长江之歌教学课件ppt

长江之歌教学课件教学目标123知识目标能力目标情感目标了解长江之歌的创作背景、历史意义及艺培养学生的音乐鉴赏能力，提高语文表达与激发学生对祖国河山的热爱之情，培养民族术价值，掌握歌曲的基本结构与表现手法理解能力，学会运用词语表达对长江的情自豪感与文化认同感，树立保护母亲河的责感任意识导入认识长江中华民族的母亲河全长约公里，是亚洲第一长河，世界第三长河•6,300流经中国个省市自治区青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、•11湖南、江西、安徽、江苏、上海流域面积约万平方公里，占中国国土面积的近五分之一•180哺育了数千年的中华文明，是中华民族的摇篮之一•自古以来被尊为母亲河，象征着中华民族生生不息的生命力•长江流域分布上游地区从青藏高原的唐古拉山脉冰川起源，流经四川盆地，形成著名的金沙江段，地势险峻，水流湍急主要城市包括成都、重庆等经济中心中游地区从宜昌至湖口一段，流经洞庭湖、鄱阳湖等水系，形成广阔的江汉平原主要城市有武汉、长沙、南昌等，是中国重要的农业区和工业基地下游地区从湖口至入海口，地势平坦，河道宽广，形成长江三角洲主要城市有南京、上海等，是中国经济最发达的地区之一，也是中国对外开放的重要窗口课文背景《话说长江》纪录片背景年，中央电视台播出了大型文献纪录片《话说长江》，这部纪录片1983全面展现了长江沿岸的自然风光、人文历史和经济发展，在当时引起了巨大反响创作团队词作者胡宏伟著名词作家，善于表达宏大主题•-曲作者王世光中国知名作曲家，创作了多首脍炙人口的歌曲•-时代背景世纪年代，中国刚刚开始改革开放，全社会充满朝气与活力，文化2080艺术领域也涌现出一批反映民族精神与时代气息的优秀作品《长江之歌》正是在这一背景下创作的，体现了那个时代对民族精神的重新认识与弘扬《长江之歌》作为《话说长江》的主题曲，不仅是一首优美的歌曲，更成为了一个时代的文化符号，它所表达的民族自豪感与进取精神，至今仍然激励着一代又一代中国人作品介绍整体结构思想内涵艺术特色《长江之歌》全诗分为两大部分第一部分歌曲通过对长江的礼赞，表达了对祖国大好歌词简练而意蕴深远，语言大气磅礴，富有描绘长江的源头与流向，突显其源远流长；河山的热爱与民族自豪感长江既是地理概诗意；旋律雄浑激昂，极具感染力；整体风第二部分歌颂长江的气势与作用，表达其博念，也是文化象征，代表着中华民族源远流格庄重昂扬，具有鲜明的民族特色和时代气大精深整首歌曲结构严谨，层次分明，前长的历史与不断向前的发展动力息，是中国现代声乐艺术的经典之作后呼应你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代长江长江，我们的母亲河，你养育各族儿女，团结一家长江长江，我们的母亲河，你象征中华民族，生生不息的精神，发展不断的繁荣欣赏音乐片段听赏指导听后交流闭上眼睛，专注聆听歌曲的旋律与节请用简短的词语描述你的感受

