幼儿教学课件百度

幼儿教学课件PPT目录12课件结构总览日常活动教学本课件共包含个板块，涵盖幼儿园全天各项活动的教学内容，从包含晨检、升旗、早操、游戏时间、洗手、用餐、午休等日常活动的30晨检入园到离园总结，为教师提供全面的教学支持详细指导34特色主题教学教师资源支持涵盖美术创作、音乐律动、科学实验、数学启蒙、语言表达等特色课提供家园共育、教师反思、资源推荐等专业支持，帮助教师提升教学程内容质量幼儿园概述幼儿园日常作息时间主要活动区域入园晨检07:30-08:30升旗与早操08:30-09:00主题教学活动09:00-10:00点心与休息10:00-10:30户外活动10:30-11:30午餐与卫生11:30-12:30午休时间12:30-14:30特色活动14:30-15:30点心时间15:30-16:00游戏与离园16:00-17:30以上作息时间可根据季节变化和各园实际情况进行适当调整，保证幼儿有充分的活动、休息和学习时间•阅读区配备适龄绘本、阅读垫和小沙发，培养阅读兴趣建构区提供各类积木、拼插玩具，发展空间想象力•美工区准备绘画材料、手工材料，促进创造力发展•角色扮演区设置情景场景，如医院、超市等，培养社交能力•科学探索区配备简易实验工具，激发探索精神•音乐游戏区提供节奏乐器和音乐材料，发展音乐感知•入园晨检流程体温测量使用非接触式体温计测量每位幼儿体温，正常体温范围为℃，超过℃需进一步观

36.0-

37.

037.3察或建议家长带孩子就医手部消毒幼儿使用儿童专用免洗消毒液或在教师协助下用肥皂洗手，确保手部卫生注意观察是否有幼儿对消毒液过敏晨检点名结合有趣的点名方式，如动物叫声回应、音乐互动等，既完成考勤又增加趣味性同时观察幼儿精神状态健康自检小游戏身体部位拍拍操带领幼儿做简单的身体检查游戏，例如摸摸小手干不干净看看小脸有没有红红的摸摸额头烫不烫等，让幼儿在游戏中学会自我健康观察游戏过程中教师可以观察幼儿的反应速度、身体状况和情绪表现，及时发现异常情况升旗仪式与集体问候简单动作演练站姿要求双脚并拢，双手自然下垂，挺胸抬头•敬礼动作右手五指并拢，手掌向下，举至右眉角，肘部与肩同高•行进要求小步慢走，保持队形整齐，不推挤•升旗节奏音乐响起时立正站好，国旗升起时行注目礼•教师应先示范动作，再带领幼儿一起练习可以在室内进行预演，熟悉后再到室外实施对于年龄小的幼儿，可适当简化动作要求国旗下的问候儿歌早上好，小朋友，红旗下，排排走国旗升，我敬礼，做个好宝宝，爱祖国，讲礼貌儿歌可配合简单的动作，如早上好时挥手，我敬礼时做敬礼动作等，增加互动性和趣味性教师提示课堂纪律引导坐好示范安静训练看老师技巧双脚并拢坐在小椅子上，或盘腿坐在垫子上，背通过小老鼠来了、噤声游戏等活动，训练幼使用铃铛、三角铁等声音信号，或眼睛看老师，部挺直教师可用小树苗长高高的比喻帮助幼儿控制说话声音可以使用沙漏计时器，让幼儿耳朵听老师的口令，吸引幼儿注意力也可以儿理解坐姿挑战安静时间使用有趣的头饰或手偶作为视觉焦点小班幼儿允许短时间内姿势有变化中大班幼儿引导语示例我们的耳朵现在要休息一下，让可建立看老师眼睛三秒钟的互动游戏，增强目要求能保持正确坐姿分钟我们安静地听一听教室里有什么声音光接触意识5-10视觉提示卡片制作一套图示清晰的行为提示卡片，如安静听讲卡（嘘声手势图）、举手发言卡（举手图示）、轮流分享卡（排队图示）等在需要时出示相应卡片，减少口头指令，提高课堂效率这些卡片应放在固定位置，便于随时取用卡片图案应简单明了，颜色鲜艳，吸引幼儿注意早操活动常规律动动作集合分钟音乐体操流程

