小班数学切西瓜教学课件

小班数学切西瓜活动目标123体验联系能力培养表达方法通过切西瓜这一生活常见活动，让幼儿真实培养幼儿的观察力、专注力和动手操作能力，让幼儿学会用数数、分一分等数学方法来表体验数学与日常生活的紧密联系，感受数学在实践中提升认知水平和解决问题的能力达和解决简单的问题，培养初步的数学思维就在我们身边和表达能力导入情境水果大猜谜各位小朋友，老师今天带来了一个神秘的朋友，它圆圆的身体穿着绿色的衣服，上面还有许多深浅相间的条纹它躲在这张图片后面，想和大家玩个猜一猜的游戏请小朋友们闭上眼睛，用你们的小手摸一摸（教师可以准备一个小西瓜让幼儿触摸），感受它的形状、大小和表面的质感现在睁开眼睛，看看这是什么？小朋友们，你们认识它吗？让我们一起大声说出它的名字吧！西瓜！这是西瓜！观察西瓜外形颜色形状触感小朋友们，西瓜的外皮是什么颜色的呢？西瓜的形状是怎样的？它是圆圆的，有如果我们摸一摸西瓜，它的表面感觉怎我们可以看到西瓜穿着漂亮的绿色外衣，点像一个椭圆形的球我们可以用手臂么样？是光滑的还是粗糙的？西瓜表面有深绿色和浅绿色相间的条纹，就像它围成一个圈来比划西瓜的形状大家一很光滑，但是有细微的纹路，摸起来凉穿着一件条纹衬衫起来试试看！凉的、硬硬的现在请小朋友们用自己的话来描述一下西瓜，告诉我们你观察到了什么？交流已知经验你吃过西瓜吗？亲爱的小朋友们，西瓜是夏天最受欢迎的水果之一，清凉又甜美今天老师想请你们分享一下自己吃西瓜的故事小明，你能告诉大家你是怎么吃西瓜的吗？小红，在你家里，大人们是怎么切西瓜的呢？小华，你最喜欢西瓜的哪个部分？为什么？通过幼儿的分享，我们会听到各种各样的故事，有的小朋友喜欢吃西瓜中间最甜的部分，有的喜欢把西瓜籽吐得远远的，有的会和家人一起在夏天的晚上享用冰镇西瓜现在老师想请大家特别关注一个问题我们是怎么分着吃西瓜的呢？西瓜那么大，我们不能一口吞下去，所以大人们会怎么做呢？从孩子们的讨论中，我们可以引导他们注意到西瓜需要被切成小块才能方便大家一起分享这个过程自然地引入了分的概念，为后续的数学活动奠定基础试猜西瓜里的秘密幼儿猜想环节小朋友们，我们已经仔细观察了西瓜的外表，但是西瓜里面藏着什么秘密呢？如果我们还没有切开它，你们觉得里面会是什么样子的？请大家发挥想象力，猜一猜西瓜切开后会看到什么？西瓜里面是什么颜色的？•西瓜里面的形状是怎样的？•西瓜里面有什么特别的东西吗？•让我们收集一下小朋友们的猜想我觉得西瓜里面是红色的！西瓜里面有黑色的小点点！西瓜里面可能有很多水！记录下幼儿的猜想，这些猜测将成为后续对比和探索的基础，也能激发孩子们的好奇心和探索欲望让我们一起期待揭开西瓜的神秘面纱！展示切开的西瓜图片对比外观发现特点现在，让我们来看看西瓜切开后的真仔细观察，西瓜里面的红色部分我们实样子！小朋友们，你们注意到了什叫做瓤，是不是看起来水润润的、么？西瓜的外面是绿色的皮，里面却晶莹剔透？还有那些黑色的小点点，是鲜艳的红色，这种强烈的对比是不它们是什么？