小学消防课教学设计 课件

小学消防安全教育课程目标了解火灾基本知识与危害掌握火灾预防和逃生技能培养消防安全责任感和自救意识通过课程学习，学生将能够掌握火灾的基学生将学会识别火灾隐患，掌握防火措施通过教学活动，培养学生的安全责任意本特性、形成原因以及可能造成的危害，和基本的火灾逃生技能，具备在紧急情况识，树立人人都是消防安全第一责任人建立对火灾的科学认识下保护自己的能力的观念教学意义保障学生生命安全的基础教育消防安全教育是保障学生生命安全的基础性教育，通过系统化的知识传授，帮助学生建立防火安全意识，掌握必要的自救技能，降低火灾伤亡风险培养学生安全防范和应急能力通过消防安全教育，培养学生的危机意识和应急处理能力，提高面对突发火灾时的心理素质和行动能力，为学生终身安全奠定基础促进家庭和社会消防安全文化建设消防安全教育是生命教育的重要组成部分，对于保障学生健康成长具有不可替代的作用消防安全基础知识

（一）火灾的三要素常见火灾类型及原因•电气火灾电器短路、过载、老化等原因引起•厨房火灾炉火失控、油锅着火、燃气泄漏等•烟花爆竹火灾不当使用烟花爆竹导致•儿童玩火缺乏监管下玩火柴、打火机等•森林火灾野外用火不慎、烟头随意丢弃等火灾预防的关键是切断三要素中的任意一个，特别是控制热源和可燃物可燃物能够燃烧的物质，如木材、纸张、布料、汽油等没有可燃物，火灾就无法发生和蔓延助燃物支持燃烧的物质，主要是空气中的氧气没有足够的氧气，火焰就会熄灭消防安全基础知识

（二）火灾的危害火灾烟雾的毒性及危害火灾报警电话119的正确使用火灾能够造成严重的生命、财产和环境危烟雾是火灾中最危险的因素之一正确拨打火灾报警电话至关重要害•含有一氧化碳等有毒气体，会导致人体

1.拨打119，保持冷静清晰地表达•生命危害烧伤、烫伤、窒息等人身伤中毒

2.准确说明火灾地点、火势大小、人员情害，甚至导致死亡•能迅速充满整个空间，阻碍视线和呼吸况•财产损失建筑物损毁、财物焚毁等经•在火灾中，80%以上的伤亡是由烟雾导

3.留下自己的姓名和联系方式济损失致的

4.不要立即挂断电话，等待接线员进一步•环境影响空气污染、生态破坏、水源询问污染等环境问题消防安全基础知识

（三）消防标志识别学校内消防安全管理规定学校有严格的消防安全管理制度，所有师生必须遵守

1.严禁在校园内玩火、使用明火

2.不得堵塞消防通道和安全出口

3.不得擅自使用或损坏消防设施

4.发现火情立即报告老师或拨打

1195.定期参加消防安全演练活动

6.禁止携带烟花爆竹、打火机等易燃易爆物品入校

7.不在教室内使用大功率电器

8.熟悉学校消防疏散路线和集合地点正确识别消防安全标志是保障安全的基础•安全出口标志绿底白图，指示紧急疏散方向•灭火器位置标志红底白图，指示灭火器放置处•消防栓标志红底白图，指示消防水源位置•禁止烟火标志红圈内斜杠，表示禁止使用明火火灾预防措施

（一）123正确使用电器设备防止吸烟引起火灾保持消防通道畅通电器使用不当是火灾的主要原因之一，应注吸烟不慎是常见的火灾隐患，应当畅通的消防通道是火灾逃生的生命线意•禁止在禁烟区域吸烟•不在楼道、楼梯间堆放杂物•不超负荷用电，不使用劣质电器•不乱扔烟蒂，确保烟头完全熄灭•不占用安全出口和疏散通道•不私拉乱接电线，避免电线老化•严禁酒后卧床吸烟•保持防火门正常关闭•电器使用后及时关闭电源•不在易燃易爆物品附近吸烟•不锁闭安全门和消防通道•定期检查电线插座是否松动或发热•提醒家长注意吸烟安全•发现通道被堵塞应及时报告•不在充电设备周围放置易燃物品火灾预防措施