101.热身活动颈部、肩部、手臂、腰部、腿部轻柔转动，全身拍拍操

2.基础动作高抬腿、开合跳、小跑步、原地蹦跳、双脚跳

3.模仿动作小鸟飞、小兔跳、小熊走、青蛙跳、螃蟹横行

4.器械辅助手帕飘舞、彩带舞动、小球滚动、呼啦圈转动

5.放松活动深呼吸、拉伸动作、甩手甩腿、轻柔按摩动作设计应由简到难，循序渐进，注意保护幼儿颈椎和关节，避免剧烈运动自主游戏时间积木区规则绘画区规则娃娃家规则每次取用块积木，用完再取穿戴绘画围裙保护衣物角色扮演时轮流担任不同角色•3-5••轻拿轻放，不高空抛掷使用绘画工具不超过画纸范围轻拿轻放家具和玩具•••与他人合作时轮流添加画笔用后盖好笔帽归位使用礼貌用语进行沟通•••离开时按形状大小分类归位完成作品后在晾画架晾干活动结束后还原场景布置•••游戏安全注意事项不将小物件放入口中、鼻中或耳中自主游戏是幼儿发展创造力和社交能力的重要途径教师在自主游戏时间应扮演观察者、支•持者和引导者的角色，而非直接参与者或指挥者通过观察幼儿的游戏行为，可以了解幼儿使用剪刀等工具时，保持坐姿，不行走•的兴趣、能力和社交模式，为后续教学提供依据不用尖锐物品指向他人或自己•攀爬设备使用时有教师看护游戏材料应定期更换和补充，保持新鲜感可根据主题教学内容，在游戏区投放相关材料，•延伸主题学习发现危险情况立即告知老师•小组合作任务分组拼图合作实例协同搭建实例准备阶段人一组，每组分配一套大型拼图

1.4-6任务分配引导幼儿自行分工（找边框、分类颜色、拼接等）

2.合作过程鼓励幼儿互相帮助，共同解决困难

3.完成展示各小组展示成果并分享合作体验

4.教师引导通过提问帮助幼儿反思合作过程

5.拼图难度选择小班选择片大块拼图，中班选择片拼图，大班可以尝试片拼图主题可以结合当前教学8-1215-2430-48内容，如动物、交通、季节等主题搭建如我们的城市、动物园、太空站等•材料准备大型积木、辅助材料（如纸张、布料）、装饰物•场地安排确保每组有足够的活动空间，可用胶带划分区域•时间控制计划搭建展示三个环节，共分钟•--30-40教师可引导幼儿先进行简单规划，画出想要搭建的简图，再进行实际搭建，培养计划意识合作礼仪强调整理玩具训练积木和玩具分类图例标准收纳示范收纳区域收纳标准图书角书脊朝外，按高度排列积木区按形状大小分类，大块在下美工区画笔按颜色分类，剪刀竖放娃娃家衣物折叠，餐具摆放整齐科学区实验工具清洁后按编号放置教师可以制作整理小能手评比表，记录幼儿整理情况，培养良好习惯每周可评选整理小标兵，给予适当奖励建立清晰的视觉分类系统，帮助幼儿正确归还玩具颜色分类使用彩色收纳盒，对应不同种类玩具•形状分类盒子上贴上玩具轮廓或照片•数字标记大型积木上标记数字与收纳架对应•图片提示墙面张贴整理步骤图片流程•检查评价分工协作整理完毕后，组织幼儿一起检查整理成果，进行自评和互评积木区整理得好收拾信号引导幼儿分工合作谁来收拾大积木？谁来收拾小积木？避免混乱和推诿可不好？有没有遗漏的玩具？培养自我评价能力使用特定音乐或铃声作为收拾玩具的信号，训练幼儿听到信号立即停止游戏，准设立整理小组长，负责检查本区域整理情况备整理小班可预留分钟，中大班控制在分钟内完成整理5-73-5洗手流程教学六步洗手法分解图12掌心相对手指交叉双手掌心相对，手指并拢相互摩擦重点清洁掌心的污渍，搓揉秒双手交叉，掌心对手背，左右手交替进行清洁指缝和手背，各搓揉秒5-10534掌心对指背指尖搓掌一手掌心对另一手指背，手指交错，左右手交替重点清洁指关节，各搓揉秒弯曲各手指关节，指尖相对插入掌心搓擦清洁指甲缝，搓揉秒55-1056拇指揉搓腕部清洁一手握住另一手拇指旋转揉搓，左右手交替重点清洁拇指，各揉搓秒一手握住另一手腕部旋转揉搓，左右手交替清洁常被忽略的腕部，各揉搓秒55洗手歌律动小手小手真爱干净，搓一搓，揉一揉，泡泡泡泡真有趣，冲一冲，甩一甩，我的小手香喷喷洗手注意事项水温适中，避免烫伤或水温过低•小班幼儿需教师协助，中大班鼓励独立完成•节约用水，养成随手关水龙头的习惯•歌曲可配合六步洗手法的动作，帮助幼儿记忆正确的洗手顺序教师可以在洗手区张贴歌词和配图，便于幼儿对照学习洗手后用纸巾擦干，不甩水以免地面湿滑•洗手时间应不少于秒，可用唱洗手歌计时•20用餐礼仪安静排队与自己盛饭安全饮食规则坐姿要求坐正，不晃动椅子，双脚放在地上或脚踏上身体与桌子保持适当距离，避免趴在桌上或离桌太远进食方式小口进食，细嚼慢咽，不说话使用餐具而非手抓食物，汤匙送入口中不发出声音饮食安全热食先吹凉再吃，不互相分享食物，避免交叉感染骨头等难以咀嚼的食物及时吐出，不强咽培养幼儿良好的排队习惯和自主盛饭能力

