羿射九日生字课教学课件

羿射九日生字课教学课件故事背景介绍在远古时代，天空中有十个太阳，它们本应该轮流出现，每天只有一个太阳升起然而有一天，十个太阳同时出现在天空中，给地球带来了巨大的灾难大地上炎热无比，河流干涸，植物枯萎，动物死亡，人们生活在极度的痛苦中这场灾难威胁着所有生命的存在后羿是一位神箭手，他有着非凡的箭术和勇气面对这场灾难，他决定挺身而出，拯救人类于水火之中这个故事体现了古人对自然现象的解释和理解，展示了中国先民面对自然灾害时的智慧和勇气故事梗概十个太阳同时出现大地遭受灾难在远古时代，天帝有十个儿子，他们变成了十个太阳本来这十个太阳十个太阳同时出现，使大地温度急剧升高河流湖泊干涸，庄稼全部枯应该轮流升起，每天只有一个太阳照耀大地但是有一天，十个太阳同死，森林起火，动物死亡，人们无法生存整个世界陷入了一片混乱和时出现在天空中，顽皮地玩耍绝望之中后羿奋起射日世界恢复平衡面对这场灾难，神箭手后羿决定拯救世界他拿起神弓，张弓搭箭，瞄当只剩下一个太阳时，大地的温度恢复正常，河流重新流淌，植物开始准天空中的太阳凭借他非凡的箭术，他射下了九个太阳，只留下一个生长，人们又可以正常生活后羿因此成为了拯救人类的英雄，被人们继续照耀大地尊敬和歌颂文化意义自然认知的体现英雄形象的塑造《羿射九日》反映了古代中国人民对后羿作为神话英雄，象征着勇敢、责太阳和自然灾害的认知和理解面对任和自我牺牲他挺身而出，用自己干旱等自然灾害，古人通过创造神话的技能和勇气拯救世界，成为中国文故事来解释这些现象的产生和解决，化中重要的英雄形象，激励人们面对体现了先民对自然的敬畏和思考困难时要勇于担当、积极解决问题对后世的影响这个故事对中国文学、艺术和民间传说产生了深远影响它被融入诗歌、戏剧、绘画等艺术形式中，成为文化创作的重要素材此外，它还与中秋节等传统节日有着密切联系，丰富了中国的节日文化课件目标掌握故事中的关键生字通过这节课，学生将学习《羿射九日》故事中的15个重要汉字，包括羿、射、日等字的读音、结构和含义，能够正确书写并在日常中应用理解故事内容及寓意学生将了解《羿射九日》的故事情节，理解故事背后的文化内涵和寓意，培养对中国传统文化的兴趣和认同感，增强文化自信培养阅读和表达能力通过故事复述、角色扮演等活动，培养学生的口语表达能力、阅读理解能力和创造性思维，提高他们的综合语言能力和想象力生字一羿（）yì字形分析•结构左右结构•左边是羊（yáng），表示羊•右边是义（yì），表示正义、道义•总笔画13画发音与意义•拼音yì（四声）•释义古代神话中的射日英雄组词•后羿（hòu yì）中国神话中的神箭手•羿射（yìshè）后羿射箭羿是《羿射九日》故事中的主角，这个字在日常生活中较少单独使用，主要出现在后羿这个神话人物的名字中生字二射（）shè字形分析•结构左右结构•左边是身（shēn），表示身体•右边是寸（cùn），表示手的长度单位•总笔画10画发音与意义•拼音shè（四声）•释义用弓箭等工具发射；发出（光、热等）组词•射箭（shèjiàn）用弓发射箭•射击（shèjī）发射武器击中目标•辐射（fúshè）（光、热等）向四周散发•投射（tóu shè）投掷、发射射是《羿射九日》故事中的核心动作，表示后羿用弓箭向太阳发射这个字在现代汉语中使用频率较高，特别是在描述发射、射击等动作时写字提示书写射字时，注意左边身的捺要平直有力，右边寸的横撇要写得舒展生字三日（）rì字形分析•结构单一结构（独体字）•象形字，形状像太阳•总笔画4画发音与意义•拼音rì（四声）•释义太阳；天；时间单位，一天；白天组词•太阳（tài yáng）发光发热的天体•日期（rìqī）年、月、日的日子日是汉语中最基本、使用频率最高的汉字之一，也是《羿射九日》故事中的核心元•日子（rìzi）时间、生活素它既可以表示天空中发光发热的太阳，也可以表示一天的时间•日常（rìcháng）平常、经常•日出（rìchū）太阳升起•日落（rìluò）太阳下山小贴士日是构成汉字的重要部首之一，如晴、明、时、晚等字都含有日部生字四九（）jiǔ字形分析•结构单一结构（独体字）•总笔画2画发音与意义•拼音jiǔ（三声）•释义数字9；多数，很多组词•九个（jiǔgè）9个•九月（jiǔyuè）一年中的第九个月•九州（jiǔzhōu）古代对中国的称呼•九天（jiǔtiān）传说中的天空最高处•九龙（jiǔlóng）香港的一个地区名九在《羿射九日》故事中表示后羿射下的太阳数量在中国传统文化中，九是一个重要的数字，常被用来表示多或极致，如九九归

