长征精神思政课教学课件

长征精神思政课教学课件长征的历史背景长征是中国工农红军为摆脱国民党军队的围剿，于1934年10月至1936年10月进行的战略转移这是一次惊天动地的伟大壮举，红军战士们跨越11个省份，翻越崇山峻岭，穿过茫茫草原和沼泽地带，行程约8,000公里，最终在陕北胜利会师当时的中央苏区面临着生死存亡的严峻局面•国民党军队对中央苏区实施了严密的经济封锁和军事围剿•由于左倾教条主义的错误领导，红军第五次反围剿失败•苏区面积急剧缩小，生存环境极为恶劣•为了保存革命力量，中央红军不得不实行战略转移长征的开始标志着中国革命进入了新的历史阶段，它不仅是一次军事行动，更是中国共产党和红军在极端困难条件下寻找革命道路的伟大实践长征的重大意义挽救了中国革命保存了革命火种长征结束了红军第五次反围剿失败的局面，使中国革命转危为安，避通过长征，红军成功将革命的火种从南方转移到了陕北，建立了陕甘免了革命力量的全面覆灭这是在中国革命处于生死存亡关头的关键宁革命根据地，为中国革命开辟了新局面这一根据地后来成为了抗决策，为后来的抗日战争和解放战争奠定了基础日战争时期的重要战略基地奠定了抗日民族统一战线基础促进了毛泽东思想的确立长征途中，红军广泛宣传抗日主张，促进了全民族的抗日觉醒，为后遵义会议是长征途中的重要转折点，确立了毛泽东在红军和党中央的来建立抗日民族统一战线创造了条件红军北上抗日的政治主张得到领导地位，开始形成以毛泽东为核心的党中央领导集体，毛泽东思想了广大人民群众的理解和支持逐步成为党的指导思想，这对中国革命的发展产生了深远影响长征精神的核心内涵坚定理想信念习近平总书记指出，理想信念就是共产党人精神上的钙，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得软骨病长征途中，红军将士们面对重重困难和危险，始终保持对革命必胜的信念，坚信马克思主义的科学真理，坚信中国革命的光明前途不怕牺牲，勇于斗争红军战士在长征中面对敌人的围追堵截，冒着枪林弹雨，不惜流血牺牲；面对恶劣的自然环境，不畏艰险，勇往直前这种不怕牺牲、勇于斗争的精神，是中国共产党人革命意志和战斗品质的集中体现团结协作，艰苦奋斗长征途中，红军将士同甘共苦，互相帮助，共同克服困难他们忍受饥饿寒冷，穿草鞋，吃野菜，住草地，展现出非凡的忍耐力和坚韧不拔的意志这种团结协作、艰苦奋斗的精神成为长征精神的重要组成部分实事求是，灵活机动习近平总书记关于长征精神论述理想信念是共产党人的精神支柱和政治灵魂，也是保持党的团结统一的思想基础长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机长征精神，是党和人民付出巨大代价、进行伟大斗争获得的宝贵精神财富习近平总书记多次强调长征精神的重要性，指出长征精神是新时代坚持和发展中国特色社会主义的强大精神动力在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话中，习近平总书记全面阐述了长征精神的丰富内涵及其在新时代的重要意义习近平总书记指出，长征精神是中国共产党人和人民军队革命风范的生动反映，是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现他强调，不论我们的事业发展到哪一步，不论我们取得了多大成就，我们都要大力弘扬伟大长征精神，在新的长征路上继续奋勇前进长征永远在路上，每一代人都有自己的长征路，每一代人都要走好自己的长征路长征精神与中国共产党精神谱系井冈山精神红船精神坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、依靠群众、勇于胜利百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神长征精神坚定理想信念，不怕牺牲、勇于斗争，团结协作、艰苦奋斗，实事求是、灵活机动抗战精神延安精神天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的自力更生、艰苦奋斗，全心全意为人民服务，英雄气概理论联系实际、不断开拓创新长征精神是中国共产党精神谱系的重要组成部分，它与红船精神、井冈山精神、延安精神、抗战精神、西柏坡精神等一起，构成了中