初一英语下教学课件

初一英语下册教学课件单元1假期活动词汇关键词汇户外活动•go hiking去远足•go camping去露营•go fishing去钓鱼•climb mountains爬山•go sightseeing去观光水上活动•go swimming去游泳•go surfing去冲浪•go sailing去航行•go diving去潜水•play watersports玩水上运动社交活动•visit relatives拜访亲戚•visit friends拜访朋友•have aparty举办派对情景对话示例•meet newpeople认识新朋友•stay withfamily和家人在一起A:What did you doduring your summer vacationB:I wenthiking in the mountainswith myfamily.A:That soundsfun!Did youtake anyphotosB:Yes,I tooklots ofphotos ofthe beautifulscenery.A:Did youvisit anyrelativesB:Yes,we visitedmy grandparentsin Beijing.We hadagreat timetogether.常用短语•go onvacation去度假•have fun玩得开心词汇记忆技巧•take photos拍照•buy souvenirs买纪念品•try localfood尝试当地食物•spend timewith与...一起度过时间单元1语法点一般过去时123基本结构规则动词变化不规则动词变化一般过去时的基本结构是主语+动词过去式+其他成分规则动词的过去式通常是在词尾加-ed:不规则动词的过去式需要单独记忆肯定句I playedbasketball yesterday.•play→played•go→went否定句I didnot didntplay basketballyesterday.•work→worked•see→saw疑问句Did youplay basketballyesterday•listen→listened•eat→ate特殊拼写规则•buy→bought•以e结尾like→liked•have→had•辅音字母+y结尾study→studied•make→made•重读闭音节，末尾只有一个辅音字母stop→stopped•take→took•come→came•do→did例句分析

1.I wentto thebeach lastsummer.go的过去式

2.She visitedher grandparents last weekend.规则动词加-ed

3.They didntwatch TVyesterday.否定句形式

4.Did youhave agood timeduring theholiday疑问句形式

5.We sawmany beautifulplaces duringour trip.see的过去式单元听力练习1听力技巧与策略预读题目听录音前仔细阅读题目，预测可能出现的内容和关键词，做好心理准备把握关键词重点关注时间状语和动词过去式，这些是判断事件发生时间的重要线索抓住数字信息数字信息（日期、时间、价格等）往往是题目考查的重点，需要特别注意重点听力内容练习题示例及答案解析本单元听力练习主要围绕假期活动展开，包括•人物在假期参与的活动听力对话文本•活动发生的时间和地点A:Hi,Tom.How wasyoursummervacationB:It wasgreat!I wentto Qingdaowith myparents.A:When didyou go•人物对活动的感受和评价thereB:We wentthere lastmonth,from July10th toJuly15th.A:What didyou dothereB:We wentswimming in the sea,•假期中发生的有趣事件visited theaquarium,and triedsome deliciousseafood.A:That soundswonderful!Did youtake anyphotosB:Yes,I tookmanyphotos.I canshow youlater.问题1Tom去了哪里度假？答案青岛Qingdao解析对话中Tom明确提到I wentto Qingdaowith myparents.单元1口语练习角色扮演谈论假期经历通过角色扮演练习，学生可以在实际对话场景中运用所学的一般过去时和假期活动词汇，提高口语表达能力常用句型•Where didyou goduring yourvacation你假期去了哪里？•What didyou dothere你在那里做了什么？•Who didyou gowith你和谁一起去的？•How longdidyoustay there你在那里待了多长时间？•Did youhave agood time你玩得开心吗？•What wasthe mostinteresting thingyou did你做的最有趣的事是什么？回答模板•I wentto...我去了...•I visited...我参观了...•I stayedthere for...days.我在那里待了...天•The weatherwas...天气...•The mostinteresting thingwas...最有趣的事是...•I reallyenjoyed...我真的很喜欢...小组互动活动设计活动一假期采访分成小组，每位学生轮流担任记者采访其他组员的假期经历，然后向全班报告最有趣的一个假期故事活动二假期回忆拼图每组学生合作创建一个假期故事，每人负责讲述故事的一部分，使用一般过去时和本单元学过的词汇活动三猜猜我去了哪里一名学生描述自己（假想的）假期活动，但不说地点名称，其他学生通过提问和听描述来猜测地点口语评分标准•语法正确性正确使用一般过去时单元2运动频率词汇高频词汇频率副词相关运动动词100%球类运动always总是•play basketball打篮球•play football/soccer踢足球I alwaysbrush myteeth beforebed.•play volleyball打排球•play tabletennis打乒乓球90%•play badminton打羽毛球usually通常She usuallygoes to school bybus.个人运动•swim游泳70%•run跑步often经常•jog慢跑•exercise锻炼They oftenplay basketballafter school.•do yoga做瑜伽•ride abike骑自行车50%sometimes有时健身活动We sometimeswatch movieson weekends.•work out健身•do push-ups做俯卧撑30%•do sit-ups做仰卧起坐occasionally偶尔•lift weights举重•stretch拉伸He occasionallyvisits hisgrandparents.•jump rope跳绳词汇搭配练习将频率副词与运动动词搭配使用，形成完整句子seldom/rarely很少

