字母o p q r 教学课件

字母教学课件O PQ R学习目标12掌握发音认识大小写准确掌握字母O、P、Q、R的标准发音，能够清晰地读出这些字母的能够识别O、P、Q、R的大小写形式，了解它们的形状特点和区别音值34规范书写单词应用按照正确的笔顺和书写规范，能够工整地书写这四个字母的大小写形能够说出并认读至少2-3个以这些字母开头的简单英语单词，建立字式，掌握书写技巧母与实际应用的联系目录的认识与书写O学习字母O的形状特点、发音规则和标准书写方法，掌握含O的单词的认识与书写P了解字母P的形状结构、正确发音和书写技巧，认识以P开头的常见单词的认识与书写Q掌握字母Q的特点、发音和规范书写方法，学习Q字母相关的英语单词的认识与书写R认识字母R的形状和发音，学习正确书写和应用，扩展R开头的词汇量总结与练习字母的形状与认读O形状特点•大写O呈椭圆形，占据上中两格空间•小写o也是椭圆形，但体积较小，只占中间一格•大小写形状相似，只是大小不同发音要点O的发音为/əʊ/，发音时嘴唇呈圆形，先发额音，然后滑向乌音发音技巧像吹气球一样，嘴唇由小变大，气流由弱变强提示O的形状就像我们发音时嘴巴的形状，这有助于学生记忆字母O是英语字母表中的第15个字母，它的大小写形式都是圆形或椭圆形状字母的规范书写教学O书写要点•大写O占上中两格空间，要保持均匀的弧度•小写o只占中间一格，形状要圆润饱满•书写时笔画要连贯流畅，不要出现尖角或不规则的部分•注意起笔和收笔的位置要自然连接，不要留下明显的笔痕常见错误•形状不圆，呈现为不规则的椭圆•大小写比例不协调•起笔和收笔不能自然闭合相关单词与情景O橙子章鱼猫头鹰Orange OctopusOwl音标/ˈɒrɪndʒ/音标/ˈɒktəpəs/音标/aʊl/句子I liketo eatan orangefor breakfast.句子The octopushas eightlong arms.句子The owlcan seewell atnight.我喜欢早餐吃橙子章鱼有八条长长的触手猫头鹰在夜间视力很好通过学习这些单词，学生不仅能够掌握字母O的应用，还能拓展词汇量，了解字母在实际单词中的发音可能与字母本身的发音有所不同建议教师带领学生进行多次朗读练习，并可以通过简单的对话或情景表演加深记忆的趣味小练习O填空找圈出单词中的O ODOG（狗）-DOGB__XFROG（青蛙）-FROG提示一个用来存放物品的容器CLOCK（时钟）-CLOCK答案BOX（盒子）BODY（身体）-BODY快速书写比赛__RANGE分小组进行，看哪组能在30秒内正确书写最多的大写提示一种橙色的水果O和小写o答案ORANGE（橙子）要求书写规范，大小协调，间距均匀M__NKEY提示一种喜欢爬树的动物答案MONKEY（猴子）这些互动练习旨在帮助学生巩固对字母O的认识和应用，同时培养他们的观察力和记忆力教师可以根据班级情况调整练习难度，也可以设计更多创意活动，如O形状物品寻宝等，增强学生的学习兴趣字母的形状与认读P形状特点•大写P由一条竖线和右上方的半圆弧组成，半圆不封闭•小写p由一条穿过下格的竖线和右上方的小半圆组成•小写p的竖线延伸到下格，这是它的特点之一发音要点P的发音为/piː/，发音时双唇先闭合，然后突然分开，让气流冲出发音技巧可以将一张纸放在嘴前，正确发音时纸会被气流吹动提示P的发音是一个清辅音，发音时声带不振动字母的规范书写教学P小写p的书写步骤

1.从中格的中线开始，向下画一条直线，穿过底线延伸到下格

2.回到中线位置，向右画一个小半圆

3.半圆应连接到竖线上，形成封闭的圆润弧度书写要点•大写P的半圆要饱满，但不要超过竖线高度的一半•小写p的竖线要垂直，半圆要圆润•注意小写p的竖线要穿过底线，延伸到下格•书写过程中保持笔画流畅，避免颤抖或断裂相关单词与展示P猪钢笔熊猫Pig PenPanda音标/pɪɡ/音标/pen/音标/ˈpændə/句子The pinkpig playsin themud.句子I writewith myblue pen.句子The pandaeats bamboo.粉色的猪在泥巴里玩耍我用蓝色钢笔写字熊猫吃竹子课堂口语互动建议