（二）重点区域防火管理定期检查与家庭防火实验室1严格控制火源、电源，易燃化学品专柜存放，实验结束后检查水电气厨房2使用明火时不离人，油锅着火不可用水扑救，定期检查燃气管道教室3严禁使用大功率电器，不得堆放纸张等易燃物品，离开教室及时断电宿舍4禁止使用明火和违规电器，不超负荷用电，保持疏散通道畅通定期检查消防设施和疏散通道•检查灭火器是否在有效期内•确认安全出口标志是否清晰可见•测试烟雾报警器是否正常工作•确保消防栓和水带完好无损家庭防火安全注意事项•制定家庭逃生计划并定期演练•厨房要配备灭火毯或小型灭火器火灾预防措施

（三）学校防火责任落实安全检查常态化每个班级设立消防安全小组，明确职责分工建立定期检查机制，消除火灾隐患•班主任为班级消防安全第一责任人•每周进行班级消防安全自查•安全课代表协助检查班级消防安全•每月开展学校消防设施全面检查•全体学生共同参与日常消防安全管理•节假日前进行专项安全检查•发现问题立即整改，确保安全防火安全宣传教育师生共同参与多种形式开展消防安全教育发动全体师生参与消防安全工作•利用班会课进行消防知识学习•签署消防安全倡议书•观看消防安全教育影片•开展小小消防员活动•邀请消防员进校园开展讲座•组建学生消防安全志愿队•组织消防安全知识竞赛•定期开展消防演练火灾预防措施

（四）电器使用安全规范建筑消防安全管理保持防火门常闭，电动车不入楼内•防火门应保持常闭状态，不得用物品阻挡•电动自行车不得停放在楼内、楼道和消防通道•电动车应在指定区域充电，不得带入室内充电•不在楼梯间、走廊存放杂物火灾隐患识别与处理学会识别常见的火灾隐患•电线老化、插座发热•消防通道堵塞•消防设施损坏禁止使用大功率电器和违章电器•违规使用明火•严禁在宿舍、教室使用电热水壶、电热毯等大功率电器•发现火灾隐患应立即报告老师或家长•不使用没有3C认证的劣质电器•不使用老化、破损的电器和电线•不私自改装电器设备•不在电器周围堆放书本、衣物等可燃物火灾预防措施

（五）养成良好用电习惯避免儿童玩火家校联动防火教育儿童玩火是导致火灾的常见原因家庭与学校联动开展防火安全教育•不玩火柴、打火机等点火工具•家长积极参与学校组织的消防安全教育活动•不在无人监管的情况下使用明火•学生将学校所学消防知识带回家庭•不在室内玩烟花爆竹•家庭成员共同制定家庭消防安全计划•发现他人玩火应及时制止并报告•定期开展家庭消防安全检查•家长应将火种工具放在儿童无法触及的地方•鼓励孩子成为家庭消防安全小卫士良好的用电习惯是预防电气火灾的关键•随手关灯断电，离开教室时关闭所有电源•不用湿手触摸电器和开关•发现电器异常立即停止使用并报告•不在一个插座上连接多个大功率电器•使用正规充电器，充电时不覆盖物品火灾应急逃生技能

（一）火灾报警与初期处置安全逃生关键技能发现火灾时首先要保持冷静，采取正确行动

1.立即大声呼喊提醒周围人员

2.如有条件可尝试扑灭初期火灾

3.迅速拨打119报警电话

4.提供准确的火灾地点和情况

5.按照消防指挥人员的指示行动报警时要保持冷静，清晰说明火灾地点、火势大小、人员情况等重要信息，不要慌乱挂断电话判断逃生路线是生死攸关的第一步•用手背触摸门把手，如果发烫则不要开门•开门前先观察门缝是否有烟雾渗出•如门外有浓烟或火势，应选择其他逃生路线低姿态避烟，保护呼吸道•用湿毛巾捂住口鼻，过滤有毒气体•弯腰或匍匐前进，避开上方浓烟火灾应急逃生技能