一、九死一生等文化知识九在中国传统文化中被视为阳数的极致，具有神圣的含义古代帝王建筑常用九，如紫禁城有9999间半房间生字五大（）dà字形分析发音与意义结构单一结构（独体字）拼音dà（四声）象形字，像一个张开双臂的人释义大小的大；规模广；年龄长；重要的总笔画3画组词大地（dàdì）广阔的土地大树（dàshù）高大的树木大人（dàrén）成年人伟大（wěi dà）崇高而重要的大小（dàxiǎo）尺寸的大和小大是《羿射九日》故事中描述地球表面的重要词汇，如大地这是一个基础汉字，使用频率极高，也是学生最早学习的汉字之一大字结构简单，但笔画要有气势，特别是最后一笔要写得舒展有力生字六地（）dì字形分析•结构左右结构•左边是土（tǔ），表示土壤•右边是也（yě），是一个语气助词•总笔画6画发音与意义•拼音dì（四声）•释义土地；地球；地面；地方•注意作为方位词或状语时读轻声（de）组词•大地（dàdì）广阔的土地•地面（dìmiàn）土地的表面地在《羿射九日》故事中表示被太阳烤焦的大地这个字与大经常搭配使用，如大地•地方（dìfang）区域、处所，表示我们生活的广阔土地•土地（tǔdì）可以耕种的地•地球（dìqiú）我们居住的行星写字提示书写地字时，注意左边土的横要写得稍长，右边也的撇要舒展生字七出（）chū字形分析•结构上下结构•上边是山（shān）的变形•下边是凵，表示容器•总笔画5画发音与意义•拼音chū（一声）•释义从里到外；产生；超过；发表组词•出现（chūxiàn）显露出来•出去（chūqù）从里面到外面去出在《羿射九日》故事中用于描述太阳出现的状态这个字在日常使用中非常•出生（chūshēng）降生到世上常见，是一个基础汉字出字的本义是从容器或洞穴中出来，后来引申为各种•出发（chūfā）动身前往从内到外的含义•出口（chūkǒu）物品运出国外；出去的门或通道注意出字的最后一笔是横折折撇，不要写成横折弯钩生字八现（）xiàn字形分析发音与意义结构左右结构拼音xiàn（四声）左边是王（wáng），原义是玉释义显露；出现；现在；当前右边是见（jiàn），表示看见总笔画8画组词出现（chūxiàn）显露出来现在（xiàn zài）当前的时间发现（fāxiàn）看到原来没注意的事物显现（xiǎn xiàn）明显地表现出来现代（xiàn dài）当代，当今时代现在《羿射九日》故事中与出字搭配，形成出现一词，描述十个太阳同时出现的情景这个字在现代汉语中使用频率非常高，尤其是现在、出现等词语在日常交流中经常使用书写时要注意左边王的撇要短，右边见的撇捺要舒展生字九天（）tiān字形分析•结构单一结构（独体字）•总笔画4画发音与意义•拼音tiān（一声）•释义天空；自然界；上天；时间单位，一天组词•天空（tiān kōng）地面以上的空间•今天（jīn tiān）现在的这一天•天气（tiān qì）大气的状况•天下（tiān xià）世界，全国天在《羿射九日》故事中表示太阳所在的天空这是一个使用频率极高的基础汉•天地（tiān dì）宇宙字，既可以表示物理意义上的天空，也可以表示抽象的上天或时间•天堂（tiān