部编为人民服务教学课件

为人民服务教学目标知识目标能力目标情感目标学会彻底、利益、模范等9个生字，正精读课文，理解为人民服务的核心思想，通过学习张思德的先进事迹，激发学生的社确书写词语，掌握课文基本内容把握文章的结构特点和写作手法能够有感会责任感与使命感，培养为人民服务的思想情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落意识和行为习惯理解革命精神在当代的传承意义课文导入历史背景《为人民服务》是毛泽东同志于1944年9月8日在张思德同志追悼会上的讲话当时正值抗日战争进入最后阶段，中国共产党和人民军队在极其艰苦的环境中坚持革命斗争这篇讲话首次系统阐述了中国共产党全心全意为人民服务的根本宗旨，成为指导中国革命和建设的重要思想武器在战火纷飞的年代，毛泽东同志提出为人民服务的革命理念，赋予了服务二字以崭新的政治内涵和道德高度，成为中国共产党人的精神标识和行动指南作者简介毛泽东——思想家与革命家卓越的文学才华人民领袖毛泽东（1893-1976），中华人民共和国主要缔毛泽东不仅是伟大的政治家，也是一位杰出的文毛泽东始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，造者，伟大的马克思主义者，著名的无产阶级革学家他的著作文风朴实无华，却又气势磅礴，将其作为自己的座右铭他关心群众疾苦，深入命家、战略家和理论家他将马克思列宁主义与富有哲理性与思想深度他的演讲和文章常常运实际调查研究，始终与人民群众保持血肉联系，中国实际相结合，创立了毛泽东思想用生动的比喻和丰富的典故，使深刻的道理通俗被人民群众亲切地称为毛主席易懂写作背景张思德事迹1944年9月5日，八路军战士张思德在陕北安塞县山中烧炭时，突遇山崩，不幸殉职，年仅32岁张思德生前是警卫员，对革命工作勤勤恳恳，任劳任怨，处处为他人着想，是一位普通而又不普通的革命战士毛泽东同志闻讯后深感痛惜，亲自为他撰写了《为人民服务》的悼词，并在追悼会上发表了这篇重要讲话革命典范张思德的牺牲虽然发生在平凡的工作岗位上，但他的精神却体现了共产党人无私奉献的崇高品质毛泽东同志借此机会，将个人的生死与革命事业、人民利益紧密联系起来，提出了彻底地为人民服务的革命理念课文结构总览开篇点题事例说明第一段直接点明中心思想我们的共产党和共产党所领导的八路军、第二段以张思德同志的生平事迹为例，说明什么是为人民服务的实际新四军，是革命的队伍我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底行动，使抽象的思想具体化、形象化地为人民的利益工作的深入阐释总结升华第三段进一步阐释彻底地为人民服务的具体含义，指出为人民利益而第四段总结全文，强调为人民利益而死，就比泰山还重；替反动派和死，就比泰山还重剥削人民而死，就比鸿毛还轻的价值观，将个人价值与人民利益紧密联系精读课文第一段我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的中心议论语言特点重点生字开篇直接点明主题，揭示了共产党及其领导语言朴实无华，但内涵丰富革命的队伍彻底chèdǐ表示从根本上、完全地在的军队的性质和宗旨——为人民服务这、解放人民、彻底地为人民的利益工作文中强调为人民服务不是一般性的、表面是全文的核心论点，也是文章的灵魂所在三个关键短语层层递进，既明确了革命队伍的，而是从根本上、毫无保留的全身心投的性质，又指明了革命的目的和工作态度入利益lìyì好处，有利的条件或事物在文中特指人民的根本利益精读课文第二段张思德同志是我们队伍中的一个普通一兵，他对人民的利益，对他的同志的利益，比对他自己的生命还要宝贵......