警员好的，消防车马上出发你们先撤离到安全地点，不要返回火场保持电话畅通，我们可能需要再联系你防火小妙招不随便玩火小朋友不要玩弄火柴、打火机等能产生火的物品发现这些物品应立即告诉大人，不要自己尝试点火好奇心可以通过其他安全的方式满足，比如观看科学实验视频远离易燃物家中的纸张、布料、塑料袋等易燃物品应整理存放好，不要堆放在电器、炉灶等热源附近特别是报纸、杂志等纸制品，应定期清理，防止大量积累增加火灾风险用电安全不要用湿手触摸电器或插座，不要在插座上挂物品，发现电线老化或损坏应立即告诉大人电器使用完毕后应关闭电源，特别是热得快、电热毯等发热电器厨房安全炒菜时不要离开厨房，油锅加热时要特别注意厨房中的油烟机要定期清洗，防止油垢积累引发火灾燃气灶使用完毕后要关闭气阀，防止燃气泄漏熟记紧急电话牢记火警电话119，家中应在显眼位置贴有紧急联系电话学会正确报警，清楚说明火灾地点和情况定期与家人讨论火灾逃生路线和集合地点定期检查家庭安全每月检查家中烟雾报警器是否工作正常，查看灭火器是否在有效期内了解家中紧急出口和逃生路线，确保通道畅通无阻，不被杂物堵塞蜡烛与香烛使用蜡烛必须放在不易倒的蜡烛台上，远离窗帘、纸张等易燃物点燃的蜡烛不能无人看管，离开房间或睡觉前必须熄灭所有蜡烛防火家庭作业家庭防火检查任务为了巩固防火安全知识，培养实际应用能力，小朋友们将收到一份特殊的家庭作业——与爸爸妈妈一起进行家庭防火安全检查检查清单电器安全检查家中电器是否老化，电线是否有破损，插座是否超负荷使用厨房安全检查燃气管道连接是否牢固，油烟机是否清洁，灶台周围是否有易燃物烟雾报警器测试家中烟雾报警器是否正常工作，电池是否需要更换灭火器确认灭火器位置，检查有效期，了解基本使用方法逃生通道检查家庭逃生路线是否畅通，门窗是否能正常打开易燃物存放检查易燃物品是否安全存放，远离热源和电器家庭防火计划除了检查家中的防火安全，小朋友还需要与家人一起制定家庭防火计划•绘制家庭平面图，标出所有出口和逃生路线•确定家庭火灾时的集合地点（如小区门口、附近公园等）•分配家庭成员在火灾时的职责（如谁负责报警，谁负责照顾老人和小孩等）•进行一次家庭逃生演练，测试计划的可行性•记录家中火警设备的维护日期，设置定期检查提醒火灾后的处理身体健康处理安全撤离与配合及时就医听从指挥即使看起来没有明显伤势，也应该去医院检查火灾中的烟雾火灾扑灭后，仍需听从消防员和安全人员的指挥，不要擅自返可能对呼吸系统造成不易察觉的伤害，需要专业医生评估回火场，即使是为了取回贵重物品临时安置烧伤处理如果住所受损无法居住，应配合相关部门安排临时住所社如有烧伤，应用冷水冲洗降温（但不适用于大面积严重烧区、学校或政府通常会提供紧急避难场所伤），不要自行涂抹药膏或油脂，应尽快就医处理信息登记心理关怀向相关部门提供准确的个人信息和受损情况，配合调查和统计火灾是创伤性事件，可能导致恐惧、焦虑等心理问题及时寻工作，以便后续获得适当的救助和赔偿求心理咨询，尤其是儿童可能需要专业的心理辅导火灾后，重建生活可能是一个漫长的过程，需要家庭、社区和社会各方面的支持对于小朋友来说，重要的是理解以下几点