1.I______often______play basketballafter school.I seldomeat fast food.

2.She______never______swim inwinter.

3.They______sometimes______do yogaon weekends.

4.We______usually______go joggingin themorning.never从不They neverstay uplate onschool nights.单元2语法点频率副词位置频率副词放置规则基本原则频率副词通常放在一般动词前，be动词后，情态动词和助动词后在一般动词前主语+频率副词+一般动词例I oftenplay basketball.例She sometimesreads books.在be动词后主语+be动词+频率副词+其他例He isalways latefor school.例They areusually athome onSundays.在助动词和情态动词后主语+助动词/情态动词+频率副词+其他例I cannever finishmy homeworkon time.特殊情况说明例We dontoften goto thecinema.

1.有时频率副词也可放在句首或句尾，表示强调Sometimes I go swimmingat theweekend.放句首I goto thegym twicea week.频率短语通常放句尾

2.当频率副词修饰特定动词时，可放在该动词前Igooften swimmingin summer.强调often swimming

3.never,seldom,rarely等否定意义的频率副词不与否定式连用正确I never eat junk food.错误I dontnevereatjunk food.练习题设计单元2阅读理解短文健康生活方式重点词汇和句型解析李明的健康生活李明是一个初中生他非常注重健康的生活方式他每天早上六点起床，然后做晨练他通常跑步二十分钟，有时也做一些简单的注重pay attentionto:他非常注重健康的生活方式力量训练晨练morning exercise:然后做晨练李明总是吃健康的早餐他经常吃鸡蛋、全麦面包和牛奶他从不吃快餐，因为他认为那对健康不好力量训练strength training:有时也做一些简单的力量训练总是always:李明总是吃健康的早餐放学后，李明常常参加体育活动他每周踢三次足球，有时和朋友打篮球周末，他有时去游泳，但他很少看电视或玩电脑游戏经常often:他经常吃鸡蛋、全麦面包和牛奶从不never:他从不吃快餐，因为他认为那对健康不好李明的同学都很佩服他的自律精神他们认为李明是健康生活的好榜样有时sometimes:有时和朋友打篮球很少seldom:但他很少看电视或玩电脑游戏佩服admire:李明的同学都很佩服他的自律精神理解题训练

