ieueer公开课教学课件

复韵母公开课教学课件ie ueer课程导入亲爱的同学们，在开始今天的学习前，让我们一起回顾一下我们已经学过的韵母谁能告诉老师，我们已经学习了哪些韵母呢？（预期学生回答a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ao、ou等）太棒了！今天，我们将一起学习三个新的复韵母ie、ue和er这三个复韵母在我们的日常生活中非常常见，掌握它们会让我们的拼音更加丰富现在，让我们一起观看一段有趣的拼音动画，看看这三个复韵母会给我们带来什么样的惊喜！本课学习目标12正确读准、、音清晰区分形态与发音ie ueer掌握三个复韵母的标准发音，能够独立正确地读出这些音节，注能够区分ie与ei、ue与ve的不同，了解它们在书写和发音上的区意口型和舌位的变化别，避免混淆34认识常用例词并拼读培养语感，提高拼音兴趣学会使用这些复韵母与声母组合形成常见字词，能够流利地拼读通过丰富的互动活动和生活化的例子，培养对汉语拼音的语感，包含这些复韵母的词语增强学习兴趣和积极性教学重点音形对照，口型示范通过教师示范和镜像练习，帮助学生直观感受发音时口型的变化，建立音形对应关系重点关注唇形、舌位和气流的变化过程与与对比ie ei/ue ve通过对比教学，帮助学生辨别容易混淆的复韵母，强调它们在书写和发音上的不同点，避免常见错误独立读音掌握er教师通过清晰的口型示范，帮助学生掌握正确的发音方法教学难点韵母口型变化与发音辨析单独出现在词尾的认读ie ue ve erie发音时口型从i到e的连续变化较为ue和ve（ü+e）在发音上相似但有区er在词尾时的发音与作为独立韵母时有复杂，学生容易停留在某一个音上而不别，学生容易混淆特别是在与不同声所不同，学生容易按照分离的方式来发能自然过渡特别是对于一年级的小学母组合时，发音的细微差别更加难以把音，而不是作为一个整体生来说，掌握这种连续变化的口型需要握解决策略多举例词，通过情境化的练反复练习解决策略通过对比练习和形象化的口习帮助学生建立自然的语感解决策略采用慢速分解示范，然后逐型描述，帮助学生感受两者的区别渐加快，让学生在镜子前观察自己的口型变化拼音基础知识回顾拼音系统基本组成拼音学习的重要性•声母指汉字拼音中位于音节开头的辅音，如b、p、m、f等，汉语拼音是学习汉字的基础工具，掌握正确的拼音有助于共21个•准确认读汉字，为识字阅读打下基础•韵母指汉字拼音中的元音部分，分为单韵母和复韵母•帮助理解汉字的发音规律•单韵母由单个元音组成，如a、o、e、i、u、ü，共6个•提高语言表达的准确性•复韵母由两个或多个元音组成，或由元音加鼻辅音组成，如•作为输入法的基础，便于将来使用电子设备ai、ei、ie、ue、er等•建立对汉语语音系统的整体认识•整体认读音节不能拆分为声母和韵母的特殊音节，如yi、wu、yu等今天学习的ie、ue、er是复韵母的重要组成部分，它们与已学过的单韵母和复韵母一起，构成了汉语拼音韵母系统的重要组成部分的发音与辨析ie发音部位及动作分解与音形对照ie eiie复韵母由i和e两个单韵母组成，发音时对比项ie ei

1.先发i音，嘴角向两侧微微展开，上下齿接近字母顺序i在前，e在后e在前，i在后

2.迅速过渡到e音，嘴巴稍微张开，舌位略低于i

3.整个过程连贯进行，形成一个音节发音顺序先i后e先e后i典型例词口型变化从微笑到张开从张开到微笑•jie（接）j声母+ie韵母常见例词jie节、xie写bei北、mei美•bie（别）b声母+ie韵母•lie（列）l声母+ie韵母•pie（撇）p声母+ie韵母•tie（贴）t声母+ie韵母趣味认读训练ie图片认读环节趣味竞赛活动看图认读，找出含有ie韵母的词语将全班分为3-4组，进行以下竞赛•蝴蝶húdié

1.抢答ie教师展示图片，学生抢答是否含有ie音节•鞋子xiézi

2.ie接龙每组轮流说出一个含ie的词语，不能重复•叶子yèzi

3.找朋友将含ie和不含ie的词语卡片混合，学生快速分类•街道jiēdào评分规则正确回答得1分，发音准确额外加1分，小组累计分数最高者获胜•雪xuě-注意辨别不含ie学生模仿发音训练教师带领学生进行以下活动

