七律长征教学课件

七律长征精品教学课件·教学目标与重难点123知识目标能力目标情感目标理解《七律·长征》的诗意内涵，掌握七律格式特提升学生诗词鉴赏能力，培养分析古典诗词的思感悟长征精神，培养爱国情怀与坚韧品质点，认识长征的历史背景与重要意义维方法•体会红军战士不畏艰难、勇往直前的革命精•准确理解诗中重点字词的含义•能够欣赏诗歌的艺术手法与表现技巧神•掌握七律的基本格式与结构特点•能够从诗句中体会诗人的情感与思想•感悟诗人面对困难时的乐观态度与坚定信念•了解长征的历史背景与重大事件•能够联系历史背景分析诗歌内涵•培养学生热爱祖国、奋发图强的思想品质教学重难点教学重点教学难点•理解诗歌内容，体会长征精神•理解诗中意象与历史事件的关系•把握诗歌结构与艺术特色•体会诗歌语言的凝练与表现力•学习诗人面对困难的乐观态度作者简介毛泽东毛泽东（1893-1976），湖南湘潭人，中国共产党、中华人民共和国和人民军队的主要缔造者和领导人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家毛泽东同志不仅是杰出的政治家和军事家，还是一位才华横溢的诗人他的诗词创作融合了古典诗词的艺术技巧与革命的现实内容，形成了独特的艺术风格其诗词作品气势磅礴，意境深远，充满革命浪漫主义和英雄主义色彩《毛泽东诗词集》收录了他的主要诗词作品，包括《七律·长征》、《沁园春·雪》、《忆秦娥·娄山关》等脍炙人口的作品这些诗词不仅是中国革命历史的艺术记录，也是中国现代诗词创作的杰出代表创作特点•气势恢宏，意境深远•融合古典诗词形式与革命内容•语言凝练，富有表现力•充满革命乐观主义与浪漫主义色彩历史背景长征简介1934年10月1中央红军被迫撤离中央革命根据地，开始战略转移红军主力共

8.6万余人从江西瑞金出发，揭开了长征的序幕21935年1月遵义会议召开，确立了毛泽东在党中央和红军的领导地位，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点1935年5-6月3红军强渡大渡河、飞夺泸定桥，创造了彪炳史册的英雄壮举41935年6-7月红军翻越终年积雪的夹金山、梦笔山等高山，战胜了极端恶劣的自然环境1935年10月5中央红军到达陕北吴起镇，与陕北红军胜利会师61936年10月红

