2q掌声生字教学课件

掌声生字教学课件教学目标概述123认读能力掌握结构运用能力熟练认读二年级《掌声》课文中的所有生字，正确掌握每个生字的笔顺、笔画和结构组成，能够使用学过的生字进行组词造句，在实际准确把握字音，不读错音、漏音培养规范书写习惯语境中正确运用课程导入激趣提问亲爱的同学们，今天我们要学习一篇新的课文，在开始之前，老师想问大家一个问题你收到过掌声吗？在什么样的情况下？那时候你的感受是什么？（请几位学生分享自己的经历和感受）课题揭示与目标明示课题《掌声》今天我们要学习的课文是《掌声》，这篇课文讲述了一个关于勇气和成长的故事学习目标认识并学会书写《掌声》课文中的生字

1.掌握生字的正确读音和笔顺

2.能够运用这些生字进行造词造句

3.初读课文，整体感知听读环节自主阅读请同学们闭上眼睛，认真听老师（或请同学们打开课本，自己轻声朗读课音频）朗读《掌声》全文，感受课文文，用铅笔圈出你认为不认识或不太的内容和情感熟悉的字投影同步老师会在投影上展示课文，大家一起来看看哪些字是我们今天要重点学习的生字列出生字表《掌声》课文中的重点生字如下第一组第二组掌岭渐湖勇处领了第三组队抬抹爸生字音形义初探图文结合记忆法每个汉字都有自己的故事和含义下面我们通过图片和组词来初步了解这些生字掌（）手掌、掌声、掌握zhǎng岭（）山岭、岭南、高岭lǐng渐（）渐渐、逐渐、日渐jiàn湖（）湖水、湖泊、湖面hú勇（）勇敢、勇气、勇士yǒng处（）处理、到处、处所chǔ/chù小老师教读生字现在，我们要开展小老师教学活动每位被选中的同学将上台担任小老师，带领全班同学一起读一个生字1准备环节选出位表现优秀的同学，每人负责一个生字卡片给他们分钟时间准82备如何教这个字2教学环节小老师上台展示生字卡片，领读遍，并尝试解释这个字的含义或组词33纠音环节老师对难点发音进行纠正，特别是岭的后鼻音，三声；渐的前鼻音，四声等4全班巩固教师范写书空带写+范写示范现在请大家注意看投影，老师将演示每个生字的正确笔顺观察时要注意以下几点笔画的顺序是什么？

1.笔画之间的连接关系如何？

2.字的整体结构是什么样的？

3.请大家认真观察，一会儿我们要一起书空练习书空练习现在，我们一起进行书空练习请大家伸出食指，跟着投影上的笔顺动画，在空中写出每个字的笔画记住横竖撇捺折，先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，先中间后两边生字笔顺讲解部首识别首先识别汉字的部首或偏旁，如渐字的氵部，岭字的山部部首通常能提示字的类别或含义结构分析分析汉字的整体结构，如左右结构（渐、湖）、上下结构（掌、勇）、半包围结构（抬、抹）等笔顺规则遵循先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，先中间后两边的原则书写汉字反复练习通过反复书写练习，逐渐掌握每个汉字的正确笔顺和书写方法，形成肌肉记忆学生上台写字实践环节现在请几位同学上台来，在黑板上写下我们今天学习的生字每位同学写两个字，要求书写工整，笔画清晰

1.笔顺正确，不错笔

2.结构匀称，布局合理

3.其他同学认真观察，思考自己会如何写这些字巡查指导在学生书写过程中，老师会进行巡查，及时纠正以下常见错误笔顺错误（如掌字的扌先写）•结构混乱（如渐字的左右部分比例不当）•笔画缺失或多余（如岭字的山少一撇）•写得规范的同学将得到老师和同学们的表扬和掌声！开火车读生字现在我们要进行开火车认读生字的游戏这个游戏的规则是游戏准备1全班同学按学号顺序做好准备，老师手持生字卡片游戏规则2老师随机出示一张生字卡，按学号顺序，每位同学快速读出这个字，就像火车一样一个接一个挑战难度3随着游戏进行，老师会加快出示卡片的速度，或者一次出示两个字，增加挑战难度纠错机制4如果有同学读错了，全班一起正确读三遍，然后继续游戏每个人都要集中注意力！通过这个游戏，我们不仅能够巩固对生字的认读，还能培养大家的反应能力和集中注意力的能力同桌互测环节互测流程现在请同桌两人一组，进行生字的互相测试具体步骤如下同学拿着生字卡，同学读出字音并说出组词