1.集体跟读ie韵母和包含ie的音节

2.分组朗读，相互纠正口型

3.找出教室里含有ie韵母的物品名称通过这些趣味活动，学生能在轻松愉快的氛围中掌握ie的发音，并建立音形对应的认知的发音与形态ue口型演示与发音方法典型例词展示ue复韵母的发音特点•xue学x声母+ue韵母（实际发üe音）•yue月y声母+ue韵母（实际发üe音）

1.先发u音，嘴唇向前突出呈圆形•jue决j声母+ue韵母（实际发üe音）

2.迅速过渡到e音，嘴巴微微张开•que缺q声母+ue韵母（实际发üe音）

3.整个过程连贯进行，注意口型的自然过渡•nüe虐n声母+üe韵母（此处保留两点）注意ue在与j、q、x、y声母组合时，写作ue但实际上是üe的发音，这是汉语拼•lüe略l声母+üe韵母（此处保留两点）音的特殊规则与音形辨析ue ve写法ueüeve使用场合与j、q、x、y组合时与n、l组合时书写区别不带两点带两点发音实际发üe音发üe音例词xue学、yue月nüe虐、lüe略形近音训练活动ue抽卡比拼游戏连线练习活动找朋友互动游戏ue准备含有不同音节的卡片，如xue/xi/ya等学设计图片与拼音配对的连线练习全班站成圆圈，教师发出指令生抽取卡片后需要•左侧包含ue韵母的词语图片（如月亮、

1.ue朋友请站出来学生回忆含ue音节的

1.正确读出卡片上的音节雪花、学校等）词，说出后站出来

2.说出一个包含该音节的词语•右侧对应的拼音（如yuè、xuě、xué等）

2.变身游戏站出来的学生表演与自己说出的词相关的动作

3.用这个词语造一个简单的句子

3.其他学生猜测表演的是什么，并用完整句学生需要将图片与正确的拼音连接起来，然后教师给予及时反馈，强调ue的正确发音，特别子描述集体朗读教师巡视指导，纠正发音错误，特是与其他相似音节的区别别关注ue的准确发音这个活动既检验了学生对ue音节的掌握情况，又培养了语言表达能力和创造力的独立韵母解析er的特殊性常见例词erer是一个特殊的复韵母，具有以下特点汉字拼音释义•常作为独立韵母出现，多在词尾耳ěr听觉器官•不与声母相拼，直接作为音节使用•发音时带有卷舌的特点二èr数字2•是汉语中少数几个可以单独成音节的韵母之一发音方法及舌位变化而ér连词，表转折儿ér孩子，男孩

1.开始时舌尖上翘，接近硬腭

2.发音时舌尖略微震动，产生卷舌音

3.口型自然，不需要特别撮起或张开

4.声音持续时间较长，有延伸感注意er与其他韵母不同，它具有明显的卷舌特点，这是汉语北方方言的重要特征在一些方言区域，学生可能不习惯这种发音，需要多加练习的生活应用举例er趣味故事练习《小耳朵的故事》从前有个小朋友叫二丫，她有一对灵敏的小耳朵二月的一天，她在二楼听到了一首儿歌这首儿歌很好听，二丫和她的小伙伴们都很喜欢教师引导

1.请学生找出故事中所有包含er韵母的词语

2.分角色朗读故事，注意er的发音

3.请学生续编故事，尽量使用含er的词语通过生活化的故事情境，学生能更自然地掌握er的发音，并体会它在实际语言环境中的应用生活中的er在日常生活中，我们经常会遇到包含er韵母的词语，例如•身体部位耳朵ěr duo、耳环ěr huán•数字相关二èr、两个liǎng gè、二楼èr lóu•时间相关二月èr yuè、儿童节ér tóng jié•称谓儿子ér zi、女儿nǚér与、与对比练习ie eiue ve与同台比读与同台比读ie eiue veie音节例词ei音节例词ue音节例词veüe音节例词bie别bièbei北běi xue学xuélüe略lüèpie撇piěpei配pèi yue月yuènüe虐nüèdie爹diēdei得děi jue决juémie灭mièmei美měi que缺quēlie列lièlei累lèi练习方式

