香山红叶教学课件

香山红叶教学课件导入你见过红叶吗？红叶，是大自然赐予我们的一份绚丽礼物每当秋季来临，香山的树木就披上了绚烂的红装，吸引着无数游客前来观赏北京香山红叶以其鲜艳夺目的色彩著称于世，被誉为北京十六景之一这里的红叶不仅仅是一种自然现象，更是一种文化符号，承载着丰富的历史和人文内涵你们见过红叶吗？它们是什么颜色的？又有什么样的形状？今天，让我们一起走进香山，探索红叶背后的奥秘，感受大自然的神奇魅力思考问题为什么叶子会变红？•香山的红叶有什么特别之处？•古人是如何欣赏和描写红叶的？•香山的地理位置地理坐标与特点香山位于北京市海淀区西郊，是西山山脉的一部分，主峰海拔米它距离北京市中心约公里，是北京重要的生态屏障55720和避暑胜地香山地处北温带季风气候区，四季分明，气候宜人这里山势起伏，地形多样，有峰、有谷、有平地，形成了丰富多彩的自然景观交通便利现代交通网络发达，可通过地铁、公交等多种方式到达香山每年红叶季节，北京市还会开通专门的红叶观赏公交线路，方便游客前往香山因其优越的地理位置和便捷的交通，成为北京市民和外地游客亲近自然的首选之地，尤其在红叶季节，游人如织香山的自然环境气候特点植被覆盖香山属北温带季风气候，四季分明香山森林覆盖率高达以上，植被95%春季干燥多风，夏季炎热多雨，秋季种类丰富多样主要树种包括黄栌、凉爽宜人，冬季寒冷干燥秋季日夜枫树、栓皮栎、白桦等落叶乔木，以温差大，是红叶形成的重要气候条件及松柏等常绿树种这种多样性的植平均气温比市区低℃，是天然的被构成了丰富多彩的景观体系2-3空调区动物资源香山生态环境良好，为众多野生动物提供了栖息地这里有多种鸟类、小型兽类以及昆虫等，构成了完整的生态系统秋季红叶期间，还能观察到各种迁徙鸟类香山的红叶主要红叶树种香山的红叶主要来自于以下几种树木黄栌是香山红叶的主角，叶片在秋季呈现出鲜艳的红色，被称为红叶之王黄栌的红叶层次分明，色彩艳丽，是香山最具代表性的红叶树种枫树叶片呈掌状，秋季变为红色或橙红色，形态优美，是红叶景观的重要组成部分栓皮栎叶片边缘有锯齿，秋季呈现黄褐色至红褐色，与其他红叶形成色彩对比白桦秋季叶片呈现金黄色，与红色叶片形成鲜明对比，增添了香山红叶的层次感红叶观赏时间香山红叶的最佳观赏期通常在每年月中下旬至月初，持续约天左右具体时间101120会因当年气候条件而略有变化红叶变色通常从山顶开始，逐渐向山腰和山脚扩展因此，不同时期到访香山，可以欣赏到不同高度的红叶景观了解这一规律，可以帮助游客选择最佳的观赏路线和时间红叶的形成原因气温变化秋季气温下降，特别是日夜温差增大当夜间温度降至℃以下，而白天温度仍保持在10℃时，为红叶形成创造了理想条件这种温差刺激了树木体内生化反应的变化15-20叶绿素分解随着气温下降和日照时间缩短，树木停止产生叶绿素，已有的叶绿素开始分解叶绿素是绿色叶片的主要色素，它的减少使得原本被掩盖的其他色素逐渐显露出来花青素增加在温差刺激下，树木叶片中的花青素含量增加花青素是一种红色或紫色的水溶性色素，是红叶形成的主要成分黄栌、枫树等树种的花青素含量特别丰富，因此它们的红叶格外艳丽其他色素显现除了花青素，叶片中的胡萝卜素（黄色或橙色）和叶黄素也会在叶绿素分解后显现出来不同树种色素组成不同，因此呈现出不同的秋叶颜色，形成了香山红叶多彩的景观香山红叶的特点色彩艳丽如锦香山红叶以其鲜艳夺目的色彩著称，特别是黄栌的红叶，红得透亮，犹如熊熊燃烧的火焰在阳光照射下，更显