1.李明每天几点起床？答案

2.李明通常跑步多长时间？

1.李明每天六点起床

3.李明早餐经常吃什么？

2.李明通常跑步二十分钟

4.李明放学后做什么活动？

3.李明早餐经常吃鸡蛋、全麦面包和牛奶

5.李明每周踢几次足球？

4.李明放学后常常参加体育活动

6.李明周末做什么活动？

5.李明每周踢三次足球

7.李明很少做什么活动？

6.李明周末有时去游泳

8.李明的同学怎么看待他？

7.李明很少看电视或玩电脑游戏

8.李明的同学都很佩服他的自律精神，认为他是健康生活的好榜样单元2写作指导写作主题My ExerciseHabits写作要点介绍自己的运动习惯1说明你多久运动一次，喜欢什么运动例句I usuallyexercise three times a week.I likeplaying basketballand running.描述运动时间和地点2说明你什么时候、在哪里运动例句I oftenplay basketballafter schoolin theplayground.Sometimes Igo runningin thepark nearmy homeon weekends.解释为什么喜欢这些运动3说明你喜欢这些运动的原因例句I likebasketball becauseits excitingand Ican playwith myfriends.Running helps me stayhealthy andgives me energy.描述运动的好处4说明运动给你带来的好处例句Exercise makesme feelgood.It helpsme stayhealthy andgives memore energyfor studying.It alsohelpsmemake newfriends.句型模板提供单元3性格描述词汇性格形容词积极性格特点•outgoing外向的•friendly友好的•helpful乐于助人的•kind善良的•honest诚实的•brave勇敢的•clever聪明的•hardworking勤奋的•patient耐心的•polite有礼貌的中性性格特点•quiet安静的•serious严肃的•shy害羞的•careful小心的•active活跃的•funny有趣的•calm冷静的•energetic精力充沛的•athletic运动型的•creative有创造力的消极性格特点•lazy懒惰的•rude粗鲁的•selfish自私的•impatient不耐烦的•careless粗心的•nervous紧张的•mean刻薄的•stubborn固执的比较级用法介绍单元3语法点形容词比较级规则变化特殊变化1单音节形容词原级比较级直接在形容词后加-ergood/well better•tall→tallerbad/badly worse•short→shorter•fast→faster many/much more•slow→slowerlittle less2以e结尾的形容词far farther/further直接加-rold older/elder•nice→nicer•large→larger•brave→braver•polite→politer3重读闭音节，末尾只有一个辅音字母双写辅音字母后加-er•big→bigger•fat→fatter•hot→hotter•thin→thinner4以辅音字母+y结尾的形容词变y为i，再加-er•happy→happier•lazy→lazier•easy→easier•busy→busier比较级句型5双音节或多音节形容词基本句型A+be+比较级+than+B前面加more例句•careful→more carefulHe istaller thanme.他比我高•beautiful→more beautifulShe ismore outgoingthan hersister.她比她姐姐外向单元3听力与口语听力材料人物性格描述本单元听力练习主要围绕人物性格描述展开，学生需要根据听到的描述，判断人物的性格特点或比较不同人物的性格特点听力示例对话对话1A:Whats yournew classmatelikeB:Oh,Tom Hesvery friendlyand helpful.He alwayshelps otherswith theirhomework.A:Is heoutgoingB:Yes,hesmore outgoingthan moststudents in our class.He likestalking topeople andmaking newfriends.A:He soundsnice.Is hegood atsportsB:Yes,hes veryathletic.He runsfaster thananyone elseinourclass.对话2A:How wouldyou describeyour sisterB:Well,shes quitedifferent fromme.Shes moreoutgoing andtalkative.A:Are youshy thenB:A littlebit.Imquieter thanher.But Ithink Immore patientthan sheis.A:What aboutyour brotherB:Hes the youngest inour family.Hes moreactive thanboth ofus.Sometimes hecan bea bitnaughty.