1.A B角色互换，同学出题，同学回答

2.B A双方互相检查对方的读音是否准确

3.互相听写个生字，检查书写是否规范

4.3-5评价标准在互测过程中，要注意以下几点发音必须准确，特别是声调•组词要恰当，符合语境•书写要规范，笔顺正确•态度要认真，相互尊重•游戏生字大冒险现在我们要开展一个有趣的游戏生字大冒险，通过游戏的方式来巩固我们学过的生字——12拼读挑战认字卡片找朋友将全班分成个小组，每组轮流上台全班同学每人拿到一张卡片，卡片上可4-6老师快速出示生字卡片，小组成员必须能是生字、词语或图片游戏开始后，在秒内正确读出并组词答对得分，同学们需要找到与自己卡片相关的朋友，51答错不得分组成一个完整的意思3比赛评分与奖励每个游戏环节结束后，老师统计各组得分胜出的小组将获得掌声贴作为奖励，贴在小组的荣誉墙上通过这些游戏，同学们在快乐中巩固了对生字的认识，也体验了团队合作的乐趣记住，在游戏中要相互尊重，遵守规则，做到既认真又快乐！课文精读生字回归课文重点句展示现在我们回到课文中，看看这些生字在文章中是如何使用的请看投影上展示的重点句小红渐渐爬上山岭，来到湖边这时，同学们热烈的掌声响起来了小明鼓起勇气，抬起头面对大家请同学们找出这些句子中的生字，并思考它们在句子中的意思互动环节现在请几位同学上台，完成以下任务大声朗读投影上的句子

1.从生字卡中找出句子中出现的生字

2.将找到的生字卡贴在投影上对应的字上

3.解释这个字在句子中的意思

4.通过这个活动，我们将生字与课文内容结合起来，加深对生字的理解和记忆语境识字选段一小明站在讲台上，渐渐鼓起勇气他抬起头，看到同学们期待的眼神，心里的紧张感慢慢消失了生字组新词渐渐逐渐、日渐；勇气勇敢、勇于；抬抬头、举抬→→→选段二当小红爬上山岭，来到湖边时，她惊讶地发现湖水如此清澈在这个地处，她感受到了大自然的美丽生字组新词岭山岭、岭南；湖湖泊、湖畔；处处所、各处→→→理解运用请同学们思考这些生字在语境中的具体含义是什么？如果换成其他近义词，句子的意思会有什么变化？例如渐渐换成突然，勇气换成害怕，整个句子的意思会完全不同多音字讲解处的读音和用法了的读音和用法处表示处理、对待了表示动作的完成chǔle处理问题吃完了•chǔlǐwèn tí•chīwán le处分学生学会了•chǔfèn xuéshēng•xuéhuìle相处融洽做好了•xiāng chǔróng qià•zuòhǎo le处表示地方、所在了表示了解、明白chùliǎo这个地处了解情况•dìchù•liǎo jiěqíng kuàng到处寻找了不起•dào chùxún zhǎo•liǎo bùqǐ住处安静明了事理•zhùchùān jìng•míng liǎo shìlǐ组词训练掌zhǎng手掌、掌声、掌握、掌心、鼓掌、掌管、掌上明珠请用掌声造句同学们为小明的精彩表演送上热烈的掌声岭lǐng山岭、岭南、高岭、岭头、岭东、岭背、岭上请用山岭造句我们爬过了几座山岭，终于看到了美丽的日出勇yǒng勇敢、勇气、勇士、勇猛、英勇、勇于、勇往直前请用勇气造句面对困难，我们需要有勇气去克服它渐jiàn渐渐、逐渐、渐进、渐变、日渐、渐行渐远请用渐渐造句天色渐渐暗了下来，我们该回家了现在请同学们在练习本上，为每个生字至少组两个常用词，并选择其中一个词语造一个通顺的句子完成后，我们将进行口头展示生字造句展示现在请几位同学上台，用我们今天学习的生字进行造句展示要求基本要求每位同学选择个指定的生字，用这些生字造出完整、通顺的句子2-3句子要有意义，符合实际生活情境，不能简单重复课文原句展示方式上台口头说出自己的句子，语音清晰，声音洪亮解释句子中生字的意思和用法，展示对字义的理解评价标准句子通顺，意思明确，用字正确能够灵活运用生字，体现对字义的准确理解表达流畅，有自信，能够面对全班同学清晰表达老师会对每位同学的造句进行即时点评，指出优点和需要改进的地方，帮助大家更好地掌握生字的用法小组合作识字活动安排现在我们开展小组合作识字活动具体步骤如下将全班分成个小组，每组人