1.排队时保持安静，不推挤，间隔一臂距离

2.按座位顺序排队，可使用地面标记辅助

3.拿取餐具时轻拿轻放，不发出响声

4.盛饭时按一勺饭、一勺菜的原则

5.量力而行，盛多少吃多少，避免浪费

6.盛饭后双手端盘，慢走回座位用餐环节教师语言示例引导排队小朋友们，请像小火车一样，安静地排好队，我们一起去吃饭啦午休时光引导睡前整理与小被子折叠午安小故事引导

1.整理床铺平整床单，放好枕头位置通过讲述安静、舒缓的故事，帮助幼儿平静情绪，顺利入睡

2.更换衣物换上专用睡衣或轻便服装•故事选择节奏舒缓，情节简单，结局温馨

3.折叠衣物外套对折，裤子对折，放入个人储物柜•语速控制语速放慢，声音轻柔，音量适中

4.准备小被子展开被子，对齐四角•时长控制小班3-5分钟，中大班5-8分钟

5.安静入睡轻声上床，不打扰他人•辅助手段可配合轻柔音乐或白噪音小班幼儿可提供协助，中大班鼓励独立完成教师可制作图示卡片，展示衣物折叠步骤，便于幼儿参考学习推荐故事主题《小熊睡觉了》、《月亮船》、《云朵做的被子》等故事内容应避免刺激性或紧张情节，以平和、温暖为主养成良好生活习惯刷牙流程分步骤撕鼻涕纸、勤换衣短剧场准备工作1取出个人牙刷和牙杯，挤适量牙膏（豌豆大小）小班幼儿需教师协助，中大班鼓励自己完成正确刷牙2按外面里面咬合面顺序刷牙，轻柔圆弧运动，不要用力过猛每个部位刷次，总时间约分钟--102漱口清洁3用清水漱口次，确保口腔干净将水吐入水槽，不要吞咽牙膏沫漱口后擦干嘴巴3-4用具整理4清洗牙刷和牙杯，放回个人储物格保持洗漱区干净整洁，擦拭水渍通过情景表演，教导幼儿卫生习惯撕鼻涕纸情景剧角色小兔子（有鼻涕的幼儿）、小熊老师•道具纸巾盒、废纸篓•情节小兔子感冒了，鼻子流鼻涕，小熊老师教他正确取纸、擤鼻涕和丢弃纸巾的方法•互动邀请幼儿上前实践，正确完成可获得卫生小能手贴纸•勤换衣短剧使用手偶表演小猫弄脏衣服后主动更换的故事•示范衣物正反面辨别、扣纽扣和拉拉链的技巧•通过脏衣服细菌多的简单科普，强调勤换衣的重要性•教师提示安全自护教育校园安全地图安全区域注意区域禁止区域活动室有老师看管，遵守使用规则楼梯扶扶手，慢慢走，不推挤厨房未经允许不得进入•••操场平坦区域，有软质地面滑梯排队上，坐姿下滑，一个一个来电器室有危险，不能靠近•••餐厅按指引就座，不追跑秋千坐稳，抓紧扶手，适度摆动围墙边不攀爬，不接近•••图书角安静阅读区域卫生间小心地滑，不嬉戏储物间未经允许不得进入•••危险物品演示物品类别常见危险物安全处理方法紧急情况处理尖锐物品剪刀、针、钉子不拿尖端对人，用完归位摔伤不随意移动，告知老师