二、四方面军到达甘肃会宁，与中央红军会师，标志着长征的胜利结束诗歌全篇初读七律长征·红军不怕远征难，万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜教师范读教师示范朗读全诗，注意节奏与情感表达，为学生树立良好榜样朗读时需强调诗歌的抑扬顿挫，突出气势与情感学生朗读学生跟随教师朗读，先齐读，再分组读，最后个别学生展示朗读通过反复诵读，加深对诗歌节奏和意境的理解多种形式朗读尝试多种朗读形式轻声读、默读、配乐诵读等，感受诗歌的音韵美和意境美可以使用不同的情感色彩进行诵读尝试字音字形指导字词正确读音释义说明辨析远征yuǎn zhēng远行出征与远足区别规模、目的不同等闲děng xián平常，寻常形容不足为奇的事物逶迤wēi yí山势连绵起伏形容山脉蜿蜒绵长的样子磅礴páng bó气势雄伟注意不读pàng pō泥丸níwán泥土做的小球此处比喻红军行军艰难如泥球滚动云崖yún yá高耸入云的悬崖形容悬崖峭壁高耸入云铁索tiěsuǒ铁链指泸定桥上的铁链岷山mín shān山名，在四川是长征路上重要的地理标志开颜kāi yán露出笑容形容高兴愉快的样子多音字辨析形近字区分•长（zhǎng）长度，如长征•磅与旁磅（páng）指重量单位或形容气势大；旁（páng）指旁边•长（cháng）成长，如成长经历•迤与迓迤（yí）形容蜿蜒曲折；迓（yà）迎接•只（zhǐ）仅仅，如只等闲•颜与顔颜（yán）指脸面；顔是颜的异体字•只（zhī）量词，如一只鸟词语理解与积累逶迤磅礴云崖形容山势连绵起伏，蜿蜒不断的样子形容声势、气势宏大雄伟高耸入云的山崖，形容崖壁高峻例句五岭山脉逶迤绵延，如同一条巨龙盘踞在大地上例句乌蒙山磅礴雄伟，给征途增添了无限艰难例句金沙江两岸云崖峭立，江水湍急，给红军渡江带来极大挑战延伸可用于描写山脉、河流等地理景观的绵长曲折延伸常用于形容自然景观或艺术作品的气势恢宏延伸多用于描写险峻的山崖景观其他重要词语解析远征难铁索寒远行出征的艰难远征指长距离的行军，这里特指红军长征的艰苦历程难概括了长途跋涉中遇到的各种困难和挑战铁链冰冷指泸定桥上的铁索，寒字既写出了铁索的物理特性，又暗示了当时情境的紧张与危险千里雪只等闲延绵千里的雪山指岷山一带广袤的雪山地带，红军穿越雪山时面临极端恶劣的气候条件只是平常的事等闲意为平常、寻常，在诗中表达了红军将士面对艰难险阻的豁达态度和必胜信念尽开颜泥丸泥土做的小球此处形象地比喻红军在崎岖山路上艰难行进的情景，如同泥球在崎岖不平的地面上滚动前行七律基础知识七律定义结构特点格律要求七律是律诗的一种，每句七个字，共八句，格律七律由四联组成首联（起句）、颔联（承句）、讲究平仄对仗，颔联和颈联必须对仗，首联和尾严谨，讲究对仗工整，平仄和谐颈联（转句）、尾联（合句）联可以不对仗《七律·长征》的结构分析对仗分析颔联对仗结构原文作用•五岭对乌蒙（地名对地名）首联（起）红军不怕远征难，万点明主题，展示红军•逶迤对磅礴（状态对状态）水千山只等闲英雄气概•腾细浪对走泥丸（动宾结构对动宾结构）颔联（承）五岭逶迤腾细浪，乌承接首联，具体描写颈联对仗蒙磅礴走泥丸翻山越岭的艰难•金沙水对大渡桥（名词对名词）颈联（转）金沙水拍云崖暖，大转换角度，描写渡河•拍对横（动词对动词）渡桥横铁索寒的险阻•云崖暖对铁索寒（名词+形容词对名词+形容词）尾联（合）更喜岷山千里雪，三总结全诗，表达胜利军过后尽开颜的喜悦首联赏析红军不怕远征难，万水千山只等闲内容分析首联开门见山，直接表明了红军将士面对长征艰难险阻的豪迈态度不怕二字展现了红军坚定的革命意志；万水千山只等闲更是将艰难困苦视为平常，展现了无比乐观的革命精神艺术特色语言特点简洁有力，铿锵有声，直抒胸臆，一气呵成，毫无雕琢之痕表达方式运用夸张手法，将万水千山形容为只等闲，突出了红军英雄气概意境营造以豪迈的气势，奠定全诗基调，展现了革命者面对困难时的精神面貌思想内涵首联展现了中国共产党人和红军战士坚定的革命意志和乐观主义精神不怕体现了无所畏惧的革命勇气，只等闲则体现了共产党人对革命必胜的坚定信念这种精神态度是长征胜利的精神基础，也是长征精神的核心所在首联从思想内容上抓住了长征精神的实质，也是全诗的主旨所在毛泽东将红军将士在长征途中展现的英雄气概与革命乐观主义淋漓尽致地表现出来，让读者在开篇就感受到一种昂扬向上的精神力量首联的情感分析红军不怕远征难，万水千山只等闲乐观态度只等闲三字展现了红军战士面对困难时的乐观态度，将千难万险视为平常，这种乐观不革命勇气是盲目的，而是建立在坚定革命信念基础上的不怕二字体现了红军将士无所畏惧的革命勇气，面对艰难险阻毫不退缩的坚定意志这种勇气源于对革命事业的坚定信念和必胜的信心坚定信念首联体现了红军将士对革命事业必胜的坚定信念，这种信念支撑着他们克服一切困难，最终取得胜利正是这种信念，让他们在极其艰难的条件下依然保持乐观豁达的心态团结协作首联虽未明确提及团结，但红军二字已经暗示了集体的力量红军能够克服远征难，正是依靠了战士们的团结协作和集体智慧革命奉献红军将士不畏艰难险阻的精神背后，是对革命