基数词教学课件

基数词教学课件课程目标12掌握基数词的构成与拼写学会基数词在句中的主要用法学习从1到1,000,000各个数值的英语了解基数词在句子中可以充当的语法表达方式，熟悉基数词的拼写规则和成分，包括主语、宾语、定语等，掌构词特点，能够正确拼写和发音各类握基数词与其他词类搭配使用的方法基数词和规则3辨析常见易错点识别并纠正基数词使用中的常见错误，如hundred与hundreds的区别，特殊数词的拼写和使用等问题，提高语言表达的准确性什么是基数词？基数词的定义基数词是表示具体数量的词，如one

（一）、two

（二）、three

（三）等它们是数词的一个重要分支，主要用来表示事物的确切数目或进行计数基数词在英语语法中具有多种功能，可以作为名词、形容词或代词使用作为语言中表示数量的基本单位，基数词是日常交流和学术表达中不可或缺的一部分基数词的重要性掌握基数词是英语学习的基础，它们在各种场合都有广泛应用•日常计数和购物场景•表达时间、日期和年份•电话号码和数字编码•数学计算和科学表达基数词在句中的作用基数词在句子中可以充当多种语法成分作主语Five ismy favoritenumber.（五是我最喜欢的数字）作宾语She needsthree.（她需要三个）作定语I havefour books.（我有四本书）作表语The totalis twenty.（总数是二十）基数词的基本构成为基础词1-20这些数词需要单独记忆，它们是构成更复杂数字的基础例如one,two,three...twenty这些基础词不遵循统一的构词规律，需要逐个记忆、、为十位数304050……整十数有规律的构词方式thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety注意forty和fifty的特殊拼写，不是four-ty和five-ty百、千、万等高级数词高级数词包括hundred（百）、thousand（千）、million（百万）、billion（十亿）等这些词在表示具体数目时，前面要加具体的数词，如two hundred（两百）的基数词1-10ʌone[w n]数字1，读音与won（赢）相同例句I haveone brother.（我有一个兄弟）ːtwo[tu]数字2，读音与to（到）和too（也）相同例句She hastwo sisters.（她有两个姐妹）ːthree[θri]数字3，注意th的发音例句There are three appleson thetable.（桌上有三个苹果）ɔːfour[f]数字4，注意与for（为了）的区别例句I needfour eggsto makethis cake.（我需要四个鸡蛋来做这个蛋糕）ɪfive[fa v]数字5例句There arefive people in myfamily.（我家有五口人）ɪsix[s ks]数字6例句I boughtsix booksyesterday.（我昨天买了六本书）seven[sevn]数字7例句There areseven days in aweek.（一周有七天）ɪeight[et]1-10的基数词是英语数词中最基础的部分，它们是构成更复杂数字的基石这些词没有固定的构词规律，需要通过记忆来掌握通过反复练习和使用，这些基础数数字8，注意gh不发音词将成为你英语词汇库中最牢固的部分的基数词11-20ɪeleven[levn]数字11例句There areeleven playersin afootball team.（一个足球队有十一名队员）twelve[twelv]数字12例句There aretwelve monthsin a year.（一年有十二个月）ɜːːthirteen[θti n]数字13，注意与thirty

（30）区分例句She isthirteen years old.（她十三岁了）ɔːːfourteen[f tin]数字14，注意与forty

（40）区分例句I needfourteen eggsfor thisrecipe.（这个食谱我需要十四个鸡蛋）ɪːfifteen[f ftin]数字15，注意与fifty

（50）区分例句The concertstarts infifteen minutes.（音乐会十五分钟后开始）的表达规律21-99构成规则21-99之间的数字（除了整十数）都遵循一个简单的构成规则先说十位数，再加连字符-，然后说个位数这种构成方式使得这些数字的表达变得系统化和规律化十位数连字符个位数++例如twenty-one

（21）、thirty-five

（35）、forty-seven

（47）注意连字符的使用21-99之间的非整十数都需要使用连字符-连接十位和个位拼写时的注意事项连字符前后不加空格，整个数字作为一个单词例子展示21twenty-one例句She hastwenty-one cats.32thirty-two例句There arethirty-two students inour class.45forty-five例句The meetingwill lastforty-fiveminutes.68sixty-eight例句My grandfatheris sixty-eightyears old.99ninety-nine例句The storehas ninety-ninedifferent products.整十数的表达整十数的构成规则1英语中的整十数（10,20,