国共产党人的精神谱系这些精神既各有特点，又一脉相承，共同构成了中国共产党的精神财富和政治优势长征精神在这一精神谱系中具有承前启后的重要地位它继承和发展了井冈山精神的艰苦奋斗、依靠群众等优良传统，又为后来的延安精神奠定了基础长征精神是革命精神的集中体现，是中国共产党人政治本色和精神品格的生动写照长征中的艰难险阻翻越雪山穿越草地红军在长征途中先后翻越了夹金山、梦笔山、大雪山等海拔4000米以上的雪山在缺乏御寒装备红军穿越了茫茫的松潘草地和若尔盖草地，这里沼泽遍布，气候恶劣，食物匮乏在穿越草地的和高原经验的情况下，战士们忍受着严寒和高原反应的折磨，许多战士因冻伤、缺氧而牺牲过程中，红军损失了约三分之一的兵力战士们忍饥挨饿，有的甚至吃皮带、树皮充饥除了自然环境的艰难险阻，红军还面临着国民党军队的围追堵截国民党调动数十万军队，在各个要道设防，企图围歼红军红军在长征途中进行了数百次战斗，多次突破敌人的封锁线，展现出非凡的战略战术智慧和顽强的战斗意志面对这些艰难险阻，红军将士没有退缩，而是凭借坚定的理想信念和顽强的意志品质，克服了常人难以想象的困难，最终完成了这一人类历史上的伟大壮举典型英雄事迹红军战士的牺牲奉献四渡赤水（年月）19351-31在毛泽东的指挥下，红军利用赤水河天险，四次渡过赤水河，灵活机动地穿插于敌人的包围圈中，巧妙地摆脱了国民党军队的围追堵截，创造了战争史上的奇迹这一战役充分体现了红军指挥员的军事才能和红军战士的英勇顽强强渡大渡河（年月）2193551935年5月，红军来到大渡河畔，面临严峻挑战在泸定桥，22位勇士冒着枪林弹雨，攀着铁索，冲上对岸，为红军大部队过河打开了通道这一壮举成为长征史上最为惊心动魄的一幕，展现了红军战士不怕牺牲的革命精神突破腊子口（年月）193593腊子口是进入陕甘的重要隘口，敌人在此构筑了严密防线红军第

一、第三军团经过激烈战斗，成功突破敌人防线，为长征胜利奠定了基础这次战役充分展现了红军指战员的智慧和勇气长征精神的革命理想信念革命理想高于天革命不是请客吃饭，是暴动，是一个阶级推翻一个阶级的暴烈行动坚持马克思主义信仰以人民利益为最高准则长征途中，红军将士坚定地信仰马克思主义，相信历史发展的必然规律，相信中国革命的必然胜利长征中，红军始终把人民利益放在首位，严格执行三大纪律八项注意，尊重少数民族风俗习惯，帮助这种对科学真理的坚定信仰，支撑着他们在极端困难的条件下坚持斗争，不放弃革命理想群众解决实际困难，赢得了各族人民的支持和拥护在长征途中，红军战士在行军间隙和休息时间仍然坚持学习马克思主义理论，讨论革命前途，这种对红军在长征沿途地区积极宣传党的政策，发动群众，开展土地革命，打击当地反动势力，为人民谋利理论的执着追求是中国共产党人的显著特点益正是因为始终代表最广大人民的根本利益，红军才能获得源源不断的支持和力量革命理想信念是长征精神的灵魂，是支撑红军将士克服困难、战胜敌人的强大精神力量无论是在血与火的战场上，还是在饥寒交迫的严酷环境中，理想信念始终照亮着红军前进的道路长征精神的斗争精神勇于直面困难长征途中，红军将士面对极端恶劣的自然环境和严峻的军事形势，始终保持昂扬的斗志，从不退缩畏惧他们相信困难是暂时的，胜利是永恒的，以积极乐观的态度应对挑战敢于作出抉择面对复杂多变的战场态势，红军领导人敢于作出重大决策，如遵义会议纠正左倾错误，确立毛泽东的领导地位；决定翻越雪山、穿越草地等，都体现了中国共产党人敢于担当、勇于决断的品质善于斗争策略长征中，红军不仅有勇气，更有智慧他们根据实际情况灵活运用各种战术，如声东击西、避实就虚、化整为零等，有效地应对和战胜了强大的敌人，展现了高超的斗争艺术长征精神中的斗争精神，体现了中国共产党人狭路相逢勇者胜的气概这种精神不仅表现在战场上的英勇无畏，还表现在政治上的坚定立场、思想上的清醒认识和组织上的严密纪律正是这种斗争精神，使红军在长征中一次次化险为夷，最终取得胜利习近平总书记指出中国共产党人的斗争精神、斗争本领，不是与生俱来的，而是在长期的实践中不断锤炼出来的长征是锻造中国共产党人斗争精神的伟大实践，这种精神已经成为中国共产党的宝贵财富长征精神的团结协作军内各部队紧密配合官兵之间互帮互助党内团结统一长征中，红军各部队之间紧密配合，互相支援，形成强红军将士在长征途中结下了深厚的战友情谊战士们互遵义会议后，红军在政治上逐步实现了团结统