（二）1安全疏散路线选择2停、倒、滚自救方法3互助逃生火灾逃生过程中，正确的路线选择至关重要火灾逃生过程中的互助行为•不乘坐电梯，电梯在火灾中可能断电或成为烟•逃生时呼喊提醒他人，唤醒熟睡的人员囱•协助老人、儿童和行动不便者优先疏散•沿墙右侧单排有序疏散，避免拥挤混乱•不独自逃生，结伴而行更安全•遵循一通三不原则疏散通道畅通，不推、•用湿毛巾或衣物共同抵抗烟雾不挤、不喊•互相鼓励，保持冷静，有序撤离•优先选择安全出口标志指示的方向逃生•如主要通道被封锁，寻找备用疏散路线当衣物着火时，正确的自救方法是停、倒、滚

1.停立即停止奔跑，不要惊慌失措

2.倒迅速倒在地上，脸部朝上，用手遮住面部

3.滚在地上来回滚动，压灭火焰这种方法可有效扑灭衣物上的火焰，减少烧伤面积和程度火灾应急逃生技能

（三）固守避险场所选择逃生路线规划与准备当所有逃生路线被火焰或浓烟封锁时，应选择合适的场所固守等待救援•选择有窗户、通风条件较好的房间•卫生间是理想的避险场所，有水源可降温湿润•远离火源方向的房间•阳台也是较好的临时避难场所固守避险注意事项•用湿毛巾、湿布堵塞门缝，防止烟雾进入•用水润湿门窗和地面，降低温度•打开窗户通风，但注意避免形成穿堂风•用明显物品在窗口向外界求救•保持镇定，耐心等待救援提前规划逃生路线至关重要火灾应急逃生技能

（四）学校火灾应急预案1学校制定了完善的火灾应急预案，所有师生应熟悉预案内容•明确各类人员在火灾中的职责2教室逃生要点•规定疏散路线和疏散顺序•确定安全集合点位置教室是学生活动的主要场所，发生火灾时•建立应急通信和信息报告机制•听从老师指挥，不擅自行动•制定特殊情况应对措施•排队有序撤离，不争抢拥挤•弯腰低姿前进，避开浓烟•沿指定路线到达安全区域宿舍逃生要点3宿舍火灾多发生在夜间，应特别注意•迅速叫醒同学，共同撤离•穿上拖鞋或鞋子，避免赤脚4实验室逃生要点•带上湿毛巾捂住口鼻•检查门是否发热，选择安全路线实验室存在特殊火灾风险，应当火灾应急逃生技能

（五）火灾现场自救与互救技能识别火灾危险信号自救技能•用湿毛巾捂住口鼻过滤有毒气体•俯身或匍匐前进避开浓烟•衣物着火使用停、倒、滚方法•被困时用湿衣物包裹身体降温•在窗口挥舞鲜艳物品向外求救互救技能•帮助同学叫醒熟睡的人•搀扶老人、小孩等弱势群体•协助伤员脱离危险区域•对轻微烧伤进行简单处理•引导他人沿安全路线撤离互救时要注意自身安全，不要盲目冒险确保自己安全的情况下再帮助他人学会识别火灾危险信号和火势变化•异常的声音爆裂声、燃烧声、电线嘶嘶声•异常的气味焦糊味、塑料燃烧味、气体泄漏味•异常的视觉信号烟雾、火光、电器冒火花•异常的温度门把手发烫、墙壁温度升高火势蔓延的规律•火势向上蔓延速度快于平面蔓延•浓烟先充满上部空间再下降火灾应急逃生技能

（六）演练前准备充分的准备是演练成功的关键•明确演练目的和内容•制定详细的演练方案•分配各人员职责•检查消防设施是否可用•确保疏散通道畅通演练流程标准的火灾逃生演练流程

1.发出火灾警报信号

2.教师组织学生迅速集合

3.清点人数，关闭门窗

4.按指定路线有序疏散

5.到达安全集合点

6.再次清点人数并报告注意事项演练中应注意的关键事项•保持镇定，不推不挤•弯腰低姿前进，捂住口鼻•跟随指挥人员指示行动•不返回取贵重物品•照顾特殊学生安全常见问题及纠正演练中常见的问题及解决方法•慌乱拥挤加强纪律教育，指定疏散顺序•动作迟缓提高警觉性，缩短反应时间•忽视信号加强警报识别训练•返回取物强调生命第一的原则•不遵守指挥明确权责，加强训练总结与反思演练后的总结与反思火灾应急逃生技能