1.讲解ue与üe的写法区别和使用规则练习方式

2.强调在j、q、x、y后面，ü省略两点但发音不变

1.教师先示范读音，强调口型变化的不同

3.学生分组练习，互相纠正

2.学生两两一组，相互听辨对方读音

3.全班跟读，教师纠正通过对比练习，学生能更清晰地感知这些容易混淆的复韵母之间的区别，从而减少错误，提高拼读准确性教师应给予即时反馈，及时纠正学生的发音问题组合拼读（、、配声母）ie ueer组合拼读组合拼读应用练习ie ueer与ie常见的声母组合与ue常见的声母组合er通常不与声母组合，单独作为音节使用•bie别-b声母+ie韵母•yue月-y声母+ue韵母•er二-单独作为音节•pie撇-p声母+ie韵母•jue决-j声母+ue韵母•er耳-单独作为音节•mie灭-m声母+ie韵母•que缺-q声母+ue韵母•er而-单独作为音节•die爹-d声母+ie韵母•xue学-x声母+ue韵母•tie贴-t声母+ie韵母•nüe虐-n声母+üe韵母er也可以作为儿化音出现在词尾，表示细小、亲昵等含义，如•nie捏-n声母+ie韵母•lüe略-l声母+üe韵母•花儿huār•lie列-l声母+ie韵母注意ue在j、q、x、y后面省略ü上•jie接-j声母+ie韵母的两点，但发音仍为üe•鸟儿niǎor•小鱼儿xiǎo yúr•xie写-x声母+ie韵母练习方法分组带读、跟读，教师示范后，全班跟读，然后分组朗读，最后个别学生展示注意纠正发音中的常见问题，如ie与ei混淆、ue与ve区分不清等声调训练四声配合拼读、、声调变化示例ie ueer汉语拼音中的四个声调在ie、ue、er韵母上的应用声调ie例词ue例词er例词第一声ˉjiē街juē嗟ēr咿第二声ˊpié撇xué学ér儿第三声ˇniě捏yuě樾ěr耳第四声ˋxiè写yuè月èr二声调训练方式

1.单个音节的四声变化练习

2.不同声调组合的词语练习

3.短句中的声调连读练习教学活动设计•声调接龙学生轮流说出不同声调的ie、ue、er音节•声调变变变教师说出一个音节，学生变换声调并说出对应的词语感培养活动小组朗诵活动韵律感配乐跟读精选包含ie、ue、er的短文或儿歌进行朗诵设计带有节奏的韵律练习，配合简单的音乐背景小耳朵，真奇妙，听声音，辨方向学写字，别着急，月亮照，雪花飘二月春，花儿开，小•节奏型设计将ie、ue、er音节编入简单的节奏型朋友，笑开怀•配乐选择轻快的儿童音乐，便于学生跟随•肢体动作加入拍手、点头等动作，增强记忆朗诵指导

1.教师示范，强调重点音节的发音

2.学生集体朗读，体会韵律

3.分组朗诵，可加入动作

4.举办小型朗诵比赛，评选最佳表现活动步骤

1.教师播放配乐，示范节奏型

2.学生跟随音乐，模仿节奏和发音

3.分组创作自己的韵律模式

4.全班展示和分享通过这些活动，学生能在轻松愉快的氛围中培养对ie、ue、er复韵母的语感，提高学习兴趣情景对话实践123学校场景对话家庭场景对话商店场景对话对话内容对话内容对话内容小明老师，我学xué会写字了！妈妈二èr月到了，天气变暖了顾客我想买一双鞋xié老师真棒！你写的很不错cuò孩子我的耳ěr朵冷，戴帽子店员这些xiē怎么样？màozi小红我也要学xué！顾客颜色不错cuò，可以试shì试妈妈好，别bié感冒了吗？老师别bié着急，我教你孩子我想看月yuè亮店员当然，别bié客气练习方式学生两人一组，扮演对话中的角色，注意ie和ue的发音教师巡视练习方式分角色扮演，可以添加简单练习方式可设置简单的商店场景，让指导，纠正发音问题道具，如帽子、月亮图片等，增强情境学生在实际情境中运用所学音节感通过这些生活化的对话实践，学生能将所学的ie、ue、er复韵母应用到实际交流中，提高语言表达能力和拼音应用能力教师可以根据学生表现，适当增加对话难度或扩展情境互动问答分享生活中的词语学生举例与同伴反馈ie/ue/er教师引导学生思考并分享日常生活中含有ie、ue、er韵母的词语•家庭用品鞋子xiézi、碟子diézi等•食物雪糕xuěgāo、月饼yuèbǐng等•自然现象雪xuě、月亮yuèliàng等•数字二èr等•身体部位耳朵ěrduo等活动形式