得光彩夺目，令人陶醉与其他地区红叶相比，香山红叶色彩更为艳丽，层次更为丰富层次分明多样香山的红叶并非单一的红色，而是包含了红、橙、黄、紫等多种色彩，形成了丰富的色彩层次特别是在不同的光线条件下，这些色彩还会呈现出不同的变化，给人以无穷的视觉享受繁盛茂密壮观香山的红叶树种众多，分布广泛，形成了大面积的红叶景观特别是在主要观赏区，红叶覆盖范围广，密度高，给人以满山红遍的壮观感受，这是其他红叶景区难以比拟的香山红叶之所以闻名于世，在于其独特的观赏价值和景观特点登上香山高处远眺，漫山红叶如古今文化交融火如荼，蔚为壮观，给人以强烈的视觉冲击和审美享受红叶美景赏析香山红叶的美景可以从多个角度欣赏和感受远观山峦，层层叠叠的红叶铺满山腰，如同一幅壮丽的油画；近看单片树叶，又能发现自然造物的精妙和生命的律动香山红叶的独特魅力在于它既有大气磅礴的宏观美感，又有细腻入微的微观之美视觉冲击色彩的交响乐形态之美叶片的多样姿态生命活力自然的脉动香山红叶最直接的震撼来自于它的色彩从鲜红除了色彩，香山红叶的形态也十分多样枫叶的到深红，从橙黄到金黄，各种色彩交织在一起，掌状，黄栌的椭圆形，栓皮栎的锯齿边缘，每一形成了一幅色彩斑斓的画卷这种视觉冲击力是种叶片都有其独特的形态美这些不同形状的叶言语难以描述的，只有亲身体验才能真正感受片，在微风中轻轻摇曳，展现出自然的灵动之美香山红叶与旅游红叶节北京秋季文化盛事每年秋季，香山都会举办隆重的红叶节，这已成为北京最重要的秋季文化旅游活动之一红叶节期间，香山管理处会组织各种文化活动，如摄影比赛、诗歌朗诵、写生活动等，丰富游客的观赏体验红叶节期间，香山每天接待游客数量可达数万人，高峰期甚至超过万人为了保护生态环境和10提升游客体验，香山管理处实行了限流措施，建议游客提前预约旅游线路与服务香山设有多条红叶观赏线路，满足不同游客的需求主要包括休闲观赏线适合老人和儿童，路线平缓，设施完善经典环线涵盖主要红叶景点，难度适中摄影精选线经过多个摄影绝佳位置，适合摄影爱好者登山挑战线直达山顶，体验全景红叶，难度较大旅游经济影响香山红叶已成为北京秋季旅游的重要名片，对推动北京旅游经济发展具有重要意义据统计，红叶季期间，香山景区及周边地区的旅游收入占全年的以上40%红叶旅游带动了周边餐饮、住宿、交通、纪念品销售等多个行业的发展，形成了完整的旅游产业链许多当地居民通过提供服务获得了就业机会和收入来源近年来，香山管理处积极推动生态旅游和可持续发展理念，在发展旅游经济的同时，注重保护自然环境，实现了生态效益和经济效益的双赢红叶背后的生态意义水源涵养空气净化香山植被茂密，特别是红叶树种的根系发达，香山的红叶树种在生长过程中，能吸收大量能有效保持水土，防止水土流失香山是北二氧化碳，释放氧气，同时还能吸附空气中京西部重要的水源涵养区，对保障北京市水的粉尘和有害气体据测算，香山的森林每资源安全具有重要作用每年的降水通过植年可吸收二氧化碳数万吨，为北京市提供了被截留和土壤渗透，形成地下水源，滋养着天然的空气净化器，改善了城市空气质量周边地区生物多样性气候调节香山的红叶林为众多野生动植物提供了栖息香山大面积的森林覆盖能有效调节局部气候，地，维持了丰富的生物多样性这里有多种减轻城市热岛效应森林的蒸腾作用增加了鸟类、昆虫和小型兽类，形成了复杂而稳定空气湿度，降低了温度，使得香山及周边地的生态系统网络红叶树种的果实也为动物区的气候更加宜人特别是在炎热的夏季，提供了重要的食物来