单元4最高级形容词最高级结构讲解特殊形容词最高级基本结构原级最高级最高级形容词用于比较三个或更多人或物中最突出的一个good/well the best基本句型bad/badly theworstA+be+the+最高级+in/of+范围many/much the mostlittle theleast单音节形容词最高级变化far thefarthest/furthest在形容词后加-est•tall→the tallestold the oldest/eldest•short→the shortest•fast→the fastest•young→the youngest以e结尾的形容词加-st•nice→the nicest•large→the largest•brave→the bravest重读闭音节，末尾只有一个辅音字母双写辅音字母后加-est•big→the biggest•hot→the hottest•thin→the thinnest以辅音字母+y结尾的形容词变y为i，再加-est•happy→the happiest•easy→the easiest单元4词汇拓展相关形容词及副词描述建筑物•tall/taller/the tallest高的•big/bigger/the biggest大的•small/smaller/the smallest小的•old/older/the oldest旧的•new/newer/the newest新的•modern/more modern/the mostmodern现代的•beautiful/more beautiful/the mostbeautiful美丽的描述书籍和电影•interesting/more interesting/the mostinteresting有趣的•boring/more boring/the mostboring无聊的•exciting/more exciting/the mostexciting刺激的•funny/funnier/the funniest滑稽的•moving/more moving/the mostmoving感人的•popular/more popular/the mostpopular受欢迎的•expensive/more expensive/the mostexpensive昂贵的描述人物•friendly/friendlier/the friendliest友好的•clever/cleverer/the cleverest聪明的•kind/kinder/the kindest善良的•hardworking/more hardworking/the mosthardworking勤奋的最高级常用短语•famous/more famous/the mostfamous著名的•young/younger/theyoungest年轻的•thebestof all所有中最好的•strong/stronger/the strongest强壮的•the mostimportant thing最重要的事情•theoldestperson inthe family家里年龄最大的人•the highestmountain inthe world世界上最高的山•the mostbeautiful cityin China中国最美丽的城市•the mostpopular sport最受欢迎的运动•the mostdifficult subject最难的科目•the biggestsurprise最大的惊喜•the longestriver最长的河流单元4阅读理解短文选择最喜欢的电影我最喜欢的电影上周末，我和朋友们讨论了我们最喜欢的电影我们有不同的意见小明喜欢动作片他认为《速度与激情》是最刺激的电影他说这是我看过的最惊险的电影主角是最勇敢的人，车子是最酷的小红喜欢喜剧片她认为《功夫》是最有趣的电影她说这是最搞笑的电影周星驰是最有才华的喜剧演员小李喜欢科幻片他觉得《星际穿越》是最令人印象深刻的电影他说这是我看过的最有深度的电影故事情节是最复杂的，特效是最精彩的我喜欢动画片我认为《千与千寻》是最美丽的电影画面是最精美的，音乐是最动人的，故事是最感人的虽然我们的意见不同，但我们都认为和朋友一起看电影是最愉快的事情理解最高级用法文中最高级形容词•最刺激的电影-the mostexciting movie•最惊险的电影-the mostthrilling movie•最勇敢的人-the bravestperson•最酷的车子-the coolestcars•最有趣的电影-the mostinteresting movie•最搞笑的电影-the funniestmovie•最有才华的演员-the mosttalented actor•最令人印象深刻的电影-the mostimpressive movie•最有深度的电影-the mostprofound