1.烫伤用冷水冲洗，不抓挠

2.电器设备插座、电线、开关不用湿手触摸，不插入异物出血不慌张，告知老师处理

3.化学物品洗洁精、消毒液不触摸，不饮用，远离存放迷路原地等待，不跟陌生人走

4.火情大声呼救，不躲藏

5.药品各类药片、药水不当糖果，未经允许不服用不明物品陌生包装、废弃物不捡拾，不打开，告知成人安全教育应结合实际情境，通过角色扮演、情景模拟等方式，让幼儿在体验中学习可定期组织安全疏散演练，培养幼儿的应急反应能力安全教育内容应与季节变化和社会热点相结合，如夏季防溺水、冬季防滑倒等情绪表达与情感认知今天我心情游戏表盘表达喜怒哀乐互动举例情绪猜猜猜教师或幼儿通过面部表情和肢体动作表演不同情绪，其他幼儿猜测是什么情绪可增加难度，如生气但不能皱眉，培养多元表达情绪故事接龙教师开始一个情绪故事小兔子今天很难过，因为...，幼儿轮流接续故事情节，并思考如何让小兔子情绪好转情绪调节歌谣创编简单歌谣帮助幼儿调节情绪，如生气了拍拍手，深呼吸数到三，慢慢说出我的心里话，在情绪波动时引导幼儿使用制作一个可旋转的情绪表盘，包含以下基本情绪冲突调解演练案例情景抢玩具怎么办情景描述可能的解决方案小明和小红同时想玩积木区的消防车玩具，两人都抓住玩具不放，开始争执推搡，小明说我先拿到的！小红反驳但我昨轮流玩天就说好今天要玩的！冲突解决步骤使用计时器，每人玩5分钟，时间到交换强调公平和遵守约定的重要性停止争抢教师平静介入，先放下玩具，我们一起来解决这个问题