（七）家庭火灾逃生计划家庭成员分工与安全集合点家长职责•组织家人疏散1•检查所有房间•关闭电源和燃气•拨打119报警儿童职责•听从家长指挥2•迅速撤离危险区域•不隐藏在床下或衣柜中•到达指定集合点安全集合点•选择离家适当距离的地点3•容易辨认且安全的场所•全天候可用的地点•所有家庭成员都知道的位置定期演练与安全知识普及每季度至少进行一次家庭消防演练，确保所有家庭成员熟悉逃生路线和程序通过讲解、观看视频等方式普及消防安全知识，提高全家人的安全意识消防器材认识

（一）常见消防器材介绍灭火器种类及适用范围干粉灭火器（红色）适用于扑救•固体火灾（木材、纸张、织物）•液体火灾（汽油、油类）•气体火灾（天然气、液化气）•带电设备火灾二氧化碳灭火器（黑色）适用于扑救•带电设备火灾•贵重物品火灾•精密仪器火灾不适用于扑救金属火灾泡沫灭火器（蓝色）适用于扑救•固体火灾•液体火灾不适用于扑救带电设备火灾消防器材是预防和扑救初期火灾的重要工具消防器材认识

（二）火灾报警器烟雾探测器火灾报警器是自动探测火灾并发出警报的装置烟雾探测器是早期发现火灾的重要设备•可分为手动和自动两种类型•安装在天花板或墙壁上•手动报警器需要人工拉下手柄启动•能够探测到微量烟雾并发出警报•自动报警器能探测到烟雾、高温等火灾特征•家庭和学校中的必备安全设施•发现火灾时可拉动手动报警器通知全楼•需要定期检测和更换电池•报警后应立即按照疏散指示撤离•听到报警声应立即检查火情消防栓和消防水带消防安全标志消防栓系统是建筑物的主要消防设施消防安全标志是指引逃生和使用消防设施的重要指示•室内消防栓通常安装在走廊或楼梯间•安全出口标志绿底白图，指示安全出口方向•消防栓箱内有水带和水枪•消防设施标志红底白图，指示消防器材位置•用于扑救较大规模的火灾•禁止标志红圈内有斜杠，表示禁止某种行为•需要专业培训才能正确使用•警告标志黄底黑图，表示危险警告•室外消防栓供消防车取水使用•指令标志蓝底白图，表示必须遵守的规定消防器材认识

（三）消防车及消防员装备介绍消防设施维护与分布消防安全工具的日常维护•定期检查灭火器压力表，确保指针在绿色区域•检查灭火器是否过期，一般有效期为1年•确保灭火器铅封完好，无腐蚀和损坏•保持消防栓、水带等设备完好无损•定期测试烟雾报警器是否正常工作学校消防设施的分布学校消防设施的常见分布位置•灭火器走廊、楼梯间、实验室、计算机房等•消防栓走廊、楼梯间等公共区域•烟雾报警器教室、宿舍、办公室等各个房间•应急照明灯走廊、楼梯、安全出口处•疏散指示标志沿疏散路线各个位置学生应熟悉校内消防设施的位置，以便在紧急情况下能够迅速找到并正确使用消防车是消防员执行灭火救援任务的专用车辆•水罐消防车装有水箱，能迅速出动扑救初期火灾•云梯消防车配备高空作业平台，用于高层救援•抢险救援车装备各种救援工具，处理复杂灾害•泡沫消防车用于扑救油类等特殊火灾消防员的个人防护装备•防火服能抵抗高温和火焰消防器材认识