30...90）有其特定的表达方式除了ten

（10）和twenty

（20）需要单独记忆外，其他整十数基本遵循个位数+ty的构成规则，但有些单词在拼写上会有变化整十数列表2•10-ten•20-twenty•30-thirty（注意不是three-ty）•40-forty（注意不是four-ty，u变成o）•50-fifty（注意不是five-ty，ve变成f）•60-sixty•70-seventy（注意不是seven-ty）•80-eighty（注意不是eight-ty，去掉h）•90-ninety（注意不是nine-ty，e变成了e）使用整十数的例句3•There arethirty daysin June.（六月有三十天）•My grandmotheris eightyyears old.（我祖母八十岁了）•The ticketcosts fortyyuan.（票价四十元）•He canrun sixtykilometers withoutstopping.（他可以不停地跑六十公里）•We needto inviteninety peopleto thewedding.（我们需要邀请九十人参加婚礼）特殊拼写注意事项4在整十数中，特别需要注意以下几个单词的拼写•forty

（40）不是fourty•fifty

（50）five去掉e加上ty•ninety

（90）nine去掉e加上ty及以上数字100基本高位数词英语中表示高位数的基数词主要有•hundred（百）•thousand（千）•million（百万）•billion（十亿）•trillion（万亿）这些词在表示确切数目时，前面需要加上具体的数字，如one hundred（一百）、two thousand（两千）等以上数字的构成规则100当表示100以上的非整百、整千等数字时，英语有特定的表达方式

1.先表达最高位数

2.较小的数位前要加and连接

3.整百、整千等不加and例子详解100one hundred101one hundred and one215two hundred and fifteen1,000one thousand1,001one thousandand one百位数的表达百位数的基本构成英语中表示百位数的方法遵循一定的规则

1.先说几百one hundred,two hundred,three hundred...

2.如果后面还有十位和个位数，用and连接

3.然后按照正常顺序表达十位和个位这种表达方式在英式英语中非常规范，而在美式英语中有时会省略and但在学习过程中，建议遵循标准的英式表达，即保留and百位数的例子•100:one hundred•200:two hundred•300:three hundred•101:one hundred and one•110:one hundredand ten•345:three hundredand forty-five使用百位数的例句•567:five hundredand sixty-seven•999:nine hundredand ninety-nine•There aretwo hundredstudents in our school.（我们学校有两百名学生）•The bookhas three hundredand fifty pages.（这本书有三百五十页）•I needfour hundredand twenty-five yuan to buy this phone.（我需要四百二十五元来买这部手机）•The companyhas seven hundredand eighty employees.（这家公司有七百八十名员工）•The historyof this city canbe tracedback ninehundredand sixty years.（这座城市的历史可以追溯到九百六十年前）百位数表达中的注意事项在表达百位数时，有几点需要特别注意•hundred作为具体数目时不加s，如two hundred（不是two hundreds）•当表示几百个的概念时，可以用hundreds of，如hundreds of books（几百本书）千位及万位数千位数的表达英语中表示千位数的基本单位是thousand表达具体数字时遵循以下规则

1.先说几千one thousand,two thousand,three thousand...

2.然后表达百位（如果有）hundred

3.最后用and连接十位和个位（如果有）例如•1,000:one thousand•2,000:two thousand•1,100:one thousand one hundred•1,234:one thousand two hundredand thirty-four•5,678:five thousand six hundredand seventy-eight万位数的表达英语没有专门的万这个单位，而是继续使用thousand•10,000:ten thousand•20,000:twenty thousand•35,000:thirty-five thousand•98,765:ninety-eight thousandseven hundredandsixty-five使用千位和万位数的例句百万及十亿的表达百万位的表达英语中表示百万的单位是million，遵循以下表达规则

1.先说几百万one million,two million,three million...

