前鼻韵母an教学课件

前鼻韵母教学课件an什么是前鼻韵母？前鼻韵母是汉语拼音中一类特殊的韵母，包括五个成员、、、、它们的共同特点是发音时an en in unün舌尖需要抵住上齿龈，气流从鼻腔通过，产生鼻音效果前鼻韵母与后鼻韵母（、、、）有明显区别ang eng ing ong发音部位不同前鼻韵母是舌尖鼻音，后鼻韵母是舌根鼻音•口腔开度不同前鼻韵母口腔开度较小，后鼻韵母较大•气流通道不同前鼻韵母气流直接从鼻腔前部通过，后鼻韵母则从鼻腔后部通过•掌握前鼻韵母的发音是汉语拼音学习的重要环节，也是准确发音的基础前鼻韵母、、、、an en in unün发音时舌尖位置靠前，抵住上齿龈后鼻韵母、、、ang enging ong韵母的发音要领an发音原理韵母的准确发音需要掌握以下要领an舌尖轻轻抵住上齿龈，形成阻碍•软腭下降，打开鼻腔通道•口腔开度保持适中，不要过大或过小•气流通过鼻腔产生共鸣•整个发音过程自然流畅，声音响亮清晰•正确的发音姿势能帮助学生避免常见错误，如鼻音不足、口腔开度不当等问题舌位要求舌尖上抬抵住上齿龈，舌面自然平放气流通道气流主要从鼻腔通过，产生鼻音效果声音特点韵母口形示范an正确的口形舌尖位置气流通道发音时嘴巴微张，嘴唇自然放松，不要过分张大舌尖轻触上齿龈，形成轻微阻碍舌面保持平坦，气流从鼻腔流出，产生鼻音效果练习口诀张或紧闭口腔内部空间适中，保持自然状态不要过分抬高或下压，确保气流顺畅通过嘴不大，气流通畅可以帮助记忆正确an anan发音方式韵母的四声介绍an汉语拼音中，每个韵母都可以搭配四种不同的声调，形成不同的音调变化韵母的四声分别为an1第一声ān高平调，声音平稳不变，音高维持在较高水平，音调符号为ˉ2第二声án升调，声音由中音向高音上升，音调符号为ˊ3第三声ǎn降升调，声音先降后升，形成一个低谷，音调符号为ˇ掌握四声变化对于汉语学习至关重要，因为不同的声调可以区分不同的字义例如，安表示安全，ān岸表示河岸，声调不同表达的意思完全不同àn4第四声àn去声，声音由高音迅速降至低音，音调符号为ˋ韵母四声示范an第一声第二声第三声第四声ānánǎnàn平稳高音，声音持久，就像平静的声音上扬，像提问时的语气发音声音先降后升，像拐弯的路线发声音迅速下降，像惊叹或命令的语湖面发音时嗓音保持在高音位置，时声调从中音位置向上提升，有一音时先将声音降到最低，然后再向气发音时声音从高音位置快速降声调平稳不变，音长适中例如安种疑问的感觉例如皑字的上提升，形成一个形的音调变化至低音，表现出干脆、果断的特点án V字的发音发音例如俺字的发音例如岸字的发音ānǎnàn韵母四声练习an基础练习请跟随老师朗读以下an韵母的四声变化ānánǎnàn反复练习，直到能够准确区分四种声调注意发音时的音高变化，确保每个声调都发音准确、清晰手势辅助记忆•第一声手掌平伸，表示平稳高音•第二声手掌向上抬升，表示声音上扬•第三声手掌先下后上，表示声音先降后升•第四声手掌迅速向下，表示声音快速下降进阶练习尝试用四声朗读以下含an韵母的汉字第一声ān安、鞍、庵第二声án官、残、难第三声ǎn韵母书写规范an书写要点韵母的书写需要注意以下几点an和连写，保持流畅自然•a n的书写像一个小姑娘的圆脸，左侧是直线，右侧是弧线•a的书写像一个小尾巴，有两个竖画和一个连接的弧线•n书写时注意笔顺先写，后写•a n在四线格中，和都占中格位置•a n书写练习步骤形象记忆法观察示范可以用像小姑娘圆脸，像小尾巴来帮助学生记忆的书写形态，增强记忆效果a nan仔细观察老师的书写示范，注意笔画顺序和位置描红练习先在描红本上进行描红练习，熟悉字形独立书写在四线格中独立书写韵母，注意字形规范an互相评价韵母与声母拼读规则an汉语拼音声母表汉语拼音中共有21个声母b pm fd tn lg kh jq