对，那就是西瓜籽！它是很神奇？们像小船一样整齐地排列在红色的瓤里小组讨论现在请小朋友们分成小组，每组讨论一下西瓜的内部特点，然后选一名代表来向大家分享你们观察到的西瓜内部的样子你们可以用自己的语言描述西瓜的颜色、形状、西瓜籽的分布等我们一起玩切西瓜游戏小朋友们，现在我们要一起来玩一个有趣的切西瓜游戏请大家站起来，围成一个大圆圈老师会带领大家一起念一段有趣的切西瓜儿歌，同时做出相应的动作切西瓜儿歌圆圆的西瓜真好看（双手比划圆形）绿皮红瓤黑籽籽（拍拍身体、指指嘴巴、点点脸颊）拿起小刀咔嚓切（做切的动作）一块两块分给你（伸出一根手指，再伸出两根手指，做分发动作）香甜可口真好吃（摸摸肚子，露出开心的表情）让我们一起跟着节奏，边念儿歌边做动作，体验切西瓜的乐趣！通过这个游戏，幼儿不仅能感受到切西瓜的过程，还能理解分的概念，同时锻炼他们的语言表达能力、肢体协调能力和记忆力游戏中的欢笑也能增强幼儿之间的互动和合作精神游戏规则讲解共同制定规则小朋友们，我们一起来制定切西瓜游戏的规则，让游戏变得更加有序和有趣大家有什么好建议吗？基本规则建议听从老师的指令，当老师说切西瓜时，大家做出切的动作；当老师说分西瓜时，大家做出分享的动作；当老师说吃西瓜时，大家做出吃的动作轮流做动作我们可以一个接一个地做切西瓜的动作，像传递接力棒一样当一个小朋友完成动作后，可以点名下一个小朋友继续这样每个人都有机会参与通过让幼儿参与制定游戏规则，不仅能培养他们的规则意识和团队合作精神，还能锻炼他们的语言表达能力和思考能力在游戏过程中，老师可以根据幼儿的反应和理解程度，适当调整规则的复杂度，确保每个幼儿都能快乐地参与其中看一看西瓜的分法小朋友们，西瓜可以有很多不同的切法现在请大家看看这些图片，这是西瓜被切成了不同的形状半个西瓜看，这是西瓜被切成了两半，每一半都像一个小船，我们可以直接用小勺子挖着吃西瓜块这是西瓜被切成了方块状，每一块都有瓜皮，我们可以拿着瓜皮部分，咬着红瓤部分吃三角形这是西瓜被切成了三角形，像小扇子一样，我们可以从尖尖的地方开始吃小朋友们，你们能用半、块、份等词语来描述这些不同的西瓜分法吗？比如，我们可以说一半西瓜、一块西瓜或者一份西瓜讨论一整个西瓜能分几份？切成四份如果我们把已经切成两半的西瓜再各自切成两半，就会得到四份西瓜这样的大小更适合个人食用切成两份最简单的切法是把西瓜从中间切开，分成两个大小相等的半圆形每一半都很大，适合多人一起分享切成八份继续将四份西瓜再各切一刀，就能得到八份小西瓜块这种大小适合小朋友们食用，一口一个正好小朋友们，你们能想到其他的西瓜切法吗？西瓜可以切成更多份吗？比如份、份？如果有很多很多人要一起分享一个西瓜，我们应该怎么切才能1012让每个人都有份呢？通过这个讨论，引导幼儿思考份数与切法之间的关系，培养他们的数学思维和问题解决能力实物操作数学动手练习现在我们要进行一个有趣的动手练习请小朋友们分成小组，每组会收到一个纸西瓜活动步骤每组拿到一个圆形的红色纸片，这代表我们的纸西瓜