1.冷静情绪带领双方做深呼吸或短暂分开一起玩

2.轮流表达每人有机会说出自己的想法和感受

3.寻找合作玩法，如一人当司机，一人当消防员，共同完成救火任务寻找方案引导幼儿自己提出解决办法

4.达成共识选择双方都能接受的方案执行

5.换玩具关注后续观察实施效果，适时给予肯定

6.引导一方尝试其他同样有趣的玩具，下次再优先玩这个老师语言范例冲突阶段教师语言示例语言技巧初始介入我看到你们两个都想玩这个消防车，这个问题有点难解决，需要我们一起想办法中立描述，不指责任何一方情绪安抚小明，我能理解你很想玩这个玩具小红，我知道你昨天就期待今天能玩到它承认双方情绪，表示理解你们的感受我都明白引导思考如果你是对方，你会怎么想呢？我们可以想一想，有什么办法能让你们两个人都促进换位思考，引导自主解决开心呢？总结强化你们真棒！自己想出了解决办法小明先玩分钟，然后换小红玩分钟这个肯定努力，强化积极行为55主意既公平又能让大家都玩到，你们真是会解决问题的小朋友！游戏互动案例传球游戏规则课堂角色扮演1游戏准备幼儿围成一个圆圈坐好，准备一个软球或沙包作为传递物品背景音乐可选用节奏明快的儿歌2基本规则音乐开始，幼儿按顺时针方向传球；音乐停止，拿着球的幼儿需要完成一个任务（如做动作、回答问题、唱一小段歌等）3任务变化可根据教学主题设置不同任务认知类（说出一种水果名称）、语言类（说一句礼貌用语）、动作类（模仿一种动物）、社交类（说出一位好朋友的名字）4规则进阶中大班可增加难度改变传球方向、加快传球速度、两个球同时传递、传球时说出特定词语等节日主题教学

六一、春节主题墙例图春节主题墙六一儿童节主题墙主题《欢欢喜喜过大年》•背景红色为主，搭配金色装饰和剪纸图案•主题《快乐的节日》•内容区域•背景彩色气球和飘带装饰•传统习俗介绍图文并茂展示贴春联、吃饺子等习俗•内容区域•十二生肖知识介绍当年生肖特点和故事•儿童权利知识角图文并茂介绍儿童基本权利•新年祝福语展示幼儿创作的吉祥话•才艺展示区展示幼儿绘画、手工作品•亲子活动记录家庭共同制作的春节手工作品•活动预告六一庆祝活动流程和节目单•互动区设置说说我家的过年方式分享区•照片墙记录往年六一活动精彩瞬间•互动区设置我的六一愿望便利贴区，幼儿可贴上自己的愿望•小朋友表演活动舞蹈表演合唱表演传统文化展示选择简单欢快的舞蹈，动作幅度适中，时长控制在分钟服装可统一色调，选择朗朗上口的儿歌，结合简单的律动可使用道具增加表现力，如小手帕、可选择简单的三字经、弟子规朗诵，或传统节日故事表演增加传统元素道具，2-3增加视觉效果排练时注意队形变化，保持适当间距，避免碰撞小花等站位可采用阶梯式，确保每个孩子都能被看到如红灯笼、中国结等表演前可简要介绍传统文化背景知识美术创作环节指印画、撕纸画作品展示材料与步骤图材料准备指印画手指颜料、画纸、湿巾、围裙、报纸（铺桌面）撕纸画彩纸、白卡纸、胶水、剪刀、铅笔（可选）示范讲解教师先示范创作过程，重点展示关键技法说明要点指印画注意颜料用量；撕纸画强调撕出不规则形状的自然美感幼儿创作幼儿自主创作，教师巡回指导鼓励幼儿尝试不同技法组合，注意保持桌面整洁，及时擦拭手部作品分享创作完成后，组织幼儿简单介绍自己的作品教师积极评价，关注创作过程而非结果，肯定每位幼儿的创意指印画技法音乐律动时间打击乐器体验教学常用打击乐器介绍乐器演奏活动设计乐器探索自由探索各种乐器的演奏方法和音色