1.64-5每组分配个生字进行深入研究

2.2-3组内成员分工合作，查找资料，了解字的起源、演变和更多用法

3.设计创意记忆方法，帮助同学们更好地记住这些字

4.准备一个简短的汇报，向全班展示研究成果

5.成果展示每个小组需要在下一堂课上进行分钟的汇报，内容包括3展示生字的部首结构和笔顺•介绍生字的（字源）和演变•etymology展示生字的多种组词和例句•分享创意记忆方法（可以是口诀、动作、图画等）•翻查生字小本现在请大家拿出自己的生字小本，我们要进行整理和巩固12记录生字标记易错点在小本上按部首或拼音顺序记录今天学根据自己的实际情况，标记出你容易读习的所有生字，注明拼音、部首和笔画错或写错的字比如岭的后鼻音发音，数对于容易混淆的字，可以用不同颜渐的笔顺等这些是你需要特别注意色标记，或者画出关键部分的地方3组词造句为每个生字写出个常用词语和一个例句这有助于理解字义和巩固记忆例如2-3掌掌声热烈的掌声响彻整个教室——在整理过程中，如果有不清楚的地方，可以随时举手提问老师会在教室里巡视，为需要帮助的同学提供个别指导这个小本将成为你的个人字典，帮助你随时复习和巩固手势记忆法创意记忆为了帮助大家更好地记住这些生字，我们可以设计一些有趣的手势动作，通过动作来加深对字形结构的记忆以下是几个示例掌张开手掌，五指分开，然后做鼓掌动作，提示掌字与手掌有关岭双手合拢，指尖向上，形成山峰状，提示岭字的山字旁勇右手握拳，左手扶在右手上，做出用力的动作，提示勇字的力字旁实践活动现在，我们一起来尝试用手势来记忆这些生字老师先示范每个生字的手势动作

1.观察字形规律汉字的结构是有规律的，掌握这些规律可以帮助我们更好地识记汉字现在我们来观察今天学习的生字，发现它们的结构规律形声字规律偏旁部首许多汉字由表意的形旁和表音的声旁同一偏旁的字往往有相关的意义组成例如氵部渐、湖与水有关•—渐左边的氵表示与水有关，•扌部掌、抬、抹与手的动•—右边的斩提供读音作有关湖左边的氵表示与水有关，•山部岭与山有关•—右边的胡提供读音字形结构汉字有不同的结构类型左右结构渐、湖、掌、抬•上下结构勇、岭•独体字了•识字乐园配对连连看现在我们来玩一个有趣的电子游戏配对连连看这个游戏将帮助我们巩固对生字——的认识游戏规则参与方式在电子大屏幕上，左侧是我们今天学全班同学分成两队，每队派代表上台习的生字，右侧是对应的图片或词语操作每队有分钟的时间，看哪一2游戏开始后，我们需要用线将左右两队能正确连接的数量更多其他同学侧的内容正确连接起来可以给予提示，但最终决定权在操作者手中难度递增游戏分为三个难度级别初级（字与图片连线）、中级（字与词语连线）、高级（字与句子连线）每成功完成一个级别，就可以挑战下一个级别这个游戏不仅能帮助我们记忆生字，还能锻炼我们的反应能力和团队合作精神准备好了吗？让我们开始吧！小组竞赛生字抢答竞赛规则现在我们要进行一场紧张刺激的生字抢答竞赛规则如下全班分成个小组，每组选出一名代表

1.4-6老师会提出关于今天所学生字的问题

2.小组代表抢答，最先举手并回答正确的小组得分

3.1回答错误扣分，其他小组有机会继续抢答

4.

