小学英语be动词的教学课件

小学英语动词教学Be什么是动词？BeBe动词是英语中最基础、最常用的动词之一，它在小学英语学习中占据核心地位Be动词主要表达是、在等关系，是构建英语句子的重要元素作为连系动词，Be动词能够连接主语和表语，帮助我们描述人或物的特征、状态、身份或位置掌握Be动词的正确使用，是英语学习的第一步Be动词还能作为助动词，帮助构成进行时态和被动语态，是英语语法体系中不可或缺的一部分动词的三种基本形式Beam is are用于第一人称单数主语I，表示我是或我用于第三人称单数主语，如he（他）、she用于第二人称和所有复数主语，如you（你/在等含义（她）、it（它）你们）、we（我们）、they（他们）例如I am a student.（我是一名学生）例如She is happy.（她很开心）例如We arefriends.（我们是朋友）缩写形式Im缩写形式Hes,Shes,Its缩写形式Youre,Were,Theyre不同主语配动词规则BeI+am He/She/It+is第一人称单数我必须搭配am第三人称单数搭配is例句I am a boy.（我是一个男孩）例句He istall.（他很高）记忆技巧我（I）独一无二，所以用记忆技巧is和单数第三人称都带有特殊的am s音You/We/They+are第二人称和所有复数主语搭配are例句They are students.（他们是学生）记忆技巧are表示多数或你例句am基本句型I ama student.（我是学生）I amseven years old.（我七岁了）I amin the classroom.（我在教室里）I am happy today.（我今天很开心）缩写形式Im a boy.（我是男孩）Im from China.（我来自中国）句型分析am只用于第一人称单数I，表示是或在的意思在表达个人情况、身份、位置、状态等信息时，I am是最常用的开头小学生需要掌握I am的基本用法，能够用它来进行简单的自我介绍例句is人物描述She ismy friend.（她是我的朋友）He is a doctor.（他是一名医生）Mr.Wang isour teacher.（王老师是我们的老师）物品描述It is an apple.（它是一个苹果）The bookis on the desk.（书在桌子上）This ismy pencil.（这是我的铅笔）缩写形式Shes kind.（她很友善）Hes in the garden.（他在花园里）is用于第三人称单数主语，包括he（他）、she（她）、it（它）以及所有单数名词Its red.（它是红色的）例句are第二人称用法复数主语用法特殊情况You are my bestfriend.（你是我最好的朋They are at school.（他们在学校）These aremy toys.（这些是我的玩具）友）We arestudents.（我们是学生）Those are apples.（那些是苹果）You arelate forschool.（你上学迟到了）The booksare on the shelf.（书在书架上）The childrenare playing.（孩子们在玩耍）Youre soclever!（你真聪明！）动词的否定形式Be构成规则Be动词的否定形式很简单，只需在be动词后面加上not即可构成•am+not=am not•is+not=is not（缩写isnt）•are+not=are not（缩写arent）否定形式用于表达不是、不在等含义，是英语表达中的基本句型之一否定句举例肯定句否定句I ama teacher.I am not a teacher.（我是老师）（我不是老师）肯定句否定句He isat home.He is not at home.（他在家）He isntat home.（他不在家）肯定句否定句They aretired.They are not tired.（他们累了）They arenttired.（他们不累）动词的疑问句Be构成规则Be动词的疑问句形式很简单，只需将be动词移到主语前面即可肯定句主语+be动词+其他疑问句Be动词+主语+其他这种结构是英语中最基础的疑问句形式之一，小学生必须熟练掌握疑问句举例1一般疑问句Are youready（你准备好了吗？）回答Yes,I am./No,Im not.Is she your sister（她是你的妹妹吗？）回答Yes,she is./No,she isnt.Are theyhere（他们在这里吗？）回答Yes,they are./No,they arent.2特殊疑问句特殊疑问词+be动词+主语+其他Where isyour mother（你妈妈在哪里？）What are these（这些是什么？）Who is that boy（那个男孩是谁？）How oldare you（你多大了？）3选择疑问句Is thisa bookor anotebook（这是一本书还是一个笔记本？）Are youin Grade3or Grade4（你是三年级还是四年级？）回答Its a book./Im in Grade