1.首先，按照老师的指令，将纸西瓜对折，变成两份

2.然后，再将对折后的纸西瓜再次对折，变成四份

3.最后，打开折痕，观察纸西瓜被分成了几个部分

4.在操作过程中，老师会巡视各组，给予必要的指导和帮助鼓励幼儿相互协作，共同完成任务通过这个实物操作活动，幼儿能够直观地理解一个整体可以被分成若干等份的概念，培养他们的动手能力和空间认知能力同时，小组合作的形式也能促进幼儿之间的交流和合作数一数有几块小朋友们，刚才我们每组都折了纸西瓜，现在让我们一起来数一数，看看每组的纸西瓜被分成了几块请每组派一名代表拿着你们的纸西瓜站到前面来，向大家展示你们的成果第一组的纸西瓜分成了几块？让我们一起数一数、、、！第二组的纸西瓜也是块12344吗？我们再来数一数...引导全班幼儿一起参与计数，每数一块，可以用手指指着相应的部分，帮助幼儿建立数与实物之间的对应关系通过这个展示和计数活动，幼儿能够巩固对份数概念的理解，同时锻炼他们的计数能力和一一对应的概念集体计数的形式也能增强幼儿的参与感和成就感老师可以提出一些思考问题如果我们再折一次，会变成几块？•块西瓜够个小朋友每人吃一块吗？•44如果有个小朋友，我们需要怎么分？•8配对游戏找朋友准备卡片游戏规则分组完成老师为每位小朋友准备一张西瓜片卡片，这些当音乐响起时，小朋友们手持卡片在教室里自由找到同伴后，小朋友们站在一起，形成小组老卡片有不同的切法形状三角形、长方形、扇形走动；当音乐停止时，每个小朋友需要找到持有师会请每组说出他们手中的西瓜片是什么形状，等每种形状都有多张相同的卡片与自己卡片形状相同的小伙伴并数一数每组有几个人通过这个有趣的配对游戏，幼儿能够锻炼形状识别能力，同时巩固相同与不同的概念游戏还能促进幼儿之间的互动和交流，培养他们的社交能力和合作精神游戏结束后，老师可以引导幼儿思考为什么要把形状相同的西瓜片放在一起？在生活中，我们还会把哪些相同的东西放在一起？小小数学家按数分西瓜情境设置小朋友们，现在我们来面对一个有趣的问题如果有个小朋友想一起分享一个西瓜，我们应该怎么切这个西瓜呢？4请大家发挥想象力，提出不同的分配方案我们可以把西瓜切成等份，每个小朋友拿一份•4或者，我们可以把西瓜切成小块，每个小朋友拿块•82还可以把西瓜切成小块，每个小朋友拿块•123鼓励幼儿提出更多的分配方案，引导他们思考每种方案的可行性和合理性比一比块数与人数一样吗？1场景一个人分块44如果我们有块西瓜，分给个小朋友，每人可以得到几块？让我们数一数44每人正好块这种情况下，西瓜块数和人数是一样的，每个人都能得到相1同数量的西瓜2场景二个人分块48如果我们有块西瓜，分给个小朋友，每人可以得到几块？让我们数一数84每人可以得到块这种情况下，西瓜块数是人数的倍，每个人得到的西瓜22数量也是的倍123场景三个人分块412如果我们有块西瓜，分给个小朋友，每人可以得到几块？让我们数一数124每人可以得到块这种情况下，西瓜块数是人数的倍，每个人得到的西瓜33数量也是的倍13通过这个比较活动，幼儿能够初步理解平均分的概念，明白总量与单个份量之间的关系这为后续学习除法奠定了基础活动中，老师可以使用实物或图片来辅助幼儿理解，让抽象的数学概念变得具体可感体验合作切西瓜活动准备为每组幼儿准备一个圆形的红色橡皮泥（代表西瓜）和安全的塑料刀具活动流程请小朋友两人一组，合作完成切西瓜的任务两个小朋友一起商量，决定如何将西瓜切成相等的两份