2.然后依次表达较小的单位（千位、百位等）

3.各单位之间可以不加and，但小数部分前需加and例如•1,000,000:one million•2,500,000:two millionfive hundredthousand•3,456,789:three millionfour hundredand fifty-six thousandsevenhundredandeighty-nine十亿位的表达英语中表示十亿的单位是billion，表达方式与million类似•1,000,000,000:one billion•2,000,000,000:two billion•5,300,000,000:five billionthree hundred million注意在美式英语中，billion表示10亿（1,000,000,000），但在英式英语的传统用法中，billion表示百万的百万，即1兆（1,000,000,000,000）不过现在英式英语也普遍接受美式用法使用百万和十亿的例句•The companyhas arevenue offive million dollars peryear.（这家公司每年有五百万美元的收入）•China hasa populationof morethan onebillion people.（中国人口超过十亿）•The moviegrossed threehundredmilliondollars worldwide.（这部电影在全球票房达三亿美元）•The governmentinvested twobillion yuanin thenew railwaysystem.（政府在新铁路系统投资了二十亿元）•The distancebetween theEarth andthe Sunis aboutone hundredand fiftymillion kilometers.（地球与太阳之间的距离约为一亿五千万公里）百万和十亿表达中的注意事项在表达百万和十亿数字时，需要注意以下几点•million和billion作为具体数目时不加s，如three million（不是three millions）年份的表达年份的基本表达方式英语中表达年份有两种主要方式，具体使用哪种方式通常取决于年代和习惯方式一按千百读法将年份分为前两位和后两位分别读出•1900:nineteen hundred•1901:nineteen hundredand one•1995:nineteen ninety-five•2000:two thousand方式二按两个两位数读法将年份分为两组两位数字分别读出•1900:nineteen hundred•1901:nineteen oh one•1995:nineteen ninety-five•2000:two thousand注意2000年之后的年份，通常既可以按千百读法，也可以按两位两位读法•2001:two thousandand one或twenty ohone•2019:two thousandand nineteen或twenty nineteen•2020:two thousandand twenty或twenty twenty电话号码与数字串电话号码的读法英语中读电话号码时，通常是一个数字一个数字地读，或者按照一定的分组来读具体规则如下

1.通常将电话号码一位一位地读出

2.如果出现两个相同的数字连在一起，可以用double表示

3.0可以读作oh或zero

4.美国电话号码通常按照xxx xxx-xxxx的格式分组读出

5.中国手机号通常按照xxx-xxxx-xxxx的格式分组读出电话号码读法示例•123-4567:one two three,four five six seven•8899-0123:eight eightnine nine或double eight,double nine,ohone twothree•212555-3456:two onetwo,five fivefive或triple five,three fourfive six•136-8888-9999:one threesix,eight eight eight eight或double eightdouble eight,nine nine ninenine或quadruple nine其他数字串的读法除了电话号码外，其他类型的数字串也有特定的读法信用卡号码

1.通常按照四位一组读出5678123487654321:fivesixseven eight,onetwothree four,eight sevensix five,four threetwo one邮政编码

2.通常一位一位读出100101:one zerozero one zero one地址

3.IP通常按照点分段读出

192.

168.

0.1:one ninetwo,one sixeight,zero,one银行账号

4.可能按不同格式分组读出，通常一位一位或两位两位读出6225881027300614:six twotwo five,eighteightonezero,two seventhree zero,zero sixone four基数词在句中的用法主语1基数词作主语的基本情况在英语句子中，基数词可以直接充当主语，表示具体的数字或数量这种用法通常有以下几种情况

1.基数词表示具体数字时，谓语动词通常用单数形式

2.基数词表示一组人或物时，谓语动词通常用复数形式

3.分数、小数、百分数作主语时，谓语动词的单复数取决于所修饰的名词基数词作主语的例句•Five ismy luckynumber.（五是我的幸运数字）•Ten dividedby twoequals five.（十除以二等于五）•Two studentsare inthe classroom.（两名学生在教室里）•Three of the booksbelong tome.（这些书中有三本是我的）•Twenty istoo manyfor oursmall room.（二十人对我们的小房间来说太多了）基数词在句中的用法宾语2基数词作宾语的基本情况在英语句子中，基数词可以直接充当宾语，用来表示动作的对象数量这种用法包括