movie•最复杂的情节-the mostcomplex plot•最精彩的特效-the mostwonderful specialeffects•最美丽的电影-the mostbeautiful movie•最精美的画面-the mostexquisite scenes单元5饮食与健康词汇食物名称健康相关词汇蔬菜Vegetables健康饮食Healthy Diet•tomato西红柿•healthy food健康食品•potato土豆•balanced diet均衡饮食•carrot胡萝卜•nutrition营养•cucumber黄瓜•vitamin维生素•cabbage卷心菜•protein蛋白质•broccoli西兰花•mineral矿物质•eggplant茄子•fiber纤维•onion洋葱•calcium钙•green beans青豆•organic food有机食品水果Fruits不健康食品Unhealthy Food•apple苹果•junkfood垃圾食品•banana香蕉•fastfood快餐•orange橙子•fried food油炸食品•pear梨•sweets糖果•grape葡萄•chocolate巧克力•strawberry草莓•ice cream冰淇淋•watermelon西瓜•soda/soft drink汽水•peach桃子•chips薯片•mango芒果•candy糖果肉类与蛋白质MeatProtein饮食习惯Eating Habits•chicken鸡肉•meal一餐•beef牛肉•breakfast早餐•pork猪肉•lunch午餐•fish鱼•dinner晚餐•shrimp虾•snack零食•eggs鸡蛋•eat out外出就餐•tofu豆腐•cook烹饪•beans豆类•recipe食谱•nuts坚果•taste味道单元5语法点一般现在时结构及用法1基本结构一般现在时用于表示经常性、习惯性的动作或客观存在的事实、真理肯定句•主语+动词原形I/You/We/They•主语+动词原形+s/es He/She/It否定句•主语+do notdont+动词原形I/You/We/They•主语+does notdoesnt+动词原形He/She/It疑问句•Do+主语+动词原形...I/You/We/They•Does+主语+动词原形...He/She/It2第三人称单数变化规则当主语是第三人称单数he/she/it时，动词需要变化一般情况加-seat→eats,play→plays,like→likes以s,sh,ch,x,o结尾加-eswash→washes,watch→watches,fix→fixes,go→goes以辅音字母+y结尾变y为i，再加-esstudy→studies,try→tries以元音字母+y结尾直接加-splay→plays,say→says3使用场景一般现在时主要用于表示习惯性、经常性的动作I usuallyeat vegetables.我通常吃蔬菜单元5听力练习听饮食习惯对话本单元听力练习主要围绕饮食习惯展开，学生需要理解与饮食相关的对话，掌握相关词汇和句型听力示例对话对话1健康饮食习惯A:What do you usuallyhave forbreakfast,LisaB:I usuallyhave milk,eggs andbread forbreakfast.A:Do youeat anyfruitB:Yes,I ofteneat an apple orabanana.What aboutyouA:I usuallyhave porridgeand somevegetables.I dontlike bread.B:Do youdrink milkA:No,I dont.I drinksoy milkinstead.Itsalso healthy.对话2学校午餐A:What do you usuallyhave forlunch atschoolB:I usuallyhave ricewith vegetables and meatintheschool canteen.A:Do you like thefood thereB:Yes,its quitegood.The vegetablesare alwaysfresh.A:I bringmy lunchfrom home.My motherprepares itfor me.B:What doesshe usuallyprepareA:Usuallysandwiches ornoodles,and somefruit.理解关键词汇和句型重点词汇•have forbreakfast/lunch/dinner早/午/晚餐吃...•usually/often/sometimes/never通常/经常/有时/从不•healthy food健康食品•vegetablesandmeat蔬菜和肉•school canteen学校食堂•bring lunchfrom home从家带午餐•prepare food准备食物重点句型单元5写作指导主题My HealthyDiet句型和段落结构第一段介绍介绍健康饮食的重要性和你的基本饮食习惯1句型•Eating healthy food isvery importantfor me.