1.一个小朋友拿着塑料刀，另一个小朋友可以用手指指导切的位置

2.切完后，观察两份西瓜的大小是否一样

3.如果不一样，可以讨论原因并重新尝试

4.通过这个合作活动，幼儿能够体验到平均分需要精确的判断和操作，培养他们的空间感知能力和精细动作能力活动结束后，老师可以引导幼儿讨论为什么有些组切出来的两份不一样大？怎样才能切得更均匀？在生活中，大人是怎么确保切得均匀的？这些讨论有助于幼儿深入理解均等的概念，培养他们的批判性思维能力讨论你还知道哪些水果切开什么样？橙子猕猴桃杨桃小朋友们，当我们横着切开一个橙子，会看猕猴桃切开后是什么样子？它有绿色的果肉杨桃横着切开后，每一片都像一个小星星！到什么样的图案呢？对，会看到一个像星星和一圈黑色的小籽籽，中间是白色的心，看这就是为什么它的英文名字叫starfruit一样的五角形图案！这是橙子的果肉排列形起来像一个漂亮的圆形图案（星星水果）它的切片可以用来装饰水果成的自然图案沙拉小朋友们，你们还知道哪些水果切开后有特别的形状或图案？请分享你的发现！通过这个讨论活动，幼儿能够拓展对水果内部结构的认识，培养他们的观察力和表达能力同时，这也为幼儿提供了一个展示知识、分享经验的机会，增强他们的自信心和参与感探索不同的切法科学切法趣味切法小朋友们，在日常生活中，人们通常怎除了传统的切法，还有一些有趣的创意么切西瓜呢？切法横切法将西瓜横着切成圆形的片，像西瓜盅挖空西瓜中间的果肉，形成一车轮一样个碗，可以用来盛放水果沙拉竖切法将西瓜竖着切，先切成两半，西瓜棒切成长条形，像冰棍一样拿着再切成四份或更多份，形成船形或扇形吃的西瓜块西瓜球用挖球器将西瓜肉挖成小球状，方块切法将西瓜切成小方块，便于用非常可爱牙签或叉子食用西瓜心形用特殊的模具切出心形的西瓜片，很适合特殊场合通过展示这些不同的切法，幼儿能够了解到同一个物体可以有多种分割方式，培养他们的发散思维和创造力老师可以引导幼儿思考不同的切法适合什么样的场合？哪种切法最节约，哪种最美观？这些讨论有助于幼儿形成多角度思考问题的习惯小组任务设计新切法创意设计活动小朋友们，现在我们要发挥创造力，设计一种全新的西瓜切法！活动步骤每组得到一张圆形红色纸片（代表西瓜）和彩色笔