3.动词的缩写形式Be缩写规则Be动词与主语或not结合时，常常使用缩写形式，这在口语和非正式写作中非常普遍•主语+be动词的缩写•be动词+not的缩写缩写形式在日常对话中使用频率很高，小学生应该熟练掌握这些形式缩写形式不仅使语言表达更自然流畅，还能帮助学生更好地理解英语的发音和语调变化在教学中，应鼓励学生在口语交流中正确使用这些缩写形式主语+am主语+isI am=Im He is=Hes例句Im a student.She is=Shes（我是一名学生）It is=Its注意am not通常不缩写例句Shes my sister.（她是我的姐姐）主语+are be动词+notYou are=Youre is not=isntWe are=Were arenot=arentThey are=Theyre例句He isntmy brother.例句Theyre in the park.（他们在公园里）动词的人称与数Be单数•第一人称I am•第二人称You are•第三人称He/She/It is复数•第一人称We are•第二人称You are•第三人称They are主谓一致原则Be动词的选择必须与主语的人称和数保持一致，这就是英语中的主谓一致原则在小学英语教学中，主谓一致是重点也是难点特别需要注意的是•可数名词单数和不可数名词作主语时，用is•可数名词复数作主语时，用are•this/that作主语时，用is•these/those作主语时，用are动词的用法归纳表Be主语be动词例句中文意思I amI ama student.我是学生He isHe istall.他很高She isShe ismy sister.她是我姐姐It isIt isan apple.它是一个苹果You areYou aremy friend.你是我的朋友We areWe arehappy.我们很开心They areThey areat school.他们在学校记忆小窍门I用am单数第三人称用is你和多数用areI特立独行，只用am He,She,It都是单数第三人称，用is You,We,They都用are例如I amhappy.例如He isa boy.朗读练习基础陈述句基础陈述句练习I amhappy.（我很开心）重点am的发音[æm]，清晰而短促You aremy friend.（你是我的朋友）重点are的发音[ɑːr]，较长音She isat home.（她在家）重点is的发音[ɪz]，轻快We arestudents.（我们是学生）重点复数名词students的发音It isan orange.（它是一个橙子）重点an与元音开头的单词连读朗读练习是巩固Be动词用法的有效方式通过大声朗读，学生能够加深对语法结构的理解，提高语音语调的准确性在朗读时，应注意以下几点朗读练习否定句否定句朗读要点Im not a boy.在朗读否定句时，需要特别注意以下几点（我不是男孩）•be动词与not连读的发音重点Im[aɪm]not的连读•缩写形式的正确发音He isnttall.•否定句的语调通常在句末稍微下降（他不高）通过反复练习，学生能够自然、流利地表达否定含义，掌握英语的基本句型重点isnt[ɪznt]的发音She isnot my sister.（她不是我的姐姐）重点isnot的清晰发音，不缩写时的重音They arenttired.（他们不累）重点arent[ɑːnt]的发音We arenot at school.（我们不在学校）重点arenot两个词的间隔对话实践问答句型1关于身份的对话2关于位置的对话A:Are you a student A:Is hein the classroom（你是学生吗？）（他在教室里吗？）B:Yes,I am./No,Im not.Im a teacher.B:No,he isnt.Hes in the playground.（是的，我是/不，我不是我是老师）（不，他不在他在操场上）重点问句中you对应回答中的I重点否定回答后通常会给出正确信息3关于物品的对话4关于情况的对话A:Is this your pencilA:Are theyready（这是你的铅笔吗？）（他们准备好了吗？）B:Yes,it is.Thank you.B:Yes,they are.We canstart now.（是的，是我的谢谢）（是的，他们准备好了我们现在可以开始）重点this对应回答中的it重点肯定回答后可以继续提供相关信息连线题主语与动词Be练习说明填空练习连线题是巩固Be动词用法的有效练习方式学生需要将左侧的主语与右侧在下列句子的横线上填入适当的be动词（am/is/are）的正确Be动词形式连接起来，或者在句子中填入适当的Be动词