一，确立大合力如强渡大渡河时，先遣部队与主力部队协同作相照顾，分享有限的食物和衣物；负伤的同志由战友背了以毛泽东为核心的党中央领导集体，全军上下步调一战；翻越雪山时，前后方互相呼应，确保整个队伍安全着前进；指挥员与战士同甘共苦，不搞特殊化，形成了致，坚决服从中央指挥，这是长征能够胜利的关键因通过坚不可摧的战斗集体素长征中的团结协作精神，体现了中国共产党组织的强大凝聚力和战斗力在极端困难的条件下，红军将士团结一心，众志成城，形成了战胜一切困难的强大力量团结协作精神也体现在军民关系上红军在长征途中积极争取和团结各族人民群众，尊重少数民族风俗习惯，帮助他们解决实际困难，获得了广大群众的支持和帮助很多地方的群众冒着生命危险为红军带路、送情报、运粮食，甚至有的青年踊跃参军，加入红军队伍这种团结协作精神，不仅帮助红军战胜了长征中的种种困难，也为中国共产党领导人民进行革命、建设和改革事业奠定了坚实的群众基础和组织基础长征精神的艰苦奋斗物质条件极度匮乏克服生理和心理极限长征途中，红军战士们面临严重的物资短缺问题长征中，红军战士们不仅要忍受饥饿和寒冷的折磨，还要克服高原反应、疾病等生理障碍，以及思念家乡、担忧前途等心理压力在长征的两年间，红军将士始终保持坚韧不拔的意志，克服了常人难以想象的困难•衣着简陋很多战士只有单薄的军装，没有御寒衣物，翻越雪山时甚至有人穿着草鞋•食物紧缺经常断粮，有时只能吃野菜、草根、树皮充饥•医疗条件简陋伤病员缺乏足够的药品和医疗设备，很多伤员靠简单包扎后继续行军•武器装备落后子弹紧缺，有时需要靠战斗缴获敌人武器装备在这样艰苦的条件下，红军战士依然保持乐观向上的精神状态，坚持战斗和行军长征精神的实事求是灵活机动的战略战术长征中，红军根据敌情和地形等实际情况，灵活制定和调整战略战术如四渡赤水时，毛泽东根1据敌军部署和地形特点，采取声东击西、围魏救赵等战术，成功突破敌人的围追堵截这种灵活机动的战略战术思想，是实事求是精神的具体体现遵义会议的历史转折1935年1月召开的遵义会议，是长征中最重要的历史事件之一会议实事求是地分析了第五次反2围剿失败的原因，纠正了左倾教条主义错误，确立了毛泽东在红军和党中央的领导地位这次会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，充分体现了中国共产党人勇于正视问题、修正错误的实事求是精神因地制宜的创新精神长征途中，红军根据不同地区的特点，采取不同的行军方式和战斗方法在少数民族地区，尊重3当地风俗习惯，争取少数民族群众的支持；在高山地区，创造出适应山地作战的战术；在敌强我弱的情况下，巧妙运用游击战术和运动战术这种因地制宜、灵活应变的创新精神，是实事求是思想方法的生动体现长征精神中的实事求是，体现了毛泽东思想的精髓毛泽东在长征中逐步形成和发展了农村包围城市的战略思想，这一思想不是从书本上得来的，而是从中国革命的实践中总结出来的这种从实际出发、理论联系实际的思想方法，不仅指导了长征的胜利，也成为中国共产党人解决各种复杂问题的重要思想武器长征精神的现实价值激励攻坚克难推动现代化建设长征精神蕴含的不畏艰险、敢于斗争的品质，长征精神中的艰苦奋斗、实事求是等优良传1激励着新时代中国共产党人勇于面对各种风险统，为我国社会主义现代化建设提供了强大精挑战，克服前进道路上的困难障碍，坚定不移2神动力它提醒我们在追求物质文明的同时，地推进改革开放和社会主义现代化建设不忘精神文明建设，保持艰苦奋斗的作风坚定理想信念增强民族凝聚力长征精神中对理想信念的坚守，对于新时代加长征精神作为中华民族自强不息的生动体现，4强党的建设、保持党的纯洁性和先进性具有重增强了全民族的自信心和凝聚力在民族复兴3要意义它提醒每一位共产党员不忘初心、牢的新征程上，这种精神能够激发全体中国人民记使命，坚定对马克思主义的信仰团结一心、共同奋斗的热情长征精神历久弥新，它不仅是一种历史记忆，更是一种现实力量习近平总书记指出伟大的长征精神是党和人民付出巨大代价、进行伟大斗争获得的宝贵精神财富，我们世世代代都要牢记伟大长征精神、学习伟大长征精神、弘扬伟大长征精神，使之成为我们党、我们国家、我们人民、我们军队、我们民族不断走向未来的强大精神动力在实现中华民族伟大复兴的新长征路上，长征精神将继续激励我们攻坚克难、砥砺前行长征精神与新时代青年青年是长征精神的传承