1.思维导图将学生分享的词语按类别整理成思维导图

2.词语接龙学生轮流说出含有目标韵母的词语

3.我知道教师描述一个物品，学生猜测并说出含有目标韵母的词语互动环节设计

1.学生自由举手分享自己发现的含有ie、ue、er的词语

2.同伴进行反馈，确认发音是否准确

3.教师给予适当的指导和鼓励

4.将正确的例词记录在黑板上，形成集体成果评价方式•创意星发现不常见词语的学生•发音王发音最准确的学生动画教学辅助拼音动画内容推荐同步跟读设计精选适合一年级学生的拼音动画视频，内容应包括•形象生动的ie、ue、er发音示范•口型变化的慢动作展示•有趣的情境对话，包含目标复韵母•韵律鲜明的儿歌或童谣•简单有趣的互动环节动画选择标准

1.画面清晰，色彩明亮

2.发音标准，语速适中

3.内容贴近学生生活

4.有反复练习的环节

5.时长控制在5-8分钟内动画播放指导

1.第一遍完整观看，了解内容

2.第二遍暂停重点部分，教师示范

3.第三遍学生跟读，教师巡视指导跟读要点•注意口型变化，特别是ie的i到e的过渡•关注ue的圆唇特点•体会er的卷舌音特点•学习动画中的语调和节奏通过动画教学，将抽象的拼音知识形象化、生动化，激发学生的学习兴趣，提高学习效果同时，多感官的刺激有助于学生更好地记忆和理解复韵母的发音规则配套练习册讲解听音写拼音连线配对拼音书写规范练习形式教师读出词语，学生写出相应的拼音练习形式将左侧的拼音与右侧的图片或汉字连线书写要点例题内容包括

1.ie i和e紧密相连，不要断开

2.ue u和e连写，注意u的书写

1.蝴蝶húdié→学生写出dié•xié-鞋

3.er e和r连写，r的尾部不要写得太长

2.学校xuéxiào→学生写出xué•xuě-雪

4.声调标在主要元音上，ie标在e上，ue标在e上，

3.耳朵ěrduǒ→学生写出ěr•èr-二er标在e上•yuè-月注意事项声调标注位置正确，ie、ue的书写规范练习方式描红练习，田字格规范书写，教师巡视指•biě-别导完成方法观察拼音，找到对应的图片或汉字，用直线连接通过配套练习册的系统训练，学生能够巩固课堂所学知识，提高拼音应用能力教师应强调书写规范，及时纠正错误，培养良好的拼音书写习惯课后延伸拓展在线小游戏推荐家庭作业拼音日记为了巩固ie、ue、er的学习，推荐以下适合一年级学生的在线拼音游戏拼音连连看将音节与图片连接，限时完成拼音气球点击含有指定韵母的气球拼音大冒险通过正确拼读音节，帮助角色过关拼音记忆翻牌翻出配对的拼音和图片拼音填空根据图片填写正确的音节游戏使用建议•每天限时15-20分钟•家长陪同，及时给予指导•从简单到难，循序渐进•鼓励孩子说出游戏中的拼音拼音日记要求

1.每天记录1-2个含有ie、ue、er的词语

2.用这些词语造简单的句子

3.可以配上简单的图画

4.记录自己的发现和感受作业形式示例今天我看见了明亮的月亮yuèliàng我的耳朵ěr duo听到了美妙的音乐雪花xuěhuā飘落在窗外，真漂亮！我和爸爸一起学习写字xiězì学情检测与即时反馈课前预检1在正式学习前，通过简单的游戏或提问，了解学生对ie、ue、er的初步认识和可能的混淆点•展示含有目标韵母的图片，请学生尝试读音•询问学生是否知道一些包含这些韵母的词语•观察学生的反应，判断教学难点课中检测2在教学过程中，通过以下方式随时检测学生的学习情况•随机抽查请个别学生读出黑板上的音节•小组竞赛每组抽取一张卡片，正确读出得分•全班跟读观察学生的口型和发音•举手表决对错误发音进行纠正课末总结3通过随堂口头测验，检验学习效果