xzh chsh rz cs以及2个特殊声母y w拼读基本规则拼读时，声母与an韵母连读，形成一个完整的音节拼读过程中需要注意以下几点•声母与韵母之间无停顿，一气呵成•保持声母的发音特点，过渡自然•an韵母的鼻音特点要保持明显•不同声母与an拼读时，口形会有微妙变化声母分类与拼读an双唇音b pm+an→ban panman发音时先做出双唇动作，然后直接过渡到an舌尖音d tn l+an→dan tannan lan舌尖位置变化自然过渡到an的发音位置拼读示范一b+an=ban发音要领b是清音声母，发音特点是双唇闭拢然后爆破，声带不震动与an韵母拼读时•先双唇闭拢，准备发b音•双唇爆破发出b音，声音短促有力•紧接着口腔自然过渡到an的发音状态•舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔通过•整个过程一气呵成，没有停顿ban的发音要确保b音爆破清晰，an韵母的鼻音特点明显发音时要注意控制气流，保持声音的连贯性和自然性练习词语班搬bān-学校里的教学单位，如一年级一班bān-移动重物，如搬家、搬运例句我在一年级二班例句我们一起搬桌子拼读示范二m+an=man发音要领m是浊音声母，发音特点是双唇闭合，气流从鼻腔通过，声带震动与an韵母拼读时•双唇闭合，发出m音，声带震动•气流从鼻腔通过，产生鼻音•保持鼻腔通道打开，自然过渡到an韵母•舌尖位置从m音调整到an的发音位置•整个过程保持鼻音连贯，声音自然流畅man的发音特点是整个音节都带有鼻音色彩，因为m和an都是鼻音发音时要确保鼻腔共鸣充分，声音圆润饱满练习词语满慢mǎn-充满，没有空隙，如满杯水màn-速度不快，缓慢，如慢走拼读示范三f+an=fan发音要领f是清音声母，发音特点是上齿轻触下唇，气流从唇齿间摩擦而出与an韵母拼读时•上齿轻触下唇，准备发f音•气流从唇齿间摩擦而出，发出f音•迅速过渡到an韵母的发音状态•舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔通过•保持口腔形状自然变化，不要夸张fan的发音要点是f音的唇齿摩擦清晰，an韵母的鼻音自然发音时要注意口形的变化要流畅，避免生硬或断开练习词语饭翻fàn-煮熟的米，如米饭、吃饭fān-翻转，翻过，如翻书、翻山例句我们中午吃米饭例句他在认真地翻书学习拼读示范四d+an=dan发音要领d是清音声母，发音特点是舌尖抵住上齿龈，然后快速离开形成爆破与an韵母拼读时•舌尖抵住上齿龈，准备发d音•舌尖快速离开齿龈，形成爆破音•爆破后立即过渡到an韵母的发音•舌尖位置调整，保持鼻腔通道打开•整个过程连贯流畅，d音清脆有力dan的发音要点是d音舌尖爆破要清晰干脆，an韵母的鼻音要明显注意发音时口腔内部的变化要自然，不要过分夸张练习词语但单dàn-表转折关系的连词，如但是dān-独自的，一个的，如单人、单数例句我想去玩，但是要先完成作业例句这是一张单人床拼读示范五n+an=nan发音要领n是浊音声母，发音特点是舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔通过，声带震动与an韵母拼读时•舌尖抵住上齿龈，发出n音•气流从鼻腔通过，声带震动•保持舌尖位置，自然过渡到an韵母•整个过程中鼻音特性保持一致•声音连贯流畅，富有鼻腔共鸣nan的发音特点是整个音节都带有明显的鼻音色彩，因为n和an都是鼻音发音时要保持鼻腔通道始终打开，声音自然连贯练习词语南难nán-方向，与北相对，如南方、南边nán/nàn-不容易，困难，如难题例句候鸟冬天飞往南方例句这道题很难，我需要思考拼读示范六l+an=lan发音要领l是浊音声母，发音特点是舌尖抵住上齿龈，气流从舌头两侧流出，声带震