者青年是长征精神的践行者新时代青年是长征精神的重要传承者他们通过学习长征历史，了解革命先辈的艰苦奋斗历程，感受长征精神的新时代青年不仅要传承长征精神，更要在实践中践行这种精神在学习、工作和生活中，青年可以通过以下方式深刻内涵，将这种精神内化为自己的精神追求和行为准则践行长征精神青年学生通过参观红色教育基地、聆听长征故事、观看相关影视作品等多种形式，亲身体验和感受长征精神一•坚定理想信念树立远大理想，坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念些高校和社会团体还组织青年重走长征路，在实践中感悟长征精神的伟大•勇于担当责任积极投身社会实践，勇于担当时代赋予的责任和使命•艰苦奋斗保持艰苦奋斗的作风，不畏困难，勇往直前青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望•创新精神解放思想，实事求是，勇于创新，善于创新习近平总书记强调青年一代的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国家发展活力的重要体现，也是一个国家核心竞争力的重要因素新时代青年只有传承和弘扬长征精神，才能担负起时代赋予的重任，在实现中华民族伟大复兴的新征程中贡献青春力量长征精神在党史学习教育中的地位党史学习教育的重要内容坚定理想信念的生动教材加强党性修养的重要途径长征是中国共产党历史上最为艰难曲折、最为可歌可泣的一段历长征中，红军将士面对极端困难仍然坚守理想信念的事迹，是党长征精神中体现的坚定信念、不怕牺牲、艰苦奋斗、实事求是等程，长征精神是党史学习教育中最为宝贵的精神财富之一通过员干部坚定理想信念的生动教材通过学习这些事迹，党员干部品质，是共产党人党性修养的重要内容通过学习长征精神，党学习长征历史和长征精神，党员干部可以更加深刻地理解中国共可以深刻认识到理想信念的重要性，增强四个意识，坚定四个员干部可以加强党性修养，提高政治素质，增强为人民服务的意产党的光辉历程和伟大成就，增强历史自信和政治定力自信，做到两个维护识和本领在党史学习教育中，长征精神作为中国共产党精神谱系的重要组成部分，具有不可替代的地位和作用习近平总书记强调要在全党开展党史学习教育，激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设长征精神是这一学习教育的重要内容和精神支撑各级党组织在开展党史学习教育时，通常会将长征精神作为重点内容，通过专题学习、实地参观、情景再现等多种形式，引导党员干部深入理解长征精神的丰富内涵，汲取奋进力量，指导实践工作长征精神与思政课教学目标培养爱国主义精神增强历史使命感通过学习长征历史和长征精神，让学生深刻认识到中长征精神中体现的不怕牺牲、勇于担当的品质，有助国共产党领导人民进行革命斗争的艰辛历程，激发学于培养学生的历史使命感和责任感，引导学生自觉肩生的爱国情感和民族自豪感，增强对党和国家的认同负起时代赋予的责任，为实现中华民族伟大复兴贡献感力量12坚定理想信念增强团结协作意识长征精神的核心是坚定理想信念通过学习长征长征精神中的团结协作品质，有助于培养学生的63精神，引导学生树立正确的世界观、人生观和价集体主义精神和合作意识，引导学生在学习和工值观，坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社作中相互支持、共同进步会主义的信念54培养创新精神促进理论联系实际长征中红军展现的灵活机动、因地制宜的创新精神，长征精神中的实事求是思想，有助于培养学生理论联有助于培养学生的创新意识和创新能力，鼓励学生打系实际的能力，引导学生将所学知识运用到实践中，破常规思维，勇于探索新路解决实际问题，推动社会发展思政课是立德树人的关键课程，长征精神作为中国共产党的宝贵精神财富，与思政课的教学目标高度契合将长征精神融入思政课教学，可以丰富教学内容，增强教学效果，促进学生的全面发展在教学过程中，教师应深入挖掘长征精神的丰富内涵，结合当代学生的特点和需求，创新教学方法，提高教学实效教学内容设计原则史实与精神相结合理论与实践相结合在教学设计中，应注重将长征的历史事实与长征精教学内容应将马克思主义基本理论与中国革命实践神的内涵相结合一方面，要准确呈现长征的历