事业的无私奉献和牺牲精神他们甘愿放弃个人安危，为了革命的胜利不惜一切代价只等闲意境理解只等闲三字在诗中具有深刻的意境字面意境历史意境等闲意为平常、寻常，只等闲表示仅仅是平常的事情将万水千山形容为只等闲，是一种豪迈的气概，表现了红军将士视艰难在长征这一特定历史时期，面对敌人的围追堵截和恶劣的自然环境，红军将士需要这种万水千山只等闲的精神来支撑自己走完全程如等闲的乐观态度这不是盲目乐观，而是经过严峻考验的革命自信哲学意境教育意境颔联赏析五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸地理背景艺术特色五岭指南岭山脉，包括越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田拟人手法将山脉比作腾细浪，赋予了自然景观以生命力岭和大庾岭，位于湖南、江西、广东、广西交界处，是长征初期红军翻越的重要山脉比喻手法用走泥丸比喻红军行军的艰难状态乌蒙山位于云贵高原东北部，是红军长征途中必经之地，对仗工整五岭对乌蒙，逶迤对磅礴，腾细浪对地势险峻，山高路陡，给红军行军带来极大困难走泥丸用词精准逶迤、磅礴等词准确生动地描绘了山脉的特内容解析点颔联具体描写了红军翻越五岭山脉和乌蒙山的艰难场景思想内涵逶迤形容五岭山脉连绵起伏、绵延不断的样子；腾细浪则通过拟人手法，将山峦比作波浪，形象地描绘出山脉起颔联通过对红军翻山越岭的艰难描写，进一步展现了红军伏的样子磅礴形容乌蒙山雄伟壮观的气势；走泥丸则将士英勇顽强的革命精神腾细浪和走泥丸两个生动的是将红军战士比作泥球，在崎岖不平的山路上艰难前行比喻，既写出了自然环境的险峻，也写出了红军战胜困难的坚定决心这两句诗既是对首联万水千山只等闲的具体展开，也为后面描写渡河的颈联做了铺垫思考诗人为什么选择五岭和乌蒙山作为描写对象？这两个地理位置在长征路上有何特殊意义？颔联修辞手法归纳五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸拟人手法腾细浪比喻手法走泥丸腾原是人或动物跳跃、飞跃的动作，这里赋予了山脉以人的动作特征，将山峦比作腾跃的细浪，生动形象地描绘出山脉连绵起伏的样子走泥丸是将红军战士比作在崎岖山路上滚动的泥球，形象地描绘出行军的艰难状态泥丸在不平的地面上滚动，随时可能分散、破碎，正如红军面临的危险处境效果使静态的山脉呈现出动态美，增强了诗歌的生动性和形象性，也暗示了红军行军的动态过程效果突出了行军的艰难程度，表现了红军战士面对险阻依然顽强前进的精神夸张与气势分析夸张手法气势营造颔联中的腾细浪和走泥丸都含有夸张的成分山脉并非真的像波浪一样腾跃，红军战士也并非真的像泥球一样滚动，但这种夸张却准确地表颔联在艺术表现上承接了首联的豪迈气势，但角度有所转换首联直接表达红军的豪迈态度，颔联则通过具体描写来展现红军所面临的客观困现了山路的险峻和行军的艰难难，从而侧面衬托红军战士的坚强意志这种艺术性夸张不是为了夸大事实，而是为了更加生动地表达红军长征的艰难历程，使读者能够更加直观地感受到长征的不易五岭逶迤和乌蒙磅礴两个词组，既写出了自然景观的壮丽，也暗示了红军战胜困难的伟大，进一步增强了诗歌的气势颈联赏析金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒历史背景金沙江是长江上游的一段，位于云南和四川交界处，水流湍急，两岸峭壁耸立，红军于1935年5月渡过金沙江大渡河位于四川西部，是长江上游的主要支流，河谷深切，水流湍急红军于1935年5月下旬强渡大渡河，并于5月29日飞夺泸定桥，创造了彪炳史册的英雄壮举内容解析颈联描写了红军渡过金沙江和大渡河的情景金沙水拍云崖暖中的暖字，可能暗示红军渡江时正值初夏，也可能象征红军战士内心的热情与坚定大渡桥横铁索寒中的寒字，则形象地描绘了铁索桥的冰冷触感，也暗示了飞夺泸定桥时的危险处境艺术特色对比手法暖与寒形成鲜明对比，增强了诗歌的表现力象征意义暖象征希望与信心，寒象征危险与挑战工整对仗金沙水对大渡桥，拍对横，云崖暖对铁索寒思想内涵颈联通过对渡河场景的描写，进一步展现了红军长征的艰难历程金沙水拍和铁索寒生动地描绘了自然环境的险恶，也侧面反映了红军将士英勇无畏的革命精神这一联在全诗中起到了承上启下的作用一方面承接了前面对翻山越岭的描写，另一方面又为后面的胜利喜悦做了铺垫通过暖和寒的对比，也暗示了红军战士在克服困难过程中的情感变化延伸思考红军强渡金沙江和飞夺泸定桥是长征中的两个重要事件，请查阅相关资料，了解这两个事件的具体过程和历史意义颈联意象分析金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒金沙水云崖金沙江是长江上游的一段，水流湍急，两岸悬崖峭壁金沙水意象代表了长征形容高耸入云的山崖，指金沙江两岸的峭壁云崖意象既表现了自然景观的雄路上的又一重自然障碍，红军需要克服急流的阻隔，体现了征途的艰难伟壮观，也暗示了红军面临的险峻环境，增强了渡江难度的描写大渡桥铁索指泸定桥，是红军飞夺泸定桥的