张思德的事迹课文通过讲述张思德同志生前的感人事迹，具体展示了什么是彻底地为人民服务张思德虽然只是一名普通战士，但他始终把人民利益和同志利益置于个人生命之上，在平凡的工作中展现了不平凡的精神他参加革命工作多年，表现出色，对工作极其认真负责，不怕苦、不怕累，在烧炭过程中不幸遇难，献出了宝贵的生命精神品质分析•无私奉献将他人利益置于自身之上•任劳任怨不畏艰苦，勤勤恳恳工作精读课文第三段我们为人民而死，就是死得其所不过，我们应当尽量地减少不必要的牺牲彻底为人民服务的具体意义不怕困难，不计得失价值观升华本段深入阐释了彻底地为人民服务的具体文中指出我们要把一切困难都看成为螳这段文字将个人生死与人民利益紧密联系内涵，指出这意味着不惜牺牲个人的一臂挡车一样，表达了共产党人面对困难时起来，提出了为人民而死，就是死得其所切，包括生命在内但同时也强调，应当的坚定信念和必胜决心同时，面对个人的价值判断，从根本上改变了人们对生死尽量减少不必要的牺牲，体现了革命的理得失，也应该抱着为人民服务的态度，不的传统认识，确立了革命的生死观和价值性精神计较个人利益观精读课文第四段中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就比泰山还重；替反动派和剥削人民而死，就比鸿毛还轻轻于鸿毛，重于泰山典故解析为人民而死的伟大意义这一典故源自西汉司马迁《史记•廉颇蔺相如列传》中蔺相如的话今能与秦王绝欢于前，而又求活文章指出，为人民利益而牺牲是有价值的，是重于泰山的这一判断从根本上改变了人们对生死的于后，不仁；卒然受命，临危不忘国，刑余之人，终不可辱，伤其筋骨，亦何足惜，要在全其名节而传统认识，确立了以人民利益为标准的生死价值观已且鸿毛泰山，孰轻孰重？毛泽东同志引用并改造了这一典故，赋予其全新的革命内涵，将生死价值与人民利益紧密联系起来，体现了无产阶级革命家的价值观和人生观重点词句讲解彻底利益模范1chèdǐ2lìyì3mófàn释义从根本上、完全地释义好处，有利的条件或事物释义可以作为榜样的人或事物课文原句我们这个队伍完全是为着解课文原句他对人民的利益，对他的同课文原句他是为人民利益而死的，他放人民的，是彻底地为人民的利益工作志的利益，比对他自己的生命还要宝的死是比泰山还要重的（虽然原文没的贵有直接用模范一词，但张思德被塑造为模范形象）分析彻底一词强调为人民服务不是一分析文中的利益特指人民的根本利般性的、表面的，而是从根本上、毫无益，包括物质利益和精神利益将人民分析张思德虽然只是一名普通战士，保留的全身心投入，体现了共产党人的利益置于个人生命之上，体现了共产党但他的精神品质和行为表现却是模范坚定立场和崇高追求人的价值取向和精神境界的、典范的，值得全党全军学习情感朗读与背诵朗读要求背诵方法朗读《为人民服务》要注意以下几点建议采用以下方法进行背诵•语气坚定有力，体现演讲的特点•分段背诵先分段理解内容，再逐段背诵•节奏适中，重点句子要放慢速度•重点句子先记抓住关键句子，再扩展到整段•情感饱满，表达对革命先烈的敬意•理解记忆理解文章逻辑结构，有助于背诵•声音洪亮，表现革命的豪迈精神•反复诵读大声朗读有助于加深记忆建议重点朗读我们为人民而死，就是死得其所、为人民而死，就比泰山还重；替反动派和剥削人民而死，就比鸿毛还轻等经典句段主题思想初步总结123革命根本宗旨革命价值观革命工作态度为人民服务是中国共产党的根本宗旨，体文章确立了以人民利益为标准的生死价值文章要求革命队伍中的每一个成员都要学习现了党的性质和使命这一思想强调，共产观，即为人民而死，就比泰山还重；替反张思德同志的榜样，做到彻底地为人民服党及其领导的军队完全是为着人民的利益而动派和剥削人民而死，就比鸿毛还轻这务，即不惜牺牲个人的一切，包括生命在存在的，一切工作都必须以人民利益为出发一价值观超越了个体生命的局限，赋予人的内同时，也要尽量减少不必要的牺牲，体点和落脚点生命以永恒的社会价值和历史意义现了革命的理性精神文章语言特色朴素平实，贴近大众