1.角色扮演学生可以扮演不同的角色（如猪、熊猫），进行简单的对话

2.问答游戏教师展示图片，学生回答What isthis（这是什么？）-This isa pig/pen/panda.（这是一只猪/一支钢笔/一只熊猫）

3.句型替换使用I like...（我喜欢...）句型，让学生轮流说出自己喜欢的P开头的物品的趣味练习P圈出单词中的P P为首的物品找一找PANDA（熊猫）PEN（钢笔）PLAY（玩）APPLE（苹果）HAPPY（快乐的）P字母家族找出下列单词中所有的P字母，无论大小写Paper,Purple,People字母的形状与认读Q发音要点Q的发音为/kjuː/，发音时舌根抵住软腭，然后放开，同时发出类似丘的音在英语单词中，字母Q几乎总是后面跟着字母u，形成qu组合，发音为/kw/例如queen/kwiːn/,quick/kwɪk/Q与O的区别大写Q和O非常相似，关键区别在于Q的右下方有一个小尾巴记忆技巧Q像是一个带着小辫子的O形状特点的书写与动作分解Q小写q的书写步骤

1.从中线开始，顺时针画一个小圆圈

2.从圆圈右侧中间位置，向下画一条直线，穿过底线延伸到下格

3.确保直线部分垂直，不要倾斜重点区分p与q小写p和q形状相似但方向相反•p的竖线在左侧，圆在右侧•q的竖线在右侧，圆在左侧记忆技巧想象p和q站在镜子两侧互相照镜子相关单词与内容Q女王被子测验Queen QuiltQuiz音标/kwiːn/音标/kwɪlt/音标/kwɪz/句子The queenwears agolden crown.句子My grandmothermade acolorful quilt.句子We willhave anEnglish quiztomorrow.女王戴着金色的皇冠我的祖母做了一条彩色的被子我们明天将有一个英语测验拓展词汇除了上述基础单词外，还可以向学生介绍以下Q开头的简单词汇•Quick（快的）-The rabbitis veryquick.•Quiet（安静的）-Please bequiet inthe library.•Question（问题）-I havea questionabout thisbook.通过学习这些单词，学生不仅能够掌握字母Q的使用，还能理解qu组合在英语中的重要性和发音规则的趣味练习Q选出大小写Q图片配对小游戏找出大写QO PQ RO GQ找出小写qp qg bd oq p组词练习补全单词中缺少的Q Queen（女王）Quiz（测验）Quick（快的）字母的形状与认读R发音要点R的发音为/ɑːr/，发音时舌尖上卷但不触碰上颚，喉部轻微振动在美式英语中，R的发音更为明显；而在英式英语中，某些位置的R可能不发音发音技巧想象嘴里含着一粒小豆子，舌尖轻轻上卷但不要触碰上颚与、形状的区别P QR与P的区别在于R多了一条右下方的斜线R与Q的区别在于整体结构不同，Q基于圆形，而R基于P的结构形状特点•大写R由一条竖线、一个右上半圆和一条右下斜线组成•小写r由一条短竖线和一个向右上方的小弯钩组成•大写R与大写P相似，但多了一条右下方的斜腿字母R是英语中使用频率较高的字母之一，掌握其正确的形状和发音对于学生的英语学习至关重要通过比较R与其他相似字母（如P）的区别，可以帮助学生更准确地识别和书写字母R的规范书写教学R小写r的书写步骤