史相结合，揭示长征精神的理论基础和实践意义一事实，包括长征的起因、过程、结果等基本史实；方面，要阐明长征精神是如何体现马克思主义的基另一方面，要深入挖掘这些历史事件背后体现的精本原理；另一方面，要分析长征精神对指导当代实神内涵，如红军将士在极端困难条件下展现的坚定践的现实意义信念、不怕牺牲、团结协作等精神品质例如，可以分析长征精神中的实事求是思想如何体现了马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，例如，在讲述红军强渡大渡河的历史事件时，不仅以及这种思想如何指导我们解决当前面临的实际问要介绍战役的基本经过和重要性，还要突出体现红题军战士不怕牺牲、勇于担当的革命精神互动与思考相结合教学内容设计应注重师生互动和学生思考在传授知识的同时，要设计一些互动环节和思考题，引导学生主动参与，深入思考例如，可以设计一些开放性问题，如长征精神对当代青年有何启示？、如何在新时代弘扬长征精神？等，鼓励学生结合自身实际，深入思考长征精神的现实意义此外，还可以设计一些小组讨论、角色扮演、情景再现等互动环节，让学生在参与中感受长征精神的力量，增强学习效果教学方法推荐案例教学法讨论教学法多媒体教学法通过讲述长征中的典型事件和英雄人物故事，如四渡赤水、强渡大渡河、飞夺泸定桥等设计一些与长征精神相关的讨论题目，如长征精神与当代大学生成长的关系、如何在利用图片、视频、音频等多媒体资源，直观展示长征的历史场景和红军将士的英雄形经典战役，以及方志敏、杨成武等英雄人物的感人事迹，生动形象地展现长征精神的具新时代弘扬长征精神等，组织学生进行小组讨论或班级辩论，引导学生深入思考长征精象例如，播放《长征》《血战湘江》等优秀影视作品片段，或者使用VR技术模拟长征体体现，增强教学的感染力和说服力案例教学能够使抽象的理论具体化、形象化，便神的现实意义讨论教学法能够激发学生的主体性，培养学生的批判性思维和表达能路线，增强学生的感官体验和情感共鸣多媒体教学法能够突破时空限制，使历史事件于学生理解和接受力更加生动鲜活情景教学法实地考察法创设特定的历史情境，如模拟遵义会议的讨论场景，或者重现红军翻越雪山的艰难历程，让学生通过角色扮演或情景体验，深入理解组织学生参观长征纪念馆、革命遗址等红色教育基地，聆听讲解员讲述长征故事，或者组织重走长征路等社会实践活动，让学生在长征的艰辛和长征精神的可贵情景教学法能够增强教学的代入感和参与度，使学生在身临其境中感悟长征精神实地考察中感受长征精神的伟大实地考察法能够提供真实的历史场景和丰富的感性材料，增强教学的真实性和有效性典型案例分析四渡赤水历史背景1935年1月至3月，红军长征途中，面对国民党军队的围追堵截，毛泽东指挥红军四次渡过赤水河，巧妙地穿插于敌人的包围圈中，最终摆脱了敌人的围追堵截，创造了战争史上的奇迹战略意义四渡赤水战役是长征中具有转折意义的战役，它不仅使红军摆脱了国民党军队的围追堵截，保存了革命力量，还锻炼和提高了红军的战斗力，为长征的胜利奠定了基础这一战役被誉为毛泽东军事指挥艺术的经典之作精神体现•实事求是根据敌情和地形等实际情况，灵活制定和调整战略战术•灵活机动采用声东击西、围魏救赵等战术，巧妙地穿插于敌人的包围圈中•团结协作红军各部队紧密配合，互相支援，形成强大合力•坚定信念在极端困难的条件下，坚信革命必胜，保持高昂的斗志教学应用在思政课教学中，可以通过以下方式运用四渡赤水的案例

1.通过地图展示四渡赤水的行军路线，说明毛泽东的战略构想和战术运用

2.分析四渡赤水体现的战略转移的灵活性和机动性，以及毛泽东军事思想的精髓

3.引导学生讨论四渡赤水战役中体现的长征精神，以及这些精神对当代青年的启示典型案例分析强渡大渡河历史背景战略意义1935年5月，红军长征途中来到大渡河畔当时，国强渡大渡河是长征中的重大军事突破，它打破了敌人民党军队已经严密封锁了大渡河沿岸的各个渡口，企企图将红军围歼在大渡河以东的计划，使红军得以继图将红军围困在大渡河以东地区大渡河水流湍急，续西进，向川西北挺进这一战役展现了红军将士的两岸峭壁如削，是天然的军事屏障如不能迅速渡过英勇无畏和革命乐观主义精神，是长征精神的生动体大渡河，红军将面临被敌军围歼的危险现战役经过精神体现在这危急关头，红军决定强渡大渡河5月25日，红•不怕牺牲22位勇士冒着生命危险，攀