1.乐器名称演奏方法适合年龄节奏训练跟随教师拍手练习简单节奏，如拍拍拍停

2.小铃鼓摇动或轻拍小班乐器合奏分组演奏不同乐器，配合简单歌曲

3.创意表现用乐器表现不同情景，如下雨、行军

4.沙锤摇动或轻敲小班律动结合边演奏乐器边做简单律动

5.三角铁用金属棒敲击中班活动中注意培养幼儿的倾听能力和协作意识，强调一起开始，一起结束的合奏纪律碰铃上下摇动中班小鼓用鼓槌敲击大班木鱼用木槌敲击大班介绍乐器时，应让幼儿观察乐器形状、材质，聆听不同乐器的音色特点，尝试不同力度的演奏效果音乐故事主题《小动物的音乐会》《四季的声音》《列车旅行记》故事内容森林里的小动物们要举办音乐会，每种动物用不同乐器表现自故事内容一年四季有不同的自然声音春天（鸟叫、雨声）、夏天（蝉故事内容小火车载着乘客经过城市、乡村、山洞、海边等不同场景，沿己的特点如小鸟（铃铛）、青蛙（三角铁）、大象（小鼓）等鸣、雷声）、秋天（落叶、风声）、冬天（雪花、北风）途听到不同声音教学设计使用不同乐器和演奏方法模仿自然声音如用沙锤轻摇模仿雨教学设计用木鱼有节奏地敲击模仿火车声，其他场景声音由不同乐器表教学设计幼儿分组扮演不同动物，选择合适的乐器故事进行中，相应声，三角铁清脆声模仿冰雪等结合季节图片，增强视听体验现幼儿跟随音乐做出乘坐火车和观看风景的动作动物出场时，该组幼儿演奏乐器并做动物模仿动作科学小实验牛奶变彩虹案例实验原理实验步骤这个实验展示了表面张力和分子运动的科学原理牛奶含有脂肪和蛋白质，当洗洁精滴入后，会

1.在浅盘中倒入一层全脂牛奶（约

0.5cm厚）破坏牛奶表面张力，使色素分子随着脂肪分子的快速运动而扩散，形成彩虹般的效果

2.在牛奶表面滴入几滴不同颜色的食用色素（红、黄、蓝、绿）

3.用棉签蘸取少量洗洁精预期效果

4.将蘸有洗洁精的棉签轻触色素滴落处色素最初静止不动，当洗洁精滴入后，色素会迅速向四周扩散，形成漩涡状的彩色图案不同色

5.观察色素的运动变化素相遇会混合成新颜色，整个过程动态多变，非常神奇实验过程中引导幼儿观察现象，提问色素刚开始是怎样的？加入洗洁精后发生了什么变化？为什么会这样？鼓励幼儿大胆猜测和讨论简易实验材料表牛奶彩虹实验•全脂牛奶200ml•食用色素红、黄、蓝、绿各少量•洗洁精少量•浅盘白色为佳，直径约20cm•棉签或牙签若干•滴管4个（不同色素分开使用）•围裙、桌布防止弄脏衣物神奇的静电气球•气球各色若干•毛绒布或毛发摩擦用•小纸片1cm×1cm大小•铝箔小球直径约