1.作为动词的直接宾语

2.作为介词的宾语

3.在复合结构中作宾语基数词作动词宾语的例句•I havethree pencils.（我有三支铅笔）•She boughtten apples.（她买了十个苹果）•We needfive morevolunteers.（我们还需要五名志愿者）•They orderedtwenty pizzasfor theparty.（他们为聚会订了二十个披萨）•Can youlend mefifty yuan（你能借我五十元吗？）基数词作介词宾语的例句•The bookis dividedinto sevenchapters.（这本书分为七章）•We willarrive intwo hours.（我们将在两小时后到达）•He boughtgifts forthree friends.（他为三个朋友买了礼物）•The costis overone hundred.（成本超过一百）基数词作宾语的语法特点基数词与被修饰名词的关系

1.当基数词作宾语且修饰名词时，被修饰的名词通常用复数形式（特殊名词除外）•I boughtfive books.（我买了五本书）•She needsthree pairsof shoes.（她需要三双鞋）省略被修饰名词的情况

2.有时，基数词后面的名词可以省略，特别是在上下文清楚的情况下•How manyapples doyou wantI wantsix apples.（你想要多少个苹果？我想要六个）•She hasmany books,but Ionly havethree books.（她有很多书，但我只有三本）复合结构中的基数词宾语

3.在一些复合结构中，基数词也可以作为宾语的一部分•I considerfive toosmall anumber.（我认为五这个数字太小了）•They madetwenty theirgoal.（他们把二十定为他们的目标）基数词在句中的用法定语3基数词作定语的基本情况在英语句子中，基数词最常见的用法是作定语，修饰名词，表示数量这种用法有以下特点

1.基数词直接放在被修饰名词前面

2.被修饰的名词通常用复数形式（除特殊情况外）

3.基数词可以与其他定语（如冠词、形容词等）共同使用基数词作定语的基本例句•There are six books on thedesk.（桌上有六本书）•I havetwo brothers.（我有两个兄弟）•She hasbought threenew dresses.（她买了三条新裙子）•We needfour morechairs.（我们还需要四把椅子）•They visitedfive differentcities.（他们参观了五个不同的城市）基数词作定语的特殊情况与不可数名词搭配

1.当基数词修饰不可数名词时，通常需要加入适当的量词•three piecesof paper（三张纸）•two glassesof water（两杯水）•five loavesof bread（五条面包）特殊单数名词

2.某些表示时间、距离、价格等的名词在基数词修饰后仍保持单数形式•five yearold（五岁）•ten milewalk（十英里的步行）•three dollarbill（三美元的钞票）基数词的特殊结构常见的基数词特殊结构英语中有一些基数词的特殊用法和结构，这些结构在日常表达中非常常见基数词

1.a/an++of这种结构表示一组固定数量的事物•a pairof shoes（一双鞋）•a dozeneggs（一打鸡蛋）•a coupleof days（几天）•a scoreof people（二十个人）基数词基数词

2.+and+表示两个数量的组合•five and twenty（二十五，较老式的表达）•a hundredandone（一百零一）基数词基数词

3.+to+表示一个范围•five toten minutes（五到十分钟）•twenty tothirty people（二十到三十人）特殊数量单位

1.a pairof一双、一对，用于成对出现的物品•a pairof glasses（一副眼镜）•a pairof scissors（一把剪刀）•a pairof trousers（一条裤子）

2.a dozen一打，表示12个•a dozenroses（一打玫瑰）•two dozencookies（两打饼干）

3.a score表达几十几或几百几表达几十几的方法英语中表达21-99之间的数字（即几十几）有固定的表达方式

1.先说十位数（twenty,thirty,forty...）

2.加连字符-

3.再说个位数（one,two,three...）例如•21:twenty-one•35:thirty-five•47:forty-seven•69:sixty-nine•82:eighty-two•99:ninety-nine注意连字符（hyphen）在书写这类数字时必不可少表达几百个几百个的表达方式英语中表达几百个、几千个等不确定的大量数目时，有两种主要表达方式结构

1.hundreds of/thousands of这是最常用的表达几百个、几千个的方式•hundreds ofpeople（几百人）•thousands ofbooks（几千本书）•millions ofstars（数百万颗星星）注意这种结构中，hundred/thousand等词必须加-s，表示复数概念结构