1.听音辨认教师读音，学生指认相应的拼音卡片

2.看图说词展示图片，学生说出含有目标韵母的词语

3.填空练习补全缺失的韵母

4.拼读短句包含多个目标韵母的简单句子鼓励表扬4针对学生的表现，给予积极的反馈•口头表扬对于发音准确的学生•小贴纸奖励对于积极参与的学生•进步表彰对于有明显进步的学生•展示机会让表现优秀的学生示范通过即时检测和反馈，教师能够了解学生的学习情况，发现问题并及时调整教学策略积极的鼓励和表扬能增强学生的学习信心和兴趣课后练习样例拼音连线练习拼读练习朗读下列音节和词语，注意发音准确拼音汉字•单音节jie,xue,er,bie,yuexié写•双音节月亮yuèliàng,学习xuéxí,耳朵ěr duo,写字xiězì,别人biérén•短句我的耳朵很大Wǒdeěr duohěn dà.xiě鞋•短句雪花飘在月亮上Xuěhuāpiāo zài yuèliàng shàng.yuè月xué雪xuě学èr二ěr耳练习要求将左侧的拼音与右侧的汉字正确连线注意区分声调拼音填空练习根据图片，在横线上填写正确的复韵母（ie、ue或er）

1.j___（配图街道）

2.x___（配图雪花）

3.___（配图耳朵）

4.y___（配图月亮）

5.b___（配图别人）汇总常错点分享与混淆与混记ie eiue ve常见错误常见错误•将别bié错读成bei•在jqxy后误加两点错写成jüe•将鞋xié错写成xei•在nl后忘记加两点错写成nue改正方法改正方法

1.记忆口诀ie微笑再张口，ei张口再微笑

1.记忆规则见齐需鱼不带点，呢绿带点真规范

2.注意字母顺序ie是i在前e在后，ei则相反

2.制作口诀卡片，经常复习

3.通过对比练习加深印象

3.通过实际书写练习巩固变调遗漏er常见错误•忽视er的卷舌特点•将er读成分离的e和r改正方法

1.强调er是整体发音，而非e+r

2.多听标准读音，反复模仿

3.练习舌尖上翘的动作针对这些常见错误，教师应在课堂上有针对性地进行纠正和强化同时，提供简单易记的记忆技巧，帮助学生克服这些难点家长也可以根据这些常错点，在家中进行针对性的辅导和练习家庭学习建议家长如何陪伴拼音学习日常生活中练习拼音

1.创造良好的学习环境•安静、整洁的学习空间•充足的光线和舒适的座位•准备必要的学习工具

2.建立规律的学习习惯•固定时间进行拼音复习•每天10-15分钟，持之以恒•与其他学科穿插进行，避免枯燥

3.正确的指导方法•先了解拼音基础知识•注重示范，不简单批评•发现问题及时纠正•适当鼓励，增强信心拼音标签法在家中物品上贴拼音标签，如鞋子xiézi、耳机ěrjī拼音阅读选择带拼音的儿童读物，引导孩子自主阅读•拼音游戏•我看见了外出时寻找含有目标韵母的物品•猜词语家长描述，孩子猜含有ie、ue、er的词•拼音接龙轮流说出以特定韵母结尾的词日常对话融入有意识地在对话中使用含有目标韵母的词语多媒体辅助利用优质的拼音学习APP或视频家长的陪伴和指导对孩子的拼音学习至关重要通过将拼音融入日常生活，能够让孩子在自然情境中巩固所学知识，提高应用能力相关配音资源推荐优质音频资源推荐以下标准发音的音频资源•《汉语拼音标准发音》-中国教育出版社出品•《拼音宝宝》系列音频-专为低年级学生设计•《趣味拼音儿歌》-将拼音知识编入朗朗上口的儿歌•《拼音故事屋》-通过有趣的故事学习拼音这些音频资源发音标准，语速适中，适合一年级学生在家中反复聆听和模仿实用拼音学习App以下App适合一年级学生使用•《汉语拼音学习》-互动性强，有趣味游戏•《拼音宝典》-系统全面，适合复习巩固•《拼音王国》-游戏化学习，适合自主练习•《趣味拼音卡》-结合闪卡理念，强化记忆家长可根据孩子的学习特点选择适合的App，控制使用时间，避免过度依赖电子设备推荐教育网站平台以下网站提供优质的拼音学习资源•国家基础教育资源网-权威的教育部官方资源•人教网-提供配套教材的拼音学习资源•学而思网校-有针对性的拼音教学视频•小学语文网-丰富的拼音练习和游戏这些平台资源丰富，更新及时，能够为拼音学习提供全面的支持在选择和使用这些资源时，家长应注意甄别质量，选择发音标准、内容健康的资源同时，要合理安排使用时间，将电子资源作为辅助手段，而非主要学习方式最重要的是，家长的陪伴和指导是任何学习资源都无法替代的线上公开课学习技巧直播课堂规则高效跟学资源为了保证线上学习效果，请遵守以下规则线上学习时，建议采用以下方法提高效率