1.奏歌曲的风格雄浑？激昂？柔美？•感受歌曲的情绪变化与气氛营造

2.情感体验震撼？自豪？温暖？•注意合唱与伴奏的配合与层次

3.画面联想雪山？江流？大海？•思考歌曲给你带来的第一感受

4.这首歌给你带来了怎样的心情变化？让你想到了什么？《长江之歌》的旋律具有鲜明的进行曲风格，节奏铿锵有力，气势恢宏开头的管弦乐引子就奠定了雄浑壮丽的基调，合唱部分层次分明，情感饱满，特别是副歌部分长江长江，我们的母亲河，旋律高亢，情绪激昂，充分表达了对母亲河的赞美与敬仰歌词朗读1整体朗读全班学生齐读歌词，感受歌词的整体节奏与情感基调，注意语速适中，声音洪亮2分段朗读将歌词分为两大部分，分组朗读，体会不同段落的情感变化，注意过渡的连贯性3重点字句指导特别关注磅礴、气概等词语的读音，以及你从雪山走来、你养育各族儿女等句子的节奏与停顿4情感朗读引导学生带着对长江的敬爱之情朗读，表达出歌词中蕴含的自豪感与崇敬之情，声调抑扬顿挫，富有感染力朗读要点•第一段你从雪山走来...描述长江的源头与流向，读时要舒缓有力，突出走来与奔去的动感•第二段你用纯洁的清流...表达长江的功用与意义，读时要深沉有力，强调纯洁与磅礴的对比•第三段长江长江，我们的母亲河...是情感的升华，读时要情感充沛，语调上扬，表达敬意与自豪重点词语解析词语拼音释义应用示例源远流长yuán yuǎn liúcháng源头很远，流程很长比喻历史中华文明源远流长，有着五千年悠久，传承时间长的灿烂历史宏伟博大hóng wěi bódà规模宏大，内涵丰富形容事物长江三峡工程宏伟博大，震撼人规模大而内容丰富心多姿多彩duōzīduōcǎi形态和色彩多种多样形容事物长江沿岸的风土人情多姿多彩，丰富多彩，变化多端各具特色气势磅礴qìshìpáng bó气势雄伟壮大形容声势浩大，长江奔腾入海的景象气势磅礴，规模宏伟令人叹为观止力量无穷lìliàng wúqióng力量没有穷尽，形容力量极其强长江水电资源力量无穷，为国家大发展提供了强大动力这些词语不仅是理解《长江之歌》的关键，也是描述中国自然风光与民族精神的重要表达方式学生应掌握这些词语的正确读音、书写和使用方法，能够运用它们来表达对祖国河山的热爱之情组词与造句123源字组词博字组词磅礴组词与造句源头、源泉、发源、根源、水源、资源、溯博大、博学、博览、博士、博物、渊博、博磅礴之势、气势磅礴、雄浑磅礴、磅礴大气源、源远流长古通今、博采众长造句长江入海口的壮阔景象令人感受到大造句长江的源头在唐古拉山脉的冰川中，造句长江流域文化博大精深，承载了中华自然磅礴的力量，也象征着中华民族面向未从这里发源的水流汇聚成为滋养中华大地的民族几千年的历史智慧和人文积淀来的强大生命力生命之河创意表达练习请运用学过的词语，写出两句描述长江或其他母亲河的句子，要求语言生动，情感真挚例句长江如一条蜿蜒的玉带，用她源远流长的历史见证了中华民族的兴衰荣辱

1.例句磅礴的长江水奔流向前，犹如中华儿女不屈不挠的精神，永远充满力量

2.通过组词造句练习，帮助学生更深入地理解词语含义，提高语言表达能力，同时加深对长江文化内涵的认识和感悟歌词结构分析第一部分长江的起源与流向第二部分长江的功用与象征你从雪山走来，春潮是你的风采；你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你向东海奔去，惊涛是你的气概你用磅礴的力量，推动新的时代主要描写长江的源头与流向主要描写长江的功用与意义••采用对偶句式，结构工整同样采用对偶结构，前后呼应••突出长江的自然特征与气势突出长江的社会价值与象征意义••关键词雪山、春潮、东海、惊涛关键词纯洁、灌溉、磅礴、推动••副歌部分情感升华长江长江，我们的母亲河，你养育各族儿女，团结一家长江长江，我们的母亲河，你象征中华民族，生生不息的精神，发展不断的繁荣副歌部分直接称呼长江为母亲河，将前面描述的自然之河升华为情感之河、民族之河，表达了对长江的深厚情感与民族认同，是整首歌曲的情感高潮与思想核心分句理解

（一）句子赏析修辞手法你从雪山走来，春潮是你的风采拟人手法走来将长江人格化，赋予其生命力比喻手法春潮是你的风采以春潮比喻长江的生机与气质字面含义意象分析长江发源于青藏高原的唐古拉山脉，雪山融化的水汇聚成江，在春季形成壮观的春潮景象雪山纯净、高洁、源头、起点深层意蕴春潮生机、活力、希望、力量风采气质、魅力、特色、精神长江源头的纯净与高洁，象征中华民族文化起源的崇高与神圣；春潮寓意生机与活力，表现长江如同春天一样充满希望与力量这句话通过描绘长江的源头与初始状态，展现了长江的自然之美与精神内涵雪山作为起点，象征着纯净与崇高；春潮作为长江的风采，象征着生机与活力作者通过简洁有力的语言，描绘出长江源头的壮美景象，同时也暗示了中华民族文化源远流长的历史渊源分句理解