着铁索强军先头部队在安顺场强渡大渡河在没有任何现代化渡大渡河，展现了不怕牺牲的革命精神渡河工具的情况下，红军战士们利用当地老乡提供的•勇于斗争面对强大的敌人和险恶的自然环境，十几条小木船，冒着敌人的枪林弹雨，成功渡过了大红军将士毫不畏惧，勇往直前渡河5月29日，红军主力部队在泸定桥展开战斗•团结协作红军各部队紧密配合，互相支援，形22位勇士组成突击队，冒着敌人的猛烈火力，攀着铁成强大合力索，冲上对岸，打开了铁索桥上的铁板，为红军大部•智慧创新在缺乏现代化渡河工具的情况下，红队过河打开了通道军将士发挥智慧，利用有限的条件成功渡河教学应用在思政课教学中，可以通过以下方式运用强渡大渡河的案例

1.通过图片、视频等多媒体资料，直观展示强渡大渡河的艰难历程和壮烈场景

2.讲述22位勇士强渡泸定桥的英雄事迹，引导学生感受红军将士的革命英雄主义精神

3.分析强渡大渡河的战略意义，说明这一战役对长征胜利的重要作用

4.组织学生讨论强渡大渡河中体现的长征精神，以及这些精神对当代青年的启示课堂互动设计123深度提问小组讨论情景模拟设计一系列具有深度和启发性的问题，引导学生思考长征精神的内涵和现实意义例如将学生分成若干小组，每组选择一个与长征精神相关的主题进行讨论，如设计一些与长征相关的情景，让学生通过角色扮演或情景再现，深入理解长征的艰辛和长征精神的可贵例如•如何在学习和工作中践行长征精神？•长征精神对当代青年有何启示？•模拟遵义会议的讨论场景•长征精神与新时代青年的责任担当•如何理解长征精神中的坚定理想信念？•再现红军战士翻越雪山、穿越草地的艰难历程•长征精神对解决当前社会问题的启示•长征精神与中国梦有什么关系？•表演红军与少数民族群众友好相处的场景讨论后，每组选派代表进行汇报，教师进行点评和总结，促进学生之间的相互交流和启这些问题既考查学生对长征精神的理解，又引导学生结合自身实际进行思考，促进知识内发通过亲身参与，学生可以更加直观地感受长征精神的力量，增强学习效果化辩论赛围绕长征精神的相关议题组织辩论赛，如在现代社会，长征精神是否过时、艰苦奋斗精神与追求美好生活是否矛盾等通过辩论，学生可以从不同角度思考长征精神的现实意义，深化对长征精神的理解辩论赛可以采用传统的正反方模式，也可以采用鱼缸式辩论，即参与者围成一圈，每人发表自己的观点，其他人可以随时加入讨论，教师在旁边引导和总结成果展示课后作业建议撰写长征精神学习心得设计长征精神主题海报或短视频引导学生结合课堂所学和个人感悟，撰写一篇长征精神学习心得要求学生在心得中不仅要阐述对长征精神的理解，还要结合自身实际，探讨如何在学习和生活中鼓励学生运用自己的专业知识和技能，设计制作长征精神主题海报或短视频要求作品既要体现长征精神的核心内涵，又要具有现代感和创新性，能够吸引同龄人践行长征精神这种作业形式有助于学生对所学知识进行系统梳理和深入思考，促进知识内化和转化的注意和共鸣这种作业形式有助于培养学生的创新思维和实践能力，同时也是弘扬长征精神的有效方式心得可以采用多种形式，如散文、诗歌、日记等，鼓励学生发挥创意，表达真情实感教师可以选择优秀作品在课堂上进行分享，或在班级公众号等平台上展示长征精神与党性修养坚定政治立场增强政治判断力长征精神中的坚定理想信念，是共产党人政治长征精神中的实事求是、灵活机动的思想方立场的根本体现通过学习长征精神，党员干法，有助于党员干部提高政治判断力通过学部可以更加深刻地认识到坚持正确政治方向的习长征中党中央特别是毛泽东同志正确分析形重要性，增强政治定力，坚定四个自信，做到势、科学决策的典型事例，党员干部可以学习两个维护在复杂的国际国内形势下，保持政和掌握马克思主义立场观点方法，提高辩证思治上的清醒和坚定，始终与党中央保持高度一维能力，增强分析问题和解决问题的本领致提高政治执行力长征精神中的不怕牺牲、勇于斗争的品质，是共产党人政治执行力的重要体现通过学习长征精神，党员干部可以增强责任担当意识，提高贯彻落实党中央决策部署的自觉性和坚定性，做到令行禁止，确保党的路线方针政策得到不折不扣的贯彻执行长征精神与党性修养密切相关，是加强党性修养的重要资源习近平总书记强调长征历程充满着理想信念的伟力，展现了自力更生、艰苦奋斗的精神，体现了我们党的政治优势和组织优势通过学习长征精神，党员干部可以培养忠诚干净担当的政治品格，增强四个意识，坚定四个