历史见证大渡桥意象象征着战略要点和生死泸定桥上的铁链铁索意象既是实物描写，也象征着困难和挑战红军战士冒关口，红军需要冒险抢占这一关键位置，体现了军事行动的紧迫性和重要性着敌人的枪林弹雨，攀爬在摇晃的铁索上前进，展现了无畏的英雄气概暖与寒的对比分析暖的多层含义寒的多层含义字面含义可能指渡江时的气候温暖，或阳光照射下的温暖感字面含义形容铁索的冰冷触感象征含义象征红军战士内心的热情、希望与信心象征含义象征危险、挑战与艰难处境情感含义表达了红军战士面对困难时的积极心态情感含义表达了面对险境时的紧张与严峻叙事作用为后面的胜利喜悦做铺垫，暗示希望叙事作用增强了飞夺泸定桥的危险感，衬托英雄气概尾联赏析更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜地理背景思想内涵岷山位于四川西北部，是岷江和嘉陵江的发源地，海尾联展现了红军战士不畏艰难、勇往直前的革命乐观主拔较高，常年积雪红军长征途中曾翻越岷山雪山，面义精神红军战士之所以能在翻越雪山后尽开颜，正临极端恶劣的自然环境是因为他们拥有首联所展示的万水千山只等闲的精神境界内容解析这一联不仅是对红军翻越雪山的艰难历程的描写，更是尾联描写了红军翻越岷山雪山后的喜悦心情更喜表对长征精神的深刻诠释红军战士之所以能够战胜一切明这是比前面所述更令人高兴的事；千里雪形容岷山艰难险阻，正是因为他们拥有坚定的革命信念和必胜的积雪的广袤；三军过后尽开颜则描绘了红军战士克服信心雪山困难后露出笑容的喜悦场景主题升华艺术特色尾联实现了全诗主题的升华，将红军长征的英雄壮举推情感转折由前面的艰难险阻转为胜利的喜悦向高潮尽开颜三个字，集中体现了中国共产党人和心理描写开颜生动刻画了红军战士的内心情感红军战士面对困难时的乐观态度和战胜困难后的喜悦心情，展现了革命乐观主义精神的力量抒情手法通过更喜直接抒发诗人感情首尾呼应与首联不怕远征难形成呼应，完整展现长这种更喜的情感和尽开颜的场景，也是对首联不怕征精神远征难，万水千山只等闲的最好诠释和证明全诗结构总结首联革命豪情颔联翻山越岭开篇直抒胸臆，展示红军战士不畏艰难的革命豪情和万水千山只等闲具体描写红军翻越五岭山脉和乌蒙山的艰难场景，通过腾细浪和走泥的乐观态度，奠定全诗基调丸的生动比喻，形象展现红军行军的艰难尾联胜利喜悦颈联渡河飞桥描绘红军翻越岷山雪山后的喜悦场景，三军过后尽开颜生动刻画了红描写红军渡过金沙江和飞夺泸定桥的险境，通过暖与寒的对比，增强军战士克服困难后的欢欣心情，实现了全诗主题的升华了诗歌的表现力，也暗示了红军战士的心理变化长征历程回顾《七律·长征》以起承转合的结构，层层递进地展现了红军长征的艰难历程全诗由翻山、渡河、过雪山这三个场景组成，这三个场景正是长征中最具代表性的艰难历程空间结构情感结构全诗按照空间顺序展开，从南到北，依次描写了红军经过的重要地理位置五岭、乌蒙山、金沙江、大渡河、岷全诗的情感也呈现出一定的变化首联表现坚定乐观的革命精神，颔联和颈联通过具体描写侧面表现艰难险阻，山这种空间顺序与长征的实际路线基本吻合，使诗歌具有很强的叙事性和真实感尾联则直接抒发胜利的喜悦这种情感变化符合长征的实际历程，也增强了诗歌的感染力《七律·长征》结构严谨，层次分明，每一联都有其特定的作用和位置，共同构成了一幅壮美的长征画卷通过这种精心安排的结构，诗人不仅展现了长征的艰难历程，更表达了对红军将士英勇精神的歌颂诗歌意境升华诗中的革命信仰《七律·长征》通过对长征艰难历程的描写，深刻展现了中国共产党人和红军战士的革命信仰这种信仰表现在坚定的理想信念崇高的牺牲精神深厚的人民情怀红军战士之所以能够克服各种艰难险阻，正是因为他们拥有坚长征途中，无数红军战士牺牲在征途上他们视死如归，为了红军长征之所以能够最终胜利，离不开人民群众的支持红军定的革命理想和必胜的信念不怕远征难直接表明了这种坚革命事业的胜利不惜牺牲自己的生命，展现了崇高的革命牺牲与人民群众的鱼水情谊，体现了中国共产党人的深厚人民情怀定的信念精神诗中的乐观与希望《七律·长征》充满了革命乐观主义精神，这种乐观与希望表现在积极的心态胜利的喜悦万水千山只等闲体现了红军战士面对困难时的积极心态，他们不畏艰难，迎难而上，将困难视为可以更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜直接表达了胜利的喜悦这种喜悦不仅是对已经克服的困难的欣慰，克服的障碍更是对未来胜利的坚定信心坚韧的毅力革命的希望通过对翻山越岭、渡河过桥的描写，诗歌展现了红军战士坚韧不拔的毅力即使面对腾细浪、走泥全诗表达了对革命胜利的坚定信心和美好希望红军战士之所以能够在极其艰难的条件下保持乐观心丸、铁索寒等艰难处境，他们依然坚持前进态，正是因为他们坚信革命必将胜利《七律·长征》的意境超越了对具体历史事件的描写，升华为对革命精神的赞颂和对革命事业的坚定信念这种崇高的精神境界，使得这首诗不仅具有重要的历史价值，也具有永恒的精神价值诗歌主题探讨长征精神不畏艰难，百折不挠《七律·长征》的核心主题是歌颂长征精神长征精神的实质是中国共产党人和红军战士