演讲风格，强调号召力事例结合，深入浅出文章语言朴实无华，没有华丽的辞藻和复杂文章保持了演讲的风格特点，语气坚定有文章以张思德同志的具体事迹为例，生动形的句式，而是采用了简洁明了、通俗易懂的力，富有感染力和号召力通过直接的表述象地说明什么是为人民服务，使抽象的思表达方式这种语言风格符合演讲的场合，和反复的强调，使听众产生强烈的共鸣和认想具体化、形象化，便于人们理解和接受也便于广大军民理解和接受同感同时，文章还巧妙运用了鸿毛与泰山的例如我们的共产党和共产党所领导的八例如我们要把一切困难都看成为螳臂挡对比，通过形象的比喻，深刻阐述了生死价路军、新四军，是革命的队伍这句话简车一样，这句话气势磅礴，展现了共产党值的衡量标准，做到了深入浅出，一语中单直接，却道出了共产党及其军队的本质特人无所畏惧的革命精神和必胜的信念的征写作技巧分析议论结合叙述层层递进，逻辑清晰文章巧妙地将议论与叙述结合起来，既有对为人民服务思想的理论阐述，也有对张思德同志事迹的具体叙述文章采用逐层深入、层层递进的方式展开论述从革命队伍的性质，到张思德的具体事迹，再到为人民而死这种结合使抽象的理论具体化、形象化，增强了文章的说服力和感染力的价值判断，最后归结到对生死价值的哲学思考，逻辑严密，层次分明例如，文章先提出彻底地为人民的利益工作的论点，然后通过张思德的事迹进行具体说明，最后上升到理论高度，形成了完整的论证过程经典比喻增强说服力鸿毛与泰山的对比，生动形象地阐述了生死价值的衡量标准这一经典比喻不仅增强了文章的说服力，也提升了文章的文学性和艺术性人物形象塑造平凡而伟大无私奉献典型代表文章将张思德塑造为一个平凡而又伟大的革命战张思德最突出的特点是无私奉献精神他对人张思德不仅是一个具体的个体，更是革命队伍中士形象他只是队伍中的一个普通一兵，没有民的利益，对他的同志的利益，比对他自己的生千千万万个无名英雄的代表通过塑造张思德的显赫的地位和惊人的业绩，但他的精神品质却是命还要宝贵，这种精神品质体现了共产党人的形象，文章实际上是在塑造整个革命队伍的精神崇高的、典范的崇高追求和价值取向面貌和价值追求这种塑造方式使读者感到亲切和贴近，更容易产文章通过对张思德无私奉献精神的描述，生动展这种典型化的塑造方式，使张思德的形象具有了生共鸣和认同示了为人民服务的具体内涵和实际行动广泛的代表性和深远的社会意义革命精神传承历史意义现代传承为人民服务思想在中国革命和建设过程中发挥了重要的指导作用它凝在现代社会，为人民服务思想依然具有重要的现实意义它要求我们始聚了广大军民的力量，激发了他们的革命热情和斗争精神，为中国革命终坚持以人民为中心的发展思想，一切工作都要以人民利益为出发点和的胜利奠定了坚实的思想基础落脚点这一思想成为中国共产党的根本宗旨，深刻影响了几代中国共产党人的具体表现在政府工作要为人民谋福利；企业经营要为社会创造价值；价值取向和行为方式无数革命先烈正是在这一思想的指引下，不怕牺个人发展要与国家和社会发展相协调每个人都应该在自己的岗位上，牲、英勇奋斗，最终取得了革命的胜利尽职尽责，为人民服务，为社会做贡献与雷锋精神对比思想渊源共同点为人民服务思想是雷锋精神的理论基础和思两者都强调无私奉献、不计个人得失；都将人想源泉雷锋同志正是在为人民服务思想的民利益置于个人利益之上；都体现了共产党人指引下，全心全意为人民服务，做了许多助人的崇高精神境界和价值追求；都是中华民族宝为乐的好事贵的精神财富现实意义区别两种精神在当代都有重要的现实意义，它们相为人民服务是理论阐述，而雷锋精神更多体互补充、相互促进，共同构成了中国共产党人现在具体行动；前者产生于战争年代，后者形的精神谱系，为新时代中国特色社会主义建设成于和平建设时期；前者更强调牺牲精神，后提供了强大的精神动力者更注重日常工作和生活中的奉献讨论什么是全心全意？理论解析生活实例全心全意字面意思是用整个心思和意志，形容十分专