（二）句子赏析修辞手法你向东海奔去，惊涛是你的气概拟人手法奔去赋予长江主动性与决心字面含义比喻手法惊涛是你的气概以惊涛比喻长江的气势与精神长江自西向东流淌，最终汇入东海，形成波涛汹涌的壮观景象意象分析深层意蕴东海目标、归宿、开放、广阔长江奔流入海的不屈精神，象征中华民奔去前进、决心、方向、目标族一往无前的进取精神；惊涛代表气惊涛气势、力量、磅礴、震撼势与力量，体现长江如同民族精神一样气概精神、风骨、品格、气度坚韧不拔、勇往直前这句话描绘了长江奔流入海的壮阔景象，体现了长江不屈不挠、勇往直前的精神特质奔去体现了长江的主动性与决心，惊涛则展现了长江的气势与力量这一句与前一句形成对偶，共同构成了对长江从源头到入海全程的生动描绘，暗喻中华民族源远流长又生机勃勃的精神气质母亲情怀体现句子赏析你用纯洁的清流，灌溉花的国土字面含义长江的清澈水流滋养着沿岸的土地，使花草茂盛，土地肥沃深层意蕴长江如同母亲一样，用纯净的乳汁哺育着子女，滋养着整个中华大地花的国土象征着中国这个文明古国的繁荣与美丽，体现长江的养育之恩母亲意象解读纯洁的清流象征母爱的纯洁无私灌溉象征母亲的哺育与滋养花的国土象征在母爱下成长的繁荣美好家园在这句歌词中，长江被赋予了明显的母亲形象特征纯洁的清流如同母亲纯洁无私的爱，灌溉行为体现了母亲滋养和哺育的功能，而花的国土则是在母爱浇灌下绽放的美丽家园这种母亲意象的塑造，不仅表现了长江对中华大地的滋养之功，更表达了中华儿女对母亲河的深厚感情，强化了长江作为民族象征的文化内涵这种母亲意象在后文长江长江，我们的母亲河中得到进一步的明确和升华母爱象征分析滋润之爱哺育之恩守护之情长江水系遍布中国大地，如同母亲的血脉长江流域是中华文明的重要发源地之一，长江流域自古就是中国的政治经济中心之流淌在民族身体中，为大地带来生命和活孕育了楚文化、巴蜀文化等灿烂的区域文一，长江天然的地理屏障为中华民族的发力长江流域降水丰沛，土壤肥沃，自古化长江两岸的人民依靠长江生存发展，展提供了安全保障在历史上，长江流域以来就是中国重要的农业区，哺育了无数形成了丰富多彩的民俗和生活方式，长江多次成为中华文明延续的关键地带，守护代中国人如同母亲一样培育了多元的民族文化着民族文化的火种民族认同与母爱象征长江作为母亲河的称谓，不仅是对其自然属性的描述，更是一种文化认同和情感表达在中国传统文化中，母亲代表着无私奉献、包容宽厚和生生不息，这些品质恰好与长江的特性相契合长江孕育了多民族、多文化的中华文明，如同一位伟大的母亲，接纳各种文化的融合，促进各民族的交流与团结，形成了你养育各族儿女，团结一家的民族大家庭这种母爱象征在《长江之歌》中得到了充分体现，使歌曲超越了对自然风光的描绘，上升为对民族精神和文化认同的歌颂，增强了作品的思想深度和情感厚度磅礴力量表现句子赏析力量的具体体现你用磅礴的力量，推动新的时代经济动力长江流域是中国经济最发达的地区之一，创造了全国40%以上的GDP字面含义能源支撑三峡工程等水电站为国家提供长江强大的水力资源推动了水电开发，促了清洁能源，支持可持续发展进了经济发展和社会进步交通纽带长江黄金水道连接东西，促进深层意蕴了区域协调发展长江不仅是一条自然河流，更是推动中国文化力量长江文化积淀深厚，为民族复现代化进程的重要力量，象征着中华民族兴提供了精神支撑面向未来、开拓进取的精神动力这句歌词将长江的自然力量与社会发展紧密联系起来，体现了人与自然的和谐关系磅礴的力量不仅指长江水流的物理力量，更象征着中华民族的精神力量和创造力推动新的时代体现了长江在中国现代化进程中的重要作用，也寓意中华民族在新时代的发展与腾飞这一句与前一句你用纯洁的清流，灌溉花的国土形成对比，前句表现母爱的柔性一面，本句则表现母亲的刚性力量，共同构成了长江作为母亲河的完整形象长江之美诗意描绘山川之美流域之美四季之美长江沿途经过青藏高原、横断山脉、三峡、江南长江流域水网密布，湖泊众多，形成了江南水长江流域四季分明，景色各异春天春潮涌动，丘陵等多种地形地貌，形成了高山远岭写诗情，乡，小桥流水的独特风景洞庭湖、鄱阳湖等大百花争艳；夏天碧波荡漾，烟雨蒙蒙；秋天碧水蓝天绘画卷的壮美景观特别是三峡地区，型湖泊与长江相连，构成了复杂而美丽的水系网层林尽染，稻菽飘香；冬天雪映江山，银装素奇峰突起，怪石嵯峨，被誉为天下第一奇观络，被诗人描绘为白水映天一色同，碧波万顷酒裹四季轮回，展现了长江的多彩风情杯中修辞手法赏析修辞手法歌词示例效果分析拟人你从雪山走来、你向东海奔去将长江人格化，赋予其生命力和情感，拉近与人的距离比喻春潮是你的风采、惊涛是你的气概形象地描绘长江的特点，增强表现力和感染力对偶你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力结构工整，节奏感强，加强了音乐性和韵律感量，推动新的时代象征你象征中华民族，生生不息的精神直接点明长江的象征意义，升华主题画面联想训练画面构思指导根据《长江之歌》的歌词内容，我们可以联想出一系列生动的画面请闭上眼睛，随着歌词展开想象