1.提前5分钟进入课堂，检查设备和网络

1.跟读法跟随老师读音，注意口型变化

2.准备好纸笔等学习工具

2.镜像法准备一面小镜子，观察自己的口型

3.选择安静的环境，避免干扰

3.录音法录下自己的发音，与标准音对比

4.全程开启摄像头，让老师能够观察学习状态

4.笔记法及时记录重点和难点

5.使用耳机，提高音频质量

5.复习法课后及时回看录播，巩固所学

6.积极参与互动，及时回应老师的提问

7.遇到问题及时在聊天区提出家长配合要点家长在孩子参与线上公开课时的配合建议

1.课前准备帮助检查设备，准备学习材料

2.课中陪伴可在旁边适当指导，但不要过度干预

3.课后巩固引导孩子复习，完成相关练习

4.及时沟通与老师保持联系，反馈学习情况

5.耐心引导对孩子的困惑给予耐心解答线上学习虽然便捷，但也需要更高的自律性和家长的适当引导通过遵守课堂规则，采用高效的学习方法，加上家长的有效配合，能够确保线上拼音公开课的学习效果不亚于线下课堂高效拼音学习小贴士口诀联想记忆法图文配合记忆法通过朗朗上口的口诀帮助记忆复韵母的特点ie韵母i在前，先笑后张嘴巴圆；ue韵母u撮嘴，快速变成e音圆；er韵母要卷舌，耳朵二字记心间对于容易混淆的音节，可以创设专门的口诀ie与ei不相同，顺序不同音不同；写字xie鞋子xie，北边bei美丽mei；jqxy后面ue不带点，nl后面üe要带点这些口诀简单易记，能帮助学生牢记复韵母的读音特点和书写规则利用视觉与听觉的结合，增强记忆效果图形联想将ie的形状联想为笑脸后张嘴情境记忆创设包含目标韵母的生活情境图片色彩编码用不同颜色标记不同的韵母教师教学建议鼓励拼音微写作个性化关注策略引导学生利用所学拼音进行简单的写作活动针对不同学习特点的学生采取差异化教学•拼音日记记录每天的一件小事•视觉型学习者提供更多图表和文字材料•拼音便条给家人或同学写简短留言•听觉型学习者增加听音辨音的练习•拼音故事续编或创作简单的故事•动觉型学习者设计肢体动作辅助记忆这类活动能够在实际应用中巩固拼音知识，培养为学习困难的学生提供额外辅导和鼓励，帮助他语言表达能力们克服难点多元评价体系游戏化教学设计建立全面的评价机制将拼音学习融入趣味游戏中•过程性评价关注日常表现和进步•形成性评价阶段性小测验•拼音接力赛小组合作完成拼音任务•互评同伴间相互评价•拼音闯关设置不同难度的关卡•自评引导自我反思和总结•拼音角色扮演创设生活情境对话多元评价能够全面了解学生学习情况，发现问题游戏化教学能够激发学习兴趣，减轻学习压力并及时调整教师在教学中应注重创新教学方法，关注学生个体差异，通过多样化的活动和评价方式，提高拼音教学的趣味性和有效性同时，要与家长保持良好沟通，形成教育合力，共同促进学生的拼音学习课堂总结与互动问答本课重点回顾开放答疑环节复韵母针对学生在学习过程中可能遇到的问题，教师可以设置以下开放性问题ie

1.你觉得ie、ue、er三个复韵母中，哪个最难掌握？为什么？发音特点先i后e，由微笑到张口

2.在日常生活中，你发现了哪些含有这些复韵母的词语？常见例词写xiě、别bié、鞋xié

3.你有什么好方法记住这些复韵母的发音和写法？易错点与ei区分，注意字母顺序

4.学习这些复韵母时，你还有哪些不明白的地方？复韵母ue发音特点先u后e，由撮口到张口常见例词学xué、月yuè、决jué易错点jqxy后不带点，nl后带点üe复韵母er发音特点卷舌音，整体发音常见例词耳ěr、二èr、儿ér易错点注意卷舌，不要分离发音学生成果展示邀请学生展示课堂所学•朗读含有ie、ue、er的词语或短句•展示拼音书写练习。