1.从中线开始，向下画一条短直线，到达但不超过底线

2.回到竖线的中上部，向右上方画一个小弯钩

3.弯钩应该优美流畅，不要过于尖锐或平直书写要点•大写R的半圆部分不要太大或太小，保持与竖线的协调•大写R的斜线应从半圆与竖线的连接处开始，不是从半圆的底部•小写r的竖线要垂直，弯钩要自然流畅•小写r的高度适中，一般不超过中线的一半相关单词展示R兔子彩虹玫瑰Rabbit RainbowRose音标/ˈræbɪt/音标/ˈreɪnbəʊ/音标/rəʊz/句子The whiterabbit haslong ears.句子I cansee acolorful rainbowafter therain.句子The rosesmells sweet.白兔有长长的耳朵雨后我能看到一道彩色的彩虹玫瑰闻起来很香句型操练使用I cansee a...（我能看到一个...）句型练习•I cansee arabbit.（我能看到一只兔子）•I cansee arainbow.（我能看到一道彩虹）•I cansee arose.（我能看到一朵玫瑰）使用I like...（我喜欢...）句型练习•I likerabbits.（我喜欢兔子）•I likerainbows.（我喜欢彩虹）•I likeroses.（我喜欢玫瑰）的练习与互动R拼音游戏R开头单词大比拼圈一圈找R学生分组，轮流说出R开头的单词，不能重复，说不出或重复的组淘汰可用单词参考•Rabbit（兔子）•Rainbow（彩虹）•Rose（玫瑰）•Red（红色）•River（河流）•Rice（米饭）字母形状对比O/P/Q/R字母大写形状小写形状发音特点O椭圆形小椭圆形/əʊ/大小写形状相似，只是大小不同P竖线加右半圆穿下格竖线加右半圆/piː/小写p的竖线延伸到下格Q椭圆加右下斜线圆圈加右下竖线/kjuː/大写Q像带尾巴的O，小写q与p对称R竖线、半圆和右下斜线短竖线加右上弯钩/ɑːr/大写R像P加斜腿易混淆点与的区别与的区别与的区别Q O P Rp q大写Q像O加一个小尾巴在右下方，发音也大写R比P多了一条右下方的斜线，小写r和小写p和q形状相似但方向相反，p的竖线在不同p的形状完全不同左，q的竖线在右口头拼读操练四个字母组词拼读练习拓展儿歌O字母词Orange→O-r-a-n-g-eOctober→O-c-t-o-b-e-rP字母词Pen→P-e-nPurple→P-u-r-p-l-eQ字母词Queen→Q-u-e-e-nQuick→Q-u-i-c-kR字母词Red→R-e-dRabbit→R-a-b-b-i-tOPQR,let ussing fromA toR!O forOrange,round andsweet,P forPanda,cute tomeet,Q forQueen withgolden crown,R for Rabbit hoppinground.OPQR,now weknow fromA toR!综合书写比一比O/P/Q/R书写接龙学生分为几个小组，每组排成一列第一位学生写大写O，第二位写小写o，第三位写大写P，依此类推，直到写完所有四个字母的大小写形式哪个小组最先完成且书写规范，哪个小组获胜规范性打分小测每位学生单独在四线格纸上书写O、P、Q、R的大小写形式，教师根据以下标准进行评分•笔画正确（占20分）•比例协调（占20分）•位置准确（占20分）•整体美观（占20分）•书写速度（占20分）书写要点回顾•O/o保持圆润均匀的弧度•P/p注意半圆的封闭和竖线的垂直•Q/q不要忘记Q的小尾巴，q的竖线要穿过底线•R/rR的斜腿要从半圆与竖线的连接处开始，r的弯钩要自然流畅互评活动学生两两一组，互相评价对方的字母书写，并给出改进建议这种同伴评价可以帮助学生更好地认识自己的不足，同时锻炼观察和表达能力图片识字游戏看图识字看图识字看图识字看图识字OPQ R这是一只猫头鹰（Owl）这是一只熊猫（Panda）这是一位女王（Queen）这是一只兔子（Rabbit）Owl以字母O开头Panda以字母P开头Queen以字母Q开头Rabbit以字母R开头你能说出其他以O开头的单词吗？你能说出其他以P开头的单词吗？你能说出其他以Q开头的单词吗？你能说出其他以R开头的单词吗？游戏规则

1.教师展示一张图片，学生需要说出图片所代表的单词

2.然后学生需要指出该单词的首字母是O、P、Q还是R

3.最后学生尝试说出其他以该字母开头的单词

4.回答正确的学生可以获得小星星奖励这个游戏不仅可以巩固学生对四个字母的认识，还能拓展他们的词汇量，培养观察和思考能力创意字母描红与美术创意装饰描红完成后，学生可以用彩笔给字母进行创意装饰•可以将O变成太阳或地球•可以将P变成一个人站立的样子•可以将Q变成一只带尾巴的气球•可以将R变成一个正在跑步的人展示与分享完成后，学生可以向全班展示自己的创意作品，并解释自己的设计理念教师可以将优秀作品展示在教室的字母艺术墙上，激励学生的创造力和学习兴趣描红活动提供O、P、Q、R的大小写描红模板，让学生按照正确的笔顺进行描红练习描红时应注意单词记忆大挑战回顾各字母代表单词O字母单词•Orange（橙子）•Octopus（章鱼）•Owl（猫头鹰）P字母单词•Pig（猪）•Pen（钢笔）•Panda（熊猫）Q字母单词•Queen（女王）•Quilt（被子）•Quiz（测验）游戏抢答环节R字母单词游戏规则•Rabbit（兔子）•Rainbow（彩虹）