源，特别是在冬季来临香山成为了市民避暑的理想场所前的储备期红叶不仅仅是一种美丽的自然景观，更是生态系统健康的重要指标香山红叶林作为北京西部生态屏障的重要组成部分，对于维护北京的生态安全和环境质量具有不可替代的作用保护香山红叶，就是保护我们共同的家园文化中的香山红叶古代文人与香山红叶香山红叶自古以来就是文人墨客吟咏的对象唐宋以来，众多诗人都留下了描写香山红叶的佳作，其中最著名的当属元代诗人元好问的《秋山》万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流虽然这首诗并非专门描写香山，但其中的意境与香山红叶景观极为吻合明清时期，随着香山成为皇家园林，更多的文人雅士来此游览，留下了大量咏叹香山红叶的诗文清代诗人赵执信的满山红叶似胭脂，白石枯藤无数诗生动描绘了香山秋色芙蓉芳草绿，红叶满香山萧乾《游香山》——课文导入香山的红叶教材版本与单元位置本课《香山的红叶》选自人教版小学语文五年级上册第三单元，是一篇描写性散文该单元的主题是美丽的秋天，旨在引导学生观察秋天的自然变化，感受秋天的美丽景色，培养学生热爱自然、珍惜生活的情感教学目标知识与能力学习本课生字词，理解课文内容，掌握描写景物的方法，特别是色彩词的运用和比喻修辞的使用过程与方法通过朗读、讨论、仿写等方式，提高学生的语言表达能力和审美能力情感态度价值观培养学生热爱自然、珍视美好事物的情感，激发学生对生命和季节更替的思考教学重难点重点理解和感受作者是如何通过丰富的色彩词汇和生动的比喻来描绘香山红叶的美丽景象的难点学习作者细致观察和生动描写的方法，并能运用到自己的习作中课文主要内容概述第一部分香山红叶的总体印象课文开篇通过层林尽染的经典描述，勾勒出香山红叶的壮观景象作者运用了火一般的比喻，生动地表现了红叶的色彩之艳丽，给读者以强烈的视觉冲击这一部分奠定了全文的基调，表达了作者对香山红叶的赞美和喜爱之情第二部分红叶色彩的细致描绘这部分是课文的重点，作者用丰富的色彩词汇和细腻的笔触，描绘了红叶的多样色彩从深红到浅红，从桃红到粉红，作者通过精确的色彩描述，展现了红叶色彩的丰富层次同时，作者还运用了大量比喻，将红叶比作火焰、晚霞等，使描写更加生动形象第三部分红叶树林的繁盛景象课文的最后部分描写了红叶树林的繁茂景象和生命活力作者通过描述红叶的数量之多、范围之广，表现了大自然的神奇魅力和生命的顽强课文结尾以我爱香山的红叶作为全文的总结，表达了作者对香山红叶由衷的喜爱之情课文写作特点《香山的红叶》这篇课文主要通过细腻的观察和生动的描写，展现了香山红叶的自然之美作者运用了大量色彩词汇和比喻修辞，使文章具有强烈的画面感和艺术感染力文章结构清晰，由总体印象到细节描写，再到情感抒发，层次分明，脉络清晰文章的语言优美流畅，既有对景物的客观描述，也有作者主观情感的抒发，读来如同欣赏一幅色彩斑斓的画卷，给人以美的享受和情感的共鸣预习与生字认读本课生字重点词语讲解层林尽染形容秋天树林层层叠叠，树叶全都变成了红色或黄色，景色非常美丽1火红火红形容红得非常鲜艳，如同火焰一般重叠使用，强调颜色的浓烈染绚丽多彩色彩鲜艳，变化多端，非常美丽rǎn赤橙黄绿青蓝紫七种基本颜色，表示色彩的丰富多样意思使物体沾上颜色；感染，沾染姹紫嫣红形容各种花草树木色彩鲜艳，美丽动人组词染料、染色、染缸、染发、熏染基本笔画教学例句秋天来了，树叶被染成了红色本课生字中包含以下基本笔画横（如艳字第一笔）