动与an韵母拼读时•舌尖抵住上齿龈，准备发l音•气流从舌头两侧流出，发出l音•迅速调整舌位，过渡到an韵母•保持口腔开度适中，鼻腔通道打开•整个过程圆润流畅，l音清晰柔和lan的发音要点是l音的舌尖侧音要清晰，an韵母的鼻音要明显发音时要注意舌尖位置的变化要自然，声音要圆润连贯练习词语拼读示范七g+an=gan发音要领g是清音声母，发音特点是舌根抵住软腭，然后快速离开形成爆破与an韵母拼读时•舌根抵住软腭，准备发g音•舌根快速离开软腭，形成爆破音•迅速调整舌位，过渡到an韵母•舌尖前移抵住上齿龈，打开鼻腔通道•整个过程连贯流畅，g音爆破有力gan的发音要点是g音的软腭爆破要清晰有力，an韵母的鼻音要明显注意从舌根位置到舌尖位置的快速调整，确保发音连贯自然练习词语干感gān-没有水分，如干燥、干净gǎn-感觉，感受，如感冒、感动例句衣服已经晒干了例句我感到非常高兴拼读示范八k+an=kan发音要领k是清音声母，发音特点是舌根抵住软腭，然后快速离开形成送气爆破与an韵母拼读时•舌根抵住软腭，准备发k音•舌根快速离开软腭，形成送气爆破音•送气结束后迅速调整舌位，过渡到an韵母•舌尖前移抵住上齿龈，打开鼻腔通道•整个过程连贯流畅，k音爆破清晰有力kan的发音要点是k音的送气爆破要充分，an韵母的鼻音要自然注意k音的送气与an的鼻音之间的过渡要平滑，不要断开或停顿练习词语看砍kàn-用眼睛观察，如看书、看电视kǎn-用刀斧等劈开，如砍树、砍柴例句我喜欢看图画书例句他用斧头砍柴拼读示范九h+an=han发音要领h是清音声母，发音特点是舌根接近软腭，气流从喉部摩擦而出与an韵母拼读时•舌根接近软腭，准备发h音•气流从喉部摩擦而出，发出h音•摩擦结束后迅速调整舌位，过渡到an韵母•舌尖前移抵住上齿龈，打开鼻腔通道•整个过程连贯流畅，h音摩擦清晰han的发音要点是h音的喉部摩擦要明显，an韵母的鼻音要连贯注意从喉部h音到前鼻音an的快速过渡，确保声音自然流畅练习词语汉喊hàn-中国的主要民族，如汉族、汉字hǎn-大声叫，如喊叫、呼喊例句我们学习汉语拼音例句他大声喊妈妈拼读示范十（实际拼音中无此拼读，重点说明）j+an=jan特别说明在汉语拼音系统中，声母不与韵母直接拼读这是汉语拼音的一个重要规则，需要特别注意j an声母只能与以下韵母组合j•i,ia,ian,iang,iao,ie,in,ing,iong,iu虽然可以与拼读（如尖），但这里的和已经构成了复韵母，而不是直接与拼读j ianjiānian ian j an避免常见误区初学者常见的错误是试图将与直接拼读成，这在汉语拼音中是不存在的正确的理解应该是与拼读成j an jan jian jian声母的正确拼读示例jj+i=ji如鸡、几、记jījǐjìj+ian=jian如尖、简、见jiān jiǎn jiànj+iao=jiao如叫、教、交jiào jiāo jiāoj+in=jin如金、进、近jīn jìnjìn韵母常见词语练习an基础词语练习进阶词语练习以下是一些只含韵母（不与声母组合）的常见词语，请跟读练习an岸按ànàn安ān案àn河岸、岸边、彼岸按钮、按照、按摩安全、安静、平安案件、案例、档案例句小船靠近了岸边例句请按一下电梯按钮例句希望大家平平安安例句警察破获了一起重要案件四声辨别练习请注意以下词语的声调变化，体会不同声调表达的不同含义安安全、安静•ān俺我，方言用词•ǎn岸河岸、岸边•àn暗àn黑暗、暗示、暗号例句房间里很暗，需要开灯韵母句子练习an基础句子练习以下句子中包含多个an韵母音节，请跟读练习，注意an韵母发音的准确性安安静静的晚上，岸边有很多小动物Ānānjìng jìng dewǎn shang,àn biān yǒu hěn duōxiǎo dòng wù.分解朗读步骤