1.想象长江的源头雪山、冰川、清澈的溪流

2.想象长江的中游江水奔腾、两岸青山、繁忙的船只

3.想象长江的入海口波涛汹涌、江海交汇、壮阔无边

4.想象长江沿岸的人民耕作、生活、欢笑、团结将这些画面串联起来，形成一幅完整的长江画卷描绘练习请用简短的语言描绘你心中的长江画面，可以选择一个场景或多个场景组合听赏旋律变化副歌部分情绪高涨长江长江，我们的母亲河，你养育各族儿女，团结一家长江长江，我们的母亲河，你象征中华民族，生生不息的精神，发展不断的繁荣副歌部分是整首歌曲的情感高潮，旋律明显上扬，音域扩大，节奏变得更加铿锵有力特别是长江长江的反复呼唤，充满了深情与敬意，表达了对母亲河的热爱之情音乐表现特点旋律走向从平缓到高亢，体现长江从源头到入海的流动过程节奏变化从舒缓到激昂，表现长江的不同状态与气质音色转换从清亮到宏大，展现长江的多样面貌情感递进从赞美到崇敬，表达对长江的深厚情感乐器特色分析管弦乐伴奏中西合璧特色合唱效果运用歌曲风格剖析大气激昂进行曲节奏民族风格融合《长江之歌》整体风格宏大磅礴，旋律线条歌曲采用了行进式的节奏型态，铿锵有力，虽然整首歌曲风格大气现代，但在旋律和音开阔，情感表达充沛，给人以震撼和鼓舞步伐坚定，特别是副歌部分长江长江，我色上巧妙地融入了中国传统音乐元素，如五这种大气风格与歌曲表达的主题高度契合，们的母亲河，节奏明确，朗朗上口，具有声音阶的运用、民族乐器的点缀等，展现了歌颂长江之雄伟，赞美民族之伟大，激发爱强烈的进行曲特点，象征着中华民族坚定前中国特色的音乐表达，增强了作品的文化认国之情怀行的步伐同感合唱烘托民族精神《长江之歌》最常见的演绎形式是大型合唱，这种表现形式有着独特的艺术效果整体感与团结感合唱形式本身就象征着团结与协作，多声部的和谐统一象征着民族的团结一心气势与力量感大型合唱能够产生震撼人心的声音效果，特别是在你用磅礴的力量，推动新的时代等歌词时，合唱的宏大声势能够充分表现长江的磅礴气势情感共鸣与传递合唱中，个体声音融入集体，形成强大的情感共鸣，这种共鸣能够有效地传递爱国情感，感染听众这种合唱形式的运用，不仅仅是一种艺术手段，更是对歌曲思想内涵的深化表达，通过集体的声音展现民族的精神，通过和谐的合唱彰显团结的力量歌手与经典演绎其他经典版本李谷一版本情感细腻，声音温暖，特别强调了长江作为母亲河的温情一面阎维文版本男中音的厚重感与力量感，突出了长江的雄浑与壮阔童声合唱版本纯净清澈，带有希望与朝气，象征着民族的未来与希望交响乐团伴奏版本音乐层次更为丰富，乐器的表现力增强了歌曲的艺术感染力不同的演绎风格展现了《长江之歌》的多样魅力，也反映了不同时代、不同人群对长江精神的理解与表达长江相关知识问答公里19576001994长江第一桥建成年份三峡全长三峡工程开工年份武汉长江大桥是新中国成立后在长江上修建的第一座公路铁长江三峡全长约600公里，由瞿塘峡、巫峡和西陵峡组长江三峡工程于1994年12