1.生命安全永远是第一位的，物品可以重新购买，但生命无法替代

2.积极配合成人的安排，保持良好的心态面对困难

3.分享自己的感受和担忧，不要独自承担心理压力

4.理解家人可能面临的压力，给予力所能及的帮助和支持

5.从火灾中学习经验教训，增强安全意识，预防类似事件再次发生小火变大火的过程1初始阶段（0-5分钟）火灾从一个小火点开始，如一根点燃的火柴、一个短路的电源插座或一个未熄灭的烟头这时火焰较小，温度相对较低，主要燃烧点燃源附近的可燃物此阶段火势发展缓慢，烟雾较少，是扑灭火灾的黄金时期如果能及时发现并采取正确措施，火灾可以被迅速控制2成长阶段（5-10分钟）随着燃烧持续，火焰温度升高，开始点燃周围更多的可燃物火势开始明显扩大，产生更多的热量和烟雾此阶段火势发展加快，但尚未达到最猛烈状态房间温度迅速上升，烟雾开始充满上部空间普通人可能已难以靠近火源进行扑救，需要使用灭火器等工具3全面发展阶段（10-20分钟）当温度达到一定程度（约600℃）时，房间内所有可燃物几乎同时燃烧，这种现象称为闪燃火势迅速蔓延至整个空间，形成大火此阶段温度极高（可达1000℃以上），火势猛烈，产生大量有毒烟雾普通人已无法自行扑救，必须撤离并等待消防人员救援蔓延阶段（20分钟后）如果没有有效控制，火势将突破最初着火房间，通过门窗、管道、电缆井等途径蔓延到其他区域，形成更大范围的火灾此阶段火灾规模持续扩大，可能导致建筑结构损坏，增加坍塌风险整栋建筑可能陷入危险，大范围疏散成为必要案例分析1玩火引起火灾案例描述原因分析2022年春节期间，河北省某小区发生一起火灾起火原因是一名8岁男孩在家中偷偷玩火柴，点燃了阳台上堆放的纸箱和废弃物火势迅速蔓延，烧毁了整个房儿童玩火孩子出于好奇，私自拿取家中火柴玩耍间，并殃及邻居家所幸火灾被及时发现，没有造成人员伤亡，但财产损失超过20万元监管不足家长忙于做饭，没有及时发现孩子的危险行为可燃物堆积阳台上堆放了大量废弃纸箱和杂物，提供了充足的燃料消防意识薄弱家中没有配备灭火器，初期火灾未能及时扑灭安全教育缺失孩子未接受足够的防火安全教育，不了解玩火的危险性案例分析2厨房失火案例描述2023年8月，广东省某家庭在准备晚餐时发生厨房火灾事发时，家庭主妇正在炒菜，接到一个电话后离开厨房约5分钟回来时发现油锅已经起火，火焰高达半米她惊慌之下用水浇灭火，导致油火飞溅，火势迅速蔓延至整个厨房最终，消防队及时赶到，扑灭了火灾，但厨房已被烧毁，女主人手臂和面部受到轻微烧伤原因分析烹饪无人看管炒菜时离开厨房，未关火油温过高油温超过发火点，自行燃烧错误灭火方法用水浇油火，导致火势扩大缺乏应急知识不知道如何正确处理油锅起火厨房杂物过多周围可燃物过多，助长火势蔓延油锅起火情况错误处理方法油锅起火是厨房最常见的火灾类型食用油加热到约320℃时会自燃，而一般炒菜温度约为200℃，如果无人看管，温度很容易超过安全范围用水灭油火是最危险的做法！水比油轻，会沉入油底部，遇高温迅速气化，体积膨胀约1700倍，喷溅燃烧的油，形成油锅爆炸，极其危险正确处理方法预防措施关闭火源，用锅盖从侧面斜着盖住锅，切断空气供应也可用湿毛巾或浸湿的抹布盖住，或使用厨房专用灭火器切勿用水！烹饪时不离开厨房，控制适当油温，备好锅盖，厨房配备灭火器，保持厨房整洁，远离灶台放置可燃物，安装烟雾报警器课堂问答火和火灾的区别大火和小火如何判断火的定义小火的特征火是物质燃烧的现象，是一种可控的化学反应过程，产生光和热•火焰范围小，通常局限在一个小区域•可以用简单工具控制（如水、灭火器等）例如蜡烛火、煤气灶火焰、篝火等•温度相对较低，热量释放缓慢•烟雾较少，不会快速充满空间火灾的定义火灾是失控的火，在时间或空间上失去控制的燃烧现象，会对生命财产造成威胁大火的特征例如建筑物起火、森林大火、车辆自燃等•火焰范围大，可能覆盖整个房间或更大区域•需要专业消防设备才能控制简单来说，火是我们有意控制使用的，而火灾是失控的、危险的火就像水和洪水的区别——水是有益的，但当它失控成为洪水时，•温度极高，热量释放迅猛就变成了灾害•产生大量浓烟，迅速充满空间判断火是否已经变成火灾，可以考虑以下几个问题