（四）第二步准备灭火器第一步判断火情正确取用灭火器的步骤在使用灭火器前，首先要判断火灾情况

1.快速取下灭火器•确认火势较小，属于初期火灾

2.检查压力表指针是否在绿色区域•选择合适类型的灭火器

3.确认灭火器适用于当前火灾类型•确保自己有安全的撤离路线

4.将灭火器放置在地面上•如火势已大，应立即撤离并报警第四步注意安全第三步使用灭火器灭火过程中的安全注意事项提、拔、握、压的操作方法•始终与火源保持安全距离

1.提起灭火器，走到距离火源5-7米处•确保自己背对安全出口

2.拔出保险销，解除安全锁定•不要直接对人喷射灭火剂

3.一手握住喷管，对准火焰根部•使用二氧化碳灭火器时注意防冻伤

4.另一手压下压把，开始喷射•灭火后观察一段时间，防止复燃消防器材认识

（五）消防安全知识竞赛与互动游戏实物操作与动手能力培养灭火器实操训练在专业人员指导下，学生可以实际操作灭火器•使用灭火器教具进行操作演示•练习提、拔、握、压的基本动作•了解不同类型灭火器的区别•掌握灭火器的检查和维护方法消防绳结练习学习简单的消防绳结技能•单结最基本的绳结，用于连接•双套结制作简易担架•救生结用于救援和自救简易防烟面具制作使用日常物品制作简易防烟面具•准备毛巾、手帕或口罩•学习正确的湿润方法•练习捂住口鼻的正确姿势•体验低姿态行走的方法通过实物操作，学生能够更直观地了解消防器材的使用方法，提高实际应用能力，增强安全意识消防演练与实践活动

（一）演练前准备工作1组织校园消防疏散演练需要充分的准备•制定详细的演练方案和流程2安全保障措施•明确各部门和人员职责分工•检查消防设施和疏散通道演练过程中的安全保障至关重要•准备警报器、指挥旗、对讲机等设备•设置足够数量的安全观察员和引导员•设置模拟火灾点和安全观察员•重点关注楼梯、出口等容易拥挤的位置•提前通知全校师生演练时间和注意事项•准备急救设备和医务人员•确保通信设备畅通无阻•避免在恶劣天气条件下进行演练•针对特殊学生制定个性化保障方案演练过程中的角色分工3演练需要明确各方职责

1.总指挥负责整体演练的组织和指挥

2.楼层指挥负责本楼层的疏散组织

3.班主任负责组织本班学生疏散

4.安全员负责检查是否有学生滞留

5.引导员在关键位置引导疏散方向

6.记录员记录疏散时间和过程

7.模拟受伤人员演练救护程序消防演练与实践活动

（二）演练后的总结与经验分享互动与反思知识问答互动通过问答形式巩固消防安全知识•火灾报警电话是什么？•发现火灾时应该怎么做？•如何正确使用灭火器？•火场逃生的基本原则是什么？•为什么不能乘坐电梯逃生？教师反思教师应从以下方面反思消防安全教育•教学内容是否全面、科学•教学方法是否适合学生年龄特点•演练组织是否有序、安全•学生参与度和掌握情况•如何将消防教育融入日常教学改进措施演练结束后的总结环节是提升演练效果的关键针对问题制定改进措施•收集各班级、各岗位的演练情况报告•增加演练频次，提高熟练度•分析演练中的优点和存在的问题•细化演练方案，针对弱点重点训练•统计疏散时间和人员到位情况•丰富教学形式，提高趣味性•评估应急预案的可行性和有效性•加强家校合作，形成教育合力•总结经验教训，形成书面报告•建立长效机制，保持安全意识•优化调整应急预案和演练方案经验分享方式•召开全校总结大会消防演练与实践活动

（三）参观消防队消防安全教育基地1参观内容消防安全教育基地提供多样化的参观内容•消防历史展览区•火灾案例警示区•消防知识互动区•消防器材展示区•模拟火灾逃生体验区•消防科普影视厅2体验项目学生可以参与多种互动体验项目•模拟烟雾逃生体验•火灾报警演练•灭火器使用训练•消防绳结练习•消防服装穿戴体验•VR火灾逃生模拟组织学生参观当地消防队，是一种直观有效的消防安全教育方式3•了解消防站的基本设施和功能教育成效•观看消防车辆和装备展示•聆听消防员讲解日常工作内容参观消防安全教育基地的教育意义•参观消防指挥中心和报警系统•直观了解火灾危害和防范知识•观摩消防员演示救援技能•亲身体验火灾环境的危险性•与消防员面对面交流提问•掌握实用的自救互救技能通过参观活动，学生能够近距离接触消防设备，更加深入地了解消防员的工作，增强对消防工作的认识和尊重•增强消防安全责任意识•建立正确的消防安全观念•激发学习消防知识的兴趣消防安全教育案例分享