2.some/several/many+hundreds/thousands这种结构也表示不确定的大量•some hundreds of visitors（数百名访客）•several thousands of years（数千年）•many hundreds of examples（许多数百个例子）几百个与确定数量的区别不确定数量确定数量hundreds ofstudents threehundred studentsthousands of yearsfive thousandyearsmillions ofdollars two milliondollars注意区别•表示确定数量时，hundred/thousand等词不加-s•表示不确定的几百个时，hundred/thousand等词要加-s常见错误及纠正基数词与结构of基数词名词的结构+of+英语中，基数词与of结构常用于表示整体中的部分数量，这种结构有多种形式不确定数量名词

1.+of+•hundredsofstudents（数百名学生）•thousands ofyears（数千年）•millions ofstars（数百万颗星星）•dozens ofbooks（几十本书）确定数量名词

2.+of+•three ofmy friends（我的三个朋友）•ten ofthese books（这些书中的十本）•half ofthe cake（蛋糕的一半）•both ofus（我们两个）分数百分比名词

3./+of+•one-third ofthe population（三分之一的人口）•75%ofthe students（75%的学生）•three-quarters ofthe water（四分之三的水）基数词结构的语法特点+of

1.当表示整体中的一部分时，of后面的名词通常需要加定冠词或其他限定词

2.这种结构作主语时，谓语动词的单复数取决于基数词的数量概念

3.of后面可以跟可数名词复数或不可数名词基数词结构的例句+of•Three ofmy friendsare comingto theparty.（我的三个朋友要来参加聚会）•Half ofthe cakewas eaten.（蛋糕的一半被吃掉了）•Millions ofstars canbe seenon aclear night.（在晴朗的夜晚可以看到数百万颗星星）•Most ofthestudentspassed theexam.（大多数学生通过了考试）•None ofthe answersis correct.（答案全都不正确）•Two-thirds ofthe populationlives inurban areas.（三分之二的人口住在城市地区）特殊用法常见错例解析后不加hundred/thousands✗two hundredsapples✓two hundredapples说明表示确切数量时，hundred、thousand、million等词不加s1更多例子✗•five thousandspeople•✓five thousandpeople✗•six millionsdollars•✓six milliondollars不确定数量需加s✗hundred ofpeople✓hundredsofpeople说明表示不确定的几百/几千时，hundred、thousand、million等词要加s2更多例子✗•thousand ofyears•✓thousandsofyears✗•million ofstars•✓millions ofstars基数词后名词用复数✗five book✓five books说明基数词（除了one）后面的可数名词要用复数形式3更多例子✗•three pencil•✓three pencils✗•twenty student•✓twenty students连字符的使用✗twenty one✓twenty-one说明表示21-99的非整十数时，十位和个位之间要用连字符连接更多例子易混基数词辨析thirteen vs.thirtyˌɜːˈːthirteen[θtin]13，重音在第二个音节ˈɜːthirty[θti]30，重音在第一个音节例句She isthirteen years old.（她十三岁了）There arethirty daysin April.（四月有三十天）发音区别teen结尾的数字重音通常在第二个音节，而ty结尾的数字重音在第一个音节fourteen vs.fortyˌɔːˈːfourteen[f tin]14，含有teen音节ˈɔːforty[f ti]40，注意拼写没有u例句I havefourteen cousins.（我有十四个表兄弟姐妹）He isforty yearsold.（他四十岁了）拼写区别forty的拼写是特殊的，不是four-ty，而是去掉了u其他易混数词对ˌɪˈːˈɪfifteen[f ftin]vs.fifty[f fti]（15vs.50）ˌɪˈːˈɪsixteen[s kstin]vs.sixty[s ksti]（16vs.60）ˌˈːˈseventeen[sevntin]vs.seventy[sevnti]（17vs.70）ˌɪˈːˈɪeighteen[e tin]vs.eighty[e ti]（18vs.80）ˌɪˈːˈɪnineteen[na ntin]vs.ninety[na nti]（19vs.90）区分技巧

1.听重音位置teen结尾的数词重音在第二个音节，ty结尾的数词重音在第一个音节

2.注意拼写-teen和-ty的拼写明显不同，而且forty的拼写特殊

3.从上下文判断数字的大小通常可以从上下文中推断出来

4.通过划分数位如果数字是两位数，可以判断第一位是几，从而确定是teen还是ty实战演练基数词填空基数词填空练习题以下是一些基数词填空练习，请尝试用英语基数词填写括号中的数字

1.There are_____46students in my class.