0.5每轮抢答后，小组可以更换代表

5.最终得分最高的小组获胜

6.问题示例以下是可能出现的问题类型读音辨别岭字的正确读音是什么？•部首识别渐字的部首是什么？•笔画数量掌字有几画？•组词应用勇可以组哪些词？•多音字辨别了的两种读音分别是什么？各自举例•易错字辨析掌和章有什么区别？•家庭作业为了巩固今天的学习成果，请同学们完成以下作业12书写练习造句练习在田字格练习本上，将今天学习的重点生字各从今天学习的生字中选择任意个，每个字用5写遍要求来造一句通顺、有意义的句子要求3笔顺正确，笔画清晰句子通顺，意思明确••结构匀称，布局合理用字正确，符合语境••书写工整，不潦草字迹清晰，标点正确••3创意作业选择一个你最喜欢的生字，用自己喜欢的方式进行创意表达可以画一幅与这个字有关的图画•可以编一个小故事或儿歌•可以设计一个创意手势或动作•请同学们认真完成作业，下节课我们将检查并交流学习成果家长可以协助，但不要代替完成教师总结点拨知识回顾今天我们学习了《掌声》课文中的重点生字，包括掌、岭、渐、湖、勇、处、领、了、队、抬、抹、爸等通过多种形式的活动，我们了解了这些字的•正确读音和声调•笔画顺序和结构•基本含义和用法•组词造句的方法学习建议为了更好地掌握这些生字，老师有以下建议

1.坚持每天复习，重复是记忆的关键

2.结合实际生活，注意观察这些字的使用场景

3.善用联想记忆法，将字形与意义联系起来

4.多读多写多用，在实践中巩固

5.遇到不认识的字，养成查字典的好习惯课堂反思与评价1自我评价每位同学思考并完成以下问题今天我学会了哪些生字？•哪些字我已经完全掌握了？•哪些字我还需要继续练习？•我在学习过程中有什么收获和困难？•2小组互评小组内成员互相检查生字掌握情况互相读出生字，检查发音•互相展示笔顺，纠正错误•分享各自的记忆方法和学习心得•3教师评价老师对今天的课堂学习情况进行总结全班生字掌握的总体情况•表现优秀的同学和小组•存在的普遍问题和改进建议•下节课的学习重点和预习要求•掌声送给努力的你亲爱的同学们，今天的《掌声》生字教学课即将结束在这节课中，你们都非常认真地学习，积极参与各项活动，表现得非常出色！100%126全员参与生字掌握学习活动每位同学都积极参与了今我们一共学习了个重要开展了种不同形式的学习126天的学习活动，展现了良生字，通过多种方法加深活动，让学习变得生动有好的学习态度了记忆趣现在，让我们以热烈的掌声，为自己今天的努力和进步喝彩！同时，我们也要为表现特别优秀的小组和同学送上掌声和奖励让我们一起合影留念，记录下这美好的学习时刻！记住，每一次的努力都值得掌声，每一步的进步都值得肯定课后延伸阅读推荐阅读为了进一步巩固今天学习的生字，增强阅读能力，老师推荐以下相关的励志短文《小溪流的旅行》讲述小溪克服困难，最终汇入大海的故事，包含渐、湖等字•《登山小勇士》描述小朋友爬山时遇到困难但勇敢面对的故事，包含岭、勇等字•《第一次的掌声》讲述一个害羞的孩子第一次在舞台上表演的感人故事，包含掌、抬等字•这些短文既有趣味性，又包含了我们今天学习的生字，是巩固学习成果的好材料家庭延伸活动回家后，请同学们尝试以下活动教学大反转把今天学到的生字教给家长，扮演小老师的角色字形猜猜看用肢体动作表演某个生字，让家人猜是哪个字生字寻宝在家中的书报杂志中寻找今天学过的生字，看谁找得多故事接龙和家人一起编一个小故事，要求使用今天学习的所有生字通过这些有趣的活动，不仅能巩固所学知识，还能增进亲子关系，让学习延伸到生活中去。