月14日正式开工建设，2006年路两用桥，被誉为万里长江第一桥大桥全长1670米，成，是长江上最为壮观的自然景观之一三峡地区峰峦叠主体工程完工，2009年全部完工三峡工程是世界上规模1955年9月开工，1957年10月建成通车，是中国桥梁建设嶂，江水幽深，自古以来就是中国重要的旅游胜地，也是长最大的水利发电工程，也是中国最大的水利枢纽工程，体现史上的重要里程碑江文化的重要组成部分了中国人民改造自然、利用自然的伟大能力长江知识拓展问答问题答案长江的源头在哪里？长江的源头在青海省唐古拉山脉的各拉丹冬雪山，海拔约6000米长江流经哪几个主要城市？长江流经成都、重庆、宜昌、武汉、南京、上海等主要城市长江注入哪个海洋？长江注入东海，入海口位于上海市附近长江流域有哪些著名的湖泊？长江流域有洞庭湖、鄱阳湖、太湖、洪泽湖等著名湖泊长江有几条主要支流？长江有八大主要支流雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江和沅江结合地理教学长江流域地形剖面水能资源航运价值长江流域地形复杂多样，从源头到入海口，海拔高度从长江流域水能资源丰富，理论蕴藏量达

2.8亿千瓦，占全国长江是中国最重要的内河航道，素有黄金水道之称长江6000多米降至海平面，形成了三级阶梯的地形特征的40%，是中国最重要的水能资源基地三峡水电站、溪洛干流通航里程达2800多公里，从上海可直达重庆，年货运渡水电站、向家坝水电站等大型水电工程，为国家经济发展量超过20亿吨长江航运对中国区域经济协调发展具有重上游段从源头至宜昌，地形以高原和山地为主，海拔落差提供了强大的能源支撑要意义，是连接东西部地区的重要交通纽带大，河流落差大，水流湍急中游段从宜昌至湖口，主要是丘陵和平原，水网密布，湖泊众多下游段从湖口至入海口，以平原为主，地势平坦，河道宽阔长江对区域气候的影响长江流域气候主要为亚热带季风气候，气候温和，雨量充沛长江水系调节了流域内的温湿度，使得长江中下游地区成为中国重要的农业区同时，长江也是区域降水的重要水汽来源，对维持生态平衡具有重要作用从地理角度理解长江，不仅有助于我们认识其自然特征，也有助于理解歌词中你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代这句话的深刻内涵长江的自然地理特征决定了它在中国经济社会发展中的重要地位和作用视频观赏《话说长江》片段视频内容简介结合歌词再次赏析《话说长江》是1983年中央电视台制作的大型文在观看视频后，请同学们思考以下问题献纪录片，全面展现了长江沿岸的自然风光、人•视频中的哪些画面与歌词中的描述相呼应？文历史和经济发展通过精心的拍摄和制作，纪录片呈现了长江的壮美景色和丰富内涵，让观众•通过视频观看，你对歌词有了哪些新的理解？直观感受长江的磅礴气势和深厚文化•视频中的长江景象与你想象中的长江有何异观看重点同？