•I tryto have a balanceddiet every day.•A healthydiet helpsme stayenergetic andstrong.第二段描述早餐描述你通常吃的早餐及其健康益处句型2•For breakfast,I usuallyhave...•I alwaysdrink...•Sometimes I eat...•Breakfast givesmeenergyfor themorning.第三段描述午餐和晚餐描述你的午餐和晚餐内容句型3•For lunch,I ofteneat...•My motherusually cooks...•I liketo have...•I donteat toomuch fordinner because...第四段健康零食和饮料描述你选择的健康零食和饮料句型4•Between meals,I eathealthy snackslike...•I prefer...to...语法复习时态总结一般现在时与一般过去时对比一般现在时用法•表示习惯性、经常性的动作•表示客观事实或真理•表示现在的状态结构•肯定句主语+动词原形+s/es•否定句主语+dont/doesnt+动词原形•疑问句Do/Does+主语+动词原形...例句•I eatbreakfast at7:00every day.•She doesntlike junkfood.•Do youexercise regularly一般过去时用法•表示过去发生的动作或状态•表示过去习惯性的动作结构•肯定句主语+动词过去式•否定句主语+didnt+动词原形•疑问句Did+主语+动词原形...例句•I wentto thebeach lastsummer.•She didntwatch TVyesterday.•Did youvisit yourgrandparentslastweek时间状语对比一般现在时时间状语一般过去时时间状语词汇复习与拓展重点词汇回顾单元1假期活动•go hiking去远足•go swimming去游泳•travel旅行•visit relatives拜访亲戚•take photos拍照单元2运动频率听力综合训练多场景听力材料综合听力训练包括多种场景下的对话和短文，涵盖本学期学习的所有话题场景一假期活动两个朋友讨论他们的暑假经历，包括去过的地方、参与的活动和有趣的事件场景二日常习惯一个学生描述自己的日常生活习惯，包括运动频率、学习习惯和休闲活动场景三人物描述一个人描述自己的家人和朋友，使用形容词和比较级来比较不同人物的性格特点场景四学校活动学校广播通知关于即将举行的活动，包括时间、地点和参与方式场景五健康饮食健康讲座中关于均衡饮食的建议，包括应该吃什么和应该避免什么理解主旨与细节主旨理解策略口语综合训练日常对话模拟问候与介绍情境初次见面的同学互相介绍关键句型•Hello,my nameis...Whats yourname1•Nice tomeet you.•Where are you from•Im from...•How oldareyou•Im...years old.谈论爱好情境和朋友分享自己的爱好关键句型•What doyou liketo doin yourfree time2•I liketo...•How oftendoyou...•I...threetimesaweek.•Why doyoulike...•Because its...谈论假期情景问答练习情境分享假期经历活动一角色扮演卡片关键句型每组学生获得一张情景卡片，根据卡片上的角色和情境进行对话情景包括•Where didyou goduring thevacation•在餐厅点餐3•I wentto...•询问去某地的路线•What didyou dothere•购物对话•I visited/saw/played...•邀请朋友参加活动•Did youhaveagood time•讨论周末计划•Yes,I hada greattime./No,not really.活动二信息差任务两名学生各自拥有不完整的信息，通过对话互相交换信息以完成任务，如谈论饮食阅读理解技巧文章结构分析常见文章结构叙事文通常按时间顺序描述事件的发展说明文解释某个概念、过程或现象议论文提出观点并用论据支持描述文详细描述人物、地点或物品段落结构主题句通常在段落开头，表明段落主要内容支持句提供细节、例子或解释结论句总结段落要点或过渡到下一段文章组织方式时间顺序按事件发生的先后顺序空间顺序按位置或方向描述对比对照比较异同点因果关系说明原因和结果问题解决提出问题并给出解决方案关键词定位法阅读理解中，快速定位关键信息是提高效率的重要技巧识别题目关键词仔细分析题目中的关键词和短语在文章中扫描关键词快速浏览文章寻找关键词或相关同义词了解常见信号词•时间信号词in2022,last year,after,before•因果信号词because,so,therefore,as aresult•对比信号词however,but,unlike,on theother hand•例证信号词for example,such as,like•总结信号词in conclusion,to sumup,in brief把握段落主题句通常在段落开头或结尾题型分类讲解