一、毫无保留全心全意为人民服务指的是完全、彻底地为人在日常生活中，全心全意可以体现在许多方面民的利益工作，将人民的利益放在第一位，不计个人得失，甚至不惜牺牲自己的生命•老师无私奉献，耐心教导学生，关心学生全面发展彻底意味着从根本上、完全地投入到为人民服务的事业中去，没有任何保留和退缩这要求我们在思想上要有坚定的•医生救死扶伤，不分昼夜为患者服务信念，在行动上要有无私的奉献精神•警察维护社会秩序，保障人民安全•思想上树立以人民为中心的价值观•志愿者积极参与社会公益活动，帮助弱势群体•行动上将人民利益放在第一位•学生为集体荣誉努力学习，积极参与班级活动•态度上热情、耐心、细致•效果上切实解决人民群众的实际问题小组活动榜样人物分享调研任务汇报形式交流体验分小组进行调研，寻找身边为人民服务的各小组可以采用多种形式进行汇报口头演汇报结束后，组织学生进行交流讨论通过先进人物可以是家人、老师、社区工作讲、小品表演、情景剧、制作展板、制作视调研和汇报，你有哪些感受和收获？这些榜者、医护人员、警察等，也可以是历史上或频等汇报时间控制在5-8分钟样人物给你带来了哪些启示？你将如何在日当代的英雄模范人物常生活中践行为人民服务的精神？汇报内容要突出人物的先进事迹和崇高精调研内容包括人物基本情况、主要事迹、神，并结合《为人民服务》一文的思想内教师引导学生总结讨论内容，强调为人民精神品质、社会影响等通过采访、查阅资涵，阐述人物是如何践行为人民服务宗旨服务精神在当代的传承和发展，鼓励学生料、观察记录等方式收集信息的从小事做起，从身边做起，做一个对社会有用的人社会现实案例医护人员抗疫事迹志愿者无私奉献基层工作者默默奉献新冠疫情期间，无数医护人员冲锋在前，不畏艰险，全在我国，有数以万计的志愿者活跃在各个领域，他们无在我国广大农村和城市社区，有一大批基层工作者默默力救治患者他们日夜奋战在抗疫一线，面对高风险环私奉献，为社会发展和人民幸福贡献自己的力量他们无闻地工作着他们深入群众，了解民情，解决实际问境，依然坚守岗位，用实际行动诠释了为人民服务的崇有的关爱留守儿童，有的帮助孤寡老人，有的保护环题，是联系党和政府与人民群众的重要桥梁高精神境，有的参与社区建设……村干部廖俊波18年如一日坚守在扶贫一线，带领群众脱武汉金银潭医院院长张定宇身患渐冻症，却带领全院医疫情期间，全国各地涌现出大量志愿者，他们协助社区贫致富；社区工作者李林森每天走访居民，解决居民困护人员奋战在抗疫最前线；84岁的钟南山院士再次临危工作人员进行疫情防控，为居家隔离人员送去生活必需难；公安民警李涌为保护群众安全壮烈牺牲……这些基受命，奔赴疫情最严重的地区；陈薇院士团队争分夺秒品，为行动不便的老人提供上门服务……这些平凡而又层工作者用实际行动践行着为人民服务的宗旨研发疫苗……这些都是当代为人民服务的生动体现伟大的行动，正是为人民服务精神在新时代的生动体现辅助资料相关图片和历史文献张思德生平简介毛泽东演讲背景张思德（1915-1944），四川仪陇人，1933年参加中国工农红军，1937年加入中国共1944年9月8日，中共中央在延安举行了张思德同志的追悼会毛泽东同志亲自出席追产党在革命战争年代，他参加了长征和抗日战争，表现英勇顽强1944年9月5日，悼会并发表了重要讲话，这就是著名的《为人民服务》这篇讲话首次系统阐述了中他在陕北安塞县山中烧炭时，突遇山崩，不幸殉职，年仅32岁国共产党全心全意为人民服务的根本宗旨，成为指导中国革命和建设的重要思想武器课本延伸阅读为人民服务相关诗歌推荐阅读《为了谁》•《雷锋日记》节选记录了雷锋同志在日常生活和工作中如何践行为人民服务宗旨的点滴事迹，展现了一个普通战士的崇高精神境界•《邓稼先》选段讲述了邓稼先同志为了祖国的国防事业，放弃国外优越的生活条件，回国参与原子弹研制的感人故事，体现了科学家的爱国情怀和无私艾青奉献精神为了谁，我们流血牺牲？