2.My mombought_____23oranges.

3.I have_____15booksonmy shelf.

4.The temperaturetoday is_____32degrees.

5.There are_____365daysin ayear.

6.My grandfatheris_____78yearsold.

7.The buildinghas_____124rooms.

8.I need_____500yuan tobuy thisphone.

9.There are_____1,000,000peoplein thiscity.

10.The museumhas_____3,567visitors everymonth.情景对话练习对话一询问数量情景在教室里，学生之间询问拥有的书籍数量小明How manybooks doyou have（你有多少本书？）小红I havetwenty-five books.How aboutyou（我有二十五本书你呢？）小明I havethirty-two books,including twelveEnglish booksand twentyChinese books.（我有三十二本书，包括十二本英语书和二十本中文书）小红Wow,you havemore booksthan Ido.Do youlike reading（哇，你的书比我多你喜欢阅读吗？）小明Yes,I readabout fifteenpages everyday.（是的，我每天读大约十五页）对话二购物场景情景在水果店购买水果顾客How muchare theapples（苹果多少钱？）店员They arefive yuan per kilogram.（每公斤五元）顾客Ill takethree kilograms of apples andtwokilogramsoforanges.How muchis thatin total（我要买三公斤苹果和两公斤橙子一共多少钱？）店员The orangesaresixyuanperkilogram,so thatsfifteen yuanfor theapplesandtwelve yuanfor theoranges.The totalis twenty-seven yuan.（橙子每公斤六元，所以苹果是十五元，橙子是十二元总共二十七元）对话三询问年龄和班级人数顾客Heres thirtyyuan.（这是三十元）情景新学期开始，同学之间互相了解店员Thank you.Heres yourchange,three yuan.（谢谢这是您的找零，三元）李华Hi,Im LiHua.Whats yourname（嗨，我是李华你叫什么名字？）玛丽Im Mary.Nice tomeet you.How oldare you（我是玛丽很高兴认识你你多大了？）李华Im fourteenyearsold.Ill befifteen nextmonth.How aboutyou（我十四岁下个月就十五岁了你呢？）玛丽Im thirteen.Which classare youin（我十三岁你在哪个班？）李华Im inClass Three,Grade Two.There areforty-two studentsin ourclass,twenty-three boysand nineteengirls.What aboutyour class（我在二年级三班我们班有四十二名学生，二十三名男生和十九名女生你的班级呢？）玛丽We havethirty-eight studentsinmyclass,eighteen boysandtwentygirls.（我们班有三十八名学生，十八名男生和二十名女生）小组竞赛活动看图说数活动这是一项能够快速提高学生基数词反应能力的小组竞赛活动教师可以准备一系列含有数字的图片，学生需要迅速用英语说出图片中的数字活动规则

1.将全班分成4-5个小组，每组4-6人

2.教师展示含有数字的图片（如价格标签、时钟、日历等）

3.小组成员轮流回答，每位组员有5秒钟时间用英语正确说出图片中的数字

4.回答正确得1分，回答错误或超时不得分

5.比赛进行多轮，最后计算总分，得分最高的小组获胜提高难度的方法•展示更复杂的数字（如大数、带小数的数字等）•缩短回答时间•要求学生用数字造句，而不仅仅是说出数字•使用快速闪现图片的方式，锻炼学生的记忆力和反应速度听写数词比赛这是一项能够锻炼学生听力和拼写能力的竞赛活动教师口头读出数字，学生需要正确拼写出相应的基数词活动规则