表现出来的革命乐观主义和英雄主义精神，具体表现为不畏艰难的坚定意志红军不怕远征难直接表明了红军战士不畏艰难的坚定意志面对万水千山，面对敌人的围追堵截，红军战士始终保持着坚定的革命意志，不畏艰险，勇往直前百折不挠的顽强毅力通过对翻山越岭、渡河过桥、翻越雪山等艰难历程的描写，诗歌展现了红军战士百折不挠的顽强毅力即使面对极端恶劣的自然环境和危险处境，他们依然坚持前进，最终取得了胜利视死如归的牺牲精神长征途中，无数红军战士牺牲在征途上他们为了革命事业的胜利，不惜牺牲自己的生命，展现了崇高的革命牺牲精神这种精神虽然在诗中没有直接表达，但却是长征精神的重要组成部分团结协作的集体主义红军长征之所以能够克服各种艰难险阻，离不开全体将士的团结协作三军过后尽开颜中的三军，正是对红军集体的肯定这种团结协作的集体主义精神，是长征胜利的重要保证长征精神的当代价值长征精神不仅是中国革命的宝贵财富，也是当代中国人民克服困难、实现梦想的强大精神动力革命乐观主义精神乐观态度的表现乐观精神的力量乐观精神的启示《七律·长征》中最集中体现革命乐观主义精神的诗句是万水千山只等闲和三军革命乐观主义精神是红军战士克服艰难险阻的重要精神力量正是因为拥有这种《七律·长征》中体现的革命乐观主义精神，对当代青少年具有重要的启示意义过后尽开颜前者表现了面对困难时的乐观态度，后者表现了克服困难后的喜悦乐观精神，红军战士才能在极其艰难的条件下保持旺盛的斗志和必胜的信心，最它告诉我们面对困难和挑战，要保持积极乐观的态度；相信通过自己的努力，心情这种乐观态度不是盲目的，而是建立在坚定革命信念基础上的科学乐观主终取得长征的伟大胜利一切困难都可以被克服；只有坚定信念、保持乐观，才能最终取得胜利义诗歌思想价值历史意义现实启迪《七律·长征》作为记录长征历史的重要诗篇，具有重要的历史意义《七律·长征》所体现的精神与价值观，对当代社会和个人具有重要的启示意义珍贵的历史见证面对困难的勇气这首诗是毛泽东同志亲身经历长征后创作的，是对长征这一伟大历史事件的真实记录和艺术再现，具有重要的史料价值诗中不怕远征难的精神，启示我们面对各种困难和挑战时要保持勇气和决心，不畏艰险，勇往直前长征精神的艺术概括持之以恒的毅力诗歌通过艺术化的语言，集中概括了长征精神的实质，是对长征精神的高度凝练和艺术升华红军战士翻山越岭、渡河过桥的顽强毅力，启示我们在追求理想和目标的道路上要持之以恒，不轻言放弃革命历史的教育载体团结协作的精神作为一首脍炙人口的革命诗篇，它成为了革命传统教育的重要载体，帮助后人了解革命历史，传承革命精神长征的胜利离不开全体将士的团结协作，这启示我们在现实生活中要重视团队合作，发挥集体智慧和力量激励当代青少年勇敢追梦树立远大理想长征精神启示青少年要树立远大理想和崇高志向，为实现个人价值和社会价值而努力奋斗培养坚韧品质红军战士不畏艰难、百折不挠的精神，激励青少年培养坚韧不拔的意志品质，在成长道路上勇于面对各种挑战保持乐观态度诗中体现的革命乐观主义精神，教育青少年在面对困难和挫折时保持积极乐观的心态，相信万水千山只等闲，相信通过努力一切困难都可以被克服勇敢追求梦想长征精神激励当代青少年要勇敢追求自己的梦想，不怕困难，不畏挫折，坚定信心，持之以恒，最终实现自己的人生价值和社会价值生动场景复原五岭红军艰难跋涉的起点乌蒙山红军穿越的险峻高地五岭是南岭山脉的总称，包括越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭和大庾岭，位于湖南、江西、广东、广西交界处1934年10月，中央红军被迫撤离中央革命根据地，乌蒙山位于云贵高原东北部，地势险峻，山高路陡1935年4月，红军在长征途中穿越乌蒙山区乌蒙山区的地形更为复杂，山高谷深，路途艰险红军战士不得开始长征红军首先要翻越的就是连绵起伏的五岭山脉不在崎岖不平的山路上艰难前行，如同诗中所描绘的走泥丸五岭山脉地形复杂，山路崎岖，给红军行军带来了极大困难加上当时敌人的围追堵截，红军不得不走一些人迹罕至的山路，更增加了行军的难度毛泽东用五岭乌蒙山区不仅地形险峻，而且天气多变，时常大雾弥漫，能见度极低，给行军带来了更多困难但红军战士依靠坚定的革命意志和顽强的毅力，最终成功穿越了乌逶迤腾细浪形象地描绘了五岭山脉连绵起伏的样子，以及红军翻越五岭的艰难历程蒙山区大渡河红军飞夺泸定桥的壮举岷山红军翻越的雪山天险背诵与默写训练整体感知分段记忆首先通过反复朗读全诗，整体感知诗歌内容和节奏，建立对诗歌的整体印象朗读时注意诗歌的节奏和韵律，加深对诗歌的记忆将诗歌按照首联、颔联、颈联、尾联的结构分为四个部分进行记忆先记忆首联，然后是颔联，依次类推，每掌握一联后再与前面已记住的部分连起来复习理解记忆及时复习结合诗歌的内容和意境进行记忆，理解每一联的意思和作用，以及诗歌所表达的思想感情理解记忆比机械记忆更加牢固，也更有意义记忆后及时复习，可以采用默写的方式检验记忆效果开始可以看着诗句默写，然后尝试不看诗句完整默写建议采用间隔复习法，即当天、第二天、一周后、一个月后分别复习一次分句默写法默写练习一填空式默写练习三错句纠正