1.I____happy.am这类练习能够帮助学生

2.She____twelve.is•加深对主谓一致规则的理解

3.They____my classmates.are•强化对不同主语配对不同be动词的记忆

4.The cat____under thetable.is•提高语法应用的准确性

5.We____in thesame class.are

6.You____my bestfriend.are

7.The apples____red.are

8.He____fromChina.is

9.The book____on the desk.is

10.Tom andJerry____in theroom.are连线题示例主语•I•You•He•She•It•We•TheyBe动词•am•is语法点巩固小结用法口诀句型变化总结常见应用场景I用am独一份，肯定句主语+be动词+其他

1.描述身份I ama student.He sheit用is，否定句主语+be动词+not+其他

2.描述特征She istall.You wethey都用are，疑问句Be动词+主语+其他

3.描述位置They arein thepark.句型变化要记清肯定回答Yes,主语+be动词.

4.描述情绪We arehappy.肯定变否加个not，否定回答No,主语+be动词+not.

5.询问信息Is thisyour bag疑问句中提前放是与不是要分清，英语学习更轻松重要记忆点•Be动词是英语中最基础、使用频率最高的动词之一•掌握Be动词的正确使用，是学好英语的第一步•Be动词的选择必须与主语的人称和数保持一致•Be动词可以构成多种句型，包括陈述句、否定句和疑问句常见易错分析单复数混淆错误The applesis red.正确The applesare red.原因没有注意到主语是复数提示看到复数名词（通常以-s结尾），就要用are而不是is人称代词混淆错误I isa student./He ama teacher.正确I ama student./He isa teacher.原因没有记住不同人称代词对应的be动词提示牢记I用am，he/she/it用is，其他用are否定句错误错误He isa doctornot./I not amhappy.正确He isnot a doctor./I amnot happy.原因受汉语思维影响，将否定词放错位置在小学生学习Be动词的过程中，常常会出现一些典型错误了解这些错误及其原因，有助于教师有针对性地进行教学，也有助于学生避免犯同样的错误提示否定词not一定要放在be动词后面疑问句错误回答错误缩写使用错误错误You area student/He iswhere错误Are youa studentYes,you are.错误Im nothappy.正确Hes nothappy.正确Theys happy.错误正确Are youa student/Where is he正确Are youa studentYes,I am.正确Theyre happy.原因没有将be动词提前或特殊疑问词没有放在句首原因回答中没有转换人称原因误将不同的缩写形式混淆提示疑问句中，be动词要放在主语前面；特殊疑问词要放在句首提示回答问题时，主语应该根据实际情况使用，而不是简单重复问句中的主语动词常考句型Be物品询问句型人物询问句型位置询问句型What is this/that Who is he/she Where is he/she/it（这/那是什么？）（他/她是谁？）（他/她/它在哪里？）回答This/That isa/an+物品名称.Who arethey Where are you/we/they例如What isthis-This isan apple.（他们是谁？）（你/我们/他们在哪里？）（这是什么？-这是一个苹果）回答He/She is+身份/名字./They are+身份/名字.回答主语+be动词+地点状语.例如Who isshe-She ismy mother.例如Where ismy book-It is on the desk.（她是谁？-她是我妈妈）（我的书在哪里？-它在桌子上）时间询问句型年龄询问句型感受询问句型What timeis itHow oldare you/they How are you/they（现在几点了？）（你/他们多大了？）（你/他们好吗？）回答It is+具体时间.How oldishe/she回答主语+be动词+形容词.例如What timeis it-It isthree oclock.（他/她多大了？）例如Howare you-I amfine,thank you.（现在几点了？-现在是三点钟）回答主语+be动词+年龄+years old.例如How oldare you-I amten years old.（你多大了？