（一）典型火灾事故案例正确的逃生行为分析真实火灾案例，汲取教训案例中值得学习的正确逃生行为•某小学因电气线路老化引发火灾•发现火情立即报警并通知他人•住宅楼因儿童玩火导致多人伤亡•用湿毛巾捂住口鼻防止吸入烟雾•商场火灾因疏散不当造成踩踏•低姿态前进避开上方浓烟•实验室因操作不当引发化学火灾•冷静判断逃生路线案例分析重点关注火灾原因、蔓延过程、人员伤亡情况及原本可以避免的错误•有序疏散，不拥挤不推搡•正确使用灭火器扑救初期火灾•衣物着火采用停、倒、滚方法错误的逃生行为教训与启示案例中应当避免的错误行为从案例中学习的关键教训•发现火情时惊慌失措，大声尖叫•平时加强消防安全意识和知识学习•火灾中乘坐电梯•熟悉环境和逃生路线•为拿取贵重物品返回火场•掌握基本的火灾应对技能消防安全教育案例分享

（二）学校成功防火与逃生演练案例优秀作品与家庭经验消防安全知识竞赛优秀作品展示学生在消防安全知识竞赛中的优秀表现•消防安全知识手抄报•消防安全漫画创作•消防安全主题征文•消防安全小视频制作•消防安全宣传海报设计这些作品不仅展示了学生的创意和才华，也是消防安全知识普及的有效载体家庭消防安全教育好经验分享一些家庭消防安全教育的成功经验•制作家庭消防安全指南•设计家庭逃生路线图•定期开展家庭消防检查•组织家庭消防演练•购置家用灭火器和烟雾报警器•教育孩子正确用火用电•共同学习消防安全知识良好的家庭消防安全教育能够有效提高全家人的消防安全意识和自救能力分享某小学成功组织消防演练的经验•制定详细的演练方案，明确各方职责•创新演练形式，增加真实感和参与度•针对不同年龄段学生设计不同难度的演练内容•引入专业消防人员指导，提高演练质量•注重过程记录和效果评估•演练后及时总结经验，持续改进消防安全教育案例分享

（三）学生分享消防安全小故事教师答疑解惑消防安全小宣传员鼓励学生分享自己或身边的消防安全小故事针对学生在消防安全学习中的疑问进行解答鼓励学生成为消防安全小宣传员•家庭火灾预防的小举措•消防知识的科学原理•将学到的消防知识传授给家人•参观消防站的有趣经历•特殊情况下的逃生方法•在社区宣传消防安全知识•在生活中发现和纠正的火灾隐患•消防器材的正确使用技巧•帮助检查家庭和社区的火灾隐患•向家人传授消防知识的故事•家庭防火的具体措施•制作消防安全宣传材料•参与消防演练的感受与收获•消防安全与日常生活的联系•组织消防安全主题活动通过学生亲身经历的故事分享，使消防安全知识更加生动、贴近生教师通过专业、准确的解答，帮助学生澄清疑惑，强化正确的消防通过发挥学生的主动性和创造性，扩大消防安全教育的覆盖面和影活，增强教育效果安全观念响力，形成良好的社会消防安全文化总结与课后延伸消防安全核心知识与技能家庭参与与资源推荐鼓励家庭共同参与消防安全教育•与家人共同制定家庭消防安全计划•定期检查家中的火灾隐患•购置必要的家用消防器材•组织家庭消防演练活动•参观消防安全教育基地•关注消防安全宣传活动推荐消防安全学习资源•书籍《小学生消防安全知识读本》、《图解消防安全》•视频消防安全教育动画片、消防演练示范视频•网站中国消防在线、消防安全教育网•APP消防安全教育、安全知识学习•活动参观当地消防站、参加社区消防安全活动基础知识火灾的形成原理、特点及危害消防安全标志识别火灾报警电话使用预防措施用电用火安全规范。