1.红军不怕远征难，_________________

1.红军不怕千里难，万水千山只等闲（错误远征难）

2._________________，乌蒙磅礴走泥丸

2.五岭逶迤腾巨浪，乌蒙磅礴走泥丸（错误细浪）

3.金沙水拍云崖暖，_________________

3.金沙水拍云崖冷，大渡桥横铁索寒（错误暖）

4._________________，三军过后尽开颜

4.更喜岷山万里雪，三军过后尽开颜（错误千里雪）默写练习二提示式默写练习四全诗默写

1.首联表现红军不畏艰难的革命精神根据题目七律·长征，默写全诗

2.颔联描写红军翻越五岭山脉和乌蒙山的情景注意默写时要注意诗句的准确性，包括标点符号

3.颈联描写红军渡过金沙江和飞夺泸定桥的情景

4.尾联描写红军翻越岷山雪山后的喜悦心情优美语言积累描写革命精神的语句描写自然景观的语句描写喜悦心情的语句红军不怕远征难，万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸三军过后尽开颜这句诗直接表达了红军将士不畏艰难的革命精神和乐观态度，是描写革命精神的经典语句金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒这句诗生动刻画了红军战士克服困难后的喜悦心情，是描写喜悦的经典语句更喜岷山千里雪这些诗句生动形象地描绘了长征途中的自然景观，是描写山水的优美语句创意表达配画活动活动目标作品展示形式•通过绘画形式，加深对诗歌内容的理解和记忆课堂展示学生轮流展示自己的作品，并讲解创作意图和对诗意的理解•培养学生的想象力和创造力班级展览将所有作品布置在教室或走廊，形成一个小型展览•提高学生的艺术表现能力电子作品集将作品拍照整理成电子作品集，可以在班级微信群或学校网站上•增强对长征精神的感悟展示活动准备长征主题艺术节结合学校活动，组织长征主题艺术节，展示学生的绘画作品•绘画工具纸、笔、颜料等•参考资料长征相关的历史图片、纪录片片段等创作建议•示范作品教师可以准备一些示范作品，为学生提供参考首联场景活动流程可以画红军战士昂首阔步、意气风发的场景，表现不怕远征难的革命精神选择诗句每位学生选择《七律·长征》中的一句或几句诗作为绘画内容也可以画红军战士翻越山峦、跋涉河流的壮观场景，表现万水千山只等闲的豪迈气概构思创作根据所选诗句，构思画面内容和构图，可以参考历史资料，也可以颔联场景发挥想象绘制草图先绘制草图，确定画面构图和主要元素可以画红军战士翻越五岭山脉的场景，突出山脉连绵起伏的特点也可以正式创作在草图的基础上进行正式创作，注意色彩搭配和细节表现画红军在乌蒙山区艰难行进的场景，表现走泥丸的艰难处境配文说明为自己的作品写一段简短的说明，解释创作意图和对诗意的理解颈联场景可以画红军渡过金沙江的场景，突出江水湍急、两岸峭壁耸立的特点也可以画红军飞夺泸定桥的壮烈场景，突出铁索寒的险峻尾联场景可以画红军翻越岷山雪山的场景，突出千里雪的壮观也可以画红军战士翻越雪山后露出笑容的场景，表现尽开颜的喜悦创新写作练习以红军长征中的一个瞬间为题写作目标写作素材•通过创作，深化对长征历史和长征精神的理解以下是一些可以选择的长征中的重要事件或场景•培养学生的想象力和文学创作能力强渡大渡河•提高学生的语言表达能力和情感表达能力•增强对革命传统的认同感和自豪感1935年5月，红军在安顺场强渡大渡河，22名勇士在敌人的枪林弹雨中，冒着生命危险，成功飞夺泸定桥写作要求翻越雪山主题明确紧扣红军长征中的一个瞬间这一主题，可以选择长征中的某一历史事件或某一感人场景作为写作对象1935年6月，红军翻越终年积雪的夹金山、梦笔山等高山，战胜了极端恶劣的自然环境内容真实虽然是创作，但要尊重历史事实，不能胡编乱造可以在史实的基础上适当发挥想象，但不能违背史实穿越草地情感真挚要真实表达自己对长征精神的感悟和对红军将士的敬佩之情，避免空洞的说教和套话语言生动运用生动形象的语言，描绘具体的场景和人物形象，使读者能够身临其境地感受长征的艰难和伟大1935年8月，红军穿越茫茫草地，面临饥饿、寒冷和疾病的威胁，许多战士牺牲在草地上结构完整要有明确的开头、发展、高潮和结尾，构成一个完整的短文字数要求300-500字会师瓦窑堡写作提示1935年10月，中央红军到达陕北瓦窑堡，与陕北红军胜利会师，标志着长征取得重要胜利可以选择以下几个角度进行创作•想象自己是长征中的一名红军战士，描写自己在某一特定场景中的所见所闻所感•以第三人称的视角，描写长征中的某一感人场景或某一历史事件•以现代人的视角，回顾长征历史，表达对长征精神的感悟和对红军将士的敬意范文示例雪山上的红旗雪花纷纷扬扬，寒风呼啸，我们沿着崎岖的山路艰难前行单薄的衣服根本抵挡不住刺骨的寒风，许多战友的脚已经冻得麻木，但大家依然咬紧牙关，一步一步向前挪动角色扮演与朗诵活动目标朗诵形式建议•通过角色扮演和朗诵，加深对诗歌内容和情感的理解集体朗诵•培养学生的语言表达能力和表演能力•增强学生的团队协作精神全体组员一起朗诵全诗，可以根据诗歌内容变换声音的强弱和节奏，突出诗歌的气势和情感•深化对长征精神的感悟活动准备分段朗诵•将全班分成4-5个小组，每组5-6人将诗歌分为几个部分，由不同的组员分别朗诵，可以根据诗意安排不同的声音•准备简单的道具和服装，如红军帽、红旗等和表情•准备配乐，如革命歌曲、背景音乐等•准备表演场地配乐朗诵活动流程选择合适的背景音乐，配合诗歌内容进行朗诵，增强艺术感染力可以选择小组讨论各小组讨论朗诵方案，确定朗诵形式、分工和表演元素《红军不怕远征难》等革命歌曲作为背景音乐排练准备各小组根据方案进行排练，可以在课下完成正式表演各小组轮流上台表演，展示自己的朗诵作品情景朗诵评价反馈教师和学生共同评价各小组的表演，肯定优点，指出不足结合简单的表演动作，创造特定的情景，使朗诵更加生动形象例如，可以模拟翻山越岭、渡河过桥的动作，增强表现力不同情绪表达《七律·长征》中包含了多种情感，朗诵时可以尝试表达不同的情绪坚定豪迈险峻危机红军不怕远征难，万水千山只等闲应以坚定有力的语气朗诵，表现红军将士不畏艰金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒应以紧张急促的语气朗诵，表现渡河过桥的危险难的革命豪情艰难困苦胜利喜悦五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸应以沉稳有力的语气朗诵，表现翻山越岭的艰难更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜应以欢快明朗的语气朗诵，表现克服困难后的喜悦心情深化思考讨论如果你是长征中的一员，会有怎样的感受讨论目标•通过角色代入，深化对长征历史和长征精神的理解•培养学生的换位思考能力和历史想象力•提高学生的思辨能力和表达能力•增强对革命传统的情感认同讨论形式小组讨论将全班分成若干小组，每组4-6人，进行小组内部讨论角色扮演每位学生假设自己是长征中的一个角色（如普通战士、指挥员、医务人员等），从这个角色的视角思考问题分享汇报小组讨论后，每组推选代表进行分享，也可以采用角色扮演的形式进行汇报教师点评教师对学生的分享进行点评，引导学生深化思考讨论要点身体感受长征途中可能面临的身体困难，如饥饿、寒冷、疾病、疲劳等心理感受长征途中可能经历的心理变化，如面对困难时的恐惧、坚持、希望等精神支撑是什么力量支撑红军战士走完长征，如理想信念、革命乐观主义精神等人际关系长征途中战友之间、官兵之间的关系，如互助、友爱、团结等历史意义作为亲历者，如何看待长征的历史意义和精神价值延伸思考价值观的碰撞长征途中，面对牺牲、挫折和困难，红军战士是如何坚守自己的价值观和理想信念的？今天的我们在面对困难和挫折时，应该从长征精神中汲取什么样的力量？集体与个人长征中，个人与集体的关系是怎样的？为了集体的利益和革命的胜利，个人可能需要做出哪些牺牲？这种精神对今天的我们有什么启示？困难与成长长征的艰难历程如何锻炼了红军战士的意志品质？今天的我们在成长过程中面临的困难与挑战，与长征相比有何异同？我们应该以怎样的态度面对这些困难？课外拓展链接推荐学习毛泽东其他诗词《沁园春·雪》《忆秦娥·娄山关》《沁园春·长沙》这是毛泽东最著名的词作之一，创作于1936年，描写了北国冬天的雪景，抒发了诗人的豪情壮志和革命理想这首词创作于1935年2月，记录了红军攻克娄山关的战斗场景，表达了革命必胜的信念这首词创作于1925年，表达了诗人对祖国大好河山的热爱和对革命前途的坚定信念西风烈，长空雁叫霜晨月霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽独立寒秋，湘江北去，橘子洲头看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流鹰击长空，鱼翔浅底，北国风光，千里冰封，万里雪飘望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔山舞银蛇，原驰蜡象，万类霜天竞自由怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？雄关漫道真如铁，而今迈步从头越从头越，苍山如海，残阳如血欲与天公试比高须晴日，看红装素裹，分外妖娆携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒指点江山，激扬文江山如此多娇，引无数英雄竞折腰惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚一代天骄，成吉思字，粪土当年万户侯曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？汗，只识弯弓射大雕俱往矣，数风流人物，还看今朝阅读《红星照耀中国》《长征》等文学作品《红星照耀中国》《金沙江畔》美国记者埃德加·斯诺（Edgar Snow）所著，原名《西行漫记》，是斯诺在1936年访问中国革命根据地后写成的报道文学作品书中详细记录了中国共产党和红军中国作家刘白羽所著的长篇小说，描写了红军长征途中强渡金沙江的壮烈场景，生动再现了红军将士不畏艰险、英勇奋战的革命精神的斗争历程，包括长征的部分情况，是了解中国革命历史的重要著作推荐理由这本小说以文学的形式，生动描绘了长征中的重要事件，有助于学生从文学角度感受长征精神推荐理由这本书从一个外国记者的视角，客观真实地记录了中国革命的历史，包括长征中的许多感人故事，有助于学生从不同角度了解长征历史《长征组歌》《长征》由著名音乐家肖华作词、印青作曲的大型声乐套曲，包括《告别》《突破封锁线》《过雪山草地》《四渡赤水出奇兵》《飞越大渡河》《进入甘孜》《七律·长征》中国作家王树增所著的长篇纪实文学作品，详细记录了红军长征的全过程，包括起因、经过和结果，以及长征中的重要事件和人物作品史料翔实，叙事生动，是《祝捷》等10首歌曲，全面反映了长征的历史进程了解长征历史的重要读物推荐理由这部作品以音乐的形式，生动表现了长征的艰难历程和革命精神，有助于学生从艺术角度感受长征的伟大推荐理由这本书以纪实的手法，全面系统地介绍了长征的历史，有助于学生深入了解长征的艰难历程和伟大意义视频纪录片推荐/经典长征题材影视资料《飞夺泸定桥》《长征》纪录片这部故事片再现了红军飞夺泸定桥的英雄壮举1935年5月，红军22名勇士在敌人的枪林弹雨中，冒着生命危险，攀爬中央电视台制作的大型纪录片，全面系统地介绍了红军长在摇晃的铁索上，成功夺取泸定桥，为红军主力过桥赢得征的历史背景、起因经过和伟大意义纪录片采用大量珍了时间贵的历史影像资料和实地拍摄的画面，结合亲历者的口述史料，生动再现了长征的艰难历程推荐理由这部影片生动再现了《七律·长征》中大渡桥横铁索寒的历史场景，有助于学生理解诗歌内容推荐片段《强渡大渡河》《飞夺泸定桥》《翻越雪山》《长征组歌》音乐纪录片《穿越草地》等，这些片段生动展现了长征中最具代表性的事件，与《七律·长征》中描写的场景相对应这部音乐纪录片将《长征组歌》的演唱与长征历史影像相《遵义会议》结合，通过音乐和影像的双重艺术形式，生动展现了长征的艰难历程和革命精神这部纪录片详细介绍了遵义会议的召开背景、过程和重大推荐理由音乐是表达情感的重要艺术形式，通过音乐和意义遵义会议是红军长征途中的重要转折点，确立了毛影像的结合，能够帮助学生更加直观地感受长征精神泽东在党中央和红军的领导地位，挽救了党和红军观看建议推荐理由遵义会议是长征中的关键事件，了解这一事件有助于学生理解长征的历史意义和政治意义•教师可以根据教学需要，选择相关片段在课堂上播放，作为教学辅助材料•可以安排学生在课后观看完整纪录片，并撰写观后感，分享自己的感受和思考•组织学生围绕影片内容进行小组讨论，深化对长征历史和长征精神的理解•结合影片内容，引导学生思考长征精神对当代青少年的启示和意义达标检测题选择填空、简答题考查理解123选择题填空题简答题《七律·长征》中万水千山只等闲表达了红军战士怎样的精神？A.忧国忧民的爱国情怀B.视艰