1.先逐个词语朗读安安、静静、晚上、岸边、很多、小动物

2.再分句朗读安安静静的晚上，岸边有很多小动物

3.最后完整朗读整个句子，注意语调自然、流畅进阶句子练习句子一妈妈端饭盘，爸爸看报纸Māma duān fàn pán,bàba kàn bào zhǐ.句子二男孩子站在蓝色的栏杆旁Nán hái zizhàn zài lán sède lán gǎn páng.韵母发音常见错误an口腔开度过大舌尖位置不准确声母与韵母拼读不连贯错误表现发音时嘴巴张得太大，导致发音类似于，鼻音错误表现舌尖没有正确抵住上齿龈，或者位置太靠后，导致鼻错误表现声母和韵母之间有明显停顿，没有形成一个整体音an angan不纯腔共鸣不足，发音不准确节，听起来生硬分割纠正方法控制口腔开度，保持适中状态，嘴巴微张即可，避免纠正方法练习舌尖抵住上齿龈的动作，可以先单独练习音，纠正方法练习快速过渡，将声母和韵母一气呵成地发出，注意n过分张大可以对照镜子练习，确保口形正确感受舌尖位置，再过渡到的发音连贯性和流畅度可以先慢速练习，逐渐加快an其他常见错误发音时鼻音不足没有打开鼻腔通道，或者鼻腔共鸣不充分教师在纠正学生发音错误时，应当注意以下几点•与混淆没有区分前鼻音和后鼻音的发音差异•an ang采用示范模仿的教学方法，先示范正确发音，再让学生模仿•-四声不准声调起伏不明显，或者声调位置错误•可以结合手势、图片等辅助手段，帮助学生理解发音要领•音长控制不当韵母发音过短或过长，影响整体节奏•an纠错时要有耐心，避免打击学生信心，鼓励多次尝试•纠正发音技巧舌尖抵齿龈动作练习舌尖位置是发准an韵母的关键以下是练习舌尖抵住上齿龈动作的方法•先练习发n音，因为n音要求舌尖抵住上齿龈•保持n音的舌位，尝试发an音，感受舌尖位置•反复练习n-an-n-an的转换，直到舌尖位置稳定•对着镜子观察舌尖位置，确保正确控制口腔开度适当的口腔开度有助于发出准确的an音•嘴巴微张，不要过分张大•可以用两指宽度作为参考，大约是能放入一个拇指的空间•对比练习an和ang的发音，体会口腔开度的差异听辨练习听标准发音反复聆听教师或录音的标准发音，建立正确的声音记忆模仿练习尝试模仿标准发音，可以先慢速发音，逐渐提高速度录音比对录下自己的发音，与标准发音比对，找出差异前鼻韵母与后鼻韵母对比前鼻韵母后鼻韵母an enin unün ang enging ong舌尖抵住上齿龈，形成舌尖鼻音舌根上抬抵住软腭，形成舌根鼻音口腔开度较小，鼻音感较弱口腔开度较大，鼻音感较强韵尾为n，气流从鼻腔前部通过韵尾为ng，气流从鼻腔后部通过发音部位对比前鼻韵母和后鼻韵母的最主要区别在于发音部位•前鼻韵母是舌尖鼻音，发音时舌尖抵住上齿龈•后鼻韵母是舌根鼻音，发音时舌根上抬抵住软腭口腔开度对比两类鼻韵母的口腔开度也有明显差异•前鼻韵母口腔开度较小，嘴巴微张即可•后鼻韵母口腔开度较大，需要适当张大嘴巴常见对比例子an vs.ang安ān vs.昂áng班bān vs.帮bāngen vs.eng门mén vs.梦mèng奔bēn vs.崩bēng前鼻韵母的拼读拓展an前鼻韵母体系掌握了an韵母后，可以拓展学习其他前鼻韵母，形成完整的前鼻韵母体系•an舌尖抵住上齿龈，口腔开度适中•en舌尖抵住上齿龈，口腔开度略小于an•in舌尖抵住上齿龈，口腔开度小，嘴唇微微展开•un舌尖抵住上齿龈，口腔开度小，嘴唇圆唇•ün舌尖抵住上齿龈，口腔开度小，嘴唇撮圆整体认读音节在学习拼音中，有些音节需要整体认读，如•yuan（üan的变形）如原、远、元•juan（üan的变形）如卷、圈、捐•yan（ian的变形）如言、眼、烟前鼻韵母组合练习拼音游戏互动找拼音宝宝游戏这个游戏旨在帮助学生识别含an韵母的音节，提高拼读能力