1.教师展示一张单词卡片，但不让学生看到单词•Rose（玫瑰）

2.给出提示这是一种水果或这是一种动物等

3.学生根据提示猜测单词，并说出它的首字母

4.回答正确的学生获得积分记忆技巧教师可以教给学生一些记忆单词的技巧•将单词与图片联系起来拼拼乐字母小拼图拼拼乐互动练习活动流程

1.将学生分成若干小组，每组4-5人

2.每组获得一套打乱顺序的字母卡片

3.教师说出一个单词，各组需要用手中的字母卡片拼出该单词

4.最先拼出正确单词的小组获得一分

5.累计得分最高的小组获胜拓展活动创意造句学生拼出单词后，尝试用这个单词造一个简单的英语句子例如拼出ORANGE后，可以说I likeorange.（我喜欢橙子）O/P/Q/R相关单词拼图教师准备一些单词卡片，将每个单词的字母打乱顺序，学生需要重新排列字母，拼出正确的单词听音选字母听音游戏规则单词音频列表

1.教师播放单词音频或直接读出单词•Orange（橙子）→O

2.学生听后选出该单词的首字母（O、P、Q或R）•Penguin（企鹅）→P•Queen（女王）→Q

3.可以通过举手、选择卡片或写在小白板上的方式作答•Robot（机器人）→R

4.回答正确的学生获得奖励•Octopus（章鱼）→O•Pizza（披萨）→P•Quiet（安静的）→Q•Rainbow（彩虹）→R听音练习进阶版在基础版的基础上，可以设计一些进阶难度的练习

1.教师读出一个单词，学生不仅要选出首字母，还要说出这个单词的含义或画出相应的图画

2.教师描述一个物品的特征，学生猜出这个物品的英文单词，并说出它的首字母例如它是一种动物，有八条腿→Octopus（章鱼）→O

3.连续听音教师连续读出3-4个单词，学生需要记住并按顺序写出这些单词的首字母结合实物图片进行听力练习，可以帮助学生建立直观的音、形、义联系，提高学习效果和记忆效率儿歌与节奏操配套动作设计•唱到O时双手合拢形成一个圆圈，像太阳一样•唱到P时一只手臂伸直向上，另一只手在上方弯曲形成半圆•唱到Q时先做O的动作，然后一只手指向下方，表示Q的小尾巴•唱到R时先做P的动作，然后一条腿向侧方踢出，表示R的斜腿教学建议可以先教学生学会歌词和旋律，然后再逐步加入动作鼓励学生在家中也和家人一起唱这首字母歌，加深记忆这种结合音乐和肢体动作的学习方式，特别适合小学低年级学生的认知特点，能够激发学习兴趣，提高记忆效果我会写，我会读组词填空与小结O开头的单词

1.Orange-橙子

2.Octopus-章鱼

3.Owl-猫头鹰P开头的单词

1.Pig-猪

2.Pen-钢笔

3.Panda-熊猫Q开头的单词

1.Queen-女王

2.Quilt-被子

3.Quiz-测验个人自测与成果展示R开头的单词自测内容

1.Rabbit-兔子

1.能够准确识别O、P、Q、R的大小写形式

2.Rainbow-彩虹

2.能够按照正确的笔顺书写这四个字母

3.能够读出并理解至少2-3个以这些字母开头的单词

3.Rose-玫瑰

4.能够区分容易混淆的字母（如O和Q、P和R）成果展示方式学生可以制作一份我的字母学习手册，包含•自己书写的O、P、Q、R字母•为每个字母画出或贴上代表性单词的图片课堂小结与作业安排O/P/Q/R重点回顾O的特点大小写均为椭圆形，发音/əʊ/，如OrangeP的特点由竖线和半圆组成，发音/piː/，如PandaQ的特点像O加小尾巴，发音/kjuː/，如QueenR的特点像P加斜腿，发音/ɑːr/，如Rabbit家庭书写练习

1.在四线格纸上练习书写O、P、Q、R的大小写形式，每个字母各写5遍

2.为每个字母找出2个开头的单词，并抄写在练习本上

3.使用这些单词进行简单的句型练习•This isa/an___.•I like___.•I cansee a/an___.下节内容预告。