1.关注长江源头的雪山风光，对应歌词你从•结合视频内容，你认为歌词中长江长江，雪山走来我们的母亲河这句话表达了怎样的情感？

2.观察长江入海口的惊涛骇浪，对应歌词惊通过视频观赏，将抽象的歌词与具体的画面结合涛是你的气概起来，加深对《长江之歌》的理解和感受，增强

3.留意长江沿岸的农田和城市，对应歌词灌学习效果溉花的国土

4.注意长江流域的民族风情，对应歌词你养育各族儿女，团结一家在观看《话说长江》片段后，我们能够更加直观地感受到长江的壮丽河山，理解春潮是你的风采、惊涛是你的气概等诗意表达背后的实际景象通过视听结合的方式，加深对歌词内涵的理解，丰富对长江的认识，激发保护母亲河的责任感情感升华环节我的母亲河情感分享在了解了《长江之歌》的内容和意义后，让我们进一步思考长江作为母亲河的深层含义，以及它与我们每个人的联系请同学们从以下几个方面谈谈我的母亲河民族情感长江哺育了中华民族几千年的文明，是中华民族共同的精神家园作为炎黄子孙，我们与长江有着怎样的情感联系？长江精神如何影响着我们的民族认同？学生分享示例作为一个中国人，当我看到长江奔流不息的景象，我感到一种深深的自豪感，这是属于我们民族的伟大河流，承载着我们的历史和文化家乡联系长江流经11个省市，影响着沿岸地区的人民生活你的家乡是否位于长江流域？长江与你家乡有什么联系？家乡的河流给你带来了哪些记忆和感受？学生分享示例我的家乡在长江下游的小镇，小时候常常看见船只在江面上穿梭，渔民撒网捕鱼的场景至今记忆犹新长江就像我家乡的生命线，滋养着我们的生活个人体验你是否去过长江？有哪些关于长江的亲身经历或印象深刻的故事？如果没有去过，你对长江有什么向往和期待？学生分享示例去年暑假，我跟随父母游览了长江三峡，站在高处俯瞰江水穿峡而过的壮观景象，让我真切感受到了惊涛是你的气概这句歌词的含义通过情感分享，加深对长江的情感认同，增强对母亲河的热爱之情，同时也培养学生的表达能力和情感表达小组讨论讨论主题长江精神与日常生活请同学们分成4-5人的小组，围绕以下话题展开讨论，然后选派代表进行汇报长江精神的现代诠释家乡与长江的联系保护母亲河的责任•歌词中提到你象征中华民族，生生不息的精神，•你的家乡与长江有哪些直接或间接的联系？•当前长江流域面临哪些环境问题？发展不断的繁荣，你认为长江精神具体包含哪些•家乡的河流对当地人民生活有何影响？•作为中小学生，我们可以为保护长江做哪些力所能内涵？及的事情？•你的家庭生活中是否有与长江或其他河流相关的习•这些精神如何体现在我们的日常学习和生活中？俗、故事或记忆？•如何在日常生活中践行环保理念，间接保护我们的•举例说明你身边的人如何展现了长江精神母亲河？讨论要点地理联系、经济联系、文化联系、情感联系讨论要点坚韧不拔、开拓进取、包容多元、团结协作等讨论要点节约用水、减少污染、宣传环保、参与公益等活动等讨论流程