-我十岁了）动词进阶现在进行时Be现在进行时的构成常见例句现在进行时是英语中表示正在进行的时态，由be动词和动词的-ing形式共同构成I ameating.主语+be动词+动词-ing形式+其他（我正在吃东西）不同主语仍然使用相应的be动词形式She isreading abook.•I amdoing...（她正在读一本书）•He/She/It isdoing...•You/We/They aredoing...They areplaying football.（他们正在踢足球）He isnot sleeping.（他不是在睡觉）Are youlistening（你在听吗？）使用场景当前正在进行的动作当前一段时间内的活动未来已安排的活动Look!The boyis running.I amlearning Englishthis year.We aregoing to the zootomorrow.（看！那个男孩正在跑步）（我今年正在学习英语）（我们明天要去动物园）I amwriting aletter now.She isvisiting hergrandparents this week.They arecoming tomy partynext week.（我现在正在写信）（她这周正在拜访她的祖父母）动词进阶被动语态Be被动语态的构成常见例句被动语态是英语中表示被...的句型，由be动词和动词的过去分词共同构成The cakeis eaten.主语+be动词+过去分词+by+动作执行者（蛋糕被吃了）在小学阶段，我们主要学习简单的被动语态句型，理解被的概念The windowis broken.（窗户被打破了）The letteris writtenby Tom.（这封信是由汤姆写的）English isspoken inmany countries.（英语在许多国家被使用）The booksare puton theshelf.（书被放在书架上）主动句与被动句的转换主动句被动句Tom eatsthe cake.The cakeis eatenby Tom.（汤姆吃蛋糕）（蛋糕被汤姆吃了）主语Tom+动词eats+宾语the cake新主语the cake+be动词is+过去分词eaten+by+原主语课堂小游戏反应训练游戏说明闪电回答反应训练游戏旨在帮助学生快速、准确地使用be动词通过有趣的互动形式，学生能够在教师快速出示不同的主语卡片（如I,you,he,she等），学生需要立即说出对应的be轻松的氛围中巩固所学知识动词这类游戏的好处例如看到They，学生应立即说出are•提高学生的反应速度可以计时比赛，增加趣味性•加深对be动词用法的记忆•培养英语思维•增强课堂参与度句型转换教师说出一个肯定句，学生迅速将其转换为否定句或疑问句例如教师说He isa doctor.，学生应说He isnot adoctor.或Is headoctor可分组进行，增加竞争性连锁造句第一个学生用指定的主语和be动词造一个句子，下一个学生必须用不同的主语但保持相同结构造句例如学生A说I amhappy.，学生B可以说She ishappy.，学生C可以说They arehappy.其他游戏建议真假判断动作描述教师说出一些关于教室或学生的句子，如果句子正确，学生说Yes,it is./Yes,they一名学生做动作，其他学生用现在进行时描述这个动作are.；如果错误，学生说No,it isnt./No,they arent.并给出正确答案例如学生做读书的动作，其他学生应说He/She isreading abook.例如教师说The bookison the floor.（而书实际在桌子上），学生应说No,it isnt.可以轮流表演，让每个学生都有机会练习It ison thedesk.热土豆学生围成一圈，传递一个物品，当音乐停止时，拿着物品的学生必须用指定的be动词造句情景模拟角色扮演在学校在超市在家中场景新生报到场景购物询问场景家庭成员介绍A:Hello,are youa newstudentA:Excuse me,are youthe shopassistant A:Welcome tomy home.This ismy father.B:Yes,I am.Im Tom.B:Yes,I am.How canI help you B:Hello,nice tomeet you.I amToms friend.A:Nice tomeet you.Im Lily.Is thisyour firstday A:Wherearethe applesC:Nice tomeet youtoo.Are youin thesame classB:Yes,it is.Im alittle nervous.B:Theyre in the fruitsection.Its overthere.B:Yes,we are.Were inClass