1.细节题写作技巧提升句型多样化简单句包含一个主语和一个谓语动词的句子例I likeapples.技巧使用不同的动词和形容词丰富简单句并列句由两个或多个简单句通过连词and,but,or连接而成例I likeapples,but mybrother prefersoranges.技巧使用适当的连词表示不同的逻辑关系复合句由一个主句和一个或多个从句组成例I likeapples becausethey aresweet.技巧使用because,when,if,although等引导从句常用连接词表示顺序•first,second,third...•firstly,secondly,thirdly...•next,then,after that•finally,lastly,intheend段落衔接表示因果良好的段落衔接可以使文章更加连贯，主要技巧包括•because,since,as使用过渡词和短语如furthermore,in addition,however等•so,therefore,as aresult使用代词指代前文如he,she,it,they,this,that等•consequently,thus重复关键词或使用同义词保持主题一致性•thats why使用平行结构相似内容使用相似句型逻辑顺序安排按时间顺序、空间顺序或重要性顺序组织内容表示对比常见错误纠正•but,however,yet课堂互动游戏词汇竞赛词汇接龙规则第一位学生说一个英语单词，下一位学生必须说一个以上一个单词最后一个字母开头的单词，依次进行例如apple→elephant→tiger→rabbit...目的提高词汇反应速度和记忆力词汇分类赛规则老师给出一个类别（如食物、运动、形容词等），学生轮流说出属于该类别的英语单词，不能重复例如类别水果→apple,banana,orange...目的巩固主题词汇，训练词汇分类能力猜词游戏规则老师想一个单词，在黑板上画出相应数量的横线学生猜字母，猜对则填入相应位置，猜错则画出吊人的一部分目的训练拼写能力和词汇推理能力语法抢答语法改错大赛小组合作任务规则老师展示包含语法错误的句子，学生抢答指出错误并改正任务一创意故事接力例如He goto schoolevery day.→He goestoschoolevery day.规则每组学生轮流添加一句话，共同创作一个完整的英语故事每句话必须使用指定的语法结构或词汇目的提高语法敏感度和纠错能力目的训练句子构建能力和创意表达能力，同时复习所学语法和词汇任务二角色扮演情景剧时态转换比赛规则每组学生获得一个情景（如餐厅点餐、购物、旅行咨询等），准备并表演一个简短的对话规则老师给出一个一般现在时的句子，学生要快速将其转换为一般过去时，反之亦然目的提高口语表达能力和实际语言应用能力例如Ieatan appleeveryday.→I ateanappleyesterday.任务三主题海报制作目的巩固时态变化规则，提高语法应用能力规则每组选择一个主题（如健康饮食、假期活动等），制作英语海报并向全班介绍课后作业布置词汇默写分类词汇表每单元设计一张分类词汇表，包含•本单元核心词汇（15-20个）•词性标注•中文释义•简单例句要求学生通过重复抄写和默写掌握这些词汇情景填词提供一篇短文，删去关键词汇，要求学生填写适当的单词填写的单词必须•符合上下文意思•拼写正确•语法形式正确（如时态、单复数等）词汇应用题要求学生运用所学词汇完成以下任务•用指定词汇造句•找出词汇的同义词或反义词•用适当形式（如比较级、过去式等）替换原词语法练习册小短文写作每单元的语法练习包括以下类型单元写作任务选择题从多个选项中选择正确的语法形式每单元布置一篇小短文写作，主题与单元内容相关填空题在句子中填入适当的语法形式•单元1My LastVacation（我的上次假期）改错题找出并改正句子中的语法错误•单元2My ExerciseHabits（我的运动习惯）句型转换按要求转换句子的时态、语态等•单元3My BestFriend（我最好的朋友）句子重组将打乱的词语重新排列成正确的句子•单元4The MostInteresting Place（最有趣的地方）•单元5My HealthyDiet（我的健康饮食）写作要求字数80-100词期中复习计划重点知识点总结典型题型练习