1.2竖（如染字中部）

2.艳yàn撇（如撒字左部）

3.捺（如霞字右下角）意思颜色鲜明；美丽

4.点（如艳字上部）

5.组词艳丽、鲜艳、艳红、艳阳、华艳折（如舞字中部）

一、判断题（对的打，错的打×）

三、简答题√香山红叶主要是黄栌和枫树的叶子（）课文是怎样描写香山红叶颜色的？请简要概括

1.

1.红叶变红是因为叶绿素增加了（）作者为什么说我爱香山的红叶？请结合课文内容说明

2.

2.课文中将红叶比作火焰和朝霞（）课文中有哪些句子运用了比喻修辞？这些比喻有什么效果？

3.

3.香山红叶的最佳观赏期在月初（）

4.9

四、创作题层林尽染形容秋天树林层层叠叠，树叶全都变红了（）

5.请根据课文的写作方法，写一段描写你见过的某种秋天景色的文字（如银杏叶、菊花、柿子等），要求

二、填空题不少于句话•5课文中描写红叶颜色的词语有、、、

1.________________________________运用至少一种修辞手法•课文运用了、、等修辞手法来描写红叶

2.________________________有具体细致的描写•叶子变红的主要原因是分解，增加

3.________________表达真实的情感•杜牧的诗，生动地描绘了秋天山中红叶的美丽

4.________________课文的结构可以分为、、三部分

5.________________________参考答案

一、判断题

三、简答题（参考答案要点）课文通过深红、浅红、桃红、粉红等词语，描写了红叶色彩的多样性；通过像火焰，像晚霞，像鲜血，像玛瑙等比

1.√

1.喻，形象地表现了红叶的艳丽；还提到红叶中还藏着黄叶、绿叶，形成五彩缤纷，绚丽多彩的景象×（是因为叶绿素分解，花青素增加）

2.作者爱香山红叶是因为红叶色彩艳丽如火；红叶色彩丰富多样；红叶数量众多，漫山遍野；红叶在微风中展现生命活

2.

3.√力，如同欢笑、歌唱、彩蝶飞舞×（在月中下旬至月初）

4.1011比如像火焰，像朝霞、像一团团燃烧的火焰、像是在欢笑，像是在歌唱，又像无数只彩蝶在飞舞等这些比喻使红

3.

5.√叶的描写更加生动形象，让读者能够通过熟悉的事物更好地理解和感受红叶的美丽

二、填空题深红、浅红、桃红、粉红

1.比喻、排比、拟人

2.叶绿素、花青素

3.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

4.总体印象、色彩描写、数量与动态描写

5.教学反思与学生评价教师教学反思学生自评表教学成果知识掌握通过多媒体展示和朗读指导，学生对香山红叶的美丽有了直观感受•我能够记住课文中的重点词语和句子吗？学生能够理解和掌握课文中的重点词语和修辞手法•1通过小组讨论和仿写练习，学生的表达能力和创造力得到了提升我理解了红叶形成的原因吗？•学生对自然美景的欣赏能力和热爱自然的情感得到了培养•我掌握了描写景物的方法吗？教学中的问题部分学生对修辞手法的理解和运用还不够熟练能力提升•小组活动中，个别学生参与度不高•我能用优美的语言描述看到的景物吗？学生的观察力和表达力存在差异，需要更有针对性的指导2•我能运用比喻、拟人等修辞手法吗？知识拓展部分与课文主题的关联性需要进一步加强•我的朗读是否有感情、有节奏？改进措施加强修辞手法的实例分析和练习，让学生在具体语境中理解和运用

1.情感态度优化小组活动设计，增强趣味性，提高全员参与度

2.