táng）传说中神仙居住的地方文化知识天在中国传统文化中有重要地位，常与地相对，形成天地概念，象征宇宙的整体生字十火（）huǒ字形分析•结构单一结构（独体字）•象形字，像燃烧的火焰•总笔画4画发音与意义•拼音huǒ（三声）•释义燃烧时产生的光和热；发怒；旺盛；枪炮组词•火球（huǒqiú）燃烧的球状物•火焰（huǒyàn）物体燃烧时产生的焰光•火山（huǒshān）可喷出岩浆的山•火车（huǒchē）铁路交通工具火在《羿射九日》故事中表示太阳的燃烧状态或太阳给大地带来的炽热效果这个字在•火灾（huǒzāi）火引起的灾害日常生活中使用频率很高，也是构成汉字的重要部首之一•火热（huǒrè）像火一样热；热烈在故事情境中，十个太阳同时出现，使大地像被火烧一样炙热，导致植物枯萎，河流干涸，给人类带来灾难安全提示学习火字时，可以结合消防安全知识教育，提醒学生注意用火安全生字十一山（）shān字形分析•结构单一结构（独体字）•象形字，像山峰的形状•总笔画3画发音与意义•拼音shān（一声）•释义地面高起的部分；成堆的东西组词•山上（shān shàng）山的上面•山峰（shān fēng）山的顶部•山水（shān shuǐ）山和水；风景•山区（shān qū）多山的地区•火山（huǒshān）可喷出岩浆的山•登山（dēng shān）爬山山在《羿射九日》故事中表示被太阳烤焦的山峰这个字是一个常用字，也是构成汉字的重要部首之一生字十二树（）shù字形分析发音与意义结构左右结构拼音shù（四声）左边是木（mù），表示木头释义高大的木本植物；培养；建立右边是对的右半部分，表示音总笔画9画组词大树（dàshù）高大的树树枝（shùzhī）树的枝条树叶（shùyè）树的叶子树木（shùmù）泛指各种树树林（shùlín）很多树长在一起树在《羿射九日》故事中描述被太阳烤焦的植物十个太阳同时出现，使大地上的树木枯萎、燃烧，造成巨大灾害这个字在日常生活中使用频率很高，特别是在描述自然环境时书写时要注意左边木字的撇捺要舒展，右边部分的横折钩要写得圆润生字十三光（）guāng字形分析•结构上下结构•上边是⺈（儿的变形）•下边是火（huǒ），表示火•总笔画6画发音与意义•拼音guāng（一声）•释义能使人看见物体的能量；荣誉；只，仅仅组词•光明（guāng míng）明亮；正义•光线（guāng xiàn）光的射线•阳光（yáng guāng）太阳发出的光•光彩（guāng cǎi）光辉灿烂；荣耀•光荣（guāng róng）荣誉•光滑（guāng huá）表面平滑发亮光在《羿射九日》故事中表示太阳发出的光线十个太阳同时发光，使大地变得异常明亮和炎热这个字在日常生活中使用频率很高，特别是在描述光线、亮度等现象时生字十四暖（）nuǎn字形分析•结构左右结构•左边是日（rì），表示太阳•右边是爰（yuán），表示声音•总笔画13画发音与意义•拼音nuǎn（三声）•释义温度适中偏高；使温度升高；温和，舒适组词•温暖（wēn nuǎn）温度适中舒适•暖和（nuǎn huo）不冷，温度适中•暖气（nuǎn qì）取暖用的热气•暖心（nuǎn xīn）使人感到温暖的•暖房（nuǎn fáng）使房间温暖生字十五人（）rén字形分析发音与意义组词结构单一结构（独体字）拼音rén（二声）人类（rén lèi）人这个物种象形字，像站立的人的侧面释义人类；他人；人手；人才；人格人民（rén mín）国家的主体总笔画2画人物（rén wù）人；有特点的人人生（rén shēng）人的一生人才（rén cái）有才能的人人在《羿射九日》故事中表示受到太阳灾害的人类这是汉字中最基本的字之一，使用频率极高，也是构成汉字的重要部首人字看似简单，但写好不容易，要注意两笔的角度和长短比例第一笔是撇，要写得舒展；第二笔是捺，要有力度词语理解12太阳神箭手太阳是地球的主要能量来源，是一个炽热的气体球体，主要由氢和氦组成它给地球提供光和热，使地球上的生命得以存在在《羿射九日》的故事中，天空神箭手是指箭术非常高超的人，神在这里表示技艺超群，达到了神一般的境界后羿就是中国神话中著名的神箭手，他能够准确地射中远处的目标，甚至能中出现了十个太阳，给地球带来了灾难射中天空中的太阳句子学习句子解析