•《焦裕禄》描写了焦裕禄同志为改变兰考贫困面貌，带领群众治理三害，最终累倒在工作岗位上的感人事迹，体现了共产党人全心全意为人民服务的崇高品质为了谁，我们前赴后继？为了谁，我们不畏艰险？为了谁，我们视死如归？为了人民！为了人民！我们的一切都是为了人民！这首诗歌以反复设问和强烈回答的方式，表达了革命战士为人民牺牲的坚定信念和崇高追求，与《为人民服务》一文的思想内涵高度一致拓展思考现代青少年如何为人民服务？志愿服务环保行动参与志愿服务活动是青少年践行为人民服务的保护环境是对全人类负责的行为，也是为人民服重要途径学生可以根据自己的兴趣和特长，参务的具体体现青少年可以从身边小事做起，养与社区服务、环保活动、关爱老人、帮助弱势群成节约资源、保护环境的良好习惯，同时积极参体等志愿服务活动，在服务他人的过程中，体验与环保宣传和实践活动，提高公众的环保意识奉献的快乐，培养社会责任感例如参与社区清洁活动，为社区环境美化贡献例如节约用水用电，减少资源浪费；垃圾分力量；到敬老院慰问老人，为老人们送去温暖和类，减少环境污染；植树造林，增加绿色空间；关爱；参与公益活动，为贫困地区的儿童捐赠学宣传环保知识，提高公众环保意识等习用品等同伴互助在学校和班级中，同学之间相互帮助、共同进步，也是为人民服务精神的体现青少年可以积极参与班级活动，关心帮助有困难的同学，创造和谐友爱的学习环境例如帮助学习有困难的同学，共同提高学习成绩；关心身体不适的同学，及时提供帮助；参与班级值日和卫生清洁，维护良好的学习环境等经典句子品析我们都是为人民服务的，我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利死的光荣，轻于鸿毛，重于泰山益工作的思想内涵思想内涵这句话是对中国传统文化中鸿毛泰山典故的创造性运用它确立了以人民利益为标准的这句话开宗明义，直接点明了共产党及其领导的军队的性质和宗旨——为人民服务完生死价值观，即为人民利益而牺牲是有价值的，是重于泰山的；而为反动派和剥削人民全和彻底两个词语强调了为人民服务的全面性和彻底性，表明共产党人为人民服务不而死，则是毫无价值的，是轻于鸿毛的是一般性的、表面的，而是从根本上、毫无保留的全身心投入这句话也明确了共产党的根本宗旨和革命的根本目的，即为了人民的解放和利益而奋斗这一思想是马克思主义政党观的具体体现，也是中国共产党区别于其他政党的根本特征批判与自我批判精神文章中的批评与自我批判欢迎批评指正的深远含义在《为人民服务》一文中，毛泽东同志提到我们要批评与自我批评是共产党的优良传统和作风，是党的使全体同志明了，革命是为了群众的，而不是为了个生命力所在毛泽东同志在《为人民服务》中强调欢人的……我们对于有缺点的同志，要采取惩前毖后，迎批评指正，表明了共产党人善于倾听群众意见，勇治病救人的态度，帮助他们改正错误，允许他们继续于接受批评，不断改进工作的态度和精神革命这段话体现了共产党人勇于批评与自我批评的精神，这种精神对于党的建设和革命事业的发展具有深远的强调通过批评与自我批评来纠正错误，提高认识，推意义它有助于防止主观主义和官僚主义，保持党的动工作，维护团结先进性和纯洁性，增强党的战斗力和凝聚力批评与成长在班级文化建设中的应用批评与自我批评不是为了打击他人，而是为了帮助他在班级文化建设中，可以借鉴批评与自我批评的精人进步；不是为了否定自己，而是为了超越自己它神，创造开放、包容、互助的学习环境鼓励学生勇是一种积极向上的态度和精神，是促进个人成长和集于指出他人的不足，也勇于接受他人的批评，在相互体进步的重要途径批评中共同进步例如定期举行班会，让学生相互评价，指出彼此的优点和不足；设立意见箱，收集同学们对班级工作的建议和意见；建立批评与自我批评制度，培养学生勇于面对问题、解决问题的能力课堂巩固与检测生字与词语思想理解请写出下列词语的正确读音请回答下列问题