1.《七律·长征》的作者是_________

1.简要分析《七律·长征》的艺术特色难险阻如等闲的乐观精神C.甘于牺牲的奉献精神D.艰苦朴素的优良作风

2.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸运用了_________和_________两种修辞手法

2.结合诗歌内容，谈谈你对长征精神的理解

3.长征途中，红军先后翻越了_________、_________等著名的山脉，渡过了_________、

3.《七律·长征》中更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜表达了怎样的情感？为什么红军战_________等湍急的河流士能够在翻越雪山后尽开颜？

4.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒中，暖与寒形成_________，增强了诗歌的表现《七律·长征》中乌蒙磅礴走泥丸中的泥丸指的是A.泥土做的小球B.敌人的炮弹C.红军行力军的艰难状态D.乌蒙山的山顶

5.《七律·长征》的颈联是_________________________，_________________________《七律·长征》是一首A.五言律诗B.七言律诗C.七言绝句D.词参考答案选择题简答题参考答案

1.B（视艰难险阻如等闲的乐观精神）《七律·长征》的艺术特色

①语言简洁有力，铿锵有声，直抒胸臆，毫无雕琢之痕；

②运用拟人、比喻等修辞手法，生动形象地描绘了长征途中的自然

2.C（红军行军的艰难状态）景观和艰难场景；

③对仗工整，五岭对乌蒙，逶迤对磅礴，腾细浪对走泥丸等，增强了诗歌的艺术表现力；

④通过暖与寒的对比，增强了诗歌的表现力，也暗示了红军战士的心理变化；

⑤情感真挚，直接表达了红军将士不畏艰难的革命精神和乐观态度

3.B（七言律诗）填空题

1.毛泽东

2.拟人，比喻

3.五岭，乌蒙山，金沙江，大渡河

4.对比

5.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒自评与总结完成以上题目后，请学生对照参考答案进行自评，找出自己的不足和错误，进行针对性的复习和巩固同时，引导学生总结自己在学习《七律·长征》过程中的收获和感悟，形成个人的学习体会教师小结与激励总结核心语句通过对《七律·长征》的学习，我们深入了解了长征这一伟大历史事件，感悟了中国共产党人和红军战士表现出来的伟大长征精神毛泽东同志在《七律·长征》中以红军不怕远征难，万水千山只等闲的豪迈诗句，生动展现了红军战士不畏艰难的革命精神和乐观态度；以五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸的形象描写，展现了红军翻山越岭的艰难历程；以金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒的细腻笔触，描绘了红军渡河过桥的险境；以更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜的欢快笔调，表达了红军战士克服困难后的喜悦心情这首诗不仅是一首艺术成就极高的革命诗篇，更是对长征精神的生动诠释和艺术升华乐观向上的态度长征精神的重要特点是革命乐观主义精神红军战士即使在极其艰难的条件下，依然保持着积不畏艰难的精神极乐观的心态，将万水千山视为只等闲，这种乐观精神是他们克服困难的重要力量长征精神的核心是不畏艰难、勇往直前的革命精神红军战士面对万水千山，面对敌人的围追堵截，始终保持着坚定的革命意志，不畏艰险，勇往直前百折不挠的毅力3长征精神的重要体现是百折不挠的顽强毅力红军战士在长征途中，克服了极端恶劣的自然环境和重重艰难险阻，展现了坚韧不拔的意志品质团结协作的作风4长征精神的重要保证是团结协作的集体主义精神红军长征之所以能够克服各种艰难险阻，离不开全体将士的团结协作和集体智慧无私奉献的品质长征精神的崇高表现是无私奉献的牺牲精神无数红军战士为了革命事业的胜利，不惜牺牲自己的生命，展现了崇高的革命牺牲精神鼓励同学们珍惜新时代、发扬长征精神同学们，我们今天学习《七律·长征》，不仅是为了了解一段历史，更是为了从中汲取精神力量，指导我们的现实生活和未来发展我们生活在和平年代，没有经历过战火纷飞的岁月，没有体验过长征的艰难险阻但长征精神作为中国共产党人和中国人民在长期革命斗争中形成的宝贵精神财富，对我们依然具有重要的启示意义感悟分享与课程延伸学生现场畅谈学习体会在本节课的最后环节，我们将邀请同学们分享自己学习《七律·长征》的体会和感悟以下是一些引导问题，帮助同学们进行思考和表达诗歌感悟精神启示现实联系•《七律·长征》中哪些诗句给你留下了深刻印象？为什么？•长征精神对你有什么启示？•你在生活中遇到过哪些困难？如何借鉴长征精神克服这些困难？•通过学习这首诗，你对长征有了哪些新的认识？•你认为长征精神的核心是什么？•在当今社会，我们如何传承和弘扬长征精神？•诗中的哪些艺术手法让你印象深刻？•你如何理解红军不怕远征难，万水千山只等闲这种精神态度？•你认为长征精神对实现中华民族伟大复兴有什么意义？学生代表发言示例学习《七律·长征》让我深受震撼万水千山只等闲这句诗给我留下了深刻印象，它展现了红军战士面对困难时的乐观态度和坚定信念在我们的学习生活中，我认为长征精神的核心是坚定的理想信念和不畏艰难的革命乐观主义精神红军战士之所以能够克服各种艰难险阻，正是因为他们拥有坚定的革命理想和必胜也会遇到各种困难和挑战，如果能像红军战士那样，将困难视为只等闲，我相信我们也能克服一切困难，取得成功的信念这种精神对我们当代青少年具有重要的启示意义无论遇到什么困难，只要坚定信念，保持乐观，就能够克服一切困难，实现自己的理想和目标通过学习这首诗，我对长征有了更加深入的了解以前只知道长征很艰苦，走了二万五千里，但不知道具体经历了哪些艰难险阻诗中描写的五岭、乌蒙山、金沙江、大渡河、岷山等地理位置，让我对长征路线有了更加具体的认识特别是走泥丸和铁索寒这些生动的描写，让我仿佛看到了红军战士在崎岖山路上艰在日常生活中，我也曾遇到过一些困难和挫折，比如学习上的困难、人际关系的问题等学习长征精神后，我明白了困难只是暂时的，只要坚持不懈，保持积难前行的场景，感受到了长征的艰难和伟大极乐观的心态，就能够克服这些困难就像红军战士一样，将困难视为只等闲，勇往直前，最终一定能够取得胜利引发思考新时代长征路上我们如何担当？长征精神是中国共产党人和中国人民在长期革命斗争中形成的宝贵精神财富，它穿越时空，历久弥新，对新时代的中国发展依然具有重要的指导意义在新时代的

4.发扬团结协作的集体主义精神长征路上，我们应该如何传承和弘扬长征精神，担当时代责任？长征的胜利离不开全体将士的团结协作和集体智慧在新时代，我们同样要发扬团结协作的集体主义精神，凝聚起全民族的力量，共同为实现中华民族伟大复兴的

1.坚定理想信念，勇担历史使命中国梦而奋斗长征精神的核心是坚定的理想信念在新时代，我们要坚定对中国特色社会主义的信念，坚定实现中华民族伟大复兴的信心，勇于担当时代赋予的历史使命无论

5.传承红色基因，赓续革命传统遇到什么困难和挑战，都要保持坚定的信念和必胜的信心长征精神是中国共产党的宝贵精神财富，是我们党的红色基因和革命传统的重要组成部分在新时代，我们要积极传承红色基因，赓续革命传统，将长征精神代代

2.不畏艰难险阻，迎难而上相传，使之成为激励我们前进的强大精神动力长征途中，红军战士面对重重艰难险阻，始终保持着坚定的革命意志，不畏艰险，勇往直前在新时代，我们同样要保持这种不畏艰难、迎难而上的精神，面对各种困难和挑战，敢于斗争，善于斗争，在斗争中成长，在斗争中胜利

3.保持革命乐观主义精神长征精神的重要特点是革命乐观主义精神红军战士即使在极其艰难的条件下，依然保持着积极乐观的心态在新时代，我们同样要保持这种乐观向上的精神状态，相信通过自己的努力，一切困难都可以被克服，一切目标都可以实现。