1.这个火是有人控制的吗？如果没有人控制，可能是火灾

2.火焰是否在预期的地方燃烧？如果火焰已经蔓延到不应该的地方，可能是火灾

3.能用简单方法（如盖上锅盖、倒一杯水）扑灭吗？如果不能，可能是火灾

4.火势是否在不断扩大？如果是，可能已经变成火灾

5.是否产生大量烟雾？如果烟雾迅速充满空间，可能是火灾无论是小火还是大火，我们都应该保持警惕小火如果处理不当，很快就会变成大火；而即使是小火，也可能产生有毒气体，对健康造成危害发现任何不应该出现的火，都应该立即告知成年人，必要时拨打119报警安全小知识互动家庭防火知识抢答赛通过有趣的抢答形式，检验小朋友们对防火知识的掌握程度，巩固所学内容活动规则

1.班级分成3-4个小组，每组选出代表

2.老师提出防火安全问题

3.知道答案的小朋友举手抢答

4.回答正确得分，回答错误不扣分但失去本轮抢答机会

5.最终以小组总分评出获胜队伍抢答题示例•火灾报警电话是多少？

（119）•火的三要素是什么？（可燃物、助燃物、着火源）•发现火灾时首先应该怎么做？（报警、撤离）•油锅起火时应该怎么处理？（盖锅盖，切勿泼水）•火场逃生为什么要低姿行走？（地面氧气较多，温度较低）小朋友现场演示火灾报警选择几位小朋友进行火灾报警模拟演示，加深对正确报警流程的理解活动流程

1.准备模拟电话和不同场景的火灾情境卡总结安全用火最重要我们学到了什么安全从我做起认识火的特性安全用火不仅关系到个人安全，也关系到家庭和社会的安全作为小朋友，我们可以做好自我保护不玩火，不接触危险物品，学会自救技能火是一种自然现象，既有益处也有危害火的产生需要三个要素可燃物、助燃物和着火源，缺一不可成为家庭安全小卫士提醒家人注意防火，协助检查家庭火灾隐患传播安全知识将学到的防火知识告诉身边的朋友和家人区分大火与小火参与安全活动积极参加学校和社区组织的防火安全活动小火可控，大火危险我们学会了辨别两者的区别，认识到小火不处理可能演变为大火，带来严重后果保持警惕意识时刻注意周围环境的安全状况，发现火灾隐患及时报告安全意识不是一朝一夕形成的，需要我们在日常生活中不断学习和实践每个人都是自己安全的第一责任人！预防火灾的方法不玩火，远离易燃物，用电安全，厨房安全等防火小妙招预防火灾是最好的保护，从小养成安全习惯火灾应对与自救学会了火灾报警、逃生自救、紧急疏散等关键技能掌握这些知识，可以在危险时刻保护自己和他人的安全通过这次学习，我们不仅掌握了防火安全的基础知识，更重要的是培养了安全意识和责任感希望小朋友们能够把所学知识用于实际生活，保护自己也保护他人记住生命只有一次，安全无小事！用火安全是每个人的责任，让我们从现在做起，从小事做起，共同创造一个安全的生活环境安全承诺防火安全承诺卡为了巩固所学知识，强化安全意识，每位小朋友将签署一份防火安全承诺卡，作为本次课程的结束仪式防火安全承诺卡我，_________，作为一名负责任的小朋友，郑重承诺

1.不玩火，不接触火柴、打火机等危险物品

2.发现火情立即告诉大人或拨打

1193.记住火灾逃生方法，保护自己的安全

4.提醒家人注意用火安全，共同消除火灾隐患

5.将防火安全知识告诉身边的人，共同创造安全环境小朋友签名___________日期___________安全承诺仪式小朋友们将在老师的带领下，举行一个简单而庄重的安全承诺仪式

1.每位小朋友收到一张精美的承诺卡

2.老师带领大家共同朗读承诺内容

3.小朋友在承诺卡上签名

4.将承诺卡贴在教室的安全角展示墙上

5.拍摄班级合影，留下美好纪念承诺卡可以制作成双份，一份留在学校，一份带回家中，贴在显眼的位置，时刻提醒自己和家人注意防火安全安全承诺不仅是一种仪式，更是一种责任的担当通过签署承诺卡，小朋友们将防火安全知识内化为自觉行动，从被动接受变为主动实践这也是一种情感教育，让小朋友们感受到自己是家庭和社会安全的重要一员，培养责任感和使命感本次大火与小火安全知识课程到此结束，但安全教育永远在路上希望每位小朋友都能成为防火安全的小卫士，用自己的行动守护家庭的安全，共同创造一个没有火灾威胁的美好家园让我们一起行动起来，从小事做起，从现在做起，安全用火，幸福生活！。