1.十个太阳同时出现在天空•这句话描述故事的起因，十个太阳违反规则，同时出现•关键词十个、太阳、同时、出现、天空•句式主语+状语+谓语+地点状语

2.后羿用箭射下了九个太阳•这句话描述故事的高潮，后羿拯救世界的行动•关键词后羿、箭、射下、九个、太阳•句式主语+工具状语+谓语+宾语

3.留下一个太阳照耀大地•这句话描述故事的结果，世界恢复平衡•关键词留下、一个、太阳、照耀、大地•句式谓语+宾语+宾语补足语

4.大地变得温暖而有生机•这句话描述故事的结局，生命和希望重返地球练习活动•关键词大地、变得、温暖、生机•句式主语+谓语+状语

1.抄写句子，注意标点符号

2.句子填空在句子中留出关键词的空白，让学生填写

3.句子接龙给出句子开头，让学生完成后续内容

4.句子改写将句子改为疑问句或否定句

5.情景对话基于句子内容创建简单对话故事复述练习倾听故事学生首先完整地听一遍《羿射九日》的故事，注意理解故事情节和关键词语教师可以使用图片、动画等辅助材料帮助学生理解理解故事教师提问，确保学生理解故事的主要内容背景（十日同出）、冲突（大地灾难）、高潮（后羿射日）、结局（世界恢复）讨论故事中的人物形象和主题练习复述学生先小组内练习复述故事，相互帮助和纠正鼓励学生使用本课学过的生字词，如射、日、出现、大地等注意使用完整的句子和正确的语序展示复述学生在全班面前复述故事，教师给予鼓励和建议可以采用多种形式个人复述、小组接力复述、角色扮演等优秀的复述可以录音或录像，作为范例通过故事复述练习，学生不仅能够巩固生字的认读和书写，还能提高口语表达能力、逻辑思维能力和记忆力教师应鼓励学生用自己的话来表达，而不是死记硬背原文文化拓展后羿与嫦娥的传说后羿射日的故事只是他传奇经历的一部分据传，后羿因射日有功，得到了西王母赐予的不死药他的妻子嫦娥出于各种原因（不同版本说法不一）偷吃了不死药，飞上了月亮，成为了月宫仙子后羿失去爱妻，非常悲痛，但无法上天寻找这个故事反映了古人对月亮的想象和解释，也表达了人们对爱情的珍视和对永恒生命的向往中秋节与嫦娥奔月嫦娥奔月的传说与中国重要的传统节日——中秋节紧密相连每年农历八月十五，是中秋节，这一天月亮最圆最亮，人们会赏月、吃月饼、思念远方的亲人人们相信，在这一天可以在月亮上看到嫦娥的身影传统节日中的神话元素中国传统节日中蕴含着丰富的神话元素课堂互动角色扮演小组讨论手工制作组织学生分组表演《羿射九日》故事角色包引导学生讨论如果你是后羿，面对十个太阳指导学生制作与故事相关的手工作品，如纸盘太括后羿、十个太阳、受灾的人们、动植物等造成的灾难，你会怎么做？鼓励学生发挥想象阳、纸箭等在制作过程中，复习相关生字词，学生可以自制简单道具，如弓箭、太阳帽等通力，提出不同的解决方案这个活动可以培养学如太阳、箭、射等完成后可以举办小型展过表演加深对故事的理解，同时练习使用本课学生的创造性思维和问题解决能力，同时练习口语览，让学生介绍自己的作品，进一步巩固所学内过的词语表达容这些互动活动不仅能够活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，还能够帮助学生在实践中巩固所学知识，培养团队合作精神和创造力教师应鼓励每个学生积极参与，给予适当的引导和支持生字书写练习重点笔画讲解•横