自信，做到两个维护，不断提高政治能力和政治素养在新时代，党员干部要把长征精神转化为加强党性修养的实际行动，在日常工作和生活中践行长征精神，不断提高自身的政治素质和工作能力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量长征精神与新时代中国特色社会主义推动实现中华民族伟大复兴中国梦促进全面建设社会主义现代化国家长征精神中的坚定理想信念、不怕牺牲、艰苦奋斗等品质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了强大的精神动力在新时代，我长征精神中的实事求是、灵活机动的思想方法，为全面建设社会主义现代化国家提供了重要的思想指引在新时代，我们要坚持以习们正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，实现中华民族伟大复兴的中国梦需要一代又一代人的接力奋斗长征精神激励着全党近平新时代中国特色社会主义思想为指导，统筹推进五位一体总体布局，协调推进四个全面战略布局，坚持稳中求进工作总基调，全国各族人民不忘初心、牢记使命，为实现中国梦而不懈奋斗立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展，全面建设社会主义现代化国家走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发弘扬伟大建党精神1长征精神是中国共产党精神谱系的重要组成部分，与伟大建党精神一脉相承在新时代，我们要继续弘扬伟大建党精神，传承红色基因，赓续红色血脉，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核应对风险挑战心2长征精神中的勇于斗争、不怕牺牲的品质，为我们应对各种风险挑战提供了精神力量在新时代，我国发展面临的风险挑战走好新时代长征路前所未有，必须增强忧患意识，坚持底线思维，做到居安思危、未雨绸缪，准备经受更加复杂艰难的考验长征精神激励我3们保持斗争精神，增强斗争本领，在应对风险挑战中守护国家安全和社会稳定习近平总书记指出今天，我们这一代人的长征，就是要实现两个一百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦在新的长征路上，我们要大力弘扬伟大长征精神，攻坚克难，开拓前进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗长征精神的国际影响吸引世界关注中国革命历史长征作为人类历史上的伟大壮举，吸引了全世界的关注许多外国记者、作家和学者对长征进行了报道和研究，如美国记者埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中详细记录了长征的历程和红军将士的英雄事迹，引起了国际社会对中国革命的广泛关注和同情长征的故事通过各种形式传播到世界各地，使国际社会更加了解中国共产党和中国革命，增进了对中国人民争取民族独立和人民解放斗争的理解和支持展现中国共产党人的精神品质长征精神中体现的坚定信念、不怕牺牲、艰苦奋斗等品质，向世界展示了中国共产党人的崇高精神境界和非凡意志品质这种精神力量引起了国际社会的敬佩和赞赏，增强了中国共产党和中国革命在国际上的影响力和感召力长征精神成为中国共产党精神形象的重要组成部分，也是中国特色社会主义文化软实力的重要体现影响世界革命运动长征的胜利和长征精神的形成，对世界革命运动产生了深远影响长征展示了革命力量在极端困难条件下仍然能够坚持斗争并最终取得胜利的可能性，给世界各国争取民族独立和人民解放的斗争提供了宝贵经验和精神鼓舞许多国家的革命和进步力量从中国长征的经验中汲取智慧和力量，将长征精神融入自己的革命斗争实践中例如，越南、老挝、柬埔寨等国家的革命力量在学习和借鉴中国革命经验的过程中，都受到了长征精神的影响促进国际交流与合作长征精神中蕴含的顽强斗争、团结协作、自强不息等品质，与世界各国人民争取和平、发展、合作、共赢的共同愿望相契合，为中国与世界各国的交流与合作提供了精神纽带相关红色资源推荐电影与纪录片红色经典书籍红色教育基地《长征》1996年上映的史诗电影，全面再现了中国工农红军长征的历史进程《红星照