1.每位学生准备一张空白纸和笔

2.教师口头读出10-15个不同的数字

3.学生需要用英文单词（而非数字）写出听到的数字

4.每个正确拼写的数词得1分

5.最后统计分数，得分最高的学生获胜变形活动数字接力赛常见教材例题分析选择题分析以下是几道常见的基数词相关选择题，我们来分析解题思路例题1There are_____studentsinthe room.A.fifteen B.fifteens答案A.fifteen解析基数词作定语修饰可数名词时，基数词本身不变，不加sfifteens是错误形式被修饰的名词students是复数形式，符合一个以上的数量要求例题2We need_____to finishthis project.A.two hundredsdollars B.two hundreddollars答案B.two hundreddollars解析表示确切数量时，hundred不加stwo hundredsdollars是错误表达正确表达应为two hundreddollars例题3The libraryhas_____ofbooks.A.thousand B.thousands答案B.thousands解析表示不确定的几千时，thousand要加s，并且通常与of连用thousandsofbooks表示数千本书课堂小结基础数词掌握（）1-20我们已经学习了1-20的基数词，包括特殊的eleven,twelve和thirteen至nineteen的规律构成这是构建所有数字表达的基础整十数和双位数（）21-99掌握了整十数（thirty,forty,fifty等）的表达，以及如何用连字符连接十位数和个位数（如twenty-one,thirty-five等）注意forty的特殊拼写百位及以上数字学习了hundred,thousand,million等高位数词的表达方式，以及使用and连接非整百、整千数字中的十位和个位部分（如one hundredandtwenty-three）基数词在句中的用法探讨了基数词在句子中可以充当主语、宾语和定语的用法，以及基数词+of结构的使用方法，如three ofmy friends,hundreds ofbooks等易错点辨析重点分析了几组易混淆的基数词（如thirteen/thirty,fourteen/forty等），以及hundred/thousand等词在确定和不确定数量表达中的区别使用实战演练通过填空练习、对话练习、小组竞赛等活动，巩固了基数词的用法，提高了数词的听说读写能力通过本节课的学习，我们已经全面掌握了英语基数词的构成规则和使用方法基数词是英语中表达数量的基础词汇，在日常交流、学术表达和商务活动中都有广泛的应用掌握基数词不仅能够帮助我们准确表达数量信息，还能为今后学习序数词、分数词等相关知识打下坚实的基础课后拓展课后练习为了巩固本课所学的基数词知识，请完成以下练习用学到的基数词造句各句

1.3选择不同类型的基数词（如1-20的基础数词、双位数、百位数等），每种类型至少造3个句子例如基础数词（1-20）I havefive catsat home.There aretwelve monthsinayear.She iseighteen yearsold.双位数（21-99）There arethirty-five studentsinourclass.The bookcosts forty-eight yuan.My grandmotheris eighty-six yearsold.百位及以上数字The populationof ourcity istwomillion.I needthreehundredandfiftyyuantobuythisphone.There areone thousandtwo hundredand thirty-four pagesinthisnovel.完成以内数词听写

2.100听录音或让家人读出1-100之间的随机数字，用英文单词拼写出来每天练习10-15个数字，一周内完成100以内所有数字的听写拓展学习数词的实际应用场景

1.尝试在以下场景中使用英语基数词•购物场景询问价格、数量，计算总价等•电话交流说出或记录电话号码•时间表达说出时间、日期、年份等•数学计算用英语进行简单的加减乘除运算基数词相关的英语习语

2.了解一些含有数词的英语习语，丰富表达•at sixesand sevens（混乱不堪）•to beon cloudnine（非常高兴）谢谢大家本课重要性基数词的掌握是英语学习的基本功，它不仅是表达数量的基础工具，更是进一步学习复杂语法结构的重要垫脚石通过本课的学习，你已经•掌握了从1到1,000,000各个数值的英语表达方式•了解了基数词在句子中的多种用法•学会了区分易混淆的数词•通过实战演练巩固了基数词的应用能力这些知识将在日常交流、学术表达和未来工作中发挥重要作用，为你的英语学习之路打下坚实基础学习建议基数词的学习不是一蹴而就的，需要通过持续的练习来巩固•每天用英语数数，逐渐提高速度和准确性•将生活中看到的数字用英语表达出来•通过听力材料练习数字的听辨能力•尝试用英语进行简单的数学计算下节课预告序数词讲解在掌握了基数词的基础上，我们将在下节课学习序数词（Ordinal Numbers）的相关知识。