1.彻底（chèdǐ）

1.文章的中心思想是什么？

2.利益（lìyì）

2.张思德是一个怎样的人？他有哪些值得我们学习的品质？

3.模范（mófàn）

3.文章是如何评价为人民而死和替反动派和剥削人民而死的？这种评价有什么深刻含义？

4.螳臂（táng bì）

4.如何理解彻底地为人民服务？在现实生活中，我们应该如何践行这一思想？

5.泰山（tài shān）请解释下列词语的意思句子仿写

1.彻底从根本上、完全地仿照为人民而死，就比泰山还重；替反动派和剥削人民而死，就比鸿毛还轻的句

2.利益好处，有利的条件或事物式，写一个表达类似思想的句子

3.模范可以作为榜样的人或事物

4.螳臂挡车比喻自不量力，必然失败

5.死得其所死得有价值，死得有意义学生心得交流学习感悟优秀心得展示教师指导组织学生分享学习《为人民服务》一文的心得体会在学生交流过程中，教师应注意以下几点通过学习《为人民服务》，我深刻认识到，无和感悟可以从以下几个方面进行交流论时代如何变迁，为人民服务始终是我们应该•鼓励学生结合自己的生活实际，谈感受、谈体•通过学习这篇文章，你对为人民服务有了哪些遵循的人生信条张思德虽然只是一名普通战会新的认识？士，但他将人民利益置于个人生命之上的精神，•引导学生深入思考，不流于表面令我深受感动和启发在日常生活中，我们也应•张思德的事迹给你带来了哪些启示？•帮助学生将思想认识转化为实际行动该学习张思德精神，从小事做起，为他人着想，•你认为在当代社会，为人民服务应该如何体•营造开放、包容的交流氛围，尊重学生的不同为集体贡献，做一个对社会有用的人现？见解——学生代表•学习这篇文章后，你有哪些想法和行动计划？学生心得交流是检验教学效果的重要环节，也是促进学生深化理解、内化思想的有效途径通过交流和分享，学生可以相互启发、相互影响，形成共识，增强践行为人民服务思想的自觉性和主动性教师小结思想精髓为人民服务思想是中国共产党的根本宗旨，体现了党的性质和使命它要求我们将人民利益置于个人利益之上，不惜牺牲个人的一切，包括生命在内，彻底地为人民的利益工作革命传统张思德同志等无数革命先烈，用自己的实际行动诠释了为人民服务的崇高精神他们虽然已经牺牲，但他们的精神却永远活在人民心中，成为中华民族宝贵的精神财富精神传承在新时代，我们要继承和发扬为人民服务的优良传统，将其转化为实际行动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗当代价值为人民服务思想在当代仍然具有重要的现实意义它要求我们始终坚持以人民为中心的发展思想，一切工作都要以人民利益为出发点和落脚点，不断满足人民日益增长的美好生活需要《为人民服务》这篇文章虽然写于1944年，但其思想内涵和精神实质至今仍然熠熠生辉它不仅是一篇重要的政治文献，也是一篇优秀的文学作品，值得我们反复阅读和深入研究通过学习这篇文章，我们应该深刻理解为人民服务的思想内涵和现实意义，将其转化为自己的行动指南，做一个对社会有用的人结束与展望勉励与期望个人成长与社会责任亲爱的同学们，通过对《为人民服务》一文的学习，我们深入了解了中国共产党全心全意为人民个人的成长与社会的发展息息相关只有将个人梦想融入到国家和民族的伟大事业中，我们的人服务的根本宗旨，感受了张思德同志等无数革命先烈的崇高精神生才能更有意义、更有价值希望大家能够将这种精神内化于心，外化于行，在日常生活中从小事做起，从身边做起，培养为在未来的学习和生活中，希望大家能够他人服务、为社会做贡献的意识和能力•树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习•在家里主动承担家务，关心家人，孝敬父母•培养社会责任感，关注国家和社会发展，积极参与公共事务•在学校遵守校规校纪，团结同学，尊敬老师•锻炼实践能力，在实践中服务他人，奉献社会，实现自我价值•在社会遵守公共秩序，爱护环境，参与志愿服务记住每一个小小的善举，都是为人民服务精神的体现；每一次无私的奉献，都是对社会的回报和感恩让我们携手并进，共同成长，做新时代的好少年，为建设美丽中国、实现中国梦贡献自己的力量！。