0.5cm•塑料梳子1把•细线30cm长•支架悬挂铝箔球用植物生长观察•豆类种子绿豆、黄豆等•透明容器小杯子或塑料瓶•脱脂棉少量•喷壶1个•记录表每人1份数学启蒙游戏数字找朋友游戏按颜色归类小游戏游戏设计•适用年龄小班至中班•教学目标识别基本颜色，发展分类能力•材料准备彩色筐（红、黄、蓝、绿）、各种彩色物品（积木、纽扣、绒球等）•游戏方法幼儿将各种彩色物品按颜色分类放入对应颜色的筐中游戏变体•快速分类计时比赛，看谁分类又快又准确•闭眼摸色蒙上眼睛，摸一个物品，猜测颜色•颜色接力小组合作，接力完成分类任务•复合分类同时按颜色和形状进行分类语言表达与讲故事看图说话步骤描述内容观察画面引导幼儿用完整句子描述图片内容，先从主要人物和活动入手，再逐渐添加细节小班幼儿可能只用简单句，中大班引导幼儿仔细观察图片中的人物、物品、场景等要素可以提问图片中有谁？他们在做什么？这是在什么地方？鼓励使用复合句和修饰词鼓励幼儿发现细节完整表达联想拓展鼓励幼儿将观察、描述和联想整合起来，完整表达一个小故事教师可以适当提供关联词（然后、因为、所以等）帮基于图片内容，引导幼儿展开合理想象人物之前可能做了什么？之后会发生什么？如果是你，会怎么做？培助幼儿组织语言养创造性思维幼儿讲述小故事指导故事结构引导讲述技巧培养语调变化使用不同语调表现不同角色或情绪•故事要素引导问题辅助方法肢体语言配合手势和表情增强表现力•开头故事里有谁？在哪里？提供从前有一个...等开场白•目光接触讲述时与听众有眼神交流声音控制声音清晰，音量适中•经过发生了什么事？角色做了什么？使用图片序列辅助记忆节奏把握重要情节放慢速度，次要情节可略过•结局最后怎么样了？大家学到了什么？提供最后等结束语...教师示范非常重要，应经常为幼儿示范生动的讲述方式鼓励家长在家中也与幼儿进行讲故事活动，增加语言针对不同年龄段幼儿，可调整要求小班重点是简单描述，中班注重情节完整，大班强调情节丰富和有逻辑性实践机会对于害羞的幼儿，可先在小组内讲述，建立信心后再在全班分享家园共育沟通栏家长联系单模板家庭作业展示亲子阅读记录卡•设计内容绘本名称、阅读日期、阅读时长、幼儿感受、家长签名•使用方法每周选择1-2本绘本进行亲子阅读，完成后填写记录•反馈渠道周一带回园所，教师查看并给予评价•激励机制集满10次获得阅读小达人徽章生活技能打卡表•设计内容自己穿衣、折被子、刷牙洗脸、收拾玩具等日常技能•使用方法幼儿在家完成相应技能后，由家长确认并打卡•反馈渠道月末带回园所，与同伴分享进步•激励机制完成不同数量技能获得铜、银、金星章每周家园联系单幼儿表现激励五星宝宝贴纸图榜每周之星展示评选标准类别评选标准展示形式礼仪之星讲礼貌、懂礼节、有礼仪照片+表现描述进步之星某方面有明显进步进步前后对比创意之星有独特想法或创作作品展示+思路说明合作之星乐于合作、团队意识强合作场景照片阅读之星喜爱阅读、分享故事推荐书籍+心得每周可从不同类别中选出1-2名幼儿，确保每位幼儿在学期中都有机会成为每周之星展示内容包括幼儿照片、突出表现和教师/同伴评价设计原则常见问题与应对孩子哭闹处理方法入园分离焦虑争抢玩具冲突活动中受挫哭闹现象幼儿入园时紧抱家长，不愿分离，大声哭闹现象幼儿因争抢玩具而哭闹，甚至出现推搡行为现象幼儿在完成任务过程中遇到困难，出现哭闹或放弃应对策略应对策略应对策略建立稳定的离别仪式，如击掌、亲吻或特定的道别语平静介入，先安抚情绪激动的幼儿承认困难这个任务确实有点难，没关系•••鼓励家长坚定离开，避免犹豫不决或偷偷溜走确认双方感受我知道你们都想玩这个玩具鼓励尝试我相信你再试一次会做得更好•••分散幼儿注意力，引导参与喜欢的活动引导解决方案我们可以轮流玩，或者一起玩分解步骤，降低难度•••使用过渡物品，如家人照片或小玩具使用计时器帮助幼儿轮流使用玩具提供适当提示，但不直接代劳•••保持与家长沟通，分享幼儿入园后的积极表现增加热门玩具数量，减少争抢机会赞美努力过程而非结果•••注意力分散处理方法环境调整策略教学调整策略减少视觉干扰活动区域墙面装饰简洁，避免过多悬挂物活动时长根据幼儿年龄控制活动时长，小班分钟左右，中大班分钟••1520-25声音控制使用安静铃或手势信号提示安静节奏变化讲述与操作、静态与动态活动交替进行••座位安排注意力不集中的幼儿安排在前排或靠近教师位置参与互动增加提问、操作、表演等互动环节••分区明确活动区域边界清晰，避免相互干扰注意信号使用眼睛看、耳朵听、小手放好等提示语••材料管理未使用的材料及时收起，避免分散注意力适度悬念创设悬念和期待，维持兴趣••教师反思与成长课后观察记录模板教学活动观察记录表活动主题___________________活动时间___________________活动目标达成情况□完全达成□部分达成□未达成具体说明________________幼儿参与度□高□中□低表现描述________________活动亮点________________________________________________存在问题________________________________________________典型个案幼儿姓名________表现描述________________分析与思考______________改进建议________________________________________________教师签名__________日期__________教学改进要点计划设计实施过程关注活动目标是否清晰具体，内容是否符合幼儿年龄特点，活动组织是否考虑了班级幼儿的个体差异关注教学语言是否清晰简洁，提问方式是否多样有效，互动环节是否充分反思点活动节奏是否适宜？反思点活动难度是否适中？时间安排是否合理？材料准备是否充分？幼儿参与度如何？临时情况应对是否妥当？指导方式是否恰当？课件资源推荐百度爱伴功等常用平台简介资源使用建议PPT