5.A:Dont worry.The teachersare verykind.A:Thank you.Is thisapple freshA:Mom,where areyouB:Where isour classroomB:Yes,it is.They arefrom localfarms.D:Im in the kitchen.Im makingdinner.A:Its onthe secondfloor.Im goingthere now.Lets gotogether.A:How muchis itA:Is mysister athomeB:Thank you.Youre sohelpful.B:Its5yuan perkilogram.D:No,she isnt.Shes ather pianolesson.A:Thats good.Ill takesome.角色扮演小技巧•给学生足够的准备时间，让他们熟悉对话内容•让学生轮换角色，体验不同的对话部分•鼓励学生根据实际情况适当调整对话•鼓励学生在对话中多使用be动词的各种形式•注重语音语调，培养地道的英语表达习惯•适当给予表扬和纠正，增强学习信心•可以添加简单的道具，增强情景感•可以将优秀的对话表演录制下来，作为学习资料•设置日常生活中常见的场景，提高实用性趣味图片配对活动说明示例配对趣味图片配对是一种直观有效的be动词教学活动通过将图片与描述图片内容的英语句子匹配，学生能够在视觉辅助下更好地理解和记忆be动词的用法活动步骤

1.教师准备一系列图片和对应的英语句子卡片

2.将图片和句子卡片打乱顺序

3.学生需要找出正确的图片和句子配对

4.完成配对后，学生朗读句子并解释含义He is intheclassroom.They arehappy.（他在教室里）（他们很开心）She isa teacher.The booksare onthedesk.（她是一名老师）（书在桌子上）活动扩展句型转换创造新句小组竞赛配对完成后，让学生将句子转换为否定句或疑问句根据图片，鼓励学生创造出更多含有be动词的句子将学生分组，看哪个小组配对最快最准确综合填空题基础填空进阶填空在下列句子的横线上填入适当的be动词（am/is/are）在下列句子的横线上填入be动词的适当形式，注意肯定、否定或疑问形式

1.She____mysister.is

1.The books____ontheshelf.are

2.We____not athome.are

2.____he yourbrother Is

3.I____a student.am

3.I____not tired.am

4.The cat____under thetable.is

4.The weather____nice today.is

5.You____my friend.are

5.____they at school Are

6.They____inthepark.are

6.We____happy tosee you.are

7.It____cold today.is

7.She____not athome.is

8.____you happyAre

8.____I lateAm

9.He____nota teacher.is

9.The apple____red.is

10.____she intheclassroomIs

10.They____not my friends.are综合应用补全对话完成句子改错题A:Hello,____you TomAre

1.I____a student.My friends____students too.am,are找出并改正下列句子中的错误B:Yes,I____.____you Maryam,Are

2.He____my brother.He____10years old.is,is

1.She amateacher.isA:No,I____.I____Kate.amnot,am

3.____they intheclassroomNo,they____.Are,arent

2.They ishappy.areB:____thisyour book Is

4.____you hungryYes,I____.Are,am

3.I isnot athome.amA:No,it____.It____my sistersbook.isnt,is

5.The cat____black.It____onthesofa.is,is

4.Is theyyour friendsAreB:Where____your sisterisA:She____inthelibrary.is课后拓展日常口语场景自我介绍课堂对话餐厅点餐Hello,I amWang Ming.I am10years old.I ama studentat BeijingPrimary School.Teacher:Is everyonehere todayWaiter:Hello,areyouready toorderI aminGrade