1.小组成员轮流发言，每人2分钟，分享个人观点

2.小组讨论，整合观点，形成小组共识

3.选派代表进行3分钟汇报

4.其他小组补充或提问

5.教师点评总结通过小组讨论，培养学生的合作精神和表达能力，深化对长江文化的理解，增强环保意识和社会责任感课堂小测判断题填空题

1.长江是中国第一长河（）

1.长江的源头在________山脉

2.《长江之歌》是电影《话说长江》的主题曲（）

2.《长江之歌》中你用________的清流，灌溉花的国土

3.你从雪山走来中的雪山指的是喜马拉雅山（）

3.长江注入的海洋是________

4.长江流经中国11个省市自治区（）

4.《话说长江》纪录片播出的年份是________年

5.长江长江，我们的母亲河是《长江之歌》的副歌部分（）

5.你象征中华民族，________的精神，________的繁荣选择题简答题

1.《长江之歌》的词作者是（）

1.简述《长江之歌》的主要内容和思想感情•A.王世光

2.请解释你用磅礴的力量，推动新的时代这句歌词的含义•B.胡宏伟

3.结合课文，说明长江为什么被称为母亲河•C.李谷一•D.殷秀梅

2.磅礴一词的正确读音是（）•A.páng bó•B.bàng pō•C.bàng bó•D.páng pō答案判断题错、错、错、对、对选择题

1.B

2.A填空题

1.唐古拉

2.纯洁

3.东海

4.

19835.生生不息、发展不断简答题略（根据课堂所学内容作答）创作体验改编歌词，描述家乡河流现在，让我们尝试以《长江之歌》为模板，创作一段描述家乡河流或其他自然景观的歌词这个活动将帮助我们更深入地理解《长江之歌》的写作技巧，同时表达对家乡的热爱之情创作要求创作步骤创作示例

1.参考《长江之歌》的结构和表达方式

1.确定描写对象（河流、山脉、湖泊等）以黄河为例

2.选择家乡的一条河流或其他自然景观为描写对

2.列出对象的特点（源头、流向、外观、功用等）你从昆仑奔涌，激流是你的力量；象

3.运用拟人、比喻等修辞手法进行描写你向渤海咆哮，黄沙是你的衣裳

3.使用本课学过的词语和修辞手法

4.表达个人情感和文化内涵你用辛勤的汗水，哺育华夏儿女；

4.表达对家乡的热爱之情

5.修改完善，使语言更加生动优美

5.篇幅不少于8行你用不屈的意志，塑造民族脊梁黄河黄河，我们的摇篮河，你铸就华夏文明，五千年的辉煌发表创作成果完成创作后，请同学们自愿上台朗诵自己的作品，其他同学认真倾听并给予鼓励和建议教师将从内容、语言、情感表达等方面进行点评，并选出优秀作品在班级展示通过创作体验活动，培养学生的创造力和表达能力，加深对《长江之歌》艺术特色的理解，同时增强对家乡的热爱之情拓展与延伸相关诗歌歌曲推荐作品名称创作者主要内容《黄河大合唱》光未然（词）冼星海（曲）歌颂黄河精神，抗战救国《我的祖国》乔羽（词）刘炽（曲）抒发对祖国大好河山的热爱《长江三峡》陆游描绘长江三峡的壮丽景色《望庐山瀑布》李白描绘庐山瀑布的气势磅礴《江南春》杜牧描绘江南春景的优美通过对比学习这些作品，可以更全面地了解中国文学艺术中对自然景观的不同表达方式，体会不同时代的文化情感保护水资源行动倡议长江是中华民族的母亲河，保护长江生态环境是我们每个人的责任以下是一些我们可以参与的实际行动总结与作业本节课要点回顾长江概况长江全长约6300公里，是亚洲第一长河，流经中国11个省市自治区，是中华民族的母亲河歌曲背景《长江之歌》是1983年纪录片《话说长江》的主题曲，词作者胡宏伟，曲作者王世光歌词内容歌颂长江的自然之美和文化内涵，表达对长江作为母亲河的敬爱之情，赞美长江象征的民族精神歌曲特点风格大气磅礴，旋律雄浑激昂，歌词简练有力，富有诗意，表达了深厚的爱国情感文化内涵长江不仅是一条自然河流，更是中华民族的文化象征，代表着中华民族生生不息的精神和发展不断的繁荣课后作业布置必做作业

1.背诵《长江之歌》歌词，下节课检查

2.运用课上学过的词语和修辞手法，写一篇不少于300字的短文，题目为《我眼中的长江》或《我心中的母亲河》选做作业

1.搜集长江沿岸的人文故事或历史事件，制作一份小报或PPT

2.查找长江流域的环保问题，提出保护建议，撰写一份环保倡议书

3.创作一幅以长江为主题的绘画或摄影作品，表达对长江的感受课程延伸阅读与思考。