1.选择正版授权平台，尊重知识产权

2.根据教学目标和幼儿特点选择合适资源

3.不照搬照抄，根据班级情况进行二次创作

4.注意资源的科学性和思想性，避免不良内容

5.整合多平台资源，取长补短

6.建立个人资源库，分类存储优质资源

7.与同事分享和交流使用心得注意事项课件只是辅助工具，不应完全依赖过度使用电子课件可能导致幼儿视觉疲劳和注意力分散建议适度使用，与实物操作、户外活动等多种形式相结合，创设丰富多元的教学环境百度爱伴功幼师口袋专为教育工作者设计的一站式备课平台，提供海量幼儿园PPT模板和教学资源集教案、课件、游戏于一体的幼教资源平台提供分年龄段、分领域的主题活动特点是模板风格活泼可爱，插图丰富，操作简便支持一键套用模板，快速生成课件，且大部分资源支持在线编辑和下载平台还有教师社区功能，便于资源共课件享和经验交流伴鱼绘本以绘本为核心的幼儿教育平台，提供绘本故事PPT和相关延伸活动设计课件风格统一，画面精美，且每个绘本都配有完整的教学设计和活动建议幼儿园课件常用主题PPT节日主题季节主题认知主题•中国传统节日春节、元宵、端午、中秋等•春天发芽、春雨、春游、播种等•自然科学动植物、天气、宇宙、地理等•国际节日元旦、

六一、圣诞节等•夏天夏花、游泳、防暑、昆虫等•社会生活职业、交通、社区、购物等总结与互动问答幼儿常规培养核心要点一致性原则示范引领幼儿园与家庭的教育要求保持一致，避免双重标准各位老师之间的要求也应教师以身作则，做幼儿的行为榜样通过生动形象的示范和讲解，帮助幼儿理统一，形成合力常规培养需要日复一日的坚持，才能形成习惯解常规要求可利用情景表演、图片展示等方式增强直观性个别化关注正面引导尊重幼儿个体差异，对特殊需求幼儿给予针对性指导密切观察幼儿行为关注幼儿积极行为，及时给予肯定和鼓励对不当行为，采用委婉提醒和背后的原因，找准教育切入点既要有统一要求，又要有弹性应对重定向策略，避免直接批评和否定相信每个幼儿都有向善的潜能趣味性原则循序渐进将常规培养融入游戏和有趣的活动中，避免枯燥说教创设富有童趣的环境提根据幼儿年龄特点和发展水平，设置合理的常规要求从简单到复杂，由易到示，如动物形象的规则标志运用儿歌、故事等幼儿喜爱的形式传递要求难，逐步提高标准给予幼儿充分的适应时间和练习机会互动问答环节如何处理幼儿不愿意参与集体活动？如何平衡自由探索与规则遵守？如何有效开展家园共育？尊重幼儿选择权，允许观察期；了解原因，是否因活动难度、兴趣或情绪设立基本安全底线，在此基础上鼓励创新；创设开放性材料和半结构化活建立多元沟通渠道，定期分享教育理念；设计简单有效的家庭活动，延伸问题；尝试个别邀请，给予特殊任务增强参与感；逐步引导，从边缘参与动；在规则框架内提供多种选择；关注幼儿创新行为并给予肯定；定期反园内学习；邀请家长参与园所活动，体验幼儿园教育；针对共性问题组织到完全融入；必要时寻求家长配合思规则是否必要，适时调整家长讲座；尊重家庭差异，个性化指导通过本课件的学习，希望各位教师能够掌握幼儿教学的核心理念和实操技巧，创设丰富多彩的教学活动，促进幼儿全面和谐发展教学是艺术也是科学，需要我们不断学习、反思和创新祝愿每位教师在幼教道路上不断成长，为幼儿的健康快乐成长贡献力量！。