（一）从左到右，平直有力•竖（丨）从上到下，垂直笔直•撇（丿）从右上到左下，力度由重到轻•捺（㇏）从左上到右下，力度由轻到重•点（丶）轻触纸面，形如豆点•钩（亅）转折后向下勾拉书写规范与结构•汉字的基本结构独体、左右、上下、包围等•笔顺规则从上到下，从左到右，先横后竖，先撇后捺•结构均衡各部分大小比例协调•间架结构字的整体结构要方正、匀称生字认读游戏组词比赛拼字游戏将学生分成小组，每组抽取一个生字卡片，在准备汉字的偏旁部首卡片，让学生将它们正确限定时间内（如2分钟）想出尽可能多的包含组合成本课学过的汉字例如，羊+义=羿该字的词语哪个小组想出的词语最多，哪个，身+寸=射等这个游戏可以加深学生小组获胜这个游戏可以扩展学生的词汇量对汉字结构的理解快速认字竞赛汉字宾果游戏教师快速展示生字卡片，学生迅速读出可以给每个学生一张3×3的表格，让他们任意填个人比赛，也可以小组比赛随着学生熟练程入9个学过的生字教师随机读出生字，学生度的提高，可以逐渐加快展示速度这个游戏在自己表格中找到对应的字并标记先连成一可以提高学生的反应速度和认字准确性条线（横、竖、斜）的学生获胜这些游戏活动不仅能够巩固学生对生字的认读，还能够激发学生的学习兴趣和竞争意识教师在组织游戏时，应注意控制难度，确保每个学生都有参与的机会和成功的体验同时，也要注意游戏的秩序和安全课后作业用生字造句选择本课学过的5个生字（如羿、射、日、大、出），每个字造一个简短的句子句子要通顺、有意义，能够正确表达字义例如后羿是一位神箭手、他喜欢射箭、今天的太阳很大简短故事复述录音要求学生用自己的话复述《羿射九日》的故事，并用手机或其他设备录制成音频复述时要求语言流畅，内容完整，能够使用本课学过的生字词录音时间控制在1-2分钟，可以请家长协助录制教师将在下次课上播放优秀的复述录音，供全班同学学习抄写生字和词语要求学生在作业本上抄写本课学过的15个生字，每个字至少写5遍同时，抄写每个生字组成的2-3个词语，加深对字义的理解和记忆抄写时要求字迹工整，结构匀称，注意笔顺和间架结构教师可以提供带有笔顺标注的字帖，帮助学生正确书写家长提示请家长督促孩子认真完成作业，特别是汉字书写，要注意坐姿和握笔姿势同时，也请家长鼓励孩子大胆表达，不要过多干预孩子的造句和故事复述，给孩子创造的空间教学总结故事主线回顾生字复习《羿射九日》讲述了十个太阳同时出本课学习了15个生字羿、射、现，给大地带来灾难，神箭手后羿射日、

九、大、地、出、现、下九个太阳，留下一个照耀大地，使天、火、山、树、光、暖、世界恢复平衡的故事这个神话故事人这些字的结构、发音和意义各有体现了古人对自然现象的解释和理特点，通过多种练习活动，学生已基解本掌握文化价值强调《羿射九日》这个故事不仅是一个神话传说，更蕴含着深刻的文化价值它体现了中国先民面对自然灾害的智慧和勇气，表达了人类渴望控制自然力量、与自然和谐相处的愿望通过本课的学习，学生不仅掌握了新的汉字，还了解了中国传统文化中的重要神话故事希望学生能够将所学知识应用到日常生活中，继续保持对汉字学习和中国传统文化的兴趣在未来的学习中，我们将继续探索更多有趣的汉字和故事感谢聆听欢迎提问与交流如果对本课内容有任何疑问或想法，请随时提出教师和同学们都很乐意与你交流讨论，共同进步推荐相关阅读材料•《中国神话故事》收录了更多精彩的中国神话传说•《汉字王国》介绍汉字的起源、演变和结构•《后羿与嫦娥》了解后羿的其他传奇故事•《十二生肖的故事》学习与动物相关的中国传统文化期待下次课再见感谢大家的积极参与和认真学习希望你们喜欢《羿射九日》这个神奇的故事，也希望你们对汉字学习保持浓厚的兴趣下次课我们将学习更多有趣的内容，期待与大家再次相见！。