3.分层次指导，关注学生的个体差异，提供更有针对性的帮助我对自然美景产生了欣赏和热爱之情吗？3加强课内外知识的联系，使拓展内容更好地服务于课文主题

4.我愿意主动观察和记录身边的自然之美吗？我在学习过程中积极参与、认真思考了吗？疑问与解答收集学生在学习过程中的疑问，并提供解答问为什么有些树的叶子变红，有些变黄，有些不变色？答不同树种叶片中的色素组成不同含花青素多的（如黄栌、枫树）会变红；只含胡萝卜素的（如银杏）会变黄；常绿树（如松柏）叶绿素稳定，不会变色问课文中提到的香山在哪里？我们能去看吗？答香山在北京市西郊，是一个著名的旅游景点如果有机会去北京旅游，可以在秋季（月中下旬）去香山观赏红叶10家庭延伸作业观察记录创意写作树叶手工在家长的陪同下，参观本地公园或学校附近的绿地，观察秋天的树叶变化写一篇字左右的短文《我眼中的秋天》，要求利用收集的树叶制作创意手工作品，如300准备一个小本子，记录以下内容描写你所看到的秋天景色，特别是树叶的变化树叶拓印画••看到的树叶种类及其颜色变化•运用课文中学到的描写方法树叶书签••树叶的形状特点•至少使用两种修辞手法树叶贴画••不同时间观察到的变化•表达你对秋天的感受和喜爱树叶装饰画••可以采集几片不同的树叶，制作叶片标本•可以配上自己拍摄的照片或绘制的图画制作过程可以拍照记录，并在班级分享••家庭作业评价标准观察记录评价创意写作评价完整性记录的内容是否完整，包含了要求的各个方面内容描写是否具体、生动，有自己的观察和感受准确性对树叶种类、颜色、形状的描述是否准确技巧是否正确运用了修辞手法，语言是否优美持续性是否有持续的观察记录，反映树叶的变化过程结构文章结构是否清晰，段落安排是否合理思考性是否有自己的思考和发现，而不仅仅是简单记录情感是否表达了真实的情感和态度家庭延伸作业旨在将课堂学习与生活实践相结合，培养学生的观察力、表达力和创造力通过这些活动，学生可以更深入地理解课文内容，提高语文素养，同时增强对自然的感知和热爱结语生活因美而丰富自然之美的意义香山红叶的美丽不仅仅是一种视觉享受，更是大自然赐予我们的一份珍贵礼物通过学习《香山的红叶》这篇课文，我们不仅学会了如何欣赏和描述自然之美，更重要的是培养了对美的感知能力和热爱自然的情感自然之美具有多重意义它是人类精神世界的重要养分，能够净化心灵，抚慰情感•它是艺术创作的源泉，激发无数文学艺术作品的诞生•它是科学探索的起点，引发人们对自然规律的思考和探究•它是生态文明的基础，提醒我们保护环境的重要性•正如课文所表达的我爱香山的红叶，这种爱不仅是对红叶本身的喜爱，更是对自然、对生命、对美的热爱培养发现美的能力美无处不在，关键在于我们是否有发现美的眼睛作为老师和家长，我们的责任不仅是教授知识，更重要的是培养孩子们发现美、欣赏美、表达美的能力如何培养这种能力？主动观察鼓励孩子们用心观察身边的事物，发现细节之美多元感知不仅用眼睛看，还要用耳朵听，用心感受，全方位感知美的存在及时记录通过文字、绘画、摄影等方式记录下发现的美勤于分享与他人分享自己发现的美，在交流中深化理解希望通过本次课程的学习，同学们能够培养起发现美的习惯，让生活因美而更加丰富多彩。