1.小组成员一起讨论，想出一种有趣的西瓜切法

2.在纸上画出切割线，表示如何切这个西瓜

3.给你们的切法起一个有趣的名字

4.准备向全班介绍你们的创意切法

5.在设计过程中，鼓励幼儿思考这种切法是否实用？切出来的西瓜块是否方便食用？是否能公平分配？活动结束后，请各组代表展示他们的设计成果，并向大家介绍他们的创意切法老师可以组织一个小型的最佳创意切法评选活动，让幼儿互相欣赏和学习通过这个创意设计活动，幼儿能够综合运用他们所学的关于分割和形状的知识，培养他们的创造力和团队合作能力分享交流你最喜欢哪种切法？个人喜好小朋友们，在今天学习和体验了这么多不同的西瓜切法后，你最喜欢哪一种呢？是传统的扇形切法，还是创意的西瓜球，或者是你们小组刚刚设计的新切法？分享理由请告诉大家你为什么喜欢这种切法？是因为它特别好看，还是因为这样切出来的西瓜特别好吃，或者是因为这种切法特别有创意？欣赏他人当其他小朋友分享他们的想法时，我们要认真倾听也许你会发现一些你没有想到过的有趣切法！记住，每个人的想法都是独特而有价值的通过这个分享交流活动，幼儿能够学会表达自己的喜好和想法，同时也学会尊重和欣赏他人不同的观点这种开放式的讨论有助于培养幼儿的批判性思维能力和语言表达能力老师可以记录下幼儿的各种回答，作为评估他们对今天学习内容理解程度的参考数一数几个小朋友吃几个块？推理游戏小朋友们，现在我们来玩一个有趣的推理游戏老师会展示一些图片，上面有一些小朋友和西瓜块，但有些信息是缺失的，需要你们来补全例如•如果有3个小朋友，每人吃1块西瓜，一共需要几块西瓜？•如果有8块西瓜，每个小朋友吃2块，能分给几个小朋友？•如果有5个小朋友，一共有10块西瓜，每个小朋友能吃几块？这些问题需要幼儿运用一一对应的思维来解决，培养他们的数学逻辑能力动手游戏西瓜拼拼看拼图游戏配对游戏拼出完整西瓜准备一些西瓜形状的拼图，每个拼图被切分成几准备一些卡片，上面画有不同数量的西瓜块和小给每位幼儿一部分西瓜图片，他们需要找到持有个部分幼儿需要将这些部分拼回完整的西瓜形朋友幼儿需要将数量匹配的卡片配对在一起，其他部分的小伙伴，一起拼出一个完整的西瓜状这个游戏锻炼幼儿的空间认知能力和手眼协例如个小朋友的卡片和块西瓜的卡片这这个游戏培养幼儿的合作精神和整体意识33调能力个游戏强化幼儿的数量对应概念这些动手游戏不仅巩固了幼儿对分和合概念的理解，还提供了丰富的感官体验和社交互动机会游戏中，幼儿能够体验到将部分组合成整体的成就感，增强他们的自信心和问题解决能力老师可以根据幼儿的能力水平，调整游戏的难度，确保每个幼儿都能获得成功的体验整体与部分的关系回顾与思考小朋友们，通过今天的活动，我们了解了很多关于西瓜的知识，特别是关于西瓜的整体与部分的关系让我们一起思考几个问题一块西瓜是从哪里来的？（从一个完整的西瓜上切下来的）•如果我们把西瓜切成两半，每一半是整个西瓜的多少？（二分之一或一半）•如果我们把西瓜切成四份，每一份是整个西瓜的多少？（四分之一或四等份中的一份）•如果我们把所有的西瓜块放回一起，会得到什么？（一个完整的西瓜）•趣味儿歌巩固切西瓜儿歌圆圆的西瓜真好看，绿皮红瓤黑籽籽拿起小刀咔嚓切，一块两块分给你三块四块分给他，五块六块我来拿七块八块大家吃，香甜可口真好吃！请小朋友们跟着老师一起大声朗读这首儿歌，边读边做相应的动作圆圆的西瓜双手比划圆形•——拿起小刀做拿刀的动作•——咔嚓切做切的动作•——分给你做分发的动作•——通过朗读和表演这首有趣的儿歌，幼儿能够以一种愉快的方式巩固今天所学的真好吃摸摸肚子，露出满足的表情•——数学概念，特别是数数和分一分的概念儿歌中的顺序数词（一块、两块、三块）帮助幼儿熟悉数字序列，而分发的动作则强化了分配的概念这种结合...