1.教师准备多张卡片，上面写有各种音节，包含an韵母和其他韵母

2.将卡片贴在黑板上或分发给学生

3.教师喊出找到an宝宝，学生需要迅速指认或选出含an韵母的音节

4.可以增加难度，如找到第三声的an宝宝等拼读接龙这个游戏能够增强学生的拼读流利度

1.第一个学生说一个含an韵母的词，如安

2.下一个学生需要说一个首字母与上一个词最后一个声母相同的含an韵母的词，如难

3.继续接龙，如南、慢等

4.说不出来或重复的学生需要表演一个小节目更多互动游戏拼音卡片辅助教学拼音卡片的设计制作包含an韵母的拼音卡片，卡片应包含以下要素•正面音节（如ban、man、fan等）及对应汉字•背面词语图片、例句或解释•可以使用不同颜色区分声调，如第一声红色、第二声黄色等•卡片尺寸适中，便于教师展示和学生操作卡片使用方法

1.展示法教师展示卡片，学生跟读音节和词语

2.配对法将音节卡片和图片卡片分开，学生需要正确配对

3.分类法按照声调或声母将卡片分类，加深理解

4.组词法使用多张卡片组成简单句子，进行句子朗读情境图帮助记忆课堂小测验选择正确的韵母拼读词语an请选出下列词语中正确的韵母拼读an1听音选字教师读出慢，学生从满、慢、忙中选择正确的字màn2辨别声调判断安字的正确声调第一声第二声第三声第四声A.B.C.D.3找出韵母从班、帮、办、半中找出不含韵母的字an4拼读组合选择正确的拼读组合A.j+an=jan B.g+an=gan C.z+an=zan D.q+an=qan朗读含韵母的句子an请学生朗读以下句子，教师评价发音准确性安安静静地看书

1.蓝色的海岸很美丽

2.妈妈在餐厅吃饭

3.书写韵母及相关音节an在四线格中书写以下内容韵母（四个声调都要写）•an家庭作业建议朗读练习建议学生在家完成以下朗读练习•朗读课文中含an韵母的词语，如安、班、慢、饭等•朗读含an韵母的句子，如安安静静的晚上，岸边有很多小动物•与家长一起阅读含an韵母的儿童绘本或故事书•每天坚持朗读5-10分钟，形成良好习惯书写练习建议学生在家完成以下书写练习•在拼音作业本上书写an韵母（四个声调）•书写b、m、f、d等声母与an韵母的组合•抄写含an韵母的汉字，如安、班、饭等•尝试用学过的汉字组成简单句子自检发音录音使用手机或录音设备录下自己朗读an韵母及相关词语的声音对比与标准发音进行对比，找出自己发音的不足之处纠正针对发现的问题，有针对性地进行练习和纠正再检再次录音检查，确认发音是否有所改进总结与展望本课学习总结通过本课的学习，学生应当掌握以下内容发音掌握准确掌握韵母的发音要领，包括舌位、口形和气流通道an能够清晰区分韵母的四声变化，并正确发音an拼读能力能够正确拼读声母与韵母组合的音节，如、、等an banman fan能够流利朗读含韵母的词语和句子an书写规范能够在四线格中规范书写韵母及相关音节an掌握韵母在汉字中的应用an后续学习展望学习韵母为后续拼音学习打下了基础，接下来可以an继续学习其他前鼻韵母、、、•eninunün学习后鼻韵母、、、•angengingong对比学习前后鼻韵母，加深理解•综合运用各类韵母，提高拼读能力•学习建议在拼音学习过程中，建议学生保持良好的学习习惯，每天坚持练习•多听多读，培养语感和发音准确性•。