1.听力理解词汇•对话理解题听对话，选择正确答案•假期活动词汇（go hiking,visit relatives等）•信息获取题听短文，填写表格1•运动频率词汇（often,sometimes,never等）•判断正误题听对话或短文，判断陈述是否正确•性格描述词汇（outgoing,shy,friendly等）

2.语法与词汇•形容词比较级和最高级•饮食与健康词汇（vegetables,fruits,healthyfood等）•单项选择题从四个选项中选出最佳答案•完形填空根据上下文选择或填写适当的词语法•词形变化将括号中的词变为适当形式

3.阅读理解•一般过去时（规则动词和不规则动词变化）2•一般现在时（第三人称单数变化规则）•细节理解题找出文中明确提到的信息•频率副词的位置•推理判断题根据文章内容进行合理推断•形容词比较级和最高级的构成规则•主旨大意题理解段落或全文的中心思想•简单句和复合句的构成

4.写作表达•句子翻译将中文句子翻译成英文功能句型•短文写作根据提示写一篇80-100词的短文•谈论过去经历（Where didyou goWhat didyou do）•情景对话完成特定情境下的对话3•描述习惯和频率（How oftendoyou...）自测题设计•比较不同人或物（A ismore/less...than B）•表达最高程度（This isthemost...in/of...）每个单元设计一份自测题，帮助学生评估自己的掌握情况•谈论饮食习惯（What doyou usuallyhave for...）词汇部分单词拼写、中英文互译语法部分选择题、填空题、改错题技能要点阅读部分短文阅读理解写作部分短句写作或段落写作•听力把握关键信息，理解主旨4•口语流利表达个人经历和观点自测题配有答案和评分标准，学生可以自我评估，发现不足并有针对性地复习•阅读理解文章结构，把握主旨和细节•写作组织有条理的段落，使用恰当的连接词期末复习与考试技巧复习策略制定计划根据考试范围和个人情况，制定详细的复习计划，合理分配各单元的复习时间知识梳理系统性梳理各单元知识点，制作思维导图或知识框架，建立知识间的联系针对性练习分析自己的薄弱环节，有针对性地进行专项训练，如听力、阅读或写作等模拟测试进行全真模拟测试，熟悉考试流程和题型，培养良好的答题节奏和习惯查漏补缺根据模拟测试结果，找出仍存在的问题和不足，进行最后的强化复习高效复习方法时间管理间隔复习法将学习内容分散在不同时间段复习，而不是一次性集中复习主动回忆法不看笔记，尝试主动回忆知识点，增强记忆效果考前一个月教学法向他人解释所学知识，促进深度理解•制定详细的复习计划表错题集整理收集整理做错的题目，分析错误原因，避免重复出错•系统梳理各单元知识点多感官学习结合听、说、读、写等多种方式进行复习•重点攻克薄弱环节•每天保持规律的学习时间考前两周•进行单元专项训练总结与展望本学期学习成果回顾词汇量提升语法能力提高掌握了250+常用英语词汇，包括假期活动、运动、性格描述、饮食健康等主题词汇，为进一步学学习了一般现在时、一般过去时、形容词比较级和最高级等核心语法知识，能够在实际交流中正确习打下坚实基础使用这些语法结构写作技能培养听力理解加强学会了如何写简单的段落和短文，能够运用所学词汇和语法，有条理地表达自己的想法和经历通过多样化的听力练习，提高了听懂日常对话和简短讲述的能力，能够抓取关键信息并理解主要内容口语表达进步阅读能力发展学会了如何谈论假期经历、描述日常习惯、比较人物特点、表达个人喜好等，口语流利度和准确性掌握了阅读理解的基本技巧，能够理解简短的英语文章，把握主旨大意并获取具体细节信息有显著提升学习方法建议未来学习展望初一下学期的英语学习是你英语学习之路上的重要一步在这一学期中，你掌握了基础的语法知识和词汇，为今后的英语学习奠定了坚实的基础建立学习习惯在即将到来的初二学习中，你将会1•每天固定时间学习英语，养成良好习惯•学习更复杂的语法结构，如现在完成时、被动语态等•制定合理的学习计划，循序渐进•扩大词汇量，掌握更多表达方式•坚持记录学习笔记，方便复习•提高阅读长篇文章的能力•增强写作能力，能够写出更连贯、更丰富的文章多样化学习方式•培养更流利的口语表达能力2•结合听、说、读、写多种方式学习英语学习是一个持续的过程，需要不断积累和实践希望你能保持对英语的兴趣和热情，持之以恒地学习，在未来的英语学习之路上取得更大的进步！•利用多媒体资源，如英语歌曲、电影。