4.My favoritesubject isEnglish.I amhappy tomeet you!Students:Yes,we are.Customer:Yes,I am.Is the chicken soupgood（大家好，我是王明我10岁了我是北京小学的学生我在四年级我最喜欢的Teacher:Who is absent Waiter:Yes,it is.Its verypopular.科目是英语很高兴认识你们！）Student:No oneisabsent.We areall here.Customer:Great!I amhungry.I wantthechickensoup andrice,please.Teacher:Great!Are youready forthe Englishclass Waiter:Are yousure Theportions arebig.Students:Yes,we are!Customer:Yes,I amsure.Thank you.（教师今天每个人都在吗？学生是的，我们都在教师谁缺席了？学生没（服务员你好，准备好点餐了吗？顾客是的，我准备好了鸡汤好喝吗？服务有人缺席我们都在教师太好了！你们准备好上英语课了吗？学生是的，我员是的，很好喝这是很受欢迎的顾客太好了！我很饿我要鸡汤和米饭，们准备好了！）谢谢服务员你确定吗？分量很大顾客是的，我确定谢谢）购物对话电话交流问路对话Customer:Excuse me,aretheseshoes availablein blueA:Hello,isthatLi HuaTourist:Excuse me,isthisthe waytothemuseumShop assistant:No,they arent.They areonly availablein blackand red.B:Yes,it is.Whoisthis Local:No,it isnt.The museumisinthe oppositedirection.Customer:Is theprice200yuan A:Its WangMing.Are youfree thisafternoon Tourist:Whereisthe nearestbus stopShop assistant:No,it isnt.Its250yuan.B:Yes,I am.Why Local:Its aroundthe corner.Are youa visitorto ourcityCustomer:Thats abit expensive.Are thereany discountsA:I amhaving abirthday party.Are youinterested Tourist:Yes,I am.I amfrom Shanghai.Shopassistant:Yes,there are.They areon salethisweek.The discountis20%.B:Yes,I am!What timeis itLocal:Shanghai isa beautifulcity.I amhappy tohelpyou.（顾客打扰一下，这些鞋子有蓝色的吗？店员没有，只有黑色和红色的顾客A:Its at4oclock.My addressis123Beijing Road.价格是200元吗？店员不是，是250元顾客有点贵有折扣吗？店员有的B:Great!I amlooking forwardto it.本周它们在特卖折扣是20%）（A你好，是李华吗？B是的，是我你是谁？A我是王明你今天下午有空吗？B有空，怎么了？A我要举办生日派对你有兴趣吗？B有！几点？A4点我的地址是北京路123号B太好了！我很期待）课堂小测验单项选择题句型转换____youa studentA.Is B.Are C.Am答案B I ama student.变为否定句I amnotastudent.I____happy today.A.is B.are C.am答案C She ishappy.变为疑问句Is shehappyShe____mysister.A.is B.are C.am答案A They areatschool.变为否定句They arenot atschool./They arentatschool.They____intheclassroom.A.is B.are C.am答案B Ishe yourbrother肯定回答Yes,heis.____heyourfatherA.Is B.Are C.Am答案A Areyou tired否定回答No,Im not.The book____onthedesk.A.is B.are C.am答案A Itisacat.变为复数句They arecats.We____not athome.A.is B.are C.am答案B Wearestudents.变为单数句I amastudent.____I latefor classA.Is B.Are C.Am答案C Heisnotateacher.变为肯定句Heisateacher.The apples____red.A.is B.are C.am答案B Isit onthedesk否定回答No,it isnt.It____cold today.A.is B.are C.am答案A Theyaremyfriends.变为疑问句Are theyyour friends综合测试完形填空改错题翻译题Read thepassage andfill inthe blankswith am,is orare.Find andcorrect themistakes inthe following sentences.Translate thefollowingsentencesinto English.My name____is Tom.I____am9yearsold.I____amastudent.My father

1.I isaboy.am

1.我是学生I amastudent.____isadoctor.My mother____isateacher.They____are verykind.We

2.She aremyfriend.is

2.她不是我的姐姐She isnot mysister.____areahappy family.My sister____is5yearsold.She____is cute.We

3.They isinthepark.are

3.他们在学校吗？Are theyatschool____are goodfriends.

4.Is youhungry Are

4.这是一本书This isabook.

5.We isnot students.are总结与激励掌握1灵活运用应用2日常交流中使用练习3通过各种练习巩固理解4不同形式与不同主语的搭配规则记忆5am、is、are的基本用法与变化形式学习要点回顾基础用法句型变化实际应用•I+am第一人称单数•肯定句主语+be动词+其他•表达身份Iamastudent.•He/She/It+is第三人称单数•否定句主语+be动词+not+其他•描述位置She isathome.•You/We/They+are第二人称和所有复数•疑问句Be动词+主语+其他•表达情感Theyarehappy.•询问信息Is thisyourbook学习建议•勤于开口，多读多说，在实际交流中运用be动词•注意主谓一致，选择正确的be动词形式•遇到不懂的地方及时请教老师或查阅资料•养成每天学习英语的习惯，坚持不懈•在日常生活中寻找使用英语的机会，如观看英语动画、听英语歌曲等•不怕出错，勇于尝试，在实践中提高。