了语言、音乐和动作的多感官学习方式，能够加深幼儿对知识的记忆和理解拓展活动切其他东西蛋糕在过生日的时候，我们会把蛋糕切成几份，分给每个小朋友蛋糕通常是圆形的，就像西瓜一样，可以切成扇形的小块你们见过大人怎么切蛋糕吗？馒头在家里，妈妈可能会把馒头切成两半或者小块，方便小朋友食用馒头切开后是白色的，和西瓜的红色内部不同，但同样可以被分成几等份披萨披萨也是圆形的食物，通常被切成三角形的小块一个披萨可以切成块，6-8这样几个人就可以一起分享了你吃过披萨吗？它是怎么被切开的？通过讨论生活中其他需要切分的食物，幼儿能够将今天学到的数学概念迁移到更广泛的生活场景中，建立起数学与生活的联系这种拓展活动有助于幼儿理解数学概念的普适性，培养他们的观察力和联想能力老师可以鼓励幼儿分享家中的切分经验，丰富课堂讨论的内容，同时也了解幼儿的生活经验和理解程度我是数学小能手分享收获小朋友们，今天我们通过切西瓜这个有趣的活动，学到了很多数学知识和技能现在请大家分享一下，你今天学到了哪些本领？引导幼儿回顾今天的学习内容，可能的回答包括我学会了数西瓜块！•我知道了一个西瓜可以切成很多份！•我会平均分配西瓜了！•我学会了用手势表示西瓜的切法！•我知道了整体和部分的关系！•鼓励每位幼儿用自己的语言表达学习收获，无论大小，都给予积极的肯定和鼓励通过这个分享环节，幼儿能够梳理和巩固今天的学习内容，增强成就感和自信心同时，这也是一个自我评估的过程，帮助幼儿意识到自己的进步和成长老师可以记录下幼儿的分享内容，作为评估教学效果的参考，并根据幼儿的反馈调整后续的教学计划教学小结生活中的数学重要概念回顾通过今天的切西瓜活动，我们发现数今天我们学习了很多重要的数学概念，学就在我们的日常生活中每当我们包括整体与部分的关系、平均分配、分享食物、计算数量或者比较大小时，数数和一一对应等这些概念将为你我们都在运用数学知识数学不仅仅们未来的数学学习打下坚实的基础是书本上的符号和公式，更是解决实际问题的工具快乐的时刻请想一想，在今天的活动中，什么时刻让你感到最开心？是动手折纸西瓜的时候，还是玩配对游戏的时候？或者是吟唱儿歌的时候？每个人都可能有不同的快乐时刻，这也是学习的魅力所在通过这个教学小结，老师帮助幼儿梳理今天的学习内容，强调数学与生活的联系，增强幼儿对数学的兴趣和正面态度同时，引导幼儿回顾快乐时刻，培养他们积极的学习情感和正确的学习态度这种情感上的正向体验，对幼儿未来的数学学习有着重要的影响家园共育建议家庭活动建议尊敬的家长们，为了巩固孩子在幼儿园学习的数学概念，建议您在家中尝试以下活动水果按数分块游戏在家中准备各种水果（如苹果、香蕉、橙子等），和孩子一起探讨如何将它们分成不同数量的份数，并平均分配给家人烹饪体验在准备饭菜时，邀请孩子参与，让他们帮忙数食材、分配食物，体验数学在日常生活中的应用购物实践带孩子一起去超市购物，让他们帮忙选择指定数量的水果或其他物品，培养数感和计数能力支持与鼓励在活动中，请注意鼓励孩子用语言表达他们的想法和发现•耐心倾听孩子的解释，即使不完全正确•用提问而非直接纠正的方式引导孩子思考•营造轻松愉快的氛围，让数学学习成为一种乐趣•及时给予肯定和鼓励，增强孩子的自信心•感谢参与，期待下次水果乐园！活动回顾下次预告今天我们通过观察、触摸、切割、游下次我们将继续我们的水果乐园主戏等多种方式，探索了西瓜的奥秘，题，探索更多有趣的水果，学习新的学习了数数、分一分等数学概念每数学概念我们将一起制作水果拼盘，位小朋友都表现得非常棒，积极参与、体验更多的分类、排序和创造乐趣勇于表达、认真思考，是真正的数学请小朋友们和家长一起准备好自己喜小能手！欢的水果图片或故事，下次带到幼儿园来分享温馨结束现在，让我们一起拍一张大合影，记录下今天的快乐时光！希望小朋友们把今天学到的知识带回家，和爸爸妈妈分享，也期待下次见到大家时，听到你们在家里尝试的有趣故事！。