耀中国》美国记者埃德加•斯诺记录的中国工农红军长征和革命根遵义会议纪念馆位于贵州遵义，是中国工农红军长征的重要纪念地据地的第一手资料《遵义会议》聚焦于长征中的关键转折点，展现党的历史上这一重要会议的四渡赤水纪念馆位于贵州习水，展示红军四渡赤水的历史场景过程和意义《长征回忆录》收录了参加长征的老红军回忆文章，真实记录了长征的艰辛泸定桥位于四川泸定，是红军强渡大渡河的历史见证历程《血战湘江》描述红军突破国民党军队第四道封锁线的艰苦历程长征国家文化公园跨越多个省份，是展示长征历史和精神的综合性文化设《星火燎原》全面记录了中国革命战争年代的英雄故事和革命历史《四渡赤水》再现红军四渡赤水的战略转移，展示毛泽东军事指挥艺术的经施典之作《长征前所未闻的故事》通过对长征亲历者的采访，揭示了许多鲜为人知的长征故事数字资源在数字化时代，许多优质的数字资源也可以帮助我们了解长征历史、学习长征精神•中国共产党历史网（http://www.zgdsw.org.cn）提供丰富的党史资料，包括长征专题•学习强国平台包含大量关于长征的文章、视频和音频资料•虚拟现实（VR）长征体验通过VR技术，模拟长征路线和场景，提供沉浸式学习体验•长征相关APP如重走长征路APP，提供长征路线导航、历史故事和互动学习功能这些红色资源为思政课教学提供了丰富的素材，教师可以根据教学需要和学生特点，选择适当的资源进行教学，增强教学的生动性和有效性同时，鼓励学生主动利用这些资源，深入了解长征历史，感悟长征精神教学课件设计建议123图文并茂，突出重点结合时代背景，增强代入感适当穿插名言警句和诗词课件设计应注重图文结合，使用历史照片、地图、图表等视觉元素，增强课件课件设计应注重将长征放在特定的历史背景中进行讲解，帮助学生理解当时的在课件中适当穿插长征相关的名言警句和诗词，如毛泽东的《七律•长征》、的直观性和吸引力文字部分要简明扼要，突出重点内容，避免过多文字堆国内外形势和红军面临的困难通过对比当时与现在的生活条件、交通工具、陈毅的《赤水谣》等，增强课件的文化底蕴和感染力这些名言警句和诗词不砌每页幻灯片最好有一个明确的主题，围绕主题展开内容，保持逻辑清晰通讯方式等，增强学生的代入感和感同身受的体验仅能够生动表达长征精神，还能够激发学生的情感共鸣例如，可以通过对比图片展示现代人徒步旅行的装备与红军长征时的简陋条例如，在讲述红军翻越雪山的艰难历程时，可以引用毛泽东的诗句红军不怕例如，在介绍长征路线时，可以使用地图标注重要事件发生的地点和时间；在件，让学生更加直观地感受到长征的艰辛远征难，万水千山只等闲，增强教学的感染力讲述红军战士英雄事迹时，可以配以相关的历史照片或艺术再现图设计互动环节课件中应设计一些互动环节，如提问、讨论、小测验等，增强学生的参与度和主动性这些互动环节可以穿插在课件的不同部分，打破传统的单向灌输式教学模式，构建师生互动、生生互动的教学氛围例如，在讲述完四渡赤水的历史事件后，可以设计一个互动问题为什么说四渡赤水是毛泽东军事指挥艺术的经典之作？引导学生思考和讨论运用多媒体技术充分利用现代多媒体技术，如视频、音频、动画等，增强课件的表现力和感染力这些多媒体元素可以突破时空限制，使历史事件更加生动鲜活，增强学生的感官体验和情感共鸣例如，可以插入《长征组歌》的音频片段，或者播放红军战士回忆长征的视频采访，增强教学的真实性和感染力教学评价与反馈课堂提问与讨论表现作业完成质量通过观察学生在课堂提问和讨论中的表现，评价学生对长征精神的理解和认识关注学生发言的深度和广度，是否能够结合实际情况分析问题，是否有独到的见解通过评价学生完成的各类作业，如学习心得、调研报告、主题海报等，了解学生对长征精神的理解和内化程度关注作业的内容深度、思想深度和创新性，是否能和思考够将长征精神与自身实际结合起来评价指标可以包括评价指标可以包括•发言的积极性和主动性•内容的完整性和准确性•回答问题的准确性和深度•思想的深度和广度•参与讨论的广度和质量•理论联系实际的能力•表达观点的逻辑性和条理性•创新思维和创造能力•与他人交流的互动性和建设性•表达的清晰度和逻辑性学生精神面貌变化观察通过长期观察学生在学习和生活中的精神面貌变化，评价长征精神教学的实际效果关注学生在理想信念、价值取向、行为习惯等方面的变化，是否展现出积极向上、勇于担当、艰苦奋斗的精神风貌评价指标可以包括。